廣西壯族自治區(qū)玉州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023年秋季期期末教育質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)價(jià)題七年級(jí)語文（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將姓名、學(xué)校、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2．考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷上作答無效。一、積累（21分）（一）美景欣賞美景貯蓄著無窮的力量，能給人美的享受。美景可以是青山綠水，可以是落日余暉；可以是南方生機(jī)勃勃的初春時(shí)野，可以是人跡hǎn（）至的靜謐小路；可以是美不勝收的北海菊花，可以是疾風(fēng)驟雨下荷葉庇_________護(hù)紅蓮的場景。文人墨客對(duì)美景的選擇取決于內(nèi)心，欣賞美景而心生感慨，于是寫下至美篇章，經(jīng)久傳唱。1.閱讀上面文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（1）人跡hǎn（）至（2）庇__________護(hù)2.解釋文段中下劃線的詞語（1）貯蓄__________（2）美不勝收__________（二）和諧共處人與動(dòng)物都是大自然的“成員”，人類始終面對(duì)著如何與動(dòng)物相處共存的問題。愛貓的鄭振鐸一家享受前兩只可愛的小貓所帶來的快樂，卻因芙蓉鳥被咬死，不經(jīng)調(diào)查就妄下斷語，認(rèn)定是第三只難看、憂郁的貓做了壞事，狠狠地懲戒了它，最后貓含冤而死，留下無法彌補(bǔ)的遺憾和深深的自責(zé)。專注于動(dòng)物研究的康拉德?勞倫茲為了研究動(dòng)物，甚至有和一群小鴨子匍匐在草中等怪誕不經(jīng)的舉動(dòng)。想到這些情景總讓人忍俊不禁…只要不妄自尊大，尊重動(dòng)物，善待生命，才能達(dá)到人與動(dòng)物和諧相處的理想境界。（三）適者生存“_________，_________”。動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，是人類的朋友。它們的生衍死滅與人類的生活息息相關(guān)。動(dòng)物的大量滅絕對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)系統(tǒng)失衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。神奇的自然，在生命的篩選中，精心安排了一場場波瀾壯闊的動(dòng)物遷徙。動(dòng)物們不顧體力的透支和疾病的折磨，無視天敵的威脅，在與時(shí)間、距離甚至災(zāi)難的抗?fàn)幹校枥L出有關(guān)生命存續(xù)的精彩畫面，上演著一幕幕撼人心魄的圖景。它們順應(yīng)自然、追尋自然、安享自然，史詩般的遷徙讓生命成為一場每時(shí)每刻都在進(jìn)行的偉大旅行。3.在文段（二）中有不少成語，請(qǐng)寫出其中的3個(gè)。4.從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)將相應(yīng)的句子填到（三）橫線處，使內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①適者生存智者勝出②守青山綠水儲(chǔ)金藏玉③人與動(dòng)物和諧共處④護(hù)碧海藍(lán)天惠子澤孫5.下面是從以上幾個(gè)文段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是（）A.美景貯蓄著無窮的力量，能給人美的享受。B.只要不妄自尊大，尊重動(dòng)物，善待生命，才能達(dá)到人與動(dòng)物和諧相處的理想境界。C.動(dòng)物的大量滅絕對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果。D.史詩般的遷徙讓生命成為一場每時(shí)每刻都在進(jìn)行的偉大旅行?！敬鸢浮?.①.罕②.bì2.①.儲(chǔ)存，積聚。②.美好的東西很多，一時(shí)看不過來。（意思近即可）3.和諧共處、妄下斷語、怪誕不經(jīng)、忍俊不禁、妄自尊大。4.③人與動(dòng)物和諧共處①適者生存智者勝出5.B【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形人跡罕至（rénjìhǎnzhì）：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。庇護(hù)（bìhù）：包庇，袒護(hù)。【2題詳解】本題考查詞義。貯蓄：儲(chǔ)存，積聚。把節(jié)約下來或暫時(shí)不用的錢存起來。美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。釋義形容美好的事物非常多，無法一一收納。【3題詳解】本題考查成語。和諧共處：指人與他人、與自然相處時(shí)的一種狀態(tài)或態(tài)度，體現(xiàn)的是一種互惠互利，協(xié)同合作的關(guān)系。