北京市昌平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2024北京昌平初一（上）期末語文2024.1本試卷共8頁，五道大題，25個(gè)小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案填涂或?qū)懺诖痤}卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共17分）為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，學(xué)校開展了“我愛漢字”主題活動(dòng)。下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的資料，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。1.請(qǐng)用正楷字書寫“我愛漢字”四個(gè)字。第一部分漢字起源漢字作為漢語的記錄符號(hào)，穿越時(shí)空，在中華民族的文化血脈中奔騰不息。它是中國歷朝歷代主要的官方文字，也是世界上較少的沒有間斷過的文字形式。漢字起源有多種說法，其中比較有影響力的是結(jié)繩說、八卦說、刻契說、倉頡造字說、刻劃說和圖畫說。從考古_(tái)___的出土文字資料來看，多由圖畫文字演變而成的“甲骨文”被廣泛認(rèn)為是“漢字”的第一種形式。2.給文段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.血脈xuè較少jiǎo間斷jiān B.血脈xuè較少jiào間斷jiànC.血脈xuě較少jiǎo間斷jiàn D.血脈xuě較少jiào間斷jiān3.在文段橫線處填寫詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開采 B.采掘 C.開發(fā) D.發(fā)掘第二部分漢字之美漢字的字音包含聲、韻、調(diào)三個(gè)部分。漢字如同一個(gè)個(gè)音符，連綴起來就是美妙的樂章。這樂章或輕快（悠/幽）揚(yáng)，或高亢激昂，生動(dòng)體現(xiàn)了漢字的音樂美。一點(diǎn)一畫精妙組合，使?jié)h字形體構(gòu)造既和諧均（橫/衡），又富于變化。書法和篆刻就很好地體現(xiàn)了漢字的形體美。每個(gè)漢字都具有豐富的內(nèi)涵，不同的漢字組合會(huì)創(chuàng)造出令人意想不到的意境美。如東晉的陶淵明以“南山、菊花、飛鳥”描繪了日（暮/幕）田園圖，①（朝代）的②（人名）用“枯藤、老樹、昏鴉”勾勒出離人秋思圖?？梢?，③，擁有無窮魅力！4.文段括號(hào)內(nèi)漢字的選擇全都正確的一項(xiàng)是（）A.悠橫幕 B.幽衡幕 C.悠衡暮 D.幽橫暮5.在文段①②處填寫相應(yīng)內(nèi)容。6.在文段③處填入句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.漢字音美如歌，意美如詩，形美如畫B.漢字音美如歌，形美如畫，意美如詩C.漢字形美如畫，意美如詩，音美如歌D.漢字意美如詩，音美如歌，形美如畫第三部分漢字意義漢字是中華文化的基因，是解開中華文明的一把鑰匙。人們通過研究漢字，可以探尋中國人的思維和處事方式，了解我國不同時(shí)期的禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣□倫理道德觀念和社會(huì)發(fā)展歷程。漢字印證了中華文明的輝煌，是中華文化和思想的載體□是維系國家統(tǒng)一和民族凝聚力的紐帶，在現(xiàn)代社會(huì)中仍然發(fā)揮著重要作用。因此，我們要_____。7.在文段“□”處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.頓號(hào)逗號(hào) B.頓號(hào)分號(hào) C.逗號(hào)分號(hào) D.逗號(hào)逗號(hào)8.《現(xiàn)代漢語詞典》中“鑰匙”的解釋有：①開鎖或上鎖的用具；②比喻解決問題的方法、門徑。根據(jù)詞典解釋，你認(rèn)為文段中“鑰匙”的意思是_____。9.請(qǐng)你用上“學(xué)習(xí)”“傳承”兩個(gè)詞，在橫線處寫一句話，補(bǔ)全文段內(nèi)容?！敬鸢浮?.我愛漢字2.B3.D4.C5.①元代②馬致遠(yuǎn)6.B7.A8.示例：研究漢字是解開中華文明的重要方法、門徑。9.示例：學(xué)習(xí)漢字，傳承中華文明【解析】【1題詳解】本題考查漢字的書寫。正楷是由隸書演變而來的字體，也叫楷書，其特點(diǎn)是形體方正，筆畫平直。本題書寫時(shí)應(yīng)注意“我、愛”的寫法和運(yùn)筆走勢(shì)，書寫要正確、端正、整潔?！?題詳解】本題考查字音辨析。血脈：指血統(tǒng)；人體內(nèi)流通血液的脈絡(luò)?！把笔嵌嘁糇?，當(dāng)用于書面語、意思是“血液、血統(tǒng)”時(shí)，讀xuè；較少：意思是比較少?！拜^”意思是比較，讀jiào；間斷：意思是中斷而不連續(xù)?！伴g”是多音字，當(dāng)意思是“縫隙；隔閡”時(shí)，讀jiàn；故選B【3題詳解】本題考查近義詞辨析?！伴_采”指挖掘，多指礦物、石油等。“采掘”意思開采和掘進(jìn)?！伴_發(fā)”指對(duì)自然資源、先進(jìn)技術(shù)、人才等進(jìn)行發(fā)掘并加以利用。