德陽市綿竹市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年度上期語文學(xué)科素質(zhì)教育質(zhì)量評價七年級語文（綜合三）（滿分150分）學(xué)校班級姓名________學(xué)號_______等級_______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（28分，其中選擇題每小題3分）1.下列詞語中加點字的注音無誤的一項是（）A.熱忱（chén）狩獵（shòu）潛水（qiǎn）拈輕怕重（niān）B.撫弄（fǔ）抽噎（yē）趨向（qū）駭人聽聞（hài）C.鳶鷹（yuān）泥濘（níng）軌道（guǐ）咄咄逼人（duō）D.焚燒（fén）吮吸（yǔn）吝嗇（lìn）人聲鼎沸（fèi）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.潛水（qiǎn）——qián；C.泥濘（níng）——nìng；D.吮吸（yǔn）——shǔn；故選B。2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.頭銜分岐漠不關(guān)心截然不同B.拖曳踮腳花團錦簇驚慌失措C.暢銷鑒賞祿祿終生刨根問底D.戰(zhàn)粟草垛無濟于事渾為一談【答案】B【解析】【詳解】考查字形的識記。A.分岐——分歧；C.祿祿終生——碌碌終生；D.戰(zhàn)粟——戰(zhàn)栗，渾為一談——混為一談；故選B。3.下列句中加點的成語使用正確的一項是（）A.早晨一放它出來，它總是刻不容緩地來找我。B.改革開放以后，他的生意越做越大，終于讓家人過上簞食瓢飲的奢華生活。C.在亞洲藝術(shù)作品展上，中國畫家的作品創(chuàng)意獨特，見異思遷，受到專家一致好評。D.在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.刻不容緩：時間一點都不容許耽擱，形容形勢緊迫，必須立即行動，句中用來形容它的急迫，與語境不符，使用錯誤；B.簞食瓢飲：一簞食物，一瓢水，形容讀書人安于貧窮的清高生活，句中用來形容家人的生活，與語境不符，使用錯誤；C.見異思遷：看見別的事物就想改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一，句中用來形容作品，與語境不符，使用錯誤；D.眾目睽睽：大家的眼睛都注視著，句中用來形容我從門店出來時被大家注視的樣子，符合語境，使用正確；故選D。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.椐調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。B.嫦娥五號作為我國復(fù)雜度最高，技術(shù)難度最大的航天系統(tǒng)工程，首次達到了我國地外天體采樣返回。C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)習(xí)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。D.有關(guān)部門嚴肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。【答案】C【解析】【詳解】考查病句的辨析與修改。A.句式雜糅，去掉“的原因”或“造成的”；B.缺少賓語，在句末加“的目標(biāo)”；D.缺少賓語，在句末加“的行為”；故選C。5.讀下面的語段，表述有誤的一項是()一個人講規(guī)矩，才會有禮有節(jié)，不卑不亢。這樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求。如果不講規(guī)矩，()有損人品、有虧德行，()寸步難行，注定一事無成。人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂。講規(guī)矩，既是凝聚人心的需要，也是事業(yè)興旺的保證。A.文段中加點的“規(guī)矩”意思是一樣的，指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，都是名詞。B.文段中的括號內(nèi)可填入關(guān)聯(lián)詞語是“不但”“而且”。C.“人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂。”運用排比的修辭手法，語言條理分明，更具邏輯性。D.畫線句“這樣的人”指的是“有操守，識分寸，知進退，懂輕重，令人敬重和信任”的人。【答案】D【解析】【詳解】這是一道考查基礎(chǔ)知識的題目，包含了詞性、關(guān)聯(lián)詞語、修辭手法等知識點，需要在平時注意及時進行歸納總結(jié)。D項的表述不正確，“這樣的人”指的是“講規(guī)矩”“有禮有節(jié)”“不卑不亢”的人。6.從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥钪蟹N種苦澀，______________，歷程中多少挫折，______________，漫漫歲月里的辛苦掙扎，_____________，但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活本身獲得智慧。A.曾催人衰老憔悴曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思B.曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思曾使人失望流淚C.曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思曾催人衰老憔悴D.曾使人失望流淚曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思【答案】C【解析】【分析】【詳解】解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。本題關(guān)鍵是要抓住“失望流淚”“痛苦沉思”“衰老憔悴”這三個詞意義的遞進關(guān)系，以及與“苦澀”“挫折”“辛苦掙扎”之間的一一對應(yīng)關(guān)系。所以答案為C。7.下列句子表達得體的一項是（）A.天氣寒冷，同學(xué)非要請我喝一杯熱奶茶，我只好笑納了。B.對于學(xué)生藝術(shù)團要排練經(jīng)典誦讀節(jié)目這件事，校方一定大力支持。C.李老師對語文科代表周玲說：“你每天幫老師收發(fā)作業(yè)，真是勞苦功高！”D.假期結(jié)束，小芳見到了自己的班主任，一見面就握住老師的手說：“老師，久違了！”【答案】B【解析】【詳解】考查語言表達。A.笑納：用于請人收下禮品的客套話。不能用于接受他人的饋贈，不得體；C.勞苦功高：做事勤苦，功勞很大。不能形容科代表幫老師收作業(yè)，大詞小用，不得體；D.久違：很久沒有見面（客套話）。不能形容同學(xué)與老師一個假期沒有見面，不得體；故選B。8.下面是小說《西游記》第27回（尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王）至第31回《豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪》的部分內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)的先后順序，排列正確的一項是（）①八戒道：“忙忙的走路，且凈甚么身子？”行者道：“你那里知道。我自從回來，這幾日弄得身上有些妖精氣了。師父是個愛干凈的，恐怕嫌我?！雹诖笫ヒ娝徊?，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變!”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。③那公主參拜了父王、母后，會了姊妹，各官俱來拜見。那公主才啟奏道：“多虧孫長老法力無邊，降了黃袍怪，救奴回國?！雹苌成?dāng)v著長老，近前看時，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆，也不是面筋，卻是幾個青蛙、癩蝦蟆，滿地亂跳。⑤那怪接水在手，縱起身來，走上前，使個黑眼定身法，念了咒語，將一口水望唐僧噴去，叫聲：“變!”那長老的真身，隱在殿上，真?zhèn)€變作一只斑斕猛虎。A.④②⑤①③ B.④⑤①③② C.⑤①③②④ D.⑤④②③①【答案】A【解析】【詳解】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)的掌握程度。從①“行者道：‘你那里知道。我自從回來，這幾日弄得身上有些妖精氣了。’”可知，這是孫悟空被逐后又回來了，不能在師父面前失了禮數(shù)的做法；從②句中可知，這是悟空被逐之前和師父告別；從③“那公主才啟奏道：‘多虧孫長老法力無邊，降了黃袍怪，救奴回國。’”可知，這是悟空解救了公主，降了黃袍怪。從④中可看出這是白骨精的變化，他提著的食物全是假的；從⑤的內(nèi)容可知這是黃袍怪把唐僧變成了老虎，因為悟空被攆走了，不在師父身邊。從這些分析可知，②④是第27回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”的內(nèi)容，排序應(yīng)為④②，①③⑤是第31回“豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪”的部分內(nèi)容，排序應(yīng)為⑤①③，故本題選A。9.太爺爺?shù)陌贇q壽辰將至，宴會廳需掛一副壽聯(lián)，爸爸擬了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。上聯(lián)：四世同堂，福如東海長流水下聯(lián)：_________________________【答案】示例：五福臨門，壽比南山不老松【解析】【詳解】考查擬寫對聯(lián)?！八氖劳谩笨蓪Α拔甯ＥR門”，同為主謂短語?！案Ｈ鐤|?！笨蓪Α皦郾饶仙健?，同為主謂短語。“長流水”可對“不老松”，同為偏正短語。故下聯(lián)可擬寫為：五福臨門，壽比南山不老松。二、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。①它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。②我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。③隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了?、芪倚睦锸值仉y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！⑤我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？