2023年福建省中考物理復(fù)習(xí)專題練：7運(yùn)動和力

2023年福建省中考物理復(fù)習(xí)專題練：7運(yùn)動和力一．選擇題（共11小題）1．（2022?福建）如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按圖示方向開門，最容易的是（）A． B． C． D．2．（2021?福建）讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測量滑塊在水平面上的運(yùn)動距離，探究“運(yùn)動物體如果不受其他物體的作用，會一直運(yùn)動下去嗎”。下列做法能獲得結(jié)論的是（）A．堅(jiān)持不懈進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)探究 B．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 C．調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 D．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推理3．（2022?莆田模擬）下列做法中能減少摩擦的是（）A．將抹布壓緊在玻璃上擦 B．給書柜安裝滾輪 C．將黑板刷的刷面做得更粗糙 D．水桶的手柄上刻凹凸不平的花紋4．（2022?南平模擬）如圖為冬奧會的一些運(yùn)動項(xiàng)目。關(guān)于這些項(xiàng)目中的情景，下列說法正確的是（）A．冰壺比賽時(shí)刷冰是為了減小地面對壺的摩擦力 B．跳臺滑雪運(yùn)動員在空中加速下落是由于受到慣性的作用 C．短道速滑運(yùn)動員以2m/s的速度轉(zhuǎn)彎的過程中，其受力平衡 D．在粗糙程度均勻的冰面上，撤去球桿對冰球的推力，冰球在減速過程中摩擦力增大5．（2022?惠安縣模擬）如圖是疫情期間在水平路面上勻速直線行駛的無人駕駛5G車在進(jìn)行物資配送的情景（空氣阻力忽略不計(jì)），下列說法正確的是（）A．5G車受到的重力和地面對它的支持力是一對相互作用力 B．5G車受到的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力 C．5G車受到的牽引力和地面對它的摩擦力是一對平衡力 D．5G車受到的牽引力和它對地面的摩擦力是一對平衡力6．（2022?泉港區(qū)模擬）如圖是2022年北京奧運(yùn)會的吉祥物“冰墩墩”，深受大家喜愛。冰墩墩站在水平地面上時(shí)，下列說法正確的是（）A．冰墩墩靜止在水平地面上不受力 B．冰墩墩所受重力和冰墩墩對地面的壓力是一對平衡力 C．冰墩墩所受重力和地面對冰墩墩的支持力是一對平衡力 D．冰墩墩對地面的壓力和地面對冰墩墩的支持力是一對平衡力7．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會將在2022年由北京市和張家口市聯(lián)合舉辦。冰球是比賽項(xiàng)目之一，近年來越來越被大眾喜愛。圖為帥氣的冰球選手備戰(zhàn)訓(xùn)練的瞬間。下列說法中正確的是（）A．冰球運(yùn)動員在加速滑行過程中，運(yùn)動狀態(tài)不變 B．運(yùn)動員手持球桿擊球時(shí)，球桿對球的力與手對球桿的力是一對相互作用力 C．運(yùn)動員滑行時(shí)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性 D．運(yùn)動員站在水平冰面上時(shí)，冰面對人的支持力與人受到的重力是一對相互作用力8．（2022?古田縣校級模擬）某同學(xué)將同一小球以相同大小的速度按如圖兩種方法拋擲小球。甲圖是豎直上拋，乙圖是以一定的角度斜拋小球。忽略運(yùn)動過程中所受的空氣阻力。下列敘述正確的是（）A．如果甲圖中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)失去重力，該小球?qū)⒇Q直向上做勻速直線運(yùn)動 B．甲圖中小球在運(yùn)動過程中受到重力和手的推力 C．如果乙圖中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)失去重力，該小球?qū)⑺较蛴覄蛩僦本€運(yùn)動 D．乙小球在運(yùn)動過程中密度不變，但是質(zhì)量會減小9．（2022?思明區(qū)二模）春晚節(jié)目《只此青綠》舞繪千里江山圖，其中“青綠腰”驚艷眾人。若用F1、F2表示舞蹈演員兩腳受到的支持力，則如圖受力示意圖中最合理的是（）A． B． C． D．10．（2022?三明模擬）“嫦娥五號”將質(zhì)量為1731g的月壤從月球帶回地球，則月壤的（）A．質(zhì)量變大，重力不變 B．質(zhì)量變小，重力變大 C．質(zhì)量不變，重力變大 D．質(zhì)量不變，重力變小11．（2022?鼓樓區(qū)校級模擬）用手壓彈簧如圖所示，下列選項(xiàng)中，由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）A．手對彈簧的壓力 B．彈簧本身的重力 C．地面對彈簧的支持力 D．彈簧對手的彈力二．填空題（共4小題）12．（2022?福建）2022年5月18日，我國自主研制的全球首艘智能型無人系統(tǒng)母船——“珠海云”科考船下水，如圖。該船是利用波對無人機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控。滑翔翼無人機(jī)返回母船甲板時(shí)，由于要滑行一段距離才能停下來。