教師資格證美術(shù)教案模板范文

教師資格證美術(shù)教案模板范文一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

面向準備參加教師資格證考試的美術(shù)專業(yè)學生或?qū)γ佬g(shù)教育有深入研究的教師，具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)理論與實踐教學能力。

三、授課時間

總課時：45分鐘

四、授課教師

[教師姓名]，具備豐富的美術(shù)教學經(jīng)驗，熟悉教師資格證考試大綱及考核要求。

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）掌握美術(shù)教案的編寫方法和技巧；

（2）了解美術(shù)教學過程中的重難點，并能有效突破；

（3）運用不同的教學方法和手段，提高教學效果。

2、過程與方法目標

（1）通過小組合作探究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力；

（2）通過案例分析，提高學生分析和解決問題的能力；

（3）運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）培養(yǎng)學生對美術(shù)教育的熱愛，樹立正確的教育觀念；

（2）培養(yǎng)學生積極向上、勤奮努力的學習態(tài)度；

（3）引導學生關(guān)注社會、關(guān)注生活，將美術(shù)教育與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）教案編寫的基本格式和內(nèi)容；

（2）美術(shù)教學過程中的教學方法和手段；

（3）教學重難點的把握與突破。

2、教學難點

（1）如何將美術(shù)理論知識與實踐教學相結(jié)合；

（2）如何根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學方法和手段；

（3）如何有效地進行課堂管理和評價。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

授課開始時，教師通過展示一幅經(jīng)典美術(shù)作品，引發(fā)學生對美術(shù)教學的思考，提出問題：“這幅作品是如何引發(fā)學生的學習興趣的？”通過討論，讓學生意識到導入在美術(shù)教學中的重要性，從而引出本節(jié)課的主題——美術(shù)教案的編寫。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師簡要介紹教案的基本格式和內(nèi)容，包括教學目標、教學重難點、教學過程等；

（2）詳細講解美術(shù)教案編寫的方法和技巧，如如何設(shè)置教學目標、如何把握教學重難點等；

（3）結(jié)合實際案例，分析優(yōu)秀美術(shù)教案的特點，讓學生了解如何編寫高質(zhì)量的教案。

3、合作探究（15分鐘）

將學生分成若干小組，每組選擇一個主題，討論并編寫一份簡要的美術(shù)教案。要求學生在編寫教案時，充分考慮教學目標、重難點和教學過程。教師在旁邊進行指導和答疑。

4、鞏固練習（10分鐘）

教師挑選幾份具有代表性的教案，讓學生分析其優(yōu)缺點，并提出改進意見。通過這個環(huán)節(jié)，讓學生鞏固所學知識，提高教案編寫能力。

5、拓展延伸（5分鐘）

教師提出一個拓展性問題：“如何將現(xiàn)代教育技術(shù)手段應用于美術(shù)教學？”讓學生思考并分享自己的看法。此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們在今后的教學中能夠靈活運用各種教學手段。

八、教學方法和手段

1、講授法：教師通過口頭講解和示例分析，向?qū)W生傳授美術(shù)教案編寫的理論知識。

2、案例分析法：通過分析優(yōu)秀教案案例，使學生了解教案編寫的實際操作方法和技巧。

3、小組合作法：學生分組討論，共同編寫教案，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

4、問答法：教師提問，學生回答，激發(fā)學生的思考，鞏固所學知識。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)手段：運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學手段，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習：

（1）學生分組編寫簡要教案，教師現(xiàn)場指導；

（2）分析教案案例，提出改進意見。

2、作業(yè)：

（1）課后獨立編寫一份完整的美術(shù)教案；

（2）針對教案編寫過程中的問題，撰寫反思報告。

3、評價方式：

（1）教師評價：根據(jù)教案的完整性、創(chuàng)新性和實用性進行評分；

（2）同伴評價：學生相互評價，提出改進建議；

（3）自我評價：學生對自己的教案進行評價，反思學習過程。

十、輔助教學資源與工具

1、教材與參考書：提供相關(guān)的美術(shù)教育教材和參考書，為學生提供理論知識支持。

2、多媒體設(shè)備：使用投影儀、計算機等設(shè)備，展示教案案例和美術(shù)作品，增強視覺效果。

3、網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教案庫、美術(shù)教育論壇等，拓展學生的學習視野。

4、實物教具：展示教案編寫所需的實物教具，如畫紙、顏料等，幫助學生更好地理解教案內(nèi)容。

5、評價工具：設(shè)計評價表格，方便教師和學生進行教案評價。

十一、結(jié)論

十二、教學反思

1、教學內(nèi)容的適切性：反思本節(jié)課的教學內(nèi)容是否與學生的實際水平和需求相符合，是否能夠有效提升學生的教案編寫能力。

2、教學方法的多樣性：回顧所采用的教學方法是否能夠充分激發(fā)學生的學習興趣，促進學生主動參與，提高教學效果。

3、學生參與的積極性：反思學生在課堂上的參與度，是否能夠主動思考、積極討論，以及如何進一步提高學生的課堂參與感。

4、教學評價的有效性：評估所采用的評價方式是否能夠全面、客觀地反映學生的學習情況，是否能夠激勵學生持續(xù)進步。

5、教學資源的利用：反思在教學中是否充分利用了各種輔助教學資源和工具，以及如何進一步優(yōu)化資源配置，提升教學質(zhì)量。

6、教學難點的突破：