“發(fā)掘”意思是把埋藏的東西挖掘出來，發(fā)現(xiàn)或發(fā)揮隱藏、埋沒的事物等。結(jié)合“考古”“出土文字資料”這個(gè)語境可知，橫線處應(yīng)填寫“發(fā)掘”；故選D?！?題詳解】本題考查近義詞辨析?！坝茡P(yáng)”形容聲音高低起伏、悅耳和諧而傳播很遠(yuǎn)，多指歌聲悠揚(yáng)?！坝膿P(yáng)”指低微而悠揚(yáng)。結(jié)合“樂章或輕快”“或高亢激昂”可知，應(yīng)選擇“悠”；“均衡”形容平衡?！皺M”指與水面平行的，跟“豎”“直”相對(duì)。結(jié)合“漢字形體構(gòu)造”“和諧”可知，應(yīng)選擇“衡”；“暮”指傍晚?！澳弧敝刚谠谏厦娴尼♂！Ｅc“日”組詞，只能用“暮”；故選C?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記能力。“枯藤、老樹、昏鴉”出自元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》?！短靸羯场で锼肌访枥L出一幅凄涼動(dòng)人的秋郊夕照?qǐng)D，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境。被贊為秋思之祖?！?題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。③處在段尾，結(jié)合“可見”二字可知，③處的句子是對(duì)前文的總結(jié)概括。結(jié)合“漢字如同一個(gè)個(gè)音符，連綴起來就是美妙的樂章”“書法和篆刻就很好地體現(xiàn)了漢字的形體美”“每個(gè)漢字都具有豐富的內(nèi)涵，不同的漢字組合會(huì)創(chuàng)造出令人意想不到的意境美”可知，語段按照先后順序描繪了漢字的音韻美、形體美和意境美，應(yīng)填寫：漢字音美如歌，形美如畫，意美如詩；故選B?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！岸Y儀制度”“風(fēng)俗習(xí)慣”“倫理道德”三個(gè)詞語是并列關(guān)系，共同充當(dāng)“了解”的賓語，故“風(fēng)俗習(xí)慣”“倫理道德”之間用頓號(hào)；“是中華文化和思想的載體”“是維系國家統(tǒng)一和民族凝聚力的紐帶”是兩個(gè)并列關(guān)系的單句，兩句之間用逗號(hào)；故選A?！?題詳解】本題考查詞語解釋。結(jié)合“漢字是中華文化的基因，是解開中華文明的一把鑰匙”可知，“鑰匙”一詞指對(duì)漢字的“研究”，這里運(yùn)用的是其比喻意：比喻解決問題的方法、門徑。這把“鑰匙”要解決的問題是“解開中華文明”。因此，這里“鑰匙”的意思是：研究漢字是解開中華文明的重要方法、門徑。【9題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。要求用上“學(xué)習(xí)”“傳承”這兩個(gè)詞，并對(duì)文段歸納總結(jié)。閱讀文段可知，其主要內(nèi)容闡述了學(xué)習(xí)漢字的意義，是對(duì)中華文明的傳承。由此可連詞造句。示例：學(xué)習(xí)和傳承漢字文化，讓中華文明永放光芒。二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共5分）10.默寫（1）樹木叢生，_____。_____，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，點(diǎn)明時(shí)令的同時(shí)又營造出傷感氛圍的詩句是“_____”。（3）如果選擇兩句古詩文作為座右銘，時(shí)刻鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，你會(huì)選用“_____，_____”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）【答案】①.百草豐茂②.秋風(fēng)蕭瑟③.楊花落盡子規(guī)啼④.知之者不如好之者⑤.好之者不如樂之者/少壯不努力老大徒傷悲【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答①到③空時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“百、豐茂、蕭瑟、楊、規(guī)、啼”的正確書寫。作答④⑤空時(shí)任意選取兩句能起到鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)的古詩文即可，例如：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。又如：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。（二）（共5分閱讀《次北固山下》，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。11.這首詩是作者由楚入?yún)牵亟瓥|行途中泊舟于北固山下的有感之作。首聯(lián)先寫“客路”后寫“_____”，與尾聯(lián)的“_____”“歸雁”，首尾呼應(yīng)，使全詩籠罩著一層淡淡的_____。12.閱讀詩中畫線句，發(fā)揮想象，用自己的話描述你腦海中呈現(xiàn)出的畫面。