2024年江蘇省蘇州市吳江區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2024年江蘇省蘇州市吳江區(qū)中考語文一模試卷第一部分積累運(yùn)用。（20分）1．（9分）閱讀下面的短文，按要求答題。??山峰眉目含情，碧水波光有意。蘇州就像一朵（bó）_______在水上的睡蓮。當(dāng)?shù)臒熿F從太湖裊裊升起，淡夢一般籠了天際時(shí)，蘇州變得有些縹緲朦（lóng）______起來。日出，一處處形狀各異的水面像一片片花瓣，泛著粼粼波光；一個(gè)個(gè)古村鎮(zhèn)風(fēng)韻綽約，似乎只待絲竹聲起，便翩翩起舞。??此時(shí)，撐一葉（piān）______舟在太湖上蕩漾，便可見一船船的紅菱雪藕被送進(jìn)了古鎮(zhèn)集市。鮮紫的菱角個(gè)兒大，殼薄飽滿，用手剝開，里面乳白的菱肉脆嫩甜爽。雪藕曾是皇宮里的貢品，孔小，質(zhì)地細(xì)膩，清醇甘美。雪藕光潔的外形常常被比喻為長著皓腕的紅粉佳人。______姑蘇的嫵媚和靈動源于蘇州的水，千萬年間，蘇州水慢慢凝聚成蘇州人特有的一種品性、精神和文化。蘇州水看似溫婉柔軟，可骨子里不乏硬（lǎng）______雄健，足以①、②、③。蘇州的水，是多少年來蘇州人追逐美好天堂取之不竭的力量源泉。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。①（bó）在②朦（lóng）③（piān）舟④硬（lǎng）（2）語段中的畫線句有語病，請作修改。（3）根據(jù)語境，下列詞語填入橫線處，順序最合適的是A．①連天下②暢交通③開襟懷B．①開襟懷②連天下③暢交通C．①暢交通②連天下③開襟懷D．①暢交通②開襟懷③連天下2．（8分）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、作品。??胸懷家國天下，肩扛使命擔(dān)當(dāng)，是歷代愛國文人的本色。岑參戍邊，“將軍角弓不得控，①”（《白雪歌送武判官歸京》），不畏嚴(yán)寒，恪盡職守；蘇軾打獵，“②，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》），報(bào)效朝廷，壯心不已；③（填人名）夢回沙場，“醉里挑燈看劍，④”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），激昂悲壯，渴望建功；文天祥兵敗被俘，“⑤？⑥”（《過零丁洋》），舍生取義，視死如歸；諸葛亮臨危受命，“受任于敗軍之際，⑦”（《⑧》），心系社稷，忠貞不二。他們都是中華民族的脊梁。3．（3分）下圖被認(rèn)為是年度最佳攝影作品——《開學(xué)》。請你結(jié)合畫面，談?wù)勥@幅照片之所以被認(rèn)為是年度最佳攝影作品的原因。（不超過40字）第二部分閱讀。（50分）4．（4分）如果《范進(jìn)中舉》被拍成了電影，現(xiàn)在請你從A、B兩幅圖片中選擇一幅制成海報(bào)進(jìn)行宣傳，你會選哪一幅？請說明理由。我選。理由是。5．（2分）文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評價(jià)的女性人物形象是（）??我看這個(gè)女人實(shí)有些奇。若說他是個(gè)邪貨，他卻不帶淫氣；若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣?？此m是個(gè)女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的?！咀ⅰ克哼@里指“她”。A．《水滸傳》中的扈三娘 B．《西游記》中的鐵扇公主 C．《儒林外史》中的沈瓊枝 D．《朝花夕拾》中的衍太太6．（19分）閱讀下面古詩文，完成問題?！炯住砍醢l(fā)白河（其二）[明]歸有光①胡風(fēng)刮地起黃沙，三月長安不見花。卻憶故鄉(xiāng)風(fēng)景好，櫻桃初熟正還家?！咀ⅰ竣贇w有光，字熙甫，明朝，蘇州人，著名文學(xué)家。【乙】吳山圖記①[明]歸有光??吳、長洲二縣②，在郡治所，分境而治。而郡西諸山，皆在吳縣。其最高者，穹窿、陽山、鄧尉、西脊、銅井。而靈巖，吳之故宮在焉，尚有西子之遺跡。若虎丘、劍池，及天平、尚方、支硎，皆勝地也。而太湖汪洋三萬六千頃七十二峰沉浸其間則海內(nèi)之奇觀矣。??余同年友魏君用晦為吳縣，未及三年，以高第③召入為給事中。君之為縣有惠愛，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是，好事者繪《吳山圖》以為贈。??夫令之于民誠重矣。令誠賢也，其地之山川草木亦被其澤而有榮也，令誠不賢也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吳之山川，蓋增重矣。異時(shí)，吾民將擇勝于巖巒之間，尸祝于浮屠、老子之宮也④，固宜。而君則亦既去矣，何復(fù)惓惓⑤于此山哉？??昔蘇子瞻稱韓魏公⑥去黃州四十余年而思之不忘，至以為《思黃州》詩，子瞻為黃人刻之于石。然后知賢者于其所至，不獨(dú)使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。??君今去縣已三年矣。一日，與余同在內(nèi)庭，出示此圖，展玩太息，因命余記之。噫！君之于吾吳，有情如此，如之何而使吾民能忘之也?。ㄟx自《古文觀止》）【注】①《吳山圖記》是歸有光應(yīng)吳縣離任縣令魏用晦之邀所寫。②吳、長洲：均為吳郡轄縣，治所在今江蘇蘇州。③高第：猶言優(yōu)等，對官員考評的等級。④尸祝于浮屠、老子之宮也：在佛堂和道觀里祭祀他。尸祝，即祭祀。⑤惓惓：留戀不忘。⑥韓魏公：韓琦，封魏國公。（1）【甲】詩中第一句“胡風(fēng)刮地起黃沙”，與岑參的《白雪歌送武判官歸京》的首句“北風(fēng)卷地白草折”，在寫景抒情方面有異曲同工之妙。請簡要分析。（2）聯(lián)系《吳山圖記》，請用自己的話概括【甲】詩中的“故鄉(xiāng)風(fēng)景好”體現(xiàn)在哪些方面。（3）下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.吳之故宮在焉湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》）B．其地之山川草木亦被其澤而有榮也將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（《陳涉世家》）C．異時(shí)吾民將擇勝于巖巒之間予觀夫巴陵勝狀（《岳陽樓記》）D．尸祝于浮屠、老子之宮也，固宜凡所宜有之書（《送東陽馬生序》）（4）請用“/”為下列語段斷句（限兩處）。而太湖汪洋三萬六千頃七十二峰沉浸其間則海內(nèi)之奇觀矣（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫令之于民誠重矣。②出示此圖，展玩太息，因命余記之。（6）作者歸有光認(rèn)為縣令會影響他治所的山川草木，請用自己的話概述魏用晦與吳地山川草木之間的聯(lián)系。（7）《醉翁亭記》中滁洲山水秀美，請你依據(jù)歸有光的觀點(diǎn)，說說魏用晦和歐陽修在地方為官時(shí)有哪些相同的做法。7．（9分）閱讀下面的三則材料，完成問題。??材料一??