2022-2023學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)八年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)八年級（上）期末語文試卷一、填空題。1．（8分）用古詩文原句填空。（1）烽火連三月，。（杜甫《春望》）（2）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（3），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（4）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）（5）故曰：域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。（《孟子》三章）（6）古詩文中，描繪傍晚美景的佳句頻出。陶淵明《飲酒》（其五）中的“，飛鳥相與還”，悠然而閑適；陶弘景《答謝中書書》中的“夕日欲頹，”，鮮活而靈動；朱敦儒《相見歡》中的“”，悲涼而壯闊。2．（6分）班級舉行“暢想未來之城”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。小清為“暢想未來之城”活動寫了主持詞，請根據(jù)要求完成題目。從可拆卸可重復(fù)利用的“綠色球場”，到照亮綠茵場的每一縷燈光，再到搭載球迷的新能源客車……在2022年卡塔爾世界杯賽場內(nèi)外，綠色的“中國元素”隨處可見。在這里，中國企業(yè)不僅提供了綠色能源與綠色交通保障，更帶來了中國的綠色發(fā)展理念。因地zhì宜、自出xīn裁的設(shè)計，使綠色成為本屆世界杯亮麗的底色。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①拆卸②搭載③因地zhì宜④自出xīn裁（2）提取下面句子的主干。在2022年卡塔爾世界杯賽場內(nèi)外，綠色的“中國元素”隨處可見。3．（2分）關(guān)于“未來之城”，小石查找到了如下資料，其中語意最連貫的一項是（）①這個項目計劃打造長170公里、寬200米的零碳雙子大樓，建成可住900萬人的立體城市。②為擺脫對石油的依賴，沙特于2016年推出了“2030愿景”計劃。③人們可以在里面生活、工作，可以在5分鐘內(nèi)步行到達所有公共設(shè)施。④此外，還將在內(nèi)部修建一條高速鐵路，將城市內(nèi)任何兩地之間的車程縮短到20分鐘內(nèi)。⑤其中就包括前不久官宣已開工建設(shè)的“THELINE”（線性城市）項目。A．②⑤①④③ B．①③⑤②④ C．②⑤①③④ D．②③①⑤④4．（5分）關(guān)于“未來之城”，小清和小石展開了討論，請根據(jù)情境，補全他們的對話。小石：小清，你眼中的“未來之城”是什么樣的？小清：“未來之城”是一個理想先進的城市。城市設(shè)計以人為本，人們出行選擇電動汽車、共享單車或公共交通，以減少二氧化碳的排放；人們住綠色住宅，用風(fēng)電、光伏等可再生能源發(fā)電。小石：看來，“未來之城”用智能解決了交通擁堵、（1）、等問題。小清：城市的教育、醫(yī)療、房產(chǎn)、交通、美食等公共信息都可以在城市的智能系統(tǒng)查詢到。小石：這樣的“未來之城”真讓人向往！考考你唄，請你給“未來之城”下定義。小清：（2）5．（3分）班級邀請孫老師開設(shè)講座，并張貼了海報。小閱因病未到，請你打電話告知他此事。二、閱讀理解。6．（5分）閱讀下面這首詞，完成問題。行香子[宋]晁補之前歲栽桃，今歲成蹊①。更黃鸝、久住相知。微行②清露，細履斜暉。對林中侶，閑中我，醉中誰。何妨到老，常閑常醉，任功名、生事俱非。衰顏難強，拙語多遲。但酒同行，月同坐，影同嬉。[注釋]①蹊：小路。②微行：小徑。（1）下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是A.本詞開篇寫“栽桃”“成蹊”，可見園中桃樹之繁盛，包含著作者的喜悅和成就感。B.“微行清露，細履斜暉”兩句排列了四個意象，給人一種跳躍的美感，巧妙而別致。C.下闋中的“何妨到老”三句緊承上闋，寫出了作者不愿意“常閑常醉”，一直到老。D.這首詞音律和諧、語言清麗，將寫景、抒情、明理三者自然地融為一體，言簡意深。（2）這首詞表達了作者怎樣的心境？7．（13分）閱讀下面文言文，完成問題。為天下及國，莫如以德，莫如行義。以德以義，不賞而民勸①，不罰而邪止。此神農(nóng)、黃帝之政也。以德以義，則四海之大，江河之水，不能亢②矣；太華之高，會稽之險，不能障矣；闔廬⑤之教，孫、吳⑥之兵，不能當(dāng)矣。故古之王者，德回乎天地，澹乎四海，東西南北，極日月之所燭。天賦行載，愛惡不臧。虛素⑧以公，小民皆之，其之?dāng)尝岫恢渌匀?，此之謂順天。教變?nèi)莞乃祝闷渌苤?，此之謂順情。故古之人，身隱而功著，形息而名彰。利行乎天下而民不識豈必以嚴罰厚賞哉？嚴罰厚賞，此衰世之政也。（節(jié)選自《呂氏春秋》，中華書局）[注釋]①勸：鼓勵（做好事）。②亢：同“抗”，抵御。③太華：華山。