⑥兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。⑦我永無改正我的過失的機會了！⑧自此，我家永不養(yǎng)貓。10.聯(lián)系上下文，說說文中畫線句子運用了什么修辭手法，有什么表達效果。11.對第三只貓的亡失，“我”的情感如何？為什么會這樣？12.結(jié)合課文簡要分析文章最后一段在全文中的作用?！敬鸢浮?0.（1）①比喻。②以針刺為喻，生動形象地表達了冤屈貓、棒打貓在“我”的心中引起的自責(zé)、痛悔、不安等感情。11.①“比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”。②理由：“我”認為第三只貓死后，“我”永遠無法彌補“我”的過失（指對貓的冤枉）。12.①內(nèi)容上：“我”失去了前兩只貓后，又親手制造了第三只貓的悲劇，深感愧疚、懊悔，為了不再看到這樣的悲劇重演，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。②結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查賞析句子的能力。修辭手法：“益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”中將“我的暴怒、我的虐待”比作“針”，運用比喻的修辭方法；內(nèi)容及情感：聯(lián)系第④段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”，第⑤段“我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢”可知，因為“我”的武斷，冤枉了第三只貓，而又無法和貓交流，不能向它解釋，最終第三只貓死在鄰家的屋脊上，“我”深感內(nèi)疚和自責(zé)。11題詳解】本題考查領(lǐng)悟作者思想感情的能力。要把握“我”的情感，從文中找到相關(guān)的語句，然后提煉關(guān)鍵點作答。感情：從第④段“我心里十分地難過”，第⑤段“我很想補救我的過失”，第⑥段“比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”，第⑦段“我永無改正我的過失的機會了”可知，第三只貓的死給“我”帶來了超乎前兩只貓亡失的痛苦；原因：聯(lián)系第③⑥段“李媽在樓下叫道：‘貓，貓！又來吃鳥了！’同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了”“兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上”可知，因為“我”的武斷冤枉了自家的貓，后來發(fā)現(xiàn)是黑貓吃的鳥；第三只貓最后死在鄰家的屋脊上，“我”再也無法彌補“我”的過失。【12題詳解】本題考查分析句段作用的能力。內(nèi)容上：從第④段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”，第⑤段“我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢”可知，因為“我”親手制造了第三只貓的悲劇，心中的負罪感永遠無法消除，作者認為自己第三只貓的兇手，深感自責(zé)、內(nèi)疚，受到良心的譴責(zé)，為了不再看到這樣的悲劇重演，“自此，我家永不養(yǎng)貓”；結(jié)構(gòu)上：原文開頭“我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”（交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)果）與第⑧段“自此，我家永不養(yǎng)貓”照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。（二）（9分）課內(nèi)閱讀①想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。②那是在1913年，我走進法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝了。現(xiàn)在，我必須去找，點兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時人們在這里生活的情景。如今，卻一點兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。③繼續(xù)向前走了五個小時，我還是沒有找到水，連一點兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠處有一個黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍有三十來只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。④牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。13.根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是（）A.文章以“植樹的牧羊人”為題，既概括了文章的主要內(nèi)容，又點明了故事的主人公，引起讀者的閱讀興趣。B.