幼兒園中班歌唱活動《小茶壺》教案

幼兒園中班歌唱活動《小茶壺》教案活動目標(biāo)：1.初步熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)唱歌曲。2.遷移日常生活中的經(jīng)驗，通過創(chuàng)編倒水的聲音，感受歌曲中風(fēng)趣、活潑的情趣。3.通過扮演茶杯和小茶壺，享受同伴交流活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：茶壺一只。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對茶壺已有初步的認(rèn)識?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)部分1.練聲：《小鈴鐺》要求：聲音清脆不拖音。2.復(fù)習(xí)歌曲：《鞋匠舞》要求：能隨歌詞內(nèi)容邊唱邊做出相應(yīng)動作。二、基本部分1.出示茶壺，集體回憶茶壺的基本結(jié)構(gòu)。教：“今天，鞋匠爺爺帶來了一件神奇的寶貝。我們一起看一看，這是什么呀？茶壺的身上都有什么呀？”總結(jié)：我們的茶壺是圓圓的矮矮的胖胖的，所以我們可以說它——“矮又胖”，壺身上還有把手和壺嘴。教：“請小朋友們變一變，看誰變得最像小茶壺？”（教師引導(dǎo)幼兒說一說兩個手臂和手各代表茶壺的什么？）教：“現(xiàn)在我們一起坐在小椅子上再擺一擺小茶壺的樣子。并且向身邊的同伴說一說，哪里是茶壺的把手，哪里又是茶壺的嘴呢”2.學(xué)唱歌曲（1）欣賞教師范唱，初步熟悉歌曲的旋律和歌詞教：“老師這里還有一首好聽的歌曲說的就是小茶壺，讓我們一起來聽一聽，請小朋友們聽一聽歌里的茶壺是什么樣子的？”（教師清唱一遍+鋼琴伴奏一遍）教：小茶壺說，“當(dāng)我身體裝滿水我就喊，喊什么呀？”。（2）師幼共同邊做動作邊念唱歌詞，理解記憶歌詞內(nèi)容。教：“現(xiàn)在我們每個小朋友都是小茶壺，向別人介紹一下自己吧：我是小小茶壺矮又胖，這是我的把手這是我的嘴，當(dāng)我灌滿開水我就喊，提起我倒杯水”（3）幼兒表演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。教師：“讓我們一起唱一唱這首有趣的歌曲”（4）幼兒遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編倒水時發(fā)出的聲音。教：“瞧，你們的歌聲把誰吸引過來了呀?！苯蹋骸斑@個小茶壺也想向小朋友們介紹自己呢，我們一起聽一聽它是怎么介紹的，跟歌曲里茶壺介紹的有什么不同？”教：“請小朋友們猜一猜，這個大一點的茶壺倒水時會發(fā)出什么樣的聲音呢？”（5）教師扮演茶杯，幼兒練習(xí)。教：今天老師帶來了許多的水果茶，小朋友自己想好要泡的一種水果茶。老師來扮演小茶杯，我要嘗嘗小朋友們的泡的水果茶”教：“我們每個小朋友都是不一樣的小茶壺，所以我們倒水的時候發(fā)出的聲音也是不一樣的，想一想你會發(fā)出什么樣的倒水聲音，記得唱出來哦”3.幼兒自由結(jié)伴，分配角色表演歌曲。教：“現(xiàn)在請小朋友找到你身邊的好朋友，商量一下誰做茶壺誰做茶杯，請他嘗一嘗你泡的茶?！保ǚ纸巧?，進(jìn)行交換演唱）三、結(jié)束部分幼兒與客人老