專題03 句子（考題猜想）（標(biāo)點(diǎn)、修辭和修改病句40題）（含答案解析）

考題猜想03句子（標(biāo)點(diǎn)、修辭和修改病句，40題）一、選擇題1．（23-24六年級上·山東威?！て谥校┫铝芯渲袥]有語病的一項(xiàng)（

）A．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。B．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。C．學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)有重要作用。D．我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好作風(fēng)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句修改。A.否定不當(dāng)，去掉“不要”；C.“開展與策劃”語序不當(dāng)，改為：策劃與開展；D.“講衛(wèi)生的好作風(fēng)”搭配不當(dāng)，改“作風(fēng)”為“習(xí)慣”；故選B。2．（23-24六年級上·山東淄博·期中）下列句子中有語病的一項(xiàng)是（

）A．中國載人航天工程總指揮、空間站應(yīng)用與發(fā)展階段飛行任務(wù)總指揮部總指揮長許學(xué)強(qiáng)下達(dá)“出發(fā)”命令，湯洪波、唐勝杰、江新林3名航天員領(lǐng)命出征。B．2012年底，在克服了一道又一道難關(guān)后，薛其坤和團(tuán)隊(duì)成功在實(shí)驗(yàn)上觀測到量子反?；魻栃?yīng)。該成果于2013年5月在美國《科學(xué)》（Science）雜志發(fā)表，審稿人予以高度評價(jià)，稱之為“凝聚態(tài)物理界一項(xiàng)里程碑式的工作”。C．作為中國最具活力的城市之一，“硅谷天堂”杭州，用16天的時(shí)間，兌現(xiàn)了向全世界呈現(xiàn)一屆“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”體育文化盛會的莊嚴(yán)承諾。D．我們將推動(dòng)親誠惠容理念新的發(fā)展，中國式現(xiàn)代化更多惠及周邊，共同推進(jìn)亞洲現(xiàn)代化進(jìn)程，中國高質(zhì)量發(fā)展與良好周邊環(huán)境相互促進(jìn)、相得益彰。【答案】D【詳解】本題考查病句修改。D．整個(gè)句子的主語是“我們”，故句中不可在出現(xiàn)其他的主語，導(dǎo)致表意混亂?？稍凇爸袊浆F(xiàn)代化更多惠及周邊”前加“讓”，在“中國高質(zhì)量發(fā)展與良好周邊環(huán)境相互促進(jìn)、相得益彰”前加“使”。故選D。3．（23-24六年級上·山東煙臺·期中）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。B．矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。C．通過《復(fù)興之路》這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實(shí)看到中國走過一段漫長而又艱難的道路。D．漫步在山海步道，涼爽的海風(fēng)裹挾著樹木的清香，吹走了城市的燥熱與喧囂?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句修改。A.“不必要的啰嗦話”語義重復(fù)，去掉“不必要的”或“啰嗦”；B.“鑄成并提出倡議”語序不當(dāng)，改為：提出倡議并鑄成；C.成分殘缺，去掉“通過”或“讓”；故選D。4．（23-24六年級上·山東煙臺·期中）下面括號內(nèi)的判斷有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。（文學(xué)常識表述正確）B．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（句中運(yùn)用了比喻和反復(fù)的修辭手法）C．一定要抓緊時(shí)間寫寫鋼鐵、寫寫我熟悉的工廠、工友。（標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤）。D．“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”中“高山流水”指的就是伯牙和鐘子期的故事。（文化常識表述正確）【答案】B【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。B．三個(gè)句子格式相同，語義相關(guān)，這是排比?！八蚜恕薄霸谔焐瞎洹薄霸谡f話”把花、鳥、蟲子人格化，這是擬人。故選B。5．（23-24六年級上·山東煙臺·期中）下列沒有語病的句子是（

）A．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理.感悟了人生的真諦。C．我們要與大自然和諧相處，保護(hù)好我們共同的家園——地球。D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。A.否定不當(dāng)，刪去“不”；B.主語殘缺，去掉“在中”或“使”；D.語意重復(fù)，刪去“非?！被颉胺滞狻?；故選C。6．（23-24六年級上·山東濱州·期中）下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？判斷正確的一項(xiàng)是（

