文言文專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練五（教師版）

文言文專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練五內(nèi)容板塊：內(nèi)容板塊：①模擬訓(xùn)練，緊扣考點②真題演練，決勝考場③小學(xué)語文課內(nèi)必考文言文（附贈）練模擬訓(xùn) 練模擬訓(xùn)1.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。宋人獻玉宋人或得玉，獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”1．解釋下列句中劃橫線的字：（1）子罕弗受()

（2）以示玉人()（3）故敢獻之()

（4）皆喪其寶也()2．翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。3．宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）4．子罕為什么不接受玉？這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？【答案】1．接受出示所以丟失2．我把不貪當(dāng)作寶，你把玉石當(dāng)作寶。如果你把玉石給了我，我們都失掉了自己的寶。3．以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。4．因為他把不貪圖賄賂當(dāng)寶貝，表明他清正廉潔的高貴品質(zhì)?！痉治觥孔g文：宋國有個人得到一塊玉，把它獻給子罕。子罕不接受，獻玉的人說：“我把這塊玉給琢玉的人看，琢玉的人認(rèn)為是塊寶，因此才敢獻給你。”子罕說：“我認(rèn)為不貪（這種品質(zhì)）是寶，你認(rèn)為玉石是寶，假若把玉給我，（咱倆）都失去了寶。不如各人擁有自己的寶。”1．本題考查的是字義的辨析?！白雍备ナ堋钡囊馑际牵鹤雍辈唤邮?。其中“受”的意思是：接受?！耙允居袢恕钡囊馑际牵喊堰@塊玉給琢玉的人看。其中“示”的意思是：出示。“故敢獻之”的意思是：因此才敢獻給你。其中“故”的意思是：因此，所以?！敖詥势鋵氁病钡囊馑际牵憾际チ藢?。其中“喪”的意思是：丟失，失去。2．本題考查的是翻譯句子。要注意字詞“以”的翻譯是“認(rèn)為”，“若”的翻譯是“假如”，“皆”的翻譯是“都”，翻譯后要讀讀句子是否通順。3．本題考查的是文言文內(nèi)容的理解。宋人因為琢玉的人說這塊玉石是寶，所以才想把他送給子罕。原文為：以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。4．本題考查的是對課文主旨的理解。由“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”可以看出子罕他因為把不貪圖賄賂當(dāng)寶貝，所以才不接受別人送的玉。這表明他清正廉潔的高貴品質(zhì)。2.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。王冕好學(xué)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。1．解釋加點字。（1）竊入學(xué)舍竊：_________（2）兒癡如此癡__________2．翻譯句子。（1）王冕者，諸暨人。（2）夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之。3．簡要概括王冕成為“通儒”，“門人事冕如事性”的原因?！敬鸢浮?．偷偷地。形容極度迷戀某種事物。2．王冕是諸暨人。一到夜里，王冕就悄悄出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書就著佛像前長明燈的燈光讀書。3．王冕吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)。【解析】譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田地上放牛，他偷偷地跑進學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，有人牽著牛來責(zé)罵他們家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。事情過后，他仍是這樣。他的母親說:“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢?”王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就借著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像大多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說以后對此感到很驚訝，收他做弟子，后來他成了大學(xué)問家。韓性死后，他的門人像侍奉韓性一樣的侍奉王冕。那時王冕的父親已死，王冕便將母親帶入越城供養(yǎng)。時間久了，母親想念故鄉(xiāng)，王冕就買了頭白牛駕著母親，自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面，鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕也笑。1．考查字詞解釋。先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。（1）意思是他偷偷地跑進學(xué)堂去聽學(xué)生念書。竊：偷偷地，暗中。（2）意思是這孩子想讀書這樣入迷，癡：容極度迷戀某種事物。2．考查句子的翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。執(zhí)策：拿著書卷。3．考查文章內(nèi)容的理解。從“夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦?！笨芍趺嵊谐钥嗄蛣凇⑶趭^讀書的品質(zhì)。3.（2021·上?！ば∩跄M）文言文閱讀。小兒不畏虎蘇軾有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒?。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若②?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶幾③其一就懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬あ茏淙ア荨｀?，虎之食人，先被⑥之以威，而不懼之人，威亦無所施歟！【注釋】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不緊張。③庶幾：差不多，有那么一點。在這里是“希望”的意思。④尋：副詞，隨即，不久。⑤去：離開。⑥被：施加，給……加上。1．寫出加下劃線的字在句中的意思。

①虎熟視久之。________②虎亦尋卒去。________2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺＂诨⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。3．文中的婦人和她的兩個孩子為什么對老虎的突然到來有不同的反應(yīng)？4．從文中找出一句與“浣衣于水”句式一致的語句：。5．根據(jù)故事中的孩子的做法可以歸納出的詞語是（

