2019年人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿課后練習(xí)試卷(全面)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿課后練習(xí)試卷（全面）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、納米Fe粉可治療驚癇、癲狂、腳氣沖心、貧血等。某興趣小組探究用氫氣和碳酸亞鐵（H2+FeCO3Fe+H2O+CO2）制取納米鐵粉并檢驗該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物，實驗裝置如圖（加熱及部分夾持裝置省略），下列說法正確的是A．①中、②中依次盛裝鹽酸、濃H2SO4B．反應(yīng)開始時，點燃Y處的酒精燈后再打開分液漏斗的活塞C．裝置③的作用是檢驗H2O，裝置⑤是尾氣處理裝置D．裝置②和裝置④可以互換位置2、三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機硅化合物的原料，遇明火或氧化劑會引起爆炸，在空氣中燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫，與水接觸可產(chǎn)生霧狀鹽酸。則下列說法錯誤的是A．保存三甲基一氯硅時應(yīng)密封防水B．三甲基一氯硅水溶液pH小于7C．三甲基一氯硅分子由3個碳原子、9個氫原子、1個硅原子和1個氯原子構(gòu)成D．撲滅三甲基一氯硅引發(fā)的著火，應(yīng)使用二氧化碳、干粉滅火劑，并用弱堿性水處理3、下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是A．質(zhì)量相同的過氧化氫溶液，其中一份加入B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體C．將等質(zhì)量的Mg、Fe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)D．向鹽酸中逐滴加入NaOH溶液時，C點對應(yīng)的溶質(zhì)有NaCl和NaOH4、下列圖像與所對應(yīng)操作相符的是A．用兩份等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加水C．電解一定質(zhì)量的水D．一定質(zhì)量的大理石中加入稀鹽酸5、如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的PH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是A．該反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸B．a(chǎn)克是指加入稀鹽酸的質(zhì)量C．A點時，溶液的溶質(zhì)為HCl、NaClD．B點表示稀鹽酸和加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量正好相同6、學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實驗。請你判斷在實驗室中進(jìn)行的下列四項操作正確的是A．聞氣體的氣味 B．過濾黃泥水C．取用固體粉末 D．稀釋濃硫酸7、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中：帶火星木條復(fù)燃B．將引燃的鐵絲伸入空氣中：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱C．加熱滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸：溶液由紅色變?yōu)樽仙獶．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：藍(lán)色溶液中產(chǎn)生氫氧化銅沉淀8、小穎同學(xué)按如圖所示進(jìn)行了實驗探究，下列有關(guān)分析中錯誤的是A．該實驗?zāi)茏C明分子在不斷地運動 B．濃氨水和酚酞都具有揮發(fā)性C．氨氣的水溶液顯堿性 D．小燒杯B起參照對比作用二、填空題（每小題4分，共計20分）1、鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖。（1）根據(jù)pH變化圖像判斷，該反應(yīng)的實驗過程是按照___________(填“甲”或“乙”)圖進(jìn)行，實驗室測定溶液酸堿度最簡單的方法是使用___________。（2）鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，實驗現(xiàn)象為___________。（3）向C點所對應(yīng)的溶液中加入一種藥品，便能確定溶質(zhì)組成。這種藥品可能是___________(填字母)。A．CuO B．Cu C．紫色石蕊溶液2、某化學(xué)興趣小組用圖中所示裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗.（1）A中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入適量水振蕩后，礦泉水瓶變癟的原因是_______.（2）B所示實驗，①、④是用紫色石蕊試液濕潤的棉球，②、③是用紫色石蕊試液染成紫色的干燥棉球.③④對比說明使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式），①④對比觀察到的現(xiàn)象是______.（3）D圖中擠壓滴管的膠頭，使其試液滴入燒瓶，振蕩燒瓶，可以觀察到的現(xiàn)象______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____（用化學(xué)方程式回答）.（4）以上實驗，只體現(xiàn)二氧化碳物理性質(zhì)的是_______（填序號）.3、實驗小組用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，實驗中溶液pH的變化如圖所示。（1）該實驗是將______滴加到另一種溶液中；（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（3）a點時溶液中的溶質(zhì)是______（用化學(xué)式表示），C點溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變______色。4、自制酸堿指示劑：自己選擇植物的花瓣或果實，在研缽中搗爛，加入________浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出。5、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灢僮鲗嶒灲Y(jié)果有著至關(guān)重要的影響。