【答案】11.①.行舟②.鄉(xiāng)書③.鄉(xiāng)思愁緒12.示例：潮水漲滿，與兩岸齊平，江面顯得格外開闊；和風(fēng)順暢，一葉小舟風(fēng)帆高懸，在江面上順風(fēng)而行?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詩句理解?！翱吐非嗌酵?，行舟綠水前”中“客路”，指作者要去的路；“青山”點(diǎn)題中“北固山”；作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。這一聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，描繪了作者人在江南、神馳故里的飄泊羈旅小景。末聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”意思是：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請(qǐng)給我捎回洛陽那邊。其中的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”與首聯(lián)相照應(yīng)，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒?！?2題詳解】本題考查畫面描繪。描繪詩中展現(xiàn)的畫面，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。閱讀全詩可知，畫線的頷聯(lián)寫詩人水上行舟時(shí)的所見之景，描繪時(shí)抓住詩句中的景物“潮”“岸”與“帆”以及表現(xiàn)其特點(diǎn)的字詞“平”“闊”“懸”，同時(shí)抓住“風(fēng)正”一詞概括說明畫面內(nèi)容。示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與兩岸齊平，顯得恢弘而闊大；和風(fēng)勁吹，船帆鼓起，高懸在空中，顯得十分壯觀。（三）（共8分）閱讀《狼》，完成小題。狼蒲松齡①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.并驅(qū)如故明知故犯B.犬坐于前雞犬不寧C.屠暴起自暴自棄D.斷其股懸梁刺股14.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】屠懼，投以骨。翻譯：屠戶害怕了，把骨頭投給狼。理解：屠戶因?yàn)楹ε聝芍焕歉约海约簳?huì)有危險(xiǎn)，所以投骨保護(hù)自己?！疽摇坷遣桓仪?，眈眈相向。翻譯：兩只狼不敢上前靠近屠戶，只能瞪著眼睛看。理解：兩狼此時(shí)因內(nèi)心恐懼而不知所措，所以只能互相瞪眼看著對(duì)方。15.閱讀《狼》和下面的鏈接材料，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析狼和鼠“黠”的具體表現(xiàn)。【鏈接材料】蘇子夜坐，有鼠方嚙①。拊②床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐③中空。嘐嘐聱聱④，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見⑤閉而不得去者也。”發(fā)⑥而視之，寂無所有，舉燭而索⑦,中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽⑧死也？向⑨為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！”（取材于自蘇軾《黠鼠賦》）注：①[嚙（niè）]咬。②[拊（fǔ）]拍打，輕擊。③[橐tuó]袋子。④[嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱]形容老鼠咬物的聲音。⑤[見]被。⑥[發(fā)]打開。⑦[索]搜索。⑧[遽jù]突然。⑨[向]剛才?！敬鸢浮?3.D14.甲15.示例：狼“黠”的表現(xiàn)是“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”裝出放松的神態(tài)迷惑屠戶；另一狼在后打洞，“意將隧入以攻其后也”，兩狼準(zhǔn)備前后夾擊屠戶。鼠的表現(xiàn)是在不能逃離袋子的情況下反復(fù)咬東西發(fā)出“嘐嘐聱聱”之聲，招致人來，被發(fā)現(xiàn)后裝死，最終趁童子把袋子反過來倒出老鼠的機(jī)會(huì)“墮地乃走”?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。本題考查一詞多義。A.故：原來/故意；B.犬：像狗一樣/狗；C.暴：突然/糟蹋；D.股：意思相同，大腿；故選D。【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯和理解能力。乙句中，眈眈，是兇狠注視的樣子；眈眈相向，是瞪眼朝著屠戶；題干中“互相瞪眼看著對(duì)方”錯(cuò)誤；故選甲。【15題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。