）①野曠天低樹，江清月近人。②花墻邊兩株紫色的丁香，如同印象派的畫。③我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉(zhuǎn)乾坤”，再來招“天昏地暗”。一番折騰，累得我“氣喘如?！薄．對比擬人夸張 B．對偶擬人夸張C．對偶比喻夸張 D．對比比喻夸張【答案】C【詳解】本題考查修辭手法。①上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，是對偶；②把丁香比作印象派的畫，是比喻；③“如來神掌”“倒轉(zhuǎn)乾坤”“天昏地暗”“氣喘如?！?，有意地夸大，是夸張；故選C。7．（23-24六年級上·山東濱州·期中）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！B．于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……C．我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么。D．進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。【答案】C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。C.這是一個(gè)問句，所以結(jié)尾應(yīng)用問號。故選C。8．（23-24六年級上·黑龍江大慶·期中）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．泰山是我國的五大名山。B．群眾差不多幾乎把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。C．爺爺穿著新衣服，新帽子去做客。D．他是一個(gè)既聰明機(jī)智又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A.語義不清，應(yīng)改為“泰山是我國的五大名山之一”；B.語義重復(fù)，刪掉“差不多”或“幾乎”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“爺爺穿著新衣服，戴著新帽子去做客”；故選D。9．（23-24六年級上·山東泰安·期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．能否取得好成績，關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B．通過集體鍛煉，使我們增強(qiáng)了體質(zhì)，陶冶了情操，增強(qiáng)了合作意識。C．春天的泰安天平湖是個(gè)旅游的好季節(jié)。D．經(jīng)過昨夜的一場大雨，泰山上的空氣清新了許多?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句。A.兩面對一面。去掉“能否”；B.殘缺主語。去掉“通過”或“使”；C.搭配不當(dāng)，“季節(jié)”改為“地方”；故選D。10．（23-24六年級上·山東泰安·期中）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。B．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。C．突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”D．靜寂的草原熱鬧起來，歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。A.連續(xù)引用的句子中間不用標(biāo)點(diǎn)，刪去頓號；B.“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”與“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁”為并列關(guān)系，中間用分號；D.并列詞語之間用頓號，應(yīng)改為：歡呼聲、車聲、馬蹄聲；故選C。11．（23-24六年級上·山東淄博·期中）對下列句子中比喻修辭手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（以星喻花，突出了花的孤獨(dú)處境和不幸命運(yùn)。）B．教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（把“豁開的裂縫”比作“黃河長江”，作者借這個(gè)比喻想要表達(dá)豁口既寬且長，一不小心鉛筆就會掉進(jìn)去，其實(shí)也是通過大詞小用表現(xiàn)課桌的破舊，有幽默的效果。）C．到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（用比喻的手法描寫了天安門廣場人潮涌動(dòng)、紅旗翻動(dòng)的場面，表現(xiàn)出大典的盛況。）D．羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（把草原比作“無邊的綠毯”，把羊群比作“白色的大花”，寫出了草原景色的美麗迷人。）【答案】A【詳解】本題考查修辭。A.有誤，將我（花兒）比作星星，寫花兒如同星星墜落般美麗；故選A。12．（23-24六年級上·山東淄博·期中）下列句子中沒有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)是（

）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，濃煙像從地平線上冒出來的，彌漫在天際，直升到云端。B．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。C．破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場。D．有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查修辭手法。A.沒有使用比喻修辭手法；B.把石頭比作雹子，比喻詞是“像”，生動(dòng)形象；C.把破課桌比作古戰(zhàn)場，比喻詞是“儼然”，生動(dòng)形象；D.把小花比作星星，比喻的修辭；故選A。13．（23-24六年級上·山東泰安·期中）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．能否保持一顆平常心是我們比賽正常發(fā)揮的關(guān)鍵。B．夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。C．群眾的智慧無窮無盡，一個(gè)人的才能不過是滄海一粟。D．持續(xù)干旱少雨，許多水庫的存水量已經(jīng)減少了一倍，保護(hù)水資源刻不容緩?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。A.兩面對一面，刪去“能否”；B.語序不當(dāng)，“一連串”和“發(fā)生的”交換位置；D.搭配不當(dāng)，減少不能倍數(shù)，將“一倍”改為“一半”；故選C。