專題01 基礎(chǔ)知識(shí)-備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末真題分類匯編（江蘇專用）

備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末真題分類匯編專題01基礎(chǔ)知識(shí)姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________（四大題型:字音字形詞語(yǔ)病句）【經(jīng)典基礎(chǔ)題】1．閱讀選文，完成各題。當(dāng)你在積雪初róng（

）的高原上走過(guò)，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你競(jìng)一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，wǎn（

）然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。(1)根據(jù)拼音填寫漢字，給加點(diǎn)字注音。積雪初róng()

wān()然

用血寫出()(2)語(yǔ)段中有一錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并進(jìn)行改正。()改成()2．閱讀下面一段文字，按要求完成題目。新時(shí)代呼喚堅(jiān)定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵，是堅(jiān)定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的民族標(biāo)識(shí)，體現(xiàn)著中華民族的氣質(zhì)和氣節(jié)?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁死而后已”的獻(xiàn)身精神等，始終激勵(lì)著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不xiè奮斗。新時(shí)代，人們?cè)谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中接受審美熏陶、領(lǐng)略道德精髓、感受國(guó)家情懷、豐富人生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時(shí)代、融入中國(guó)人的日常生活。展望未來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)渙發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信、（增強(qiáng)

增加）中國(guó)人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。(1)用正楷字抄寫下面的詞語(yǔ)。鞠躬盡瘁(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。xiè_____

精髓_____(3)找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并改正。_____改為_____(4)結(jié)合語(yǔ)境，從文段括號(hào)內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在橫線上。_____3．根據(jù)語(yǔ)境完成題目。如果說(shuō)長(zhǎng)江是中華文明的“大動(dòng)脈”，那么江南文脈就是中華文化生命體心臟周圍，由充沛血脈滋養(yǎng)得十分強(qiáng)壯的“三角肌”。萬(wàn)里長(zhǎng)江從三江源出發(fā)袤的平原，在風(fēng)雨兼程和大浪淘沙中（），將青藏高原的高亢嘹亮化為江南的吳儂軟語(yǔ)，將化為。(1)給加點(diǎn)字注音：廣袤(2)看拼音寫漢字：jùn_____峭(3)根據(jù)語(yǔ)境，括號(hào)中最合適的詞語(yǔ)是（

）A．俯仰生姿B．潛滋暗長(zhǎng)C．連綿不斷D．千錘百煉(4)請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫詞句，讓語(yǔ)段完整。將_____化為_____。4．閱讀下面文字，按要求答題。無(wú)錫梅園的梅花是很有名的。直拔的梅花沒有什么美感，qiú勁有力、姿態(tài)萬(wàn)千的枝丫立時(shí)就為梅花增色不少。無(wú)錫的惠山有山泉，被呼為“天下第二泉”。泉水無(wú)色透明，甘美適口，系泉水之佼佼者。在滿月的夜里信步出門，拾級(jí)而上，月光下bān駁的樹影，清幽得讓人起了寒意。沒有游人，沒有喧囂，也沒有了我自己，有的只是夜空里（A飄灑B飄蕩）著的我的落寞的思緒。皎潔的月光映在淡然的梅花上，映在圣潔的泉水里，屏息斂聲間，天地間的精靈，你們可明白了我呢喃的細(xì)語(yǔ)？(1)給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。qiú_____勁

bān_____駁

喧囂_____

屏_____息斂聲(2)為文中橫線處選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。5．寬容，是愛心的傳遞。寬容，是仁人的虔（

）誠(chéng)。能否寬容地對(duì)待生活中的點(diǎn)滴小事，是幸福的重要條件。一個(gè)人，倘若沒有一顆寬容的心，那么，別人一旦對(duì)你稍有傷害，你就會(huì)怒不可è（

），大發(fā)雷霆，于是憤怒和浮zào（

）便占據(jù)了你的心靈，快樂(lè)也會(huì)悄然隱退。理解別人的難處，諒解別人的失誤，與周圍的人和睦相處，這樣，你才能做一個(gè)名副其實(shí)的有福人。以上是東東同學(xué)在活動(dòng)中發(fā)表的即興演講。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(2)以上語(yǔ)段的畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改意見。(3)請(qǐng)以“和”為主題，為本次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。6．中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族。翻開史書，小文看到了這樣一段激動(dòng)人心的文字，請(qǐng)你和他一同閱讀。中華民族，是世界上歷史最悠久的民族之一，她的歷史可以追溯（

）到八千年以前，她把光榮深深_____在史冊(cè)上。她創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)財(cái)富、璀璨的文化和光輝的業(yè)績(jī)，這些慰jiè（

）著每一個(gè)炎黃子孫的心靈，形成屹立于世界民族之林的磅bó（

）力量。(1)給加點(diǎn)字注音。追溯()(2)根據(jù)拼音寫漢字。慰jiè()

磅bó()(3)下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．篆刻 B．雕刻 C．銘刻7．閱讀下面一段文字，完成問(wèn)題?！爸古粼?shī)，去憂莫若樂(lè)”，讀孔孟言，悟李杜詩(shī)，積智慧之沙，品生活之美，人生多了一份曠達(dá)與tiánjìng。孔子困厄于陳，絕糧之時(shí)仍弦歌不絕，音樂(lè)是míwǎng寂寞時(shí)心靈的桃花源。它那和諧的旋律、A（變換/變幻）的節(jié)奏、飽滿的情感，陶冶你我性情，B，滋養(yǎng)你我靈魂。愿我們能沉浸在音樂(lè)與詩(shī)歌的世界里，以音樂(lè)之美怡情，以詩(shī)書之善育人，由美及善，方為至境。(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(2)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A處。A處的詞語(yǔ)是_____。(3)仔細(xì)觀察，根據(jù)上下文，在B處填寫合適的內(nèi)容。8．本學(xué)期校園十大新聞遴選，你精心準(zhǔn)備推薦語(yǔ)。演講比賽中，我們分享了許多關(guān)于閱讀的思考和感悟。大家深切地感受到，浮躁的社會(huì)需要更多人靜下心來(lái)閱讀經(jīng)典，從中汲取智慧，進(jìn)而培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、判斷和jué擇的能力。當(dāng)我們能夠用虔誠(chéng)的理想去讀書，不僅可以讓知識(shí)獲得提升，也可以使人格得到升華?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，各種變化和挑戰(zhàn)紛至tà來(lái)，我們更需要用讀書來(lái)充實(shí)和武裝自己，才能不被負(fù)能量的漩渦所波及。(1)給加點(diǎn)字注音。虔誠(chéng)_____