在《狼》第②段中“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至”可知，當(dāng)屠戶投骨時(shí)，兩只狼并沒有同時(shí)停下來，而是兩只狼輪流交替，不給屠戶逃走的機(jī)會(huì)，結(jié)合第④段“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”可知，一只狼像狗一樣蹲坐在前面，眼睛好像閉上了，神情悠閑得很，裝作悠閑的樣子來迷惑屠戶，讓屠戶放松，拖延時(shí)間，等待屠戶上當(dāng)；“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”另一只狼在前狼迷惑屠戶的同時(shí)，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶；課文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的過程，可見狼的狡猾與邪惡；在《黠鼠賦》中，結(jié)合第一段“拊床而止之，既止復(fù)作”可知，拍床鼠就停止咬東西，不拍床了就又開始；“此鼠之見閉而不得去者也”可知，原來是鼠被關(guān)在袋子里出不去，所以用聲音引起人的注意；結(jié)合“中有死鼠”“覆而出之，墮地乃走”可知，鼠被人發(fā)現(xiàn)時(shí)在袋子里裝死，等將它倒出來，一落地就逃走了，可見老鼠的狡猾；兩文中的“狼”與“鼠”都是狡猾者的象征，啟發(fā)我們?cè)谂c狡猾之人斗爭(zhēng)時(shí)，要提高警惕，不要被表象迷惑?！军c(diǎn)睛】參考譯文：《狼》一個(gè)屠戶在晚上歸來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。鏈接材料《黠鼠賦》蘇子在晚上坐著，有一只鼠正在咬東西。他拍床制止老鼠咬東西，聲音已經(jīng)停止了，又發(fā)出老鼠咬物的聲音。他讓童子用燭火照床下，有一個(gè)空的袋子。鼠咬物的聲音從袋子里發(fā)出。童子說：“??！這只老鼠被關(guān)閉在里面因而不能夠離開?！蓖哟蜷_袋子看里面，寂靜得好像什么都沒有，童子拿起蠟燭尋找，袋子里有一只死老鼠。童子驚訝地說：“老鼠剛才還在咬東西，怎么會(huì)突然死了呢？那剛才是什么聲音，難道是鬼嗎？”（童子）把袋子翻過來倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。蘇子感嘆說：“這只老鼠真狡猾，讓人奇怪！”三、名著閱讀（共5分）16.在《西游記》中，唐僧師徒四人你最喜歡誰？請(qǐng)結(jié)合兩處情節(jié)，具體說說你喜歡這個(gè)人物的理由。（100字左右）【答案】示例：我最喜歡孫悟空。因?yàn)樗斆鳈C(jī)智，能識(shí)破機(jī)關(guān)，看清真面目。比如在“三打白骨精”這個(gè)故事中，他能夠快速辨認(rèn)出妖精且不被迷惑。我喜歡他，還因?yàn)樗且粋€(gè)有反抗精神的人。比如“大鬧天宮”時(shí)，他挑戰(zhàn)了天宮的規(guī)則，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的權(quán)威，這使他在故事中呈現(xiàn)出強(qiáng)大的個(gè)人意志和勇氣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著人物的把握。結(jié)合相關(guān)情節(jié)，扣住人物形象主要特征，結(jié)合自己的閱讀感悟作答即可。示例一：我最喜歡唐僧。因?yàn)樗拍顖?jiān)定，執(zhí)著。西天取經(jīng)，一路歷經(jīng)磨難，但無論是妖魔的威脅恐嚇，還是俗世的美色與權(quán)勢(shì)，都不曾動(dòng)搖他取經(jīng)的決心。每遇生靈涂炭，都想方設(shè)法加以解救。在取經(jīng)路上，他們遇到了一個(gè)被妖怪抓走的村莊。唐僧見狀，立即決定去救村民，盡管他知道這個(gè)妖怪非常強(qiáng)大，可能會(huì)對(duì)他們構(gòu)成威脅。他樂善好施，有慈悲心懷，不近女色?！八氖ピ嚩U心”中和經(jīng)過女兒國時(shí)，都不為美色所動(dòng)，經(jīng)受住了考驗(yàn)。示例二：我最喜歡豬八戒。因?yàn)樗┖駱銓?shí)，吃苦耐勞。在八百里荊棘嶺，八戒抖擻精神，揮耙開路，披荊斬棘。雖然他好吃懶做，有時(shí)候耍小聰明，但是面對(duì)妖魔他也勇猛地去戰(zhàn)斗。比如在火云洞勇斗紅孩兒。取經(jīng)路上他一直是孫悟空的得力助手。有時(shí)他也能吃苦。比如：在高老莊時(shí)，丈人稱他“倒也勤勞，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（共10分）閱讀《山里的春天》，完成小題。山里的春天①又是一年春天，我登上山巔。此時(shí)山外小草成片成片地綠了，山里卻是“草色遙看近卻無”；山外桃花開得如粉紅色的云霞一般，山里的桃花卻剛有孕育花蕾的心情。這讓我不禁想起，當(dāng)兵第一年的那個(gè)春天，想起彈藥庫站哨的劉老兵。②那時(shí)，劉老兵在哨所的威信很高，而且愛管閑事。來哨所不久，我就讓他“收拾”了一回。那次午飯后我去接哨，見路上沒有人，便走得有些隨意，不料偏偏被劉老兵看見了。他板著臉對(duì)我說：“你走得松松垮垮的，這哪是去站哨的樣子啊。精氣神不足，站哨時(shí)咋能確保全神貫注呢？”沒辦法，我只得挺胸抬頭、目光炯炯地重新走了一遍。誰知?jiǎng)⒗媳垓v我這回后，還不善罷甘休，沒事時(shí)就讓我練養(yǎng)成。③一天，我正在看書，劉老兵走過來看著我說：“你是不是想考軍校？”