13．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）今年5月15日，“天問一號”利用向下噴氣流的方式使著陸器的速度減小實(shí)現(xiàn)成功著陸火星，這是應(yīng)用了力的作用是的。5月22日，“祝融”號火星車安全到達(dá)火星表面，火星車的車輪上有花紋是通過增大的方法來增大摩擦，方便它在火星表面行駛。14．（2022?南安市模擬）如圖所示，在太空飛行的人造衛(wèi)星，A、B為衛(wèi)星上的兩個(gè)噴氣發(fā)動機(jī)，根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)衛(wèi)星收到編碼為“11011，10001”的信息并執(zhí)行指令后，衛(wèi)星沿圖中速度v的方向做（填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動，這說明了力可以改變物體的。指令編碼發(fā)動機(jī)A00100發(fā)動機(jī)B11011點(diǎn)火10001熄火0111015．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）2016年5月，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了9顆位于宜居帶（適合生命存在的區(qū)域）的行星，若其中顆行星表面某物體所受的引力是該物體在地球上所受引力的2倍，則從地球取一袋100g的方便面在該行星上用彈簧測力計(jì)測物重時(shí)的讀數(shù)是N；這袋方便面在該星球上的質(zhì)量為kg。（地球上g取10N/kg）三．作圖題（共7小題）16．（2022?福建）如圖，書靜止在水平桌面上。畫出書的受力示意圖。17．（2022?鼓樓區(qū)校級模擬）小華在空易拉罐內(nèi)裝入適量的水，將其按如圖所示的方式放在水平桌面保持靜止，請畫出此時(shí)易拉罐的受力示意圖。（易拉罐的重心為O點(diǎn)）18．（2022?翔安區(qū)二模）2020年12月17日嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古四子王旗安全著陸，如圖所示為返回器在空中下降時(shí)的情景，請畫出返回器某時(shí)刻勻速降落時(shí)的受力示意圖。19．（2022?連城縣校級模擬）圖甲是我國“祝融號”火星車駛離著陸平臺后拍攝的影像。火星上也有重力，請?jiān)趫D乙中畫出“祝融號”（用小方塊表示）還在斜面軌道上勻速下行時(shí)所受的各力的示意圖。20．（2022?洛江區(qū)模擬）汽車車廂里掛著一個(gè)小球，某時(shí)刻出現(xiàn)如圖所示的情景。（忽略空氣對球的作用力）畫出此時(shí)小球的受力示意圖。21．（2022?倉山區(qū)校級模擬）如圖所示，兩小球靜止懸掛在天花板上，請將小球A所受力的示意圖補(bǔ)充完整。22．（2022?延平區(qū)模擬）如圖所示，帶磁性的粉筆刷吸在黑板上不掉下來，請作出粉筆刷受力的示意圖。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）23．（2022?龍巖模擬）學(xué)校舉辦拔河比賽，為了贏得比賽的勝利，小巖做了“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊沿長木板做運(yùn)動，如圖甲所示，此時(shí)木塊所受滑動摩擦力為N，若增大木塊的速度，木塊所受摩擦力的大小；（2）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關(guān)系；（3）乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你為小巖班級能贏得比賽提一條合理的建議：。24．（2022?寧德模擬）在研究影響滑動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，小聰將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊做直線運(yùn)動，根據(jù)知識，讀出彈簧測力計(jì)所示的拉力就可以得到木塊與長木板之間的滑動摩擦力。（2）由兩圖可探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系。（3）實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)示數(shù)很難穩(wěn)定，小聰設(shè)計(jì)了如圖丁所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)繩與滑輪的摩擦忽略不計(jì)。啟動傳送帶，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后如圖所示，此時(shí)木塊所受滑動摩擦力f1＝N，方向水平向。若增大傳送帶的速度，此時(shí)木塊所受滑動摩擦力為f2，則f2f1。25．（2022?鼓樓區(qū)校級模擬）在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，讓小車分別滑到毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車進(jìn)入水平面的速度相同，每次小車要從同一斜面的滑下。（2）如圖2所示的甲、乙、丙三個(gè)圖象是用傳感器和示波器記錄的小車在斜面和三種不同的水平表面的“速度與路程”圖象。