妄下斷語：胡亂、隨意的作出判斷。毫無根據(jù)地談意見、下斷語。怪誕不經(jīng)：古怪荒唐，不合常理。忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。妄自尊大：狂妄地自以為了不起，不把別人放在眼里?！?題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)第三段的題目“適者生存”與“動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，是人類的朋友”等內(nèi)容，可知開頭的對(duì)聯(lián)應(yīng)與動(dòng)物保護(hù)有關(guān)，因此要用①“適者生存智者勝出”和③“人與動(dòng)物和諧共處”組成一副對(duì)聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)末字為仄（三、四聲）音、下聯(lián)末字為平（一、二聲）音的原則，可判斷③“人與動(dòng)物和諧共處”為上聯(lián)，①“適者生存智者勝出”為下聯(lián)。【5題詳解】本題考查病句辨析。B.關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用有誤，“只要”應(yīng)改為“只有”；故選B。6.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處想象__________①（人名）在《天上的街市》寫作中，想象天上的街市，由街燈聯(lián)想到明星的句子是：“②__________，③__________；《天上的街市》赤子陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效祖國的心愿：僵臥孤村不自哀，④__________。《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）思鄉(xiāng)《次北固山下》一詩中詩人見雁思親，寫出游子思鄉(xiāng)情深的句子是：⑤__________，⑥__________?！洞伪惫躺较隆愤M(jìn)取《潼關(guān)》中譚嗣同用“⑦_(dá)_________，⑧__________”兩句表現(xiàn)自己渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放愿望?！朵P(guān)》志向《秋詞》中表達(dá)詩人豪邁樂觀之情，抒發(fā)志向的詩句：⑨__________，⑩__________?！肚镌~》（其一）【答案】①.郭沫若②.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了③.好像閃著無數(shù)的明星④.尚思為國戍輪臺(tái)⑤.鄉(xiāng)書何處達(dá)⑥.歸雁洛陽邊⑦.河流大野猶嫌束⑧.山入潼關(guān)不解平⑨.晴空一鶴排云上⑩.便引詩情到碧霄【解析】【詳解】本題考查詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！笆?、雁、洛、猶嫌、霄”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面文字，完成下面小題【材料一】隨著智能手機(jī)的普及，人們對(duì)手機(jī)的依賴大大超出預(yù)期，在青少年中尤其如此?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我坐在你面前，你卻在玩手機(jī)?！边@一用來調(diào)侃“手機(jī)控”的段子，如今卻成為越來越多的人的真實(shí)寫照?！静牧隙侩烨恃?、視疲勞和視力衰退，都是過度使用手機(jī)造成的“手機(jī)病”；除了“手機(jī)脖”“愛瘋手”“手機(jī)眼”，對(duì)手機(jī)的依賴還會(huì)讓人患上“社交病”，如：懼怕面對(duì)面溝通；不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)；在手機(jī)聊天、游戲中獲取暫時(shí)的快樂。同時(shí)，過度依賴手機(jī)導(dǎo)致不少年輕人花在手機(jī)上的時(shí)間越來越多，從而沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致毀掉青春?！静牧先渴謾C(jī)其實(shí)不是我們焦慮爆棚、毀掉青春的罪魁禍?zhǔn)?，它只是為你的拖延癥提供了一個(gè)暫時(shí)回避的理想出口。你不愛看書、不愛學(xué)習(xí)關(guān)手機(jī)什么事？毀掉你的是重度拖延與不自律。有一群人，他們懂得將手機(jī)里的信息進(jìn)行篩選、過濾，將有用的信息在大腦里進(jìn)行分類儲(chǔ)存，并結(jié)合自己的想法思考，將碎片化的時(shí)間通過手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。這類人往往擁有很強(qiáng)的自制力?！静牧纤摹楷F(xiàn)在智能手機(jī)非常普及，不管在地鐵上、馬路上、餐桌上，總有抱著手機(jī)看的人，一些人甚至過馬路、開車都玩起了手機(jī)！城市中到處都是一邊埋頭按手機(jī)一邊急著趕路的行人。