新能源汽車檢測與維修專業(yè)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

新能源汽車檢測與維修專業(yè)專業(yè)課程課程標(biāo)準(zhǔn)廣西工貿(mào)高級技工學(xué)校編制一、專業(yè)基礎(chǔ)課1.《汽車材料》課程標(biāo)準(zhǔn) 12.《汽車美容》課程標(biāo)準(zhǔn) 93.《新能源汽車概論》課程標(biāo)準(zhǔn) 214.《新車檢查》課程標(biāo)準(zhǔn) 335.《新能源汽車高壓安全與防護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 44二、專業(yè)技能課1.《汽車電工電子》課程標(biāo)準(zhǔn) 602.《汽車構(gòu)造與原理》課程標(biāo)準(zhǔn) 713.《純電動(dòng)汽車電池及管理系統(tǒng)檢修》課程標(biāo)準(zhǔn) 87三、一體化1.《新能源汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn) 1012.《新能源汽車電氣技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 1153.《新能源汽車高壓系統(tǒng)檢測與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 130四、綜合技能訓(xùn)練及考證1.《汽車維修工中級考證輔導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn) 《汽車材料》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位：（一）課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用《汽車材料》課程是中職汽車類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的核心課程之一。該課程以汽車材料的原理、性能、特性及其在汽車制造及維修過程中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生對汽車材料領(lǐng)域的專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為從事汽車檢測維修和汽車美容等相關(guān)行業(yè)提供實(shí)用型人才。（二）本課程與其它課程的關(guān)系《汽車材料》是中職汽車專業(yè)核心課程之一，與其他核心課程《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電氣構(gòu)造與維修》、《汽車電工電子技術(shù)》等課程密切相關(guān)，形成了系統(tǒng)完整的汽車專業(yè)知識和技能培養(yǎng)體系。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表二、課程設(shè)計(jì)理念及思路：（一）課程設(shè)計(jì)理念：1.基礎(chǔ)性原則：本課程注重學(xué)生對汽車材料知識的掌握和理解，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。22.發(fā)展性原則：本課程要求學(xué)生在理解基礎(chǔ)知識的同時(shí)，能夠?qū)⒅R應(yīng)用于維修實(shí)踐中，不斷提高維修技能。3.科學(xué)性原則：本課程注重與汽車行業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)的知識點(diǎn)，深入了解材料的性能和與工藝的關(guān)系。體現(xiàn)理論的運(yùn)用價(jià)值。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)等方面引導(dǎo)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與維修企業(yè)實(shí)際工作結(jié)合起來。（二）課程設(shè)計(jì)整體思路中職學(xué)校《汽車材料》課程設(shè)計(jì)整體思路為以師生互動(dòng)、以主題形式呈現(xiàn)，分板塊設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容為主要特點(diǎn)。師生互動(dòng)，突出體驗(yàn)式教學(xué)，以主題形式呈現(xiàn)的過程中完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；分板塊設(shè)計(jì)教學(xué)，通過專業(yè)知識的講解和應(yīng)用實(shí)例的分析，將課堂理論知識和案例分析相結(jié)合；以主題形式呈現(xiàn)，分板塊設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生將知識應(yīng)用到實(shí)踐的情境中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平。三、課程目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：掌握汽車材料的分類、原理、性能、特性及其在汽車制造及維修過程中的應(yīng)用，了解國際國內(nèi)汽車材料的發(fā)展和新技術(shù)。（二）技能目標(biāo)：具備汽車材料分析、選擇、測試技能，能夠進(jìn)行汽車材料參數(shù)的計(jì)算、規(guī)劃和應(yīng)用，并能運(yùn)用所學(xué)技能參與汽車生產(chǎn)和維修工作。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、獨(dú)立思考及團(tuán)隊(duì)合作精神，并注重人文關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德意3四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)：表2項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)1分小組前2分小組前3分小組前4分小組前5分小組前6分小組前7分小組前8分小組前49分小組前分小組前分小組前分小組前分小組前分小組前分小組前分小組前分小組前五、教學(xué)建議：在教學(xué)實(shí)施過程中建議在課前先對全班學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)調(diào)研，了解學(xué)生的知識水平、能力特點(diǎn)、行為習(xí)慣和興趣愛好，5以此作為設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)，分好學(xué)習(xí)小組，以小組為單位設(shè)計(jì)以下環(huán)節(jié)：課前布置前置學(xué)習(xí)任務(wù)---生動(dòng)導(dǎo)入后用合適方法檢驗(yàn)學(xué)生前置學(xué)習(xí)效果---再根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況設(shè)計(jì)相匹配的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化和能力的遷移提升---再通過客觀、科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果---最后布置課后拓展任務(wù)實(shí)現(xiàn)知識的運(yùn)用和綜合能力的提升。六、課程實(shí)施條件（一）教師基本要求：汽車材料領(lǐng)域方面的知識扎實(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；教學(xué)質(zhì)量高，傳授知識方法得當(dāng)。（二）校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求：豐富的汽車材料資源、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和完備的安全保障。（三）教學(xué)資源基本要求：教室配備多媒體設(shè)備、視頻教學(xué)系統(tǒng)及各類實(shí)驗(yàn)設(shè)備。七、評價(jià)建議教學(xué)評價(jià)突顯多元性和過程性評價(jià)。采用產(chǎn)品考評、過程考評、報(bào)告考評、知識考評等方式相結(jié)合，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行全面綜合評價(jià)。成績=期末考試成績x40%+課堂綜合表現(xiàn)x40%+作業(yè)綜合完成情況x20%6八、教學(xué)實(shí)施樣例時(shí)間紹1.介紹本專業(yè)發(fā)展情況以2.總體介紹本課程內(nèi)容和1.認(rèn)真聽講并積極2.適時(shí)回答老師的提問，參與課堂互說明本課程對學(xué)生專業(yè)和職業(yè)發(fā)展主要內(nèi)容進(jìn)講授談話法風(fēng)法鐘7入汽車維修企業(yè)日常工作視1.認(rèn)真觀察并思考2.做好筆頻中主要發(fā)生了什么事件？哪三個(gè)汽車維修企業(yè)給你留下了較深刻的印象？他們分別有什么討論談話法驅(qū)鐘課生產(chǎn)制造以及汽車運(yùn)行中1.認(rèn)真聽講，積極2.積極回答老師提題，與老師形成良3.適當(dāng)做思考并回答以上三個(gè)問常見的例子來講透汽車幫助學(xué)生理解汽車材料來講解學(xué)習(xí)汽車材料的講授討論談話法教驅(qū)鐘車零部件材料和汽車運(yùn)行油等）、工作液（制動(dòng)液、美容與裝飾材料等統(tǒng)稱為習(xí)法鐘8結(jié)1.學(xué)會(huì)用例子來將汽車材2.領(lǐng)悟?qū)W習(xí)汽車材料的意認(rèn)真聽講并做好筆概述講解相關(guān)重要知識講授法鐘價(jià)2.學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，要盡量讓認(rèn)真的基礎(chǔ)好的同學(xué)帶領(lǐng)其他同學(xué)一起共展9《汽車美容》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位（一）課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用《汽車美容》是本課程是一門以企業(yè)典型工作任務(wù)為核心，工作任務(wù)和工作頁貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的課程?！镀嚸廊荨肥羌脊ぴ盒Ｒ惑w化教學(xué)改革的重要專業(yè)課，課程旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升與團(tuán)隊(duì)的溝通能力，提升專業(yè)操作技能，提升專業(yè)工作素養(yǎng)，成為我國重要的技能型人才。（二）本課程與其它課程的關(guān)系本課程以《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》《汽車底盤構(gòu)造與維修》為基礎(chǔ)，對后續(xù)的《汽車故障診斷與維修》《汽車整車維護(hù)與檢修》起著一定的理論指導(dǎo)作用，承上啟下相當(dāng)重表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表二、課程設(shè)計(jì)理念及思路（一）課程設(shè)計(jì)理念本課程是中等職業(yè)院校汽車整形專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)必修課程，也是汽車檢測維修、汽車電子、汽車營銷專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。該課程面向汽車維修及售后服務(wù)企業(yè)培養(yǎng)具有汽車車室內(nèi)外美容與護(hù)理的操作人員、基層管理人員以及技術(shù)主管。（二）課程設(shè)計(jì)整體思路本課程所對應(yīng)的典型工作任務(wù)是汽車內(nèi)外部的美容護(hù)理，主要培養(yǎng)學(xué)生利用設(shè)備、工具并針對汽車各部位不同材質(zhì)所需的保養(yǎng)條件，采用不同性質(zhì)的汽車美容護(hù)理產(chǎn)品及特殊的施工工藝，對汽車進(jìn)行全新保養(yǎng)護(hù)理，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。三、課程目標(biāo)1、掌握安全生產(chǎn)和個(gè)人防護(hù)知識;2、掌握各種汽車美容設(shè)備和工具的使用方法;3、掌握車身基本材料的相關(guān)知識;4、掌握各種美容護(hù)理用品的基本知識;（二）技能目標(biāo)1、能獨(dú)立查詢車輛技術(shù)檔案，初步評定車輛狀況;2、能獨(dú)立制定美容護(hù)理計(jì)劃，并能正確選用工具、設(shè)備和材料進(jìn)行精細(xì)護(hù)理;3、能較熟練進(jìn)行汽車室內(nèi)外清潔;4、能進(jìn)行車內(nèi)外飾美容護(hù)理;5、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)美容護(hù)理;6、能進(jìn)行底盤美容護(hù)理;7、能進(jìn)行漆面美容護(hù)理;8、能進(jìn)行車玻璃美容護(hù)理;9、能掌握汽車玻璃貼膜的工藝流程和基本方法;（三）情感目標(biāo)1、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè);2、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;3、善于溝通協(xié)調(diào)、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;4、具有較強(qiáng)的安全與環(huán)保意識;5養(yǎng)成規(guī)范的7S操作習(xí)慣;四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)表3項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)感、任務(wù)等目標(biāo)）1學(xué)習(xí)任務(wù)一汽車美容設(shè)備1.