統(tǒng)編版五年級語文上冊第三次月考綜合測試卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級語文上冊第三次月考綜合測試卷考試時間：90分鐘滿分：100分成績：一年一度的校園讀書節(jié)正式拉開帷幕，讓我們一起走進讀書節(jié)現(xiàn)場，享受閱讀時光，感受閱讀魅力！一、請選擇一句合適的標語，摘抄到活動海報上。注意書寫正確、規(guī)范。(2分)不飽食以終日，不棄功于寸陰。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。朗朗書聲滿校園，陣陣墨香溢心田。二、點點想競聘本次讀書節(jié)開幕式的主持人，為此寫了一封自薦信。(20分)尊敬的老師：您好！我從小就熱愛讀書。在書中，我看到了qīhēi()的夜空，也看到了límíng()的曙光；在書中，我認識了的孔子，也認識了提出“三到”讀書法的朱熹；在書中，我品味到了人物的，也品味到了歷史的興亡shèngshuāi()……徜徉書海，我貪婪地吮吸著知識的甘霖。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我深知讀書可以讓我們博聞強識【shízhì】，可以jiūzhèng()我們認知上的錯誤，還可以幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。我明白讀書不是一時的消遣，應(yīng)該把它當作終生的事業(yè)，只有這樣，才能實時更【gēnggèng】新知識，緊跟時代的發(fā)展。讀書的好處真是說也說不完。如果我能當選主持人，我一定認真履行職責(zé)；倡導(dǎo)同學(xué)們多讀書，讀好書。祝校園讀書節(jié)成功舉辦！2024年11月25日五年級(1)班學(xué)生：點點1.根據(jù)拼音寫詞語，并用“√”給加點字選擇正確的讀音。(6分)2.把下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填入自薦信中的橫線上。(6分)()()計數(shù)應(yīng)接()()()()有味悲歡()()嘔()瀝()()()聯(lián)翩()人()倦成()()隊自薦信中畫“—”的句子把書比作，我還能寫出一個關(guān)于書的比喻句：(3分)4.自薦信中有一處格式錯誤，請寫出修改意見：。(1分)5.朱熹的“三到”讀書法中的“三到”指的是、、，其中最重要。關(guān)于讀書，他還有不少體會，比如“，蒙沖巨艦一毛輕。，”這首詩告訴我們。(4分)三、讀書節(jié)現(xiàn)場設(shè)置了有趣的“闖關(guān)”活動，請你一展身手。(19分)1.下面是各個班級設(shè)計的讀書口號，其中注音完全正確的一項是(2分)()A.讀萬卷(juàn)書,感悟(wù)人生B.閱讀書籍(jǐ),奔(bèn)向未來C.閱讀之旅,心曠(guǎng)神怡(yí)D.閱讀盛宴(yàn),饋(guì)贈無窮2.下列加點字解釋正確的一項是(2分)()A.隨意春芳歇(休息)B.敏而好學(xué)(勤勉)C.學(xué)而不厭(滿足)D.山居秋暝(日出時分，天色將明)3.下列成語與詩句所表示的時節(jié)對應(yīng)不正確的一項是(2分)()A.天高云淡——峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。B.銀裝素裹——孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。C.鶯歌燕舞——春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D.驕陽似火——停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。4.下列句子修改不恰當?shù)囊豁検?2分)()A.自2014年起，“全民閱讀”已陸續(xù)11年被寫入《政府工作報告》。(把“陸續(xù)”改為“連續(xù)”)B.閱讀經(jīng)典名著，能幫助我們提高寫作水平和知識面。(把“和”改為“，擴大”)C.長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因為油鹽攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)D.作為亞洲最高級別的綜合性運動盛會之一，杭州亞運會的舉辦吸引了超2000萬以上人次來杭州觀賽、旅游，(刪去“以上”)5.下面對語段的主要意思概括最準確的一項是(2分)()公園里的“晨讀”、公交車上的“走讀”、倚床挑燈的“夜讀”，無一不是一道道美麗的風(fēng)景。