這些人經(jīng)常被馬路牙子絆倒，或是走路不看車，有時(shí)還會(huì)撞到別的行人身上。若是司機(jī)也屬低頭一族，出事概率則會(huì)驟增。有調(diào)查表明，司機(jī)邊開車邊發(fā)短信時(shí)，發(fā)生車禍的概率是正常駕駛時(shí)的23倍，而打電話是2．8倍?！暗皖^族”造成的肌膚老化，主要表現(xiàn)在產(chǎn)生的三種皺紋上：川字紋、抬頭紋和頸紋。當(dāng)你在搖搖晃晃的車上、地鐵上認(rèn)真地盯著手機(jī)看時(shí)，眉頭其實(shí)已經(jīng)不自覺地皺了起來。而長時(shí)間低頭聚精會(huì)神地看一樣?xùn)|西的人，由于額頭肌膚長時(shí)間緊繃著，一抬頭必現(xiàn)“三”字皺紋。低頭族最直接的危害就是容易引發(fā)頸椎病，長時(shí)間低頭玩手機(jī)、平板電腦等容易造成頸肩部肌肉僵硬、痙攣。時(shí)間久了，可能會(huì)導(dǎo)致頸椎曲度變直、頸椎間盤突出等，也可能出現(xiàn)探脖等體征。7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我坐在你面前，你卻在玩手機(jī)?！庇姓{(diào)侃“手機(jī)控”的意味，如今也是越來越多的人的真實(shí)寫照。B.對(duì)手機(jī)的依賴還會(huì)讓所有人患上“社交病”，如：懼怕面對(duì)面溝通；不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。C.手機(jī)其實(shí)不是我們焦慮爆棚、毀掉青春的罪魁禍?zhǔn)?。D.現(xiàn)在智能手機(jī)非常普及，在地鐵上、馬路上、餐桌上，總有抱著手機(jī)看的人。8.下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中引用一個(gè)段子，說明現(xiàn)在的人們對(duì)手機(jī)的嚴(yán)重依賴。B.材料二中“愛瘋手”這一稱呼，具有較強(qiáng)的喜劇色彩，是褒義詞。C.材料三中畫橫線的句子是疑問句，意思是青少年不愛看書學(xué)習(xí)是手機(jī)造成的。D.材料四中加點(diǎn)的詞“可能”可以刪去，句子的意思不變。9.閱讀材料四，概括低頭族玩手機(jī)主要有哪些危害?！敬鸢浮?.B8.A9.低頭族玩手機(jī)主要危害有：有安全隱患；會(huì)造成肌膚老化；容易引發(fā)頸椎病。（意對(duì)即可）【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。B．“對(duì)手機(jī)的依賴還會(huì)讓所有人患上‘社交病’”中的“會(huì)讓所有人”與材料內(nèi)容不符，根據(jù)材料二“對(duì)手機(jī)的依賴還會(huì)讓人患上‘社交病’”可知，材料內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是部分人，不是所有人。故選B。【8題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容分析。B．根據(jù)材料二“腱鞘炎、視疲勞和視力衰退，都是過度使用手機(jī)造成‘手機(jī)病’；除了‘手機(jī)脖’‘愛瘋手’‘手機(jī)眼’，對(duì)手機(jī)的依賴還會(huì)讓人患上‘社交病’”可知，“愛瘋手”是指過度使用手機(jī)造成的一種“手機(jī)病”。雖具有較強(qiáng)的喜劇色彩，卻是一個(gè)貶義詞；C．根據(jù)材料三“手機(jī)其實(shí)不是我們焦慮爆棚、毀掉青春的罪魁禍?zhǔn)?，它只是為你的拖延癥提供了一個(gè)暫時(shí)回避的理想出口”和“毀掉你的是重度拖延與不自律”可知，“你不愛看書、不愛學(xué)習(xí)關(guān)手機(jī)什么事”不是用來提出問題的疑問句，而是一個(gè)反問句。作者用肯定形式的反問句表達(dá)否定的意思，強(qiáng)調(diào)了毀掉你的不是手機(jī)，而是你的“重度拖延與不自律”；D．材料四加點(diǎn)的“可能”不可以刪去?！翱赡堋北硎竟烙?jì)、推測，在材料中表示對(duì)“會(huì)導(dǎo)致頸椎曲度變直、頸椎間盤突出等”的估計(jì)和推測。刪去后，就變成“頸椎曲度變直、頸椎間盤突出等”是肯定會(huì)出現(xiàn)的一種結(jié)果，與材料原意不符；故選A。【9題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的篩選和概括。根據(jù)材料四第一段“這些人經(jīng)常被馬路牙子絆倒，或是走路不看車，有時(shí)還會(huì)撞到別的行人身上。若是司機(jī)也屬低頭一族，出事概率則會(huì)驟增。有調(diào)查表明，司機(jī)邊開車邊發(fā)短信時(shí)，發(fā)生車禍的概率是正常駕駛時(shí)的23倍，而打電話是2．8倍”可知，低頭族玩手機(jī)有很大的安全隱患；根據(jù)材料四第二段“‘低頭族’造成的肌膚老化，主要表現(xiàn)在產(chǎn)生的三種皺紋上”可知，低頭族玩手機(jī)會(huì)造成肌膚老化；根據(jù)材料四第三段“低頭族最直接的危害就是容易引發(fā)頸椎病”可知，低頭族玩手機(jī)容易引發(fā)頸椎病。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面文字，完成下面小題花鳥余光中①客廳的落地長窗外，是一方不能算小的陽臺(tái)，黑漆的欄桿之間，隱約可見谷底的小村，人煙曖曖。