④會稽：會稽山。⑤闔廬：同“闔閭”，春秋末期吳國君主。⑥孫、吳：孫指孫武，著名兵家；吳指吳起，善于用兵。⑦澹：同“贍”，充足。⑧虛素：恬淡質(zhì)樸。⑨敵：同“適”，往。（1）解釋文中加點字的意思。①為天下及國③不能當(dāng)矣②會稽之險④此之謂順天（2）按要求回答問題。①用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。利行乎天下而民不識豈必以嚴罰厚賞哉？②用現(xiàn)代漢語翻譯句子。故古之人，身隱而功著，形息而名彰。（3）本文提出了怎樣的治國主張？請根據(jù)文章內(nèi)容概括。8．（14分）閱讀下面的文章，完成問題。祖母最不把昆蟲當(dāng)回事。她在泉水中洗菜，倘若發(fā)現(xiàn)菜葉上有條幼蟲，她會被嚇一跳，然后把這條令人討厭的蟲子扔得遠遠的，切斷與危險物的一切關(guān)系。我的祖父是個擅長放牧的牧人，自然無暇關(guān)心昆蟲。他最多是有時會碰見昆蟲，然后用腳后跟把它踩碾致死?？偠灾ハx對外祖父母來說是沒有任何意義的東西。我對昆蟲的濃厚興趣，我的父母也一樣絲毫不了解。我的母親是一個大字不識的文盲，這與我的興趣所需要的一切完全背離。在父親那里可以找到根源嗎？同樣找不到。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我用大頭針把昆蟲釘在軟木瓶塞上時，打了我?guī)讉€結(jié)結(jié)實實的耳光?？墒?，從孩提時代起，熱愛觀察事物、對事物充滿好奇，在我的身上就已經(jīng)開始顯現(xiàn)出來了。我為何不敘述一下我那些初期的新發(fā)現(xiàn)呢？這些新發(fā)現(xiàn)很天真，很幼稚，卻非常適合用來讓我們了解一些有關(guān)天賦的誕生情況。一天，我這個喜歡靜思的小男孩，背著手，身體面向太陽，燦爛的陽光令人頭暈?zāi)垦?，卻又令我心醉神迷。我就像一只受到燈光誘惑的尺蠖蛾。我是在用嘴和眼睛享受燦爛的陽光嗎？這便是我最開始的科學(xué)好奇心提出的問題。親愛的讀者們，請不要笑話我，未來的觀察家已經(jīng)在努力鍛煉自己，投入到實驗中了。我把嘴大大張開，把眼緊緊閉上，燦爛的光芒消失了。我睜開眼睛，閉緊嘴，燦爛的光芒又一次出現(xiàn)了。我再一次開始，結(jié)果仍然相同。我成功了，我的實驗告訴我，我是在用眼睛看。這是多么了不起的新發(fā)現(xiàn)??！當(dāng)我向家里人匯報了我的新發(fā)現(xiàn)后，祖母溫柔地笑我天真可愛，其他人卻都嘲笑我，世間的事原本就是這樣嘛。除此以外，我還有一個新的發(fā)現(xiàn)。夜幕來臨時，在附近的荊棘叢中，我聽到了一些清脆的撞擊聲。在這寂靜的黑夜里，這聲音很輕微，也很柔和。是誰在這里悠悠鳴唱呢？難道是一只窩中的小鳥？我得去看一看，得快些。我聽說那里有狼出沒，這時恐怕會從樹林里出來。但是我還是要去瞧瞧，離這兒并不遠，就在金雀花樹后面。我久久地守候在那里窺視，但沒有用。荊棘一動，略有聲響，清脆的撞擊聲就戛然而止。第二天我又一次潛伏在那里，第三天再一次重新開始。這次我憑著一股倔勁兒終于成功了。啪！我伸手一把抓住了歌手。原來是一只蟈蟈，并不是一只鳥，我的伙伴曾經(jīng)教過我吃它的大腿。我長時間的潛伏得到了些許補償。事情的美妙在于，我剛才了解到的東西并非它那雙有蝦子味兒的后腿。從這時開始，我通過觀察明白了蟈蟈是會唱歌的。這次我沒有把這個新發(fā)現(xiàn)透露給他人，我害怕會像上次那樣遭到大家的嘲笑。?。∧切╅L在田地里、房屋旁邊的美麗花兒，好像在用它們大大的紫色的眼睛對我微笑。秋末，祖父來到田地里，用鐵鍬把田地翻了個天翻地覆，從我的觀察田里刨出一筐筐、一袋袋的圓根似的東西。這個我認識，家里有許多，我經(jīng)常把它放在燒草肥田的爐灶上煮。它叫作土豆。它開紫色的花，結(jié)紅色的果，在我的記憶中永遠占有一席之地。這個將來的觀察家，一個6歲的小男孩，眼睛一直警覺地盯著蟲子和花草，就這樣，他在無意識中鍛煉了自己。他向花兒、蟲兒走去，就好像粉蝶飛向甘藍、蛺蝶尋覓薊草一樣。他關(guān)注，他凝望，他調(diào)查情況，他被好奇心誘惑著。可是，在遺傳中識別不出這種好奇心的秘密，在他的身上，有一種他的家族中從來沒有過的才能的萌芽，他隱藏著并非他直系親屬的火爐里固有的火星。這不足掛齒的東西，這幼稚的想入非非的東西，這沒有絲毫價值的東西，將來會變成什么樣子呢？假如教育不參與進來，用實例給它喂食，用鍛煉使它強壯，那不用懷疑，它一定會熄滅。那時，學(xué)校將會解釋用遺傳無法解釋的事物。這正是我馬上要進行觀察和研究的問題。（節(jié)選自法布爾《昆蟲記》，人民文學(xué)出版社）（1）文章敘述了法布爾哪些“初期的新發(fā)現(xiàn)”？請概括。（2）按要求回答。①小清讀到文章第6段畫線句，覺得結(jié)尾應(yīng)為感嘆號。你贊同嗎？我得去看一看，得快些。②理解第9段畫線句的含義。假如教育不參與進來，用實例給它喂食，用鍛煉使它強壯，那不用懷疑，它一定會熄滅。（3）下列對文章的理解和分析不正確的一項是A.文章回憶了作者孩提時代的一些經(jīng)歷，兼有情趣和理趣，是一篇可讀性很強的優(yōu)美散文。