①由圖象可知：阻力越小，小車滑行的距離就越，說明小車運(yùn)動的速度減小得越；②請?jiān)趫D丁中，畫出水平面光滑時(shí)小車的“速度與路程”的圖像。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的器材也可以用于探究動能影響因素，你認(rèn)為可以探究動能與的關(guān)系。26．（2022?南安市模擬）利用木板、木塊、砝碼、毛巾、彈簧測力計(jì)等器材，探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”，回答下列問題：（1）如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，木塊受到的滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，用如圖乙的方式測量滑動摩擦力效果更好，該方式實(shí)驗(yàn)中（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要想探究滑動摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)，用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上的滑動摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得滑動摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?。由此得出：?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面積越小，滑動摩擦力越小。這樣得出的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”），理由是。27．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)滑動摩擦力的大小等于拉力的大??；此實(shí)驗(yàn)是利用的原理；（2）比較兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）剛開始小宇做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度，拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第4s時(shí)的摩擦力為N；則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為N；（4）小宇同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示：將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動，此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是，這樣改進(jìn)的好處是；（5）如圖戊所示，若斜向上拉動木塊A做勻速直線運(yùn)動，那么相比水平勻速拉動，木塊A受到的滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。五．解答題（共2小題）28．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）2020年11月24日，嫦娥五號在文昌發(fā)射場成功發(fā)射?；鸺c(diǎn)火后，燃料燃燒形成高溫高壓燃?xì)庀蛳赂咚賴姵?，并發(fā)出強(qiáng)噪聲。為了減弱高溫和噪聲的影響，發(fā)射臺上“噴水降溫降噪系統(tǒng)”向火箭尾部火焰中心噴水，減小和分散噪聲能量，形成的水幕攔截強(qiáng)噴流噪聲，如圖。（1）用所學(xué)的物理知識說明火箭是如何獲得升力的？（2）指出“噴水降溫降噪系統(tǒng)”噴水降噪的途徑。29．（2022?惠安縣模擬）如圖所示，浸沒水中的乒乓球正在上浮，請你畫出它在虛線位置時(shí)受到的力的示意圖。（不計(jì)水的阻力）

2023年福建省中考物理復(fù)習(xí)專題練：7運(yùn)動和力參考答案與試題解析一．選擇題（共11小題）1．（2022?福建）如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按圖示方向開門，最容易的是（）A． B． C． D．【解答】解：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知，力距離轉(zhuǎn)軸越遠(yuǎn)越容易把門打開，四幅圖中，C、D兩圖的力距離轉(zhuǎn)軸最遠(yuǎn)，但D圖中力的作用線通過門的轉(zhuǎn)軸，無法將門打開，因此C圖中的力最容易將門打開，故C正確。故選：C。2．（2021?福建）讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測量滑塊在水平面上的運(yùn)動距離，探究“運(yùn)動物體如果不受其他物體的作用，會一直運(yùn)動下去嗎”。下列做法能獲得結(jié)論的是（）A．堅(jiān)持不懈進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)探究 B．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 C．調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 D．