當(dāng)初發(fā)明陽臺(tái)的人，一定是位樂觀外向的天才，才會(huì)突破家居的局限，把一個(gè)幻想的半島推向戶外，向山和海，向半空晚霞和一夜星斗。②陽臺(tái)而無花，猶之墻壁而無畫，多么空虛。所以一盆盆的花，便從下面那世界搬了上來。無論是什么來歷，容顏各異，我們都一般看待?；ㄉ竦暮⒆?，名號(hào)不同，但迎風(fēng)招展的神態(tài)都是動(dòng)人的。③朝西一隅，是莖藤四延和欄桿已綢繆難解的九重葛，開的是一串串粉白帶淺紫的花朵。右邊是一盆桂苗，高只近尺，花時(shí)竟也有高潔清雅的異香，隨風(fēng)漾來。近鄰是兩盆茉莉和一盆玉蘭。這兩種香草雖不得列于《離騷》狂吟的芳譜，她們細(xì)膩而幽邃的遠(yuǎn)芬，卻是我無力抵抗的。④再過去是兩盆海棠。淺紅色的花，油綠色的葉，相配之下，別有一種民俗畫的色調(diào)，最富中國韻味，而秋海棠葉的象征，從小已印在心頭。其旁還有一盆鐵海棠，虬蔓郁結(jié)的刺莖上，開出四瓣對(duì)稱的小紅花。此花生命力最強(qiáng)，暴風(fēng)雨后，只有她屹立不搖，顏色不改。再向右依次是球花，蟹爪蘭，曇花，杜鵑。蟹爪蘭花色洋紅而神態(tài)凌厲，有張牙舞爪作勢攫人之意，簡直是一只花魘，令我不敢親近。曇花已經(jīng)綻過三次，一次還是雙葩對(duì)開，真是吉夕素仙。夏秋之間，一夕盛放，皎白的千層長瓣，眼看她恣縱迅疾地展開，幽幽地吐出粉黃嬌嫩的簇蕊，卻像一切奇跡那樣，在目迷神眩的異光中，開啟即閉了。一年含蓄，只為一夕的揮霍，大概是芳族之中最羞澀最自謙最沒有發(fā)表欲的一株了。⑤無風(fēng)的晴日，盆花之間常依偎一只白漆的鳥籠。里面的客人是一只灰翼藍(lán)身的小鸚鵡，我為它取名藍(lán)寶寶。⑥藍(lán)寶寶的可愛，不只外貌的嬌美。如果你有耐性，多跟它做一會(huì)兒伴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的語言天才。它參加我們的生活成為最受寵愛的“小家人”才半年，藍(lán)寶寶的斷續(xù)鳥語，在側(cè)耳細(xì)聽之下，居然有點(diǎn)人話的意思。只是有時(shí)囁嚅吞吐，似是而非，加以人腔鳥調(diào)，句讀含混不清，那意境在人禽之間，恐怕連公冶長①再世，也難以體會(huì)。⑦聽說要小鸚鵡認(rèn)真學(xué)話，得先施以剪舌的手術(shù)，剪了之后就不會(huì)那么“大舌頭”了。此舉是否見效，我不知道，但為了推行人語而違反人道，太無聊也太殘忍了，我是絕對(duì)不肯的。無所不載無所不容的這世界，屬于人，也屬于花、鳥、蟲、魚；人類之間，禁止別人發(fā)言或強(qiáng)迫人人千口一詞，也就夠威武的了，又何必向禽獸去行仁政呢？因此，盆中的鐵海棠，家人和我都任其自然，不加扭曲，而藍(lán)寶寶呢，會(huì)講幾句人話，固然能取悅?cè)?，滿足主人的虛榮心，我們也任其自由發(fā)展，從不刻意去教它。⑧藍(lán)光一閃，一片青云飄落在我的肩上，原來是有人把藍(lán)寶寶放出來了。每次出籠，它一定振翅疾飛，在屋里回翔一圈，然后棲在我肩頭或腕際。我的耳邊、頸背、須下，是它最愛來依偎探討的地方。最溫馴的時(shí)候，它會(huì)憩在人的手背，低下頭來，用小喙親吻人的手指，一動(dòng)也不動(dòng)地，討人歡喜。有時(shí)它更會(huì)從嘴里吐出一粒“雀粟”來，邀你共享，據(jù)說這是它表示友誼的親切舉動(dòng)，但你盡可放心，它不會(huì)強(qiáng)人所難的，不一會(huì)，它又徑自啄回去了。有時(shí)它也會(huì)輕咬你的手指頭，并露出它可笑的花舌頭。興奮起來，它還會(huì)不斷地向你磕頭，頸毛松開，瞳仁縮小，嘴里更是呢呢喃喃，不知所云。不過所謂“小鳥依人”，只是片面的，只許它來親人，不許你去撫它。你才一伸手，它立刻回過身來面對(duì)著你，注意你的一舉一動(dòng)，不然便是藍(lán)羽一張，早已飛之冥冥。⑨藍(lán)寶寶是從大埔的菜市上六元買來的，在我所有的“禽緣”里，它是最乖巧最可愛的一只，現(xiàn)在，即使有誰出六千元，我也不肯舍棄它的。它早已成為生活中不可或缺的一份子。⑩這些花鳥是生活的點(diǎn)綴，卻也教會(huì)我這樣的道理：忙著奔跑時(shí)，不妨歇歇腳，傾聽時(shí)光之外的悠悠我心。抽出些空閑時(shí)間吧，讓我們裝點(diǎn)生活，哪怕只是陽臺(tái)一隅，也要讓它成為寧靜舒適的世外桃源。（選自《余光中隨筆精選》，有刪改）【注釋】①公冶長：為孔子弟子，七十二賢之一，相傳通鳥語。10.閱讀文章，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，仿照例子，在下面表格中填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。花動(dòng)人神態(tài)特點(diǎn)花動(dòng)人神態(tài)特點(diǎn)桂苗例子：（香氣）高潔清雅海棠②茉莉和玉蘭①蟹爪蘭③11.第⑨段中說“即使有誰出六千元，我也不肯舍棄它的”，“我”為何不肯舍棄藍(lán)寶寶？12.請(qǐng)賞析下面的句子。有時(shí)它也會(huì)輕咬你的手指頭，并露出它可笑的花舌頭。興奮起來，它還會(huì)不斷地向你磕頭，頸毛松開，瞳仁縮小，嘴里更是呢呢喃喃，不知所云。（從修辭手法角度賞析）13.