2020年高中初中信息技術教師資格考試簡答題

2020年高中初中信息技術教師資格

考試簡答題

法步即可即現(xiàn)正才翅鼾金于典笥?得比費件

,在平面上分布的黑白相間的圖形。OOO

O高密度編碼。信息容量大。編碼范二計算機病毒及防治

圍廣。容錯能力強。具有糾錯功能。

譯碼可靠性高。能夠引入加密措施。編制或者在計算機程序中插入的破壞

成本低易制作持久耐用，條碼符號形計算機功能或者數(shù)據(jù)，影響計算機使

狀。尺寸大小比例可變。可使用激用，并且能夠自我復制的一組計算機

光或CCD閱讀器識別。指令或者程序代碼。

,成為手機病毒，釣魚網(wǎng)站傳播的新?計算機病毒的特點：

渠道。破壞性，傳染性，潛伏性，不可預見

信息在空間的傳遞也就是通信的過程：性以及寄生性。

信源，編碼，調制，信道，調解，解?計算機病毒的主要傳播途徑:網(wǎng)絡，

碼，信宿移動存儲設備，盜版光盤等。

,構成世界的三大要素是，物質，能三計算機黑客問題

量，信息?！貌徽斒侄胃`取計算機網(wǎng)絡

9的口令和密碼，非法進入計算機網(wǎng)絡

的人。管數(shù)字計算機。第三代(1964~1971):

:后門程序，信息炸彈，拒絕服務攻擊,集成電路數(shù)字計算機。第四代(1971-

網(wǎng)絡竊聽，今)：大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路數(shù)字

——也稱為智力成果權，指人們就其計算機。

智力勞動成果所依法享有的專有權、大型機、小型機、工作站、微型機。

利。：:專有性。*

計算機使用的道德規(guī)范:。。五.多媒體技術的定義一一多媒體是

計算機的基礎知識指信息表示媒體的多樣化，它能夠同

，O時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩

當前計算機的發(fā)展趨勢是向著巨型種以上不同類型信息媒體的技術。多

化、微型化、網(wǎng)絡化、智能化的方向媒體技術的主要特征：。

發(fā)展。多媒體技術的發(fā)展趨勢:。O

13.計算機的發(fā)展階段控制器主要由指令寄存器、譯碼器、

第一代(1946——1958):電子管數(shù)字程序計數(shù)器、操作控制器等部件組成。

計算機。第二代(1958~1964):晶體概括的說，控制器的主要工作是反復

從存儲器中逐條取出指令、分析指令機的處理能力越強。

和執(zhí)行指令。主頻指cpu處理數(shù)據(jù)的速度，以MHz

運算器是一個信息加工的部件，在控或者GHz為單位。通常主頻越快，處

制器的指揮下，他對數(shù)據(jù)能夠進行算理速度越快。

數(shù)運算和邏輯運算。主要由算術運算,是計算機中各種信息存儲和交流的

單元(ALU)、加法器和通用寄存器組中心。

成。存儲器的基本功能是在控制器的控制

由控制器和運算器作為核心部件構成下，按照指定的地址存入和取出信息。

通常所說的中央處理器，也稱為微處內存儲器按其性能和特點，可分為隨

理器。機存儲器(RAM),只讀存儲器(ROM)

cpu的性能直接決定計算機系統(tǒng)的性和高速緩沖存儲器(Cache)。

能，具體的性能指標包括字長和主頻。

字長指計算機內部一次能夠處理的二:操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管

進制位數(shù)，字長越長，能夠表示的有理系統(tǒng)和服務型程序等。

效位數(shù)就越多，運算精度越高，計算按照程序設計語言發(fā)展，將其分為三

大類:1.機器語言由0、1代碼組成，線的頻率和總線帶寬?？偩€帶寬=總線

能被計算機直接識別和執(zhí)行的指令集位寬x總線時鐘頻率/8

合;，用助記符號代替機器語言中的指主頻用來表示cpu的運算速度，主頻

令和數(shù)據(jù)，使用匯編程序進行翻譯才越高，cpu的運算速度越快，

能運行。，由貼近自然語言的詞和數(shù)學主頻二外頻x倍頻系數(shù)，

公式組成，經(jīng)編譯或解釋才能運行。第二章計算機及網(wǎng)絡應用

,1人工管理，2文件管理，3數(shù)據(jù)庫:按照網(wǎng)絡覆蓋范圍分一廣域網(wǎng)

管理。(WAN)、城域網(wǎng)(MAN)和局域網(wǎng)

計算機的總線按照不同的層次和角度(LAN),廣域網(wǎng)是一個在廣闊的地理

進行分類。按總線的功能分類:地址總區(qū)域內進行數(shù)據(jù)、語言、圖像等信息

線、數(shù)據(jù)總線和控制總線。按總線的傳輸?shù)耐ㄐ啪W(wǎng)絡，廣域網(wǎng)覆蓋的地理

層次結構分類cpu總線、存儲總線、區(qū)域較大，它能夠覆蓋一個城市，一

系統(tǒng)總線、外部總線，按總線的通信個國家，一個州，乃至整個地球。

方式分類，并行總線和串行總線?？侷nternet,就是一個最大的廣域網(wǎng)。

線的性能指標因素包括:總線位寬、總:點對點(P2P),廣播式，客戶/服務器

網(wǎng)絡（C/S）智能終端、磁盤存儲器、輸入/輸出設

網(wǎng)絡的起源：1969年ARPANET,是備、各種軟件資源和信息資源組成。

Internet的前身。域名一一ip地址是一串數(shù)字，顯然人

:第一代，以單個計算機為中心聯(lián)網(wǎng)；們記憶有意義的字符串比記數(shù)字更容

第二代，分組交換網(wǎng)；第三代，網(wǎng)絡易。為此，英特網(wǎng)采用了域名系統(tǒng)。

體系結構的標準化。域名由2~5段字符串組成，網(wǎng)絡中有

:從系統(tǒng)功能的角度，典型的計算機網(wǎng)負責解析域名服務器DNS,完成域名

絡組成能夠分為，資源子網(wǎng)和通信子到ip地址的轉換。

網(wǎng)兩個部分。域名格式:計算機主機名、機構名、頂

通信子網(wǎng)負責整個網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)傳輸，級域名。

變換等通信處理任務。由通信控制處o數(shù)據(jù)加密的基本方法可分為替代和

理機、傳輸線路以及其它通信設備組置換兩種，通常是兩種方法的組合。

成的獨立的數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)。按發(fā)展分類，經(jīng)歷了古典密碼，對稱