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推理【解答】解：實(shí)驗(yàn)中不可能不存在摩擦，多次實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置、調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案都不可能消除摩擦，只能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理得出結(jié)論，故D正確。故選：D。3．（2022?莆田模擬）下列做法中能減少摩擦的是（）A．將抹布壓緊在玻璃上擦 B．給書柜安裝滾輪 C．將黑板刷的刷面做得更粗糙 D．水桶的手柄上刻凹凸不平的花紋【解答】解：A、將抹布壓緊在玻璃上擦，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力，故A不合題意；B、給書柜安裝滾輪，是變滑動為滾動來減小摩擦力，故B符合題意；C、將黑板刷的刷面做得更粗糙，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度可增大摩擦力，故C不合題意；D、水桶的手柄上刻凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度可增大摩擦力，故D不合題意。故選：B。4．（2022?南平模擬）如圖為冬奧會的一些運(yùn)動項(xiàng)目。關(guān)于這些項(xiàng)目中的情景，下列說法正確的是（）A．冰壺比賽時(shí)刷冰是為了減小地面對壺的摩擦力 B．跳臺滑雪運(yùn)動員在空中加速下落是由于受到慣性的作用 C．短道速滑運(yùn)動員以2m/s的速度轉(zhuǎn)彎的過程中，其受力平衡 D．在粗糙程度均勻的冰面上，撤去球桿對冰球的推力，冰球在減速過程中摩擦力增大【解答】解：A、冰壺比賽時(shí)刷冰，對冰做功，使冰熔化，在冰面上形成一層水膜，使冰壺與冰面分開，是為了減小冰壺與冰面的摩擦，故A正確；B、跳臺滑雪運(yùn)動員在空中加速下落是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?，在重力作用下速度越來越快；雖然運(yùn)動員有慣性，但慣性不是力，不能說受到慣性作用，故B錯(cuò)誤；C、短道速滑運(yùn)動員在2m/s轉(zhuǎn)彎過程中，運(yùn)動方向發(fā)生改變，即運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，所以運(yùn)動員受到的力是不平衡的，故C錯(cuò)誤；D、摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體的運(yùn)動速度無關(guān)；撤去球桿對冰球的推力，冰球在繼續(xù)運(yùn)動過程中，因壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以冰球所受摩擦力大小不變，故D錯(cuò)誤。故選：A。5．（2022?惠安縣模擬）如圖是疫情期間在水平路面上勻速直線行駛的無人駕駛5G車在進(jìn)行物資配送的情景（空氣阻力忽略不計(jì)），下列說法正確的是（）A．5G車受到的重力和地面對它的支持力是一對相互作用力 B．5G車受到的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力 C．5G車受到的牽引力和地面對它的摩擦力是一對平衡力 D．5G車受到的牽引力和它對地面的摩擦力是一對平衡力【解答】解：A、5G車受到的重力和地面對它的支持力是作用在同一物體上的兩個(gè)力，所以不是一對相互作用力，故A錯(cuò)誤；B、5G車受到的重力和它對地面的壓力是作用在同一物體上的兩個(gè)力，且方向相同，所以不是一對相互作用力，故B錯(cuò)誤；C、5G車在水平路面上勻速直線行駛，處于平衡狀態(tài)，空氣阻力忽略不計(jì)，5G車受到的牽引力和地面對它的摩擦力符合二力平衡條件，所以是一對平衡力，故C正確；D、5G車受到的牽引力和它對地面的摩擦力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，所以不是一對平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：C。6．（2022?泉港區(qū)模擬）如圖是2022年北京奧運(yùn)會的吉祥物“冰墩墩”，深受大家喜愛。冰墩墩站在水平地面上時(shí)，下列說法正確的是（）A．冰墩墩靜止在水平地面上不受力 B．冰墩墩所受重力和冰墩墩對地面的壓力是一對平衡力 C．冰墩墩所受重力和地面對冰墩墩的支持力是一對平衡力 D．冰墩墩對地面的壓力和地面對冰墩墩的支持力是一對平衡力【解答】解：A、冰墩墩靜止在水平地面上受平衡力的作用，故A錯(cuò)誤；B、冰墩墩受到的重力，受力物體是冰墩墩方向豎直向下，它對地面的壓力，受力物體是地面方向豎直向下，受力方向相同，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C、冰墩墩受到的重力，受力物體是冰墩墩方向豎直向下，地面對它的支持力，受力物體是冰墩墩方向豎直向上，兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上，符合平衡力的條件，是一對平衡力，故C正確；D、冰墩墩對地面的壓力作用在地面上，地面對冰墩墩的支持力作用在冰墩墩上，即二力作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：C。