小學(xué)畢業(yè)語文總復(fù)習(xí)綜合評價模擬卷(二)課件

綜合評價模擬卷(二)活頁模擬卷一、聽短文，回答問題。(5分)(一)根據(jù)聽到的內(nèi)容填空。(2分) 鴕鳥分布在____________和阿拉伯半島，主要生活在____________地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體型最大的鳥。第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(28分)非洲沙漠(二)判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。(3分)1.鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。()2.鴕鳥擅于奔跑，一步可以跨出10米遠，時速可達100千米/小時。()3.年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。()××√二、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。(3分) 一位的、雙眼的老人，笨拙地從衣兜里掏出一疊零錢，用沙啞的聲音對那個一直在的大姐說：“我這里還有一點錢，拿去給孩子看病吧?！眘hòu瘦xuē削hún渾zhuó濁bào抱yuàn怨三、在加點字的正確讀音下面畫“______”。(2分)1.這個人沒有買到一模(múmó)一樣的手工藝品，便垂頭喪(sānɡsànɡ)氣地走了。2.他一走進音樂廳，就在大家的起哄(hōnɡhònɡ)中引吭(kēnɡhánɡ)高歌了。______________四、下列成語中,書寫完全正確的一項是()(2分)A.繞有趣味革故鼎新

惱羞成怒

各抒己見B.游手好閑

精兵減政

蜂擁而至

座無虛席C.德高望重

懸崖峭壁

寢不安席

茍延殘喘D.罪魁禍首

竭澤而漁

囫圇吞棗

焦燥不安C五、下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.為了減輕自然災(zāi)害帶來的損失，我市政府有關(guān)部門已啟動應(yīng)急防治。B.計劃生育能有效控制人口增長是不容置疑的。C.同學(xué)們特別喜歡李老師，對他的提問總是隨聲附和。D.雖然工地老板極力挽留，也無法動搖他返校復(fù)學(xué)的決心。B1.不少人看過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。()2.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建設(shè)基地。()3.面條是種“美味黏合劑”，在不同地域間傳遞文化，連接起全世界。()六、指出下列句子使用的說明方法。(填序號)(3分)①舉例子②列數(shù)字③打比方④作比較⑤下定義④①③七、判斷正誤，對的畫“√”,錯的畫“×”。(4分)

1.《湯姆·索亞歷險記》《威尼斯的小艇》《草房子》都是美國作家馬克·吐溫的小說。()2.縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮,而能保留其主要內(nèi)容,一目了然。()3.貝多芬是法國最偉大的音樂家之一,對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱為“樂圣”。()4.趙孟頫是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。()×√×√ 兒童是那樣天真可愛,“____________________，____________________”寫出了兒童垂釣時怕魚兒被嚇走的擔(dān)心；“________________，________________”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)；“_______________，_______________”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。八、根據(jù)語境填寫描寫兒童生活的詩句。(3分)路人借問遙招手怕得魚驚不應(yīng)人最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜 “醉酒駕駛機動車”作為“危險駕駛罪”已被列入刑法，“酒后駕車”也屬于違法行為。為了讓大家了解“酒后駕車”的危害，六年級3班的同學(xué)準備組織一次以“杜絕酒駕”為主題的活動。九、語文實踐。(4分)1.為這次活動設(shè)計一條對聯(lián)式的宣傳標語。(要求上下句字數(shù)相等、內(nèi)容對應(yīng))____________________________________________________________________________________喝酒不開車，開車不喝酒。2.交警叔叔在查酒駕的過程中常常加班加點，有時甚至通宵工作，非常辛苦。試寫下一條關(guān)心問候交警叔叔的信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________敬愛的交警叔叔們，為了大家出行安全，日夜工作，查處酒后違紀開車的司機，維持交通良好秩序，你們辛苦了！我會努力勸說身邊開車的長輩，喝酒不開車，開車不喝酒。十、閱讀短文，回答問題。(16分)