）A．望而生畏B．虎視眈眈C．無知者無畏D．心驚膽戰(zhàn)【答案】1．仔細(xì)最終2．有個婦人白天將兩個小孩兒安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑來，婦人慌忙跳進水里面躲起來。3．因為婦人知道老虎的威力，畏懼而躲避到水中；兩個孩子不懂得老虎的威風(fēng)，無所畏懼，令老虎悻悻而去。4．置二小兒沙上5．C【分析】有個婦人白天將兩個小孩安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來，婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎，兩個小孩還是像剛才一樣在沙灘上玩耍。老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久，甚至用頭來觸碰他們，希望讓其中一個能夠感到害怕，可是小孩很天真，最終還是不知道害怕，老虎最終離開了。估計老虎吃人，先要對人施加威風(fēng)來嚇唬人；可是（對于）不害怕的人，它的威風(fēng)也就沒有施展的地方！1．本題考查文言文重點字詞的翻譯，注意結(jié)合句子理解。虎熟視久之：老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久。故“熟”的意思是仔細(xì)。虎亦尋卒去：老虎最終離開了。故“卒”的意思是最終。2．本題考查句子翻譯，學(xué)生要注意結(jié)合重點詞理解。①晝：白天。置：安放、安置。浣衣于水：倒裝句，應(yīng)是“于水浣衣”，意思是去河邊洗衣服。故句子的意思是：有個婦人白天將兩個小孩兒安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。②自：從。馳：向往。這里指：老虎從山上（往沙灘）跑下來。避：躲避。故句子的意思是：老虎從山上跑來，婦人慌忙跳進水里面躲起來。3．本題考查學(xué)生的理解能力，注意聯(lián)系上下文分析。結(jié)合“虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若”“而兒癡，竟不知”可知，婦人知道老虎的威力，畏懼而躲避到水中；兩個孩子不懂得老虎的威風(fēng)，無所畏懼，令老虎悻悻而去。4．本題考查句式，注意認(rèn)真分析例句?！颁揭掠谒苯Y(jié)構(gòu)為：動詞+名詞+方位詞。所以句式相同的是“置二小兒沙上”。5．本題考查了對文章內(nèi)容的理解，注意結(jié)合文章分析。A項，望而生畏：看見了就害怕。B項，虎視眈眈：像老虎那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取。C項，無知者無畏：什么都不知道的人也就什么都不會害怕。D項，心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。文章主要寫了兩個小孩不懂得老虎的威風(fēng)，無所畏懼，令老虎悻悻而去的故事，可知，選C。4.（2021·全國·小升初模擬）閱讀文言文，回答問題?？袢粲幸粐?，國有一水，號曰“狂泉”。國人飲此水，無不狂，唯國君穿井而汲，獨得無恙。國人既并狂，反謂國主之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國主，療其狂疾?；鸢?biāo)?，莫不畢具。國主不任其苦，遂至泉所酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。1．解釋文中加點的詞。①汲()

②既()

③執(zhí)()

④任()2．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．反謂國主之不狂為狂

愿為市鞍馬 B．療其狂疾

其狂若一C．莫不畢具

飲畢便狂 D．眾乃歡然

蒙乃始就學(xué)3．翻譯文中畫線的句子。4．國主的可悲在于：__________。（多選）①不識時務(wù)

②屈從

③無自知之明

④不能堅持真理

⑤獨斷【答案】1．打水已經(jīng)抓住承擔(dān)、承受2．D3．于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。4．②④【分析】譯文：從前，某國有一眼泉水，名叫“狂泉”。國內(nèi)的人喝了這泉水，沒有不發(fā)狂的。只有國君食用井水，不患狂病。全國的人已經(jīng)都狂了，反而認(rèn)為國君的不狂是真狂。于是合伙捉住國君，要治療他的狂病。他們對國君又用火艾燒，又拿銀針扎，又熬藥汁灌，什么辦法都施出來。國君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也開始發(fā)狂。國家群臣大小，個個都顛狂成一個樣子，大家才歡心樂意。1．本題考查的是解釋加點字詞，結(jié)合語句所在語境進行分析?！拔▏┚场币馑际侵挥袊秤镁?，所以“汲”的意思是打水?！皣思炔⒖瘛币馑际侨珖娜艘呀?jīng)都狂了，所以“既”的意思是已經(jīng)?！肮矆?zhí)國主”的意思是于是合伙捉住國君，所以“執(zhí)”的意思是抓住?！皣鞑蝗纹淇唷币馑际菄懿涣苏勰ィ浴叭巍钡囊馑际浅袚?dān)、承受。2．本題考查的是加點字詞的意義和用法，結(jié)合原文的語境進行分析。在本題中，意義和用法相同的是D項。A項：“反謂國主之不狂為狂”意思是反而認(rèn)為國君的不狂是真狂?！盀椤钡囊馑际恰笆恰?。“愿為市鞍馬”意思是愿意去買來馬鞍和馬匹，“為”的意思是“為此(指代父從軍)”B項：“療其狂疾”意思是要治療他的狂病。“其”是指他的。“其狂若一”意思是個個都顛狂成一個樣子，“其”是指每個人。C項：“莫不畢具”意思是什么辦法都施出來?！爱叀钡囊馑际嵌肌！爱叡憧瘛币馑际且查_始發(fā)狂?！爱叀钡囊馑际情_始。3．本題考查的是翻譯句子，結(jié)合語句中重點字詞的理解和分析。以及結(jié)合上下文的語境進行分析。整段話的語句要連貫完整，不要寫錯別字即可。本題中，劃線句的翻譯是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。4．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析。國王的可悲之處在于屈從和不能堅持真理。5.（2021·北京·小升初模擬）文言文閱讀。許仲平義不茍取許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄嫦戎?，吾心獨無主乎？”1．聯(lián)系上下文，解釋以下詞語的意思。嘗()

渴甚()吾()