漩渦_____(2)根據(jù)拼音寫漢字。jué_____擇

紛至tà_____來(lái)(3)畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他將修改意見填在橫線上。___________________________________9．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。該說(shuō)的都說(shuō)到，沒有重要遺（lòu）_______；不必說(shuō)的就不說(shuō)，不枝（màn）______。孤立的一個(gè)句子有時(shí)很難判定它語(yǔ)法上是否正確，修辭上是否妥（tiē）______。連貫的一段話，正誤優(yōu)劣以至趣味風(fēng)格都顯示清楚了。幾乎可以（duàn）______言，能夠?qū)懞枚危欢軐懞靡黄环粗?，______，______。(1)根據(jù)拼音寫漢字。①遺（lòu）_____②枝（màn）_____③妥（tiē）_____④（duàn）_____言(2)把文段最后畫線處補(bǔ)寫完整，使文意連貫。10．閱讀下面一段文字，完成問(wèn)題。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，揭開了中國(guó)進(jìn)入外層空間的xùmù。大漠深處春雷般的巨響和hàohàn星空中衛(wèi)星傳回的《東方紅》樂(lè)曲，時(shí)至今日依然（激蕩人心/斗志昂揚(yáng)）。2022年11月29日，中國(guó)西北，大漠深處。當(dāng)橘紅色的火箭尾焰劃破茫茫夜空，神舟十五號(hào)載人飛船在長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭的托舉下，如白色巨龍一飛沖天。這一刻又一次dìnggé在人們的鏡頭里，juānkè在共和國(guó)的史冊(cè)上。在一窮二白的基礎(chǔ)上起步，新中國(guó)僅用了10年左右的時(shí)間就創(chuàng)造了原子彈爆炸導(dǎo)彈飛行和人造衛(wèi)星上天的奇跡。如今，中國(guó)印記早已“踏”上月球，“中國(guó)星”在九天之上熠熠生輝。(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(2)請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線A處。A處應(yīng)填的詞語(yǔ)是_____(3)請(qǐng)?jiān)贐處填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。B處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是_____11．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。蘇州園林栽種和修剪樹木也著（

）眼在畫意。高樹與低樹①（A．俯仰生姿

B．懨懨欲睡）。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙xún（

）的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的②（A．栩栩如生

B．珠光寶氣），使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒法說(shuō)出來(lái)。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①著()眼②嶙xún()(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)的位置上。①_____②_____(3)請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上續(xù)寫句子，使之與前面兩句構(gòu)成一組排比句。一朵鮮花點(diǎn)綴不了絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章，_____，只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。12．小清探訪寶船廠遺址公園并寫了一段文字，請(qǐng)閱讀后按要求答題。來(lái)到寶船廠遺址公園，望著矗立的鄭和寶船模型，我仿佛看見它在驚濤駭浪中馳騁。寶船到達(dá)了亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，演yì著大明朝的繁榮興盛，促進(jìn)了中外經(jīng)貿(mào)往來(lái)和文化交流。鄭和是名fù其實(shí)的和平使者，令人敬佩。他七下西洋的壯舉，彰顯了世界航海業(yè)發(fā)展的里程碑。(1)給加點(diǎn)字注音。①矗_____立②馳騁_____(2)根據(jù)拼音寫漢字。①演yì_____②名fù_____其實(shí)(3)畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。13．閱讀語(yǔ)段，完成題目。中國(guó)傳統(tǒng)文化向來(lái)崇尚“和”的思想。宮、商、角、徵、羽，五音相和，悅耳動(dòng)聽；青、赤、黃、白、黑，五色相諧，多彩xuàn麗；酸、苦、甘、辛、咸，五味調(diào)和，滋味縈繞……以和為貴，萬(wàn)物相fǔ相成。不僅如此，“和”的思想，還可用來(lái)解決糾紛，改善人際交往水平。將相和有容乃大成經(jīng)典，□□□鄰里相讓傳佳話?！昂汀钡乃枷胴S富多彩，讓我們一起探尋它的真諦！(1)給加點(diǎn)字注音，看拼音寫漢字。①相和()

②xuàn麗

()③縈繞()

④相fǔ相成()(2)用與“和”有關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫空格處。(3)劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。14．①?gòu)垞穸水嫷摹肚迕魃虾訄D》，絹本，設(shè)色，縱24．8厘米，橫528．7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。②畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，疏林薄霧，農(nóng)舍田籌，A．春寒料峭。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍；近處的小路上，騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景，汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞鈕。③汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，B．車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪一直為人們所稱道：，，，，而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們卻C．無(wú)暇一顧，這緊張的一幕成為全畫的一個(gè)高潮。④后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等，一應(yīng)俱全。街上，行人D．前仆后繼，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無(wú)所不備。（根據(jù)毛寧《夢(mèng)回繁華》改寫）根據(jù)文字語(yǔ)境，完成下列各小題。(1)給文中加點(diǎn)字注音絹()本

行旅()(2)選文第②段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)訂正在下面橫線上。_____改為_____

_____改為_____(3)文中劃波浪線的詞語(yǔ)中使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．春寒料峭 B．車水馬龍 C．無(wú)暇一顧 D．前仆后繼(4)下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（

）A．在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍；近處的小路上，騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅。解說(shuō)：這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B．作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。解說(shuō)：這句話的主干是“作品描繪都城景象。”C．疏林薄霧

規(guī)模宏敞

熱鬧非凡

房屋林立解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。D．汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。(5)根據(jù)語(yǔ)境，填入第③段劃?rùn)M線處的句子最恰當(dāng)?shù)呐判蚴牵?/p>

）①過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀②船正在放倒桅桿，準(zhǔn)備過(guò)橋③橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣④船夫們呼喚叫喊，握篙盤索A．③④②① B．②④③① C．②④①③ D．③②①④15．閱讀下面的文字，按要求答題。無(wú)錫因河設(shè)市，以河為生，自古就傍河而居。沿河建筑高低錯(cuò)落，列于河道兩旁，將河道夾成一條狹窄、悠長(zhǎng)的“水弄堂”。前店后坊，小橋流水，老街煙火，水巷風(fēng)情，這是水弄堂的獨(dú)特景zhì（

）。昔日的喧囂（

）繁華歷經(jīng)歲月變遷，已歸于古pǔ（

）和寧?kù)o，賦予了水弄堂獨(dú)有的魅力，使之成為古老無(wú)錫的縮影，成為古運(yùn)河的絕版精華。日落西山，站在運(yùn)河的古橋頭上，身后是粉墻黛瓦、民居夾峙；而水弄堂的盡頭，卻是城市的高樓聳立，華燈初上。這忽明忽暗的燈光、時(shí)清時(shí)朦的長(zhǎng)弄,與彌漫著喧囂的都市景象，在現(xiàn)代人的眼中，就形成了一種另類的、微醺的時(shí)尚。(1)給加點(diǎn)字注音。喧囂（

