國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易-旅游對(duì)口高職 課程教學(xué)大綱

《國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易課程英文名InternationalTourismServiceTrade雙語(yǔ)授課R是□否課程代碼課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32（含實(shí)踐8學(xué)時(shí)）課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程R專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)□必修R選修□其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式￡閉卷R開(kāi)卷R課程論文R課程作品R匯報(bào)展示R報(bào)告R課堂表現(xiàn)R階段性測(cè)試R平時(shí)作業(yè)R其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院管理學(xué)院開(kāi)課系(教研室)旅游管理系面向?qū)I(yè)旅游管理旅游管理（對(duì)口高職）本科開(kāi)課學(xué)期第7學(xué)期課程負(fù)責(zé)人陳雪陽(yáng)審核人羅文寶先修課程管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游消費(fèi)者行為、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等后續(xù)課程無(wú)選用教材無(wú)參考書(shū)目1.陳憲，殷鳳.國(guó)際服務(wù)貿(mào)易[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2017課程資源課程簡(jiǎn)介作為旅游管理本科的專業(yè)選修課程，《國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易》以展示國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展事實(shí)與規(guī)律、探討國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與服務(wù)貿(mào)易理論、分析國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的相關(guān)制度演變?yōu)橹饕獌?nèi)容。以討論貨物貿(mào)易理論在服務(wù)領(lǐng)域的適用性為載體，本課程將首先學(xué)習(xí)傳統(tǒng)與當(dāng)代服務(wù)貿(mào)易理論為核心的服務(wù)貿(mào)易理論體系；圍繞GATS以及其它涉及服務(wù)投資與管理的國(guó)際與國(guó)別協(xié)議，本課程還將詳細(xì)討論旨在平衡服務(wù)貿(mào)易壁壘與服務(wù)貿(mào)易自由化的國(guó)際服務(wù)貿(mào)易制度環(huán)境，最后，結(jié)合典型國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的案例分析，本課程將對(duì)重要國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與前景做聚焦研究，借此歸納使用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論進(jìn)行旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)分析和旅游服務(wù)貿(mào)易研究的一般方法，并嘗試探索國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域創(chuàng)新的初步方法和流程。鑒于服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與貿(mào)易結(jié)構(gòu)再平衡在較長(zhǎng)時(shí)間里仍是世界、特別是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大課題；同時(shí)在當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境充滿不確定性、尤其是“雙循環(huán)”理論提出的背景下，對(duì)旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與服務(wù)貿(mào)易的認(rèn)知必定會(huì)在很長(zhǎng)時(shí)間里成為產(chǎn)學(xué)研各界的研究重點(diǎn)，也正因?yàn)榇?，?duì)中國(guó)旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展的探討努力也將貫穿本課程學(xué)習(xí)的始終。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1理論知識(shí)目標(biāo)：熟悉服務(wù)服務(wù)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)特征；認(rèn)識(shí)商品貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易，以及對(duì)應(yīng)理論的異同；掌握服務(wù)貿(mào)易理論發(fā)展的特殊性與一般結(jié)論；回顧服務(wù)貿(mào)易制度以及相關(guān)國(guó)際協(xié)議的發(fā)展?fàn)顩r；分析旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)案例及行業(yè)發(fā)展的服務(wù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與貿(mào)易外延；探索國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的方法與模式；關(guān)注中國(guó)服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特定情勢(shì)與旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展路徑；探索旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展對(duì)“雙循環(huán)”理論實(shí)踐的重要意義；探明其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，描述國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展前沿，分析熱點(diǎn)和問(wèn)題。