掌握汽車美車美容設(shè)備的通過查閱相關(guān)資料調(diào)研等方式獲取汽的基本知識和發(fā)展討論法、講授法、案例分析室臺1.學(xué)習(xí)態(tài)度2.通過操作對設(shè)備使用掌握的程度3.小組合作知道汽車美容的分掌握幾種車內(nèi)外清感、任務(wù)等目標(biāo)）洗設(shè)備的2學(xué)習(xí)任務(wù)二容安全防護(hù)知識與安全操作掌握汽車美容作業(yè)的安全知識能正確選擇和使用清洗作業(yè)的防護(hù)用品案例分析室臺1.學(xué)習(xí)態(tài)度2.通過提問對設(shè)備使用掌握的程度3.小組合作果能安全規(guī)范進(jìn)行美制作企業(yè)3三掌握洗車崗位能根據(jù)作業(yè)要理能進(jìn)行車身清潔前討論法、講授法、案例分析室臺1.個(gè)人和合訓(xùn)工作完成訓(xùn)時(shí)小組合后完成作業(yè)能按照客戶的要求制定車身感、任務(wù)等目標(biāo)）能按照規(guī)程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)洗車和車定作業(yè)方案完成后的質(zhì)4學(xué)習(xí)任潔掌握汽車內(nèi)構(gòu)成成分和飾部件的基能根據(jù)客戶求制定方案按照規(guī)范的程進(jìn)行汽車皮革清洗和護(hù)理劑及使用方法討論法、談話法、講授法、案例分析室臺1.個(gè)人和合訓(xùn)工作完成訓(xùn)時(shí)小組合后完成作業(yè)定作業(yè)方案完成后的質(zhì)材料的特5學(xué)習(xí)任發(fā)動(dòng)機(jī)掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的日常清潔護(hù)理工作內(nèi)容及工了解發(fā)動(dòng)機(jī)室的布局講授法、案例分析1.個(gè)人和合訓(xùn)工作完成感、任務(wù)等目標(biāo)）能制定發(fā)動(dòng)機(jī)外部清潔護(hù)理的方案并做正確清潔護(hù)理工作能根據(jù)規(guī)范的流程進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)外部的理室臺訓(xùn)時(shí)小組合后完成作業(yè)定作業(yè)方案完成后的質(zhì)6汽車底了解汽車底盤的基本知識和了解汽車底盤護(hù)理材料的作能掌握汽車底盤清潔護(hù)理的操作流程及方能熟練的對汽車底盤進(jìn)行正確的護(hù)理和裝甲底盤清潔的操作步講授法、案例分析室臺1.個(gè)人和合作學(xué)習(xí)的態(tài)作完成與記實(shí)訓(xùn)時(shí)小組合理分工與完成作業(yè)情況底盤裝甲的施工步7學(xué)習(xí)任了解輪胎和輪講授法、1.個(gè)人和合感、任務(wù)等目標(biāo)）輪胎和理轂清潔護(hù)理的能正確選擇護(hù)理用品對輪胎和輪轂進(jìn)行清輪胎和輪轂清潔護(hù)理的操作案例分析室臺訓(xùn)工作完成訓(xùn)時(shí)小組合后完成作業(yè)定作業(yè)方案完成后的質(zhì)28五、教學(xué)建議（一）本課程在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，緊密結(jié)合新能源汽車檢測與維修企業(yè)的新車檢查要求，立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。（二）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，用模塊驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)（三）本課程的教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)操教學(xué)，采用一體化教學(xué)方法，教師講解、演示，學(xué)生實(shí)操練習(xí)，使用六步法貫穿其中，讓學(xué)生在做中掌握新車檢查的理論和實(shí)踐知識。六、課程實(shí)施條件（一）教師基本要求專業(yè)教師要求：具備講師及以上職稱，具有教師資格上崗證，師范類本科以上學(xué)歷，并在專業(yè)崗位上工作多年，經(jīng)驗(yàn)較豐富的老教師參與教學(xué)。（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求：新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室（三）教學(xué)資源基本要求教材建議：汽修實(shí)訓(xùn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、多媒休課件、教案、課堂練習(xí)題目資源七、評價(jià)建議以國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，學(xué)生自評、互評、專業(yè)教師評價(jià)相結(jié)合的方法，從“出勤、紀(jì)律、課堂提問、作業(yè)、課堂表現(xiàn)”等方面評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注：（一）改革考核手段和方法，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的考核，可采用理論考核和實(shí)操考核相結(jié)合的考核方法。（二）結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、實(shí)操訓(xùn)練、平時(shí)測驗(yàn)及期末考核等情況，綜合評定學(xué)生的學(xué)期成績。（三）應(yīng)注重對學(xué)生分析、解決問題能力的考核，綜合評價(jià)學(xué)生的能力。（四）充分利用企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)需求，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。本課程各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的考核等級可參考一體化課程教學(xué)中的階段測試進(jìn)行評價(jià)；課程的總成績可綜合各學(xué)習(xí)任務(wù)的過程評價(jià)和一體化課程考核計(jì)算給出。八、教學(xué)實(shí)施樣例動(dòng)動(dòng)段配認(rèn)識汽車維修企業(yè)的崗位分類2.采用教學(xué)課件與講解相結(jié)合講授車身外部3.提問:洗車崗位有哪4.根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行講解5.組織學(xué)生分組6.強(qiáng)調(diào)洗車崗位環(huán)境規(guī)7.布置課后作業(yè)搜集洗車崗位禮貌用語和環(huán)1.組織學(xué)生迎賓，根據(jù)2.強(qiáng)調(diào)環(huán)車檢查的重要性4.分小組組織學(xué)生環(huán)車檢查演練并組織學(xué)生觀摩與評價(jià)，根據(jù)學(xué)生的共性問題進(jìn)行現(xiàn)場1.教師講解清洗車身所2.組織一組學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)洗討論法、講授法、案例分析法觀摩做記錄，記錄操作3.組織各小組討論并進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)洗車的流程以及標(biāo)準(zhǔn)洗車的作業(yè)步驟和的分類和使用的規(guī)范等4.教師再邊講解邊演練動(dòng)作的要領(lǐng)和規(guī)范的5.提問，組織學(xué)生回答6.指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)操與總結(jié)2預(yù)習(xí)精致洗車要領(lǐng)8.組織學(xué)生根據(jù)上次課標(biāo)準(zhǔn)洗車流程和方法以及預(yù)習(xí)的情況總結(jié)精9.選小組代表講解精致10.教師小結(jié)并講解精致洗車需要掌握的要11.教師總結(jié)精致洗車12.教師邊講解邊演練汽車維修企業(yè)的崗精致洗車中漆面問題13.組織學(xué)生分組精致洗車操作與觀摩并作14.教師指導(dǎo)學(xué)生分組15.學(xué)生根據(jù)實(shí)際操作提出要求指導(dǎo)學(xué)生制定16.根據(jù)學(xué)生制定的作業(yè)計(jì)劃進(jìn)行評價(jià)、小17.指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)18.布置課后作業(yè):總結(jié)汽車精致洗車要領(lǐng)和操作流程;預(yù)習(xí)汽車內(nèi)《新能源汽車概論》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位（一）課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用《新能源汽車概論》是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，本課程為理論文化課，通過講解、PPT演示等讓學(xué)生對于新能源汽車有基本的認(rèn)識和了解，了解新能源汽車的定義和分類、發(fā)展新能源汽車的必要性、新能源汽車發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展趨勢,新能源汽車的構(gòu)造等基礎(chǔ)知識，為接下來的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）本課程與其它課程的關(guān)系本課程突出以基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)，為《新能源電氣技術(shù)》和《電動(dòng)汽車維護(hù)保養(yǎng)》等課程奠定學(xué)科基礎(chǔ)，是新能源汽車維修專業(yè)崗位知識與能力的儲備，針對一年級的新生，通過直觀式教學(xué)、頭腦風(fēng)暴、小組討論學(xué)習(xí)等方法，學(xué)習(xí)新能源汽車的發(fā)展前景，發(fā)展新能源汽車的必要性，新能源汽車電池，混合動(dòng)力汽車的技術(shù)特點(diǎn)，純電動(dòng)汽車的技術(shù)特點(diǎn)，純電動(dòng)汽車的驅(qū)動(dòng)方式。為學(xué)生接下來的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表無二、課程設(shè)計(jì)理念及思路本課程標(biāo)準(zhǔn)以《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》專科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2號《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》精神為指導(dǎo),依據(jù)新能源汽車檢測與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案對課程的教學(xué)要求而制訂。三、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解新能源汽車的類型、發(fā)展新能源汽車的必要性，以及新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握純電動(dòng)汽車、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車、燃料電池電動(dòng)汽車、氣體燃料汽車、生物燃料汽車、氫燃料汽車和太陽能汽車的基礎(chǔ)知識，對電動(dòng)汽車儲能裝置、電動(dòng)汽車電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、電動(dòng)汽車能源管理和回收系統(tǒng)、電動(dòng)汽車充電技術(shù)，以及新材料和新技術(shù)在汽車上的應(yīng)用有整體的了解。1、具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力2、能清楚講述新能源汽車的發(fā)展前景和發(fā)展趨勢3、有對新能源汽車的基本認(rèn)識和了解4、能對新能源汽車進(jìn)行簡單的檢測1、能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù);2、能通過各種資源查找所需信息;3、能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施;4、能不斷積累汽車維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中共性。