請你從下列操作對實驗結(jié)果影響角度進(jìn)行分類：①用濕潤的pH試紙測定酸性溶液的pH②蒸發(fā)結(jié)晶時未及時用玻璃棒攪拌③濃溶液配稀溶液時仰視讀出濃溶液的體積④粗鹽提純時將所稱粗鹽全部加入水中（1）分類標(biāo)準(zhǔn)______，包含______（填序號）。（2）我們知道某些金屬單質(zhì)可以和鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。其實某些非金屬單質(zhì)也可以和堿溶液發(fā)生反應(yīng)，例如Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。請你仿照上述原理寫出氯氣與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______，其中氯元素的化合價由0升高到______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取12g石灰石樣品開展實驗探究，并精確地記錄了實驗過程中放出氣體和加入稀鹽酸的質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如圖所示。(該石灰石樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加反應(yīng))，請計算并寫出必要的計算過程：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。（2）當(dāng)鹽酸和石灰石樣品恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、某同學(xué)對上述實驗繼續(xù)展開探究，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸溶液來測定10gNaOH溶液樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用數(shù)字化傳感器測得溶液中pH的變化如圖所示。（1）a點時向溶液中滴入無色酚酞試液，溶液顯_______色。（2）c點時溶液中的溶質(zhì)有________種。（3）當(dāng)pH=7時恰好完全反應(yīng)，求10gNaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（反應(yīng)的化學(xué)方程式：）3、現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品，為了探究樣品變質(zhì)的情況，某興趣小組進(jìn)行了如圖1所示實驗，加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。請結(jié)合圖1、2中的實驗數(shù)據(jù)，完成以下計算：（1）完全反應(yīng)時產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是___g。（2）樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。（3）圖2中a的數(shù)值。（寫出計算過程）。4、有一部分潮解和變質(zhì)的苛性鈉樣品Wg，為驗證其變質(zhì)的程度，將其加入98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀H2SO4中，充分反應(yīng)后，再加入20g20%的NaOH液恰好呈中性，則把溶液蒸干，可得固體的質(zhì)量為______。5、欲測定某瓶稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取20g該樣品于燒杯中，將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請回答下列問題：（1）N點溶液中的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。（2）計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）6、實驗室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液液的pH的變化如圖所示試回答：（1）a點溶液中含有的離子有______。（2）當(dāng)pH=7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為_______。（3）計算生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(小數(shù)點后保留一位小數(shù))7、實驗室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將25%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。試回答：（1）恰好完全反應(yīng)時，消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為_______g。（2）計算硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。8、根據(jù)如圖所示的信息計算：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。9、將40g稀鹽酸逐滴加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴入，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應(yīng)過程中的熱量損失）。試回答：（1）圖二中B點時溶液中溶質(zhì)為______。（2）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成下列實驗。（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：①圖甲到圖乙的反應(yīng)現(xiàn)象是_____________。②圖丙中操作存在的問題是_____________；若用正確操作器得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____________。（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是__________，另外一個實驗方案錯誤的原因是_______________；除了紫色石蕊試液，哪些物質(zhì)還能確定稀硫酸過量______________（填一種物質(zhì)即可）。（3）探究氫氧化鈉溶液的成分：某小組同學(xué)在進(jìn)行乙實驗時，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，他們猜測氫氧化鈉溶液可能已______________(用方程式表示)。