第②段中，作者細致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，為后面寫牧羊人植樹做了鋪墊，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。C.第③段中“原來是一個牧羊人，他周圍有三十來只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上”中的“臥”字生動地寫出了羊群懶散、毫無生氣的樣子，側(cè)面突出環(huán)境的惡劣。D.第④段作者主要采用了動作描寫和語言描寫的方法刻畫人物。14.分析文章第④段中的畫線句子“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”在表達上的作用及寓意?！敬鸢浮?3.D14.這句話是“我”第一次見到牧羊人時對他的印象，作者用比喻的修辭手法，把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生動形象地表現(xiàn)了“我”在喝到了水后對牧羊人的感激和贊美之情。寓意：寄寓了牧羊人將給這個荒涼的地方帶來生機滋潤和富饒豐美的深意?！窘馕觥俊?3題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。D.“第④段作者主要采用了動作描寫和語言描寫的方法刻畫人物”有誤，聯(lián)系第④段中“牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”的內(nèi)容可知，本段沒有采用語言描寫；故選D?！?4題詳解】考查對句子含義和作用的理解把握能力。讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。從文中看，這句話是“我”第一次見到牧羊人時的印象。從修辭角度看：“就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”運用比喻的修辭手法。聯(lián)系上文內(nèi)容，這句話是“我”喝了牧羊人提供的水之后對牧羊人的印象，這個形象的比喻表達出了“我”在喝到了水后對牧羊人的感激贊美之情；聯(lián)系牧羊人植樹的行動，寓意他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和富饒豐美。（三）（14分）課內(nèi)閱讀①皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。【A】皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。②“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”③“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說。④【B】“對！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。⑤那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。⑥這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。⑦“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個小孩子最后叫了出來。⑧“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。⑨“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！”⑩“他實在沒有穿什么衣服?。　弊詈笏械睦习傩斩颊f?！綜】皇帝有，點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的?！綝】不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。15.文中A、B、C、D四處都是直接寫皇帝的，你能各用一個成語來概括皇帝當(dāng)時的心理嗎？A.____________B.____________C.____________D.____________16.對選文中第⑧⑨段理解最準(zhǔn)確的一項是（）A.爸爸對自己孩子的表現(xiàn)非常滿意，認為他說出了自己想說的話。B.大家認為這孩子說的是真話，所以他們也不甘落后，把真話更快地傳播開去。C.老百姓看到了事實卻又不愿意表現(xiàn)出這是自己的判斷，借小孩子之口，既可以表現(xiàn)自己的懷疑，又可以讓自己的名聲得到暫時的保護。D.老百姓怕別人知道自己愚蠢，但又覺得皇帝沒有穿衣服，所以他們只是“私下里低聲地傳播”，并推說這話是小孩子說的。17.閱讀全文，概括本文的主題。【答案】15.①.【示例】A.裝腔作勢②.B.故弄玄虛③.C.提心吊膽④.D.自欺欺人16.C17.本文意在揭露統(tǒng)治者虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)，告訴我們應(yīng)該保持一顆天真爛漫的童心，無私無畏，敢說真話?！窘馕觥俊?5題詳解】考查把握人物心理的能力和成語的理解積累。解答時，注意結(jié)合語境，根據(jù)故事的不同情節(jié)階段，對人物的內(nèi)心狀態(tài)進行揣摩。