這句話像一只大手將我的心臟猛地攥了一下，我吞吞吐吐地說：“是，我差幾分沒有考上大學(xué)，想著……”劉老兵喜滋滋地拍了拍我的肩膀：“我看好你?！雹芤贿B幾天，劉老兵帶著我訓(xùn)練。訓(xùn)練強(qiáng)度之大，練得我雙腿跟木棍子似的。我的業(yè)余時(shí)間就這樣被劉老兵給“侵占”了。那天，我心里產(chǎn)生了抵觸情緒，劉老兵咋這么纏人呀？我想徹底斷了他繼續(xù)折騰我的念頭，就不管不顧地說道：“劉老兵，你的軍事素質(zhì)是公認(rèn)的，怎么沒成為干部呢？”這話剛說出口，我就后悔了。劉老兵的臉氣得發(fā)青，什么也沒說，噔噔噔地走了。劉老兵不再糾纏我，我也終于可以自由支配業(yè)余時(shí)間了，但我卻對(duì)什么事都提不起興趣。⑤我多次想向劉老兵道歉，可嘴像是被縫上了似的，就是沒能張開。于是一天晚上的自由活動(dòng)時(shí)間，我來到班長跟前，紅著臉把自己傷害劉老兵的過程跟他全都說了出來。⑥“你呀，真是不識(shí)好歹，枉費(fèi)了他一片苦心?！卑嚅L重重地看了我一眼，“他是我們的老班長，自入伍后訓(xùn)練成績一直是領(lǐng)跑者，可就是因?yàn)槲幕鬃颖?，他才沒能考上軍校。不過，他想考軍校，可不是為了當(dāng)干部，而是想學(xué)更多的知識(shí)為部隊(duì)、為國家做更多的事……”好一陣沉默后，班長又繼續(xù)說道：“后來啊，他就一直留在了這里。你剛來這里沒幾天，他就對(duì)我說：‘這個(gè)新戰(zhàn)士只差幾分就考上大學(xué)了，考軍校準(zhǔn)是板上釘釘?shù)氖?，不過他的軍事素質(zhì)欠火候，我給他當(dāng)教練吧?！瓦@樣，他開始方方面面嚴(yán)格約束你！”⑦突然，劉老兵出現(xiàn)在我們旁邊，這讓我的臉更紅了。⑧“山里春天的夜晚氣味真好聞?。　卑嚅L邊說邊嘶嘶地嗅著空氣。⑨這些天由于我心不在焉，根本沒有感覺到天氣的變化，經(jīng)班長這么一說，我也用力地嗅了嗅空氣，我聞到了泥土芬芳的氣息。⑩“山南坡的春花開得到處都是，香味撲鼻?！眲⒗媳f道。?“明天倒出空來，我一定去看看?！蔽亿s忙說道。?“我們一起去！”劉老兵看著我說。?當(dāng)兵第一年的這個(gè)春天，給我留下了難以磨滅的記憶。?第二年的春天，我離開哨所到補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)。送我走時(shí)，劉老兵笑逐顏開地對(duì)我說：“你沒有讓我失望，我很高興?！?我的眼睛潮濕了：“老班長，今后我不會(huì)讓你失望的?！?后來，我考上了一所軍事指揮院校。由于劉老兵幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的底子，在上學(xué)期間，我的軍事素質(zhì)一直讓我引以為豪。?這些年，我一直與劉老兵保持著聯(lián)系，劉老兵始終堅(jiān)守在哨所。?我也在自己走過的部隊(duì)里，發(fā)現(xiàn)有不少像劉老兵那樣默默無聞的戰(zhàn)士。我感覺，他們是兵魂，是巍巍長城上最堅(jiān)實(shí)的磚。（取材于韓光《山里的春天》）17.請(qǐng)你閱讀文章第②-?段，補(bǔ)充括號(hào)里的內(nèi)容。（），劉老兵給我正走姿——我想考軍校，劉老兵鼓勵(lì)我——（），（）——我想道歉，并從班長處得知?jiǎng)⒗媳牧伎嘤眯?，（）?8.結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑦段“臉更紅”的原因。19.文章第?段畫線句直抒胸臆，表達(dá)了作者的情感。請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?7.①.我走路隨意②.我抵觸訓(xùn)練，出言不遜③.劉老兵被氣走④.劉老兵包容了我18.示例：原因一是從班長處了解到劉老兵的良苦用心后，我為自己說了傷害劉老兵的話感到后悔、愧疚；二是我為自己和班長的談話被劉老兵聽到，感到尷尬、難為情。19.示例：作者用“兵魂”和“巍巍長城上最堅(jiān)實(shí)的磚”直接抒發(fā)對(duì)劉老兵以及像劉老兵一樣的戰(zhàn)士的贊美和崇敬之情。文章著重寫了劉老兵對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)以及后來多次看到像劉老兵一樣的戰(zhàn)士，他們給予新兵無私幫助，指引新兵成長的品質(zhì)和默默無聞，堅(jiān)守崗位的精神令作者深深感動(dòng)。在作者看來，他們就是“兵魂”，就是“巍巍長城上最堅(jiān)實(shí)的磚”?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。①空：結(jié)合第②段“那次午飯后我去接哨，見路上沒有人，便走得有些隨意，不料偏偏被劉老兵看見了。他板著臉對(duì)我說：‘你走得松松垮垮的，這哪是去站哨的樣子啊。精氣神不足，站哨時(shí)咋能確保全神貫注呢？’沒辦法，我只得挺胸抬頭、目光炯炯地重新走了一遍。誰知?jiǎng)⒗媳垓v我這回后，還不善罷甘休，沒事時(shí)就讓我練養(yǎng)成”可概括出：我走路隨意，劉老兵給我正走姿；②③空：結(jié)合第④段“一連幾天，劉老兵帶著我訓(xùn)練。訓(xùn)練強(qiáng)度之大，練得我雙腿跟木棍子似的。我的業(yè)余時(shí)間就這樣被劉老兵給‘侵占’了。那天，心里產(chǎn)生了抵觸情緒，劉老兵咋這么纏人呀？