或()2．用自己的話寫出文中畫橫線句子的意思。3．結(jié)合短文內(nèi)容，說說許衡是個怎樣的人?！敬鸢浮?．曾經(jīng)非?？饰矣械娜?．梨沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？3．自尊、自愛，保持基本的道德修養(yǎng)，自己管住自己，不做損害他人的事。【分析】許衡字仲平，是懷州的河內(nèi)人。他曾經(jīng)在酷暑的時候路過河陽(今河南孟西縣），當(dāng)時非?？诳省５缆放杂幸豢美鏄?，人們都爭著摘梨吃，只有許衡一個人正襟而坐在樹下，安然如常毫不動心。有人問他（為什么不摘梨吃），他說：“不是自己的東西卻去拿，是不可以的?！蹦侨苏f：“現(xiàn)在世道這么亂，這梨樹沒有主人了?！痹S衡回答說：“梨沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？”1．考查文言文中對字詞的解釋，這類題要先理解文意然后結(jié)合直譯和意譯的方法進行翻譯。嘗：曾經(jīng)?？噬酰悍浅？?。吾：我?；颍河械娜恕?．考查對句子的翻譯，這類題要結(jié)合文意對其先進行意譯的理解然后結(jié)合直譯的方法推敲出完整的含義。“梨先主，吾心獨無主乎？”的意思應(yīng)為：難道我的心也沒有主人嗎？3．考查對文章的理解。從文章整體入手把握文章的整體內(nèi)容，結(jié)合故事情節(jié)分析人物形象，看看文章通過事件要表述的是人物的性格特點還是品質(zhì)特點。如：從“眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?！敝锌梢钥闯鲈S衡是一個自己管住自己，不做損害他人的事的人也是一個有內(nèi)在修養(yǎng)的人。6.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。狼子野心有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？1．解釋下列句中加點的詞。（1）將嚙其喉()

（2）信不誣哉()2．翻譯文中畫線句子：3．這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼的相似之處是：（用原文回答）。4．文中最后一句除了對狼表示譴責(zé)以外，還表達了什么意思？【答案】1．咬確實、的確2．于是假裝睡著來看怎么回事，才發(fā)現(xiàn)原來那兩只狼想等他睡著沒防備時咬他的喉嚨，忠心的狗發(fā)現(xiàn)了狼的企圖，便阻止狼，不讓它靠近主人。3．陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣4．對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷?！痉治觥坑袀€有錢人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養(yǎng)，也和狗相安無事。兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服，（主人）竟然忘了它們是狼。一天白天躺在客廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。再次就枕準(zhǔn)備睡覺，狗又像前面一樣（吼叫），（他）便假睡來等著（觀察情況）。便發(fā)現(xiàn)兩只狼等到他沒有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。（那個人）就殺狼取它們的皮。（他）就說：“狼子野心，確實沒有誣蔑它們?。　眱磹旱谋拘灾徊贿^是被深深地隱藏罷了。表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌，更不是只有野心罷了。禽獸并不值得說什么，這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢。1．本題考查文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞?！皩浜怼币痪涞囊馑际恰耙暮韲怠?，其中“嚙”的意思是“咬”。“信不誣哉”一句的意思是“確實沒有誣蔑它們啊”，其中“信”的意思是“確實、的確”。2．本題考查句的子翻譯。翻譯某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本句應(yīng)注意“乃”、“偽”、“俟”、“嚙”、“阻”、“使”等字的翻譯。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。通過閱讀文章可知，狼表面上與人很親熱，但是背地里卻存有壞心思，其實生活中也有這樣的“陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣”的人，我們應(yīng)該警惕。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。通過閱讀文章可知，本文不僅表達了作者對狼和像狼這樣的人的不恥，也表達了對主人不能看清狼的本性的諷刺，警示人們不能對某一事物抱有絕對信任。7.（2021·北京·小升初模擬）課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．本文主要通過________描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。2．對畫線的句子理解正確的是（）A．一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，中午離人近；另一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人近，中午離人遠(yuǎn)。B．一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人近，中午離人遠(yuǎn)；另一個孩子認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，中午離人近。3．兩個小孩分別是從____________________和______________________看問題的。4．“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？【答案】1．語言2．B3．大小角度（視覺角度）人對陽光的感受的角度4．不能。因為這是那時的人類不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也不是無所不知的。（答案不唯一）【詳解】孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。

一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠(yuǎn)?！?/p>

另一個小孩認(rèn)為太陽剛升起的時候距離人遠(yuǎn)，而到正午的時候距離人近。

一個小孩說：“太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？”

另一個小孩說：“太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？”孔子不能決斷。兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣??？”8.（2021·云南昆明·小升初真題）閱讀文言文，完成下面小題。君子之學(xué)①君子之學(xué)也，入乎耳，箸②乎心，布③乎四體④，形⑤乎動靜⑥；端而言⑦，蠕而動⑧，一可以為法則⑨。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口?？诙g則四寸耳，曷（hé）足以美七尺之軀哉？注釋：①選自《荀子?勸學(xué)》。②箸：同“著”，牢記。③布：分布。引中為表現(xiàn)。④四體：四肢。⑤形：體現(xiàn)。⑥動靜：舉止。⑦端而言：說話語意精微。端，同“喘”⑧蠕而動：比喻舉止文雅。蠕，蟲子的活動。⑨法則：榜樣。曷：同“何”，怎么。1．找出下列句中的通假字，并解釋。入乎耳，箸乎心。2．“曷足以美七尺之驅(qū)哉？”正確的朗讀節(jié)奏是（

）A．曷足/以美/七尺之軀/哉？ B．曷/足以/美/七尺之軀哉？3．“動靜”的古今文有什么不同？古文：________________；今義：______________4．本文拿_________和_________進行了對比論證，觀點鮮明，論證嚴(yán)密。短文告訴我們的道理是()A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。B．求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。C．知之為知之，不知為不知，是知也?！敬鸢浮?．“箸”通“著”，意思是牢記2．B3．文雅；消息情況4．君子之學(xué)小人之學(xué)B【分析】譯文：君子的學(xué)習(xí)，是聽到耳朵里，牢記在心里，表現(xiàn)在形體舉止上。(他的)語言是精深的，舉止是文雅的，全都可以作為榜樣。小人的學(xué)習(xí)，是從耳朵聽進去，卻又從口中說了出去?？诙g僅僅四寸而已，(不牢記，不實踐)怎么能美化七尺的身軀(提高自己的品德)呢？1．本題考查通假字辨析。結(jié)合注釋分析。入乎耳，箸乎心：是聽到耳朵里，牢記在心里?！绑纭痹谶@里的意思是牢記，通“著”。2．本題考查文言文句子朗讀節(jié)奏的劃分，結(jié)合詩句意思作答?！瓣伦阋悦榔叱咧|哉？”的意思怎么能美化七尺的身軀(提高自己的品德)呢？結(jié)合句意，可知朗讀節(jié)奏可劃分為：曷/足以/美/七尺之軀哉？故選B。3．本題考查文言文古今異義詞，學(xué)生注意平時要多積累。形乎動靜：舉止是文雅的。故“動靜”的古義為文雅。今義是動作或說話的聲音；情況。4．本題考查文章內(nèi)容和主旨的理解。仔細(xì)閱讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容分析。結(jié)合譯文可知，本文拿君子之學(xué)和小人之學(xué)進行了對比論證，觀點鮮明，論證嚴(yán)密。告訴我們“求學(xué)將以致用，讀書先在虛心?！钡牡览?。故選B?！扒髮W(xué)將以致用，讀書先在虛心?！币馑际乔髮W(xué)為的是將來能將學(xué)到的東西付諸實用，讀書首先就要虛心?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际菑臅旧系脕淼闹R，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。9.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó

jiǎo）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與（yú

yǔ）？曰：非然也。1．選擇文中加點字的正確讀音，用“√”表示。2．解釋加點的字。①一心以為有鴻鵠將至

②弗若之矣3．翻譯句子。為是其智弗若與？曰：非然也。4．聯(lián)系全文，“為是其智弗若與？”一句要讀出（

）的語氣。A．陳述 B．反問 C．感嘆5．本文選自《》，文章說明了學(xué)習(xí)應(yīng)，不可三心二意的道理?！敬鸢浮?．zhuó

yú2．天鵝不3．難道是他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。4．B5．學(xué)奕專心致志【解析】譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo);另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁(或是天鵝)要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。1．題考查了對漢字讀音的掌握。繳［jiǎo］1．交納，交付：～付。～銷。～款。～納。［zhuó］系在箭上的絲繩：“一心以為有鴻鵠將至，思援弓～而射之”。在文中的意思為系在箭上的絲繩，故音節(jié)為“zhuó”。與，yǔ，表示賜予別人東西或作為介詞使用，跟；和；及。2．考查了對文言文注釋的掌握。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。句中鴻鵠指天鵝。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。句中“弗若之矣”意思為成績卻不如那個人。故而弗的意思為“不”。3．考查了文言文的譯文?！秾W(xué)奕》譯文為：弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。有人說，是他的智力不如前一個人嗎？回答：并非這樣。4．考查了文言文的朗讀。“為是其智弗若與？”句意為是他的智力不如前一個人嗎？帶有反問語氣，故應(yīng)讀出反問的語氣。136．考查了文言文所蘊含的道理?！秾W(xué)弈》是選自《孟子?告子》中的一個故事。通過講述弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意的道理。10.（2021·全國·小升初模擬）文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．寫出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通國之善弈者也。()（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。()()（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。()2．下列朗讀停頓劃分正確的一項是（

）。A．使\弈秋\誨二人\弈B．使\弈秋\誨\二人弈C．使弈秋、誨、二人、弈3．短文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個，一個，告訴我們的道理?！敬鸢浮?．的弈秋的教導(dǎo)鴻鵠他，指專心致志的那個人2．B3．專心致志心不在焉學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意【分析】譯文：一個叫奕秋的人，是全國上下最擅長下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中的一個人聽得專心致志，只聽奕秋的話，另一個人雖然在聽，卻一心以為有大雁將至，將其拿弓箭射下來。雖然是一起學(xué)的，但效果不一樣，是因為它們的智商不同嗎？回答為：不是這樣的。1．本題考查的是字義的理解?！爸痹谖难晕闹幸馑加校孩儆米鞔~，可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。②可用為第一人稱?？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語。③用作助詞，結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。（1）此句中“之”用作助詞，意思為“的”。（2）此句中“一人雖聽之”中“之”用作代詞，具體指“弈秋的教導(dǎo)”，“思援弓繳而射之”中的“之”用作代詞，具體指“鴻鵠”。（3）此句中“之”用作代詞，具體指“他，指專心致志的那個人”。2．本題考查讀懂句子，理解句意，以劃分節(jié)奏。B項停頓劃分正確。“使弈秋誨二人弈”的意思“讓奕秋教兩個人下棋”。3．本題考查的是對文言文內(nèi)容和主旨的理解。閱讀全文，短文記敘了兩個人跟奕秋學(xué)下棋，“其一人專心致志”其中一個人專心致志。另一個人卻心不在焉，雖然在聽，卻一心以為有大雁將至，將其拿弓箭射下來。兩個人跟奕秋一起學(xué)下棋，雖然是一起學(xué)的，但效果不一樣，不是因為他們的智商不同，而是因為他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同。所以我們在學(xué)習(xí)的時候必須專心致志，不能三心二意。練真題演 練真題演1.（2022·浙江寧波·小升初真題）文言文閱讀。[甲]夸父與日逐①走，入日②?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！渡胶＝?jīng)?海外北經(jīng)》[注釋]①逐；競爭。②入日：追趕到太陽落下的地方。③澤：湖。[乙]逮①至堯之時，十日并出，焦禾稼，殺②草木，而民無所食。猰（yà）貐（yǔ）、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨（xī）、修蛇，皆為民害。堯乃使③后羿誅④鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒⑤封豨于桑林?！ɑ茨献?本經(jīng)訓(xùn)》[注釋]①逮：等到。②殺：曬死。③使：派。④誅：殺。⑤擒：擒獲。1．默讀兩則文言文，根據(jù)內(nèi)容取題，[甲]是__________；[乙]是__________。2．解釋下列句中加點字的意思。①夸父與日逐走________②棄其杖________③十日并出________④繳大風(fēng)于青丘之澤________3.下列對“猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇”的描述最符合文意的是A．讓老百姓害怕的事物B．來禍害老百姓的事物C．被老百姓除掉的事物D．用來保護太陽的事物這樣推測的理由是什么呢？請你聯(lián)系上下文，把理由寫下來。4．這兩則文言文有什么共同點？試著找出兩處寫下來?！敬鸢浮?．夸父逐日羿射九日2．奔跑。丟棄。太陽。用箭射。3．B原文說“皆為民害”，后被后羿一一消滅，解百姓與危難，故這些事物是用來禍害老百姓的。4．①都是古代神話故事②都有征服太陽的情節(jié)?！窘馕觥?．考查文言文內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“夸父與日逐走，入日。”可以概括為：夸父逐日；結(jié)合“十日并出”“堯乃使后羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐”可以概括為：羿射九日。2．本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：夸父與太陽賽跑。逐：奔跑。②句意為：丟棄他的手杖。棄：丟棄。③句意為：有十個太陽一同出來。日：太陽。④句意為：在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風(fēng)。繳：用箭射。3．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析?！蔼m貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇，皆為民害，堯乃使后羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒封豨于桑林?！钡囊馑际牵邯m貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇都來禍害人民?？芍邯m貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇來禍害老百姓的事物。于是堯派后羿去為民除害，在南方的澤地荒野殺死鑿齒，在北方的兇水殺滅九嬰，在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風(fēng)，射太陽，接著又殺死猰貐，在洞庭湖砍斷修蛇，在中原一帶桑林擒獲封豨。4．本題考查對文本內(nèi)容和主旨的理解與掌握?？涓浮芭c日逐走，入日；渴欲得飲飲于河渭；河渭不足，北飲大澤”；后羿“誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，禽封豨于桑林”。他們都有其共同特點，都是古代神話故事，都有征服太陽的情節(jié)。即堅持不懈，至死不屈的斗爭精神和頑強毅力。【點睛】參考譯文：【甲】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒到大湖，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，（手杖）化成桃林?！疽摇康鹊搅藞蚪y(tǒng)治的時候，有十個太陽一同出來。灼熱的陽光曬焦了莊稼，花草樹木枯死，老百姓連吃的東西也沒有。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇都來禍害人民。于是堯派后羿去為民除害，在南方的澤地荒野殺死鑿齒，在北方的兇水殺滅九嬰，在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風(fēng)，射太陽，接著又殺死猰貐，在洞庭湖砍斷修蛇，在中原一帶桑林擒獲封豨。2.（2021·遼寧葫蘆島·小升初真題）文言文閱讀。古人談讀書蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。（清·曾國藩）【注釋】①士人：讀書人。