B.作者把自己比作“一只受到燈光誘惑的尺蠖蛾”，表現(xiàn)出年幼的自己和昆蟲的親密無間。C.從“我剛才了解到的東西并非它那雙有蝦子味兒的后腿”一句可看出作者的幽默和風(fēng)趣。D．文章第9段加點的詞貶詞褒用，從中不難發(fā)現(xiàn)作者在調(diào)侃中體現(xiàn)出對科學(xué)好奇心的珍視。（4）小石在《昆蟲記》中讀到了以下文字，請根據(jù)你對《昆蟲記》的閱讀，舉例印證。達爾文給予了我“無與倫比的觀察家”的稱號，自從得到這個稱號，“無與倫比”這個詞就在我的腦海中多次盤旋，我自己卻不清楚我在哪些方面可以無愧于這個稱號。9．（11分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一中國居民膳食寶塔是中國營養(yǎng)學(xué)會根據(jù)中國居民膳食指南，結(jié)合中國居民的膳食結(jié)構(gòu)特點設(shè)計。它把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的重量，并以寶塔的形式表現(xiàn)出來。（圖文選自中國營養(yǎng)學(xué)會網(wǎng)站）材料二一個雞蛋大約重50克，它主要的成分是水，大概占了75%，其他成分是蛋白質(zhì)和脂肪，還有一些礦物質(zhì)和維生素。一個雞蛋中的蛋白質(zhì)含量大約是7克，其氨基酸模式很均衡，非常適合人體吸收利用，是很好的蛋白質(zhì)攝入來源。雞蛋中含有豐富的DHA和卵磷脂等，對神經(jīng)系統(tǒng)和身體發(fā)育有很大的作用，能健腦益智，并可改善各個年齡組的記憶力。雞蛋中含有較多的維生素B2，它可以分解和氧化人體內(nèi)的致癌物質(zhì)。雞蛋蛋白質(zhì)對肝臟組織損傷有修復(fù)作用，蛋黃中的卵磷脂可促進肝細胞的再生。雞蛋含有人體需要的幾乎所有的營養(yǎng)物質(zhì)，故被人們稱作“理想的營養(yǎng)庫”。不少長壽老人的延年益壽經(jīng)驗之一就是每天必吃一個雞蛋。（選自《生活與健康》，2022年第7期）材料三很多家長都覺得給孩子喝高鈣奶更好，因為高鈣奶含鈣更多，補鈣效果更佳。其實，高鈣奶的原料也是普通牛奶，只是在生產(chǎn)的時候人為添加了一些鈣。向牛奶里添加大量的鈣很有技術(shù)難度，容易破壞蛋白質(zhì)體系的穩(wěn)定，影響口感和殺菌穩(wěn)定性。牛奶中的蛋白質(zhì)和鈣之間有著微妙的平衡，就像坐一輛車，每個位置對應(yīng)一個鈣離子，它們原本安穩(wěn)有序地坐在各自的位置上。如果這個時候來了一群其他的鈣，勢必會打破這種平衡。一般來說，每100ml普通牛奶中的鈣含量在90﹣120mg之間。根據(jù)我國最新的營養(yǎng)標(biāo)準規(guī)定，鈣含量達到或高于120mg/100ml才能稱為“高鈣奶”。其實，牛奶本身就是一種高鈣食物，而且牛奶中的鈣吸收率很好，人為給牛奶補的鈣并不多，吸收也不理想。牛奶可謂是食物中的補鈣冠軍。一方面，它含鈣量高，喝一杯250ml的牛奶大約可獲得250mg左右的鈣。另一方面，牛奶中的鈣非常容易被人體吸收，而人為添加的鈣吸收率很低。受成本的影響，現(xiàn)在大部分高鈣奶中添加的都是碳酸鈣，這種鈣在人體內(nèi)的吸收效果并不理想。（選自《兒童牛奶、酸奶、奶酪，你應(yīng)該知道得更多》，北京科學(xué)技術(shù)出版社）（1）中國居民平衡膳食指南以寶塔圖的形式呈現(xiàn)，有什么好處？請具體說說。（2）下面是某品牌牛奶的營養(yǎng)成分表，你會優(yōu)先選擇購買它嗎？結(jié)合材料三闡明理由。項目每100mL營養(yǎng)素參考值%能量182kJ2%蛋白質(zhì)3.0g5%脂肪13g2%碳水化合物4.9g2%鈉72mg4%維生素D20ug40%鈣125mg16%（3）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.對比2016版《中國居民平衡膳食寶塔》，2022版提醒飲食少鹽少谷類，以杜絕食物浪費。B.材料二中，雞蛋被稱作“理想的營養(yǎng)庫”，用打比方的說明方法告訴讀者其營養(yǎng)物質(zhì)豐富。C.根據(jù)材料我們發(fā)現(xiàn)一個雞蛋的蛋白質(zhì)含量通常比一袋200ml高鈣牛奶的蛋白質(zhì)含量更高。D.以上三則材料都運用列數(shù)字的說明方法，主要是為了準確具體地介紹了食物的營養(yǎng)價值。（4）小清和小石各設(shè)計了一份食譜，讀完三則材料，你認為哪份食譜更科學(xué)？為什么？三、寫作。10．（33分）王明收到友好學(xué)校張萌同學(xué)的來信，信末寫道：“南京是一座古都，有著寶貴的文化遺產(chǎn)與獨特的歷史記憶。三年來，我多次想去南京，但未能成行。這次來信，是想麻煩你就南京的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動等其中任意一項為我作點介紹，謝謝！”請你以王明的名義，給張萌回封信，不少于600字。信中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

