2023年上海市中考物理一輪復(fù)習(xí)-第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第4節(jié) 重力力的合成

第四節(jié)重力力的合成考綱解讀考綱解讀【知識(shí)點(diǎn)1】重力【考綱要求】知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平說明重力B理解重力的大小與質(zhì)量成正比；知道重力的方向和作用點(diǎn)【解讀】1.理解重力；2.知道重力產(chǎn)生的原因，理解物體所受重力的大小與物體質(zhì)量成正比，方向豎直向下，知道g=9.8牛/千克的意義；3.知道重心是物體所受重力的等效作用點(diǎn)?！局R(shí)點(diǎn)2】力的合成【考綱要求】知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平說明合力同一直線上力的合成B知道合力，理解同一直線上二力的合成【解讀】1.理解同一直線上二力的合成；理解合力，認(rèn)識(shí)同一直線上的兩個(gè)力可以由一個(gè)力等效替代；3.學(xué)會(huì)計(jì)算合力。知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、重力：物體由于地球的吸引（萬有引力）而受到的力。地球上的任何物體都受到重力作用，重力的施力物體是地球。重力的方向：豎直向下；重力的作用點(diǎn)：重心，對(duì)于密度均勻，厚度也均勻的規(guī)則物體來說，物體的重心即為數(shù)學(xué)意義上的幾何中心。重力的大小，g=9.8牛頓/千克。二、與重力有關(guān)的?？键c(diǎn)：（一）地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物體是地球。（二）重力的大小用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。（三）重力與質(zhì)量的關(guān)系是：同一地點(diǎn)，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比，表達(dá)式為。（四）重力的方向總是豎直向下的。（五）重力的作用點(diǎn)稱為重心。三、重心：質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上。均勻的木棒——中點(diǎn)；均勻圓球——球心；均勻的方塊——兩條對(duì)角線的交點(diǎn)。質(zhì)地均勻，厚薄均勻，外形不規(guī)則的物體的重心可以用懸掛法來確定其重心。四、力的合成：同一直線上二力的合成。（一）思想：用一個(gè)力來替代兩個(gè)力的作用，這一個(gè)力的作用效果和兩個(gè)力的作用效果完全相同。這是一種等效替代法的思想，是物理學(xué)的一個(gè)重要方法。（二）合成原則：同向相加，方向不變；反向相減，方向跟比較大的那個(gè)力的方向相同。同向二力合成 反向二力合成(三)同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩個(gè)力的方向相同，即F＝F1＋F2。(四)同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差的絕對(duì)值，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同，即F＝|F1－F2|。(五)受平衡力的物體所受的合力為零。五、常見題型經(jīng)典例題經(jīng)典例題題型一：重力的計(jì)算例例1.（★）某起重機(jī)的鋼索能承受的最大拉力為1.45×105牛，能否用它直接吊起質(zhì)量為15噸的集裝箱？【考點(diǎn)】重力的計(jì)算【解析】先算出15噸的集裝箱的重力，將此力和鋼索能承受的最大拉力進(jìn)行比較，大于則不能直接吊起，小于或等于則能直接吊起。，，所以不能直接吊起質(zhì)量為15噸的集裝箱?！敬鸢浮坎荒堋窘虒W(xué)建議】熟記重力的公式。題型二：重力作圖例例2.（★）重為6牛的物體A靜止在水平面上。請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫出A所受的重力G?！究键c(diǎn)】重力作圖【解答】注意作用點(diǎn)在重心，標(biāo)準(zhǔn)長度要畫規(guī)范?！敬鸢浮看笮?、方向、作用點(diǎn)都要注意【教學(xué)建議】注意找重心位置時(shí)，要用幾何方法找中心，在圖示平面位置找對(duì)角線的交點(diǎn)，即為重心。題型三：力的合成例例3.（★★）重力為G的蘋果從樹上豎直下落，若蘋果在空中所受阻力小于G，則蘋果在豎直下落過程中受到的合力大?。ǎ〢．等于GB．等于0C．大于GD．小于G【考點(diǎn)】力的合成【解析】蘋果在豎直下落過程中受到豎直向下的重力和豎直向上的空氣阻力，根據(jù)同一直線上方向相反的二力的合成方法，合力大小等于較大的力減去較小的力，即，所以?！敬鸢浮緿【教學(xué)建議】求解二力的合力應(yīng)首先分析二力方向，若二力方向相同，則，方向跟這兩個(gè)力的方向相同；若二力方向相反，則，方向與較大的力的方向相同。題型四：力的合成情景圖片題例例4.（★★★）(1)比較圖中（a）與（b）或（a）與（c）可知，此探究實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法的是。(2)分析比較圖中（a）與（c）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結(jié)論是：?！究键c(diǎn)】力的合成情景圖片題【解析】本題主要考的是力的合成法則，同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩個(gè)力的方向相同，即。同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差的絕對(duì)值，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同，即?！敬鸢浮康刃娲煌恢本€上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差的絕對(duì)值，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同，即。【教學(xué)建議】熟記力的合成法則，可以把教材初二上冊(cè)P69面的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證記住。題型五：探究影響重力大小的因素例例5．（★★★）小明在學(xué)習(xí)“重力”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力大小。其中，測(cè)得質(zhì)量為0.18千克的綠豆重為1.8牛，質(zhì)量為0.16千克的綠豆重為1.6牛，質(zhì)量為0.22千克的紅豆重為2.2牛，質(zhì)量為0.14千克的花生重為1.4牛，質(zhì)量為0.26千克的大米重為2.6牛。①根據(jù)上述信息，提出一個(gè)適合探究的問題。__________________________②針對(duì)所提出的探究的問題，進(jìn)行合理的假設(shè)。_________________________③某小組同學(xué)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)信息，在確定探究問題和作出合理假設(shè)后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力，實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或4、5與6或7、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_______________________。（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7或2、5與8或3、6與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_______________________。④該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后在科普網(wǎng)站上查詢到如表四所示的數(shù)據(jù)，反映的是月球上物體所受重力的情況。請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三、表四中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（a）分析比較__________________________________。（b）分析比較__________________________________。【考點(diǎn)】探究影響重力的因素【解析】本題主要研究的是重力與質(zhì)量之間的關(guān)系，由題目條件很容易看出質(zhì)量越大，重力越大。由任意一個(gè)表格可以看出重力和質(zhì)量之間呈正比關(guān)系，有具體的數(shù)據(jù)，不要寫質(zhì)量越大，重力越大。三個(gè)表格一起比較發(fā)現(xiàn)，三種物質(zhì)的種類不一樣，但是也能看出重力并不受種類不同的影響。若把物體放到月球上，通過四個(gè)表格單獨(dú)比較可以看出，每種物質(zhì)的重力和質(zhì)量的比值都一樣，但是表一、表二、表三相同，與表四不同。說明同一個(gè)星球上這個(gè)比值是一樣的，不同的星球上這個(gè)比值不同。當(dāng)然也能看出地球上的這個(gè)比值大?！敬鸢浮竣傥矬w所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系。②物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大。③（a）物質(zhì)種類相同的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比；（b）物體受到的重力大小與物質(zhì)的種類無關(guān)。④（a）表一、表二和表三（或表四）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：同一星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定值；（b）表一、表二、表三和表四中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：不同星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是不相同