課程目標(biāo)2能力與方法目標(biāo)：具備運(yùn)用服務(wù)貿(mào)易理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析、解決生產(chǎn)生活實(shí)踐中國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易問(wèn)題的能力，主要包括國(guó)際貿(mào)易環(huán)境分析、國(guó)際旅游市場(chǎng)分析、服務(wù)管理、服務(wù)創(chuàng)新、溝通表達(dá)等能力。能依托線上線下各種資源，運(yùn)用SWOT、PEST模型、波特五力模型等，分析國(guó)際旅游復(fù)雜環(huán)境；具備較強(qiáng)的市場(chǎng)分析能力，能運(yùn)用旅游大數(shù)據(jù)等多種數(shù)字信息平臺(tái)，結(jié)合實(shí)際調(diào)研，解構(gòu)游客畫(huà)像，識(shí)別重點(diǎn)客源市場(chǎng)；能運(yùn)用服務(wù)貿(mào)易理論，通過(guò)比較中外旅游貿(mào)易案例，評(píng)價(jià)旅游服務(wù)貿(mào)易項(xiàng)目實(shí)踐，創(chuàng)新服務(wù)貿(mào)易方法，提出中國(guó)國(guó)際旅游貿(mào)易的智慧和方案；能通過(guò)“TBL+PBL”等系列旅游貿(mào)易實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)習(xí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；具備根據(jù)生產(chǎn)生活實(shí)踐和國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易的具體情景，靈活運(yùn)用旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與服務(wù)貿(mào)易的一般理論、原理、知識(shí)和方法的發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題和解決國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易問(wèn)題的能力及旅游服務(wù)管理創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3意識(shí)與素養(yǎng)目標(biāo)：能建立現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易思維、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，并用他們?nèi)ダ斫?、分析和解決旅游生產(chǎn)生活實(shí)踐中的服務(wù)貿(mào)易問(wèn)題，包括戰(zhàn)略思維、全球思維、歷史思維、辨證思維、批判思維、創(chuàng)新思維等。具有一定創(chuàng)新意識(shí)，能運(yùn)用批判性思維方法，對(duì)自身旅游服務(wù)貿(mào)易實(shí)踐活動(dòng)中的現(xiàn)實(shí)需要和問(wèn)題進(jìn)行探索和研究；具備運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易的研究和學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思維方式和理論聯(lián)系實(shí)際的方法去思考旅游服務(wù)貿(mào)易實(shí)踐，探討旅游服務(wù)貿(mào)易理論的運(yùn)用和發(fā)展，用馬克思辯證唯物主義與歷史唯物主義的觀點(diǎn)去分析服務(wù)貿(mào)易理論與旅游服務(wù)實(shí)踐的關(guān)系、服務(wù)貿(mào)易理論的一般抽象與具體運(yùn)用的關(guān)系、作為服務(wù)貿(mào)易對(duì)象的個(gè)體與組織活動(dòng)及相關(guān)環(huán)境的關(guān)系、西方服務(wù)貿(mào)易理論與中國(guó)的服務(wù)貿(mào)易思想和服務(wù)貿(mào)易智慧關(guān)系及其本土化應(yīng)用的思維和能力。同時(shí)，建立國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易意識(shí)，培養(yǎng)服務(wù)貿(mào)易和終身學(xué)習(xí)能力。具有良好的職業(yè)道德，具備旅游服務(wù)者的社會(huì)責(zé)任感。課程目標(biāo)4情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，明確國(guó)際旅游在國(guó)際服務(wù)貿(mào)易中的重要價(jià)值和核心地位，樹(shù)立服務(wù)導(dǎo)向、價(jià)值共創(chuàng)的服務(wù)理念和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)西方服務(wù)貿(mào)易理論和思想能夠去粗取精、去偽存真，批判性地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)服務(wù)貿(mào)易理論的同時(shí)，還要了解、學(xué)習(xí)和體悟中國(guó)古今優(yōu)秀的服務(wù)貿(mào)易理論和實(shí)踐內(nèi)容，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)在旅游服務(wù)實(shí)踐中進(jìn)行的偉大探索和取得的巨大成就，形成的優(yōu)秀的旅游服務(wù)思想、服務(wù)智慧能夠熟悉并自覺(jué)踐行，建立生產(chǎn)勞動(dòng)、旅游服務(wù)實(shí)踐創(chuàng)造美好生活的實(shí)踐觀、勞動(dòng)價(jià)值觀和社會(huì)發(fā)展觀，建立和堅(jiān)定中國(guó)式國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：政治道德【M】1.1遵紀(jì)守法，樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，具有愛(ài)國(guó)主義的崇高情感。