14．（23-24六年級上·山東煙臺·期中）下列各項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。B．進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿，太和殿、中和殿、保和殿。C．工人隊(duì)伍中，有的從老遠(yuǎn)的長辛店，豐臺，通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。D．詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實(shí)的歷史描述？還是詩人的虛構(gòu)？【答案】A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。B.破折號與冒號都有解釋說明的作用，但破折號管到句中，冒號管到句末。此句應(yīng)用冒號；C.“長辛店”“豐臺”“通縣”是表并列的三個(gè)地名，中間用頓號；D.這是一個(gè)選擇問，只有句末用問號，應(yīng)把第一個(gè)問號改為逗號；故選A。15．（23-24六年級上·山東濟(jì)寧·期中）下列各句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。B．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。C．大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查修辭手法辨析。A.使用了排比的修辭手法，通過“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”三個(gè)結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的句式，表達(dá)了少年與國家命運(yùn)緊密相連的強(qiáng)烈情感；B.使用了對偶的修辭手法，“蟬噪”對“鳥鳴”，“林逾靜”對“山更幽”，兩句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對，意思也相互關(guān)聯(lián)；C.此句為一般陳述句，描述了大殿廊下的場景，未使用修辭手法。D.使用了擬人、對偶的修辭手法，“護(hù)田”、“送青”等詞語賦予了“水”和“山”以人的動(dòng)作和情感，形象生動(dòng)地描繪了田園風(fēng)光的美麗；對仗工整，“一水”對“兩山”，“護(hù)田”對“排闥”，“將綠繞”對“送青來”，是對偶的修辭手法。故選C。16．（23-24六年級上·山東煙臺·期中）下列句子運(yùn)用的修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是（

）例句：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。A．當(dāng)陣雨過去，雨洗后的草原就變得更加清新碧綠，遠(yuǎn)看像塊巨大的藍(lán)寶石。B．花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。C．池邊梨花的顏色被雨洗的更白凈了，但朵朵都懶懶地垂著。D．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查修辭手法。例句把“羊群”比作“白色的大花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。A.把“草原”比作“藍(lán)寶石”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B.把“紫色的丁香”比作“印象派的畫”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；C.賦予“梨花”人格化的情態(tài)“懶懶”，運(yùn)用了擬人的修辭手法；D.把“五嶺”比作“細(xì)浪”，把“烏蒙”比作“泥丸”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；故選C。17．（23-24六年級上·山東青島·期中）下列語句的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（對偶）B．在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣。（比喻）C．冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（排比）D．有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（比喻、擬人）【答案】B【詳解】本題考查修辭手法的辨析。B.“靜立不動(dòng)”“回味……樂趣”是人的動(dòng)作，用來形容駿馬和大牛，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，不是比喻。故選B。18．（23-24六年級上·山東威海·期中）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)校舉辦的“垃圾分類”活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識和校園環(huán)境。B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。C．各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D．在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A.詞語搭配不當(dāng)，改為“增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識，改善了校園環(huán)境”；B.成分殘缺，刪去“使”；C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“完善”“建立”調(diào)換位置；故選D。19．（23-24六年級上·山東威?！て谥校┫铝芯渥佣歼\(yùn)用了修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。B．