5、含有較強(qiáng)口頭及書面表示能力；四、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與要求表2項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)1能源汽車發(fā)展戰(zhàn)1.新能源汽車4分小組前置任務(wù)完2.發(fā)展新能源8分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完3.新能源汽車4分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完2價(jià)車的基本性能特1.新能源汽車4分小組前置任務(wù)完2.新能源汽車4分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完3.汽車與傳統(tǒng)4分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完4.國內(nèi)、外新能源汽車的廠4分小組前置教學(xué)、任務(wù)31．能夠描述純電2．能夠描述純電動(dòng)汽車的主要類3．能夠描述純電動(dòng)汽車的基本結(jié)4．能夠描述純電動(dòng)汽車的儀表指5．能夠描述純電6．能夠描述純電動(dòng)汽車的基本驅(qū)7．能夠描述純電8．能夠描述純電動(dòng)汽車的運(yùn)行模1.電動(dòng)汽車的典型特征與核4分小組前置任務(wù)完2.純電動(dòng)汽車4分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完3.純電動(dòng)汽車的儀表指示燈2分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完4純電動(dòng)汽車2分小組前置教學(xué)、任務(wù)5純電動(dòng)汽車的基本驅(qū)動(dòng)原理2分小組前置教學(xué)、任務(wù)6純電動(dòng)汽車2分小組前置教學(xué)、任務(wù)41．能夠描述混合動(dòng)力汽車的基本2．能夠描述混合1.混合動(dòng)力汽2分小組前置任務(wù)完2.混合動(dòng)力汽車的類型及分4分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完3．能夠描述當(dāng)前市場上典型混合動(dòng)力汽車的技術(shù)4．能夠描述混合動(dòng)力汽車的基本5．能夠描述混合動(dòng)單元結(jié)構(gòu)與工6．能夠描述混合動(dòng)力汽車的運(yùn)行3.當(dāng)前市場上典型混合動(dòng)力汽車的技術(shù)特點(diǎn)2分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完4.混合動(dòng)力汽車動(dòng)力驅(qū)動(dòng)單元結(jié)構(gòu)與工作2分小組前置教學(xué)、任務(wù)5.混合動(dòng)力汽2分小組前置教學(xué)、任務(wù)51．能夠描述燃料2．能夠描述PEM3．能夠描述典型的燃料電池汽車?yán)?．能夠描述燃?xì)?．能夠描述生物6．能夠描述氫氣7．能夠描述典型1.燃料電池的2分小組前置任務(wù)完池的結(jié)構(gòu)與工2分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完3.典型的燃料電池汽車的結(jié)4分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完4.生物燃料汽2分小組前置教學(xué)、任務(wù)5.典型的替代燃料汽車的特點(diǎn)2分小組前置教學(xué)、任務(wù)的替代燃料汽車6知語準(zhǔn)確舉例說明幼展規(guī)律運(yùn)用的具1.整車類專業(yè)1分小組前置任務(wù)完2.蓄電池類專1分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完3.充電系統(tǒng)專2分小組前置教學(xué)、任務(wù)任務(wù)完五、教學(xué)建議在教學(xué)實(shí)施過程中建議在課前先對全班學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)調(diào)研，了解學(xué)生的知識水平、能力特點(diǎn)、行為習(xí)慣和興趣愛好，以此作為設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)，分好學(xué)習(xí)小組，以小組為單位設(shè)計(jì)以下環(huán)節(jié)：課前布置前置學(xué)習(xí)任務(wù)---生動(dòng)導(dǎo)入后用合適方法檢驗(yàn)學(xué)生前置學(xué)習(xí)效果---再根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況設(shè)計(jì)相匹配的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化和能力的遷移提升---再通過客觀、科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果---最后布置課后拓展任務(wù)實(shí)現(xiàn)知識的運(yùn)用和綜合能力的提升。教材采用全國職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材，汽車專業(yè)“項(xiàng)目一體化”創(chuàng)新型教材：《新能源汽車概論》，湖北科學(xué)技術(shù)出版社出版。緊密結(jié)合新能源汽車檢測與維修企業(yè)的要求，加強(qiáng)學(xué)生對于新能源汽車的了解。2、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，用項(xiàng)目教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。頭腦風(fēng)暴、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂中掌握新能源汽車的理論知識。教師與學(xué)生：主講教師教學(xué)場地：教學(xué)樓教學(xué)方式及內(nèi)容:注重直觀性教學(xué)的的應(yīng)用。利用多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、多媒休課件、教案、課堂練習(xí)題以國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，學(xué)生自評、互評、專業(yè)教師評價(jià)相結(jié)合的方法，從“出勤、紀(jì)律、課堂提問、作業(yè)、課堂表現(xiàn)”等方面評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注：1、改革考核手段和方法，加強(qiáng)學(xué)生課堂提問的考核，可采用課堂練習(xí)題目資源的考核方法。2、結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、課堂訓(xùn)練、平時(shí)測驗(yàn)及期末考核等情況，綜合評定學(xué)生的學(xué)期成績。3、應(yīng)注重對學(xué)生分析、解決問題能力的考核，綜合評價(jià)學(xué)生的能力。本課程各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的考核等級可參考理論課程教學(xué)中的階段測試進(jìn)行評價(jià)；課程的總成績可綜合各學(xué)習(xí)任務(wù)的過程評價(jià)和期末考核計(jì)算給出。七、評價(jià)建議教學(xué)評價(jià)突顯多元性和過程性評價(jià)。采用項(xiàng)目考評、過程考評、報(bào)告考評、知識考評等方式相結(jié)合，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行全面綜合評價(jià)。成績=期末考試成績x40%+課堂綜合表現(xiàn)x40%+作業(yè)綜合完成情況x20%八、教學(xué)實(shí)施樣例環(huán)節(jié)一和對專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)作講并積極答老師的1.以案例來說明本課程對學(xué)生專業(yè)和職業(yè)2.對課程的主要內(nèi)容進(jìn)行概法風(fēng)法鐘察并思考們對于汽油車與新能源汽車法驅(qū)鐘設(shè)施在全球得到快速發(fā)展混合動(dòng)力汽車技術(shù)作為目前電動(dòng)汽車的主流技術(shù)大力推廣，其本土企業(yè)特斯拉，通用和福特的新能源汽車發(fā)展強(qiáng)勁。這其中，部分車企有特斯拉針對高端消費(fèi)人群，主公純電動(dòng)汽車領(lǐng)域；另一方面，像通用和福特則針對中等收入家庭市場主打插電式日本在2011年擁有世界上最大的純電動(dòng)汽車合動(dòng)力技術(shù)已經(jīng)非常成1.2關(guān)鍵零部件國際發(fā)答老師提與老師形成良好的考并回答以上見的例子來講透新能源汽車5.總結(jié)新能源汽車現(xiàn)狀與發(fā)法教驅(qū)1.3充電基礎(chǔ)設(shè)施國際電混動(dòng)汽車及汽車充電2.1關(guān)鍵技術(shù)和研發(fā)能2.2純電動(dòng)汽車的發(fā)展2.3插電式混合動(dòng)力汽2.6純電動(dòng)與插電式混合動(dòng)力汽車產(chǎn)業(yè)和市場3.1與傳統(tǒng)動(dòng)力汽車發(fā)3.2純電動(dòng)汽車和插電景3.3純電動(dòng)汽車和插電4.1氫燃料電池汽車發(fā)4.2氫燃料電池汽車研4.3氫燃料電池汽車發(fā)法鐘《新車檢查》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位（一）課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用《新車檢查》是本課程是一門以企業(yè)典型工作任務(wù)為核心，工作任務(wù)和工作頁貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的課程。《新車檢查》是技工院校一體化教學(xué)改革的重要專業(yè)課，課程旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升與團(tuán)隊(duì)的溝通能力，提升專業(yè)操作技能，提升專業(yè)工作素養(yǎng)，成為我國重要的技能型人才。（二）本課程與其它課程的關(guān)系本課程以《汽車文化》《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》為基礎(chǔ)，對后續(xù)的《汽車底盤構(gòu)造與維修》《汽車整車維護(hù)與檢修》起著一定的理論指導(dǎo)作用，承上啟下相當(dāng)重要。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表二、課程設(shè)計(jì)理念及思路（一）課程設(shè)計(jì)理念人才是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分。技工院校始終緊緊圍繞國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)者就業(yè)，以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)對技術(shù)工人的需求為重要辦學(xué)宗旨。新能源汽車維修人才缺口巨大，《新車檢查》作為新能源汽車檢測與維修專業(yè)學(xué)生一年級的專業(yè)核心課程，使用一體化教學(xué)為主線，把全部課程分為了三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)、10個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使用了全新的活頁式教材，把課堂教學(xué)分成了很多個(gè)工作頁，學(xué)生在實(shí)踐操作的同時(shí)也培養(yǎng)一定的寫作能力，讓學(xué)生成為綜合性人才。（二）課程設(shè)計(jì)整體思路2、課堂注意培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)；3、崗位升級、課程需求、對標(biāo)競賽；4、注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、課程目標(biāo)1、具備與客戶的交流與協(xié)商能力，能夠反饋車輛信息，檢查車輛車況，正確寫在工作頁上;2、對汽車維修崗位有精確對崗位認(rèn)知，熟知汽車維修企業(yè)制度;3、能夠?qū)ζ囘M(jìn)行基本信息收集，能對客戶介紹汽車的基本信息;4、能夠?qū)ζ嚳傮w結(jié)構(gòu)有一定對認(rèn)知，能夠說出汽車任意部件的名字，能夠找到汽車任意部件的安裝位置;5、能夠?qū)ζ囘M(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)艙檢查，完成對應(yīng)工作頁;6、能夠?qū)ζ囘M(jìn)行車輛外觀檢查，登記外觀漆面缺陷，完成對應(yīng)工作頁;7、能夠?qū)ζ囘M(jìn)行車輛乘員艙檢查，判斷車輛乘員艙功能是否完備正常，完成對應(yīng)工作頁;8、能完成汽車的底盤檢查，正確使用舉升機(jī)，完成對應(yīng)工作頁;9、能根據(jù)車輛PDI表配置進(jìn)行全車檢查。