41.3擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，積極貫徹黨的教育方針，具有積極向上的人生理想和社會(huì)責(zé)任感。4畢業(yè)要求2：基礎(chǔ)素養(yǎng)【M】2.1具有良好的文化基礎(chǔ)和人文修養(yǎng)。1、32.2具備良好的職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神。3、42.3具有良好的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)、高尚的審美情操和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。3、4畢業(yè)要求3：核心素養(yǎng)【H】3.1系統(tǒng)掌握旅游管理類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。13.3能夠運(yùn)用旅游管理的專業(yè)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。2畢業(yè)要求5：專業(yè)知識(shí)【H】5.1掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。1畢業(yè)要求6：專業(yè)技能【H】6.3具有旅游資源開(kāi)發(fā)、旅游市場(chǎng)調(diào)查的計(jì)劃、組織、實(shí)施和旅游數(shù)據(jù)分析、研判的能力。2畢業(yè)要求7：溝通合作【M】7.1具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在合作團(tuán)隊(duì)中能承擔(dān)團(tuán)隊(duì)成員和負(fù)責(zé)人的角色。2、37.2具有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際溝通和人際交往能力。27.3具有國(guó)際化視野和跨文化的交流與合作能力。2、3畢業(yè)要求9：職業(yè)發(fā)展【M】9.1具有開(kāi)拓精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。39.3能夠運(yùn)用批判性思維方法，對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)涉及的問(wèn)題進(jìn)行探索和研究。2、3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1課程介紹：服務(wù)、國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與服務(wù)貿(mào)易商品與服務(wù)國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)服務(wù)貿(mào)易課程管理與考核規(guī)則能區(qū)別商品與服務(wù)；理解旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)的概念與重要性；認(rèn)識(shí)服務(wù)貿(mào)易的分類與表現(xiàn)形式。掌握服務(wù)統(tǒng)計(jì)的特殊性；清楚課程管理與考核的規(guī)則。課程目標(biāo)1、3、4重點(diǎn)：國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)的重要性及意義。難點(diǎn)：服務(wù)貿(mào)易的分類與表現(xiàn)形式。1.講授法：能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)商品與服務(wù)，理解旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)旅游的概念，服務(wù)貿(mào)易發(fā)展演變規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)和在實(shí)踐中應(yīng)用服務(wù)貿(mào)易理論。2.專題研討：基于“PBL+TBL”，能夠促進(jìn)學(xué)生透過(guò)國(guó)際旅游服務(wù)現(xiàn)象，掌握其國(guó)際貿(mào)易本質(zhì)，提高學(xué)生分析和判斷能力。22傳統(tǒng)服務(wù)易理論傳統(tǒng)貨物貿(mào)易理論傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易理論的適用性掌握傳統(tǒng)貨物貿(mào)易理論的核心；傳統(tǒng)貨物貿(mào)易理論在服務(wù)貿(mào)易解釋中的適用性課程目標(biāo)1、2、3重點(diǎn)：傳統(tǒng)貨物貿(mào)易理論。難點(diǎn)：傳統(tǒng)貨物貿(mào)易理論的適用性。1.講授法：能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)貨物貿(mào)易理論；引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)和在實(shí)踐中應(yīng)用傳統(tǒng)貨物貿(mào)易理論。2.專題研討：基于“PBL+TBL”，能夠促進(jìn)學(xué)生透過(guò)貨物貿(mào)易現(xiàn)象，掌握其本質(zhì)，提高學(xué)生分析和判斷能力。63當(dāng)代服務(wù)貿(mào)易理論當(dāng)代貨物貿(mào)易理論當(dāng)代貨物貿(mào)易理論的適用性掌握當(dāng)代貨物貿(mào)易理論的多樣性；當(dāng)代貨物貿(mào)易理論在服務(wù)貿(mào)易解釋中的適用性課程目標(biāo)1、2、3、4重點(diǎn)：當(dāng)代貨物貿(mào)易理論。難點(diǎn)：當(dāng)代貨物貿(mào)易理論的適用性。1.講授法：能夠幫助學(xué)生理解當(dāng)代貨物貿(mào)易的基本理論、知識(shí)和方法技術(shù)。2.專題研討：基于“PBL+TBL”，能夠幫助學(xué)生分析、解決現(xiàn)實(shí)服務(wù)貿(mào)易問(wèn)題，提高服務(wù)貿(mào)易環(huán)境分析和評(píng)估能力。