文章談到了人與動(dòng)植物的相處，最后一段談到“這些花鳥是生活的點(diǎn)綴”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?0.①（芬芳）細(xì)膩而幽邃②有民俗畫的色調(diào)，富有中國韻味③神態(tài)凌厲，有張牙舞爪作勢攫人之意11.①模樣可愛，外貌嬌美；②有語言天才，有趣好玩；③與人親近，乖巧，討人歡喜；④早已成為“我”生活中不可或缺的一份子。（意思近即可）12.本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了藍(lán)寶寶被放出籠子后可愛的舉動(dòng)，它像小孩子一樣會(huì)討人喜歡，也表達(dá)了“我”對(duì)藍(lán)寶寶的喜愛之情。13.①尊重生命，尊重自然，維護(hù)大自然的生態(tài)平衡與發(fā)展，它能充實(shí)和豐富我們的生活，同時(shí)給予我們無限的生活樂趣。②我們在忙碌的生活中，要學(xué)會(huì)讓腳步慢下來，感受生活中的美好與愜意。（意思近即可）【解析】【10題詳解】本題考查分析概括能力。①空，依據(jù)③段“近鄰是兩盆茉莉和一盆玉蘭。這兩種香草雖不得列于《離騷》狂吟的芳譜，她們細(xì)膩而幽邃的遠(yuǎn)芬，卻是我無力抵抗的”可以概括為：（芬芳）細(xì)膩而幽邃。②空，依據(jù)④段“再過去是兩盆海棠。淺紅色的花，油綠色的葉，相配之下，別有一種民俗畫的色調(diào)，最富中國韻味，而秋海棠葉的象征，從小已印在心頭?！笨梢愿爬椋河忻袼桩嫷纳{(diào)，富有中國韻味。③空，依據(jù)④段“蟹爪蘭花色洋紅而神態(tài)凌厲，有張牙舞爪作勢攫人之意，簡直是一只花魘，令我不敢親近?！笨梢愿爬椋荷駪B(tài)凌厲，有張牙舞爪作勢攫人之意?！?1題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)⑥段“藍(lán)寶寶的可愛，不只外貌的嬌美”可以概括為：模樣可愛，外貌嬌美。依據(jù)⑥段“如果你有耐性，多跟它做一會(huì)兒伴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的語言天才。它參加我們的生活成為最受寵愛的“小家人”才半年，藍(lán)寶寶的斷續(xù)鳥語，在側(cè)耳細(xì)聽之下，居然有點(diǎn)人話的意思。只是有時(shí)囁嚅吞吐，似是而非，加以人腔鳥調(diào)，句讀含混不清，那意境在人禽之間，恐怕連公冶長再世，也難以體會(huì)”可以概括為：有語言天才，有趣好玩。依據(jù)⑧段“藍(lán)光一閃，一片青云飄落在我的肩上，原來是有人把藍(lán)寶寶放出來了。每次出籠，它一定振翅疾飛，在屋里回翔一圈，然后棲在我肩頭或腕際。我的耳邊、頸背、須下，是它最愛來依偎探討的地方。最溫馴的時(shí)候，它會(huì)憩在人的手背，低下頭來，用小喙親吻人的手指，一動(dòng)也不動(dòng)地，討人歡喜”“有時(shí)它也會(huì)輕咬你的手指頭，并露出它可笑的花舌頭。興奮起來，它還會(huì)不斷地向你磕頭，頸毛松開，瞳仁縮小，嘴里更是呢呢喃喃，不知所云”可以概括為：與人親近，溫馴，討人歡喜。依據(jù)⑨段“現(xiàn)在，即使有誰出六千元，我也不肯舍棄它的。它早已成為生活中不可或缺的一份子?！笨梢愿爬椋涸缫殉蔀椤拔摇鄙钪胁豢苫蛉钡囊环葑印！?2題詳解】本題考查賞析語句的能力。依據(jù)“興奮”“磕頭”“呢呢喃喃，不知所云”可知，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，依據(jù)全句內(nèi)容可知，作者生動(dòng)形象地描繪出藍(lán)寶寶被放出籠子后，像小孩子一樣討人喜歡、可愛的舉動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)藍(lán)寶寶的喜愛之情?！?3題詳解】本題考查理解主旨的能力。依據(jù)⑩段“這些花鳥是生活的點(diǎn)綴，卻也教會(huì)我這樣的道理：忙著奔跑時(shí)，不妨歇歇腳，傾聽時(shí)光之外的悠悠我心。抽出些空閑時(shí)間吧，讓我們裝點(diǎn)生活，哪怕只是陽臺(tái)一隅，也要讓它成為寧靜舒適的世外桃源”句意可知，這是告訴我們：在忙碌的生活中，要讓腳步慢下來，品味生活中的美好與愜意。依據(jù)全文內(nèi)容可知，作者刻畫桂苗、茉莉、玉蘭、藍(lán)寶寶等動(dòng)植物，他們都有生機(jī)，給作者帶來快樂。這告訴我們：它們能充實(shí)和豐富我們的生活，同時(shí)給予我們無限的生活樂趣。所以，我們尊重所有的生命，尊重自然，維護(hù)大自然的生態(tài)平衡與發(fā)展。（三）古代詩歌閱讀（本題共兩小題，5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（作者李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。14.下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首句用“楊花”和“子規(guī)”景物，點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。B.