八上《昆蟲記》內(nèi)容梳理+專題探究

八上《昆蟲記》內(nèi)容梳理+專題探究（讀背知識點(diǎn)匯總二）【章節(jié)內(nèi)容介紹】第

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章論祖?zhèn)鳎罕菊麻_篇，作者表明了自己研究昆蟲的初衷和興趣來源，強(qiáng)調(diào)了自己對昆蟲的熱愛是受到家庭環(huán)境和童年經(jīng)歷的影響。作者還探討了自己在觀察昆蟲過程中所秉持的科學(xué)態(tài)度和方法，主張親自觀察、實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證，而非盲目接受書本上的理論。第

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章神秘的池塘：這一章描繪了一個(gè)充滿生機(jī)和神秘的池塘世界。作者以細(xì)膩的筆觸，生動地展現(xiàn)了池塘中各種生物的生活場景。揭示了生物之間相互依存、相互競爭的關(guān)系，讓讀者感受到大自然的神奇和美妙。第

3

章石蠶：作者詳細(xì)描述了石蠶巧妙地利用小鞘來保護(hù)自己和進(jìn)行活動的獨(dú)特方式。揭示了石蠶這種獨(dú)特的生存智慧，讓讀者對這種小小的昆蟲充滿了敬佩。第

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章蜣螂：作者深入觀察了蜣螂推糞球的全過程，展現(xiàn)了它們堅(jiān)韌不拔和勤勞的品質(zhì)。第

5

章蟬：作者全面地介紹了蟬的生活。從蟬的地下生活開始，然后詳細(xì)描述了蟬的蛻皮過程。蟬在出土后，會爬上樹枝，開始歌唱和繁殖。作者還探討了蟬的發(fā)聲原理和它的聽覺器官。第

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章泥水匠蜂：泥水匠蜂是建筑高手，作者對它們選擇巢穴的智慧和建造巢穴的精湛技藝進(jìn)行了細(xì)致的觀察和描述，讓我們看到了昆蟲世界中獨(dú)特的建筑藝術(shù)。第

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章螳螂：作者對螳螂的外貌、姿態(tài)和習(xí)性進(jìn)行了全方位的描繪。通過觀察螳螂的捕食行為，展現(xiàn)了它的狡猾和敏捷。同時(shí)也探討了螳螂的繁殖和生命周期。第

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章蜜蜂、貓和紅螞蟻：對于蜜蜂，著重描述了它們的辨認(rèn)方向的能力，通過實(shí)驗(yàn)證明了蜜蜂能夠準(zhǔn)確地找到回家的路。貓的部分則強(qiáng)調(diào)了它們的習(xí)性和行為特點(diǎn)。而紅螞蟻則能夠長途跋涉去搶奪其他螞蟻的幼蟲。第

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章開隧道的礦蜂：作者詳細(xì)觀察了礦蜂如何在地下挖掘隧道，并建造巢穴。礦蜂的巢穴結(jié)構(gòu)精巧，具有良好的通風(fēng)和防御功能。作者還描述了礦蜂的繁殖過程和它們照顧幼蟲的方式，展現(xiàn)了礦蜂在艱苦的環(huán)境中頑強(qiáng)生存和繁衍的能力。第

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章螢：作者介紹了螢火蟲的發(fā)光原理，還描述了它們的捕食特點(diǎn)和求偶方式。螢火蟲在生存和繁衍方面卻有著獨(dú)特的策略和行為。第

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章被管蟲：作者觀察了被管蟲如何收集和利用各種材料，如樹葉、樹枝等，來構(gòu)建自己的保護(hù)層。被管蟲在制作“衣服”的過程中展現(xiàn)出了非凡的耐心和技巧，這種生存智慧令人贊嘆。第12章蟬：蟬的卵蟬精心挑選細(xì)小樹枝，刺孔產(chǎn)卵，卵呈白色如細(xì)魚籽。蟬卵在樹枝中需等待合適時(shí)機(jī)孵化，期間可能遭蚋侵占。孵化后若蟲掉落地面，尋地鉆入地下，靠樹根汁液生長。第