正如有人說：“先要把讀書看得很平常，才可以讀書……真正意義上的讀書是隨性而讀，是與生命相伴始終的。”A.講述了人生命中一道道美麗的風(fēng)景。B.介紹晨讀、走讀、夜讀等讀書方法。C.講述了讀書是一件很平常的事。D.講述讀書是隨性而讀，與生命相伴。6.將下列句子排成一段意思連貫的話，排序正確的一項是(2分)()①但是在網(wǎng)絡(luò)時代，“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。②“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”，形容那些躲在鍵盤后表達很多酸言酸語的人。③原有一句俗語“吃不到葡萄說葡萄酸”，用來形容妒忌的心態(tài)。④因為檸檬的酸性比葡萄明顯，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇用“吃檸檬”來表示妒忌。⑤我們希望大家做一個理智而文明的“檸檬人”，因為小酸怡情，大酸傷身。A.①③⑤④②B.③①④②⑤C.④②③①⑤D.④②①③⑤7.積累得越多，得分越多，闖一闖閱讀積累關(guān)。(7分)書中有法：我們愛讀書，更要會讀書?！墩撜Z》告訴我們“，猶恐失之”，遇到不懂的地方要做到“敏而好學(xué)，”，做到“知之為知之，，”。書中有景：張志和的“，桃花流水鱖魚肥”，清少納言的“即使是的夜晚，也有，閃著朦朧的在飛行，”，王維的“明月松間照，”，張繼的“月落烏啼霜滿天，”，納蘭性德的“，，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，”，向我們描繪了四季的不同景象，讓我們體會到作者的不同情感。四、讀書節(jié)現(xiàn)場的師生交流會正期待你的加入，讀下面的材料，完成相關(guān)任務(wù)。(13分)【材料一】隨著科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏不斷加快，我們的生活方式也在改變，逐漸變得多元化和智能化，人們的閱讀出現(xiàn)了兩種方式——紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。紙質(zhì)閱讀是中華幾千年來的傳承與傳統(tǒng)，其本身的優(yōu)點不可忽略。除了在閱讀的時候能夠真實地感受到文字和書香，在緩解視覺疲勞、排除干擾、深度獲得知識和思考等方面，紙質(zhì)閱讀顯然更加有優(yōu)勢。尤其是理解重點概念時，紙質(zhì)閱讀更能提高效率。如今生活節(jié)奏不斷加快，紙質(zhì)閱讀的弊端逐漸顯露出來。紙質(zhì)的材料容易發(fā)霉變黃，不便于保存，攜帶也不方便。當下的智能化閱讀設(shè)備的發(fā)展，彌補了這一劣勢。電子閱讀可以隨時隨地查閱資料，讀者能利用碎片化時間汲取知識，同時電子圖書通過大數(shù)據(jù)分析能夠精準找到目標讀者，傳播效率高。電子閱讀固然方便，但是其缺點也不可忽視。長時間對著電子產(chǎn)品，容易造成視覺疲勞；同時讀者也容易受到各種信息的干擾而難以深度閱讀和思考。無論是紙質(zhì)圖書還是電子圖書，都是一種載體，給我們提供知識和精神力量。我們要合理利用、善于選擇適合自己的閱讀方式?！静牧隙拷涣鲿F(xiàn)場；大家正熱火朝天地討論著，下面是他們的部分發(fā)言。1.閱讀材料一，借助下面的表格梳理信息。(4分)紙質(zhì)閱讀電子閱讀優(yōu)點①真實感受文字和書香②____________________________③排除干擾，深度獲得知識和思考④_______________________________①_______________________________②_______________________________缺點①材料容易發(fā)霉變黃，_____________②_______________________________①_______________________________②容易被干擾，難以_______________2.根據(jù)材料內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的打“?”，錯的打“×”。(3分)(1)紙質(zhì)閱讀是傳統(tǒng)的閱讀方式，已經(jīng)不符合現(xiàn)代生活的節(jié)奏。()(2)閱讀時，可以自由組合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀，根據(jù)自己的需要進行選擇。()(3)點點和亮亮都喜歡看紙質(zhì)書，由此可見交流會現(xiàn)場的同學(xué)都喜歡看紙質(zhì)書。