64服務(wù)貿(mào)易制度與國(guó)際協(xié)議服務(wù)貿(mào)易制度國(guó)際服務(wù)貿(mào)易協(xié)議掌握各國(guó)服務(wù)貿(mào)易管控的差異性；熟悉多邊服務(wù)貿(mào)易協(xié)議的主要內(nèi)容；分析重要區(qū)域協(xié)議。課程目標(biāo)1、2、3、4重點(diǎn)：各國(guó)服務(wù)貿(mào)易管控的差異性。難點(diǎn)：多邊服務(wù)貿(mào)易協(xié)議的主要內(nèi)容；重要區(qū)域協(xié)議。1.講授法：能夠幫助學(xué)生理解、掌握各國(guó)服務(wù)管控的基本理論、知識(shí)和方法技術(shù)，樹(shù)立科學(xué)建構(gòu)服務(wù)貿(mào)易框架意識(shí)和素養(yǎng)。2.案例教學(xué)：能夠引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.小組學(xué)習(xí)：基于“PBL+TBL”，幫助學(xué)生運(yùn)用服務(wù)貿(mào)易的理論知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易問(wèn)題，提高國(guó)際貿(mào)易能力。65國(guó)際旅游服務(wù)領(lǐng)域貿(mào)易與旅游服務(wù)行業(yè)分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景國(guó)際旅游服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)新案例國(guó)際旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與未來(lái)趨勢(shì)理解旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要性；討論國(guó)際旅游服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)新的案例與一般規(guī)律；國(guó)際旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展分析。課程目標(biāo)1、2、3、4重點(diǎn)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景對(duì)國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易的影響。難點(diǎn)：國(guó)際旅游服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)新的案例與一般規(guī)律。講授法：能夠幫助學(xué)生理解、掌握中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與旅游服務(wù)貿(mào)易的基本理論、知識(shí)和方法技術(shù)，重視調(diào)研并形成做市場(chǎng)調(diào)研的習(xí)慣。O2O調(diào)研小組學(xué)習(xí)：基于“PBL+TBL”，學(xué)生通過(guò)線上線下相結(jié)合的國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易的調(diào)研和互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)調(diào)研的目的，運(yùn)用調(diào)研技術(shù)，熟悉調(diào)研過(guò)程，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，識(shí)別國(guó)際旅游客群，從而提高國(guó)際旅游市場(chǎng)洞察力、分析力、預(yù)測(cè)力等實(shí)踐應(yīng)用能力。課堂匯報(bào)6（二）實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-2課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：傳統(tǒng)與當(dāng)代服務(wù)貿(mào)易理論研討教師開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)貿(mào)易理論與當(dāng)代貿(mào)易理論的適用性及價(jià)值研討4綜合性必做3-5實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)小組討論1/2/3/42實(shí)驗(yàn)2：國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易調(diào)研校企聯(lián)合國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易調(diào)研方法：掌握其基本理論和方法4綜合性必做3-5實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)案例教學(xué)小組討論1/2/3/4國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易：掌握其調(diào)研流程；完成調(diào)研報(bào)告并進(jìn)行匯報(bào)。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.認(rèn)識(shí)國(guó)際旅游服務(wù)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易學(xué)習(xí)模塊125%1.課堂討論2.平時(shí)作業(yè)3.階段考核2.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易理論學(xué)習(xí)模塊23.認(rèn)識(shí)當(dāng)代服務(wù)貿(mào)易理論學(xué)習(xí)模塊34.認(rèn)識(shí)服務(wù)貿(mào)易制度與國(guó)際協(xié)議學(xué)習(xí)模塊45.認(rèn)識(shí)國(guó)際服務(wù)領(lǐng)域貿(mào)易與旅游服務(wù)行業(yè)分析學(xué)習(xí)模塊5課程目標(biāo)21.國(guó)際貿(mào)易環(huán)境分析能力學(xué)習(xí)模塊1/2/340%1.課堂討論2.平時(shí)作業(yè)3.項(xiàng)目展示4.期末考核2.國(guó)際旅游市場(chǎng)分析能力學(xué)習(xí)模塊4/53.