7．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會將在2022年由北京市和張家口市聯(lián)合舉辦。冰球是比賽項(xiàng)目之一，近年來越來越被大眾喜愛。圖為帥氣的冰球選手備戰(zhàn)訓(xùn)練的瞬間。下列說法中正確的是（）A．冰球運(yùn)動員在加速滑行過程中，運(yùn)動狀態(tài)不變 B．運(yùn)動員手持球桿擊球時(shí)，球桿對球的力與手對球桿的力是一對相互作用力 C．運(yùn)動員滑行時(shí)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性 D．運(yùn)動員站在水平冰面上時(shí)，冰面對人的支持力與人受到的重力是一對相互作用力【解答】解：A、冰球運(yùn)動員在加速滑行過程中，其運(yùn)動速度發(fā)生改變，因此運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；B、運(yùn)動員手持球桿擊球時(shí)，球桿對球的力與手對球桿的力不是同時(shí)作用在兩個(gè)物體上的力，且大小不等，所以不是一對相互作用力，故B錯(cuò)誤；C、運(yùn)動員滑行時(shí)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確；D、運(yùn)動員站在水平冰面上時(shí)，冰面對人的支持力與人受到的重力是作用在同一物體上的兩個(gè)力，所以不是一對相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：C。8．（2022?古田縣校級模擬）某同學(xué)將同一小球以相同大小的速度按如圖兩種方法拋擲小球。甲圖是豎直上拋，乙圖是以一定的角度斜拋小球。忽略運(yùn)動過程中所受的空氣阻力。下列敘述正確的是（）A．如果甲圖中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)失去重力，該小球?qū)⒇Q直向上做勻速直線運(yùn)動 B．甲圖中小球在運(yùn)動過程中受到重力和手的推力 C．如果乙圖中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)失去重力，該小球?qū)⑺较蛴覄蛩僦本€運(yùn)動 D．乙小球在運(yùn)動過程中密度不變，但是質(zhì)量會減小【解答】解：A、甲圖中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)失去重力，根據(jù)牛頓第一定律可知，甲中小球?qū)⑻幱陟o止?fàn)顟B(tài)，故A錯(cuò)誤；B、甲圖是豎直上拋，由于慣性向上運(yùn)動，忽略運(yùn)動過程中所受的空氣阻力，只受重力，故B錯(cuò)誤；C、乙圖中小球做斜拋運(yùn)動，小球除向上運(yùn)動，還向前運(yùn)動，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)仍往前運(yùn)動，若此時(shí)突然不受重力，該小球?qū)⒀厮较蛴曳较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動，故C正確；D、乙小球在運(yùn)動過程中密度不變，體積不變，由m＝ρV可知質(zhì)量也不變，故D錯(cuò)誤。故選：C。9．（2022?思明區(qū)二模）春晚節(jié)目《只此青綠》舞繪千里江山圖，其中“青綠腰”驚艷眾人。若用F1、F2表示舞蹈演員兩腳受到的支持力，則如圖受力示意圖中最合理的是（）A． B． C． D．【解答】解：如圖所示，如圖所示，A、B兩點(diǎn)為地面對該舞蹈演員兩腳支持力的作用點(diǎn)，O為舞蹈演員的重心，重力從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號G，支持力分別從兩個(gè)支持點(diǎn)A、B豎直向上畫，標(biāo)出符號F1、F2，如圖所示：所以D符合題意。故選：D。10．（2022?三明模擬）“嫦娥五號”將質(zhì)量為1731g的月壤從月球帶回地球，則月壤的（）A．質(zhì)量變大，重力不變 B．質(zhì)量變小，重力變大 C．質(zhì)量不變，重力變大 D．質(zhì)量不變，重力變小【解答】解：“月壤”從月球帶回地球，位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)多少不變，所以其質(zhì)量不變。由于月球的引力常量比地球小，“月壤”從月球帶回地球，重力變大。故選：C。11．（2022?鼓樓區(qū)校級模擬）用手壓彈簧如圖所示，下列選項(xiàng)中，由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）A．手對彈簧的壓力 B．彈簧本身的重力 C．地面對彈簧的支持力 D．彈簧對手的彈力【解答】解：由于彈簧形變產(chǎn)生的力是彈簧對手的彈力。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。二．填空題（共4小題）12．（2022?福建）2022年5月18日，我國自主研制的全球首艘智能型無人系統(tǒng)母船——“珠海云”科考船下水，如圖。該船是利用電磁波對無人機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控?；枰頍o人機(jī)返回母船甲板時(shí)，由于慣性要滑行一段距離才能停下來?！窘獯稹拷猓海?）