2022-2023學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、填空題。1．（8分）用古詩文原句填空。（1）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（2）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（4）我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（5）故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（《孟子》三章）（6）古詩文中，描繪傍晚美景的佳句頻出。陶淵明《飲酒》（其五）中的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，悠然而閑適；陶弘景《答謝中書書》中的“夕日欲頹，沉鱗競躍”，鮮活而靈動；朱敦儒《相見歡》中的“試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”，悲涼而壯闊?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】（1）家書抵萬金（2）塞上燕脂凝夜紫（3）無可奈何花落去（4）學(xué)詩謾有驚人句（重點字：謾）（5）固國不以山溪之險（6）山氣日夕佳沉鱗競躍試倩悲風(fēng)吹淚過揚州2．（6分）班級舉行“暢想未來之城”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。小清為“暢想未來之城”活動寫了主持詞，請根據(jù)要求完成題目。從可拆卸可重復(fù)利用的“綠色球場”，到照亮綠茵場的每一縷燈光，再到搭載球迷的新能源客車……在2022年卡塔爾世界杯賽場內(nèi)外，綠色的“中國元素”隨處可見。在這里，中國企業(yè)不僅提供了綠色能源與綠色交通保障，更帶來了中國的綠色發(fā)展理念。因地zhì宜、自出xīn裁的設(shè)計，使綠色成為本屆世界杯亮麗的底色。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①拆卸xiè②搭載zài③因地zhì制宜④自出xīn心裁（2）提取下面句子的主干。在2022年卡塔爾世界杯賽場內(nèi)外，綠色的“中國元素”隨處可見?！痉治觥浚?）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“拆卸”中的“卸”讀作“xiè”，“搭載”中的“載”讀作“zài”，“因地zhì宜”寫作“因地制宜”，“自出xīn裁”寫作“自出心裁”。（2）本題考查提取句子主干。根據(jù)語法常識積累，“在2022年卡塔爾世界杯賽場內(nèi)外”是狀語，“綠色的”是定語，“中國元素”是主語，“隨處”是狀語，“可見”是謂語。故句子的主干為：“中國元素”可見?！窘獯稹看鸢福海?）①xiè②zài③制④心（2）“中國元素”可見。3．（2分）關(guān)于“未來之城”，小石查找到了如下資料，其中語意最連貫的一項是（）①這個項目計劃打造長170公里、寬200米的零碳雙子大樓，建成可住900萬人的立體城市。②為擺脫對石油的依賴，沙特于2016年推出了“2030愿景”計劃。③人們可以在里面生活、工作，可以在5分鐘內(nèi)步行到達所有公共設(shè)施。④此外，還將在內(nèi)部修建一條高速鐵路，將城市內(nèi)任何兩地之間的車程縮短到20分鐘內(nèi)。⑤其中就包括前不久官宣已開工建設(shè)的“THELINE”（線性城市）項目。A．②⑤①④③ B．①③⑤②④ C．②⑤①③④ D．②③①⑤④【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹竣诰涮岢鲇媱?，計劃中的一部分是“THELINE”（線性城市），故接⑤；具體講這個項目，所以①在第三位；城市里的生活，所以③在第四位；由“此外”可知，最后一句是④，故排序為：②⑤①③④。故選：C。4．（5分）關(guān)于“未來之城”，小清和小石展開了討論，請根據(jù)情境，補全他們的對話。小石：小清，你眼中的“未來之城”是什么樣的？小清：“未來之城”是一個理想先進的城市。城市設(shè)計以人為本，人們出行選擇電動汽車、共享單車或公共交通，以減少二氧化碳的排放；人們住綠色住宅，用風(fēng)電、光伏等可再生能源發(fā)電。小石：看來，“未來之城”用智能解決了交通擁堵、（1）環(huán)境污染、能源危機等問題。小清：城市的教育、醫(yī)療、房產(chǎn)、交通、美食等公共信息都可以在城市的智能系統(tǒng)查詢到。小石：這樣的“未來之城”真讓人向往！考考你唄，請你給“未來之城”下定義。小清：（2）未來之城就是教育、醫(yī)療、交通、飲食、能源等高度發(fā)達、環(huán)境宜居的理想城市?！痉治觥勘绢}考查情景對話。根據(jù)上文小清所說“人們出行選擇電動汽車、共享單車或公共交通，以減少二氧化碳的排放”可知，沒有環(huán)境污染；根據(jù)“人們住綠色住宅，用風(fēng)電、光伏等可再生能源發(fā)電”可知，解決了能源危機問題。