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章樵葉蜂：作者詳細(xì)描述了樵葉蜂如何精確地裁剪葉片，將其用作巢穴的建筑材料，展現(xiàn)了昆蟲的高超技藝和智慧。第

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章采棉蜂和采脂蜂：采棉蜂善于利用棉花等柔軟的材料來建造巢穴，而采脂蜂則偏好采集樹脂。作者通過觀察它們選擇材料和建造巢穴的過程，展示了這兩種蜂類不同的生活習(xí)性和生存策略。第

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章西班牙犀頭的自制：作者描述了西班牙犀頭的成長過程和自我保護(hù)的方式。它在生命的不同階段展現(xiàn)出了適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特能力。第

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章兩種稀奇的蚱蜢：作者在這一章介紹了兩種不同尋常的蚱蜢，分別描述了它們的外形特征、生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，展現(xiàn)了昆蟲世界的多樣性和奇妙之處。第

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章黃蜂：作者詳細(xì)觀察了黃蜂的巢穴結(jié)構(gòu)和它們的社會行為。黃蜂的蜂巢構(gòu)造精巧，黃蜂在群體中有著明確的分工，展現(xiàn)了它們強(qiáng)大的生存能力。第

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章蠐螬的冒險(xiǎn)：重點(diǎn)講述了蠐螬在成長過程中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。從它在地下的生活到化蛹成蟲的轉(zhuǎn)變，蠐螬面臨著各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。作者通過細(xì)致的觀察，揭示了蠐螬在這個(gè)過程中的適應(yīng)能力和生存策略。第

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章蟋蟀：作者描繪了蟋蟀的生活習(xí)性和歌唱特點(diǎn)。從蟋蟀的巢穴建造到它們的求偶行為，也探討了蟋蟀的發(fā)聲器官和聲音的變化。第

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章嬌小的赤條蜂：作者觀察了赤條蜂如何尋找和捕捉獵物，以及如何在巢穴中照顧幼蟲。赤條蜂在捕食過程中展現(xiàn)出的智慧和技巧令人稱奇。第

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章西西斯：作者詳細(xì)介紹了西西斯的生活習(xí)性和特點(diǎn)。讓讀者了解到這種昆蟲與眾不同的行為和生存方式，進(jìn)一步豐富了我們對昆蟲世界的認(rèn)識。第

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章捕蠅蜂：本章介紹了捕蠅蜂的生活習(xí)性和捕獵技巧，詳細(xì)描述了捕蠅蜂尋找獵物、攻擊和制服蒼蠅的過程，展現(xiàn)了捕蠅蜂的敏捷和聰明。第

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章寄生蟲：這一章探討了寄生蟲的生存方式和與宿主之間的關(guān)系。法布爾通過對多種寄生蟲的觀察，揭示了它們巧妙的寄生策略和適應(yīng)方式。第

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章新陳代謝的工作者：講述了一些昆蟲在自然界中參與新陳代謝的工作，通過分解有機(jī)物、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)等方式，對生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。第

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章松毛蟲：描述了松毛蟲的生活習(xí)性，包括它們的群體行動、覓食方式和建造巢穴的過程。松毛蟲常常集體活動，形成獨(dú)特的隊(duì)伍，具有一定的秩序和規(guī)律。第

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章卷心菜毛蟲：介紹了卷心菜毛蟲的生長環(huán)境、食性以及它們在卷心菜上的活動。還講述了它們?nèi)绾螐挠紫x逐漸變成蛹，最終化為成蟲的過程。第

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章孔雀蛾：孔雀蛾以其美麗的外表和獨(dú)特的求偶方式引人注目。本章重點(diǎn)描述了孔雀蛾的外形特征以及它們?yōu)榱朔敝扯M(jìn)行的長途飛行和尋找配偶的行為。第