第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠(yuǎn)之地，含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。C.第三句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩涂上浪漫的色彩。D.第四句“郎西”，喻為非常遙遠(yuǎn)的地方，表達(dá)了對(duì)友人的深深思念與祝福。15.三四兩句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？【答案】14.C15.這兩句詩作者運(yùn)用擬人修辭手法，將明月擬人化，生動(dòng)形象地抒發(fā)了詩人對(duì)遠(yuǎn)行友人的關(guān)心、擔(dān)憂、思念和同情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。C.“詩人因懷才不遇而生的‘愁心’”有誤。這份“愁心”里寄托著對(duì)友人的關(guān)心、牽掛、同情、擔(dān)憂，而不是因懷才不遇而生的“愁心”。故選C。【15題詳解】本題考查詩句的賞析。題干給出了分析方向，即“從修辭和情感兩個(gè)方面”分析作答?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能一直陪著您到夜郎以西?！懊髟隆毕笳髦儩?、高尚，詩人在許多詩中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同時(shí)照亮詩人和友人。運(yùn)用奇特的想象把無知無情的明月想象成善解人意的知心人。運(yùn)用擬人手法，詩人將“明月”人格化，不僅要托月寄情，而且要讓明月作為自己的替身，把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，伴隨著不幸的友人一直去到那夜郎以西邊遠(yuǎn)荒涼的所在，情景交融，表達(dá)了詩人對(duì)朋友的無限懷念和深切同情。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】有德者皆由儉來也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能謹(jǐn)②身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐③家。故曰：“儉，德之共也?！背迍t多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也。”（節(jié)選自司馬光《訓(xùn)子孫》）【注釋】①于：被。②謹(jǐn)：約束。③豐：使……豐足。16.下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“夫君子之行”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A.儉，德之共也 B.友人慚，下車引之C.宋之丁氏 D.禽獸之變詐幾何哉17.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）A.非淡泊無以明志（明：明確） B.年與時(shí)馳（馳：疾行，指飛速逝去）C.小人多欲則敗家喪身（喪：消耗，耗費(fèi)） D.侈，惡之大也（侈：奢侈）18.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）有德者皆由儉來也，儉則寡欲。19.從甲文中你讀出一位怎樣的父親形象？請(qǐng)簡要分析。20.【甲】【乙】兩文都是日常生活中的教子篇，結(jié)合文章內(nèi)容，分析兩位父親的教育思想的共同點(diǎn)?！敬鸢浮?6.B17.C18.（1）放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）有德行的人都是從節(jié)儉做起的，（如果）節(jié)儉就會(huì)減少貪欲。19.①諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親。②文章表達(dá)了諸葛亮對(duì)兒子的殷殷教誨與無限期望，可見諸葛亮深切的愛子之情。20.共同點(diǎn)：行儉戒奢，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。【解析】【16題詳解】本題考查文言虛詞含義理解?！胺蚓又小敝小爸保Y(jié)構(gòu)助詞，的。A.句意：節(jié)儉是大家都應(yīng)具備的品德。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B.句意：朋友感到慚愧，下車去拉他。之：代詞，代指元方；C.句意：宋國的一個(gè)姓丁的人家。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；D.句意：禽獸的欺騙手段能有多少啊！之：結(jié)構(gòu)助詞，的；故選B【17題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.句意：不恬靜寡欲無法明確志向。明：明確；B.句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指飛速逝去；C.句意：如果小人欲望太多就會(huì)敗壞家業(yè)，喪失生命。喪：喪失，而不是消耗，耗費(fèi)；D.