（二）技能目標(biāo)1、能夠?qū)σ惠v汽車進(jìn)行車輛外觀檢查，登記外觀漆面缺陷，完成對應(yīng)工作頁;2、能夠?qū)σ惠v汽車進(jìn)行車輛乘員艙檢查，判斷車輛乘員艙功能是否完備正常，完成對應(yīng)工作頁;3、能完成一輛汽車的底盤檢查，正確使用舉升機(jī)，完成對應(yīng)工作頁;4、能根據(jù)車輛PDI表配置進(jìn)行全車檢查。（三）情感目標(biāo)1、能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù);2、能通過各種資源查找所需信息;3、能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施;4、能不斷積累新車檢查經(jīng)驗(yàn)，接觸更多的車;5、含有較強(qiáng)口頭及書面表示能力；四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)表3項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)感、任務(wù)等目標(biāo)）感、任務(wù)等目標(biāo)）1學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)活車維修認(rèn)識汽車維修企業(yè)的崗位分類認(rèn)識汽車維修企業(yè)的崗位分類8討論法、講授法、案例分析室臺根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的專注程度及課后作業(yè)進(jìn)行汽車維修企業(yè)的崗團(tuán)隊(duì)協(xié)作2學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)活車維修企業(yè)規(guī)認(rèn)識汽車維修的企業(yè)規(guī)章制認(rèn)識汽車維修的企業(yè)規(guī)章制度8案例分析室臺把學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作作為評價(jià)的重要內(nèi)容，注意對學(xué)生課堂的參與活動(dòng)程度的現(xiàn)場管理法制作企業(yè)3學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)活8討論法、講授法、案例分析評價(jià)重點(diǎn)：過程和質(zhì)量感、任務(wù)等目標(biāo)）現(xiàn)場管使用5S現(xiàn)場管理法室臺培養(yǎng)主動(dòng)4學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)活車基本集與介紹汽車基本信息的收集方法和基本信息的含義汽車基本信息的收集方法和基本信息8討論法、談話法、講授法、案例分析室臺注重對學(xué)習(xí)過程、課堂和網(wǎng)絡(luò)參與程度及質(zhì)量收集一輛汽車的基本信息，并向客戶介紹該車5學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)活認(rèn)知汽車總體所有部件的安認(rèn)知汽車8講授法、案例分析學(xué)習(xí)工具方感、任務(wù)等目標(biāo)）車總體結(jié)構(gòu)認(rèn)知熟知汽車所有部件的安裝位置室臺6學(xué)習(xí)任學(xué)習(xí)活車檢查新車檢查需要能根據(jù)實(shí)物說出所有汽車配8講授法、案例分析室臺通過學(xué)習(xí)新查，提升專能根據(jù)實(shí)物說出所有汽車配件的安裝位置和大致工作原理7學(xué)習(xí)任學(xué)習(xí)活車外部新車外部檢查需要的流程工藝能夠?qū)σ惠v汽車進(jìn)行外部漆面檢查，8講授法、案例分析室臺學(xué)生整車維護(hù)的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、分組操作、提高性，達(dá)到教感、任務(wù)等目標(biāo)）8學(xué)習(xí)任學(xué)習(xí)活乘員艙的基本掌握乘員艙的檢查6討論法、講授法、案例分析室臺學(xué)生整車維護(hù)的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、分組操作、提高性，達(dá)到教9學(xué)習(xí)任學(xué)習(xí)活機(jī)艙檢查掌握發(fā)動(dòng)機(jī)艙熟練掌握新車發(fā)動(dòng)機(jī)艙的檢6討論法、講授法、案例分析室臺學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)艙法，學(xué)會(huì)團(tuán)學(xué)習(xí)任學(xué)習(xí)活車底盤舉升機(jī)的使用掌握新車底盤檢查6室臺學(xué)生獨(dú)立完成新車底盤藝，掌握團(tuán)24五、教學(xué)建議（一）本課程在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，緊密結(jié)合新能源汽車檢測與維修企業(yè)的新車檢查要求，立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。（二）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，用模塊驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)（三）本課程的教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)操教學(xué)，采用一體化教學(xué)方法，教師講解、演示，學(xué)生實(shí)操練習(xí)，使用六步法貫穿其中，讓學(xué)生在做中掌握新車檢查的理論和實(shí)踐知識。六、課程實(shí)施條件（一）教師基本要求專業(yè)教師要求：具備講師及以上職稱，具有教師資格上崗證，師范類本科以上學(xué)歷，并在專業(yè)崗位上工作多年，經(jīng)驗(yàn)較豐富的老教師參與教學(xué)。（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求：新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室（三）教學(xué)資源基本要求教材建議：汽修實(shí)訓(xùn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、多媒休課件、教案、課堂練習(xí)題目資源七、評價(jià)建議以國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，學(xué)生自評、互評、專業(yè)教師評價(jià)相結(jié)合的方法，從“出勤、紀(jì)律、課堂提問、作業(yè)、課堂表現(xiàn)”等方面評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注：（一）改革考核手段和方法，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的考核，可采用理論考核和實(shí)操考核相結(jié)合的考核方法。（二）結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、實(shí)操訓(xùn)練、平時(shí)測驗(yàn)及期末考核等情況，綜合評定學(xué)生的學(xué)期成績。（三）應(yīng)注重對學(xué)生分析、解決問題能力的考核，綜合評價(jià)學(xué)生的能力。（四）充分利用企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)需求，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。本課程各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的考核等級可參考一體化課程教學(xué)中的階段測試進(jìn)行評價(jià)；課程的總成績可綜合各學(xué)習(xí)任務(wù)的過程評價(jià)和一體化課程考核計(jì)算給出。八、教學(xué)實(shí)施樣例動(dòng)動(dòng)段配認(rèn)識汽車維修企業(yè)的崗位分類店）2.汽車維修企業(yè)分類的主要依據(jù)是生產(chǎn)規(guī)模、擁有的主要生產(chǎn)設(shè)備和檢測設(shè)備、技術(shù)人員和生產(chǎn)技術(shù)工人的數(shù)量等討論法、講授法、案例分析法汽車維修企業(yè)的崗【復(fù)習(xí)總結(jié)】本次活動(dòng)是新車檢查的基礎(chǔ)部分，是學(xué)生接觸汽車維修專業(yè)的敲門磚，提高《新能源汽車高壓安全與防護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位（一）課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用《新能源汽車高壓安全及防護(hù)》是新能源汽車技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，本課程內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)或從事新能源汽車生產(chǎn)、調(diào)試、維修等技術(shù)崗位必備知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從新能源汽車高壓電基礎(chǔ)知識及觸電急救、新能源汽車高壓電絕緣用具及其使用、新能源汽車的安全性、新能源汽車的日常維護(hù)與安全使用、新能源汽車高壓系統(tǒng)的斷電操作、新能源汽車高壓電纜的檢測與更換等六大方面學(xué)習(xí)新能源汽車的安全維修操作知識，使學(xué)生熟悉電動(dòng)汽車安全操作及防護(hù)措施的基本要求，掌握電動(dòng)汽車維修及檢查工作的安全使用方法，并掌握觸電后自救和他救的正確流程。本課程是在工學(xué)交替的過程中，能使學(xué)生在實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)過程中掌握知識，并運(yùn)用知識去分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)安全意識。（二）本課程與其他課程的關(guān)系本課程是為學(xué)生在學(xué)習(xí)后續(xù)新能源汽車維修類課程和從事新能源汽車維修、保養(yǎng)、開發(fā)設(shè)計(jì)等崗位工作打下良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)和熟練維修作業(yè)能力的社會(huì)企業(yè)所需要的急需人才。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表《新能源汽車高壓安全及二、課程設(shè)計(jì)理念及思路本課程是采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)方法，將理論知識融入學(xué)生操作訓(xùn)練過程中，使學(xué)生會(huì)新能源汽車高壓系統(tǒng)的檢驗(yàn)、安裝。充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。將對應(yīng)的技能訓(xùn)練分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):（一）課堂操作示范，課堂上示范講解。（二）課常模仿操作:學(xué)生模仿老師的操作方法，進(jìn)行現(xiàn)場測量。（三）學(xué)生課外作業(yè):由教師提出一個(gè)作業(yè)要求，學(xué)生完成，學(xué)生分小組討論，最后得出結(jié)果。（四）作業(yè)展示結(jié)果:分小組展示作業(yè)結(jié)果，學(xué)生和教師共同評價(jià)結(jié)果。三、課程目標(biāo)1、熟知電的基礎(chǔ)知識，能夠分辨并說出直流電與交流電的區(qū)別，說出常見電器元件的特點(diǎn)和作用；2、了解電壓等級劃分，熟知電流對人體的影響，能夠正確辨別觸電事故的種類和觸電的方式；3、了解電動(dòng)汽車高壓標(biāo)準(zhǔn)，熟知企業(yè)電力安全規(guī)程，能夠正確使用高壓防護(hù)工具、高壓檢測設(shè)備，嚴(yán)格準(zhǔn)確地按照安全操作流程進(jìn)行電動(dòng)汽車斷電操作；4、熟知觸電急救的處理流程，能夠根據(jù)觸電情況將觸電者脫離電源；5、掌握心肺復(fù)蘇的急救方法，能夠?qū)τ|電傷員進(jìn)行急救6、熟知車輛的高壓系統(tǒng)注組成部分，看懂拓?fù)鋱D并描述個(gè)高壓部件在車輛上的安裝位置、功能、結(jié)構(gòu)，并對車輛的基本故障進(jìn)行排查；7、熟知整車高壓線束的分布，能夠介紹各段高壓線束的各個(gè)腳位的功能。1、能夠自主制定工作計(jì)劃；2、具備正確使用高壓防護(hù)工具、高壓檢測設(shè)備，嚴(yán)格準(zhǔn)確地按照安全操作流程進(jìn)行電動(dòng)汽車斷電操作；3、能運(yùn)用心肺復(fù)蘇的急救方法，對觸電傷員進(jìn)行急救處5、能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，掌握新知識、新技能。1、具有良好的職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；2、具有安全、環(huán)保和社會(huì)責(zé)任意識；3、具有組織協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行計(jì)劃能力；4、具有較強(qiáng)的溝通能力、分析問題和解決問題能力；5、具有較強(qiáng)的自我控制、自我管理的能力。