我想徹底斷了他繼續(xù)折騰我的念頭，就不管不顧地說道：‘劉老兵，你的軍事素質(zhì)是公認(rèn)的，怎么沒成為干部呢？’這話剛說出口，我就后悔了。劉老兵的臉氣得發(fā)青，什么也沒說，噔噔噔地走了”可概括出：我抵觸訓(xùn)練，出言不遜，劉老兵被氣走；④空：結(jié)合第⑤段“我多次想向劉老兵道歉，可嘴像是被縫上了似的，就是沒能張開”，第⑥段“‘他是我們的老班長，自入伍后訓(xùn)練成績一直是領(lǐng)跑者，可就是因?yàn)槲幕鬃颖?，他才沒能考上軍校。不過，他想考軍校，可不是為了當(dāng)干部，而是想學(xué)更多的知識(shí)為部隊(duì)、為國家做更多的事……’好一陣沉默后，班長又繼續(xù)說道：‘后來啊，他就一直留在了這里。你剛來這里沒幾天，他就對(duì)我說：‘這個(gè)新戰(zhàn)士只差幾分就考上大學(xué)了，考軍校準(zhǔn)是板上釘釘?shù)氖?，不過他的軍事素質(zhì)欠火候，我給他當(dāng)教練吧。’就這樣，他開始方方面面嚴(yán)格約束你！’”，第?段“‘我們一起去！’劉老兵看著我說”可概括出：我想道歉，并從班長處得知?jiǎng)⒗媳牧伎嘤眯?，劉老兵包容了我?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥段“他是我們的老班長，自入伍后訓(xùn)練成績一直是領(lǐng)跑者，可就是因?yàn)槲幕鬃颖?，才沒能考上軍校。不過，他想考軍校，可不是為了當(dāng)干部，而是想學(xué)更多的知識(shí)為部隊(duì)、為國家做更多的事……”“你剛來這里沒幾天，他就對(duì)我說，‘這個(gè)新戰(zhàn)士只差幾分就考上大學(xué)了，考軍校準(zhǔn)是板上釘釘?shù)氖拢贿^他的軍事素質(zhì)欠火候，我給他當(dāng)教練吧?！瓦@樣，他開始方方面面嚴(yán)格約束你”可知，“我”明白劉老兵方方面面對(duì)“我”進(jìn)行約束，不斷對(duì)“我”進(jìn)行訓(xùn)練，目的是為了培養(yǎng)“我”，“我”為之前傷害劉老兵而感到愧疚自責(zé)，因而“臉更紅了”；結(jié)合第⑦段“突然，劉老兵出現(xiàn)在我們旁邊”可知，我為自己和班長的談話被劉老兵聽到，感到尷尬、難為情，因而“臉更紅了”?！?9題詳解】本題考查對(duì)作者情感的理解。文章第②段“那次午飯后我去接哨，見路上沒有人，便走得有些隨意，不料偏偏被劉老兵看見了。他板著臉對(duì)我說：‘你走得松松垮垮的，這哪是去站哨的樣子啊。精氣神不足，站哨時(shí)咋能確保全神貫注呢？’沒辦法，我只得挺胸抬頭、目光炯炯地重新走了一遍。誰知?jiǎng)⒗媳垓v我這回后，還不善罷甘休，沒事時(shí)就讓我練養(yǎng)成”寫劉老兵給我正走姿；第③段“劉老兵喜滋滋地拍了拍我的肩膀：‘我看好你。’”，第④段“一連幾天，劉老兵帶著我訓(xùn)練”寫我想考軍校，劉老兵鼓勵(lì)我，帶著我訓(xùn)練；再結(jié)合?段“我也在自己走過的部隊(duì)里，發(fā)現(xiàn)有不少像劉老兵那樣默默無聞的戰(zhàn)士”等內(nèi)容可知，“他們是兵魂，是巍巍長城上最堅(jiān)實(shí)的磚”一句中，“兵魂”表意指士兵的精神，在此可理解為默默無聞、戍守邊防、保家衛(wèi)國的軍人崇高精神。作者用“兵魂”和“巍巍長城上最堅(jiān)實(shí)的磚”直接抒發(fā)對(duì)劉老兵以及像劉老兵一樣的戰(zhàn)士的崇敬和贊美之情。（二）（共10分）閱讀《成全一棵樹》，完成下面小題。成全一棵樹①一個(gè)平常的春天，一位母親向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。②母親栽完樹，她的孩子手里拿著一棵樹苗，一拐一拐地走過來:“娘，把這棵小樹也栽上吧!”那樹苗是她丟棄的，又細(xì)又小，甚至還有一些枯萎。那孩子是她最小的孩子，一出生腿就殘疾了。孩子擎著那棵樹苗，眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子要做的是一件沒有結(jié)果也沒有意義的事，但看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭——就算它最終長不成一棵大樹。③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想：這棵樹能長大嗎？母親的目光是復(fù)雜的，她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過來，會(huì)長成一棵大樹。⑤可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也長成一棵樹了。⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。⑦小樹一天一天長大了。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。⑧這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)殘疾的孩子去讀書。而在此之前，她沒有想過，也沒有能力讓這個(gè)孩子進(jìn)學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，他的笑容就像春天一樣明麗燦爛！孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽光。