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章找枯露菌的甲蟲：講述了一些甲蟲尋找枯露菌的過程和它們對枯露菌的依賴，觀察了甲蟲如何憑借敏銳的嗅覺和獨(dú)特的感知能力找到這種特殊的菌類。第

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章愛好昆蟲的孩子：描繪了孩子們對昆蟲的熱愛和好奇，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)興趣的重要性，以及孩子們在觀察昆蟲時(shí)所表現(xiàn)出的天真和專注。第

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章條紋蜘蛛：條紋蜘蛛具有獨(dú)特的外觀和織網(wǎng)方式。作者詳細(xì)描述了條紋蜘蛛的網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，以及它在捕獵和防御方面的策略。第

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章狼蛛：介紹了狼蛛的兇猛習(xí)性、捕獵方式和繁殖行為。狼蛛具有強(qiáng)大的攻擊力，對獵物毫不留情，在保護(hù)卵囊和幼蛛時(shí)也展現(xiàn)出強(qiáng)烈的母愛。第

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章克魯蜀蜘蛛：重點(diǎn)描述了克魯蜀蜘蛛的獨(dú)特之處，包括它的織網(wǎng)技巧、生活習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境的能力。第

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章迷宮蛛：迷宮蛛織出的網(wǎng)如同迷宮一般復(fù)雜。本章介紹了迷宮蛛織網(wǎng)的過程、網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它在網(wǎng)中等待獵物的方式。第

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章蛛網(wǎng)的建筑：深入探討了各種蜘蛛所織蛛網(wǎng)的建筑特點(diǎn)和原理，分析了不同類型蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)差異以及與蜘蛛生活習(xí)性的關(guān)系。第

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章蜘蛛的幾何學(xué)：從幾何學(xué)的角度研究蜘蛛的網(wǎng)，揭示了蜘蛛在織網(wǎng)過程中所遵循的數(shù)學(xué)規(guī)律，展現(xiàn)了蜘蛛在建筑方面的天賦和智慧。第

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章蜘蛛的電報(bào)線：闡述了蜘蛛如何通過蛛絲傳遞信息，如同電報(bào)線一般感知外界的動靜，從而有效地進(jìn)行捕獵和防御。第