所以，（1）答案為：環(huán)境污染能源危機。根據(jù)小石的總結(jié)和小清的發(fā)言“城市的教育、醫(yī)療、房產(chǎn)、交通、美食等公共信息都可以在城市的智能系統(tǒng)查詢到”，再根據(jù)下定義的要求可知，（2）未來之城就是教育、醫(yī)療、交通、飲食、能源等高度發(fā)達、環(huán)境宜居的理想城市?！窘獯稹看鸢福海?）環(huán)境污染能源危機（2）未來之城就是教育、醫(yī)療、交通、飲食、能源等高度發(fā)達、環(huán)境宜居的理想城市。5．（3分）班級邀請孫老師開設(shè)講座，并張貼了海報。小閱因病未到，請你打電話告知他此事。【分析】本題考查轉(zhuǎn)述能力。根據(jù)提示，可知，轉(zhuǎn)述的中心是：2023年1月7日15：30——17：30，我們班在行知樓一樓報告廳聽孫老師主講的《未來之城的奇幻暢想》。轉(zhuǎn)述的對象：小閱。轉(zhuǎn)述原因：小閱因病未到校。轉(zhuǎn)述方式：打電話。再根據(jù)語言表達得體的要求，可確定答案?！窘獯稹看鸢福盒￠啠耗闵眢w好些了嗎？老師讓我告訴你，2023年1月7日15：30——17：30，我們班在行知樓一樓報告廳聽孫老師主講的《未來之城的奇幻暢想》。盼望你能身體康復(fù)、按時參加。二、閱讀理解。6．（5分）閱讀下面這首詞，完成問題。行香子[宋]晁補之前歲栽桃，今歲成蹊①。更黃鸝、久住相知。微行②清露，細履斜暉。對林中侶，閑中我，醉中誰。何妨到老，常閑常醉，任功名、生事俱非。衰顏難強，拙語多遲。但酒同行，月同坐，影同嬉。[注釋]①蹊：小路。②微行：小徑。（1）下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是CA.本詞開篇寫“栽桃”“成蹊”，可見園中桃樹之繁盛，包含著作者的喜悅和成就感。B.“微行清露，細履斜暉”兩句排列了四個意象，給人一種跳躍的美感，巧妙而別致。C.下闋中的“何妨到老”三句緊承上闋，寫出了作者不愿意“常閑常醉”，一直到老。D.這首詞音律和諧、語言清麗，將寫景、抒情、明理三者自然地融為一體，言簡意深。（2）這首詞表達了作者怎樣的心境？【分析】這首詞，作者寫出了對山林生活的喜愛，表達了作者淡泊名利，想要歸隱，寄情自然，沉醉山林的清閑悠然心境?！窘獯稹浚?）本題考查對詩詞的理解。ABD.正確。C.有誤，“何妨”意思是用反問的語氣，表示不妨?！昂畏恋嚼希ｉe常醉”是說作者想要“常閑常醉”一直到老。故選：C。（2）本題考查作者的情感。這首詞，作者寫出了對山林生活的喜愛，“任功名，生事俱非”看出作者不喜功名利祿，渴望歸隱的心情。結(jié)合此進行分析答案即可。答案：（1）C（2）這首詞表達了作者淡泊名利，想要歸隱，寄情自然，沉醉山林的清閑悠然心境。譯文：去年栽下桃樹，今年已經(jīng)長得很繁盛了，樹下已經(jīng)寫出了小路。樹上更有黃鸝長久住著和我相知相合。樹下小徑旁，早上有了清露，傍晚一群人走過。一對對林中的情侶，閑中有我，醉中有誰。不妨一直到老，常閑常醉，任憑功名利祿、人生事事都過去吧。衰老的容顏難以勉強留住，笨拙的語言也很遲緩。只要有酒同行，有月同坐，有影同嬉也無妨。7．（13分）閱讀下面文言文，完成問題。為天下及國，莫如以德，莫如行義。以德以義，不賞而民勸①，不罰而邪止。此神農(nóng)、黃帝之政也。以德以義，則四海之大，江河之水，不能亢②矣；太華之高，會稽之險，不能障矣；闔廬⑤之教，孫、吳⑥之兵，不能當(dāng)矣。故古之王者，德回乎天地，澹乎四海，東西南北，極日月之所燭。天賦行載，愛惡不臧。虛素⑧以公，小民皆之，其之?dāng)尝岫恢渌匀?，此之謂順天。教變?nèi)莞乃?，而莫得其所受之，此之謂順情。故古之人，身隱而功著，形息而名彰。利行乎天下而民不識豈必以嚴罰厚賞哉？嚴罰厚賞，此衰世之政也。（節(jié)選自《呂氏春秋》，中華書局）[注釋]①勸：鼓勵（做好事）。②亢：同“抗”，抵御。③太華：華山。④會稽：會稽山。⑤闔廬：同“闔閭”，春秋末期吳國君主。⑥孫、吳：孫指孫武，著名兵家；吳指吳起，善于用兵。⑦澹：同“贍”，充足。⑧虛素：恬淡質(zhì)樸。⑨敵：同“適”，往。（1）解釋文中加點字的意思。①為天下及國和③不能當(dāng)矣抵擋②會稽之險險峻④此之謂順天是（2）按要求回答問題。①用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。利行乎天下而民不識豈必以嚴罰厚賞哉？②用現(xiàn)代漢語翻譯句子。故古之人，身隱而功著，形息而名彰。（3）本文提出了怎樣的治國主張？請根據(jù)文章內(nèi)容概括?！痉治觥孔g文：治理天下和國家，莫過于用德，莫過于行義。用德用義，不靠賞賜人民就會努力向善，不靠刑罰邪惡就能制止。這是神農(nóng)、黃帝的政治。用德用義，那么四海的廣大，長江黃河的流水，都不能抵御，華山的高大，會稽山的險峻，都不能阻擋，闔廬的教化，孫武、吳起的軍隊，都不能抵擋。所以古代稱王的人，他們的道德布滿天地之間，充滿四海之內(nèi)，東西南北，一直到達日月所能照耀刊的地方。