四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)表3項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)感、任務(wù)等目標(biāo)）1模塊一新能源汽車高壓電基礎(chǔ)知識及觸電在新能源汽車汽車中高壓電團(tuán)隊(duì)精神及進(jìn)6討論法、講授法、案例分析室臺根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的專注程度及課后作業(yè)進(jìn)行救感、任務(wù)等目標(biāo)）保和社會(huì)責(zé)任調(diào)能力和執(zhí)行2新能源汽車高壓電絕緣用具及其使用絕緣用具的分絕緣用具的作3.能夠正確使用基本絕緣安4.能夠檢查并穿戴輔助絕緣團(tuán)隊(duì)精神及進(jìn)保和社會(huì)責(zé)任1.基本絕緣安全用具4案例分析室臺把學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作作為評價(jià)的重要內(nèi)容，注意對學(xué)生課堂的參與活動(dòng)程度的緣安全用具源汽車高壓電絕緣用具的使用感、任務(wù)等目標(biāo)）調(diào)能力和執(zhí)行3新能源電池的安全使4.能正確識別新能源汽車高5.能正確使用絕緣表檢測高壓部件及線路團(tuán)隊(duì)精神及進(jìn)保和社會(huì)責(zé)任8討論法、講授法、案例分析室臺臺架）評價(jià)重點(diǎn)：過程和質(zhì)量池的安全性池的安全性池蓄電池感、任務(wù)等目標(biāo)）調(diào)能力和執(zhí)行汽車的高源汽車高壓區(qū)域識別4模塊四新能源日常維護(hù)與安汽車日常維護(hù)汽車日常維護(hù)汽車常見問題發(fā)生時(shí)的應(yīng)對團(tuán)隊(duì)精神及進(jìn)汽車的日4討論法、談話法、講授法、案例分析室臺臺架）注重對學(xué)習(xí)過程、課堂和網(wǎng)絡(luò)參與程度及質(zhì)量汽車的安源汽車常感、任務(wù)等目標(biāo)）保和社會(huì)責(zé)任調(diào)能力和執(zhí)行5模塊五新能源汽車高壓系統(tǒng)的斷電汽車高壓電纜接插件的常見汽車高壓電纜接插件的解鎖新能源汽車高團(tuán)隊(duì)精神及進(jìn)汽車高壓電纜接插件的解鎖6講授法、案例分析室臺臺架）評價(jià)重點(diǎn)在于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論來完成實(shí)踐任務(wù)的能力，而不在于理論知識的認(rèn)電準(zhǔn)備工作汽車高壓感、任務(wù)等目標(biāo)）保和社會(huì)責(zé)任調(diào)能力和執(zhí)行汽車高壓系統(tǒng)檢驗(yàn)汽車高壓電安全操作注意事項(xiàng)源汽車高斷電與檢驗(yàn)6模塊六新能源汽車高壓電纜的檢測纜端口針腳的汽車高壓電纜新能源汽車高新能源汽車高4講授法、案例分析室臺臺架）評價(jià)重點(diǎn)在于學(xué)生運(yùn)用理論分析案例、設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活感、任務(wù)等目標(biāo)）團(tuán)隊(duì)精神及進(jìn)保和社會(huì)責(zé)任調(diào)能力和執(zhí)行源汽車高壓電纜的檢測與更換44五、教學(xué)建議采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、引導(dǎo)文教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等。采用邊學(xué)邊做、層層遞進(jìn)的方法：講解與演示相結(jié)合、“我教”與“你做”相合，在講解了某一模塊的基礎(chǔ)知識與基本方法后，讓同學(xué)舉一反三，自己完成更進(jìn)一步的過程，教師再予以提煉，如此不斷反復(fù)循環(huán)、層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，爭取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要分利用掛圖、投影、媒體、仿真、實(shí)物等手段。六、課程實(shí)施條件（一）具有新能源汽車檢測診斷的職業(yè)能力和新能源汽車相關(guān)知識結(jié)構(gòu)。（二）專任教師具有高級工及以上資格證。（三）從事本課程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識，能力和資質(zhì):1、獲得中等職業(yè)學(xué)校教師資格證(專任教師)或教師資格上崗證；2、具有較高的思想政治素質(zhì)，政治立場堅(jiān)定，覺悟高；獲得學(xué)士(碩士)學(xué)位；3、熟悉黨的路線、方針、政策。（四）校內(nèi)有100平方米的實(shí)訓(xùn)基地、不同類型的驅(qū)動(dòng)電機(jī)、專用維修工具、專用維修設(shè)備、專用檢測設(shè)備、吉利純電動(dòng)汽車和比亞迪實(shí)習(xí)車輛。（五）多媒體資源、實(shí)訓(xùn)室利用、校外基地利用、網(wǎng)絡(luò)資源、信息技術(shù)應(yīng)用等。七、評價(jià)建議（一）課程內(nèi)容評價(jià)要點(diǎn)12345作6（二）課程評價(jià)方法和內(nèi)容八、教學(xué)實(shí)施樣例教學(xué)時(shí)間習(xí)1.新能源汽車高壓系統(tǒng)主要零部件及其作電動(dòng)壓縮機(jī)5）2.人體觸電時(shí)三種電體有感覺的最小電流1.認(rèn)真聽講并積極2.適時(shí)回答老師的提問，參與課堂互講授談話法頭腦風(fēng)問答法鐘接觸后能自行擺脫帶發(fā)生觸電后馬上危及心臟就會(huì)停止跳動(dòng)，入思考問題：觀看觸電1.認(rèn)真觀察并思考2.做好筆提出問題：視頻中主要發(fā)生當(dāng)心臟停止跳動(dòng)時(shí)，應(yīng)做什討論談話法任務(wù)驅(qū)案例鐘課1.人體觸電后急救基討論：處于以上三種類型假死的患者分別2.觸電事故的處理與討論：讓觸電者脫離使用）。1.認(rèn)真聽講，積極2.積極回答老師提題，與老師形成良3.適當(dāng)做2.通過演示使學(xué)生了解操作習(xí)，使其掌握心肺復(fù)蘇操作方法及注意講授討論演示實(shí)踐法案例教任務(wù)驅(qū)鐘觀看視頻（心肺復(fù)蘇術(shù)）。習(xí)分小組進(jìn)行課堂討論，列出作業(yè)流程：觸電事故的處理的三個(gè)部分以及心肺復(fù)蘇老師對各小組制定的分小組進(jìn)行課堂練習(xí)（心肺復(fù)蘇術(shù)）。作業(yè)法練習(xí)鐘結(jié)1.觸電事故處理的三個(gè)部分：迅速擺脫電源、簡單診斷和對癥2.讓觸電者脫離電源1）斷開電源；2）切1）準(zhǔn)備；2）擺正姿勢；3）吹氣；4）吹4.觸電急救原則：迅認(rèn)真聽講并做好筆概述講解相關(guān)講授法總結(jié)鐘速、就地、準(zhǔn)確、堅(jiān)持價(jià)業(yè)《汽車電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位（一）課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用汽車電工電子技術(shù)課程是中等職業(yè)教育汽車維修專業(yè)必修的專業(yè)技能課程。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生在掌握汽車維修相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對汽車電工電子技術(shù)有一個(gè)整體上的、基本的認(rèn)識，熟悉汽車電工電子技術(shù)的交流直流電流基本知識，磁電路及車用電磁元件，直流電動(dòng)機(jī)與交流發(fā)電機(jī)，模擬電路，數(shù)字電路，汽車計(jì)算機(jī)，安全用電。（二）本課程與其它課程的關(guān)系表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表二、課程設(shè)計(jì)理念及思路（一）課程設(shè)計(jì)理念技工院校課程理念應(yīng)從學(xué)生、知識、社會(huì)三維維持適度張力入手，以學(xué)生的社會(huì)化視覺的職場需求為價(jià)值了取向，以職業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐能力的動(dòng)態(tài)發(fā)展為基本特征，以社會(huì)、政府、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、教師等多重主體性為運(yùn)行機(jī)制，以多樣性、開放性、互動(dòng)性為開發(fā)向度，最終實(shí)踐高職教育成為營造終身教育中心的歷史使命。（二）課程設(shè)計(jì)整體思路本課程的設(shè)計(jì)思路是以就業(yè)為導(dǎo)向。從汽車維修的實(shí)際情況出發(fā)，以崗位技能要求為中心，組成多個(gè)教學(xué)項(xiàng)目；每個(gè)以項(xiàng)目、任務(wù)為中心的教學(xué)單元都結(jié)合實(shí)際，目的明確。教學(xué)過程的實(shí)施采用“理實(shí)一體”的模式。理論知識遵循“夠用為度”的原則，將考證和職業(yè)能力所必須的理論知識點(diǎn)有機(jī)地融入各教學(xué)單元中。邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了對知識的理解，同時(shí)也加強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。三、課程目標(biāo)1、能敘述電路的組成極其工作狀態(tài);2、能描述指針式萬用表的測量與使用;3、能辨別電路的基本物理量;4、能認(rèn)識電路的基本物理量;5、能敘述三相負(fù)載星形和三角性連接；三相四線制、三相三線制電路的基本概念和應(yīng)用;（二）技能目標(biāo)1、能夠熟練簡單直流電路的計(jì)算;2、能熟練指針式萬用表的測量與使用;3、能夠能辨別電路的基本物理量;4、能夠會(huì)判斷二極管、三極管的好壞;（三）情感目標(biāo)1、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力;2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于攻克難關(guān)，自強(qiáng)不息的優(yōu)良3、使學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識;4、使學(xué)生具備一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問題的能四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)表3項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)1（一）知識目1.認(rèn)識簡單電2.認(rèn)識電路的（二）技能目能用萬用表測交流電壓方法萬用表測直流（三）情感目極其工作狀2教學(xué)方法：講教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過實(shí)踐指針式萬用表的測量與2教學(xué)方法：講教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生自主歐姆定律、電阻的識讀4教學(xué)方法：講教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)電阻、計(jì)通過實(shí)踐2（一）知識目1.認(rèn)識交流電2.掌握交流電（二）技能目能夠能表述單相交流電的產(chǎn)生過程和交流電的三要素特（三）情感態(tài)理素質(zhì)和職業(yè)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)認(rèn)識正弦交教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論三相正弦交8教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論8教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論3磁電路及變4教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任教學(xué)手段：多多媒體設(shè)備通過理論能夠理解磁路理素質(zhì)和職業(yè)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)媒體教學(xué)、現(xiàn)教學(xué)方法：任教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論6教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論4機(jī)2.直流發(fā)電機(jī)2教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論能夠熟練交流分類和特點(diǎn)和理素質(zhì)和職業(yè)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)2教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論51.