資源子網(wǎng)。負責全網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理和向秘鑰密碼，公開密鑰密碼發(fā)展階段。

網(wǎng)絡用戶提供共享資源，由主計算機、古典密碼是基于字符替換的密碼，現(xiàn)

已少用?，F(xiàn)常用算法是對稱密鑰算法,序控制和人機交互，計算機系統(tǒng)資源

公開密鑰算法。能夠分為設備資源和信息資源。從資

O防火墻是用來阻擋外部不安全因素源管理的角度，可將操作系統(tǒng)的功能

影響的內部網(wǎng)絡屏障，是一種計算機分為五部分:中央處理器的控制與管

硬件和軟件的結合，主要由服務訪問理；主存儲器的分配與管理；作業(yè)管

政策、驗證工具、包過濾和應用網(wǎng)關4理和控制；文件管理；設備的控制

個部分構成。和管理。

：1過濾攻擊；2關閉不使用的端口；3Shift+空格（全半角切換）；Ctrl+Esc

封鎖特洛伊木馬；4禁止特殊網(wǎng)站的訪（顯示開始菜單）；SUM求和數(shù)

問。AVERAGE求平均值MAX求最

：1網(wǎng)絡級防火墻；2應用級網(wǎng)關；3大值MIN求最小值COUNT求數(shù)值

電路級網(wǎng)關；4規(guī)則檢查防火墻。數(shù)據(jù)的個數(shù)

第三章操作系統(tǒng)（課時9）COUNTIF條件求數(shù)值數(shù)據(jù)的個數(shù)

???9?9?9。_IF條件選擇

操作系統(tǒng)的主要功能是資源管理、程o參考答案：URL（Uniform/

UniversalResource參考答案:子網(wǎng)掩碼又叫網(wǎng)絡掩碼、

Locator的縮寫，統(tǒng)一資源定位符)地址掩碼、子網(wǎng)絡遮罩，它是一種用

也被稱為網(wǎng)頁地址，是因特網(wǎng)上標準來指明一個IP地址的哪些位標識的是

的資源的地址(Address)。一個完整的主機所在的子網(wǎng)以及哪些位標識的是

URL地址是由:協(xié)議名、Web服務器主機的位掩碼。子網(wǎng)掩碼不能單獨存

地址、文件在服務器中的路徑和文件在，它必須結合IP地址一起使用。子

名四個部分組成。網(wǎng)掩碼只有一個作用，就是將某個IP

O地址劃分成網(wǎng)絡地址和主機地址兩部

參考答案:①一一尋址、網(wǎng)絡管理和分。子網(wǎng)掩碼的設定必須遵循一定的

網(wǎng)絡互連：②——虛擬局域網(wǎng)規(guī)則，與二進制IP地址相同，子網(wǎng)掩

(VLAN)標記協(xié)議；③——載波監(jiān)碼由1和0組成，且1和0分別連續(xù)。

聽多路訪問/沖突檢測(CSMA/；子網(wǎng)掩碼的長度也是32位，左邊是網(wǎng)

④---快速以太網(wǎng)：⑤一一無線局域絡位，用二進制數(shù)字“1”表示，1的

網(wǎng)。數(shù)目等于網(wǎng)絡位的長度；右邊是主機

,請簡述子網(wǎng)掩碼的作用。位，用二進制數(shù)字“0”表示，0的數(shù)

目等于主機位的長度。，在網(wǎng)絡域名系統(tǒng)中，Internet上的每

,請描述動態(tài)路由。臺主機不但具有自己的IP地址（數(shù)字

參考答案:動態(tài)路由是網(wǎng)絡中的路由表示），而且還有自己的域名。請簡要

器之間相互通信、傳遞路由信息、利回答域名系統(tǒng)的解析過程。參考答

用收到的路由信息更新路由器表的過案:域名解析就是域名到IP地址轉換

程。它能適時地適應網(wǎng)絡結構的變化。的過程，由域名服務器完成域名解析

如果路由更新信息表明發(fā)生了網(wǎng)絡變工作。在域名服務器中存放了域名與

化，路由選擇軟件就會重新計算路由,IP地址的對照表，其實質上是一個分

并發(fā)出新的路由更新信息。這些信息布式的數(shù)據(jù)庫。各域名服務器只負責

通過各個網(wǎng)絡，引起各路由器重新啟解析其所管范圍內的解析工作。當用

動其路由算法，并更新各自的路由表戶輸入主機的域名時，負責管理的計

以動態(tài)反映網(wǎng)絡拓撲變化。動態(tài)路由算機就把域名送到服務器上，由域名

適用于網(wǎng)絡規(guī)模大、網(wǎng)絡拓撲復雜的服務器把域名解析成相應的IP地址，

網(wǎng)絡。當然，各種動態(tài)路由協(xié)議會不然后連接到該主機。

同程度地占用網(wǎng)絡寬帶和CPU資源。9般按哪幾個步驟進行?