②恒：恒心。

③下流：下等、劣等。1．文中的“此三者缺一不可?！钡摹按巳摺敝浮?、。2．文中“井蛙之窺天”，讓你想到了那個成語？_____________。3．關(guān)于讀書，韓愈曾說：書山有路勤為徑，__________________。杜甫也道：讀書破萬卷，_________________。顏真卿也嘆：黑發(fā)不知勤學(xué)早，_________________。4．聯(lián)系自己的讀書體會，說說文中哪些讀書方法對你有啟發(fā)?！敬鸢浮?．有志有識有恒2．井底之蛙3．學(xué)海無涯苦作舟下筆如有神白首方悔讀書遲4．文中“有恒”的方法對我有很大的啟示。我喜歡讀書，但缺少恒心，許多書只看一半就扔下了，結(jié)果收獲有限。以后，我一定要用“有恒”來告誡自己，讀書要有恒心，不能半途而廢?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行分析。結(jié)合譯文，聯(lián)系上下文，從句子“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒”可知答案。2．本題考查成語的掌握?！熬苤Q天”意思是：這句話說的就是青蛙在井底看天空，比喻見識短淺。與“井底之蛙”意思相同。3．本題考查名人名言默寫?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”的意思是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。此句在《增廣賢文》?！白x書破萬卷，下筆如有神”形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應(yīng)手。語出唐朝詩人杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！背鲎蕴拼佌媲涞摹秳駥W(xué)》，意思是：少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。4．本題考查讀書的啟示。本文講了古人讀書必須要有志向、有見識、有恒心，這三者缺一不可。結(jié)合文章讀書的方法，聯(lián)系自己的讀書體會，談?wù)勀愕膯l(fā)即可?！军c睛】參考譯文：士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向則自己不甘心居于下等；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自滿自足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的人；有恒心則沒有成不了的事情。這三者缺一不可。3.（2021·江蘇無錫·小升初真題）閱讀短文，回答問題。王冕好學(xué)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴①上。竊②入學(xué)舍，聽諸生誦書。聽已，輒③默記。暮歸，忘其牛?；颌軤颗碡?zé)蹊田⑤者。父怒，撻⑥之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷⑦不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策⑧映長明燈讀之，瑯瑯達旦⑨。[注釋]①隴：田埂。

②竊：偷偷地，暗中。

③輒：總是、就。

④或：有人；有的人。⑤蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼。

⑥撻：鞭打。

⑦曷：為什么。

⑧執(zhí)策：拿著書卷。⑨旦：早晨，天亮。1．“父怒，撻之”，“之”指的是____________。2．“冕因去，依僧寺以居?！弊x這一句時，正確的停頓方式是（

