湖北省武漢市新洲區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題答卷時(shí)間：150分鐘滿分：120分2024.1Ⅰ閱讀（共55分）一、（10分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。玩耍本身就是一種學(xué)習(xí)①放假了，是讓孩子撒歡，還是給孩子報(bào)班?很多家長(zhǎng)感到為難。為什么為難?因?yàn)椴涣私庾杂赏嫠?duì)孩子的價(jià)值。一旦家長(zhǎng)了解了，那么這個(gè)問(wèn)題就不難解決了。②家長(zhǎng)應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)玩耍，不要再將玩耍和學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，要把玩?？闯蓪?duì)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。③童年自由玩耍很重要。精神病學(xué)家曾用42年時(shí)間，跟蹤采訪，了解童年生活給孩子們?nèi)蘸笤斐傻挠绊?。結(jié)果顯示，童年不能自由玩耍的孩子，長(zhǎng)大后不快樂的概率更大，從而導(dǎo)致適應(yīng)新環(huán)境的能力更差。動(dòng)物行為研究也證實(shí)，玩耍的益處以及它在進(jìn)化上的重要性：從根本上講，玩耍能讓動(dòng)物（包括人類）學(xué)習(xí)很多技能，有利于生存和繁衍后代。④孩子如何從自由玩耍中獲得更多益處呢?答案是，與同齡人一起玩耍。孩子可以從老師那里學(xué)習(xí)如何約束自己，成為遵守紀(jì)律的人，但是無(wú)法跟隨老師學(xué)習(xí)如何變成社交達(dá)人。因?yàn)橹挥信c同齡人玩耍，孩子的社交能力才會(huì)增強(qiáng)。⑤通過(guò)與同齡人互動(dòng)，孩子才會(huì)知道哪些是大家接受的，哪些是大家不接受的。想長(zhǎng)久地維持與同伴的良好關(guān)系，需要公平交往并進(jìn)行角色輪換——你不能總扮演仙女、八路軍等正面角色，否則就會(huì)失去同伴。想玩下去，有時(shí)就要退讓，讓別人也有扮演仙女、八路軍等正面角色的機(jī)會(huì)。⑥通常，孩子都想與同齡人交往。與同齡人交往時(shí)遇到挫折，孩子就不會(huì)像遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)那么輕易放棄。這有助于孩子學(xué)習(xí)更多的溝通技巧，并增強(qiáng)抗挫折能力。而溝通技巧是孩子日后走上社會(huì)要用到的最重要技能。⑦研究顯示，孩子與同齡人玩耍時(shí)使用的語(yǔ)言，比與成年人玩耍時(shí)使用的語(yǔ)言更復(fù)雜。角色扮演游戲中，如果孩子提及不存在的事物，就需要使用復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)幫助同伴理解。比如，孩子將一個(gè)虛構(gòu)的圓錐形物體遞給同伴，同時(shí)問(wèn)道：“香草還是巧克力？”同伴會(huì)難以理解這是什么意思，孩子必須提供更多的線索：“你想要香草冰激凌還是巧克力冰激凌？”但是成年人不同，他們會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)缺少的信息。⑧自由玩耍能增強(qiáng)孩子的社交能力，不能自由玩耍將阻礙孩子社交能力的增強(qiáng)——這得到了相關(guān)研究的證實(shí)。⑨美國(guó)教育研究基金會(huì)，曾針對(duì)貧困兒童和成績(jī)較差的兒童進(jìn)行了一項(xiàng)研究。研究者在報(bào)告中指出，相比那些始終有老師教導(dǎo)、不能自由玩耍的幼兒園，以自由玩耍為主導(dǎo)內(nèi)容的幼兒園培養(yǎng)出的孩子，以后能更好地適應(yīng)社會(huì)。數(shù)據(jù)顯示：在教導(dǎo)型幼兒園學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大后有1/5以上的人被停過(guò)職；在玩耍型幼兒園學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大后只有不到7%的人有被停職的經(jīng)歷。⑩玩耍本身就是一種學(xué)習(xí)。生物學(xué)家認(rèn)為，玩耍還能提升孩子的靈活性和創(chuàng)造性。