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章蟹蛛：蟹蛛有著特殊的外形和行為方式。它通常隱藏在花朵中等待獵物，并且在繁殖期間會表現(xiàn)出獨(dú)特的母性關(guān)懷。【專題探究】專題一：跟著法布爾學(xué)觀察示例一：通過閱讀《昆蟲記》，我發(fā)現(xiàn)法布爾“觀察”的奧秘。要想做“觀察家”，要想觀察有所得，第一要有耐心，持之以恒。只有保持耐心，才能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的變化。第二要細(xì)心，每一個(gè)細(xì)小的變化背后都可能藏著巨大的秘密，要做有心人。第三要有好奇心，保持好奇才能永葆熱情，才能一直堅(jiān)持觀察探究。示例二：1.觀察的態(tài)度和習(xí)慣懷著真愛，以尊重的態(tài)度，以藝術(shù)家欣賞藝術(shù)品的眼光，看待觀察對象。多年如一日，全神貫注，如癡如醉。如《蟬》中的相關(guān)句段。2.觀察的角度和方法觀察昆蟲，法布爾從其外形、捕食習(xí)慣、身體結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境等方面全方位，立體化的觀察。肉眼能看的直接看，看不見用放大鏡。不僅看其形態(tài)、顏色、動作，還聽其聲。還用手觸摸。專題二：跟著法布爾學(xué)探究示例一：科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究?！独ハx記》中，法布爾提出大頭黑步甲會因地表環(huán)境改變而采取假死之外的逃生方式的假設(shè)。之后他進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，把大頭黑步甲分別放在木頭上、玻璃上、沙土上、以及松軟的泥土上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。示例二：1.態(tài)度和精神①尊重探究對象，不傷其命，和探究對象和諧共處，甚至百般呵護(hù)。如《綠色蟈蟈》里的有關(guān)內(nèi)容。②求真務(wù)實(shí)，不輕易下結(jié)論，如用實(shí)驗(yàn)證明蟬基本上沒聽覺;不輕易相信權(quán)威，如提出“本能說”，質(zhì)疑當(dāng)時(shí)流行的達(dá)爾文的優(yōu)勝劣汰說。③堅(jiān)持不懈，持之以恒，如十幾年甚至更長時(shí)間研究一種昆蟲。④不重物質(zhì)享受，不求功名利祿，為理想癡狂。2.方法和習(xí)慣①查資料、觀察并及時(shí)記錄，②思考質(zhì)疑，親手實(shí)驗(yàn)并及時(shí)整理記錄專題三：跟著法布爾學(xué)寫作示例一：作者以人性看蟲性，運(yùn)用“夫妻”“兒子們”“父親”“母親”等詞語，行文活潑，語言詼諧，讀來情趣盎然；“揉”“運(yùn)”“劃”“拍打”“按壓”等動詞的使用，生動形象地展現(xiàn)出昆蟲的勞動過程，體現(xiàn)了昆蟲的“人性”十足。示例二：1.態(tài)度和精神：《昆蟲記》就是法布爾真觀察真探究的記錄與思考。①寫作就應(yīng)該寫自己的真生活，不抄襲，相信自己寫的就是最好的。②認(rèn)真、堅(jiān)持每天真寫真記。③昆蟲豐富多彩的生活源于他每天寫觀察隨筆，不懈怠不應(yīng)付。④勤于思考，傾注真情。⑤他不滿足于只寫看到聽到感覺到的昆蟲世界，還思考比較昆蟲之間的異同，思考其中的奧秘。更不滿足于客觀地?cái)⑹?，而是帶著真愛去用情地描寫昆蟲世界的美好。2.寫作內(nèi)容的選擇：《昆蟲記》很好地回答了寫作文寫什么的問題。寫自己的所見所聞所思所感所悟。3.寫作方法①一個(gè)章節(jié)標(biāo)題即昆蟲的一種，結(jié)構(gòu)上相對獨(dú)立，很清晰。①同一章內(nèi)，不同內(nèi)容用小標(biāo)題。②全書都貫穿著自己對昆蟲的熱愛，即以線索連綴成書。③敘述、說明、描寫、議論、抒情靈活運(yùn)用，以精彩的細(xì)節(jié)描寫取勝。⑤詩化含情的語言，詼諧中不失科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中透著一腔真情。【形象特點(diǎn)】1.瓢蟲：花園中的“淑女”2.蜣螂：糞球引出的故事3.螢：星光燦爛螢火蟲（以蝸牛為食物，麻醉、稀釋、吸食）4.蟬：為自己歌唱（在現(xiàn)實(shí)生活中，蟬是勤勞者，螞蟻是乞丐）5.螳螂：美麗的“殺手”，善于運(yùn)用“心理戰(zhàn)術(shù)”（不怎么出名，因?yàn)椴粫瑁?.蚱蜢：“小鬼”恩布沙7.螞蟻：神奇的記憶力（蜜蜂能夠辨別方向，螞蟻靠記憶沿途風(fēng)景認(rèn)路）8.蟋蟀：田園中的提琴家（和蟬一樣有名氣，因?yàn)樽∷约八錾母璩湃A）9.黃蜂：充滿失落的九月（建筑才能遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧）10.孔雀蝶：大自然的舞姬（一生唯一的目的就是找配偶）11.松毛蟲：工作并幸福著12.天牛：來自身體深處的召喚13.狼蛛：與木匠蜂作戰(zhàn)（用小麻雀、鼴鼠做實(shí)驗(yàn)，有毒、