國(guó)際旅游服務(wù)管理能力各模塊4.國(guó)際旅游服務(wù)創(chuàng)新能力各模塊5.較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力各模塊6.溝通交流能力與團(tuán)隊(duì)合作精神各模塊課程目標(biāo)31.科研精神各模塊25%1.課堂討論2.平時(shí)作業(yè)3.期末考核2.戰(zhàn)略思維各模塊3.現(xiàn)代營(yíng)銷思維各模塊4.歷史辯證思維各模塊5.批判思維各模塊課程目標(biāo)41.旅游行業(yè)價(jià)值觀念和認(rèn)知各模塊10%1.課堂討論2.資料收集2.科學(xué)的國(guó)際旅游服務(wù)貿(mào)易的認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)方法各模塊3.堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信各模塊表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例40%分組任務(wù)（PBL+TBL）成績(jī)比例25%課堂參與成績(jī)比例10%課堂表現(xiàn)成績(jī)比例15%課程目標(biāo)125%25%25%25%25%=25%*40%+25%*25%+25%*10%+25%*10%+25%*15%課程目標(biāo)240%40%40%40%40%=40%*40%+40%*25%+40%*10%+40%*10%+40%*15%課程目標(biāo)325%25%25%25%25%=25%*40%+25%*25%+25%*10%+25%*10%+25%*15%課程目標(biāo)410%10%10%10%10%=10%*40%+10%*25%+10%*10%+10%*10%+10%*15%備注：以上考核方式類型及占比均為示例，需確保每一列占比總和為100%。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定有合理的、多維度的過(guò)程性考核方式；考核內(nèi)容覆蓋課程目標(biāo)、考核結(jié)果能合理反應(yīng)課程目標(biāo)的達(dá)成度；考核權(quán)重與教學(xué)內(nèi)容相匹配。如：（1）課堂參與（20%）：通過(guò)學(xué)生課堂出勤參與度等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）課堂表現(xiàn)（30%）：通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問(wèn)情況，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（3）“PBL+TBL”學(xué)習(xí)（50%）：如通過(guò)項(xiàng)目分組任務(wù)展示與匯報(bào)、線上線下討論、學(xué)科競(jìng)賽等，考核學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作研究能力。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末考試是該門課程的總結(jié)性考試，是綜合測(cè)試基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況，以及運(yùn)用課程知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力。采用閉卷和開(kāi)卷相結(jié)合的方式，所考核內(nèi)容以課程目標(biāo)為中心，以大綱所要求的內(nèi)容為主。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（60-50%）+期末成績(jī)（40-50%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)與作業(yè)完成情況上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做與上課無(wú)關(guān)的事，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成作業(yè)上課較認(rèn)真聽(tīng)講，有說(shuō)話的行為，但無(wú)其他行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成90%以上作業(yè)，作業(yè)完成延期不超過(guò)1天上課較認(rèn)真聽(tīng)講，有說(shuō)話與玩手機(jī)的行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成80%以上作業(yè)，其他作業(yè)完成延期不超過(guò)2天上課較認(rèn)真聽(tīng)講，有說(shuō)話與玩手機(jī)的行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成70%以上作業(yè)，其他作業(yè)完成延期不超過(guò)3天上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成70%以上作業(yè)，嚴(yán)重超期實(shí)踐教學(xué)調(diào)研報(bào)告匯報(bào)展示（1）報(bào)告主題符合課程性質(zhì)，選題范圍適中，具有較高的研究?jī)r(jià)值和意義，表現(xiàn)出很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)。（2）論證過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料充分，結(jié)論清晰，具有相當(dāng)?shù)恼f(shuō)服力和解釋力。（3）報(bào)告結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，連貫一致。（4）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的旅游管理專業(yè)術(shù)語(yǔ)規(guī)范。（5）符合學(xué)術(shù)規(guī)范。（6）匯報(bào)展示清晰流暢、創(chuàng)新突出。（1）報(bào)告主題恰當(dāng)合理，具有較高的研究?jī)r(jià)值和意義，表現(xiàn)出較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)。