大班美術活動方案7篇

———大班美術活動方案7篇大班美術活動方案篇1幼兒園大班美術教案：靜物蘋果籃子活動名稱：靜物蘋果籃子活動目標：1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。2.大膽講述自己的對畫的感覺。3.喜歡參與欣賞活動。4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒訙蕚洌喝小鹅o物蘋果籃子》活動課件?；顒舆^程：1.猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣。2.教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）（1）“在畫面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？”（2）“你喜歡畫面上的哪樣東西的顏色？為什么？”3.教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）（1）“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會有什么效果好嗎？（2）“看了這幅圖你們有什么感覺？”4.幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖（1）“你喜歡哪幅圖？為什么？”（2）引導幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。5.請幼兒給畫取名字。6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱?；顒咏ㄗh：塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動中繼續(xù)引導幼兒欣賞。反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。大班美術活動方案篇2目的要求：1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒訙蕚洌赫n件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，重點與難點：嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設計思路：幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。活動過程：（一）觀察討論導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？討論：小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉?。∵@個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）3、教師示范，幼兒參與。（二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。（三）引導講評，展示教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，（四）、結束（播放音樂）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特??大班美術活動方案篇3一、活動目標1、培養(yǎng)幼兒構圖能力，創(chuàng)造富有表現(xiàn)力和畫面感的構圖和構思。2、發(fā)展幼兒想象能力，創(chuàng)造出富有幼兒情感的畫面。3、培養(yǎng)幼兒畫羊的簡單形態(tài)和動作特征。二、活動準備1、看過動畫片《喜羊羊》。2、教師準備水彩筆油畫棒。3、有關喜羊羊動畫片里人物的圖片或貼片若干。三、活動過程(一)引入1、播放《喜羊羊》主題曲，引發(fā)幼兒興趣，讓幼兒跟著歌曲做律動。2、教師：這是什么歌曲?(二)過程1、教師拿出喜羊羊圖書，與幼兒分享故事情節(jié)。2、教師引導幼兒說出自己最喜歡《喜羊羊》中人物的形象特征，以及喜歡的原因。3、教師出示示范圖，讓幼兒欣賞和點評，說出畫中人物的特征。教師就幼兒所做的點評和畫面對幼兒講述畫面的構成，引導幼兒樹立正確構圖感和畫面感的意識。教師對自己的范畫編一個小故事，更富有畫面感和故事情節(jié)。4、讓幼兒大膽自由進行繪畫，教師進行引導和指導。鼓勵幼兒大膽用色。5、幼兒繪畫結束，自己對自己的畫作介紹，和好朋友一同分享畫的內容。(三)結束1、讓個別幼兒進行圖畫展示，向小朋友介紹畫面內容。教師給個別畫的好的小朋友以貼片鼓勵。2、教師總結，讓幼兒在家中和爸爸媽媽分享著繪畫的內容。四、活動反思在本次活動中，教師充分調動了幼兒的積極性，使幼兒能夠按照自己的想像畫出自己心中的羊。但仍存在不足，幼兒的繪畫作品色彩和比例有問題，要多加指導和引導，讓幼兒畫出更加富有畫面感和構圖感的繪畫作品。五、活動延伸讓幼兒在家中與父母一同觀看其他動畫片，讓幼兒畫出自己最喜愛的動畫形象。大班美術活動方案篇4賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動，旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象，鼓勵幼兒運用線條、色彩、構圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內容?；顒幽繕耍?.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。2.能夠自主運用線條、色彩、構圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)。3.大膽想象，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。物質準備，賽龍舟視頻、ppt課件，各種紙張、筆和水粉顏料。活動建議：1.播放賽龍舟的視頻dvd。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？小結：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。2.播放教學課件，感知了解龍舟的基本特征。學習表現(xiàn)賽龍舟的場景。（1）觀察龍舟外形特征，引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）側面人：頭（可以是側面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢。（2）啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設計什么圖案？3.幼兒作畫，教師個別指導。鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導幼兒互相評價、學習，感受創(chuàng)作的快樂。大班美術活動方案篇5活動目標1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神?；顒訙蕚?、半個西瓜皮的圖片人手一張。2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖活動過程一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。1、今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)2、這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。1、西瓜皮會變魔術，瞧!它變出了什么?(秋千)2、誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)3、老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!4.小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么?5、幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)6、請個別幼兒講述(1)西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。(2)西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。(3)西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。(4)西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。7、請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的'故事。1、老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心!小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說，又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!2、幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物，再講述)活動結束：3、請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。大班美術活動方案篇6活動目標：大膽想象小動物喜歡的房子，并運用不同的材料創(chuàng)作表現(xiàn)，進一步激發(fā)愛家的情感?；顒訙蕚洌?、手工紙、記號筆。2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。關鍵點：能大膽表述自己設計的房子活動環(huán)節(jié)：1.自由創(chuàng)作、大膽想象2.導入活動、點出課題3.引導講述、明確特征4.自我介紹、激發(fā)情感活動過程：一、導入活動、點出課題：激起幼兒興趣，點出房子課題。1、出示照片介紹自己的家庭成員。2、說說自己家里的房子。二、引導講述、明確特征：引導幼兒講述房子特征。小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又小又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意?。?、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。2、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發(fā)出水果香味的房子。3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。4、長頸鹿：我最喜歡高高的房子。5、小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，引導幼兒說出：小兔、小猴、大象、長頸鹿要設計的房子。三、自由創(chuàng)作、大膽想象：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回輔導。1、選擇自己所喜歡的材料。2、按小動物的要求設計。3、發(fā)揮想象力設計出和別人不一樣的房子。四、自我介紹、激發(fā)情感：幼兒對自己畫的房子進行介紹。1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。2、展示幼兒作品，請部分幼兒上來說一說設計的房子。（1）猜一猜，那一幢房子是誰的？（2）為什么你覺得是……住的?（3）因為3、請全班的小朋友互相說一說設計的房子t;大班美術活動方案篇7活動目標：1、欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點和含義。2、能利用格子畫的特點去設計物品。3、喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌?、白紙，蠟筆，黑色構線筆2、蒙德里安的名畫（課件制作）3、爵士音樂活動過程：一、欣賞蒙德里安作品的特點。1出示蒙德里安作品《紅、黃、藍的構成》引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。提問：你們看見了圖畫上有什么？哪些顏色構成？2.出示第二幅作品紐約城市，引導幼兒觀察其中的線條，說說它與第一幅作品的區(qū)別。提問：這幅畫上有什么呢？它與第一幅畫有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？3.出示第三幅作品《構圖c》，引導幼兒觀察其中的色塊，說說它與上面幾幅作品的區(qū)別。提問：這幅畫上又有什么呢？它與前面兩幅畫有什么區(qū)別呢？二、簡單了解作品的。1、你們知道剛才的《紅、黃、藍的構成》是誰畫的嗎三、想像蒙德