()3.結(jié)合生活實際，說說你對紙質(zhì)閱讀和電子閱讀的看法。(3分)4.力力的媽媽認為小學(xué)生必須讀紙質(zhì)書，不能接觸電子產(chǎn)品，禁止力力進行電子閱讀。如果你是力力，結(jié)合上面兩則材料，你會怎么勸說媽媽呢?(3分)五、既要會讀書，還要會分享。讀下面讀書分享會上點點同學(xué)分享的文章，完成相應(yīng)的題目。(16分)西柵的梆聲(節(jié)選)遲子建①烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開的花瓣。東柵因為天光和煙火氣盛，這片花瓣在我眼里是銀粉色的。西柵有著與眾不同的特點，它高貴而又深沉。西柵被流水環(huán)繞著，那層層疊疊的樓臺水閣，迷宮似的灰街長巷，也就有了舟楫的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會起航。西柵，這片花瓣在我眼里是燭白色的。②來烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。與它們比起來，依賴車船出行的人，是多么的被動啊。白鷺翩然而至；云朵呢，如果它們思念身下這片枕河入夢的人家了，從天宇的某個角落出發(fā)，且歌且舞，飄飄灑灑，也是說到就到了。比起白鷺和云朵，晨霧不是遠客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處。只要它們起了頑皮，就一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為海市蜃樓。③西柵由十二座小島組成，所以進出西柵，須乘坐渡船。西柵的渡船是我喜歡的那種，渡船大體看來是梭形的，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調(diào)，又不像只能容一兩個人坐的小舟，在水波上活躍得像條魚一樣，讓人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的腳。船家是個女子，烏鎮(zhèn)人對她們有個親切的稱謂：船娘。西柵是一個寧靜的港灣，是個聽槳聲的地方，由性情溫婉的女子做“掌門人”，再妥帖不過了。④船娘戴著斗笠，不緊不慢地搖著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開在河面上。沒有月亮的夜晚，那一團團濕漉漉的橘黃的燈影，是那么的鮮潤明媚。帶著一身的水汽，船停靠在客棧的碼頭上了。簡單吃了點東西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的勞頓，并沒有使我立刻入睡。不過在西柵，失眠是幸福的，因為你在靜得出奇的夜里，能聽見淙淙的流水聲。(有刪改)1.第①自然段中寫烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵這片花瓣在“我”眼里是色的，因為色的，因為；西柵這片花瓣在“我”眼里是。(4分)2.第②自然段主要描寫了白鷺、和。讀這段文字，我的眼前仿佛展現(xiàn)出的畫面，從中我體會到作者對烏鎮(zhèn)的之情。(4分)3.根據(jù)第③~④自然段的內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖補充完整。(2分)4.語文要素：第④自然段中畫“——”的句子是態(tài)描寫，從中可以體會到西棚。(3分)5.聯(lián)系上下文，把第②自然段中“白鷺翩然而至”的畫面寫具體。(3分)六、既要會分享，還要會創(chuàng)作。請你參加讀書節(jié)期間的創(chuàng)作大賽。(30分)篇篇經(jīng)典，喚起我們讀書的熱情；悠悠書香，浸潤著我們成長的歷程。我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，書籍成了我們最好的伙伴。你有沒有想過，二十年后的語文書是什么樣的呢?它的樣子和功能會有哪些變化呢?請以“二十年后的語文書”為題，暢想二十年后語文書的嶄新姿態(tài)。要求：①想象大膽、具體，用細節(jié)描寫出未來語文書的樣子及功能或作用，寫出自己的心情和感受，表達出對未來語文書的向往之情；②語句通順，敘述清楚，不少于450字。

答案：一、示例：朗朗書聲滿校園，陣陣墨香溢心田。二、1.漆黑黎明盛衰zhì糾正gēng2.不可不暇津津離合心血浮想誨不群結(jié)誨人不倦悲歡離合3.藥示例：書是指路的明燈，能夠指引人們前進的方向。4.把日期“2024年11月25日”和署名“五年級(1)班學(xué)生：點點”交換順序5.心到眼到口到心到