①達爾科夫孩提時代是個生性極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒有什么朋友，對什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中學(xué)女教師露絲·布勞奇在班上布置作業(yè)。學(xué)生們閱讀了《殺死一只模仿鳥》一文后，老師要求他們接著那篇小說的最后一章寫續(xù)文。第二部分：閱讀知識積累與運用(29分) ②達爾科夫?qū)懲炅死m(xù)文，交了上去。今天他已無法回憶起他寫的那篇續(xù)文有什么獨到之處，或者究竟布勞奇老師給的評分是多少。但他至今仍清楚地記得，而且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個字：“寫得不錯。” ③四個字，竟改變了他的一生。 ④“在讀到這四個字之前，我不知道我是誰，也不知道將來要干什么?！彼f，“讀了她的批注后，我回到家，就寫了一篇短篇小說，這是我夢寐以求但從來不相信自己能做的事?！暴n﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ⑤在中學(xué)那年剩余的日子里，他寫了許多短篇小說，經(jīng)常將它們帶給布勞奇老師評閱。她不斷給予他鼓勵，批改一絲不茍，態(tài)度和藹可親。“她就是我所需要的?！边_爾科夫說。 ⑥不久，他被指派擔(dān)任中學(xué)報紙的編輯，負責(zé)?？木庉嫻ぷ?，深受師生的尊敬。他的信心增加了，他的視野也擴大了。后來，他從事起專業(yè)創(chuàng)作，寫出很多膾炙人口的作品，受到讀者的好評，從此開始了一種更加充實、有收獲的生活。達爾科夫相信如果當時沒有那位女教師在他的作文頁邊上寫下那令人鼓舞的四個字，也許后來的一切就不會發(fā)生。 ⑦在中學(xué)建校30周年的聚會上，達爾科夫回母?？赐艘呀?jīng)退休的布勞奇太太。他告訴布勞奇太太，當時她寫的四個字對他產(chǎn)生了多么巨大的影響。達爾科夫?qū)λf，由于她曾給了他成為一名作家的信心，他才得以將那種信念傳遞給后來成為他夫人的女子，他夫人后來也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室里有一位年輕女子，她勤奮好學(xué)，每天利用晚上的時間攻讀大學(xué)課程，她經(jīng)常請求他的指點和幫助。他有求必應(yīng)，在她遇到困難和挫折，有時心灰意冷的時候，他及時地向她伸出援助之手，給她以幫助、鼓勵。于是，他把布勞奇太太對他的影響又滲透到那個年輕女子身上。 ⑧布勞奇太太聽了他幫助這位年輕女子的故事后非常感動?！霸谀且粫r刻，我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影響?！彼f。 ⑨“寫得不錯?！?⑩雖只寥寥數(shù)語，但它們不也改變了達爾科夫的一生嗎？1.給短文擬一個合適的標題：《________________________》(2分)2.布勞奇太太主要給了達爾科夫什么影響？(2分)__________________________________________改變?nèi)松呐⒉紕谄嫣o了達爾科夫成為一名作家的信心。3.文中有一句話，在結(jié)構(gòu)安排上有很大作用。用“﹏﹏﹏”畫出這句話。(2分)4.第④段畫橫線的句子照應(yīng)了文中的哪句話？(2分)__________________________________________照應(yīng)了首段的“對什么事都缺乏自信心”。5.第⑥段中加點詞“增加”和“擴大”的位置能否互換？為什么？(3分)____________________________________________________________________________________不能。因為“增加”表示數(shù)量的增多，“擴大”表示范圍的加大，和主語剛好搭配。6.第⑧段中“我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影響”的作用是________________________。(2分)7.短文最后一句話運用的修辭方法是________，作用是______________________________________________________________。(3分)揭示主題、點明中心反問

強烈地表達出這寥寥數(shù)語對達爾科夫一生的巨大影響 家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動，需要完成下列任務(wù)。 以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。十一、閱讀下列材料，回答問題。(13分)

【材料一】在宗祠的大門上，我們經(jīng)常可以看到“德澤源流遠，家風(fēng)世澤長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。 【材料二】“如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”(胡適《我的母親》) “學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親的赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。”(《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》)

【材料三】日常生活中的一些規(guī)矩：①家人吃飯時，長輩先動筷，不挑食，不剩飯，不許用筷子翻盤；②敲門時，先輕敲一下，再連續(xù)敲兩下；③會客時，坐有坐相，不應(yīng)叉腿坐；④遞剪刀時，手攥剪刀尖，把剪刀柄讓給對方。1.結(jié)合材料，說說我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？至少寫出兩種。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)祖訓(xùn)；向長輩學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)一些日常生活中的規(guī)矩。2.下面有三項體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項？結(jié)合家庭實際簡述理由。(3分)A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先______________________________________________________________________________________________________________________________示例：我選A。因為一個家庭只有保持內(nèi)部和睦、團結(jié)一致，做事情才能齊心協(xié)力，這個家庭才會興旺。3.你家有哪些好家風(fēng)呢？列舉兩項。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________示例：①東西用完后要放回原位。②吃飯不可以挑食，要愛惜糧食。4.【情境】王禮同學(xué)考完試后回到家，一進門就把書包扔到沙發(fā)上，蹺起腿看電視。此時，爺爺和張大爺正在聊天。媽媽走過來說：“禮禮，見到客人要問好，坐要有坐相……”王禮覺得很委屈，大聲說：“沒那么多規(guī)矩，你不是說只要考試考好就行啦！” 當?shù)厝硕挤Q頌王爺爺家教有方。爺爺晚上找王禮談心，你認為下列哪一項最符合爺爺說的話？()(2分)A.禮禮，沒有規(guī)矩咋成方圓？不講規(guī)矩，分數(shù)再高也沒用。B.禮禮，你考試這么辛苦，在自己家里不用講究那么多規(guī)矩，放松一下，沒事的，別聽你媽媽的。C.禮禮，媽媽要你講文明、有禮貌，這是對的，這也是我們家的傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)、考試也是為了今后更好地做人和做事。D.現(xiàn)在你要以學(xué)習(xí)為主，考上重點中學(xué)最重要，規(guī)矩的事長大了自然就知道了。C5.老師想用一副對聯(lián)來總結(jié)本次活動。根據(jù)提示把對聯(lián)補充完整。(2分)上聯(lián)：長輩言傳____________明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承____________6.寫一句能體現(xiàn)好家風(fēng)的名句。(2分)________________________________________________________________