①近兩年，隨著《大考》《我們這十年》《山河錦繡》《縣委大院》《狂飆》等作品的火爆播出，現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作再探新路，溫暖現(xiàn)實(shí)主義正成為創(chuàng)作的一種新風(fēng)尚。近日，由中國電視藝術(shù)家協(xié)會、國家廣播電視總局電視劇司主辦，中國電視藝術(shù)委員會承辦的現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作座談會在京召開。與會人士深入探討優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，深化對現(xiàn)實(shí)題材和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的規(guī)律性認(rèn)識，助推創(chuàng)作更多展現(xiàn)新時(shí)代新征程恢宏氣象、增強(qiáng)人民精神力量的優(yōu)秀電視劇。??②國家廣播電視總局黨組成員、副局長朱詠雷表示，面對新時(shí)代新征程上現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作面臨的新形勢新任務(wù)，要準(zhǔn)確把握現(xiàn)實(shí)題材和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作要求。堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傳遞向上向善的價(jià)值觀；讓人民成為主角，為人民抒寫、抒情、抒懷；堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義精神與浪漫主義情懷相結(jié)合，讓人們看到美好和希望；推動百花齊放，倡導(dǎo)讓溫暖明亮成為各題材類型電視劇的總基調(diào)。（摘自《光明日報(bào)》，有刪改）??材料二??①近期，一批現(xiàn)實(shí)題材電視劇掀起觀劇熱潮，引發(fā)熱烈反響。探究這些作品背后的創(chuàng)作共性，有助于我們深化認(rèn)識，推動現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作多出精品。??②這些受到觀眾喜愛的作品，共性之一是以豐富細(xì)節(jié)造就真實(shí)質(zhì)感，塑造真實(shí)人物，表達(dá)真實(shí)情感。為獲得具有藝術(shù)能量的真實(shí)細(xì)節(jié)，主創(chuàng)人員扎扎實(shí)實(shí)地走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活?！洞罂肌分v述了5個(gè)考生家庭在高考前200天的奮斗經(jīng)歷，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)查閱各類資料，走訪二十多所高中和大學(xué)，獲得大量生動鮮活的素材?！渡胶渝\繡》前10集呈現(xiàn)二十世紀(jì)八九十年代我國中西部山村生活。為更好地還原故事場景，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在陜西、河南、貴州等地多個(gè)村子實(shí)地采風(fēng)，收獲頗豐。劇中用年畫、手電筒、自行車等物件營造了濃厚年代質(zhì)感，讓觀眾瞬間入戲。這啟發(fā)我們：當(dāng)生活細(xì)節(jié)足夠扎實(shí)時(shí)，現(xiàn)實(shí)題材劇作的真實(shí)感就有了依托，贏得觀眾共鳴就有了基礎(chǔ)。??③共性之二是以專業(yè)技能精心打磨藝術(shù)效果。《山河錦繡》中的角色都說一口地道陜西方言，人物鮮活真實(shí)，情節(jié)代入感強(qiáng)；《我們這十年》由11個(gè)單元組成，每個(gè)單元雖只有4集，但通過出色的表演和剪輯，故事的起承轉(zhuǎn)合得到完整表現(xiàn)，令人印象深刻。還有的作品在美術(shù)概念設(shè)計(jì)圖和氛圍渲染圖上做足功課，嚴(yán)格據(jù)圖拍攝，保證了全劇藝術(shù)風(fēng)格的和諧統(tǒng)一。生活真實(shí)是藝術(shù)真實(shí)的基礎(chǔ)，但僅有生活細(xì)節(jié)還不夠，還要熟練運(yùn)用專業(yè)技能，在編劇、導(dǎo)演、表演、攝影、剪輯等多個(gè)維度精益求精，才能拍出打動人心的好作品。??④共性之三是精心塑造具有時(shí)代感的典型人物?！暗湫腿宋锼_(dá)到的高度，就是文藝作品的高度，也是時(shí)代的藝術(shù)高度。只有創(chuàng)作出典型人物，文藝作品才能有吸引力、感染力、生命力?！苯诂F(xiàn)實(shí)題材電視劇不僅在生活細(xì)節(jié)和藝術(shù)細(xì)節(jié)上精雕細(xì)刻，而且力圖將更為廣闊的社會生活和人生百態(tài)納入作品、編織故事，體現(xiàn)出在塑造典型人物上的自覺追求。無論是《大考》里的一中校長王本中、《山河錦繡》里正直倔強(qiáng)的村支書趙書和，還是《我們這十年》里的人物群像，他們都來自現(xiàn)實(shí)生活、躍然熒屏，觀眾能夠從中發(fā)現(xiàn)自己和身邊人的影子，并從他們的奮斗人生中感受時(shí)代的巨大變遷和生活的百般滋味。（摘自《讓現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作發(fā)光發(fā)亮》，有刪改）??材料三??①《大考》的意象創(chuàng)設(shè)真實(shí)而別具特色。譬如，劇中的“門”就具備豐富的意蘊(yùn)。??②兩位中學(xué)校長對于疫情期間學(xué)生管理問題的爭論，始終因疫情防控之需而隔著一道“校門”。這道緊閉的大門，是兩名教育工作者存在教育理念隔閡的具象表征，更是喪女之痛和喪妻之痛糾葛多年的翁婿間那道隱形“心門”的寫照。??③吳家俊母親禁止孩子反鎖房門，甚至拆除鎖芯來實(shí)行“無死角”監(jiān)控，此時(shí)的“房門”已經(jīng)成為母子關(guān)系隔閡的隱喻，蠻力拆除鎖芯的行為也是對孩子獨(dú)立人格被強(qiáng)行剝奪的意指。??④劇中的浮橋是又一重要的空間意象?！皹颉痹谖锢砜臻g上的連接作用投射于藝術(shù)世界，往往成為人生重大轉(zhuǎn)折、開啟人生新篇的符號化象征。??⑤劇中的橋，情景交融，虛實(shí)相生，可謂意蘊(yùn)豐盈。它正是于這場“大考”中，全社會各行各業(yè)日夜奮戰(zhàn)，在風(fēng)雨中為民族的未來托舉起的通向光明和希望的“浮橋”。（摘自《＜大考＞：高度熔鑄力與美的熒屏佳作》，有刪改）（1）請你用一句話給材料一這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）（2）閱讀材料三，如果將其作為材料二的論據(jù)，你覺得放在哪一段合適？請簡述理由。（3）請你結(jié)合以上材料，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)對我們中學(xué)生寫作有什么啟發(fā)。8．（16分）閱讀下面的文章，完成問題。燉馬靴遲子建??