他們的道德象天一樣覆蓋萬物，象地一樣承載萬物，無論對喜愛的還是厭惡的，都不藏匿其道德。他們恬淡質(zhì)樸，處事公正，小民們也都隨之公正，小民與王一起公正處事，自己卻不知道為什么會這樣，這就叫做順應(yīng)了天性。王的教化改變了小民的面貌和習(xí)俗，小民自己卻不知道受了教化，這就叫做順應(yīng)了人情。所以古代的人，他們自身隱沒了，可是功績卻卓著，他們本身死了，可是名聲卻顯揚。他們的主張暢通，教化大行。他們給天下人帶來利益，可是人民并不能察覺到。哪里一定要用嚴刑厚賞呢？嚴刑厚賞，這是衰落社會的政治?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的含義。①句意：治理天下和國家。及：和。②句意：都不能抵擋。當(dāng)：抵擋。③句意：會稽山的險峻。險：險峻。④句意：這就叫做順應(yīng)了天性。謂：是。（2）①本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。句意：他們給天下人帶來利益，可是人民并不能察覺到。哪里一定要用嚴刑厚賞呢？故斷為：利行乎天下/而民不識/豈必以嚴罰厚賞哉？②本題考查翻譯句子。重點詞：故，所以。彰，顯揚。句意：所以古代的人，他們自身隱沒了，可是功績卻卓著，他們本身死了，可是名聲卻顯揚。（3）本題考查文章閱讀和信息整理能力。首句“為天下及國，莫如以德，莫如行義”提出治理國家口要素有二：德、義。后文都是在闡釋用德與義治國口優(yōu)勢，并用嚴罰厚賞進行對比、襯托。主張用仁德忠義馴服民眾，而非用嚴罰厚賞震懾民眾。答案：（1）①和。②抵擋。③險峻。④是。（2）①利行乎天下/而民不識/豈必以嚴罰厚賞哉？②所以古代的人，他們自身隱沒了，可是功績卻卓著，他們本身死了，可是名聲卻顯揚。（3）用仁德忠義馴服民眾，而非用嚴罰厚賞震懾民眾。8．（14分）閱讀下面的文章，完成問題。祖母最不把昆蟲當(dāng)回事。她在泉水中洗菜，倘若發(fā)現(xiàn)菜葉上有條幼蟲，她會被嚇一跳，然后把這條令人討厭的蟲子扔得遠遠的，切斷與危險物的一切關(guān)系。我的祖父是個擅長放牧的牧人，自然無暇關(guān)心昆蟲。他最多是有時會碰見昆蟲，然后用腳后跟把它踩碾致死。總而言之，昆蟲對外祖父母來說是沒有任何意義的東西。我對昆蟲的濃厚興趣，我的父母也一樣絲毫不了解。我的母親是一個大字不識的文盲，這與我的興趣所需要的一切完全背離。在父親那里可以找到根源嗎？同樣找不到。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我用大頭針把昆蟲釘在軟木瓶塞上時，打了我?guī)讉€結(jié)結(jié)實實的耳光?？墒?，從孩提時代起，熱愛觀察事物、對事物充滿好奇，在我的身上就已經(jīng)開始顯現(xiàn)出來了。我為何不敘述一下我那些初期的新發(fā)現(xiàn)呢？這些新發(fā)現(xiàn)很天真，很幼稚，卻非常適合用來讓我們了解一些有關(guān)天賦的誕生情況。一天，我這個喜歡靜思的小男孩，背著手，身體面向太陽，燦爛的陽光令人頭暈?zāi)垦?，卻又令我心醉神迷。我就像一只受到燈光誘惑的尺蠖蛾。我是在用嘴和眼睛享受燦爛的陽光嗎？這便是我最開始的科學(xué)好奇心提出的問題。親愛的讀者們，請不要笑話我，未來的觀察家已經(jīng)在努力鍛煉自己，投入到實驗中了。我把嘴大大張開，把眼緊緊閉上，燦爛的光芒消失了。我睜開眼睛，閉緊嘴，燦爛的光芒又一次出現(xiàn)了。我再一次開始，結(jié)果仍然相同。我成功了，我的實驗告訴我，我是在用眼睛看。這是多么了不起的新發(fā)現(xiàn)啊！當(dāng)我向家里人匯報了我的新發(fā)現(xiàn)后，祖母溫柔地笑我天真可愛，其他人卻都嘲笑我，世間的事原本就是這樣嘛。除此以外，我還有一個新的發(fā)現(xiàn)。夜幕來臨時，在附近的荊棘叢中，我聽到了一些清脆的撞擊聲。在這寂靜的黑夜里，這聲音很輕微，也很柔和。是誰在這里悠悠鳴唱呢？難道是一只窩中的小鳥？我得去看一看，得快些。我聽說那里有狼出沒，這時恐怕會從樹林里出來。但是我還是要去瞧瞧，離這兒并不遠，就在金雀花樹后面。我久久地守候在那里窺視，但沒有用。荊棘一動，略有聲響，清脆的撞擊聲就戛然而止。第二天我又一次潛伏在那里，第三天再一次重新開始。這次我憑著一股倔勁兒終于成功了。啪！我伸手一把抓住了歌手。原來是一只蟈蟈，并不是一只鳥，我的伙伴曾經(jīng)教過我吃它的大腿。我長時間的潛伏得到了些許補償。事情的美妙在于，我剛才了解到的東西并非它那雙有蝦子味兒的后腿。從這時開始，我通過觀察明白了蟈蟈是會唱歌的。這次我沒有把這個新發(fā)現(xiàn)透露給他人，我害怕會像上次那樣遭到大家的嘲笑。啊！那些長在田地里、房屋旁邊的美麗花兒，好像在用它們大大的紫色的眼睛對我微笑。秋末，祖父來到田地里，用鐵鍬把田地翻了個天翻地覆，從我的觀察田里刨出一筐筐、一袋袋的圓根似的東西。這個我認識，家里有許多，我經(jīng)常把它放在燒草肥田的爐灶上煮。它叫作土豆。它開紫色的花，結(jié)紅色的果，在我的記憶中永遠占有一席之地。這個將來的觀察家，一個6歲的小男孩，眼睛一直警覺地盯著蟲子和花草，就這樣，他在無意識中鍛煉了自己。