句意：奢侈是罪惡中最大的。侈：奢侈；故選C?！?8題詳解】本題考查文言語句的翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：淫，放縱。慢：懈怠。勵(lì)：振奮。險(xiǎn)：輕薄。治性：修養(yǎng)性情。治，修養(yǎng)。（2）重點(diǎn)字詞：有德者，有德行、有道德修養(yǎng)的人。皆：都，全部。儉：節(jié)儉，節(jié)約。寡欲：欲望少。寡，少。【19題詳解】本題考查人物形象概括分析。根據(jù)甲文“靜以修身，儉以養(yǎng)德”可知，諸葛亮自己是一位注重道德修養(yǎng)和節(jié)儉生活的人，以此作為教誨兒子的基礎(chǔ)。根據(jù)“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可知，諸葛亮以此來勉勵(lì)兒子要勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的志向，這反映了諸葛亮對(duì)才學(xué)和志向的重視。根據(jù)“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”可知，諸葛亮對(duì)兒子性格上的叮嚀，希望他能避免放縱懈怠和輕薄浮躁，這也是諸葛亮自身品格的體現(xiàn)。整篇文章充滿了諸葛亮對(duì)兒子的殷殷教誨與無限期望，字里行間流露出深切的父愛。可以說，諸葛亮不僅是一位偉大的政治家和軍事家，也是一位慈愛且智慧的父親?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和主旨分析。甲文中諸葛亮提到“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，明確表達(dá)了節(jié)儉對(duì)于個(gè)人品德修養(yǎng)的重要性。他告誡兒子要通過節(jié)儉來培養(yǎng)自己的德行，這反映了諸葛亮對(duì)于節(jié)儉的重視。乙文中司馬光說“有德者皆由儉來也，儉則寡欲”，他認(rèn)為節(jié)儉是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。司馬光進(jìn)一步指出，無論是君子還是小人，都應(yīng)該通過節(jié)儉來約束自己的欲望，以達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。因此，兩位父親都強(qiáng)調(diào)了節(jié)儉在個(gè)人品德修養(yǎng)中的重要性，認(rèn)為這是培養(yǎng)良好德行的有效途徑。他們希望通過這種教育方式，使子女能夠養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，從而在日常生活中保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的意志，不被物欲所困擾，專注于提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)。【點(diǎn)睛】參考譯文[甲]有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？[乙]有德行的人都是從節(jié)儉做起的。因?yàn)?，如果?jié)儉就少貪欲，有地位的人如果少貪欲就不被外物役使，可以走正直的路。沒有地位的人如果少貪欲就能約束自己，節(jié)約費(fèi)用，避免犯罪，使家室富裕，所以說：“節(jié)儉，是各種好的品德共有的特點(diǎn)?！比绻莩蘧投嘭澯械匚坏娜巳绻嘭澯蜁?huì)貪戀愛慕富貴，不循正道而行，招致禍患，沒有地位的人多貪欲就會(huì)多方營求，隨意揮霍，敗壞家庭，喪失生命，因此，做官的人如果奢侈必然貪污受賄，平民百姓如果奢侈必然盜竊別人的錢財(cái)。所以說“奢侈，是最大的惡行。”三、綜合（10分）21.班級(jí)開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（1）［任務(wù)一：名著閱讀交流］同學(xué)們在班級(jí)“《西游記》閱讀留言墻”上對(duì)名著閱讀進(jìn)行了交流。請(qǐng)補(bǔ)全班級(jí)“《西游記》閱讀留言墻”的相關(guān)內(nèi)容。留言：我特別喜歡《西游記》中的（人物）①___________，他（性格或形象）②___________關(guān)于這個(gè)人物的情節(jié)有③___________（列舉一個(gè)即可）。（2）［任務(wù)二：讀書實(shí)踐活動(dòng)］語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。習(xí)近平總書記曾說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。“讀書是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。你班開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。①請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。