）(2)根據(jù)拼音寫漢字。景zhì()

古pǔ()(3)下列詞語(yǔ)填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．相得益彰 B．相映成趣 C．相形見絀16．閱讀文段，完成題目。那天下午，我翻開書，聽雨聲叮咚，沉（jìn）于書中意境，多么清新【甲】多么快意！可一段文字，卻將我拉回現(xiàn)實(shí)：只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨，才可領(lǐng)悟?yàn)踉葡碌慕鸸馐嵌嗝戳钊藴嘏疽摇恐挥薪?jīng)歷過(guò)砂石磨（lì），才可在陣痛中孕育并凝結(jié)成珍珠。這是在啟迪我嗎？我終于醒悟：原來(lái)啊，幸福不只屬于幸運(yùn)的寵兒，只有經(jīng)歷站在懸（yá）峭壁上的絕望，才會(huì)珍惜生命的美好，頑強(qiáng)攀登和刻苦（bá）涉，成功之巔才歸屬那勇于和智于置之死地而后生的人！(1)根據(jù)拼音寫漢字。沉jìn_____

磨lì_____

懸yá_____

bá_____涉(2)在【甲】【乙】?jī)商幪钌线m當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！炯住刻帲篲____

【乙】處：_____(3)下列敘述正確的一項(xiàng)是（

）A．頑強(qiáng)攀登、成功之巔、珍惜生命、多么快意，這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型相同。B．根據(jù)不同的語(yǔ)氣，可以將句子分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句和祈使句。“這是在啟迪我嗎？”這個(gè)句子屬于反問(wèn)句。C．文段中劃線句子的主干是“幸福屬于寵兒”。D．“置之死地而后生”是一個(gè)成語(yǔ)，比喻事先斷絕退路，就能下決心，取得成功。17．閱讀下面的文字，按要求答題。百年中山路承載了幾代無(wú)錫人的記憶。改造提升后的中山路更加繁華。國(guó)慶期間，游客蜂擁，摩肩接zhǒng，__________，地方美食、特色商品，應(yīng)有盡有，讓人眼花liáo亂。夜幕降臨，燈火璀璨，不夜之城名副其實(shí)。中外游客徜樣其間，流連忘返，興味盎然。登上摩天大樓最高點(diǎn)俯瞰，錫城美景如畫，勝似仙境。(1)給加點(diǎn)字注音。①興味盎()然

②俯瞰()(2)根據(jù)拼音寫漢字。①摩肩接zhǒng()

②眼花liáo()亂(3)上文畫橫線處應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（

）A．不絕如縷 B．絡(luò)繹不絕 C．連綿不斷18．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24．8厘米，橫528．7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料悄，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途bá涉的行旅。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。街上行人摩肩接踵，絡(luò)益不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。（摘自《夢(mèng)回繁華》毛寧）(1)給文中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。絹()本

bá()涉(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)訂正在下面橫線上。_____改為_____

_____改為_____(3)為語(yǔ)段中劃線句提取主干，正確的一項(xiàng)是（

）A．作品描繪景象。B．京城街市景象。C．作品描繪繁華景象。D．從城郊、汴河到城內(nèi)街市景象。19．讀下面文字，完成后面題目。立意于“國(guó)風(fēng)創(chuàng)新演繹”的創(chuàng)演節(jié)目《上線吧！華彩少年》收獲了觀眾的好評(píng)！這群在磨礪中成長(zhǎng)、在奮斗中閃光的青少年，通過(guò)悉心斟酌（

），不斷探索傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)。他們或?qū)ì（

）少年之姿，講述古典舞蹈的煥彩重生；或傳承非遺技藝，演繹曲藝文化的當(dāng)代新篇；或shàn（

）長(zhǎng)活態(tài)創(chuàng)造，勾勒出薪火賡續(xù)的美好畫卷……(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。斟酌()

尋mì()

shàn()長(zhǎng)(2)“這群在磨礪中成長(zhǎng)、在奮斗中閃光的青少年，通過(guò)悉心斟酌，不斷探索傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)。”這個(gè)句子的主干是：____________________20．根據(jù)語(yǔ)境完成題目。青春不是彷徨，不是xiè怠。它是民族危亡時(shí)在暴風(fēng)zhòu雨中的抗?fàn)?它也是和平歲月里對(duì)理想虔誠(chéng)的瞭望。①青春屬于誰(shuí)呢?②青春，屬于賽場(chǎng)上全力以赴的運(yùn)動(dòng)健兒;③青春，屬于勤學(xué)不輟的莘莘學(xué)子們;④青春，屬于每一個(gè)志不變，心不老的人;青春，屬于每一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的人!(1)給加點(diǎn)字注音。彷()徨

虔()誠(chéng)(2)根據(jù)拼音寫漢字。xiè()怠

暴風(fēng)zhòu()雨(3)第③句有一處語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)，修改建議：_________________________。(4)第④句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，修改：_____________________________。【優(yōu)選提升題】一、閱讀下面語(yǔ)段，完成后面小題。我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見證。秦朝的兵馬俑至今仍然A．無(wú)動(dòng)于衷地挺立著，隋朝大運(yùn)河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤……這些文化遺產(chǎn)鐫刻著歷史的痕跡，將肅穆呈于世人。我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。萬(wàn)里長(zhǎng)城記載了中華民族積極反抗侵略、抵yù（

）壓迫的民族精神。B．自出心裁的剪紙、年畫、刺繡體現(xiàn)了生動(dòng)的民族特性。這些文化遺產(chǎn)向世界詮釋了中華民族的精神風(fēng)貌。我們的文化遺產(chǎn)是中國(guó)人的根。君不見，每年都有C．絡(luò)繹不絕的海外游子經(jīng)過(guò)D．長(zhǎng)途跋涉尋回家來(lái)，在黃帝陵前捧上一回黃土。我們的文化遺產(chǎn)情牽了億萬(wàn)炎黃子孫的心。歷史的見證，民族的魂，民族的根使我們的文化遺產(chǎn)歷經(jīng)千年而巍然屹立于世界民族文化之林。所以，①1．給加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。（1）鐫刻()

（2）抵yù()2．文中劃?rùn)M線的四字短語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．無(wú)動(dòng)于衷 B．自出心裁 C．絡(luò)繹不絕 D．長(zhǎng)途跋涉3．根據(jù)文意，在橫線①處補(bǔ)寫一句祈使句。二、一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)束了，小如選用了“志”這一關(guān)鍵詞來(lái)梳理本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)完成下面小題。不屈之志的贊美：“這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著juéjiàng挺立的一種樹！”（《白楊禮贊》）的志向：“”（《愚公移山》）強(qiáng)國(guó)理想的實(shí)現(xiàn)：“中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的fēngcǎi，定格在人們的鏡頭里，juānkè在共和國(guó)的史冊(cè)上?！保ā兑恢@海天》）振興中華的銘志：“國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘A