“珠海云”科考船是利用電磁波對無人機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控；（2）滑翔翼無人機(jī)返回母船甲板時(shí)，由于慣性要滑行一段距離才能停下來。故答案為：電磁；慣性。13．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）今年5月15日，“天問一號”利用向下噴氣流的方式使著陸器的速度減小實(shí)現(xiàn)成功著陸火星，這是應(yīng)用了力的作用是相互的。5月22日，“祝融”號火星車安全到達(dá)火星表面，火星車的車輪上有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦，方便它在火星表面行駛?！窘獯稹拷猓海?）探測器高速進(jìn)入火星大氣層時(shí)多次向下噴氣減速，由于力的作用是相互的，所以噴出的氣體對探測器有向上的反作用力，從而使探測器減速；（2）車輪上的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。故答案為：相互；接觸面的粗糙程度。14．（2022?南安市模擬）如圖所示，在太空飛行的人造衛(wèi)星，A、B為衛(wèi)星上的兩個(gè)噴氣發(fā)動機(jī)，根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)衛(wèi)星收到編碼為“11011，10001”的信息并執(zhí)行指令后，衛(wèi)星沿圖中速度v的方向做減速（填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動，這說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。指令編碼發(fā)動機(jī)A00100發(fā)動機(jī)B11011點(diǎn)火10001熄火01110【解答】解：由表格知：“11011，10001”的指令是發(fā)動機(jī)B點(diǎn)火。由圖知，衛(wèi)星向右運(yùn)動。發(fā)動機(jī)B點(diǎn)火后向右側(cè)噴出氣流。由于力的作用是相互的，噴出的氣流對衛(wèi)星產(chǎn)生向左的反作用力，所以衛(wèi)星做減速運(yùn)動，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：減速；運(yùn)動狀態(tài)。15．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）2016年5月，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了9顆位于宜居帶（適合生命存在的區(qū)域）的行星，若其中顆行星表面某物體所受的引力是該物體在地球上所受引力的2倍，則從地球取一袋100g的方便面在該行星上用彈簧測力計(jì)測物重時(shí)的讀數(shù)是2N；這袋方便面在該星球上的質(zhì)量為0.1kg。（地球上g取10N/kg）【解答】解：（1）一袋100g的方便面在地球上的重力：G地＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，因行星表面某物體所受的引力是該物體在地球上所受引力的2倍，所以，方便面在該行星上用彈簧測力計(jì)測物重時(shí)的讀數(shù)：G行星＝2G地＝2×1N＝2N；（2）方便面從地球到行星上空間位置發(fā)生變化，質(zhì)量不變，為100g＝0.1kg。故答案為：2；0.1。三．作圖題（共7小題）16．（2022?福建）如圖，書靜止在水平桌面上。畫出書的受力示意圖?！窘獯稹拷猓簳苤亓，支持力F，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上；答案如圖：。17．（2022?鼓樓區(qū)校級模擬）小華在空易拉罐內(nèi)裝入適量的水，將其按如圖所示的方式放在水平桌面保持靜止，請畫出此時(shí)易拉罐的受力示意圖。（易拉罐的重心為O點(diǎn)）【解答】解：由于易拉罐靜止，所以其受到的重力和支持力是一對平衡力；兩個(gè)力的作用點(diǎn)在其重心O上，過易拉罐的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，注意作圖時(shí)兩條線段長度要相等。如圖所示：18．（2022?翔安區(qū)二模）2020年12月17日嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古四子王旗安全著陸，如圖所示為返回器在空中下降時(shí)的情景，請畫出返回器某時(shí)刻勻速降落時(shí)的受力示意圖?！窘獯稹拷猓捍藭r(shí)返回器處于沿豎直方向勻速降落狀態(tài)，受力平衡，受到豎直向上的空氣阻力f、降落傘的拉力F和豎直向下自身重力G共同作用，并且拉力和阻力之和等于其重力，從返回器的重心沿豎直方向分別向上、向下作有向線段，并標(biāo)出拉力、阻力和重力的符號即可，如圖所示：19．（2022?連城縣校級模擬）圖甲是我國“祝融號”火星車駛離著陸平臺后拍攝的影像。火星上也有重力，請?jiān)趫D乙中畫出“祝融號”（用小方塊表示）還在斜面軌道上勻速下行時(shí)所受的各力的示意圖。【解答】解：“祝融號”還在斜面軌道上勻速下行時(shí)，受豎直重力、摩擦力、支持力作用，從重心分別作豎直向下的重力，沿斜面向上的摩擦力、與斜面垂直向上的支持力，如圖所示：20．（2022?洛江區(qū)模擬）汽車車廂里掛著一個(gè)小球，某時(shí)刻出現(xiàn)如圖所示的情景。