參考答案：（1）目標規(guī)劃；（2）系統(tǒng)的角度來看，局域網(wǎng)具有以下幾個特

分析；（3）網(wǎng)站設計；（4）網(wǎng)站實現(xiàn);點：①共享傳輸信道；②地理范圍

（5）網(wǎng)站發(fā)布；（6）網(wǎng)站調試；（7）有限，用戶個數(shù)有限；

維護與管理。③傳輸速率高；④誤碼率低。

9o參考答案:數(shù)據(jù)庫設計的基本步驟:

參考答案:娛樂、教育與培訓、多媒需求分析一概念結構設計一邏輯結構

體辦公系統(tǒng)、通信系統(tǒng)中的應用、工設計一物理結構設計一數(shù)據(jù)庫實施一

業(yè)領域和科學計算中的應用、醫(yī)療影數(shù)據(jù)庫運行和維護。

像及診斷系統(tǒng)中的應用、各種咨詢服o參考答案:能唯一標識表中每一個記

務和廣告宣傳方面的應用、電子出版錄的一個或多個字段的最小組合稱為

物方面的應用.關鍵字，例如學生文件中，學號能夠

?主要特點是什么？唯一地標識每個學生記錄，所以學號

參考答案:局域網(wǎng)（LAN）是指在較是關鍵字。主鍵（關鍵字）是指該字

小的地理范圍內，將有限的通信設備段的值在整個表中均唯一，即用來標

互聯(lián)起來的計算機通信網(wǎng)絡。從功能識該記錄的字段，不允許有重復值。

如學生情況表中的學號。每個表中僅寫比較復雜。③查詢子女結點必須

能有一個主鍵。主鍵不是必需的，但通過雙親結點。

給每個表設置一個主鍵，能夠避免一④由于結構嚴密，層次命令趨于程序

些輸入上的錯誤?；?/p>

OO

參考答案:層次數(shù)據(jù)模型的優(yōu)點:參考答案:第一次信息技術革命是語

①層次數(shù)據(jù)模型的結構比較簡單清言的使用，是從猿進化到人的重要標

晰。②層次數(shù)據(jù)庫的查詢效率高。志；第二次信息技術革命是文字的創(chuàng)

③層次數(shù)據(jù)模型提供了良好的完整性造，使信息的存儲和傳遞首次超越了

支持。層次數(shù)據(jù)模型的缺點：①現(xiàn)實時間和地域的局限；第三次信息技術

世界中很多聯(lián)系是非層次性的，如結革命是造紙、印刷術的發(fā)明，為知識

點之間具有多對多聯(lián)系。②一個結的積累和傳播提供了更可靠的保證；

點具有多個雙親，層次模型表示這類第四次信息技術革命是電報、電話、

聯(lián)系的方法很笨拙，對插入和刪除操廣播、電視的出現(xiàn)和普及，進一步突

作的限制比較多，因而應用程序的編破了時間和空間的限制；第五次信息

技術革命是計算機技術與現(xiàn)代通信技時、無限制地觀察三維空間里的事物。

術的普及應用，將人類社會推進到了(3)智能代理:廣泛應用在人工智

數(shù)字化信息時代。能、分布計算、人機界面等計算機科

,信息技術的應用越來越廣泛，信息學領域。它本身是一個程序，能夠按

技術有哪些應用？參考答案：(1)數(shù)字照用戶提供的參數(shù)，搜集用戶感興趣

地球:用數(shù)字化的方法把地球、地球上的信息，然后定時為用戶提供相關服

的活動及整個地球環(huán)境的時空變化裝務。它是具有自主性、社會能力、反

入計算機中，實現(xiàn)在網(wǎng)絡上的流通，應性和能動性等特征的計算機系統(tǒng)。

并使之最大限度地為人類的生存、可(4)人工智能:簡稱AI,主要研究

持續(xù)發(fā)展和日常的工作、學習、生活、如何用人工的方法和技術，使用各種

娛樂服務。自動化機器或智能機器(主要指計算

(2)虛擬現(xiàn)實:利用計算機模擬出一機)模仿、延伸和擴展人的智能，實

個三維空間的虛擬世界，給使用者提現(xiàn)某些機器思維或腦力勞動自動化。

供視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，?參考答案:廣度優(yōu)先搜索也稱為寬

讓使用者如同身臨其境一般，能夠實度優(yōu)先搜索，它是一種先生成節(jié)點先

擴展的策略:廣度優(yōu)先搜索是一種完備Retrieval),是指將信息按一定的方

的策略，即只要問題有解，它就一定式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶

能夠找到解。并且，廣度優(yōu)先搜索找的需要找出有關的信息過程，所以它

到的解，還不一定是路徑最短的解。的全稱又叫“信息的存儲與檢索

廣度優(yōu)先搜索的缺點是盲目性較大，(InformationStorageand

特別是當目標節(jié)點距初始節(jié)點較遠Retrieval),這是廣義的信息檢索。

時，將產(chǎn)生許多無用的節(jié)點，因此其?參考答案:根據(jù)用戶輸入的關鍵詞在

搜索效率較低。深度優(yōu)先搜索是一種數(shù)據(jù)庫中找出與該詞匹配的記錄，并

非完備策略，即對某些本身有解的問按相關程度排序后顯示出來。收錄的

題，采用深度優(yōu)先搜索可能找不到最網(wǎng)絡資源范圍廣、速度快、更新及時;

