《關(guān)于空巢老人服務(wù)的社會(huì)工作報(bào)告》1500字

關(guān)于空巢老人服務(wù)的社會(huì)工作報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u20804關(guān)于空巢老人服務(wù)的社會(huì)工作報(bào)告 125964一、基本情況 18408（一）社區(qū)情況 131259（二）小組基本情況 112846（三）需求分析 119217二、小組目標(biāo) 122273三、小組運(yùn)用的理論 18604馬斯洛的層次需求理論 224567四、介入策略 219983五、反思與評(píng)估 215678（一）反思 225726（二）評(píng)估 2一、基本情況（一）社區(qū)情況勝利社區(qū)屬于A集團(tuán)職工小區(qū)屬地，社區(qū)類型為企業(yè)型社區(qū)。社區(qū)內(nèi)居住人員成分復(fù)雜，社區(qū)內(nèi)青壯年多為外出務(wù)工人員，同時(shí)也存在部分外來(lái)務(wù)工人員，多數(shù)居民為高齡老年人與留守婦女兒童。社區(qū)無(wú)生產(chǎn)資產(chǎn)，社區(qū)所需經(jīng)費(fèi)由上級(jí)政府部門(mén)劃撥，較少吸納外部社會(huì)資源。（二）小組基本情況1.小組名稱夕陽(yáng)關(guān)愛(ài)，拯救孤獨(dú)2.小組對(duì)象調(diào)查顯示，勝利社區(qū)空巢老人總數(shù)達(dá)502名，在老年人口占比是47%。（三）需求分析空巢老人自我調(diào)節(jié)能力較差；空巢老人子女陪伴陪伴時(shí)間較短；空巢老人休閑活動(dòng)內(nèi)容單一；空巢老人對(duì)社會(huì)參與與社會(huì)支持水平不高。二、小組目標(biāo)本次小組活動(dòng)核心宗旨是：以社會(huì)工作助人自助專業(yè)理念為指導(dǎo)，提高勝利社區(qū)空巢老人孤獨(dú)感自我應(yīng)對(duì)能力，幫助其孤獨(dú)感緩解。三、小組運(yùn)用的理論馬斯洛的層次需求理論四、介入策略針對(duì)空巢老人這一群體的特，結(jié)合實(shí)習(xí)目的，我將我們小組名稱定為“夕陽(yáng)關(guān)愛(ài)，拯救孤獨(dú)”。為使小組活動(dòng)能順利地開(kāi)展，我對(duì)小組活動(dòng)全過(guò)程作了總體計(jì)劃。共分為6次活動(dòng)。每項(xiàng)賽事持續(xù)兩小時(shí)，賽事分上、中、下三個(gè)場(chǎng)次，中場(chǎng)時(shí)間為二十分鐘。第一個(gè)事件是開(kāi)幕式，小組成員彼此熟悉，第六個(gè)事件是鞏固行為和舉行告別儀式。第2次事件至第5次事件對(duì)應(yīng)以上空巢老人4種表現(xiàn)及成因，1次事件解決1個(gè)問(wèn)題。第2次活動(dòng)是幫助空巢老人自我調(diào)節(jié)能力差的問(wèn)題，第3次活動(dòng)是解決空巢老人孩子陪伴時(shí)間較少的問(wèn)題，第4次活動(dòng)幫助空巢老人解決閑暇活動(dòng)內(nèi)容單一的問(wèn)題，第5次活動(dòng)是協(xié)助解決社會(huì)參與與社會(huì)支持水平不高等問(wèn)題。五、反思與評(píng)估（一）反思為了緩解這類空巢老人孤獨(dú)感的現(xiàn)狀，我采取小組工作方式干預(yù)。小組工作方法不同于個(gè)案與社區(qū)工作方法，它為空巢老人搭建初級(jí)交際層與交往平臺(tái)，組員間互幫互助，增強(qiáng)社會(huì)交際，輻射更多的交際面與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，再以增強(qiáng)社會(huì)交際引領(lǐng)其豐富閑暇活動(dòng)，充實(shí)晚年生活。同時(shí)，在小組活動(dòng)期間，通過(guò)專家教學(xué)，組員分享等方式，增強(qiáng)空巢老人孤獨(dú)感應(yīng)對(duì)能力，加強(qiáng)與子女的接觸，建立家庭防御系統(tǒng)。本人采用小組工作方法，多側(cè)面，多視角地幫助勝利社區(qū)空巢老人減輕孤獨(dú)感。從專業(yè)的角度來(lái)講，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐，我依然欠缺經(jīng)驗(yàn)和更加系統(tǒng)的指導(dǎo)方法，這在實(shí)踐的過(guò)程中就能夠發(fā)現(xiàn)，雖然整體工作能夠完成既定的進(jìn)度和目標(biāo)，但是這一方面是源于空巢老人比較配合的情況下，在今后的學(xué)習(xí)中我還應(yīng)該學(xué)習(xí)需求理論，掌握一些工作方法和組織方法，提高工作效率。（二）評(píng)估1.評(píng)估方法通過(guò)觀察訪談并運(yùn)用文獻(xiàn)分析和收集到的社區(qū)資料進(jìn)行分析，并用UCLA孤獨(dú)感測(cè)量表做前后測(cè)比較。2.評(píng)估結(jié)果在活動(dòng)啟動(dòng)前，我除了分析文獻(xiàn)，社區(qū)資料外，也走進(jìn)社區(qū)內(nèi)，觀察并采訪空巢老人以收取第一手材料，更重要的是，選取200名空巢老人，填答問(wèn)卷，即UCLA孤獨(dú)測(cè)量表，大致了解勝利社區(qū)空巢老人的孤獨(dú)狀態(tài)。然后甄別12名小組成員，并進(jìn)行準(zhǔn)確前測(cè)，記錄各小組成員孤獨(dú)感水平及基本信息。分組完成后，再次進(jìn)行準(zhǔn)確的后測(cè)，并通過(guò)前后測(cè)數(shù)據(jù)的比較來(lái)評(píng)價(jià)分組活動(dòng)的效果。表1為上次電話回訪后測(cè)結(jié)果。表112名組員的前測(cè)和后測(cè)成績(jī)比較表從表格中可以看出，12名空巢老人在事件發(fā)生前后UCLA孤獨(dú)感量表評(píng)分發(fā)生了顯著改變。測(cè)量結(jié)果表明已有2名空巢老人轉(zhuǎn)成輕度孤獨(dú)感，組員均擺脫重度孤獨(dú)感。小組成員孤