統(tǒng)編版四年級下冊語文第四單元 習(xí)作：我的動物朋友 習(xí)作指導(dǎo)課 課件_第1頁
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文檔簡介

我的動物朋友——習(xí)作指導(dǎo)課

云

上

動

物

園跟著作家學(xué)妙招

小組合作：請選擇一種寫作妙招，從文中找出具體段落或詞句，說一說這種寫法好在哪里？跟著作家學(xué)妙招先總后分有條理跟著作家學(xué)妙招明貶實褒：

貓的性格實在有些古怪。

鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是

架子十足!

如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。特殊寫法顯真情欲揚先抑：

開頭：我一向討厭母雞。

結(jié)尾：我不敢再討厭母雞了。跟著作家學(xué)妙招擬人：

它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事兒

也不過問。

它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，

看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

修辭手法增文采對比：

它永遠不反抗公雞。

它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模

大樣的，頗像京劇里的凈角出場。跟著作家學(xué)妙招

說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢?

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，

連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!

它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，

全是海軍上將的派頭。語氣助詞表親昵小練筆：

請從自己的動物名片里選取某一方面，用上一兩種寫作妙招，表達對小動物的喜愛之情吧！小試牛刀練身手評價標(biāo)準(zhǔn)星級評價寫出了動物的特點。運用了一種或多種寫作妙招，表達出對動物的喜愛之情。書寫規(guī)范，語言生動小練筆評價表小試牛刀練身手根據(jù)情境抓要點《尋寵啟事》……《喂養(yǎng)指南》……《養(yǎng)寵攻略》……抓外形抓習(xí)性寫趣事(頭、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體……)(脾氣、飲食、睡眠、活動時間……)(進食、嬉戲、休息……)

面對不同的情境，我們應(yīng)該重點介紹哪個或哪幾方面的內(nèi)容呢？習(xí)作要求：（1）緊扣情境，介紹動物朋友。（2）語言生動

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