優(yōu)解，也可能根本找不到解。常用的缺乏人工干預，準確性差，例如

解決方法是增加一個深度限制，當搜Google、Baiduo

索達到一定深度但還沒有找到解時，,以及磁盤存儲器的存儲原理。

停止深度搜索，向寬度發(fā)展。參考答案:常用的外存有磁盤和光

O參考答案:文獻檢索(Information盤，磁盤又分為硬盤和軟盤。磁盤存

儲器的存儲原理:磁盤存儲器以磁盤為在一個時間段，它們都在同時執(zhí)行，

存儲介質，利用磁記錄技術在涂有磁都處于執(zhí)行的開始點和結束點之間；

記錄介質的旋轉圓盤上進行數(shù)據(jù)存(3)微觀上串行一一在某一時刻，他

儲，具有存儲容量大、數(shù)據(jù)傳輸率高、們在同一臺計算機上交替、輪流、穿

存儲數(shù)據(jù)可長期保存等特點。在計算插地執(zhí)行。

機系統(tǒng)中，常用于存放操作系統(tǒng)、程O

序和數(shù)據(jù)，是主存儲器的擴充。參考答:break是跳出整個循環(huán)，

?多道程序設計的特點是什么？continue是中斷本次循環(huán)繼續(xù)下次循

參考答案:多道程序設計的硬件基礎環(huán)。

是中斷系統(tǒng)和通道技術，從而實現(xiàn)了O所謂事務是用戶定義的一個數(shù)據(jù)庫

CPU與通道之間、通道與通道之間以操作序列，這些操作要么全做要么全

及設備之間的并行操作，大大提高了不做，是一個不可分割的工作單位。

系統(tǒng)的效率。多道程序設計的特點是:例如，在關系數(shù)據(jù)庫中，一個事務能

(1)多道一一主存中存放兩道或兩道夠是一條SQL語句、一組SQL語句

以上的程序；(2)宏觀上并行一一或整個程序。事務的四個特性:原子性、

一致性、隔離性、持續(xù)性。在“保存在”下拉列表框中選擇保存

?都有什么含義？參考答案:信息具有位置，選擇相應的保存類型，在“文

的特征如下:載體依附性:信息必須依件名”下拉列表框內輸入文件名。③

附在一定的載體存在。共享性:信息本單擊【保存】按鈕。

身可傳遞，具有擴散性，它能夠被多?參考答案:c語言中一個變量的地

個信息接收者接收并且多次使用。傳址稱為該變量的“指針”。例如，地址

遞性:信息可借助一定的載體進行傳是變量i的指針。若有一個變量專門用

遞，使人們感知并接受。價值性:信息來存放另一個變量的地址（指針），則

本身是有價值的。時效性:信息具有生稱它為“指針變量”。總之，指針是一

命周期。真?zhèn)涡?信息有真?zhèn)沃?。普個地址，而指針變量是存放地址的變

遍性:信息是不以人的意志為轉移的客量。

觀存在。?參考答案:網(wǎng)頁的基本元素一般包括

?參考答案:①將鼠標指向網(wǎng)頁上的文本、圖片和動回、聲音和視頻、超

圖片，右鍵單擊，選擇“圖片另存為”鏈接、導航欄、表格，以及表單等。

命令，打開“保存圖片”對話框。②?參考答案:多媒體應用系統(tǒng)除了具

備其它基本系統(tǒng)的特點外，還具有的主機。

特點是：（1）增強了計算機的友好性;O

（2）涉及技術領域廣，技術層次高;參考答案：網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型的優(yōu)點:

（3）多媒體技術具有標準化特點；（4）①能夠更為直接地描述現(xiàn)實世界，如

多媒體技術具有集成化和工具化特一個結點能夠有多個雙親。結點之間

點。能夠有多種聯(lián)系。②具有良好的性

o（至少4種）能，存取效率較高。網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型的

參考答案:①:本地回環(huán)（loopback）缺點：①結構比較復雜，而且隨著應

測試地址。用環(huán)境的擴大，數(shù)據(jù)庫的結構就變得

②廣播地址:o③:代表任何網(wǎng)絡。越來越復雜，不利于最終用戶掌握。

④網(wǎng)絡號全為0:代表本網(wǎng)絡或本網(wǎng)②網(wǎng)狀模型的DDL、DML復雜，并

段。⑤網(wǎng)絡號全為1：代表所有的網(wǎng)且要嵌入某一種高級語言（如

絡。⑥主機號全為0:代表某個網(wǎng)段COBOL、。用戶不容易掌握，不容易

的任何主機地址。使用。

⑦主機號全為1：代表該網(wǎng)段的所有、記錄、表的概念。字段（FielD.:對

應實體的屬性，也稱數(shù)據(jù)項。記錄?參考答案:主要有統(tǒng)計評價、專家或

（RecorD.:字段的有序集合稱為記核心刊物評價和個人推薦。（1）統(tǒng)

錄，它用來描述一個實體，是相應于計評價。從統(tǒng)計角度選擇我們要訪問

這一實體的數(shù)據(jù)。表（TablE.:同一類的網(wǎng)站或是評價已訪問過的網(wǎng)站。

記錄的集合。（2）專家或核心刊物評價。根據(jù)專家

?應如何保護？信息安全的核心就是學術專著或核心期刊上羅列的一些專

數(shù)據(jù)。（1）多備份，避免重要數(shù)據(jù)業(yè)學術網(wǎng)站的資源表，來選擇或評價

丟失；（2）數(shù)據(jù)加密和身份認證，所需要的網(wǎng)站。（3）個人推薦。這

避免非法用戶進入；（3）操作系統(tǒng)是憑借個人對因特網(wǎng)信息資源的了解

中安裝殺毒軟件，防火墻等安全保護。和主觀認識進行的評價。

OO

參考答案:網(wǎng)上抓取網(wǎng)頁一對網(wǎng)頁進參考答案:首先能夠隔離來源、來路

行解析f建立索引數(shù)據(jù)庫一在索引數(shù)不明或者有病毒的外接存儲設備，如

據(jù)庫中搜索一對搜索結果進行處理和U盤用之前先殺毒。其次能夠安裝殺

排序，返回給用戶。毒軟件和防火墻，殺毒軟件的任務是

掃描病毒。防火墻是一個或一組網(wǎng)絡方法種類繁多，能夠分為無損壓縮和

設備，架在兩個或兩個以上的網(wǎng)絡之有損壓縮兩大類。無損壓縮利用數(shù)據(jù)