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。C．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。D．我愛水的柔，柔如藍(lán)色的秀發(fā)；我愛水的剛，剛?cè)绨咨谋捡R；我愛水的美，美如綠色的翡翠?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查修辭手法的理解。A.由“我是……我是……我是……”可知，運(yùn)用了排比的修辭；B.由“花開了，就像……鳥飛了，就像……蟲子叫了，就像……”可知，運(yùn)用了排比的修辭；C.由“那里的天比別處的更可愛”可知，運(yùn)用了擬人的修辭；D.由“我愛水……我愛水……我愛水……”可知，運(yùn)用了排比的修辭；故選C。20．（23-24六年級上·山東青島·期中）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．市場監(jiān)管局工作人員來到學(xué)校，為同學(xué)們普及食品安全衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)要購買放心安全的食品。B．隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的主要引擎之一，網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全變得尤為重要。C．初一新生想要更快地適應(yīng)初中生活，關(guān)鍵是能不能養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D．秋天的萊西是個(gè)豐收的季節(jié)，水果、蔬菜、糧食等農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)有盡有?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.成分殘缺，缺賓語，可在“衛(wèi)生”后加上“知識”；C.一面對兩面，可將“能不能”改為“要”或?qū)ⅰ跋胍备臑椤笆欠衲軌颉?；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“萊西”和“秋天”交換位置；故選B。21．（23-24六年級上·山東威?！て谥校┫铝芯渥?，分號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．興文有許多美景，如石海洞鄉(xiāng)、僰王山等；也有許多美食，如興文烏雞宴、苗家火焰醉鵝等。B．這是明清兩代的皇宮；是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群；規(guī)模宏大，建筑精美；體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。C．潮水漲來時(shí)，我擁抱著他；潮水退去時(shí)，我撲倒在他的腳下。D．春天，細(xì)雨綿綿；夏天，炎熱似火；秋天，秋高氣爽；冬天，寒風(fēng)刺骨。這是四季的魅力?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。分號（；）是一種在層次上介于逗號和句號之間的標(biāo)點(diǎn)符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句——分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。B.有誤，分句之間不是并列關(guān)系，不能用分號，正確為：這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。規(guī)模宏大，建筑精美，體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。故選B。22．（23-24六年級上·山東·期中）下列各項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。B．我生平最受用的有兩句話，一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。C．工人隊(duì)伍中，有的從老遠(yuǎn)的長辛店，豐臺，通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。D．詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實(shí)的歷史描述？還是詩人的虛構(gòu)？【答案】A【詳解】本題考查表達(dá)符號運(yùn)用。B.“兩句話”后應(yīng)使用冒號，用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說；C.“辛店、豐臺、通縣”為并列關(guān)系，應(yīng)使用頓號；D.“是真實(shí)的歷史描述”“還是詩人的虛構(gòu)”是選擇問句，第一個(gè)問號改為逗號；故選A。23．（23-24六年級上·山東·期中）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．國慶節(jié)期間看了電影《志愿軍：雄兵出擊》，使我深受感動(dòng)。B．能否取得好成績，關(guān)鍵在于上課是否認(rèn)真聽講。C．為了加大宣傳傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)。D．“中國詩詞大會”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。【答案】B【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，刪去“使”；C.詞語搭配不當(dāng)，“采取”改為“舉辦”；D.句式雜糅，刪去“的原因”；故選B。24．（23-24六年級上·山東淄博·期中）對下列句子中比喻修辭手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（把草原比作“無邊的綠毯”，把羊群比作“白色的大花”，寫出了草原景色的美麗迷人。）B．