①父親說頭道嶺有條母狼，它雙眼瞎。他們不止一次撞見它與烏鴉同食腐肉，看著它被漆黑的烏鴉擠在一角，像條癟了的布袋。父親可憐瞎眼狼，做了幾個(gè)鼠夾子，將拍死的老鼠扔給它。從此，它像一團(tuán)飄浮的陰云，蔫巴巴地尾隨著隊(duì)伍。它得了食物后會叫幾聲，像小孩子沒吃飽奶時(shí)的吭嘰聲。后來，瞎狼在他們視野里消失了，但父親還會在隊(duì)伍偶爾開葷時(shí)，將吃剩的骨頭，扔到附近的山洞。瞎眼狼喜歡山洞，當(dāng)它走投無路尋到那兒的話，總不會餓著。??②襲擊守備隊(duì)發(fā)生在1938還是1939年，父親記不清了。他說那天是小年，雪粉飛揚(yáng)，常迷了人的眼睛。他們抗聯(lián)部隊(duì)的一個(gè)支隊(duì)，二十多號人，清晨從四道嶺的密營出發(fā)，晚飯時(shí)分，襲擊了位于中蘇邊界的一個(gè)日軍守備隊(duì)。??③當(dāng)隊(duì)伍沖向彈藥庫和糧庫時(shí)，沒想到這兩座庫居然還有碉堡的功能。父親說大部分戰(zhàn)友犧牲在那里。副支隊(duì)長下達(dá)了撤退令，只有五個(gè)人撤了出來。父親撤得并不順利，一個(gè)日本兵始終在追擊他，兩個(gè)人之間的周旋和戰(zhàn)斗，進(jìn)行了大半夜。父親說自己太走運(yùn)了，最后一顆子彈，擊中了敵人的左肩。而那人開的一槍，穿過了他制造運(yùn)動假象時(shí)用樹枝挑起的秋衣，后面兩槍都成了獻(xiàn)給那夜森林的小禮花。??④雪越下越大，敵人緊追著父親，他們就這樣在飛雪中又行進(jìn)了兩個(gè)多小時(shí)。父親實(shí)在走不動了，在靠近河岸的灌木叢停下。飛雪中林木模糊，可狼的叫聲愈發(fā)清晰。父親餓得肚子咕咕叫。他打算與敵人決一死戰(zhàn)。如果幸運(yùn)，再燃起一堆火，化點(diǎn)雪水喝。對付狼，火光就是子彈。??⑤父親說他卸下鍋，手握鋼刀，身體繃緊，做好了決戰(zhàn)準(zhǔn)備。可是敵人踩著父親蹚出的腳印，趔趔趄趄靠近他時(shí)，既沒做出戰(zhàn)斗的姿態(tài)，也沒舉手投降，而是一頭栽倒在雪地里。??⑥父親說本來可以一刀子扎在敵人心口上，讓他立即斃命。但見他氣息奄奄，挺不了多久了，再說狼的嚎聲越來越近，父親就準(zhǔn)備先點(diǎn)火。他從灌木叢劃拉了一抱干枯的樹枝，把鍋支上，放上雪，生起火來。躲在灌木叢后的狼，交替發(fā)出叫聲。父親看到灌木叢里始終只有兩個(gè)黃綠色的光點(diǎn)在閃爍，那是狼眼發(fā)出的光。父親說，直到這時(shí)他才明白，為啥有一條狼的叫聲，令他有熟悉的感覺。??⑦敵人最后掙扎了一陣，凌晨時(shí)分死了。父親說這時(shí)雪停了，他再次搜敵人的身，只在軍服的口袋里搜出一個(gè)金屬外殼的鏡盒。父親湊近篝火一看，里面竟夾著張相片，是個(gè)穿印花和服的姑娘，她微微垂頭，淺淺笑著，滿眼都是甜蜜。父親想，這相片中的人，也許是敵人遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的戀人。父親將鏡盒放回了敵人的口袋。父親突然發(fā)現(xiàn)，敵人穿著馬靴。父親將這兩只靴子從敵人腳上拔下來，靠近篝火，用鋼刀切割靴子。他劃開靴幫，撩豬毛似的，將靴筒絨毛在火上處理掉，再盡力刮掉所染的顏色，讓牛皮恢復(fù)本色。一雙馬靴，經(jīng)他分解，得了大大小小的牛皮共十塊。他將它們放進(jìn)雪堆，一遍遍揉搓，使它們更為清潔，然后加柴調(diào)旺篝火，把馬靴皮下到鍋里，開始燉馬靴了。這口鍋散發(fā)的水蒸氣，被篝火映照得像一條騰空的金龍。半小時(shí)后，牛皮仿佛被熬煮得蘇醒了，淡淡的香氣飄了出來。父親用樺樹枝做筷子，撈出最大那塊馬靴皮，用刀切下一小塊，努力填進(jìn)嘴里，將余下的一分為二，撇給盤踞在灌木叢的狼。我問他食物如此短缺，為啥還要喂狼？他說可能是習(xí)慣吧，畢竟瞎眼狼在那里。再說狼得了吃的，就不會過來吃人。??⑧父親本來不想天亮前出發(fā)，雪夜的森林，就像打了數(shù)不清的煙幕彈，分辨不出東西南北。可是狼逼得他必須走，因?yàn)樗鼈兏O窸窣窣地走出灌木叢，朝向篝火了。借著殘余的篝火，父親望見了一生難忘的情景。兩條狼一前一后，呈一條直線，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼掙扎著向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，試圖阻止它的步伐。父親認(rèn)出了后狼就是瞎眼狼。父親“嗨——嗨—”地喊了兩聲。這是以往瞎眼狼尾隨支隊(duì)，父親拋給它食物時(shí)，慣常的招呼聲。瞎眼狼顯然熟悉父親的呼喚，它更加用力地往回拽前狼，前狼的尾巴繃得直直的，像一支在弦之箭，尾巴隨時(shí)有被扯掉的危險(xiǎn)，估計(jì)痛到極點(diǎn)，它的叫聲格外瘆人。最終瞎眼狼將前狼生生地拖回了灌木叢。父親長吁一口氣，又分出兩塊牛皮，投給它們。他將剩下的牛皮撈出，揣進(jìn)褲兜，然后劃拉了一抱柴，將篝火調(diào)得旺旺的，拔腿出發(fā)了。??⑨越走越?jīng)]有方向。就在父親走投無路時(shí)，他聽見了背后走獸的聲音，還是那兩條狼！前狼追上父親，停下的一瞬，它身后的瞎眼狼立馬放下前狼的尾巴，上前兩步，用嘴溫柔地觸著前狼的臉。前狼發(fā)出撒嬌又委屈的叫聲。父親說，只有母親對孩子才能表現(xiàn)出如此的憐惜和愛撫。他說，瞎眼狼叼著的尾巴，是它生命的臍帶，也是一道藏在心底的光啊。??⑩每到小年，父親都要講一遍這個(gè)故事。后來的事，我和母親差不多都能背誦了。天連陰了三天，瞎眼狼和它的孩子在前引路，他們靠著所剩的煮熟的馬靴皮，和深埋在雪下的紅豆?jié){果，以及山洞的骨頭，渡過難關(guān)。那些骨頭，有瞎眼狼備下的，也有父親當(dāng)年丟給它的。母子兩條狼最終帶著他，靠近了一個(gè)村莊。父親說，聞到炊煙的氣息后，瞎眼狼松開嘴，用兩只前爪激動地刨著地，洗塵似的，快樂地躺倒，在雪地打了幾個(gè)滾，然后起身抖了抖毛。沾在它身上的雪粉飛濺出來，飛進(jìn)父親的眼睛，與他的淚水相逢。???父親離世后，每年這時(shí)，我也給兒子講這個(gè)故事。我懷疑過，父親的這個(gè)故事是不是編造的。但可以肯定的是，在東北抗聯(lián)博物館陳列室的櫥窗里，父親中彈的棉絨秋衣還在，彈孔邊緣處的燒灼痕跡還清晰可見。（本文有刪改）（1）本文在敘寫過程中設(shè)下多處伏筆，請你選擇其中一處，簡要分析其作用。（2）第⑧段畫線句在寫法上有何特點(diǎn)？請你從人物心理和小說情節(jié)兩個(gè)方面分析其作用。父親本來不想天亮前出發(fā)，雪夜的森林，就像打了數(shù)不清的煙幕彈，分辨不出東西南北。（3）本文與蒲松齡《狼》中“狼”形象有何不同？請分別聯(lián)系兩文的寫作意圖作簡要分析。（4）結(jié)合文本和鏈接材料，說說小說中“世界依然保持著善意和良知”具體體現(xiàn)在何處?！炬溄硬牧稀??《燉馬靴》是遲子建“靈性動物”小說系列中的作品，它延續(xù)了作者一貫的女性特有的細(xì)膩溫情的風(fēng)格。這篇小說擁有傳奇色彩，但在虛構(gòu)中又逼近真實(shí)。最獨(dú)特動人之處在于：在極端艱難、生死一發(fā)之際，人沒有迷亂，動物沒有躁狂，世界依然保持著善意和良知，閃耀著人性的光輝，展現(xiàn)著對生命的關(guān)懷意識。（第十屆“茅臺杯”《小說選刊》獲獎評語）第三部分作文。（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，按要求作文。??泰戈?duì)栐f：“你今天受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你前行的路。”人生所有的經(jīng)歷都是生命的饋贈，就如近期“東方甄選”的主播董宇輝，同樣吃過不少苦，遭過不少罪，但他把“苦”和“罪”當(dāng)作一種饋贈，用他的勤奮和堅(jiān)韌，讓充溢著才華和流淌著善良的“小作文”深入人心。??請以“不一樣的饋贈”為題，寫一篇文章。??要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②不少于600字。③不要套作，不得抄襲。④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