二極管的結(jié)管在汽車上的2.二極管的結(jié)管在汽車上的2教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過實(shí)踐2教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過實(shí)踐理素質(zhì)和職業(yè)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)2教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)晶閘管多通過實(shí)踐61.認(rèn)知觸電的懂得觸電急救理素質(zhì)和職業(yè)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)安全用電基2教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論防止觸電的2教學(xué)方法：項(xiàng)目教學(xué)法，任教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)多媒體設(shè)備通過理論五、教學(xué)建議（一）課程教學(xué)方法汽車電工電子技術(shù)課程許多教師經(jīng)常使用一般的教學(xué)方法，針對不同的學(xué)科應(yīng)采取針對的教學(xué)方法，中職學(xué)生與其他初高中學(xué)生不一樣，中職教學(xué)的目的是把學(xué)生培養(yǎng)為復(fù)合型人才。所以中職學(xué)生要實(shí)踐為主，理論為輔，這就要求中職教師對教學(xué)方法有所改變，例如，提高實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生應(yīng)用知識的舞臺，實(shí)訓(xùn)室的高效運(yùn)用決定著學(xué)生動(dòng)手能力。（二）建立完善的教學(xué)評價(jià)體系教學(xué)評價(jià)體系是保證教學(xué)質(zhì)量的有效方法，教學(xué)評價(jià)體系與總結(jié)評價(jià)體系的相互結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生完整、真實(shí)的評價(jià)。中職的無人機(jī)航拍及圖像處理課程評價(jià)體系有以下幾大要素，對任務(wù)的技能，獲取信息的方法技能，信息應(yīng)用技能，信息集成技能和評價(jià)技能。對評價(jià)體系的應(yīng)用，對不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行分析和考核。以國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，學(xué)生自評、互評、專業(yè)教師評價(jià)相結(jié)合的方法，從“安全意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作意識、專業(yè)能力”等方面評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注：1、學(xué)生的安全意識、勞動(dòng)紀(jì)律。2、學(xué)生勤于動(dòng)手、勇于探究、解決實(shí)際問題的能力。3、學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的職業(yè)意識，增強(qiáng)責(zé)任感。4、能利用電阻串聯(lián)并聯(lián)特點(diǎn)解決實(shí)際應(yīng)用問題。5、能用萬用表測交流電壓方法萬用表測直流電流值。6.養(yǎng)成良好的責(zé)任感以及快速的反應(yīng)能力。7.掌握簡單電路的組成。8.了解電工電子技術(shù)在汽車維修的應(yīng)用領(lǐng)域。9.掌握實(shí)踐活動(dòng)前后的安全檢查工作。10.是否嚴(yán)格遵守作業(yè)規(guī)范和安全操作規(guī)程。本課程各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的考核等級可參考一體化課程教學(xué)中的階段測試進(jìn)行評價(jià)；課程的總成績可綜合各學(xué)習(xí)任務(wù)的過程評價(jià)和一體化課程考核計(jì)算給出。（三）因材施教，實(shí)行分層教學(xué)針對學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間后的測試成績，對學(xué)生進(jìn)行無人機(jī)掌握程度分級，根據(jù)不同等級的學(xué)生實(shí)行不同的教材，對程度好的學(xué)生給予更難的知識訓(xùn)練。根據(jù)不同的階段的學(xué)生進(jìn)行分門別類的考查。在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，分別考察各個(gè)層級的學(xué)生，這樣的分級可以使學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，有發(fā)展后勁。根據(jù)學(xué)生不同的層級，將A、B、C不同的層級設(shè)計(jì)出不同的方案，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)生不同的水平自由選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以此提高每個(gè)學(xué)生的綜合能力。六、課程實(shí)施條件（一）教師基本要求任課教師具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合企業(yè)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行工學(xué)一體化教學(xué)。能綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法設(shè)計(jì)課程，具有相關(guān)職業(yè)資格證書。兼職教師應(yīng)具有較強(qiáng)的職業(yè)技能，具有良好的課堂組織能力，能夠綜合運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)，并接受過一定的專業(yè)教育培訓(xùn)，由較豐富的企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)。（二）校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：學(xué)校建有電工實(shí)訓(xùn)室，并有實(shí)驗(yàn)器材，如：器械拆裝工具和材料，各種電路元件等設(shè)備。良好的實(shí)踐條件為教學(xué)質(zhì)量提供了大力支持和保障。經(jīng)過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們受到了很好的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，為課程講授起到了很好的支撐和促進(jìn)作用。校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：具有一定規(guī)模的、擁有專業(yè)化平臺架構(gòu)的科技公司，從事汽車維修服務(wù)的最佳，并且配有專門的技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。（三）教學(xué)資源基本要求1.教材編寫體例建議增加實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。（3）要充分體現(xiàn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)思想，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)要考慮可操作性。（4）教材內(nèi)容要能及時(shí)反映在現(xiàn)實(shí)生活中大量使用的新技術(shù)和新產(chǎn)品。（5）編寫內(nèi)容的組織應(yīng)以任務(wù)組織、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的原則，隨同教材配備電子教案、多媒體教學(xué)課件和綜合實(shí)踐題目，便于組織教學(xué)。2.信息化教學(xué)資源建設(shè)多媒體課件、相關(guān)技術(shù)演示視頻七、評價(jià)建議（一）改革評價(jià)手段和辦法，加強(qiáng)實(shí)踐性技能的考核，可采用過程評價(jià)和綜合評價(jià)辦法相結(jié)合。（二）注重對學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐分析問題、解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評價(jià)學(xué)生能力?！镀嚇?gòu)造與原理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位（一）課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用本課程是新能源汽車檢測與維修的專業(yè)核心課課程。本課程是依據(jù)新能源汽車檢測與維修專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求而設(shè)置的，對本專業(yè)所面向的新能源汽車維修工所需要的知識、技能和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)或起支撐作用。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)與同事溝通的能力，養(yǎng)成安全環(huán)保、質(zhì)量意識?！镀嚇?gòu)造與原理》課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的專業(yè)理論課，具有較強(qiáng)的理論性及實(shí)踐性。本課程的目的是通過理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤各大總成的構(gòu)造及原理，學(xué)會(huì)相應(yīng)的分析方法，初步具備動(dòng)手拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)及汽車底盤各主要總成的技能，了解汽車發(fā)展的趨勢及動(dòng)向，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）本課程與其他課程的關(guān)系依據(jù)新能源汽車檢測與維修專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求，在課程設(shè)置上，有《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》《新車檢查》《新能源汽車概論》等課程，從而支撐專業(yè)核心課程《汽車整車維護(hù)與檢修》的學(xué)習(xí)。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表二、課程設(shè)計(jì)理念及思路（一）課程設(shè)計(jì)理念《汽車構(gòu)造與原理》課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的專業(yè)課，具有較強(qiáng)的理論性及實(shí)踐性。本課程的目的是通過理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤各大總成的構(gòu)造及原理，學(xué)會(huì)相應(yīng)的分析方法，初步具備動(dòng)手拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)及汽車底盤各主要總成的技能，了解汽車發(fā)展的趨勢及動(dòng)向，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）課程設(shè)計(jì)整體思路《汽車構(gòu)造與原理》是一門理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)的課程，是學(xué)生職業(yè)能力體系中首開的專業(yè)課，是進(jìn)入專業(yè)課程的前沿課程，對后續(xù)的專業(yè)課程有著重要的鋪墊和前導(dǎo)作用。因此在教學(xué)過程中，采用先總體、后部件，先概覽、后具體，由面到點(diǎn)、由表及里的認(rèn)識過程，符合人們對事物的認(rèn)識過程。其總體設(shè)計(jì)思路是：讓學(xué)生首先通過對汽車曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、燃料供給系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與拆裝方法的項(xiàng)目和模塊的學(xué)習(xí)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握各個(gè)系統(tǒng)的診斷與維修等項(xiàng)目和模塊的學(xué)習(xí)，將以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂?xiàng)目為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)系統(tǒng)的知識的同時(shí)掌握相應(yīng)系統(tǒng)的診斷與維修的技能。