間，用來加強訪問控制。我們還能夠的統(tǒng)計冗余進行壓縮，可完全恢復原

使用加密技術，對計算機進行加密。始數(shù)據(jù)而不產(chǎn)生任何失真，但壓縮比

最后我們還應增強安全防范措施和意較小，一般廣泛用于不允許產(chǎn)生失真

識等。的壓縮情況:有損壓縮利用某些變換盡

,以及死鎖產(chǎn)生的原因。可能地去掉數(shù)據(jù)之間的相關性，但會

參考答案:所謂死鎖，就是兩個或者帶來不可恢復的損失和誤差，也叫不

多個進程因為競爭資源而造成的一種可逆壓縮，廣泛應用于語音、圖像和

僵局，使得各進程等候著永遠也不能視頻數(shù)據(jù)的壓縮。

成立的條件，在無外力的作用下，這和“a”的區(qū)別是什么？參考答

些等待進程永遠不可能向前推進。死案：'a，和“a”分別是字符常量和字

鎖產(chǎn)生的原因:競爭資源、進程推進順符串常量，'a，儲時占用一個字節(jié)，

序不當。而“a”包含字符和一個轉義字

?各有什么特點？參考答案:數(shù)據(jù)壓縮符'\O',存儲時占用兩個字節(jié)。

、同軸電纜與光纖三種常用傳輸介質可靠性非常重要。（2）準確度?？?/p>

的特點。信息資源的準確度主要是看網(wǎng)頁的更

參考答案:雙絞線:價格便宜，廣泛用新時間是否及時，信息是否全面而不

在電話的用戶線和局域網(wǎng)中，性能較單一，即影響準確度的要素有時效性、

好，絞合次數(shù)越高，抗干擾能力就越全面性和針對性。（3）合理性。網(wǎng)

強。同軸電纜:價格較低，有較大容量,上信息的合理性包括信息的公正性、

抗干擾性較好，安裝非常簡單。光纖:客觀性、適度性和一致性。（4）相關

價格較高，耗能低，頻帶寬，數(shù)據(jù)傳支持。主要看信息資源的來源和渠道,

輸率高，抗干擾能力強，應用于遠距還有其它網(wǎng)站對這一網(wǎng)站的支持。

離高速傳輸。?參考答案:數(shù)據(jù)庫是按照一定的數(shù)據(jù)

O參考答案:因特網(wǎng)信息資源評價的模型組織的、長期存儲在計算機內、

可信度、準確度、合理性和相關支持可為多個用戶共享的由數(shù)據(jù)庫管理系

是CARS的各項指標。（1）可信度。統(tǒng)統(tǒng)一管理和控制的數(shù)據(jù)集合。

一般而言，人們是根據(jù)所獲取的信息?DBMS的完整性子系統(tǒng)的功能是什

做重要決定的，因此信息的真實性、么？

參考答案:數(shù)據(jù)庫的完整性是指數(shù)據(jù)的和RAM是計算機內存儲器的兩種型

正確性和相容性。DBMS完整性子系號，ROM表示的是只讀存儲器，即:

統(tǒng)的功能是：(1)監(jiān)督事務的執(zhí)行，并它只能讀出信息，不能寫入信息，計

測試是否違反完整性規(guī)則；(2)如有算機關閉電源后其內的信息仍舊保

違反，則采取恰當?shù)牟僮?，如拒絕、存。一般用它存儲固定的系統(tǒng)軟件和

報告違反情況，改正錯誤等方法進行字庫等。RAM表示的是讀寫存儲器，

處理?？蓪ζ渲械娜我淮鎯卧M行讀或寫

o解題思路:RAM(RandomAccess操作，計算機關閉電源后其內的信息

Memory)易揮發(fā)性隨機存取存儲器，將不再保存，再次開機需要重新裝入,

斷電后信息丟失，高速存取，讀寫時通常用來存放操作系統(tǒng)、各種正在運

問相等.且與地址無關。如計算機內行的軟件、輸入和輸出數(shù)據(jù)、中間結

存等。ROM(ReadOnlyMemory)只讀果及與外存交換信息等，我們常說的

存儲器。斷電后信息不丟失，如計算內存主要是指RAMo

機啟動用的BIOS芯片。存取速度很o解題思路:一個算法應該具有以下五

低，(較RAM而言)且不能改寫。ROM個重要的特征:有窮性:一個算法應包

含有限的操作步驟，而不能是無限的。學生機的網(wǎng)線有問題。原因三:某些學

確切性:算法的每一步驟必須有確切的生的電腦網(wǎng)絡連接和教師機不在一個

定義。輸入:一個算法有零個或多個輸網(wǎng)段。原因四:教師選擇的發(fā)送學員范

入，以刻畫運算對象的初始情況，所圍有遺漏。原因五:接收不到素材的學

謂零個輸入是指算法本身定出了初始生的電腦上可能安裝有特殊殺毒軟

條件。輸出:一個算法有一個或多個輸件，導致素材被攔截。

出，以反映對輸入數(shù)據(jù)加工后的結果。,已經(jīng)滲透到中小學教育中了。由于

沒有輸出的算法是毫無意義的。有效網(wǎng)絡的使用，很多學生都喜歡上了網(wǎng)

性:算法中的每個步驟都應當能有效地絡游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”,

執(zhí)行，并得到確定的結果。家長拿他們沒辦法，教育、批評、打

,教師給學生機發(fā)教學素材，經(jīng)常有罵全沒用.急得家長忍不住問：“怎樣

學生機接收不到素材，請分析可能產(chǎn)才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡游戲呢”