他向花兒、蟲兒走去，就好像粉蝶飛向甘藍、蛺蝶尋覓薊草一樣。他關(guān)注，他凝望，他調(diào)查情況，他被好奇心誘惑著?？墒?，在遺傳中識別不出這種好奇心的秘密，在他的身上，有一種他的家族中從來沒有過的才能的萌芽，他隱藏著并非他直系親屬的火爐里固有的火星。這不足掛齒的東西，這幼稚的想入非非的東西，這沒有絲毫價值的東西，將來會變成什么樣子呢？假如教育不參與進來，用實例給它喂食，用鍛煉使它強壯，那不用懷疑，它一定會熄滅。那時，學(xué)校將會解釋用遺傳無法解釋的事物。這正是我馬上要進行觀察和研究的問題。（節(jié)選自法布爾《昆蟲記》，人民文學(xué)出版社）（1）文章敘述了法布爾哪些“初期的新發(fā)現(xiàn)”？請概括。（2）按要求回答。①小清讀到文章第6段畫線句，覺得結(jié)尾應(yīng)為感嘆號。你贊同嗎？我得去看一看，得快些。②理解第9段畫線句的含義。假如教育不參與進來，用實例給它喂食，用鍛煉使它強壯，那不用懷疑，它一定會熄滅。（3）下列對文章的理解和分析不正確的一項是BA.文章回憶了作者孩提時代的一些經(jīng)歷，兼有情趣和理趣，是一篇可讀性很強的優(yōu)美散文。B.作者把自己比作“一只受到燈光誘惑的尺蠖蛾”，表現(xiàn)出年幼的自己和昆蟲的親密無間。C.從“我剛才了解到的東西并非它那雙有蝦子味兒的后腿”一句可看出作者的幽默和風(fēng)趣。D．文章第9段加點的詞貶詞褒用，從中不難發(fā)現(xiàn)作者在調(diào)侃中體現(xiàn)出對科學(xué)好奇心的珍視。（4）小石在《昆蟲記》中讀到了以下文字，請根據(jù)你對《昆蟲記》的閱讀，舉例印證。達爾文給予了我“無與倫比的觀察家”的稱號，自從得到這個稱號，“無與倫比”這個詞就在我的腦海中多次盤旋，我自己卻不清楚我在哪些方面可以無愧于這個稱號。【分析】選段主要講述“我”是在用眼睛看陽光；“我”發(fā)現(xiàn)了幗幗會唱歌。說明熱愛觀察事物、對事物充滿好奇心，有時無法用遺傳解釋，但假如沒有教育參與、細致觀察、科學(xué)實驗，它就會慢慢消失。【解答】（1）本題考查對內(nèi)容的概括。根據(jù)“我把嘴大大張開，把眼緊緊閉上，燦爛的光芒消失了。我睜開眼睛，閉緊嘴，燦爛的光芒又一次出現(xiàn)了。我再一次開始，結(jié)果仍然相同。我成功了，我的實驗告訴我，我是在用眼睛看。這是多么了不起的新發(fā)現(xiàn)啊”可知，“我”是在用眼睛看陽光。根據(jù)“從這時開始，我通過觀察明白了蟈蟈是會唱歌的。這次我沒有把這個新發(fā)現(xiàn)透露給他人，我害怕會像上次那樣遭到大家的嘲笑”可知，“我”發(fā)現(xiàn)了幗幗會唱歌。（2）本題考查標(biāo)點和對句子的理解。①贊同和不贊同，言之成理均可。例如：贊同。感嘆號表示感嘆語氣，可以突出“我”當(dāng)時渴望去發(fā)現(xiàn)到底是誰在鳴唱的急切和激動。不贊同。句號表示陳述語氣，因為這里是作者后來回憶幼年時尋找“悠悠鳴唱”來源的敘述。②根據(jù)“假如教育不參與進來，用實例給它喂食，用鍛煉使它強壯，那不用懷疑，它一定會熄滅”可知，熱愛觀察事物、對事物充滿好奇心，有時無法用遺傳解釋，但假如沒有教育參與、細致觀察、科學(xué)實驗，它就會慢慢消失。（3）本題考查對文章的理解和分析。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)“一天，我這個喜歡靜思的小男孩，背著手，身體面向太陽，燦爛的陽光令人頭暈?zāi)垦?，卻又令我心醉神迷。我就像一只受到燈光誘惑的尺蠖蛾”可知，作者把自己比作“一只受到燈光誘惑的尺蠖蛾”，表現(xiàn)出對燦爛的陽光的心醉神迷。故選：B。（4）本題考查對內(nèi)容的分析概括。結(jié)合《昆蟲記》的具體內(nèi)容，舉例印證即可。例如：為了揭開昆蟲的奧秘，法布爾像偵探似的長時間追蹤觀察昆蟲，不斷假設(shè)，反復(fù)推理，嚴密求證，一步一步地逼近真相。法布爾發(fā)現(xiàn)蟬從泥土里鉆出來，但地上洞口卻沒有泥土，由此展開觀察；在不同天氣情況下蟬出洞的反應(yīng)不同，他由此發(fā)現(xiàn)地洞是蟬的氣象監(jiān)測站。答案：（1）“我”是在用眼睛看陽光；“我”發(fā)現(xiàn)了幗幗會唱歌。（2）①贊同。感嘆號表示感嘆語氣，可以突出“我”當(dāng)時渴望去發(fā)現(xiàn)到底是誰在鳴唱的急切和激動。②熱愛觀察事物、對事物充滿好奇心，有時無法用遺傳解釋，但假如沒有教育參與、細致觀察、科學(xué)實驗，它就會慢慢消失。（3）B（4）為了揭開昆蟲的奧秘，法布爾像偵探似的長時間追蹤觀察昆蟲，不斷假設(shè)，反復(fù)推理，嚴密求證，一步一步地逼近真相。法布爾發(fā)現(xiàn)蟬從泥土里鉆出來，但地上洞口卻沒有泥土，由此展開觀察；在不同天氣情況下蟬出洞的反應(yīng)不同，他由此發(fā)現(xiàn)地洞是蟬的氣象監(jiān)測站。9．（11分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一中國居民膳食寶塔是中國營養(yǎng)學(xué)會根據(jù)中國居民膳食指南，結(jié)合中國居民的膳食結(jié)構(gòu)特點設(shè)計。