在教學(xué)過程中，通過校企合作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等途徑，采取工學(xué)結(jié)合、開放實(shí)訓(xùn)室等形式，充分開發(fā)教學(xué)資源，為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過過程評價(jià)、知識評價(jià)和實(shí)踐操作評價(jià)的形式來評定項(xiàng)目教學(xué)，對項(xiàng)目評價(jià)的重點(diǎn)要突出實(shí)踐操作的評價(jià)，以此重點(diǎn)反映學(xué)生對相關(guān)項(xiàng)目的技能的掌握，并體現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)職業(yè)能力的掌握程度。三、課程的教學(xué)目標(biāo)1、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的功用、組成、工作原理；2、掌握曲柄連桿機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、組成；3、掌握配氣機(jī)構(gòu)的功用、組成；4、掌握汽油機(jī)燃油系統(tǒng)的功用、組成；5、掌握柴油機(jī)燃油系統(tǒng)的功用、組成；6、掌握冷卻系的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理；7、掌握潤滑系的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理；8、掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝與調(diào)整方法；9、掌握離合器的功用、組成、工作原理；10、掌握變速器的結(jié)構(gòu)、組成、傳遞路線；11、掌握萬向傳動(dòng)裝置的類型、結(jié)構(gòu)、工作原理；12、掌握驅(qū)動(dòng)橋的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理；13、掌握汽車行駛系的組成、工作情況；14、掌握轉(zhuǎn)向系的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理；15、掌握汽車制動(dòng)系的類型組成、結(jié)構(gòu)、各部件的工作（二）技能目標(biāo)1、能與客戶進(jìn)行有效溝通，了解客戶要求和車輛問題，有效處理客戶異議；2、能查閱維修手冊或相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站，收集診斷和檢修故障所必需的信息，包括汽車的基本結(jié)構(gòu)組成、功能，拆裝和檢修一般發(fā)動(dòng)機(jī)的安全作業(yè)規(guī)范，環(huán)保要求；3、針對發(fā)動(dòng)機(jī)的常見故障，制定診斷、檢修、保養(yǎng)作業(yè)4、團(tuán)隊(duì)小組合作，實(shí)施診斷、檢修保養(yǎng)作業(yè)計(jì)劃；5、正確使用故障診斷、檢修常用工具或設(shè)備；6、正確執(zhí)行操作規(guī)范和安全規(guī)章；7、能檢測維修車輛性能，與客戶進(jìn)行有效的交接。（三）素養(yǎng)目標(biāo)1、思想品德：熱愛祖國、熱愛人民、遵紀(jì)守法、道德文2、個(gè)性品質(zhì)：誠實(shí)守信、有社會(huì)責(zé)任感、不斷進(jìn)??；3、文化素質(zhì)：一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和比較準(zhǔn)確的語言文字表達(dá)能力；4、身心素質(zhì)：身體健康、心理健康、精力充沛；5、工程意識；安全意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、系統(tǒng)意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識；6、團(tuán)隊(duì)精神：全局觀念、協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力。四、課程的內(nèi)容與要求新能源汽車檢測與維修專業(yè)的《汽車構(gòu)造與原理》課程，在一年級為必修專業(yè)課。每周理論4課時(shí)，實(shí)踐6課時(shí)。每學(xué)期以20周計(jì)算，本課程總學(xué)時(shí)為200課時(shí)。本課程共設(shè)置了20項(xiàng)目的內(nèi)容。表2《汽車構(gòu)造與原理》課程內(nèi)容與要求1類型；掌握汽主要技術(shù)參能根據(jù)給定的車型，能說出汽車的主要技術(shù)參本節(jié)課是汽車構(gòu)造的總論內(nèi)容通過使用多媒體視頻教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)22總體結(jié)構(gòu)，掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的基程、二沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)工作原理，掌握各個(gè)行程的工作1.認(rèn)識發(fā)動(dòng)機(jī)的部件的所在位2.能說出發(fā)動(dòng)機(jī)本節(jié)課是汽車構(gòu)造的發(fā)動(dòng)機(jī)總體認(rèn)識內(nèi)容，通過使用多媒體視頻教學(xué)，激情，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)83.掌握內(nèi)燃機(jī)3桿機(jī)構(gòu)的認(rèn)識與桿機(jī)構(gòu)的功用2.掌握機(jī)體組3.掌握連桿組4.掌握曲軸飛減振器工作原1.獨(dú)立完成活塞3.活塞連桿的檢本節(jié)課是汽車構(gòu)造的曲柄連桿機(jī)構(gòu)的認(rèn)識與拆裝內(nèi)容，通過對案例的分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)的樂趣。也提高課堂質(zhì)量和學(xué)生動(dòng)手能力。讓學(xué)生真正學(xué)4率及配氣相位2.理解配氣機(jī)3.掌握配氣機(jī)構(gòu)的組成、主要零部件的構(gòu)氣系統(tǒng)的工作1.正確地使用工本節(jié)課是汽車構(gòu)造的配氣機(jī)構(gòu)的認(rèn)識與拆裝內(nèi)容，通過圖片等影音資料，及實(shí)踐動(dòng)手能力、5燃料供給系統(tǒng)的1.掌握汽油機(jī)可燃混合氣對發(fā)動(dòng)機(jī)性能的2.掌握電控燃油噴射系統(tǒng)的概念、分類、組成、工作原3.掌握燃油供給系統(tǒng)、空氣子控制系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、1.掌握電控汽油噴射系統(tǒng)油壓的3.燃油濾清器的本節(jié)課是汽車構(gòu)造的汽油機(jī)燃料供給系統(tǒng)的認(rèn)識與拆裝內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)汽油機(jī)燃料供給系統(tǒng)的內(nèi)容，對今后的學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。大大提高課堂質(zhì)量和學(xué)生動(dòng)手能力。提高學(xué)習(xí)6項(xiàng)目五:柴油機(jī)燃料供給系統(tǒng)的燃料供給系統(tǒng)2.掌握柴油機(jī)可燃混合氣的形成與燃燒過3.掌握電控高壓共軌柴油機(jī)燃油供給系統(tǒng)主要部件的構(gòu)1.掌握噴油器的2.學(xué)會(huì)柱式的燃1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立7項(xiàng)目六:發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)的認(rèn)識的作用、發(fā)動(dòng)式、發(fā)動(dòng)機(jī)的2.掌握水、風(fēng)成；主要部件掌握水冷卻系統(tǒng)本節(jié)課是汽車構(gòu)造的發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)的認(rèn)識與檢修，使學(xué)生能獨(dú)立完成，學(xué)生有了成就感的感覺，學(xué)習(xí)興趣大為提高。也提高課堂質(zhì)量和學(xué)生動(dòng)手能力。讓學(xué)生真正學(xué)到了知識和技8項(xiàng)目七:發(fā)動(dòng)機(jī)潤滑系統(tǒng)的認(rèn)識統(tǒng)的功能及潤2.掌握潤滑系統(tǒng)的組成；主1.掌握機(jī)油泵的3.掌握潤滑油的本節(jié)課是汽車構(gòu)造的發(fā)動(dòng)機(jī)潤滑系統(tǒng)的認(rèn)識與維護(hù)的內(nèi)容，學(xué)生通過潤滑系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更換機(jī)油，提高學(xué)生積極性，達(dá)到教9項(xiàng)目八:發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)的認(rèn)識統(tǒng)的特點(diǎn)及分2.掌握各點(diǎn)火系統(tǒng)的基本組1.掌握霍爾傳感2.點(diǎn)火系統(tǒng)總成學(xué)生通過發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)的認(rèn)識與總成檢測的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、分組操作、提高學(xué)生積極性，達(dá)項(xiàng)目九發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)新系統(tǒng)的認(rèn)識1.掌握發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)新系統(tǒng)的1.熟悉起動(dòng)機(jī)的2.正確使用工具進(jìn)行對起動(dòng)機(jī)拆本節(jié)課是汽車構(gòu)造的發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)新系統(tǒng)的認(rèn)識與起動(dòng)機(jī)拆裝，使學(xué)生能獨(dú)2.分析起動(dòng)機(jī)立完成，學(xué)生有了成就感的感覺，學(xué)習(xí)興趣大為提高。也提高課堂質(zhì)量和學(xué)生動(dòng)手能力。讓學(xué)生真正學(xué)到了知項(xiàng)目十:離合器總成的認(rèn)識與拆裝1.掌握離合器2.掌握摩擦式離合器的組成3.掌握離合器操縱機(jī)構(gòu)的類熟悉離合器總成學(xué)生離合器總成的拆裝，讓學(xué)生真正學(xué)到了知識和技術(shù)。使學(xué)生能獲得成就感，學(xué)習(xí)興趣大為提高，也提高課堂質(zhì)量和學(xué)生動(dòng)項(xiàng)目十一:手動(dòng)變速器的認(rèn)識與2.掌握兩軸式和三軸式變速3.掌握兩軸式變速器的結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)路線的4.掌握變速器及操縱機(jī)構(gòu)、同步器和分動(dòng)器的構(gòu)造、工1.掌握兩軸式變2.掌握三軸式變1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立1.掌握液力變矩器結(jié)構(gòu)和工2.掌握自動(dòng)變速器齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)與工3.掌握常見行星齒輪機(jī)構(gòu)動(dòng)動(dòng)變速器控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工速器結(jié)構(gòu)與工1.認(rèn)識行星齒輪機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)及動(dòng)力2.認(rèn)識無級變速本節(jié)課是汽車構(gòu)造的自動(dòng)變速器的認(rèn)識，使學(xué)生能獨(dú)立完成，學(xué)生有了成就感的感覺，學(xué)習(xí)興趣大為提高。也提高課堂質(zhì)量和學(xué)生動(dòng)手能力。讓學(xué)生真正學(xué)到了知識項(xiàng)目十三：萬向傳動(dòng)裝置的認(rèn)識動(dòng)裝置的功用和中間支承的掌握傳動(dòng)軸的拆本節(jié)課是汽車構(gòu)造的萬向傳動(dòng)裝置的認(rèn)識拆裝，使學(xué)生能獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手的能項(xiàng)目十四：驅(qū)動(dòng)2.掌握主減速器、差速器的1.掌握驅(qū)動(dòng)橋的2.主減速器、差學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中分組協(xié)作，培養(yǎng)項(xiàng)目十五：車橋與車輪的認(rèn)識與1.掌握車架的3.掌握車輛定4.輪胎的結(jié)構(gòu)1.掌握前輪定位2.輪胎的拆裝與學(xué)會(huì)車橋與車輪的認(rèn)識與拆裝，讓學(xué)生真正學(xué)到了知識和技術(shù)。