）A．冕/因去，依僧/寺以/居。 B．冕因/去，依/僧寺/以居。C．冕因/去，依僧寺/以居。 D．冕/因去，依/僧寺/以居。3．結(jié)合注釋，說一說下面這句話的意思。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。4．文中最能體現(xiàn)王冕好學(xué)的是哪一個字？說說你的理解?！敬鸢浮?．王冕2．D3．一到夜里，王冕（他）就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書借著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。4．癡。他偷偷地跑進學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住?！窘馕觥?．考查文言文“之”字的含義?！案概瑩橹狈g為“王冕的父親大怒，打了王冕一頓”，這里“之”是代詞，代“王冕”。2．考查句子停頓。句子翻譯為“王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里”。“冕”指“王冕”，是人名，停頓?！耙蛉ァ狈g為“離開”。“僧寺”翻譯“寺廟”。根據(jù)句意和詞性，選項D停頓正確。3．考查翻譯句子。句子翻譯，先翻譯重點字詞，接著聯(lián)系起來，運用直譯和意譯進行翻譯?！耙埂敝浮耙雇怼?。“潛”指“悄悄地”。“出”指“離開”。“執(zhí)”指“手拿”。策指“書卷”?！暗敝浮霸绯俊?。4．考查人物分析。癡：極度迷戀某人或某種事物。文中的王冕因為喜歡學(xué)習(xí)，達到了迷戀的地步，甚至忘記了自己的牛?！军c睛】譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田地上放牛，他卻偷偷地跑進學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著牛來責(zé)罵，他們家的牛踐踏了田地，踩壞了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。事情過后，他仍是這樣癡迷于讀書。他的母親說：“這孩子想讀書想得這樣入迷，為什么不由著他呢?”王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就悄悄地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書卷借著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯，一直讀到天亮。4.（2021·河北保定·小升初真題）文言文閱讀。________________楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！咀⑨尅快簦╟í）者：祭祀的官員。舍（shè）人：手下辦事的人。卮（zhī）：古代飲酒用器具。相謂：互相商議。且：將要。遂：于是；就。亡：丟失，失去。1．解釋下列句子中加點字的意思。引酒且飲之()

終亡其酒()2．“蛇固無足，子安能為之足？”譯成現(xiàn)代漢語。3．請為古文擬一個題目寫在文前“______”上。【答案】1．拿起最終/最后。2．蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？3．畫蛇添足【分析】譯文：楚國有個主管祭祀的官員，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客。門客們互相商量說：“幾個人喝這壺酒不夠，一個人喝這壺酒還有剩余。請大家在地上畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒?！币粋€人先把蛇畫好了，他拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，然后左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠給蛇添上腳！”沒等他畫完，另一個人的蛇畫好了，奪過他的酒說：“蛇本來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？”于是就把壺中的酒喝了下去。那個給蛇畫腳的人最終失掉了那壺酒。1．本題考查文言文字詞翻譯。聯(lián)系前文“先成者飲酒”，“一人蛇先成”可以知道這人可以飲酒了，所以“引酒”應(yīng)該是拿起酒壺的意思?！耙眲t是拿，舉的意思?！敖K亡其酒”表示最后失掉了那壺酒?！敖K”是最終、最后的意思。2．本題考查文言文句子翻譯。文言文的句子翻譯盡可能做到字字翻譯，如果翻譯后句子的意思表達不完整或者不通順，要注意補充省略的句子成分，調(diào)整語序，做到“字字落實，以直譯為主，意譯為輔”。固：本來，原來。子：對人的尊稱，意思是您或你。安能：怎能，哪能。為之足：給它畫上腳。足：這里作動詞，表示畫腳。增補字眼，修改通順，則為：蛇本來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？3．本題考查給短文起標(biāo)題。讀懂小古文所講的內(nèi)容則不難知道，這是寓言故事“畫蛇添足”，可以用這個詞語作為題目，也可以根據(jù)故事的主要內(nèi)容、主要人物、中心思想等來起，合情合理，即可得分。5.（2021·江蘇無錫·小升初真題）文言文閱讀。多言何益子禽①問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦（há）蟆②蛙黽（měnɡ）③，日夜恒④鳴，口干舌敝⑤，然而不聽。今觀晨雞，以時⑥而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也?！薄x自《墨子·墨子后語》【注釋】①子禽：人名，墨子的學(xué)生。②蝦?。焊蝮　＂弁茳w：青蛙。④恒：常常。⑤敝：疲憊、困乏。⑥以時：按時。1．墨子為了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙與的叫聲進行對比：前者，叫得口干舌疲，結(jié)果；后者，結(jié)果；人們早早起身。2．“多言有益乎？”和“多言何益？”這兩句問句分別是（