A處“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢”是皇帝剛換上“新衣”的時候，這時候皇帝表現(xiàn)出真的穿上了新衣的樣子，可用“裝腔作勢”來形容；B處“‘對，我已經(jīng)穿好了?！实壅f，‘這衣服合我的身嗎？’”因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝，可用“故弄玄虛”形容；C處“皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的”他聽到所有百姓的評論并懷疑老百姓們所講的話是真的，可用“提心吊膽”形容；D處“不過他自己心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢。’因此他擺出一副更驕傲的神氣”明明已經(jīng)被揭發(fā)但還要自我安慰虛張聲勢，可用“自欺欺人”來形容?！?6題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。首先要分析大人們的心理，然后要理解小孩子為什么要這么說，為什么敢這么說。聯(lián)系第⑧段中“‘上帝喲，你聽這個天真的聲音！’爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來”，第⑨段“‘他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊’”的內(nèi)容可知，大人們知道“新衣”是假的，但是考慮到騙子所說的“只有圣賢才能看到這件衣服”所以不敢自己說出口，他們知道真相卻不敢直接說出來。小孩子是純真的，所以當(dāng)他看到皇帝光著身子就直接說他沒穿衣服，大人也接著小孩子的口說出了自己的懷疑，同時也能為自己留下一絲余地；故選C?！?7題詳解】考查對文章主旨的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，文章講述了一位奢侈而愚蠢的國王每天只顧著換衣服，一天王國來了兩個騙子，他們聲稱可以制作出一件神奇的衣服，這件衣服只有圣賢才能看見，愚人不能看見。騙子索要了大量財寶，不斷聲稱這件衣服多么華貴以及光彩奪目，被派去的官員都看不見這件衣服，然而為了掩蓋自己的“愚昧”，他們都說自己能看見這件衣服，而國王也是如此，最后穿著這件看不見的“衣服”上街游行，一位兒童說“他什么也沒穿??！”的故事。這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。三、古詩文閱讀（28分）（一）文言文閱讀（18分）【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。有聞而傳之者；“丁氏穿井得一人。國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。求聞之若此，不若無聞也?！秴问洗呵铩ど餍姓摗げ靷鳌芬摇恳舌徃`斧人有忘鈇①者，意②其鄰之子。視其行步，竊鈇也；顏色③，竊鈇也；言語，竊鈇也；動作態(tài)度，無為而不竊鈇也。俄而，抇④其谷而得其鈇。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊鈇者。其鄰之子非變也，己則變矣；變也者無他，有所尤⑤也?！秴问洗呵铩とビ取贰咀ⅰ竣兮a：通“斧”，斧子。②意：通“臆”，懷疑。③顏色：臉上的神色表情。④抇（hú）：掘。⑤尤：局限，蒙蔽。18.下列加點字注音有誤的一項是（）A.溉（gài）汲 B.忘鈇（hǔ） C.竊鈇（qiè） D.溉汲（jí）19.下列對加點字的解釋，不正確的一項是（）A聞之于宋君（使聽到）國人道之（講述）B.人有亡鈇者（丟失）言語，竊鈇也（語言文字）C家無井而溉汲（從井里取水）及其家穿井（等到）D.無為而不竊鈇也（行為）俄而，抇于谷而得其鐵（不久）20.下列各項中的加點字，用法和意義完全與例句相同的一項是（）例句：國人道之A.有聞而傳之者 B.求聞之若此C.得一人之使 D.意其鄰之子21.翻譯。（1）丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！保?）其鄰之子非變也，己則變矣；變也者無他，有所尤也?！敬鸢浮?8.B19.B20.A21.（1）丁氏答道：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊?！保?）他鄰居的兒子沒有變，而是自己的心態(tài)變了。變的原因沒有其他，是被偏見蒙蔽了?！窘馕觥俊?8題詳解】考查字音的識記。B.“忘鈇”，根據(jù)注釋，鈇：通“斧”，斧子?！扳a”的正確讀音是“fǔ”。不是“hǔ”。故選B?！?9題詳解】考查對文言詞語的理解。B.“言語，竊鈇也”的意思是：聽他的言談話語，像是偷斧子的。言語：言談話語。不是“語言文字”。故選B。【20題詳解】考查文言虛詞的意義和用法。例句“國人道之”的意思是：國都的人都在談?wù)撨@件事。之：代詞，這件事。A.代詞，這件事；B.主謂之間，取消句子獨立性；C.助詞，的；D.助詞，的；故選A。【21題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“對（回答）、得（得到）、于（從）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“非變（沒有改變）、己（自己）、變也者（變化的原因）、尤（局限，蒙蔽）”幾個詞是重點詞語。【點睛】參考譯文：【甲】宋國的一戶姓丁的人家，家中沒有井，須到外面打水澆地，經(jīng)常派一人停留在外面專管打水。