（震耳欲聾／振聾發(fā)聵），那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形?！保ā秶?guó)行公祭，為佑世界和平》）4．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。5．根據(jù)語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在A處。A處的成語(yǔ)是6．仿照小如的歸納格式，結(jié)合《愚公移山》內(nèi)容再補(bǔ)充一例?！癬_______的志向：“________________________________________”三、班級(jí)準(zhǔn)備出一期主題板報(bào)，宣傳委員擬寫了一段“青春寄語(yǔ)”，請(qǐng)你參與對(duì)寄語(yǔ)的修改討論。①有人說(shuō)：“人生最浪漫的事，莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春”。只有當(dāng)青春與黨和人民的事業(yè)高度契合時(shí)，青春的色彩才會(huì)更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候，我們青年應(yīng)該挺身而出。在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，我們的青春才會(huì)浪漫而有意義。②讓我們扛起如山的責(zé)任，踐行誓言的kēngqiāng。愿我們青春年華里留下的腳印能夠拼成一幅畫，這幅畫的名字叫“浪漫的青春”。7．【字詞闖關(guān)】小真：文段中“迸發(fā)”的“迸”和“契合”的“契”的讀音我不能確定，你可以幫我嗎？你：這兩個(gè)字分別讀：（1）________（2）________。小州：語(yǔ)段中“kēngqiāng”一詞的字形我遺忘了，請(qǐng)你來(lái)寫一下這個(gè)詞，好嗎？你：好的，這兩個(gè)字這樣寫：（3）________（4）________。8．【基礎(chǔ)診斷】小語(yǔ)：文段中畫波浪線的句子①的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)似乎用錯(cuò)了，你知道怎么修改嗎？你：（1）我覺得應(yīng)該這樣修改：________________________小文：我覺得“寄語(yǔ)”中還有不妥之處，畫波浪線句子②感覺讀起來(lái)不順暢。你：是的，應(yīng)該把（2）“________”和（3）“________”調(diào)換位置，讀起來(lái)就朗朗上口了。9．【語(yǔ)法修辭】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)知識(shí)，選擇下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（

）A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅畫”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型不一致。B．加點(diǎn)的詞語(yǔ)“只有”“和”的詞性都是連詞，“最”“應(yīng)該”的詞性都是副詞。C．“愿我們青春年華里留下的腳印能夠拼成一幅畫，”這句話運(yùn)用了比喻的修辭。D．“在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，我們的青春才會(huì)浪漫而有意義?！边@句話的主干是“我們有意義”。四、閱讀語(yǔ)段，完成下面小題①11月21日凌晨，卡塔爾世界杯拉開序mù（

）。對(duì)于翹（

）首以待的球迷來(lái)說(shuō)，每一次的世界杯都將為我們帶來(lái)巨大的情感波動(dòng)。②一粒粒精彩的進(jìn)球，一個(gè)個(gè)舒展的動(dòng)作，都在喚醒我們的深邃（

）情感?？鞓?lè)，在腳下滾動(dòng)；，；激情，在胸中激蕩。看，賽場(chǎng)上，球員們的動(dòng)作是那么xián（

）熟，那么xiāo（

）灑，那么賞心悅目。進(jìn)球后，他們狂奔著，歡笑著，擁抱著。球迷更瘋狂：吶喊聲振聾發(fā)聵，各式各樣的國(guó)旗、彩帶盡情揮舞。③其實(shí)，人生就是一屆又一屆世界杯，一場(chǎng)又一場(chǎng)對(duì)夢(mèng)的追逐賽！每個(gè)人都在努力把人生的精彩之球踢進(jìn)成功的球門，不斷追逐，不斷迎來(lái)下一個(gè)炫目的華麗時(shí)刻。10．（1）給加點(diǎn)字注音。深邃()

翹()首（2）根據(jù)拼音寫漢字。序mù()

xiāo()灑11．下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（

）A．人生就是一屆又一屆世界杯！解說(shuō)：這句話是祈使句。B．球迷更瘋狂：吶喊聲振聾發(fā)聵，各式各樣的國(guó)旗、彩帶揮舞著。解說(shuō)：這個(gè)句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確。C．進(jìn)球后，他們狂奔著，歡笑著，擁抱著。解說(shuō)：這句話的標(biāo)點(diǎn)使用正確。D．一粒粒精彩的進(jìn)球，一個(gè)個(gè)舒展的動(dòng)作，都在喚醒我們的深邃情感。解說(shuō)：這句話的主干是“動(dòng)作喚醒情感”。12．在文段橫線處補(bǔ)寫句子，使之與前文語(yǔ)意連貫?？鞓?lè)，在腳下滾動(dòng)；________，________；激情，在胸中激蕩。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。青春無(wú)邊，奮斗以成。新時(shí)代新征程，廣大青年用腳步丈量祖國(guó)大地①，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代màibó②，把對(duì)祖國(guó)血濃于水【甲】與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯在事業(yè)追求中，就一定能夠擔(dān)當(dāng)起黨和人民fùyǔ的歷史重任，踐行【乙】請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我【乙】的鏗鏘誓言，譜寫新時(shí)代的青春之歌。13．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。14．填入【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】，【乙】“” B．【甲】、【乙】“”C．【甲】，【乙】《》 D．【甲】、【乙】《》15．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的“青春”“奮斗”“鏗鏘”的詞性分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。B．文中“青春無(wú)邊”“丈量祖國(guó)”“血濃于水”“鏗鏘誓言”四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。C．劃“”的句子①的主干是“青年丈量大地”。D．劃“”的句子②運(yùn)用了排比的修辭手法。六、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子閱讀是一種常見方式。請(qǐng)一起來(lái)讀讀瀟瀟同學(xué)讀到的“東方白鸛愛上高郵”的一段文字，完成下面小題。高郵土地肥沃，物產(chǎn)豐富；高郵湖畔更是風(fēng)景旖旎，色彩斑斕。10月，候鳥遷徙進(jìn)入高峰期，浩hàn的天空熱鬧非凡。不少鳥類借道我市，在高郵湖灘歇腳覓食。瀕臨滅絕的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物東方白鸛更是在我市已安家多年。這真是高郵人民的一大樂(lè)事！瞧，它們?cè)谶@里（1）______，或在“家中”休憩，或盤旋于金黃色的稻田之上，或在濕地翩躚起舞、享用“大餐”，與碧波蕩漾的高郵湖景交相呼應(yīng)。（2）一幅融合了生命與自然之美的生態(tài)畫卷展現(xiàn)于眼前。（3）________________________________________________。16．根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點(diǎn)字注音。浩hàn()