2024年江蘇省蘇州市吳江區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析第一部分積累運(yùn)用。（20分）1．（9分）閱讀下面的短文，按要求答題。??山峰眉目含情，碧水波光有意。蘇州就像一朵（bó）_______在水上的睡蓮。當(dāng)?shù)臒熿F從太湖裊裊升起，淡夢一般籠了天際時(shí)，蘇州變得有些縹緲朦（lóng）______起來。日出，一處處形狀各異的水面像一片片花瓣，泛著粼粼波光；一個(gè)個(gè)古村鎮(zhèn)風(fēng)韻綽約，似乎只待絲竹聲起，便翩翩起舞。??此時(shí)，撐一葉（piān）______舟在太湖上蕩漾，便可見一船船的紅菱雪藕被送進(jìn)了古鎮(zhèn)集市。鮮紫的菱角個(gè)兒大，殼薄飽滿，用手剝開，里面乳白的菱肉脆嫩甜爽。雪藕曾是皇宮里的貢品，孔小，質(zhì)地細(xì)膩，清醇甘美。雪藕光潔的外形常常被比喻為長著皓腕的紅粉佳人。______姑蘇的嫵媚和靈動源于蘇州的水，千萬年間，蘇州水慢慢凝聚成蘇州人特有的一種品性、精神和文化。蘇州水看似溫婉柔軟，可骨子里不乏硬（lǎng）______雄健，足以①、②、③。蘇州的水，是多少年來蘇州人追逐美好天堂取之不竭的力量源泉。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。①（bó）泊在②朦（lóng）朧③（piān）扁舟④硬（lǎng）朗（2）語段中的畫線句有語病，請作修改。（3）根據(jù)語境，下列詞語填入橫線處，順序最合適的是CA．①連天下②暢交通③開襟懷B．①開襟懷②連天下③暢交通C．①暢交通②連天下③開襟懷D．①暢交通②開襟懷③連天下【解答】答案：（1）①泊②朧③扁④朗（2）雪藕光潔的外形常常被比喻為紅粉佳人的皓腕。（3）C2．（8分）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、作品。??胸懷家國天下，肩扛使命擔(dān)當(dāng)，是歷代愛國文人的本色。岑參戍邊，“將軍角弓不得控，①都護(hù)鐵衣冷難著”（《白雪歌送武判官歸京》），不畏嚴(yán)寒，恪盡職守；蘇軾打獵，“②會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》），報(bào)效朝廷，壯心不已；③辛棄疾（填人名）夢回沙場，“醉里挑燈看劍，④夢回吹角連營”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），激昂悲壯，渴望建功；文天祥兵敗被俘，“⑤人生自古誰無死？⑥留取丹心照汗青”（《過零丁洋》），舍生取義，視死如歸；諸葛亮臨危受命，“受任于敗軍之際，⑦奉命于危難之間”（《⑧出師表》），心系社稷，忠貞不二。他們都是中華民族的脊梁?！窘獯稹看鸢福孩俣甲o(hù)鐵衣冷難著②會挽雕弓如滿月（重點(diǎn)字：雕）③辛棄疾④夢回吹角連營⑤人生自古誰無死⑥留取丹心照汗青（重點(diǎn)字：汗）⑦奉命于危難之間⑧出師表3．（3分）下圖被認(rèn)為是年度最佳攝影作品——《開學(xué)》。請你結(jié)合畫面，談?wù)勥@幅照片之所以被認(rèn)為是年度最佳攝影作品的原因。（不超過40字）【解答】答案：這是一幅題為《開學(xué)》的漫畫畫面對比強(qiáng)烈，通過不同的神情，表現(xiàn)開學(xué)時(shí)母女兩人不同的心情；也折射出教育的一些問題。第二部分閱讀。（50分）4．（4分）如果《范進(jìn)中舉》被拍成了電影，現(xiàn)在請你從A、B兩幅圖片中選擇一幅制成海報(bào)進(jìn)行宣傳，你會選哪一幅？請說明理由。我選A圖。理由是主要表現(xiàn)了范進(jìn)聽到自己中舉的消息后，高興得發(fā)了瘋，是這個(gè)故事的主要情節(jié)，與背景中人們歡天喜地的報(bào)喜情景形成了鮮明的對比，既能表現(xiàn)主題，也頗有諷刺效果。?！窘獯稹勘绢}考查漫畫照片?！斗哆M(jìn)中舉》主要講了范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，主人公范進(jìn)是個(gè)士人，他一直生活在窮困之中，又一直不停地應(yīng)試，考了二十多次，到五十四歲才中了個(gè)秀才。他接著參加鄉(xiāng)試哪知又中了舉人，文中運(yùn)用夸張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象舉寬，深刻地揭露了這個(gè)士人的丑惡靈魂。又通過岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉后鄰居對他的前呼后擁和鄉(xiāng)紳贈屋的等事例重點(diǎn)刻畫出了世態(tài)炎涼的社會風(fēng)氣。A圖中范進(jìn)聽到自己中舉的消息后，高興得發(fā)了瘋，與背景中人們歡天喜地的報(bào)喜情景形成了鮮明的對比，既能表現(xiàn)主題，也頗有諷刺效果。B圖中胡屠戶打了中舉的范進(jìn)后感覺手疼，與之前對待范進(jìn)的態(tài)度形成鮮明的對比，既能很好地表現(xiàn)人物形象，也能體現(xiàn)主題，頗具喜劇和諷刺效果。答案：示例一：A圖，主要表現(xiàn)了范進(jìn)聽到自己中舉的消息后，高興得發(fā)了瘋，是這個(gè)故事的主要情節(jié)，與背景中人們歡天喜地的報(bào)喜情景形成了鮮明的對比，既能表現(xiàn)主題，也頗有諷刺效果。示例二：B圖，表現(xiàn)胡屠戶打了中舉的范進(jìn)后感覺手疼，與之前對待范進(jìn)的態(tài)度形成鮮明的對比，既能很好地表現(xiàn)人物形象，也能體現(xiàn)主題，頗具喜劇和諷刺效果。5．（2分）文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評價(jià)的女性人物形象是（）??我看這個(gè)女人實(shí)有些奇。若說他是個(gè)邪貨，他卻不帶淫氣；若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣?？此m是個(gè)女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的。【注】他：這里指“她”。A．《水滸傳》中的扈三娘 B．《西游記》中的鐵扇公主 C．《儒林外史》中的沈瓊枝 D．