）A．反問句

疑問句 B．疑問句

反問句 C．疑問句

疑問句3．文中墨子要說明的觀點是（

）A．多說話有好處。 B．多說話沒有好處。C．說話要看準(zhǔn)時機，把話說到點子上。 D．多說鼓勵別人的話才有用?！敬鸢浮?．雄雞白天黑夜叫個不停沒有人聽按時鳴叫天下震動2．B3．C【分析】譯文：子禽向老師請教道：“多說話有好處嗎？”墨子答道：“蝦蟆、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口干舌疲，然而沒有人去聽它的。你看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下震動，人們早早起身。多說話有什么好處呢？重要的是話要說得切合時機?！?．此題考查學(xué)生對文本信息的理解篩選能力。文中““蝦蟆蛙黽，日夜恒鳴，口干舌敝，然而不聽。今觀晨雞”墨子將“蝦蟆蛙黽”與“雄雞”相互對比，“蝦蟆蛙黽”叫的口干舌燥，“然而不聽”；“今觀晨雞，以時⑥而鳴”則“天下振動”。2．此題考查學(xué)生對反問句的掌握?！岸嘌杂幸婧?？”意思是：多說有好處嗎？是疑問句。“多言何益？”意思是：多說有什么好處嗎？是反問句。3．此題考查學(xué)生文本的理解能力。作者在文中要說明的觀點是：多說話并沒有好處，說話要看準(zhǔn)時機。6.（2021·河北唐山·小升初真題）文言文閱讀。熟讀精思（節(jié)選）凡讀書，須整頓幾案①，令潔凈端正，將書冊齊整頓放②，正身體，對書冊，詳緩③看字，仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記④，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云⑤，“讀書千遍，其義自見”，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂，，。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？【注釋】①幾案：書桌。②頓放：安放。頓安置。③詳緩：仔細(xì)從容。④牽強暗記：勉強硬記，指沒有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。⑤云：說。1．文中第2自然段加點字“見”的讀音應(yīng)該是()2．完成第3自然段的填空。3．第3自然段畫橫線的句子中“急”的意思是。這句話是提醒我們4．請你試著從文中提煉出一條學(xué)習(xí)方法，寫下來。【答案】1．xiàn2．心到眼到口到3．重要，要緊讀書三到中，心到最重要，要用心去讀書。4．讀書有三到，心到、眼到、口到?！痉治觥繀⒖甲g文:凡是讀書，必須要讀的每個字都很響亮，不可以讀錯一個字，不可以少讀一個字，不可以多讀一個字，不可以讀顛倒一個字，不可以勒強硬記，只要多讀幾遍，就自然而然順口而出，即使時間久了也不會忘記。古人說:“書讀的遍數(shù)多了，它的意思自然會顯現(xiàn)出來。”就是說書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說明，自然就會明白它的意思了。我曾經(jīng)說過:讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心不在書本上，那么眼睛就不會看仔細(xì)，思想不集中，只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼會看不仔細(xì)，嘴會讀不正確嗎?1．本題考查學(xué)生對字音的辨析能力。完成本題，需要結(jié)合文中語句，根據(jù)知識積累作答。結(jié)合語境“讀書千遍，其義自見”，這句話是說書讀的遍數(shù)多了，它的意思自然會顯現(xiàn)出來。其中的“見”是個通假字，同“現(xiàn)”，是顯現(xiàn)出來的意思，故讀音要讀“xiàn”。2．本題考查了學(xué)生對于名人名言的默寫能力，完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯別字。結(jié)合學(xué)過的知識填空即可，即：讀書有三到，謂心到，口到，眼到。3．本題考查學(xué)生分析字詞釋義與內(nèi)容理解能力。完成本題，需結(jié)合語境分析作答。結(jié)合句文中內(nèi)容“三到之中，心到最急”，這句話是說三到之中，心到最重要?！凹薄笔侵匾?，要緊的意思。從中可知讀書三到之中心到最重要，提醒我們要用心讀書。4．本題考查學(xué)生提取信息的能力。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的學(xué)習(xí)方法提示，找到相關(guān)的內(nèi)容作答即可。這篇文章主要講述了讀書要熟讀精思，其中從“古人云，‘讀書千遍，其義自見’，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也”可提煉出“讀書千遍，其義自見”的學(xué)習(xí)方法；從“讀書有三到，謂心到，口到，眼到”可提煉出“讀書有三到，心到、眼到、口到”的學(xué)習(xí)方法，據(jù)等等據(jù)此提煉作答即可。7.（2021·廣東汕尾·小升初真題）閱讀文言文，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思授弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．《學(xué)弈》選自《》。作者用的寫作方法敘述了兩人對待學(xué)弈的態(tài)度。他們兩人的表現(xiàn)分別是“”和“”。學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的結(jié)果是“”。（后三空填寫文中的原句）2．寫出下列句子的大致意思。弈秋，通國之善弈者也。3．《學(xué)弈》告訴了我們一個什么道理？【答案】1．孟子·告子上對比其一人專心致志，惟弈秋之為聽一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思授弓繳而射之雖與之俱學(xué)，弗若之矣2．弈秋是全國最擅長下棋的人。3．學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意?！痉治觥繀⒖甲g文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。1．本題考查了學(xué)生對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內(nèi)容，表達的思想感情等要熟記。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。結(jié)合學(xué)過的知識可知，《學(xué)弈》選自《孟子·告子上》。作者用對比的寫作方法敘述了兩人對待學(xué)弈的態(tài)度。他們兩人的表現(xiàn)分別是“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”和“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思授弓繳而射之”。學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的結(jié)果是“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。2．本題考查理解并翻譯文中的句子。注意文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。句子“弈秋，通國之善弈者也”意思是：弈秋是全國最擅長下棋的人。3．本題主要考查學(xué)生對于文章主旨的理解。主旨一般分為：情感、道理、批判和品質(zhì)。結(jié)合短文可知，通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。據(jù)此分析作答即可。8.（2021·重慶豐都·小升初真題）文言文閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．回顧“同讀一本書”的交流策略后，我們就這樣交流。濱濱：我來說“主要內(nèi)容”。本文主要講了____________（兩字概括）的故事……曉曉：我來說“人物評價”。__________________________________________琪琪：我來說“___________________”。______________________________2．聯(lián)系生活實際，說一說你學(xué)習(xí)本文后的感受?！敬鸢浮?．學(xué)弈一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。文章主旨做事只有專心致志才會成功。2．上課時一定要認(rèn)真聽講，不然學(xué)習(xí)效果會很差。我們無論做什么事情，都要專心致志、一心一意，這樣才能做好?！痉治觥繀⒖甲g文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？答案是：不是這樣的。1．本題考查對文章的理解。文中主要是講述“學(xué)弈”的故事，一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。但后者的棋藝不如前者好的事情。兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨同一個老師學(xué)習(xí)，效果卻不同，這是因為一個能專心致志地學(xué)習(xí)，一個卻三心二意，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?？梢詮奈恼碌摹爸饕獌?nèi)容”、“人物評價”、“文章主旨”來討論這篇文章。2．本題考查學(xué)生表達閱讀感悟的能力。選文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果三心二意之人不如專心致志學(xué)習(xí)的人的故事，告訴我們只有專心致志才能學(xué)有所成的道理。在談閱讀感受時圍繞文章主題展開即可。如：上課時一定要認(rèn)真聽講，不然學(xué)習(xí)效果會很差。我們無論做什么事情，都要專心致志、一心一意，這樣才能做好。9.（2021·遼寧鞍山·小升初真題）課外閱讀?？讨矍髣Τ擞猩娼撸鋭ψ寓僦壑袎嬘谒ｅ幄冢╦ù）契③（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！注釋：①自：從。