瀕臨()17．填入橫線（1）處的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．俯仰生姿 B．怡然自得 C．絡(luò)繹不絕 D．鶴立雞群18．寫出橫線（2）句子的主干。19．根據(jù)文意在橫線（3）處補(bǔ)寫一句總結(jié)性的祈使句。七、翻開半丑時(shí)光相冊(cè)，有一種力量讓我們A（慷慨激昂／振聾發(fā)聵）。是時(shí)代青年固守初心、堅(jiān)韌礪行的力量；是奧運(yùn)健兒精彩duókuí、追求卓越的力量；是長(zhǎng)途báshè，晚舟當(dāng)歸的“中國(guó)紅”力量；是問(wèn)鼎蒼穹，征途永遠(yuǎn)是xīngchén的中國(guó)航天力量。它們是時(shí)代的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚的滋養(yǎng)。2021，每個(gè)中國(guó)人都了不起！20．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用行楷寫出相應(yīng)的漢字。21．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填在A處橫線上。A處的短語(yǔ)是________22．語(yǔ)段畫橫線句子的語(yǔ)氣________（強(qiáng)烈／緩和），屬于句。八、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，不僅清__①__（xī）地記錄著中華民族先民豐富多彩的生活，也__②__（zhāng）顯著深邃豐厚的文化底蘊(yùn)。大部分節(jié)日習(xí)俗在上古時(shí)代就已※§№ば§※（A．初露端倪B。嶄露頭角），逐漸演變成清明掃墓、放風(fēng)箏，端午賽龍舟、吃粽子，中秋賞月，重陽(yáng)登高等傳統(tǒng)。節(jié)日文化是中華民族生活文化的集中展示。儀式讓傳統(tǒng)節(jié)氣和節(jié)日變得莊重，富有意義。通過(guò)舉辦儀式，讓人們領(lǐng)略到人生的美好、人性的善良，感受到生命的虔誠(chéng)。23．請(qǐng)根據(jù)講解員的發(fā)音，在展板上寫出正確的漢字。①清________（xī）

②________（zhāng）顯24．展板上有一處亂碼，請(qǐng)選擇正確的成語(yǔ)填上去。A．初露端倪

B．嶄露頭角25．展板中畫線句是個(gè)病句，請(qǐng)你把修改后的句子寫在橫線上。________________________________九、閱讀下面一段文字，完成下面小題。這是一座被南黃海朝陽(yáng)huànxǐng的城市，這是一塊雄踞百?gòu)?qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土，A，這是一方海安兒女幸福棲居的家園。憶崢嶸，歲月回望：我們格外懷念中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的“聯(lián)抗”,深切miǎnhuái韓國(guó)鈞先生愛國(guó)精神和民族氣節(jié)。讓我們重溫光輝歷史，從80年風(fēng)雨兼程中傳承紅色基因和血脈，從80年滄桑巨變中汲取發(fā)展自信和力量。26．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。huànxǐng________

miǎnhuái________

血脈________27．下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型一致的兩項(xiàng)是________和________。①幸福棲居

②紅色基因

③汲取力量28．根據(jù)語(yǔ)境，在A處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。參考答案【?jīng)典基礎(chǔ)題】1．(1)融宛xuè(2)競(jìng)竟【詳解】（1）本題考查字音字形。róng——融，積雪初融：指初春來(lái)到冰雪開始融化。wān——宛，宛然：仿佛；逼真地。血——xuè，泛指人和動(dòng)物的血液。（2）本題考查字形。競(jìng)——竟，表示事出意外，相當(dāng)于“居然”。2．(1)鞠躬盡瘁(2)懈suǐ(3)渙煥(4)增強(qiáng)【詳解】（1）本題依題目要求，用正楷抄寫“鞠躬盡瘁”即可，注意字的正確寫法。（2）本題考查字音字形。不懈（bùxiè）：堅(jiān)持，不放松。精髓（jīngsuǐ）：精華。（3）本考查字形。渙發(fā)——煥發(fā)。煥發(fā)：煥：光明，光亮，因此是火字旁。渙：消散，離散。（4）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。增強(qiáng)：增進(jìn)，加強(qiáng)。增加：在原來(lái)的基礎(chǔ)上添加。修飾“骨氣”，應(yīng)該選用“增強(qiáng)”。3．(1)mào(2)峻(3)D(4)將漫天大雪一蓑煙雨【詳解】（1）本題考查字音。廣袤——ɡuǎnɡm(xù)ào，形容廣闊得望不到邊際，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。（2）本題考查字形。峻峭：指高聳、陡峭，形容山勢(shì)高峻陡峭。（3）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.俯仰生姿：高矮錯(cuò)落有致，無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。引申義為從各個(gè)角度看都很美麗。B.潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。C.連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。D.千錘百煉：比喻對(duì)詩(shī)文等反復(fù)琢磨、加工。也比喻經(jīng)歷了很多磨煉和考驗(yàn)。結(jié)合“在風(fēng)雨兼程和大浪淘沙中”的內(nèi)容可知，此處指的是“經(jīng)歷了很多磨煉和考驗(yàn)”，應(yīng)使用“千錘百煉”；故選D。（4）本題考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合“將青藏高原的高亢嘹亮化為江南的吳儂軟語(yǔ)”的語(yǔ)境，第一空填寫與青藏高原有關(guān)的景物或詩(shī)句，第二空填寫與江南有關(guān)的景物或詩(shī)句。示例：將美麗圣湖化為魚戲蓮葉。4．(1)遒斑xiāobǐng(2)B【詳解】（1）本題考查字音、字形。遒勁（qiújìng）：雄健有力；斑駁（bānbó）：一種顏色中雜有別種顏色，或各種顏色雜在一起；喧囂（xuānxiāo）：聲音大而嘈雜；屏息斂聲（bǐngxīliǎnshēng）：抑制語(yǔ)聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.飄灑：自然；不呆板；在空中隨風(fēng)飛揚(yáng)；句中用來(lái)形容我的落寞的思緒，不符語(yǔ)境；B.飄蕩：指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。使用正確；故選B。5．(1)qián