⑨上了學(xué)的孩子還總是惦記著那幾棵樹，經(jīng)常一拐一拐地拎著水桶，奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵小樹，已經(jīng)長得比別的樹更茂盛、更挺拔。⑩許多年以后，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。?一年，他回到了家鄉(xiāng)，兒子歸來的消息使母親分外高興。這一天她早早候在門口迎接兒子。?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門口的那棵樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他抱住了母親。母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。?他在老屋住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親坐到樹下的青石板上，陪著母親說話。有一天，說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一個(gè)秘密呢！”?母親望著已到中年的兒子，望著他那一臉的得意，平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長得高，長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶。后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它，一邊說：‘小樹快快長大吧！’……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲抑滥阃低档匚鼓强脴浒?！?他一下子怔住了。?他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。?他明白了，母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。（取材于凌可新《成全一棵樹》）20.文中“他”和小樹有著相似的境遇。請(qǐng)你閱讀文章，填寫表格。境遇他小樹自身?xiàng)l件①又細(xì)又小，有一些枯萎成長經(jīng)歷被母親送去讀書，快樂成長②成長結(jié)果③高大，快有一抱粗21.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第?段“百感交集”包含了怎樣的心理或情感。22.閱讀文章，請(qǐng)你說說題目“成全一棵樹”有哪幾層含義?！敬鸢浮?0.示例：①腿有殘疾②被他精心照顧，茁壯成長③成為著名作家21.“百感交集”包含了他對(duì)自己上學(xué)原因的驚訝和意外；對(duì)母親改變主意讓自己上學(xué)的感激；對(duì)偉大母愛的理解；還包含了對(duì)自己當(dāng)初成全一棵樹最后成全自己上學(xué)的慶幸。22.孩子成全一棵樹；母親成全孩子；孩子成全自己。【解析】【20題詳解】本題考查信息提煉與概括。由“自身?xiàng)l件”、小樹“又細(xì)又小，有一些枯萎”可定位到第②段，由“她的孩子手里拿著一棵樹苗，一拐一拐地走過來”“那孩子是她最小的孩子，一出生腿就殘疾了”可知①空填寫：腿有殘疾。由“成長經(jīng)歷”、他“被母親送去讀書，快樂成長”可定位到⑤—⑨段，由第⑥段“每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水”第⑨段“上了學(xué)的孩子還總是惦記著那幾棵樹，經(jīng)常一拐一拐地拎著水桶，奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵小樹，已經(jīng)長得比別的樹更茂盛、更挺拔”以及第?段“那樹長得高，長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿”可知②空填寫：小樹被他精心照顧，茁壯成長。由“成長結(jié)果”、小樹“高大，快有一抱粗”可定位到⑨—?段，由第⑩段“許多年以后，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家”可知③空填寫：成為著名作家?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。由第?段“看見你一邊喂它，一邊說：‘小樹快快長大吧！’……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲抑滥阃低档匚鼓强脴浒　?，結(jié)合第⑧段“而在此之前，她沒有想過，也沒有能力讓這個(gè)孩子進(jìn)學(xué)校”可知，“百感交集”包含了他對(duì)自己上學(xué)原因的驚訝和意外；對(duì)母親改變主意讓自己上學(xué)的感激；對(duì)偉大母愛的理解；還包含了對(duì)自己當(dāng)初成全一棵樹最后成全自己上學(xué)的慶幸。22題詳解】本題考查文章標(biāo)題的理解。閱讀全文可知，本文寫了一棵被丟棄、快枯萎的小樹苗，在孩子的精心照料下茁壯成長，母親也改變了想法，將兒子送到了學(xué)校，小樹成材了，那孩子也取得了成功。題目一語雙關(guān)，表面指一棵本已經(jīng)失去生存資格的小樹苗，在孩子的精心照料下，茁壯成長，孩子成全了一棵樹；又指“一出生腿就殘疾了”的孩子，在母親的精心培養(yǎng)下，取得了事業(yè)的成功，母親成全了孩子；結(jié)合第?