②遽：急忙。

③契：用刀子雕刻。1．讀下面的句子，斷句正確的是（

）A．其劍自舟中/墜于水。 B．其劍自/舟中墜/于水。C．其劍/自舟中/墜于水。 D．其/劍/自舟中/墜/于水。2．“從其所契者入水求之?！边@句話的正確理解是（

）A．他便從自己刻記號的地方進入水中。B．他就從船上跳下去尋找。C．他便從自己刻記號的地方下水去尋找劍。3．楚人找不到劍的原因是什么？（用古文中的話回答）【答案】1．C2．C3．舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！#舟已行矣，而劍不行?！痉治觥孔g文：楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他立刻在那船(舷)上刻了記號，說:“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎?1．本題考查對文言文斷句的能力。斷句是對文言實虛詞考點的考查。要求學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累?！捌鋭Α彼膭?，“自舟中”狀語，從船中，“墜于水”掉到水里。全句意思是他的劍從船中掉到水里。斷句為：其劍/自舟中/墜于水。2．本題考查對文言文句子的理解與翻譯。其：他，代詞。求：找，尋找。之：劍，代詞?！皬钠渌跽呷胨笾??！币馑际沁@個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。3．本題考查對文言文內(nèi)容的理解以及定位關(guān)鍵句子的能力。根據(jù)“像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎”聯(lián)系上下文可知，找不到劍的原因是船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動。故原文答案為：舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。ù鸪觥爸垡研幸?，而劍不行?！币残校?0.（2021·遼寧鞍山·小升初真題）閱讀下面的文言文，回答問題。鐵杵①成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼②方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)③?！咀⑨尅竣勹F杵：（chǔ）用來春米或搗衣的鐵棒。②老媼（ǎo）：老年婦女。③卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。1．解釋加點詞語。①方磨鐵杵____________

②欲作針____________2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。3．這個故事中讓李白“還卒業(yè)”的原因是老奶奶告訴李白她要把鐵杵磨成針。假若你是李白，聽到老奶奶這么說后，你會想：（不少于40字）【答案】1．正在，在想要2．傳說李太白在山中讀書的時候，沒有完成學(xué)業(yè)，就放棄離開了。3．把鐵杵磨成針這么困難的事情老奶奶都要去做，而我在學(xué)習(xí)上碰到一點點困難就退縮，太不應(yīng)該了，我在學(xué)習(xí)上一定要持之以恒，成為一名有學(xué)問的人【分析】譯文：磨針溪，在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書時，還沒有完成（學(xué)業(yè)），（就）放棄離開了。（他）路過一條小溪，見到一個老婦人正在磨鐵棒槌，（他感到奇怪）就問（這位老婦人），（老婦人）說：“想要（把鐵棒槌）磨成針?！崩畎妆焕蠇D人的意圖感動了，（于是）回去完成學(xué)業(yè)。那老婦人自稱姓武?，F(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。1．本題考查字詞解釋?！胺侥ヨF杵”，意思為正在磨鐵棒槌。方：正在，在?！坝麽槨?，意思為想要（把鐵棒槌）磨成針。欲：想要。2．本題考查文言文句子翻譯。這句意思為：傳說李太白在山中讀書的時候，沒有完成學(xué)業(yè)，就放棄離開了。3．考查對主題的理解。通過閱讀可知，文中的老婆婆要將鐵棒磨成針，由此可以想到“堅持不懈”這個成語，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。通過這個故事可知，只要堅持不懈就算是鐵杵，也能磨成針，說明了無論做什么事，只要有恒心，有毅力，堅持不懈，就一定會成功。文文言文盤點【三年級上冊】司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！緟⒖甲g文】司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了。只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命?！救昙壪聝浴渴刂甏?/p>

宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑?！緟⒖甲g文】宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑?！舅哪昙壣蟽浴客跞植蝗〉琅岳?/p>

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯里戎不動。人問之，

答日:‘樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋：①本文選自《世說新語.雅量》。王戎，晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。②[嘗]曾經(jīng)。③[競走]爭著跑過去。④[唯]只有。⑤[信然]的確如此?！緟⒖甲g文】王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。【四年級下冊】文言文二則囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。注釋：①本文選自《晉書.車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。②[恭勤]肅敬勤勉。③[通]通曉，明白。④[練囊]白色薄絹做的口袋?！緟⒖甲g文】晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。注釋：①本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽.眉州》。鐵杵，用來春米或搗衣的鐵棒。②[是]這。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感動。⑤[還卒業(yè)]回去完成了學(xué)業(yè)?！緟⒖甲g文】磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?，就回去完成學(xué)業(yè)?！疚迥昙壣蟽浴可倌曛袊f故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!注釋：①[鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張]鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。隼:一種兇猛的鳥。翕張:一合一張。②[矞矞皇皇]華美瑰麗，富麗堂皇。③[干將發(fā)硎，有作其芒]寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。干將:古代寶劍名。硎:磨刀石。④[天戴其蒼，地履其黃]頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。履:踩，踏。⑤[八荒]指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向上極遠(yuǎn)的地方。⑥[哉]表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”?！緟⒖甲g文】所以說今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年一代有智慧國家就智慧，少年富足國家就富足，少年強大國家就強大，少年獨立國家就獨立，少年自由國家就自由，少年進步國家就進步，少年勝過歐洲，國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從