遏

躁(2)去掉“否”/去掉“能否”/在“是”后面（“幸?！鼻懊妫┘印澳芊瘛?。(3)示例：讓一步換來(lái)和氣，爭(zhēng)一步惹來(lái)麻煩?！驹斀狻浚?）本題考查字音、字形。虔誠(chéng)：qiánchéng，（形）恭敬而有誠(chéng)意（多指宗教信仰）。怒不可遏：nùbùkěè，意思是憤怒得難以抑制，形容十分憤怒。浮躁：fúzào，指急躁，不沉穩(wěn)，輕浮急躁。（2）本題考查病句修改。本句屬于兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)?shù)念愋?。去掉“否?去掉“能否”/在“是”后面（“幸?！鼻懊妫┘印澳芊瘛倍伎梢?。（3）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)?？圩≈黝}“寬容，是愛心的傳遞”，符合宣傳標(biāo)語(yǔ)特點(diǎn)，語(yǔ)句通順即可。示例：創(chuàng)造和諧，追求卓越。6．(1)sù(2)藉礴(3)C【詳解】（1）本題考查字音。追溯（sù）：本義為逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。慰藉（jiè）：安慰。磅礴（bó）：廣大無(wú)邊的。（3）本題考查詞義辨析。篆刻：我國(guó)傳統(tǒng)刻制印章的藝術(shù)，多用各種篆書字體刻制。雕刻：在金屬、象牙、骨頭或其他材料上刻出花紋、形象。銘刻：把記述事實(shí)、功德等的文字鑄在器物上面或刻在器物、碑碣上；深深地記在心中。結(jié)合題干中“她的歷史”、“她把光榮”、“史冊(cè)上”，可知內(nèi)容與“事實(shí)、功德”等有關(guān)。故選C。7．(1)恬靜迷惘(2)變幻(3)示例：催生你我勇氣【詳解】（1）此題考查根據(jù)拼音寫漢字。tiánjìng（恬靜）：恬淡安靜。míwǎng（迷惘）：迷惑失措；由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（2）此題考查選填詞語(yǔ)。變換：事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。變幻：指無(wú)規(guī)則可循、不易揣測(cè)的變化。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容音樂(lè)節(jié)奏的變化無(wú)規(guī)則可循，所以應(yīng)填“變幻”。（3）此題考查補(bǔ)寫。補(bǔ)寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。結(jié)合“陶冶你我性情”“滋養(yǎng)你我靈魂”可知，B處填寫內(nèi)容應(yīng)是音樂(lè)的作用，且句式為“……你我……”的形式。符合語(yǔ)境即可。示例：修養(yǎng)你我身心；啟迪你我心靈等。8．(1)qiánxuán(2)抉沓(3)“虔誠(chéng)”與“理想”搭配不當(dāng)，改為“虔誠(chéng)的態(tài)度”【詳解】（1）本題考查字音。虔誠(chéng)（qián）：恭敬而有誠(chéng)意（多指宗教信仰）；漩渦（xuán）：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。（2）本題考查字形。抉擇（juézé）：挑選;選擇，多用于較正式的場(chǎng)合或書面；紛至沓來(lái)（fēnzhìtàlái）：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。（3）本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合“當(dāng)我們能夠用虔誠(chéng)的理想去讀書，不僅可以讓知識(shí)獲得提升，也可以使人格得到升華”分析，搭配不當(dāng)，定語(yǔ)“虔誠(chéng)”與中心詞“理想”不能搭配，可將“虔誠(chéng)的理想”改為“虔誠(chéng)的態(tài)度”。9．(1)漏蔓帖斷(2)示例：連一段話都寫不好，整篇就更不用說(shuō)了?！驹斀狻浚?）本題考查字形。①遺lòu（漏）：應(yīng)該列入或提到的因?yàn)槭韬龆鴽]有列入或提到。②枝màn（蔓）：樹枝和藤蔓；比喻煩瑣紛雜。③妥tiē（帖）：妥當(dāng)；十分合適。④duàn（斷）言：十分肯定地說(shuō)。（2）本題考查句子補(bǔ)充。補(bǔ)寫的句子內(nèi)容來(lái)源于文本，要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括；補(bǔ)寫句子或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫(過(guò)渡)﹔既要內(nèi)容上符合語(yǔ)言環(huán)境，也要句式上符合語(yǔ)言特征。根據(jù)句意及語(yǔ)境綜合分析，由“反之”一詞可知，要補(bǔ)寫的句子意思應(yīng)該與“能夠?qū)懞枚?，一定能寫好一篇”正好相反，所以不妨補(bǔ)寫為：連一段話都寫不好，整篇就更不用說(shuō)了。10．(1)序幕浩瀚定格鐫刻(2)激蕩人心(3)頓號(hào)【詳解】（1）考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）“xùmù”寫作“序幕”，指的是某些多幕劇置于第一幕之前的一場(chǎng)戲，通常交代人物的歷史和人物之間的關(guān)系。后序幕一詞又有了引申義，用來(lái)比喻重大事件的開端。（2）“hàohàn”寫作“浩瀚”，形容水盛大的樣子或廣大繁多、廣博。（3）“dìnggé”寫作“定格”，一指電影、電視片的活動(dòng)畫面突然停止在某一個(gè)畫面上，叫做定格，泛指確定在某種狀態(tài)、格式、標(biāo)準(zhǔn)上；二指固定不變的格式，一定的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格。（4）“juānkè”寫作“鐫刻”，鐫：雕的意思，兩個(gè)字連在一起便是雕刻的意思；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。注意“序、幕、浩、瀚、定、格、鐫、刻”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。（2）考查詞語(yǔ)運(yùn)用。激蕩人心：指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的內(nèi)心震動(dòng)狀態(tài)。斗志昂揚(yáng)：斗爭(zhēng)的意志旺盛。結(jié)合“大漠深處春雷般的巨響和浩瀚星空中衛(wèi)星傳回的《東方紅》樂(lè)曲，時(shí)至今日依然……”語(yǔ)境可知，此處指的是“受到激發(fā)而產(chǎn)生的內(nèi)心震動(dòng)狀態(tài)”，應(yīng)使用“激蕩人心”。（3）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“原子彈爆炸”與“導(dǎo)彈飛行”屬于并列短語(yǔ)間的停頓，應(yīng)使用頓號(hào)。頓號(hào)是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語(yǔ)中主要有兩個(gè)用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短；分隔用漢字作為序號(hào)的序號(hào)和內(nèi)文。11．(1)zhuó峋(2)AB(3)例句：一塊碎石組成不了雄壯的山川/一滴水珠匯聚不了遼闊的海洋【詳解】（1）本題考查字音字形。著眼，zhuóyǎn，（從某方面）考慮；把眼光放在某個(gè)方面。嶙峋，línxún，形容山石等突兀、重疊。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。俯仰生姿，意思是高矮錯(cuò)落有致，無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。懨懨欲睡形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。結(jié)合“畫意”“高樹與低樹”可知，選A。栩栩如生，形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，就像活的一樣。