《朝花夕拾》中的衍太太【解答】“我看這個(gè)女人實(shí)有些奇……只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的”這段文字出自《儒林外史》，文中的“女人”指的是沈瓊枝。故選：C。6．（19分）閱讀下面古詩文，完成問題。【甲】初發(fā)白河（其二）[明]歸有光①胡風(fēng)刮地起黃沙，三月長安不見花。卻憶故鄉(xiāng)風(fēng)景好，櫻桃初熟正還家?！咀ⅰ竣贇w有光，字熙甫，明朝，蘇州人，著名文學(xué)家。【乙】吳山圖記①[明]歸有光??吳、長洲二縣②，在郡治所，分境而治。而郡西諸山，皆在吳縣。其最高者，穹窿、陽山、鄧尉、西脊、銅井。而靈巖，吳之故宮在焉，尚有西子之遺跡。若虎丘、劍池，及天平、尚方、支硎，皆勝地也。而太湖汪洋三萬六千頃七十二峰沉浸其間則海內(nèi)之奇觀矣。??余同年友魏君用晦為吳縣，未及三年，以高第③召入為給事中。君之為縣有惠愛，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是，好事者繪《吳山圖》以為贈。??夫令之于民誠重矣。令誠賢也，其地之山川草木亦被其澤而有榮也，令誠不賢也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吳之山川，蓋增重矣。異時(shí)，吾民將擇勝于巖巒之間，尸祝于浮屠、老子之宮也④，固宜。而君則亦既去矣，何復(fù)惓惓⑤于此山哉？??昔蘇子瞻稱韓魏公⑥去黃州四十余年而思之不忘，至以為《思黃州》詩，子瞻為黃人刻之于石。然后知賢者于其所至，不獨(dú)使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。??君今去縣已三年矣。一日，與余同在內(nèi)庭，出示此圖，展玩太息，因命余記之。噫！君之于吾吳，有情如此，如之何而使吾民能忘之也?。ㄟx自《古文觀止》）【注】①《吳山圖記》是歸有光應(yīng)吳縣離任縣令魏用晦之邀所寫。②吳、長洲：均為吳郡轄縣，治所在今江蘇蘇州。③高第：猶言優(yōu)等，對官員考評的等級。④尸祝于浮屠、老子之宮也：在佛堂和道觀里祭祀他。尸祝，即祭祀。⑤惓惓：留戀不忘。⑥韓魏公：韓琦，封魏國公。（1）【甲】詩中第一句“胡風(fēng)刮地起黃沙”，與岑參的《白雪歌送武判官歸京》的首句“北風(fēng)卷地白草折”，在寫景抒情方面有異曲同工之妙。請簡要分析。（2）聯(lián)系《吳山圖記》，請用自己的話概括【甲】詩中的“故鄉(xiāng)風(fēng)景好”體現(xiàn)在哪些方面。（3）下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是DA.吳之故宮在焉湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》）B．其地之山川草木亦被其澤而有榮也將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（《陳涉世家》）C．異時(shí)吾民將擇勝于巖巒之間予觀夫巴陵勝狀（《岳陽樓記》）D．尸祝于浮屠、老子之宮也，固宜凡所宜有之書（《送東陽馬生序》）（4）請用“/”為下列語段斷句（限兩處）。而太湖汪洋三萬六千頃七十二峰沉浸其間則海內(nèi)之奇觀矣（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫令之于民誠重矣。②出示此圖，展玩太息，因命余記之。（6）作者歸有光認(rèn)為縣令會影響他治所的山川草木，請用自己的話概述魏用晦與吳地山川草木之間的聯(lián)系。（7）《醉翁亭記》中滁洲山水秀美，請你依據(jù)歸有光的觀點(diǎn)，說說魏用晦和歐陽修在地方為官時(shí)有哪些相同的做法?！窘獯稹浚?）本題考查賞析句子?！昂L(fēng)刮地起黃沙”“北風(fēng)卷地白草折”都是描寫邊塞景色。“胡風(fēng)”“北風(fēng)”同是寫風(fēng)，“刮”“卷”寫出風(fēng)之猛烈，“黃沙”“白草”是北地特有的景物，“起黃沙”“白草折”表現(xiàn)出了北地自然環(huán)境的惡劣，都運(yùn)用了借景抒情的手法。岑參送別友人，“山回路轉(zhuǎn)不見君”，仍久久佇立，既是對友人的不舍，也是不能歸家的失落，傳達(dá)出對家鄉(xiāng)的思念?！皡s憶故鄉(xiāng)風(fēng)景好，櫻桃初熟正還家”抒發(fā)的也是思鄉(xiāng)的情懷。由此可知，“胡風(fēng)刮地起黃沙”“北風(fēng)卷地白草折”皆為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作了鋪墊。（2）本題考查對內(nèi)容的理解概括。由“吳、長洲二縣，在郡治所，分境而治。而郡西諸山，皆在吳縣”可概括出：地理環(huán)境優(yōu)越；由“若虎丘、劍池，及天平、尚方、支硎，皆勝地也。而太湖汪洋三萬六千頃，七十二峰沉浸其間，則海內(nèi)之奇觀矣”可概括出：山川秀麗，草木茂盛；由“君之為縣有惠愛，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是，好事者繪《吳山圖》以為贈”可概括出：民風(fēng)淳厚。（3）本題考查文言詞義。解答此題，需要有一定的文言知識儲備，在學(xué)習(xí)中要注意識記文言實(shí)詞，還要注意由課內(nèi)到課外的知識遷移。A.句意：曾是春秋時(shí)吳國館娃宮的所在地。焉：代詞，可譯為“那里”。/句意：湖中哪能還有這樣的人？焉：哪里。B.句意：那個(gè)地方的一山一水、一草一木，也會沾到他的恩德，顯得無比光榮。被：蒙受。/句意：將軍身穿著戰(zhàn)甲，拿著武器。被：同“披”，穿。C.句意：將來本縣百姓如果要在各山之間選擇一塊風(fēng)景優(yōu)美的地方，在佛教或者道教的寺、觀里為魏祝福，本來是應(yīng)當(dāng)?shù)摹伲猴L(fēng)景優(yōu)美的地方/句意：我看那巴陵郡的美好景色。勝：美好。D.句意：在佛教或者道教的寺、觀里為魏祝福，本來是應(yīng)當(dāng)?shù)?。宜：?yīng)當(dāng)。/句意：凡是應(yīng)當(dāng)有的書。宜：應(yīng)當(dāng)。故選：D。（4）本題考查給文言句子斷句。句意為：太湖一片汪洋號稱有三萬六千頃，七十二峰沉浸在它的當(dāng)中，那是國內(nèi)雄偉美麗而又罕見的景色。故應(yīng)斷句為：而太湖汪洋三萬六千頃/七十二峰沉浸其間/則海內(nèi)之奇觀矣。（5）本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補(bǔ)全；最后要注意語句的通順。①重點(diǎn)有：于，對于；誠，確實(shí)。句意：知縣對于百姓來說，的確是重要的。②重點(diǎn)有：展玩，欣賞玩味；太息，嘆息；因，就；余，我。句意：他拿出這幅《吳山圖》給我看，一邊欣賞，一邊感慨懷念，就囑咐我記下這件事。（6）本題考查對內(nèi)容的理解。“令誠賢也，其地之山川草木亦被其澤而有榮也”意為：知縣假使好，那個(gè)地方的一山一水、一草一木，也會沾到他的恩德，顯得無比光榮。由此可知，作者歸有光認(rèn)為縣令會影響他治所的山川草木，而魏用晦的賢良潤澤了吳縣的山川草木。（7）本題考查對內(nèi)容的理解概括。