它把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的重量，并以寶塔的形式表現(xiàn)出來。（圖文選自中國營養(yǎng)學(xué)會網(wǎng)站）材料二一個雞蛋大約重50克，它主要的成分是水，大概占了75%，其他成分是蛋白質(zhì)和脂肪，還有一些礦物質(zhì)和維生素。一個雞蛋中的蛋白質(zhì)含量大約是7克，其氨基酸模式很均衡，非常適合人體吸收利用，是很好的蛋白質(zhì)攝入來源。雞蛋中含有豐富的DHA和卵磷脂等，對神經(jīng)系統(tǒng)和身體發(fā)育有很大的作用，能健腦益智，并可改善各個年齡組的記憶力。雞蛋中含有較多的維生素B2，它可以分解和氧化人體內(nèi)的致癌物質(zhì)。雞蛋蛋白質(zhì)對肝臟組織損傷有修復(fù)作用，蛋黃中的卵磷脂可促進肝細胞的再生。雞蛋含有人體需要的幾乎所有的營養(yǎng)物質(zhì)，故被人們稱作“理想的營養(yǎng)庫”。不少長壽老人的延年益壽經(jīng)驗之一就是每天必吃一個雞蛋。（選自《生活與健康》，2022年第7期）材料三很多家長都覺得給孩子喝高鈣奶更好，因為高鈣奶含鈣更多，補鈣效果更佳。其實，高鈣奶的原料也是普通牛奶，只是在生產(chǎn)的時候人為添加了一些鈣。向牛奶里添加大量的鈣很有技術(shù)難度，容易破壞蛋白質(zhì)體系的穩(wěn)定，影響口感和殺菌穩(wěn)定性。牛奶中的蛋白質(zhì)和鈣之間有著微妙的平衡，就像坐一輛車，每個位置對應(yīng)一個鈣離子，它們原本安穩(wěn)有序地坐在各自的位置上。如果這個時候來了一群其他的鈣，勢必會打破這種平衡。一般來說，每100ml普通牛奶中的鈣含量在90﹣120mg之間。根據(jù)我國最新的營養(yǎng)標(biāo)準規(guī)定，鈣含量達到或高于120mg/100ml才能稱為“高鈣奶”。其實，牛奶本身就是一種高鈣食物，而且牛奶中的鈣吸收率很好，人為給牛奶補的鈣并不多，吸收也不理想。牛奶可謂是食物中的補鈣冠軍。一方面，它含鈣量高，喝一杯250ml的牛奶大約可獲得250mg左右的鈣。另一方面，牛奶中的鈣非常容易被人體吸收，而人為添加的鈣吸收率很低。受成本的影響，現(xiàn)在大部分高鈣奶中添加的都是碳酸鈣，這種鈣在人體內(nèi)的吸收效果并不理想。（選自《兒童牛奶、酸奶、奶酪，你應(yīng)該知道得更多》，北京科學(xué)技術(shù)出版社）（1）中國居民平衡膳食指南以寶塔圖的形式呈現(xiàn)，有什么好處？請具體說說。（2）下面是某品牌牛奶的營養(yǎng)成分表，你會優(yōu)先選擇購買它嗎？結(jié)合材料三闡明理由。項目每100mL營養(yǎng)素參考值%能量182kJ2%蛋白質(zhì)3.0g5%脂肪13g2%碳水化合物4.9g2%鈉72mg4%維生素D20ug40%鈣125mg16%（3）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是AA.對比2016版《中國居民平衡膳食寶塔》，2022版提醒飲食少鹽少谷類，以杜絕食物浪費。B.材料二中，雞蛋被稱作“理想的營養(yǎng)庫”，用打比方的說明方法告訴讀者其營養(yǎng)物質(zhì)豐富。C.根據(jù)材料我們發(fā)現(xiàn)一個雞蛋的蛋白質(zhì)含量通常比一袋200ml高鈣牛奶的蛋白質(zhì)含量更高。D.以上三則材料都運用列數(shù)字的說明方法，主要是為了準確具體地介紹了食物的營養(yǎng)價值。（4）小清和小石各設(shè)計了一份食譜，讀完三則材料，你認為哪份食譜更科學(xué)？為什么？【分析】本文是以“營養(yǎng)膳食”為主題的材料閱讀，第一題考查材料內(nèi)容分析，第二題考查圖文轉(zhuǎn)換，第三題考查材料內(nèi)容理解分析，第四題考查閱讀拓展?！窘獯稹浚?）結(jié)合材料一分析，中國居民平衡膳食平衡原則以寶塔的形式呈現(xiàn)，直觀形象、通俗易懂，便于居民操作；中國居民膳食寶塔是中國營養(yǎng)學(xué)會根據(jù)中國居民膳食指南，結(jié)合中國居民的膳食結(jié)構(gòu)特點設(shè)計。它把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的重量，并以寶塔的形式表現(xiàn)出來。寶塔各層位置和面積不同，反映出各類食物在膳食中的地位和應(yīng)占比重的不同。（2）這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料三“其實，牛奶本身就是一種高鈣食物”“向牛奶里添加大量的鈣很有技術(shù)難度，容易破壞蛋白質(zhì)體系的穩(wěn)定，影響口感和殺菌穩(wěn)定性”“另一方面，牛奶中的鈣非常容易被人體吸收，而人為添加的鈣吸收率很低。受成本的影響，現(xiàn)在大部分高鈣奶中添加的都是碳酸鈣，這種鈣在人體內(nèi)的吸收效果并不理想”回答即可。示例：不會優(yōu)先購買。此牛奶每100mL含鈣量