使學(xué)生能獲得成就感，學(xué)習(xí)興趣大為提高，也提高課堂質(zhì)量和學(xué)項(xiàng)目十六：懸架1.掌握懸架的組成、作用和2.掌握彈性元件、減振器的結(jié)構(gòu)、功用和3.掌握非獨(dú)立懸架和獨(dú)立懸架的類型、組制懸架系統(tǒng)的類型及工作原1.掌握前懸架的2.能獨(dú)立正確完成電子控制懸架系統(tǒng)的部件的更1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立系統(tǒng)的認(rèn)識與拆裝1.掌握轉(zhuǎn)向系統(tǒng)類型、組成及工作原理、汽車轉(zhuǎn)向基本2.掌握液壓式掌握動(dòng)力轉(zhuǎn)向器的拆裝及其調(diào)整學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中分組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和四輪轉(zhuǎn)向系統(tǒng)項(xiàng)目十八：制動(dòng)鼓式制動(dòng)器和鉗盤式制動(dòng)器制動(dòng)系統(tǒng)的組制動(dòng)摩擦片、1.鼓式制動(dòng)器和盤式制動(dòng)器的拆2.制動(dòng)摩擦片的通過使用多媒體視頻教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高五、課程實(shí)施條件（一）教師基本要求1、師資結(jié)構(gòu)要求擁有一支與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)層級和課程設(shè)置相適應(yīng)的業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的一體化教師隊(duì)伍；中、高級技能人才培養(yǎng)的師生比分別不低于1:15，兼職教師數(shù)量不高于專業(yè)教師總數(shù)的三分之一，具有企業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)歷的教師數(shù)量占專業(yè)教師總數(shù)70%以上。2、教師能力要求參與教學(xué)的專職教師具有扎實(shí)的汽車專業(yè)知識和技能，對企業(yè)崗位需求具有一定的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，本門課程的授課教師應(yīng)積極參與企業(yè)調(diào)研和企業(yè)實(shí)踐，做到每兩年到企業(yè)跟崗實(shí)踐不少于60天。同時(shí)，建議專職教師應(yīng)具備一年以上的一體化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或曾接受學(xué)?；蛏霞壗M織的一體化教學(xué)培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)至少包括課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施等模塊）。到校授課或參與跟崗實(shí)踐指導(dǎo)的企業(yè)實(shí)踐專家應(yīng)具備以下三個(gè)條件之一：a、不少于3年的相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)；b、曾在企業(yè)中指導(dǎo)跟崗實(shí)踐崗位新入職員工；c、擔(dān)任企業(yè)內(nèi)骨干培訓(xùn)師，并主講過相關(guān)的內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（二）校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：配備多媒體教學(xué)設(shè)備、發(fā)動(dòng)機(jī)臺架、汽車底盤的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)轎車、桌椅的汽修實(shí)訓(xùn)室。校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：具相關(guān)校企合作的汽修維修店。六、評價(jià)建議（一）教學(xué)建議1、在學(xué)習(xí)了《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》課程的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課2、在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)參觀汽車維修現(xiàn)場。3、本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，各單元結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。4、本課程在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，緊密結(jié)合汽車維修企業(yè)要求，立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）教學(xué)評價(jià)以國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，學(xué)生自評、互評、專業(yè)教師評價(jià)相結(jié)合的方法，從“出勤、紀(jì)律、課堂提問、作業(yè)、課堂表現(xiàn)”等方面評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注：1、改革考核手段和方法，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的考核，可采用理論考核和實(shí)操考核相結(jié)合的考核方法。2、結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、實(shí)操訓(xùn)練、平時(shí)測驗(yàn)及期末考核等情況，綜合評定學(xué)生的學(xué)期成績。3、應(yīng)注重對學(xué)生分析、解決問題能力的考核，綜合評價(jià)學(xué)生的能力。4、充分利用企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)需求，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。本課程考核分為課堂表現(xiàn)、操作評價(jià)、期末評價(jià)三種形式，分別占比30%、30%、40%，充分體現(xiàn)學(xué)生的全面素養(yǎng)。七、教學(xué)實(shí)施樣例教學(xué)法存放好手機(jī)，做打開多媒體做好課多媒手機(jī)袋鐘復(fù)習(xí)冷卻系的結(jié)構(gòu)1.教師用PPT展示課導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)冷卻系及冷卻系主要部件的功用、結(jié)構(gòu)及工多媒體、鐘潤滑系統(tǒng)的功用及布置任務(wù)，認(rèn)真布置學(xué)習(xí)任務(wù)：PPT展示各種機(jī)油包裝法材，整理完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組間可相互討論、查教師組織引導(dǎo)學(xué)生多媒體小組進(jìn)行全班展多媒體發(fā)動(dòng)機(jī)潤滑系統(tǒng)的2.講授潤滑系的構(gòu)3.講授潤滑油的分類等級及選用的原多媒體1.教師對學(xué)生的答知識1）機(jī)油類型（2）機(jī)油粘度等級（3）機(jī)油質(zhì)量等級（4）機(jī)油選用原則《純電動(dòng)汽車電池及管理系統(tǒng)檢修》課程標(biāo)一、課程定位（一）課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用純電動(dòng)汽車電池及管理系統(tǒng)檢修課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課。通過對新能源知識的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能夠獲得：新能源充電裝置的使用、新能源動(dòng)力蓄電池的更換與故障診斷、新能源電池管理系統(tǒng)的更換與故障診斷。并在以工學(xué)交替的過程中，使學(xué)生在實(shí)踐動(dòng)手這個(gè)能力培養(yǎng)過程中掌握知識，并運(yùn)用知識去分析問題、解決問題。以達(dá)到知識與能力的有機(jī)的融合。（二）本課程與其它課程的關(guān)系本課程以《新能源汽車高壓安全與防護(hù)》《新能源汽車電氣技術(shù)》為基礎(chǔ)，對后續(xù)的《電動(dòng)汽車維護(hù)保養(yǎng)》《新能源汽車整車維護(hù)》起著一定的理論及實(shí)踐指導(dǎo)作用，承上啟下相當(dāng)重要。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表《新能源汽車高壓安《新能源汽車電氣技《新能源汽車電池二、課程設(shè)計(jì)理念及思路（一）課程設(shè)計(jì)理念1、突出體現(xiàn)“以學(xué)生為中心，以實(shí)踐就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，理論結(jié)合實(shí)踐開展教學(xué)。2、體現(xiàn)理論的運(yùn)用價(jià)值。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)等方面引導(dǎo)學(xué)生將理論、實(shí)踐學(xué)習(xí)與汽車維修企業(yè)實(shí)際工作結(jié)合起來。3、將培養(yǎng)職業(yè)信念貫穿于課程教學(xué)中。通過教學(xué)內(nèi)容的選擇、實(shí)踐性教學(xué)方法的運(yùn)用以及教師的言傳身教等于段，逐漸養(yǎng)成學(xué)生熱愛學(xué)前教育職業(yè)、恪守教師職業(yè)道德的職業(yè)信念。4、促進(jìn)學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的提高。為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（二）課程設(shè)計(jì)整體思路本課程定位于知識、技能與能力、情感態(tài)度三大領(lǐng)域，以新能源汽車維修教師的崗位能力需求與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為課程的內(nèi)容體系，“以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想引領(lǐng)整個(gè)教學(xué)過程。1、能正確描述新能源汽車電池系統(tǒng)中各零部件的結(jié)構(gòu)、作用和常用術(shù)語。2、能正確描述新能源汽車電池中各零部件的工作過程、工作3、掌握檢測故障，排除故障的流程方法。1、能辨別和說出新能源汽車電池的各零部件的名稱以及功2、能將實(shí)物轉(zhuǎn)畫成簡圖并分析工作過程。3、通過簡圖能在實(shí)物上找出相應(yīng)的零部件并分析它的工作過程和工作原理。4、能正確的拆裝新能源汽車的各個(gè)總成件。以及各零部件的檢測，并有維修排除故障的能力。5、能運(yùn)用各種儀器、儀表對汽車電器系統(tǒng)進(jìn)行檢測。并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析。。6、能分析、檢測新能源汽車動(dòng)力電池系統(tǒng)的各個(gè)參數(shù)。7、能對新能源汽車的性能進(jìn)行檢測。1、培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)精神和自主學(xué)習(xí)能力；2、培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；3、培養(yǎng)良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；4、培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)成本意識；5、培養(yǎng)文獻(xiàn)信息檢索能力。6、培養(yǎng)良好的安全環(huán)保意識。7、培養(yǎng)工作建構(gòu)能力；8、養(yǎng)成良好的工作責(zé)任心和誠實(shí)守信的工作作風(fēng)。9、具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的潛力四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)表3項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)感、任務(wù)等目標(biāo)）1項(xiàng)目一交流充電樁使用統(tǒng)略1.能正確流充電口討論法、講授法、演示法、案例分析臺根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的專注程度及實(shí)踐課上的動(dòng)手能力作業(yè)充電機(jī)不工作的故障2交流充電樁安裝與調(diào)試2.交流充電樁與電動(dòng)汽車握1.充電樁與其它部件線路分析討論法、講授法、演示法、案例分析臺學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的專注程度及實(shí)踐課