生這一情況的原因。（至少說出4條）作為一名老師.在上信息技術課時，

思路:原因一:局域網(wǎng)中交換機的某些應如何合理安排教學才能使學生掌握

插口不能正常工作。原因二:連接某些好本節(jié)課知識呢？解題思路:中小

學生正是處于好動的年齡階段，因此以就要盡力做到老師“講”的時間少

他們不可能長時間做一件事情.不可些，學生自己“練”的機會多一些。

能把注意力放在自己不喜歡的事情上/S和C/S結構的區(qū)別。

面的，特別是很乏味的事情。而游戲解題思路:在C/S和B/S模式中，計

卻是始終都伴隨著他們長大的，對他算機被分為服務器和客戶機兩種，服

們具有一定的吸引性。方法:(1)利用學務器負責為全體客戶機提供有關服

生的好奇心，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生們務，而客戶機負責向服務器發(fā)送服務

學習的興趣?！芭d趣是最好的老師”，請求并處理相關事務。在C,S模

學生對新奇的、認為好玩的、有意思式中.用戶請求的任務由服務器端程

的事情，產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會為序與客戶端應用程序共同完成，不同

他認真扎實的學習打下堅實的基礎。(2)的任務要安裝不同的客戶端軟件。

利用“游戲”，把學習和娛樂相結合，在B/S模式中，客戶端只需要安裝瀏

培養(yǎng)學生們的學習興趣。(3)利用創(chuàng)新覽器，用戶通過瀏覽器向服務器發(fā)送

欲望，提供機會，讓學生自由發(fā)揮。請求，然后服務器接收并進行相應的

由于計算機教學與其它學科不同，所處理后將結果返回給瀏覽器顯示。

o參考模型在服務、接口與協(xié)議的區(qū)別

解題思路:面向過程程序設計的原則:上不很清楚。②ISO/OS1參考模型先

自頂向下、逐步求精、模塊化的組織有層的劃分，后有各層協(xié)議；TCP/

方式和結構化的語句結構。面向過程IP參考模型先有協(xié)議,后有層的劃分。

程序設計的三種基本結構為:順序結③ISO/OS1參考模型劃分為七層；

構、循環(huán)結構和選擇結構。TCP/IP參考模型劃分為四層。④ISO

/OSI參考模型與TCP/IP模型的異/OSI的網(wǎng)絡層支持無連接和面向連

同點。接的通信，傳輸層只支持面向連接的

解題思路:ISO/OSI參考模型與TCP通信；TCPflP的網(wǎng)絡層只支持無連接

/IP模型的相同點:它們都采用了層的通信，傳輸層提供無連接和面向連

次結構的概念，層的功能大體相似，接的通信。

都具有基于獨立協(xié)議棧的概念。

ISO/OSI參考模型與TCPflP模型的解題思路:教學媒體是指在教與學的活

不同點:①ISO/OS1參考模型將服務、動過程中所采用的媒體，是儲存和傳

接口與協(xié)議的概念明確化；TCP/IP遞教學信息的載體和工具。常用的書

本、粉筆、黑板等是傳統(tǒng)教學媒體，系轉換為一個關系模式。

電視、DVD、數(shù)字投影、計算機、網(wǎng)⑸三個或三個以上實體間的一個多元

絡等是現(xiàn)代教學媒體。常說的多媒體聯(lián)系能夠轉換為一個關系模式。

一方面指作用于感官的文本、圖像、⑹具有相同碼的關系模式可合并。

視頻、聲音等多媒體信息，另一方面,其中有學號、姓名、性別、成績等

指能夠呈現(xiàn)這些感官信息的多媒體技字段，要求匯總出男生和女生的平均

術。成績，請寫出實現(xiàn)此操作的步驟。

教學媒體的使用要講究使用方式和出解題思路:（1）將學生數(shù)據(jù)表按“性別”

示時機，只有經(jīng)過精心設計后才能在字段排序；（2）選擇整個學生數(shù)據(jù)表或

教學中起到應有的作用。選擇學生數(shù)據(jù)表中任意單元格；（3）選

O解題思路：（1）實體型轉換為一個關系擇“數(shù)據(jù)”菜單的“分類匯總”項，

模式。打開“分類匯總”對話框；（4）在“分

⑵一個1:1聯(lián)系能夠轉換為一個獨立組匯總字段”框中，選擇“性別”字

關系模式。（3）一個聯(lián)系能夠轉換段；（5）在“匯總方式”框中選擇“求

為一個獨立關系模式。（4）一個m:n聯(lián)平均值”項:⑹在“增加分類匯總位置”

框中選擇“成績”字段，單擊“確定”活動等方面的選擇與設計。（4）開展教

按鈕。學評價。教學評價是了解教學目標是

否達到的根本措施，也是修正教學系

解題思路:教學設計過程，當前有許多統(tǒng)設計的實際依據(jù)。教學設計中對象、

不同類型的理論模式。但是，各種理目標、方法和評價四個基本要素相互

論模式都包括以下四個基本的要素:（1）聯(lián)系、相互制約。完整的教學設計過

分析教學對象.這涉及教學系統(tǒng)（教程是在這四個基本要素的構架上建立

學軟件）為誰設計的根本問題，要求了的。

解教學對象的特點。（2）制定教學目標。,計算機局域網(wǎng)可分為幾類分別有哪

通過教與學的活動，要求學生掌握哪些特點

些知識或技能，培養(yǎng)怎樣的態(tài)度和認解題思路:計算機局域網(wǎng)按拓撲結構，

識，要求使用具有可觀察、可測定性可分為總線型結構、星型結構、環(huán)型

的術語精確表達教學目標，是教學系結構和網(wǎng)狀結構。（1）總線網(wǎng)絡通過一

統(tǒng)設計的一項基本要求。（3）選用教學根傳輸線將網(wǎng)絡中所有節(jié)點連接起

方法。這包括教與學的形式、媒體、來，網(wǎng)絡中各節(jié)點都通過總線進行通

信。在同一時刻只能允許一對節(jié)點占均與其它任何節(jié)點相連，是一種無規(guī)