教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（把“豁開的裂縫”比作“黃河長江”，作者借這個(gè)比喻想要表達(dá)豁口既寬且長，一不小心鉛筆就會掉進(jìn)去，其實(shí)也是通過大詞小用表現(xiàn)課桌的破舊，有幽默的效果。）C．到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（用比喻的手法描寫了天安門廣場人潮涌動(dòng)、紅旗翻動(dòng)的場面，表現(xiàn)出大典的盛況。）D．我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（以星喻花，突出了花的孤獨(dú)處境和不幸命運(yùn)。）【答案】D【詳解】本題考查修辭作用辨析。D.“我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中”這句把花比作星星，應(yīng)是突出了花的美麗、明亮、靈動(dòng)，并非突出花的孤獨(dú)處境和不幸命運(yùn)。故選D。25．（23-24六年級上·上海閔行·期中）下列語段中沒有使用排比手法的是（

）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。B．擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。C．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。D．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查修辭手法。排比句，就是把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，語氣一致的詞組或者句子排列在一起。排比一定由三個(gè)或者三個(gè)以上的詞組和句子，而且一定有一部分字詞相同。A.三個(gè)相同句式“我是……的……”，運(yùn)用了排比的修辭手法；B.只有兩個(gè)相同句式“擁有友情，就擁有了……”，未運(yùn)用排比的修辭手法；C.四個(gè)相同句式“那……的……”“……之一分則嫌……”，運(yùn)用了排比的修辭手法；D.三個(gè)相同句式“……了，就像……似的”，運(yùn)用了排比的修辭手法；故選B。26．（23-24六年級上·黑龍江哈爾濱·期中）冰雪美景吸引了杭州的同學(xué)來到哈爾濱游學(xué)，在交流中向我們介紹了杭州亞運(yùn)會的相關(guān)情況。杭州亞運(yùn)會不僅是運(yùn)動(dòng)員的盛會，也是文化交流互鑒的盛會。亞組委秉持“還館于民”的理念，例如杭州亞運(yùn)會56個(gè)競賽場館、31個(gè)訓(xùn)練場館陸續(xù)向社會惠民開放，目前，海報(bào)、會徽和吉祥物等各類亞運(yùn)元素已經(jīng)“鋪滿”浙江各地，處處涌動(dòng)著全民運(yùn)動(dòng)熱潮。我們相信，在“亞運(yùn)惠”的加持下，“全民健身”運(yùn)動(dòng)定將躍上新臺階，掀起新高潮！下列引號的用法與文中畫線處的引號用法相同的一項(xiàng)是（

）A．這些讓杭州亞運(yùn)會充滿了科技感，擦亮了“智能亞運(yùn)”金名片。（用于強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）B．如果有一位朋友寫信給你說他將要“帶了他的家庭”一起來看你，他很知道要和他一同來的是哪幾個(gè)人。（用于直接引用的內(nèi)容）C．簡單復(fù)刻，只圖暫時(shí)獲益，這種“聰明”之舉終究不是生存之道。（用于具有特殊含義而需要特別指出的成分）【答案】C【詳解】本題考查引號的用法。引號作用：1.表示引用。2.表示特定稱謂。3.表示特殊含義。4.表示諷刺和嘲笑。5.突出強(qiáng)調(diào)。“亞運(yùn)惠”表示特殊含義，即在亞運(yùn)會期間，推出的一系列惠民政策。A.表示強(qiáng)調(diào)突出；B.表示直接引用；C.表示特殊含義；故選C。27．（23-24六年級上·山東淄博·期中）下列句子運(yùn)用的修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（宗璞《丁香結(jié)》）B．我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。（紀(jì)伯倫《花之歌》）C．池邊梨花的顏色被雨洗得更白凈了，但朵朵都懶懶地垂著。（許地山《梨花》）D．破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場。（范錫林《竹節(jié)人》）【答案】D【詳解】本題考查修辭手法辨析。A.“從墻上窺著行人”將小花賦予人的動(dòng)作，是擬人；B.“芳草為我鼓掌”將芳草賦予人的動(dòng)作，是擬人；C.“但朵朵都懶懶地垂著”將梨花賦予人的情態(tài)，是擬人；D.“儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場”將破課桌比作古戰(zhàn)場，是比喻；故選D。28．（23-24六年級上·山東泰安·期中）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。B．紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門、北邊神武門、東西兩邊分別是東華門、西華門。C．我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。D．我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。B.“南邊午門”“北邊神武門”“東西兩邊分別是東華門、西華門”是并列關(guān)系的分句，中間應(yīng)該用逗號，把前兩個(gè)頓號改成逗號；故選B。29．（23-24六年級上·山東泰安·期中）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．進(jìn)入初中以來，我逐漸養(yǎng)成了每天讀書30分鐘，遇到問題及時(shí)請教老師和同學(xué)。B．能否有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。C．我們繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神，就是對革命先烈最真摯的懷念。D．