珠光寶氣，形容裝飾華貴。結(jié)合“使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅”可知，選B。（3）本題考查仿寫句子。一條小溪形成不了浩瀚的江河。12．(1)chùchěng(2)繹副(3)他七下西洋的壯舉，樹立了世界航海業(yè)發(fā)展的里程碑?！驹斀狻浚?）本題考查字音。矗立（chùlì）：高聳地立著。馳騁（chíchěng）：縱馬疾馳；奔馳。指在某個(gè)領(lǐng)域縱橫自如,能充分發(fā)揮才能。（2）本題考查字形。演繹（yǎnyì）：推演鋪陳。名副其實(shí)（míngfùqíshí）：名聲或稱謂與實(shí)際一致、相符合。（3）本題考查病句修改。畫線句搭配不當(dāng)，“彰顯”與“里程碑”無(wú)法搭配，可將“彰顯”改為“樹立”。13．(1)hè絢yíng輔(2)六尺巷(3)提高人際交往水平【詳解】（1）本題考查字音字形。相和：xiānghè；此唱彼和；絢麗：xuànlì；燦爛美麗；縈繞：yíngrào；縈回；相輔相成：xiāngfǔxiāngchéng；指兩者相互輔助、相互促進(jìn)。（2）本題考查歷史故事識(shí)記。要求在空格處寫與“和”有關(guān)的歷史故事，又結(jié)合第二段“鄰里相讓傳佳話”和三個(gè)空格可知，寫鄰里之間關(guān)于“和”的故事，即“六尺巷”的故事?！傲呦铩惫适拢呵蹇滴跄觊g，張英擔(dān)任文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。他老家桐城的官邸與吳家為鄰，兩家院落之間有條巷子，供雙方出入使用。后來(lái)吳家要建新房，想占這條路，張家人不同意。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，將官司打到當(dāng)?shù)乜h衙。縣官考慮到兩家人都是名門望族，不敢輕易了斷。這時(shí)，張家人一氣之下寫封加急信送給張英，要求他出面解決。張英看了信后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，他在給家里的回信中寫了四句話：千里來(lái)書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。家人閱罷，明白其中含義，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。（3）本題考查病句。搭配不當(dāng)。應(yīng)將“改善”改為“提高”，即“提高人際交往水平”。14．(1)juànlǚ(2)籌疇鈕紐(3)D(4)A(5)B【詳解】（1）本題考查字音。①絹本：juànběn，指以絹為底所作的書畫。②行旅：xínglǚ，指走遠(yuǎn)路的人。（2）本題考查字形。田籌——田疇；“田疇”泛指田地。樞鈕——樞紐；“樞紐”指事物的關(guān)鍵，事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)。（3）本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。A.春寒料峭：形容初春的寒冷。符合語(yǔ)境；B.車水馬龍：意思是車如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象。根據(jù)“熱鬧非凡”可知此處非常繁華，使用恰當(dāng)；C.無(wú)暇一顧：意思為沒有時(shí)間去注意去管或者關(guān)系某事或者某人。根據(jù)“卻”及“緊張的一幕成為全畫的一個(gè)高潮”可知趕腳、推車、挑擔(dān)的人們沒有去注意；符合語(yǔ)境；D.前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。使用錯(cuò)誤，應(yīng)用“絡(luò)繹不絕”；故選D。（4）本題考查句子。B.錯(cuò)誤，“作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象”這句話的主干是“作品描繪景象”；C.錯(cuò)誤，“疏林薄霧”屬于并列短語(yǔ)，“規(guī)模宏敞”“房屋林立”屬于主謂短語(yǔ)，“熱鬧非凡”屬于述補(bǔ)短語(yǔ)；D.錯(cuò)誤，“汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹”運(yùn)用比喻的修辭手法，把“拱橋”比作“飛虹”；故選A。（5）本題考查句子排序。根據(jù)前文“一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船”和②句“準(zhǔn)備過(guò)橋”可判斷②句為首句，描繪了船駛過(guò)拱橋的準(zhǔn)備工作；③④句描繪了巨大漕船如何過(guò)橋的場(chǎng)面，由④句的“呼喚叫喊”和③句的“呼應(yīng)相接”可判斷④句在前，③句在后；最后描述圍觀的行人；因此排序?yàn)椋孩冖堍邰佟９蔬xB。15．(1)xiāo(2)致樸(3)B【詳解】（1）考查字音。喧囂，xuānxiāo，聲音大而嘈雜、吵鬧之意。（2）考查字形。景致，jǐngzhì，風(fēng)光、風(fēng)景。古樸，gǔpǔ，指樸素而有古代的風(fēng)格。（3）考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)；B.相映成趣：相襯托、映照而顯得很有趣；C.相形見絀：跟另一人或事物比較之后，顯出了不足；此處表達(dá)的語(yǔ)意是這忽明忽暗的燈光、時(shí)清時(shí)朦的長(zhǎng)弄,與彌漫著喧囂的都市景象相互映襯，顯出別樣的趣味來(lái)。故選B。16．(1)浸礪崖跋(2)甲處：，（或逗號(hào)）乙處：；（或分號(hào)）(3)D【詳解】（1）考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。jìn——浸，沉浸：浸泡，浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動(dòng)中，全神貫注于某種事物；lì——礪，磨礪：原意是把有尖、刃的金屬用道具磨銳利，比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉；yá——崖，懸崖：角度垂直或接近角度垂直的暴露巖石，是一種被侵蝕、風(fēng)化的地形；bá——跋，跋涉：跋山蹚水。形容旅途艱苦，十分艱難。（2）考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。甲處，聯(lián)系“多么清新【甲】多么快意！”的內(nèi)容可知，此處表示小于分號(hào)大于頓號(hào)的停頓。應(yīng)使用逗號(hào)；乙處，聯(lián)系“只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨，才可領(lǐng)悟?yàn)踉葡碌慕鸸馐嵌嗝戳钊藴嘏疽摇恐挥薪?jīng)歷過(guò)砂石磨礪，才可在陣痛中孕育并凝結(jié)成珍珠”的內(nèi)容可知，此處前后兩句是并列關(guān)系，應(yīng)使用分號(hào)。（3）考查對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的理解辨析。A.有誤，頑強(qiáng)攀登——偏正短語(yǔ)，成功之巔——偏正短語(yǔ)，珍惜生命——?jiǎng)淤e短語(yǔ)，多么快意——偏正短語(yǔ)；B.有誤，“這是在啟迪我嗎？”這個(gè)句子屬于疑問(wèn)句；C.有誤，文段中劃線句子的主干是“幸福不只屬于寵兒”；故選D。17．(1)àngkàn(2)踵繚(3)B【詳解】（1）此題考查拼音。興味盎然（xīngwèiàngrán）：形容興致高，興趣濃厚；俯瞰（fǔkàn）：從高處向下看。（2）此題考查字形。摩肩接踵（mójiānjiēzhǒng）：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠；眼花繚亂（yǎnhuāliáoluàn）：眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。（3）此題考查成語(yǔ)。不絕如縷：像一根細(xì)線那樣，似斷非斷。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。絡(luò)繹不絕：前后相連、連續(xù)不斷的樣子。