于是他們又取了部分反應(yīng)前的氫氧化鈉溶液，加入少量的______________(堿溶液)，通過______________現(xiàn)象，確定了自己的猜測。小組同學(xué)對該氫氧化鈉溶液的成分產(chǎn)生了興趣。他們準(zhǔn)備對這瓶溶液繼續(xù)探究。（作出猜想）小組同學(xué)對該氫氧化鈉溶液的成分做出了猜想：猜想1：溶液部分變質(zhì)猜想2：全部變質(zhì)（設(shè)計方案）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案取少量溶液于試管中，滴加少量澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀猜想1正確取上層清液放入另一支試管中，滴加酚酞試液溶液變?yōu)榧t色同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為該方案不合理，理由是_____________；同學(xué)們把方案中的某溶液換成了___________溶液，通過實驗現(xiàn)象確定了實驗結(jié)論。2、興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。（知識回顧）氫氧化鈉的俗名是______________。（提出問題）氫氧化鈉溶液與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？（實驗探究1）甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由無色變?yōu)開_____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。a點表示的含義是_______________。（得出結(jié)論1）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是______________。（實驗探究2）甲同學(xué)利用圖2裝置來探究氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)。圖3是實驗中測得相對壓強變化曲線。（1）將三頸瓶內(nèi)收集滿二氧化碳?xì)怏w，將盛有20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液（預(yù)先滴加無色酚酞溶液）的注射器和盛有20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的鹽酸溶液的注射器分別固定到三頸瓶上，并將相對壓強傳感器連接。（2）用文具夾子夾住盛有鹽酸溶液的注射器活塞，防止瓶內(nèi)壓強減小時，注射器內(nèi)鹽酸被大氣壓壓至三頸瓶內(nèi)，將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中，通過相對壓強傳感器測量瓶內(nèi)壓強的改變。充分振蕩裝置，直至壓強不再改變?yōu)橹梗瑝簭姀蘑垩杆俳档舰艿闹饕蚴莀__________。（用化學(xué)方程式表示）。（3）取下文具夾子，將注射器中的鹽酸溶液壓進(jìn)三頸瓶中，充分振蕩，觀察到瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，紅色消失，測得壓強從⑤一直增加到⑥，產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是________。（用化學(xué)方程式表示）。（4）將兩個注射器的活塞都拉回原位，并用文具夾子固定，測量壓強的變化。（交流與反思）（1）壓強從①增加到②的原因是注入的氫氧化鈉溶液壓縮瓶內(nèi)的氣體。（2）圖中④到⑤壓強穩(wěn)定的原因是________________。（3）為什么增加鹽酸后壓強反而超過了原來的壓強____________。（4）通過實驗數(shù)據(jù)分析，能否說明水也能吸收二氧化碳________（填“是”或“否”）。（結(jié)論與反思）氫氧化鈉和二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉對二氧化碳的吸收起到了主要作用。3、同學(xué)們對“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進(jìn)行實驗探究，請參與探究并回答下列問題。（探究目的）二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)（探究思路）（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是_______________，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實驗現(xiàn)象有_____________。（2）CO2溶于水無明顯現(xiàn)象，___________（填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)；（3）“實驗”方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實驗設(shè)計依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。（提出猜想）猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應(yīng)；猜想二：_________________。（實驗設(shè)計）用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計如下實驗：序號實驗設(shè)計①向第一朵紙花噴稀醋酸②？③將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中④將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中（1）“實驗設(shè)計①”中的稀醋酸還可用_______________（填物質(zhì)名稱）代替；（2）“實驗設(shè)計②”的具體內(nèi)容是_______________。（3）“實驗設(shè)計③”的目的是______________。（進(jìn)行實驗）觀察記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行實驗探究。（實驗結(jié)論）猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現(xiàn)象是___________。（反思交流）（1）實驗探究“無明顯實驗現(xiàn)象時是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路有____（填