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人?！甭犃说娜司腿鞑ィ骸岸∈贤诰诘搅艘粋€人?！眹嫉娜硕荚谡?wù)撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊?！钡玫降南⑷绱?，還不如不知道?！疽摇坑袀€人丟了一把斧子，他懷疑是他的鄰居家的兒子偷去了，他看到那人走路的樣子，像是偷斧子的；看那人臉上的神色，像是偷斧子的；聽他的言談話語，像是偷斧子的；一舉一動，沒有一樣不像是偷斧子的人。不久，他挖掘山溝時卻找到了自己的斧子。之后有一天又看見他鄰居的兒子，就覺得他的行為、表情、動作，都不像偷斧子的人。他鄰居的兒子并沒有改變，而是自己改變了；變的原因也沒有其他，是被偏見所蒙蔽。（二）古詩詞鑒賞（5分）22.閱讀詩歌，回答問題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1）簡析詩中“漲”字的妙處。（2）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首詩情思委婉，清新流暢。詩人以眼前之景預(yù)測未來，遙想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情貫穿其中。B.第一句一問一答，跌宕有致，極富表現(xiàn)力，其羈旅之愁與不得歸之苦，已躍然紙上C.“何當(dāng)”為想象希望之詞。對坐西窗，共剪燭花，想象逼真，揭示出詩人深摯的思念之情。D.由尾句“巴山夜雨”四字看出，詩人非常喜愛這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給妻子聽?！敬鸢浮浚?）“漲”既動態(tài)地寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表露了深重綿綿的思家念親之愁。（2）D【解析】【小問1詳解】此題考查字詞賞析?！鞍蜕揭褂隄q秋池”中“漲”的意思是水面上漲，用字準(zhǔn)確，富于動態(tài)感，既生動地描寫出巴山夜雨已經(jīng)下了很長時間，池塘水漸漸漲滿的景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人綿綿的思家念親之愁?！拘?詳解】此題考查內(nèi)容理解和分析。D.有誤，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，詩人在秋雨綿綿之夜，觸景生情，展開想象的翅膀，用豐富而自然的聯(lián)想來表現(xiàn)他們夫妻的恩愛之情?！鞍蜕揭褂辍碧搶懳磥須g聚時回憶的話題，襯托了眼下的孤寂和思鄉(xiāng)之情，表達了作者渴望與妻子團聚的相思之情。此項“詩人非常喜愛這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給妻子聽”理解有誤。故選D。（三）古詩文默寫（5分）23.默寫（1）《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠”的座右銘的句子是：__________，___________。（2）_____________，我言秋日勝春朝。（3）_____________，鐵馬冰河入夢來。（4）河流大野猶嫌束，______________?！敬鸢浮竣?非淡泊無以明志②.非寧靜無以致遠③.自古逢秋悲寂寥④.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑤.山入潼關(guān)不解平【解析】【詳解】考查對名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“淡泊、致遠、寂寥、闌、潼”等字詞容易寫錯。四、作文（60分）24.片斷作文請主要通過外貌、神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)出好友久別重逢的喜悅，不少于150字?！敬鸢浮渴纠涸儆形宸昼?，載著好友的火車就要到站了。我心跳得厲害，恨不得這五分鐘一下子就過去。站在月臺上，我伸長脖子，看著火車要來的方向，焦急地等待著?；疖囃Ｏ?，好友從車門走下來，一瞬間，世界仿佛靜止了，在我的眼里，只有他久違卻熟悉的容顏，彎彎的眉，圓圓的臉，好看的眸子。我們彼此沖向?qū)Ψ剑o緊地抱在一起。【解析】【詳解】考查微寫作。審題立意：審題可知，本題要求學(xué)生運用外貌、神態(tài)和動作描寫三種描寫方法來再現(xiàn)好友久別重逢的場面，需要表達的是雙方的喜悅之情。這個寫作要求，貼近學(xué)生生活，寫作難度不大，難點在三種描寫方法合理適當(dāng)?shù)倪\用。選材構(gòu)思：外貌描寫可描寫好友的容顏，動作描寫可描寫自己等待好友到來的動作或者兩人見面后的動作，心理描寫可描寫自己在等待好友到來時的焦急心情，也可描寫自己與好友見面后欣喜若狂的心情。寫作時，應(yīng)按好友到來前——好友到來——好友到來后的順序來行文，寫出自己的真情實感。25.大作文請以《從那以后》為題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、和地名?！敬鸢浮坷膹哪且院笫龤q那年的暑假，媽媽帶我去湖南旅游，最后一站竟然來到了深苗區(qū)。說是“區(qū)”未免有些太夸大了，這里居住著幾十口苗族人家，世代相傳，繁衍生息。大巴車的門剛打開，就有一股熱浪撲面而來，我跟隨眾人走下車，頭頂是毒辣滾燙的烈日，腳下是崎嶇開裂的黃土，導(dǎo)游早已走到了前面，我也只得打消要回車上的念