由《醉翁亭記》內(nèi)容可知，滁洲在歐陽修的治理下，政治清明，百姓可以高高興興地出游，生活幸福和樂，而太守歐陽修“醉能同其樂”；魏用晦“以高第召入為給事中。君之為縣有惠愛，百姓扳留之不能得”。由此可知，魏用晦和歐陽修在地方為官時(shí)，都能做到治政有方，寬仁愛民，與民同樂，都深受百姓的愛戴。答案：（1）兩者分別運(yùn)用“刮”和“卷”寫出了風(fēng)來勢猛，通過“黃沙”“白草”表現(xiàn)出了北地自然環(huán)境的惡劣，都運(yùn)用了借景抒情的手法，為下面抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作鋪墊。（2）地理環(huán)境優(yōu)越；山川秀麗，草木茂盛；民風(fēng)淳厚。（3）D（4）而太湖汪洋三萬六千頃/七十二峰沉浸其間/則海內(nèi)之奇觀矣（5）①縣令對于百姓確實(shí)是很重要。②魏君取出這幅《吳山圖》給我看，一邊欣賞，一邊嘆息，于是就命我記載這件事情。（6）魏用晦的賢良潤澤了吳縣的山川草木。（或：吳縣的山川草木蒙受其恩澤而蓬勃茂盛。）（7）兩人治政有方，寬仁愛民，與民同樂，都深受百姓的愛戴。7．（9分）閱讀下面的三則材料，完成問題。??材料一??①近兩年，隨著《大考》《我們這十年》《山河錦繡》《縣委大院》《狂飆》等作品的火爆播出，現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作再探新路，溫暖現(xiàn)實(shí)主義正成為創(chuàng)作的一種新風(fēng)尚。近日，由中國電視藝術(shù)家協(xié)會、國家廣播電視總局電視劇司主辦，中國電視藝術(shù)委員會承辦的現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作座談會在京召開。與會人士深入探討優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，深化對現(xiàn)實(shí)題材和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的規(guī)律性認(rèn)識，助推創(chuàng)作更多展現(xiàn)新時(shí)代新征程恢宏氣象、增強(qiáng)人民精神力量的優(yōu)秀電視劇。??②國家廣播電視總局黨組成員、副局長朱詠雷表示，面對新時(shí)代新征程上現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作面臨的新形勢新任務(wù)，要準(zhǔn)確把握現(xiàn)實(shí)題材和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作要求。堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傳遞向上向善的價(jià)值觀；讓人民成為主角，為人民抒寫、抒情、抒懷；堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義精神與浪漫主義情懷相結(jié)合，讓人們看到美好和希望；推動百花齊放，倡導(dǎo)讓溫暖明亮成為各題材類型電視劇的總基調(diào)。（摘自《光明日報(bào)》，有刪改）??材料二??①近期，一批現(xiàn)實(shí)題材電視劇掀起觀劇熱潮，引發(fā)熱烈反響。探究這些作品背后的創(chuàng)作共性，有助于我們深化認(rèn)識，推動現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作多出精品。??②這些受到觀眾喜愛的作品，共性之一是以豐富細(xì)節(jié)造就真實(shí)質(zhì)感，塑造真實(shí)人物，表達(dá)真實(shí)情感。為獲得具有藝術(shù)能量的真實(shí)細(xì)節(jié)，主創(chuàng)人員扎扎實(shí)實(shí)地走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活?！洞罂肌分v述了5個(gè)考生家庭在高考前200天的奮斗經(jīng)歷，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)查閱各類資料，走訪二十多所高中和大學(xué)，獲得大量生動鮮活的素材?！渡胶渝\繡》前10集呈現(xiàn)二十世紀(jì)八九十年代我國中西部山村生活。為更好地還原故事場景，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在陜西、河南、貴州等地多個(gè)村子實(shí)地采風(fēng)，收獲頗豐。劇中用年畫、手電筒、自行車等物件營造了濃厚年代質(zhì)感，讓觀眾瞬間入戲。這啟發(fā)我們：當(dāng)生活細(xì)節(jié)足夠扎實(shí)時(shí)，現(xiàn)實(shí)題材劇作的真實(shí)感就有了依托，贏得觀眾共鳴就有了基礎(chǔ)。??③共性之二是以專業(yè)技能精心打磨藝術(shù)效果?！渡胶渝\繡》中的角色都說一口地道陜西方言，人物鮮活真實(shí)，情節(jié)代入感強(qiáng)；《我們這十年》由11個(gè)單元組成，每個(gè)單元雖只有4集，但通過出色的表演和剪輯，故事的起承轉(zhuǎn)合得到完整表現(xiàn)，令人印象深刻。還有的作品在美術(shù)概念設(shè)計(jì)圖和氛圍渲染圖上做足功課，嚴(yán)格據(jù)圖拍攝，保證了全劇藝術(shù)風(fēng)格的和諧統(tǒng)一。生活真實(shí)是藝術(shù)真實(shí)的基礎(chǔ)，但僅有生活細(xì)節(jié)還不夠，還要熟練運(yùn)用專業(yè)技能，在編劇、導(dǎo)演、表演、攝影、剪輯等多個(gè)維度精益求精，才能拍出打動人心的好作品。??④共性之三是精心塑造具有時(shí)代感的典型人物?！暗湫腿宋锼_(dá)到的高度，就是文藝作品的高度，也是時(shí)代的藝術(shù)高度。只有創(chuàng)作出典型人物，文藝作品才能有吸引力、感染力、生命力?！苯诂F(xiàn)實(shí)題材電視劇不僅在生活細(xì)節(jié)和藝術(shù)細(xì)節(jié)上精雕細(xì)刻，而且力圖將更為廣闊的社會生活和人生百態(tài)納入作品、編織故事，體現(xiàn)出在塑造典型人物上的自覺追求。無論是《大考》里的一中校長王本中、《山河錦繡》里正直倔強(qiáng)的村支書趙書和，還是《我們這十年》里的人物群像，他們都來自現(xiàn)實(shí)生活、躍然熒屏，觀眾能夠從中發(fā)現(xiàn)自己和身邊人的影子，并從他們的奮斗人生中感受時(shí)代的巨大變遷和生活的百般滋味。（摘自《讓現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作發(fā)光發(fā)亮》，有刪改）??材料三??①《大考》的意象創(chuàng)設(shè)真實(shí)而別具特色。譬如，劇中的“門”就具備豐富的意蘊(yùn)。??②兩位中學(xué)校長對于疫情期間學(xué)生管理問題的爭論，始終因疫情防控之需而隔著一道“校門”。這道緊閉的大門，是兩名教育工作者存在教育理念隔閡的具象表征，更是喪女之痛和喪妻之痛糾葛多年的翁婿間那道隱形“心門”的寫照。??