_______________________________________________②讀書也要掌握一些方式方法，名人的讀書經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，你知道的名人讀書方法有哪些？請(qǐng)選擇其中的一條來推薦給同學(xué)們并簡要解釋。______________________________________________（3）［任務(wù)三：閱讀實(shí)踐體會(huì)］假如你的媽媽認(rèn)為閱讀課外書籍浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)你寫一段話勸說你的媽媽。（要求觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)）【答案】（1）①.如：我喜歡孫悟空；②.孫悟空勇敢無畏；③.孫悟空大鬧天宮。（2）①.示例1：點(diǎn)燃讀書激情，共創(chuàng)書香之班。示例2：感受文字之美，盡享讀書之樂。②.示例1：理學(xué)家朱熹的“三到法”，讀書時(shí)要：心到，眼到，口到。心思要在書本上，眼睛要看仔細(xì)，并能做到誦讀。示例2：孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。閱讀時(shí)，我們要做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，有個(gè)人的讀書心得體會(huì)。（寫得出名人的讀書經(jīng)驗(yàn)，并做解釋即可）（3）示例：媽媽，閱讀課外書籍，不僅不是浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，還有很大益處的。閱讀課外書籍可以增長學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣；還可以陶冶性情，凈化心靈、修身養(yǎng)性。您覺得對(duì)嗎？【解析】【小問1詳解】此題考查名著人物形象。題干要求補(bǔ)全“留言墻”的相關(guān)內(nèi)容。理論上，第一空所填人物只要出自《西游記》即可。但在具體填寫時(shí)最好選取主要人物，以便于第二三空的作答。如可以選孫悟空。他是一個(gè)勇敢無畏的形象，相關(guān)情節(jié)可選大鬧天宮或三打白骨精等；也可選豬八戒。他是一個(gè)淳樸憨厚的形象，相關(guān)情節(jié)可選大戰(zhàn)流沙河或義激猴王等?！拘?詳解】此題考查語言的表達(dá)應(yīng)用。①本小題考查擬寫標(biāo)語。擬寫標(biāo)語要求：須緊扣主題；簡潔明了；有兩個(gè)句式大致整齊的句子或短語；結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要遵從對(duì)偶句的嚴(yán)格要求。根據(jù)題干信息“少年正是讀書時(shí)”可知，標(biāo)語緊扣讀書主題即可。示例:誦讀經(jīng)典，光亮人生。②此題考查語言的表達(dá)應(yīng)用。題干要求向同學(xué)推薦名人的讀書方法并簡要解釋?？蛇x取古今中外的一些名人讀書法推薦，并簡述其好處，語言要求簡明、連貫。如諸葛亮的“觀其大略”法。讀書時(shí)，第一要?jiǎng)?wù)要把握主旨，得其大意。至于讀音上、個(gè)別字句上的小問題，只要不影響主旨的理解和把握，可暫時(shí)不去深究。此法的好處在于，我們可以盡可能順暢地讀完一本書，并把握其主旨?！拘?詳解】此題考查語言的表達(dá)應(yīng)用。本題作答時(shí)，一要注意觀點(diǎn)的鮮明及闡述的嚴(yán)謹(jǐn)；二要注意社交技巧或細(xì)節(jié)的處理。根據(jù)題干提示，我們要針對(duì)“媽媽”的“閱讀課外書籍浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)”偏見進(jìn)行勸說，那么，我們就可以從其反面立論。比如閱讀課外書籍不僅不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，還有很大的益處。之后，列舉讀課外書的好處進(jìn)行論證即可。如可以拓展思路，增長學(xué)問；可以陶冶情操，修心養(yǎng)性等等。第二方面要注意稱謂、問候語和結(jié)束語。四、寫作（50分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作“成長，像一條源遠(yuǎn)流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花：成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息”。搜尋記憶的寶庫，找到那件最讓你感覺到從那一次你長大了的事情，把它寫下來。請(qǐng)以“那一次，我長大了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）將標(biāo)題填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）內(nèi)容寫具體，有真情實(shí)感；（3）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等?！敬鸢浮坷模耗且淮?，我長大了回眸兒時(shí)，跌跌撞撞走過來的樣子，想