（忽略空氣對球的作用力）畫出此時(shí)小球的受力示意圖?！窘獯稹拷猓盒∏蚴艿截Q直向下的重力G和沿繩子的拉力F的作用，作用點(diǎn)在小球的重心，過重心分別沿力的方向各畫一條有向線段，并標(biāo)出“G”和“F”，如圖所示：21．（2022?倉山區(qū)校級模擬）如圖所示，兩小球靜止懸掛在天花板上，請將小球A所受力的示意圖補(bǔ)充完整?！窘獯稹拷猓喝鐖D，提起小球A的繩子傾斜，小球A除了受到重力外，還受到繩子的拉力、B球的支持力，從小球的重心沿水平向左、沿繩子向上的方向分別畫一帶箭頭的線段表示拉力F1、支持力F2，如圖所示：22．（2022?延平區(qū)模擬）如圖所示，帶磁性的粉筆刷吸在黑板上不掉下來，請作出粉筆刷受力的示意圖?！窘獯稹拷猓河深}知，粉筆刷吸在黑板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向上受到重力G和黑板對它的摩擦力f，且這兩個(gè)力是一對平衡力，重力豎直向下，則摩擦力豎直向上，兩個(gè)力大小相等；水平方向受到黑板對它的磁力F和黑板對它的支持力FN，這兩個(gè)力是一對平衡力，磁力方向水平向右，則支持力水平向左，兩個(gè)力大小相等。粉筆刷受力的示意圖如圖所示：。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）23．（2022?龍巖模擬）學(xué)校舉辦拔河比賽，為了贏得比賽的勝利，小巖做了“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊沿長木板做勻速直線運(yùn)動，如圖甲所示，此時(shí)木塊所受滑動摩擦力為1.6N，若增大木塊的速度，木塊所受摩擦力的大小不變；（2）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你為小巖班級能贏得比賽提一條合理的建議：選班內(nèi)體重大的同學(xué)參賽（或參賽同學(xué)選鞋底粗糙的鞋）。【解答】解：（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動，物體處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件可知，物體在水平方向上的拉力大小才等于摩擦力的大小，所以此時(shí)圖甲中木塊與木板表面間的滑動摩擦力大小為1.6N；若增大木塊的速度，由于木板表面受到的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有改變，則木塊所受摩擦力的大小不變，仍為1.6N；（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，壓力相同，接觸面粗糙程度不同，則甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）比較乙、丙兩圖，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，測力示數(shù)越大，滑動摩擦力越大，結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，故要取得拔河比賽的勝利，組隊(duì)時(shí)應(yīng)選體重大的或選用鞋底粗糙的鞋。故答案為：（1）勻速直線；1.6；不變；（2）接觸面粗糙程度；（3）當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）選班內(nèi)體重大的同學(xué)參賽（或參賽同學(xué)選鞋底粗糙的鞋）。24．（2022?寧德模擬）在研究影響滑動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，小聰將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡知識，讀出彈簧測力計(jì)所示的拉力就可以得到木塊與長木板之間的滑動摩擦力。（2）由甲、乙兩圖可探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系。（3）實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)示數(shù)很難穩(wěn)定，小聰設(shè)計(jì)了如圖丁所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)繩與滑輪的摩擦忽略不計(jì)。啟動傳送帶，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后如圖所示，此時(shí)木塊所受滑動摩擦力f1＝1.1N，方向水平向左。若增大傳送帶的速度，此時(shí)木塊所受滑動摩擦力為f2，則f2＝f1?！窘獯稹拷猓海?）只有沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡條件，彈簧測力計(jì)所示的水平拉力大小才等于木塊與長木板摩擦力的大小；（2）要探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，就要控制接觸面的粗糙程度相同，壓力不相同，所以選甲、乙兩圖；（3）啟動傳送帶，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊與地面的相對位置沒有發(fā)生改變，木塊相對于地面是靜止的，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.1N；傳送帶傳送過程中，木塊相對于傳送帶水平向右運(yùn)動，木塊所受滑動摩擦力的方向?yàn)樗较蜃?。?dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，增大傳送帶速度，壓力和接觸面粗糙程度都沒變，滑動摩擦力不變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小無關(guān)。