③吳家俊母親禁止孩子反鎖房門，甚至拆除鎖芯來實(shí)行“無死角”監(jiān)控，此時(shí)的“房門”已經(jīng)成為母子關(guān)系隔閡的隱喻，蠻力拆除鎖芯的行為也是對孩子獨(dú)立人格被強(qiáng)行剝奪的意指。??④劇中的浮橋是又一重要的空間意象?！皹颉痹谖锢砜臻g上的連接作用投射于藝術(shù)世界，往往成為人生重大轉(zhuǎn)折、開啟人生新篇的符號化象征。??⑤劇中的橋，情景交融，虛實(shí)相生，可謂意蘊(yùn)豐盈。它正是于這場“大考”中，全社會各行各業(yè)日夜奮戰(zhàn)，在風(fēng)雨中為民族的未來托舉起的通向光明和希望的“浮橋”。（摘自《＜大考＞：高度熔鑄力與美的熒屏佳作》，有刪改）（1）請你用一句話給材料一這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）（2）閱讀材料三，如果將其作為材料二的論據(jù)，你覺得放在哪一段合適？請簡述理由。（3）請你結(jié)合以上材料，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)對我們中學(xué)生寫作有什么啟發(fā)?！窘獯稹浚?）此題答案不唯一。結(jié)合“近日，由中國電視藝術(shù)家協(xié)會、國家廣播電視總局電視劇司主辦，中國電視藝術(shù)委員會承辦的現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作座談會在京召開”，可擬題為：現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作座談會在京召開（或：溫暖現(xiàn)實(shí)主義成為創(chuàng)作新風(fēng)尚）.（2）此題答案不唯一?？梢苑旁诓牧隙牡冖诙?，也可以在材料二的第③段，言之有理即可。示例：結(jié)合材料三“《大考》的意象創(chuàng)設(shè)真實(shí)而別具特色。譬如，劇中的“門”就具備豐富的意蘊(yùn)”分析，材料三以電視劇《大考》中“門”和“橋”為例，闡述意象創(chuàng)設(shè)中蘊(yùn)含的豐富意蘊(yùn)，屬于細(xì)節(jié)打造的范疇，結(jié)合材料二“這些受到觀眾喜愛的作品，共性之一是以豐富細(xì)節(jié)造就真實(shí)質(zhì)感，塑造真實(shí)人物，表達(dá)真實(shí)情感”分析，與材料二第②段中的觀點(diǎn)一致。（3）這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料二“這些受到觀眾喜愛的作品，共性之一是以豐富細(xì)節(jié)造就真實(shí)質(zhì)感，塑造真實(shí)人物，表達(dá)真實(shí)情感。為獲得具有藝術(shù)能量的真實(shí)細(xì)節(jié)，主創(chuàng)人員扎扎實(shí)實(shí)地走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活”，概括為：走進(jìn)生活，尋找身邊鮮活素材；結(jié)合材料二“這啟發(fā)我們：當(dāng)生活細(xì)節(jié)足夠扎實(shí)時(shí)，現(xiàn)實(shí)題材劇作的真實(shí)感就有了依托，贏得觀眾共鳴就有了基礎(chǔ)”，概括為：豐富細(xì)節(jié)，塑造真實(shí)典型人物；結(jié)合材料二“生活真實(shí)是藝術(shù)真實(shí)的基礎(chǔ)，但僅有生活細(xì)節(jié)還不夠，還要熟練運(yùn)用專業(yè)技能，在編劇、導(dǎo)演、表演、攝影、剪輯等多個(gè)維度精益求精，才能拍出打動人心的好作品”，概括為：借助技巧，充分運(yùn)用表現(xiàn)手法；結(jié)合材料二“無論是《大考》里的一中校長王本中、《山河錦繡》里正直倔強(qiáng)的村支書趙書和，還是《我們這十年》里的人物群像，他們都來自現(xiàn)實(shí)生活、躍然熒屏，觀眾能夠從中發(fā)現(xiàn)自己和身邊人的影子，并從他們的奮斗人生中感受時(shí)代的巨大變遷和生活的百般滋味”，概括為：深度挖掘，抒發(fā)明亮溫暖情感。答案：（1）示例：現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作座談會在京召開。（2）示例：放在材料二的第③段較為合理。材料三以電視劇《大考》中“門”和“橋”為例，從編劇和攝影的角度闡述意象創(chuàng)設(shè)中蘊(yùn)含的豐富意蘊(yùn)，屬于精心打磨藝術(shù)效果的范疇，與材料二第③段中的觀點(diǎn)一致。（3）示例：走進(jìn)生活，尋找身邊鮮活素材；豐富細(xì)節(jié)，塑造真實(shí)典型人物；借助技巧，充分運(yùn)用表現(xiàn)手法；深度挖掘，抒發(fā)明亮溫暖情感。8．（16分）閱讀下面的文章，完成問題。燉馬靴遲子建??①父親說頭道嶺有條母狼，它雙眼瞎。他們不止一次撞見它與烏鴉同食腐肉，看著它被漆黑的烏鴉擠在一角，像條癟了的布袋。父親可憐瞎眼狼，做了幾個(gè)鼠夾子，將拍死的老鼠扔給它。從此，它像一團(tuán)飄浮的陰云，蔫巴巴地尾隨著隊(duì)伍。它得了食物后會叫幾聲，像小孩子沒吃飽奶時(shí)的吭嘰聲。后來，瞎狼在他們視野里消失了，但父親還會在隊(duì)伍偶爾開葷時(shí)，將吃剩的骨頭，扔到附近的山洞。瞎眼狼喜歡山洞，當(dāng)它走投無路尋到那兒的話，總不會餓著。??②襲擊守備隊(duì)發(fā)生在1938還是1939年，父親記不清了。他說那天是小年，雪粉飛揚(yáng)，常迷了人的眼睛。他們抗聯(lián)部隊(duì)的一個(gè)支隊(duì)，二十多號人，清晨從四道嶺的密營出發(fā)，晚飯時(shí)分，襲擊了位于中蘇邊界的一個(gè)日軍守備隊(duì)。??③當(dāng)隊(duì)伍沖向彈藥庫和糧庫時(shí)，沒想到這兩座庫居然還有碉堡的功能。父親說大部分戰(zhàn)友犧牲在那里。副支隊(duì)長下達(dá)了撤退令，只有五個(gè)人撤了出來。父親撤得并不順利，一個(gè)日本兵始終在追擊他，兩個(gè)人之間的周旋和戰(zhàn)斗，進(jìn)行了大半夜。父親說自己太走運(yùn)了，最后一顆子彈，擊中了敵人的左肩。而那人開的一槍，穿過了他制造運(yùn)動假象時(shí)用樹枝挑起的秋衣，后面兩槍都成了獻(xiàn)給那夜森林的小禮花。??④雪越下越大，敵人緊追著父親，他們就這樣在飛雪中又行進(jìn)了兩個(gè)多小時(shí)。父親實(shí)在走不動了，在靠近河岸的灌木叢停下。飛雪中林木模糊，可狼的叫聲愈發(fā)清晰。父親餓得肚子咕咕叫。他打算與敵人決一死戰(zhàn)。如果幸運(yùn)，再燃起一堆火，化點(diǎn)雪水喝。對付狼，火光就是子彈。??⑤父親說他卸下鍋，手握鋼刀，身體繃緊，做好了決戰(zhàn)準(zhǔn)備?？墒菙橙瞬戎赣H蹚出的腳印，趔趔趄趄靠近他時(shí)，既沒做出戰(zhàn)斗的姿態(tài)，也沒舉手投降，而是一頭栽倒在雪地里。??⑥父親說本來可以一刀子扎在敵人心口上，讓他立即斃命。但見他氣息奄奄，挺不了多久了，再說狼的嚎聲越來越近，父親就準(zhǔn)備先點(diǎn)火。他從灌木叢劃拉了一抱干枯的樹枝，把鍋支上，放上雪，生起火來。躲在灌木叢后的狼，交替發(fā)出叫聲。父親看到灌木叢里始終只有兩個(gè)黃綠色的光點(diǎn)在閃爍，那是狼眼發(fā)出的光。