用總線通信?？偩€結構簡單，易實現(xiàn),則的連接方式。節(jié)點間的鏈路多，可

易維護，易擴充，但故障檢測比較困靠性高，局部故障不影響整個網(wǎng)絡，

難。(2)星型網(wǎng)絡中，各節(jié)點均與中心網(wǎng)絡擴充和主機入網(wǎng)靈活，但網(wǎng)絡結

節(jié)點連接，網(wǎng)絡中任意兩個節(jié)點的通構復雜。

信都要通過中心節(jié)點連接。星型網(wǎng)絡,情境式教學模式的概念以及教學模

中，單個節(jié)點的故障不會影響到網(wǎng)絡式的一般流程。解題思路：(1)情境式教

的其它部分，但中心節(jié)點的故障會導學模式的概念:是指為了達到一種學習

致整個網(wǎng)絡的癱瘓。目標而設置、創(chuàng)設的功能性學習情境

(3)環(huán)型結構中，各節(jié)點首尾相連形成和環(huán)境。有意識地激發(fā)學生的參與意

一個閉合的環(huán)，環(huán)中的數(shù)據(jù)沿著一個識，利用計算機網(wǎng)絡技術支持的工具

方向繞環(huán)逐站傳輸。環(huán)型結構網(wǎng)絡抗為學生提供模式、教練和支架，學生

故障性能好，但網(wǎng)絡中的任意一個節(jié)在教師和其它學生的幫助下，通過觀

點或一條傳輸介質出現(xiàn)故障將導致整察、模仿和練習，通過合作、社會交

個網(wǎng)絡的故障。(4)網(wǎng)狀網(wǎng)絡，各節(jié)點互以及知識的社會建構，促進知識向

真實情境的遷移，并運用到真實的實互評（教師對學生的評價，學生對教師

踐中去，從而獲得有效的學習。（2）情的評價）

境式教學模式的一般流程包括:創(chuàng)設情O

境、提出問題、自主協(xié)作學習、總結解題思路:計算機病毒主要傳播途徑有

提高。以下四種:（1）通過存儲介質傳播；

O⑵通過游戲軟件傳播；（3）通過網(wǎng)絡傳

解題思路:HrlTrP協(xié)議:超文本傳輸協(xié)播；（4）通過計算機硬件傳播。

議；m協(xié)議:文件傳輸協(xié)議；“任務驅動”教學模式，通過讓學生

POP3協(xié)議:郵局協(xié)議；TCP/IP協(xié)議:完成任務實現(xiàn)學習目標。所以任務設

傳輸控制/網(wǎng)際協(xié)議；SMTP協(xié)議:簡單計就顯得尤為重要，設計任務時應該

郵件傳輸協(xié)議。注意哪些問題?（至少4條）解題思路:任

務驅動課堂教學設計是教師引導和幫

解題思路:教師在中小學信息技術課程助學生學習、探究活動實施的初步設

進行過程中的教學評價包括:學生自計方案。設計者須遵循以下原則進行

評；學生互評；小組問的互評；師生構思與設計。（1）科學性任務設計應

符合課堂教學規(guī)律和學生認知水平，次性，學生能夠針對自己的水平和能

即，活動方案中的任務設置、內容安力選擇具有挑戰(zhàn)性的任務；同時，任

排和探討程序都應該符合教育科學發(fā)務的設計具有可擴展的空間，使學習

展特點，適合學生的身心發(fā)展及認知從一個水平進入到另一個更高的層

規(guī)律，使之結構巧妙、邏輯嚴密、井次。（4）重視與其它學科的整合信息

井有條、張弛有度。（2）主體性任務技術與其它學科的整合是基礎教育改

應重視知識的獲取和能力的培養(yǎng)。學革的重要目標，是學科教育應用現(xiàn)代

生是活動的主體，教師是活動主體的教育技術的突破口，信息技術課堂教

組織者、引導者和幫助者。這樣我們學的任務設計能夠是其它學科的問

就必須摒棄傳統(tǒng)“知識匯集”的教學題。（5）重視合作精神的培養(yǎng)讓學生

設計，創(chuàng)造出能給學生極大活動空間，學會設身處地去理解他人，從而消除

引導其主動探索知識和未知領域，培彼此間的隔閡、偏見與敵對情緒，和

養(yǎng)能力、陶冶情操的活動實施方案。（3）周圍人群友好相處，并且培養(yǎng)他們?yōu)?/p>

具有層次性和可擴展性由于學生學實現(xiàn)共同的目標與計劃而團結合作的

習水平的差異性，任務設計要具有層精神。

o解題思路：CARS是指可信度的模擬信號轉換成時間離散、幅度連

(Credibility)>準確度(Accuracy)、合續(xù)的信號。，為了使離散信號變成數(shù)字

理性(Reasonableness)和相關支持信號，還必須將幅度離散化，對幅度

(Support).這是評價因特網(wǎng)上信息資離散化的過程叫量化。通常把量化后

源的四個最基本的指標。的多電平信號變成二電平信號的過程

可信度:作者的可信度；網(wǎng)上信息質量叫編碼。

保證的依據(jù)；元信息。O你認為如何實施，要注意哪些問題?