故答案為：（1）勻速；二力平衡；（2）甲、乙；（3）1.1；左；＝。25．（2022?鼓樓區(qū)校級模擬）在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，讓小車分別滑到毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車進(jìn)入水平面的速度相同，每次小車要從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下。（2）如圖2所示的甲、乙、丙三個(gè)圖象是用傳感器和示波器記錄的小車在斜面和三種不同的水平表面的“速度與路程”圖象。①由圖象可知：阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，說明小車運(yùn)動的速度減小得越慢；②請?jiān)趫D丁中，畫出水平面光滑時(shí)小車的“速度與路程”的圖像。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的器材也可以用于探究動能影響因素，你認(rèn)為可以探究動能與速度的關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，這里采取得的研究方法是控制變量法；（2）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，受到的阻力越小，小車運(yùn)動的越遠(yuǎn)，速度減小的越慢；②進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑，即小車不受摩擦力，小車的運(yùn)動狀態(tài)不變，則小車將做勻速直線運(yùn)動，其“速度與路程”圖象如下所示：；（3）實(shí)驗(yàn)中可以讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止自由滑下，小車到達(dá)水平面的速度不同，通過小車在同一水平面上移動的距離來判斷小車動能的大小，故可以探究動能與速度的關(guān)系。故答案為：（1）同一高度由靜止自由；（2）①遠(yuǎn)；慢；②見上圖；（3）速度。26．（2022?南安市模擬）利用木板、木塊、砝碼、毛巾、彈簧測力計(jì)等器材，探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”，回答下列問題：（1）如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，木塊受到的滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，用如圖乙的方式測量滑動摩擦力效果更好，該方式實(shí)驗(yàn)中不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要想探究滑動摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)，用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上的滑動摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得滑動摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话搿Ｓ纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面積越小，滑動摩擦力越小。這樣得出的結(jié)論錯(cuò)誤（選填“正確”或“不正確”），理由是沒有控制壓力相同。【解答】解：（1）用彈簧測力計(jì)拉動木塊時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)顯示拉力大小，木塊在水平方向上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，根據(jù)二力平衡，力大小相等。（2）因?yàn)榛瑒幽Σ亮Ω鷫毫Υ笮『徒佑|面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動速度，進(jìn)行什么運(yùn)動都沒有關(guān)系，不一定要勻速拉動長木板，所以改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不必要求木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，并且彈簧測力計(jì)是靜止的容易讀數(shù)。（3）從實(shí)驗(yàn)過程可知看出，將木塊沿豎直方向鋸掉一半，其受力面積改變的同時(shí)，其壓力也發(fā)生了改變，因此其得出的結(jié)論是不正確的，因?yàn)闆]有控制壓力的大小相同。故答案為：（1）等于；（2）不一定；（3）不正確；沒有控制壓力相同。27．（2022?豐澤區(qū)校級模擬）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）用彈簧測力計(jì)沿水