父親說，直到這時(shí)他才明白，為啥有一條狼的叫聲，令他有熟悉的感覺。??⑦敵人最后掙扎了一陣，凌晨時(shí)分死了。父親說這時(shí)雪停了，他再次搜敵人的身，只在軍服的口袋里搜出一個(gè)金屬外殼的鏡盒。父親湊近篝火一看，里面竟夾著張相片，是個(gè)穿印花和服的姑娘，她微微垂頭，淺淺笑著，滿眼都是甜蜜。父親想，這相片中的人，也許是敵人遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的戀人。父親將鏡盒放回了敵人的口袋。父親突然發(fā)現(xiàn)，敵人穿著馬靴。父親將這兩只靴子從敵人腳上拔下來，靠近篝火，用鋼刀切割靴子。他劃開靴幫，撩豬毛似的，將靴筒絨毛在火上處理掉，再盡力刮掉所染的顏色，讓牛皮恢復(fù)本色。一雙馬靴，經(jīng)他分解，得了大大小小的牛皮共十塊。他將它們放進(jìn)雪堆，一遍遍揉搓，使它們更為清潔，然后加柴調(diào)旺篝火，把馬靴皮下到鍋里，開始燉馬靴了。這口鍋散發(fā)的水蒸氣，被篝火映照得像一條騰空的金龍。半小時(shí)后，牛皮仿佛被熬煮得蘇醒了，淡淡的香氣飄了出來。父親用樺樹枝做筷子，撈出最大那塊馬靴皮，用刀切下一小塊，努力填進(jìn)嘴里，將余下的一分為二，撇給盤踞在灌木叢的狼。我問他食物如此短缺，為啥還要喂狼？他說可能是習(xí)慣吧，畢竟瞎眼狼在那里。再說狼得了吃的，就不會過來吃人。??⑧父親本來不想天亮前出發(fā)，雪夜的森林，就像打了數(shù)不清的煙幕彈，分辨不出東西南北?？墒抢潜频盟仨氉撸?yàn)樗鼈兏O窸窣窣地走出灌木叢，朝向篝火了。借著殘余的篝火，父親望見了一生難忘的情景。兩條狼一前一后，呈一條直線，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼掙扎著向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，試圖阻止它的步伐。父親認(rèn)出了后狼就是瞎眼狼。父親“嗨——嗨—”地喊了兩聲。這是以往瞎眼狼尾隨支隊(duì)，父親拋給它食物時(shí)，慣常的招呼聲。瞎眼狼顯然熟悉父親的呼喚，它更加用力地往回拽前狼，前狼的尾巴繃得直直的，像一支在弦之箭，尾巴隨時(shí)有被扯掉的危險(xiǎn)，估計(jì)痛到極點(diǎn)，它的叫聲格外瘆人。最終瞎眼狼將前狼生生地拖回了灌木叢。父親長吁一口氣，又分出兩塊牛皮，投給它們。他將剩下的牛皮撈出，揣進(jìn)褲兜，然后劃拉了一抱柴，將篝火調(diào)得旺旺的，拔腿出發(fā)了。??⑨越走越?jīng)]有方向。就在父親走投無路時(shí)，他聽見了背后走獸的聲音，還是那兩條狼！前狼追上父親，停下的一瞬，它身后的瞎眼狼立馬放下前狼的尾巴，上前兩步，用嘴溫柔地觸著前狼的臉。前狼發(fā)出撒嬌又委屈的叫聲。父親說，只有母親對孩子才能表現(xiàn)出如此的憐惜和愛撫。他說，瞎眼狼叼著的尾巴，是它生命的臍帶，也是一道藏在心底的光啊。??⑩每到小年，父親都要講一遍這個(gè)故事。后來的事，我和母親差不多都能背誦了。天連陰了三天，瞎眼狼和它的孩子在前引路，他們靠著所剩的煮熟的馬靴皮，和深埋在雪下的紅豆?jié){果，以及山洞的骨頭，渡過難關(guān)。那些骨頭，有瞎眼狼備下的，也有父親當(dāng)年丟給它的。母子兩條狼最終帶著他，靠近了一個(gè)村莊。父親說，聞到炊煙的氣息后，瞎眼狼松開嘴，用兩只前爪激動地刨著地，洗塵似的，快樂地躺倒，在雪地打了幾個(gè)滾，然后起身抖了抖毛。沾在它身上的雪粉飛濺出來，飛進(jìn)父親的眼睛，與他的淚水相逢。???父親離世后，每年這時(shí)，我也給兒子講這個(gè)故事。我懷疑過，父親的這個(gè)故事是不是編造的。但可以肯定的是，在東北抗聯(lián)博物館陳列室的櫥窗里，父親中彈的棉絨秋衣還在，彈孔邊緣處的燒灼痕跡還清晰可見。（本文有刪改）（1）本文在敘寫過程中設(shè)下多處伏筆，請你選擇其中一處，簡要分析其作用。（2）第⑧段畫線句在寫法上有何特點(diǎn)？請你從人物心理和小說情節(jié)兩個(gè)方面分析其作用。父親本來不想天亮前出發(fā)，雪夜的森林，就像打了數(shù)不清的煙幕彈，分辨不出東西南北。（3）本文與蒲松齡《狼》中“狼”形象有何不同？請分別聯(lián)系兩文的寫作意圖作簡要分析。（4）結(jié)合文本和鏈接材料，說說小說中“世界依然保持著善意和良知”具體體現(xiàn)在何處?！炬溄硬牧稀??《燉馬靴》是遲子建“靈性動物”小說系列中的作品，它延續(xù)了作者一貫的女性特有的細(xì)膩溫情的風(fēng)格。這篇小說擁有傳奇色彩，但在虛構(gòu)中又逼近真實(shí)。最獨(dú)特動人之處在于：在極端艱難、生死一發(fā)之際，人沒有迷亂，動物沒有躁狂，世界依然保持著善意和良知，閃耀著人性的光輝，展現(xiàn)著對生命的關(guān)懷意識。（第十屆“茅臺杯”《小說選刊》獲獎評語）【解答】（1）本題考查寫作手法的分析。第①段“父親可憐瞎眼狼，做了幾個(gè)鼠夾子，將拍死的老鼠扔給它。從此，它像一團(tuán)飄浮的陰云，蔫巴巴地尾隨著隊(duì)伍。它得了食物后會叫幾聲，像小孩子沒吃飽奶時(shí)的吭嘰聲。后來，瞎狼在他們視野里消失了，但父親還會在隊(duì)伍偶爾開葷時(shí)，將吃剩的骨頭，扔到附近的山洞。瞎眼狼喜歡山洞，當(dāng)它走投無路尋到那兒的話，總不會餓著”內(nèi)容寫父親經(jīng)常給瞎眼狼扔食物；作用：為下文敵人在父親戰(zhàn)斗中瀕臨死亡時(shí)，瞎眼狼出現(xiàn)救助父親的情節(jié)作鋪墊（或：埋下伏筆），突出人與動物間的溫馨和諧，照應(yīng)結(jié)尾“在極端艱難、生死一發(fā)之際，人沒有迷亂，動物沒有躁狂，世界依然保持著善意和良知，閃耀著人性的光輝，展現(xiàn)著對生命的關(guān)懷意識”。（2）本題考查賞析句子。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“雪夜的森林”比作“打了數(shù)不清的煙幕彈”，形象地描繪出森林中因大雪而產(chǎn)生的迷霧，使人無法分辨方向的情景。同時(shí)，通過描述森林如同“打了數(shù)不清的煙幕彈”，強(qiáng)調(diào)了森林中的混亂和難以辨認(rèn)，突出了父親在這樣的環(huán)境中感到的困惑和迷茫。這樣的描寫既展示了自然環(huán)境的惡劣，也反映了父親內(nèi)心的焦慮和不安。從小說情節(jié)的角度看，這句話為后文父親在森林中迷路，以及瞎眼狼出現(xiàn)救助父親的情節(jié)做了鋪墊，增加了故事的緊張感和不確定性。（3）本題考查比較閱讀。從性格特點(diǎn)上看，本文中的“狼”是知恩圖報(bào)、有恩必報(bào)的。例如，瞎眼狼在父親遇到困難時(shí)出現(xiàn)，幫助父親處理敵人，甚至在父親迷失方向時(shí)引導(dǎo)父親走出森林。而《狼》中的“狼”則是貪婪、狡詐、兇殘的，它們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，不顧一切地追逐獵物，甚至不惜陷害人類。從對待人類的態(tài)度上看，本文中的“狼”對人類抱有善意，它們不會主動攻擊人類，甚至在父親饑餓時(shí)給予食物。而《狼》中的“狼”則是將人類視為獵物，時(shí)刻準(zhǔn)備攻擊和吞噬。從文章的寫作意圖上看，本文通