準確性:時效性、全面性、針對性。解題思路:作品評價法是由學生根據(jù)所

合理性:公正性、客觀性、適度性、一學知識(軟件)創(chuàng)作一個作品，教師再根

致性。據(jù)作品對學生的認知、技能和情感等

相關支持:信息出處的判斷、相關資料方面作出客觀公正的評價。作品評價

的確證、外部一致性的核查。的目的是為課堂教學服務，通過對學

O生作品的評價檢驗教學效果，提高學

解題思路:模擬信號數(shù)字化的步驟是采生學習興趣、發(fā)展學生個性、拓展學

樣、量化和編碼。采樣是把時間連續(xù)生思維、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力。

對于作品評價的實施。首先要建立合理。⑶存儲管理:實質是對存儲“空間”

理的分層評價體系，即在完成基本的的管理，主要指對主存的管理。(4)設

操作和技能的基礎上。對不同的學生備管理:實質是對硬件設備的管理，其

有不同的要求和評價。其次。根據(jù)新中包括對輸入輸出設備的分配、啟動、

課改所提倡的評價觀，采用多元評價,完成和回收。⑸進程管理:實質上是對

運用靈活的自評、小組互評、班內互處理機執(zhí)行“時間”的管理，即如何

評、教師評價等多種形式結合，突出將CPU真正合理地分配給每個任務。

發(fā)展性評價，注重過程性評價的價值,o解題思路:圖形是指由外部輪廓線條

使評價真正發(fā)揮作用，更好地促進學構成的矢量圖。即由計算機繪制的直

生的發(fā)展。線、圓、矩形、曲線、圖表等；線條

O非常光滑流暢，放大圖形，其線條依

解題思路：操作系統(tǒng)的五大管理功然能夠保持良好的光滑性及比例相似

能:(1)作業(yè)管理:包括任務、界面管理、性，圖形整體不變形；占用空間較小。

人機交互、圖形界面、語音控制和虛圖像是由掃描儀、攝像機等輸入設備

擬現(xiàn)實等。⑵文件管理:又稱為信息管捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，是

由像素點陣構成的位圖。色彩豐富、具體設置頁面。（3）防火墻主要由服務

過渡自然；保存時計算機需記錄每個訪問規(guī)則、驗證工具、包過濾和應用

像素點的位置和顏色，所以圖像像素網(wǎng)關4個部分組成。

點越多（分辨率高），圖像越清晰，文件o高中信息技術課程包括必修與選修

就越大，放大易失真。兩個部分，共六個模塊，每個模塊2

,為什么要設置防火墻防火墻的設置學分。①必修部分只有“信息技術基

應該在哪里防火墻的基本結構是什礎”一個模塊，2學分；②信息技術科

么。解題思路:（1）防火墻具有很好的保目的選修部分包括算法與程序設計、

護作用。入侵者必須首先穿越防火墻多媒體技術應用、網(wǎng)絡技術應用、數(shù)

的安全防線，才能接觸目標計算機。據(jù)管理技術，以及人工智能初步；每

能夠將防火墻配置成許多不同保護級個模塊2學分。

別。高級別的保護可能會禁止一些服o①信息技術應用能力與人文素養(yǎng)培

務，如視頻流等，但至少這是保護計養(yǎng)相融合的課程目標；②符合學生

算機的選擇。（2）進入控制面板，找到身心發(fā)展需求的課程內容；③有利

Windows防火墻，打開就能夠進入到于所有學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的課

程結構形式。o參考答案:與傳統(tǒng)計算機相比，多

?（1）教學活動需要一定的設備條件。媒體計算機具有數(shù)字化、集成化、交

（2）教學內容相互獨立與聯(lián)系。（3）互性和實時性四個突出的特點。

學習過程中的自我反饋與調節(jié)。（4）o參考答案:教育（形象教學、模擬

學習者與教師的互補性特點。展示）；商業(yè)廣告（特技合成、大型演

,0—9<A—Z<a—z:示）：影視商業(yè)廣告、公共招貼廣告、

1）數(shù)字比字母要小。如"7”<大型顯示屏廣告、平面印刷廣告；影

2）數(shù)字0比數(shù)字9要小，并按0到9視娛樂業(yè)（電影特技、變形效果）；醫(yī)

順序遞增。如“3”<“8”療（遠程診斷、遠程手術）；旅游（景

3）字母A比字母Z要小，并按A到點介紹）：風光重現(xiàn)、風土人情介紹、

Z順序遞增。如"A”<“Z”服務項目；辦公自動化；通信（例如

4）同個字母的大寫字母比小寫字母要視頻會議技術）。

小32。如“A”<小”o參考答案:XML的最主要的特點

記住幾個常見字母的ASCII碼大小:是:①嚴密性；⑦可擴展性；③互操作

"A”為65；“a”為97；"0”為48；性；④開放性。

O參考答案：（1）選擇好實驗項目。的運用中產(chǎn)生學習興趣；

（2）布置交代清楚實驗項目和實驗要（3）為學生樹立榜樣；（4）創(chuàng)設

求。（3）設計實踐過程。一定的情境，引起學生的好奇心；

（4）根據(jù)需要進行分級。（5）做（5）利用學生的自尊心和好勝心，適

好計算機設備及相關軟件的準備。當開展競賽活動；（6）改革評價方

（6）實踐過程中，要加強指導與啟法。

發(fā)，要求學生記錄實驗結果或實驗報?參考答案:教師要引導學生學會自

告。（7）做好實驗結束后的收尾工主學習。在給出任務之后，通過組織

作。學生共同研討、分析任務，盡可能讓

,但相當一部分學生是為了在課堂上學生自己提出解決問題的步驟、策略

玩電腦游戲、聊天或從事其它娛樂活與方法。還要引導學生對結果進行評

動。請結合實際談談你為了激發(fā)學生價，使學生真正成為學習的主人，從

對信息技術課的學習興趣而采取的措而增強對信息技術發(fā)展變化的適應能

施。參考答案：（1）讓學生體驗到學力。教師還應引導學生將應用需求與

習成功的快樂；（2）讓學生在知識發(fā)展變化相聯(lián)結，主動適應信息技術

的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是