段“孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲抑滥阃低档匚鼓强脴浒　笨芍俺扇豢脴洹边€指孩子自己的努力成全了自己。據(jù)此回答即可。五、作文（40分）23.題目一：“復(fù)盤”原是圍棋術(shù)語，指的是對(duì)弈者們?cè)谙峦暌痪制逯?，把?duì)局的過程再重復(fù)一遍。棋手通過觀察總結(jié)哪些地方下得好，哪些地方下得不好，哪些地方可以優(yōu)化改進(jìn)等，從而提升專業(yè)能力?！皬?fù)盤”用在生活中就是指我們?nèi)绾螐倪^去的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己，不斷進(jìn)步。升入初中以來，你一定有很多難忘的經(jīng)歷，值得你去“復(fù)盤”。請(qǐng)你以“復(fù)盤”為題目，寫一篇文章。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不少于500字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名?！敬鸢浮坷模簭?fù)盤關(guān)于“復(fù)盤”這個(gè)詞，也是近兩年才知曉的，其實(shí)說的通谷易懂點(diǎn)，就是做總結(jié)。自從了解了這個(gè)詞之后，才發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)秀的人都在使用這個(gè)方法，于是也有意無意地讓自己跟著運(yùn)用起來。凡事最開始總是一腔熱情，久而久之，也就沒有那么在意了?？捎衷诿恳换乜吹絼e人自律的總結(jié)之后，又是一番自我檢討。所以，這也是在沒在養(yǎng)成規(guī)律的習(xí)慣之前，多去看一些優(yōu)秀人士的作息以及他們的行為習(xí)慣，還是會(huì)被感觸到的。早上想到了最近幾個(gè)月的一些數(shù)據(jù)，于是特地花了幾分鐘時(shí)間做了個(gè)小小的復(fù)盤。也正是這短短的幾分鐘，帶給了我思考，更明白了復(fù)盤的意義。一直以來，總認(rèn)為這幾個(gè)月自己還算是較以往要努力上那么一些的，所以在開始整理總結(jié)之前，還帶著一分小小的僥幸，覺得應(yīng)該會(huì)是很不錯(cuò)的一組數(shù)據(jù)。結(jié)果是讓我有點(diǎn)小小的詫異，我的以為只不過是我以為而已，數(shù)據(jù)才是最實(shí)在的讓我們真切地看到差距。在這個(gè)復(fù)盤的過程中，我突然明白，自己曾自認(rèn)為的那些努力，只不過是間歇性的。的確總會(huì)在某一小段時(shí)間內(nèi)會(huì)特別地勤奮努力些，可往往并不持久，有時(shí)上進(jìn)努力一天，結(jié)果又是一連兩三天都在放松，如此一拖拉，平均下來，著實(shí)并不怎么樣。我的那些自認(rèn)為的勤奮，只不過是自我感動(dòng)的努力，是一時(shí)興起，而不持久，通過這幾分鐘的復(fù)盤，我懂得了自己應(yīng)該做哪一些改變，這應(yīng)該就是復(fù)盤的意義吧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句是“棋手通過觀察總結(jié)哪些地方下得好，哪些地方下得不好，哪些地方可以優(yōu)化改進(jìn)等，從而提升專業(yè)能力”“指我們?nèi)绾螐倪^去的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己，不斷進(jìn)步”可知，“復(fù)盤”其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是自我反省的重要。所以，創(chuàng)作本文，應(yīng)以自我反省”為話題，以自我反省的重要作用為表現(xiàn)主旨，或?qū)懭擞浭拢蜃h論說理，表達(dá)自己的真情實(shí)感或看法觀點(diǎn)。選材構(gòu)思：可以記敘一件與反思有關(guān)的事。這件或這幾件事最好出自己身。寫自己因?yàn)樽龅搅松羁谭此级鴱氖≈形×私逃?xùn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，最終獲得成功，也可以與自己因?yàn)闆]能做到及時(shí)反思，導(dǎo)致費(fèi)了很大的力氣，卻沒有什么收獲。如寫勤奮向上是我們“復(fù)盤”后的新常態(tài)，奮勇拼搏是我們“復(fù)盤”后的新常態(tài)，友愛待人是我們“復(fù)盤”后的新常態(tài)，珍惜時(shí)間是我們“復(fù)盤”后的新常態(tài)……在文章開頭，可以簡(jiǎn)寫幾句“復(fù)盤”前的狀態(tài)，再轉(zhuǎn)入“復(fù)盤”后的狀態(tài)，以突出“復(fù)盤”的作用，但文章的重點(diǎn)寫出如何“復(fù)盤”，寫自己的努力、奮斗的過程，著重表現(xiàn)自己的個(gè)性和精神，能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章即可。注意以敘事為主，綜合多種表達(dá)方式，抒發(fā)真情實(shí)感即可。24.請(qǐng)你以“這是我第九十九次的實(shí)驗(yàn)”為開頭，發(fā)揮聯(lián)想與想象，自擬題目，寫一篇故事