他是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員干部，做事很冷靜、武斷?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句的修改和辨析。A.成分殘缺，在“同學(xué)”后面加上“的習(xí)慣”；B.兩面對一面，將“能否”刪去；D.用詞不當(dāng)，將“武斷”改成“果斷”。故選C。30．（23-24六年級上·河南周口·期中）下列句子中對修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．這天黑沉沉的，好像要下雨了。（比喻）B．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（夸張）（比喻）C．我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看。（擬人）D．我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。（設(shè)問）【答案】A【詳解】本題考查修辭手法的理解。A.有誤，“好像”在此是表示推測語氣，并非比喻詞，該句未使用修辭手法；故選A。31．（22-23六年級上·山東威?！て谥校┫铝姓Z句中沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（

）A．有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。B．天空中灑滿了快活的眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為過節(jié)有人拿雪把它擦亮了似的。C．沙丘上一陣混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。D．喜訊傳來，人們不約而同地涌上了街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查比喻的修辭手法。B.“仿佛為過節(jié)有人拿雪把它擦亮了似的”是想象不是比喻。故選B。32．（23-24六年級上·山東淄博·期中）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．節(jié)假日期間外出游玩，建議家長禁止孩子不去危險(xiǎn)的水域。B．中國芯片制造能力的高低，決定了華為能否突破某些國家無底線的技術(shù)封鎖。C．人臉識別技術(shù)可以很好地解決身份證、銀行卡等容易丟失和被盜。D．通過搭建自然資源運(yùn)營管理平臺，使我市實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C.成分殘缺，缺賓語，應(yīng)在句末加上“的問題”；D.成分殘缺，缺主語，可刪去“通過”或“使”；故選B。33．（23-24六年級上·山東泰安·期中）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．面向初一新同學(xué)，學(xué)?！白x書會”舉辦“青春書海第一帆”名著推介。B．時(shí)隔千年，穿漢服成了一種時(shí)尚，這是因?yàn)槿藗儗鹘y(tǒng)文化的熱愛造成的。C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D．經(jīng)過激烈的比賽，中國隊(duì)奪得了2023年世界乒乓球錦標(biāo)賽所有項(xiàng)目的冠軍?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句。A.成分殘缺，應(yīng)該在“名著推介”后加“活動(dòng)”；B.句式雜糅，去掉“因?yàn)椤被颉霸斐傻摹?；C.成分殘缺，去掉“隨著”或“使”；故選D。34．（23-24六年級上·山東泰安·期中）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”，“丁香空結(jié)雨中愁”。B．科學(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會存在于火星的巖層之中呢。C．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。D．寂靜的草原熱鬧起來，歡呼聲、車聲、馬蹄聲、響成一片。【答案】C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)。A.引號之間不加標(biāo)點(diǎn)，去掉逗號；B.“生命物質(zhì)是否會存在于火星的巖層之中呢”是問句，句末加問號；D.“寂靜的草原熱鬧起來”是對下句的總領(lǐng)，句末用分號；“歡呼聲、車聲、馬蹄聲、”中的頓號改為逗號；故選C。35．（23-24六年級上·山東泰安·期中）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．進(jìn)了太和門，就來到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B．為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號”的探測器。C．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。D．毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲”！“同志們?nèi)f歲”！【答案】D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。D.有誤，句中的“人民萬歲”“同志們?nèi)f歲”為不獨(dú)立引用，但帶自身的感嘆號，兩處感嘆號應(yīng)移到引號的里面。故選D。36．（23-24六年級上·河南濮陽·期中）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和提高寫作水平。B．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C．這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。D．他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析與修改。B.