形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。原句中形容的是游客多，故用“絡(luò)繹不絕”最合適。故選B。18．(1)juàn跋(2)悄峭益繹(3)A【詳解】（1）絹（juàn）本：寫在絹上或畫在絹上的字畫。bá涉——跋涉：跋山蹚水。形容旅途艱苦，十分艱難。（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是“料悄”的“悄”，應(yīng)為“峭”，“絡(luò)益不絕”的“益”應(yīng)為“繹”。料峭：形容微寒，亦形容風(fēng)力寒冷、尖利。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。（3）此題考查的是提取句子主干。句子主干，就是把單句中所有的定、狀、補(bǔ)語(yǔ)去掉后剩下的部分，即包括主、謂、賓。畫線句子中的主語(yǔ)是“作品”，謂語(yǔ)是“描繪”，賓語(yǔ)是“景象”，所以句子主干是：作品描繪景象。故選A。19．(1)zhuó覓擅(2)青少年探索表達(dá)（或青少年探索創(chuàng)新表達(dá)）【詳解】（1）①斟酌：讀音是zhēnzhuó，本意:指往杯盞里倒酒供飲用。引申義:指考慮事情、文字等是否可行或是否恰當(dāng)。②尋覓：讀音是xúnmì，搜尋，查找。③擅長(zhǎng)：讀音是shàncháng，在某方面有特長(zhǎng)。注意“擅”與“膻”的區(qū)別。（2）本題考查提取句子主干。句子的主語(yǔ)是“青少年”，“這群在磨礪中成長(zhǎng)、在奮斗中閃光的”修飾“青少年”，是“青少年”的定語(yǔ)；謂語(yǔ)是“探索”，“通過(guò)悉心斟酌，不斷”修飾動(dòng)詞“探索”，是“探索”的狀語(yǔ)；賓語(yǔ)是“創(chuàng)新表達(dá)”，“傳統(tǒng)文化的”修飾“創(chuàng)新表達(dá)”，是“創(chuàng)新表達(dá)”的定語(yǔ)；“創(chuàng)新表達(dá)”是偏正短語(yǔ)，“創(chuàng)新”修飾“表達(dá)”；所以句子的主干是：青少年探索創(chuàng)新表達(dá)（或青少年探索創(chuàng)新表達(dá)）20．(1)pánɡqián(2)懈驟(3)去掉“們”(4)第二個(gè)逗號(hào)改頓號(hào)【詳解】（1）彷徨：徘徊不前的樣子。比喻猶疑不決。彷的讀音：pánɡ。虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意（多指宗教信仰）。虔的讀音：qián。（2）懈?。核尚笐猩ⅲ坏÷痪?。懈讀音：xiè。暴風(fēng)驟雨：來(lái)勢(shì)急遽而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢(shì)浩大、發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動(dòng)。驟讀音：zhòu。（3）重復(fù)啰唆。莘莘學(xué)子意思是指眾多的學(xué)生。應(yīng)該刪去“們”。（4）“志不變”與“心不老”是并列關(guān)系的詞語(yǔ)，之間用頓號(hào)?！緝?yōu)選提升題】一、1．juān御2．A3．答案示例：請(qǐng)保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn)吧！【解析】1．本題考查字音字形的正確使用。（1）鐫刻：讀音為，juānkè；意思為，雕刻。（2）抵御：讀音為，dǐyù；意思為，抵抗，防御。2．本題考查成語(yǔ)的正確使用。A.無(wú)動(dòng)于衷：心里不受感動(dòng)；不動(dòng)心。此處形容兵馬俑長(zhǎng)久矗立的樣子，不符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用不正確；B.自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩(shī)文﹑技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。此處形容構(gòu)思獨(dú)特的民間藝術(shù)品，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；C.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。此處形容海外游子頻繁歸國(guó)，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；D.長(zhǎng)途跋涉：遠(yuǎn)距離的翻山渡水，形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。此處形容海外游子的歸國(guó)之路艱辛，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；故選A。3．本題考查補(bǔ)寫句子。根據(jù)文章的內(nèi)容，補(bǔ)充在結(jié)尾句的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，據(jù)此補(bǔ)充句子即可，但要注意使用祈使句。例如：請(qǐng)將我們文化遺產(chǎn)傳承下去！二、4．倔強(qiáng)；風(fēng)采；鐫刻5．振聾發(fā)聵6．例一：改天換地（征服自然、改造自然）：我與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰。例二：堅(jiān)定不移（矢志不渝、鍥而不舍）：子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？【解析】4．本題考查字形。倔強(qiáng)，juéjiàng，固執(zhí)，頑強(qiáng)。風(fēng)采，fēngcǎi，意為風(fēng)度、神采。多指美好的儀表舉止。鐫刻，juānkè，把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。5．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。結(jié)合語(yǔ)境“國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘”分析，應(yīng)用“振聾發(fā)聵”，使人們銘記歷史，保持清醒。6．本題考查仿寫語(yǔ)句。結(jié)合提示“志向”“愚公移山”的內(nèi)容仿寫即可。示例：迎難而上的志向，吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰。三、7．bèngqì鏗鏘8．句末的句號(hào)放在下引號(hào)的外面。誓言鏗鏘9．C【解析】7．本題考查字音字形。（1）迸發(fā)：bèngfā，由內(nèi)向外猛然噴發(fā)；（2）契合：qìhé，指投合，意氣相投；（3）（4）鏗鏘：kēngqiāng，形容聲音和諧響亮。8．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及病句修改。（1）“人生最浪漫的事，莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春”為所說(shuō)的話，句意完整。句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。（2）語(yǔ)序不當(dāng)，將“誓言”與“鏗鏘”調(diào)換位置。9．本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.都是偏正短語(yǔ)；B.“應(yīng)該”是助動(dòng)詞；D.這句話的主干為：青春會(huì)浪漫有意義；故選C。四、10．suìqiáo幕瀟11．C12．示例：吶喊，在賽場(chǎng)響起?！窘馕觥?0．本題考查字音字形。（1）深邃：讀音shēnsuì，深遠(yuǎn)；深?yuàn)W。（2）翹首：讀音qiáoshǒu，抬起頭來(lái)向遠(yuǎn)處看。（3）序幕：某些多幕劇第一幕之前的一場(chǎng)戲。喻指重大事件的開端。幕，讀作mù。（4）瀟灑：（神情舉止等）自然大方，不呆板，不拘束。瀟，讀作xiāo。11．本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.解說(shuō)不正確?！叭松褪且粚糜忠粚檬澜绫?/p>