當(dāng)遇到意外情況或處于新環(huán)境時(shí)，靈活性和創(chuàng)造性強(qiáng)的孩子更具優(yōu)勢(shì)。?有些家長(zhǎng)認(rèn)為，有時(shí)他們也想讓孩子自由玩耍，可又擔(dān)心孩子受傷。家長(zhǎng)害怕孩子受傷，這種擔(dān)心很正常，但是不讓孩子自由玩耍的代價(jià)卻是——孩子長(zhǎng)大后，難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的世界。?“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！彼?，為了孩子的將來(lái)，假期該讓孩子撒歡還是該給孩子報(bào)班，這問(wèn)題正確的做法是——不管報(bào)不報(bào)班，一定得讓孩子撒歡。（桑菊/有刪改）1.下列對(duì)童年玩耍很重要的原因分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.玩耍本身是對(duì)學(xué)習(xí)的很重要的補(bǔ)充。B.玩耍的孩子長(zhǎng)大后快樂的概率更大。C.玩耍的孩子將來(lái)更有能力去適應(yīng)新環(huán)境。D.孩子在玩耍中能學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。2.關(guān)于兒童與同齡人一起玩耍的重要性，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.有助于提高孩子的社交能力和自控能力。B.有助于孩子學(xué)會(huì)彼此了解、退讓和接納。C.有助于孩子學(xué)習(xí)社交必備的溝通技巧。D.有助于孩子在交往中逐漸增強(qiáng)抗挫能力。3.不能自由玩耍除影響孩子的社交能力外，還有哪些不良影響?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.D2.A3.影響靈活性和創(chuàng)造性（或靈活性和創(chuàng)造性比自由玩耍的孩子差），難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的世界（或適應(yīng)新環(huán)境的能力更差）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.“學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”文中沒有依據(jù)。故選D【2題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。A.“有助于提高孩子的自控能力”理解錯(cuò)誤，結(jié)合第④段可知，自控能力是從老師那里習(xí)得。故選A?！?題詳解】本題考查概括材料。結(jié)合第⑩段“生物學(xué)家認(rèn)為，玩耍還能提升孩子的靈活性和創(chuàng)造性。當(dāng)遇到意外情況或處于新環(huán)境時(shí)，靈活性和創(chuàng)造性強(qiáng)的孩子更具優(yōu)勢(shì)”，?段“但是不讓孩子自由玩耍的代價(jià)卻是——孩子長(zhǎng)大后，難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的世界”可概括出：靈活性和創(chuàng)造性比自由玩耍的孩子差，難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的世界。二、（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。趁著年輕，我偏要勉強(qiáng)（節(jié)選）①旅行走過(guò)許多地方之后，突然間它不再只是關(guān)于出發(fā)，而是像回家，像到達(dá)。那時(shí)我們想在藏族地區(qū)的草原推廣環(huán)保理念，呼吁游客們珍惜生態(tài)脆弱的草原，但沒有什么好的渠道，也沒有資金。幾個(gè)人幾杯酒下肚，想到建家旅舍做大本營(yíng)。酒醒之后，我們真就找地方、買地、修木房子、設(shè)計(jì)、裝修、營(yíng)業(yè)，都是自己動(dòng)手動(dòng)腦，或者找朋友們幫忙。②最后那棟在村舍間、小山前出現(xiàn)的三層小樓，平實(shí)無(wú)華，甚至沒有一塊三十米外能看清的招牌。但每次想起一生中最讓我驕傲的事，不是高考、上哈佛，也不是獲得BBKing、辯論冠軍，而是開了這家小旅舍。③臨去法學(xué)院的那個(gè)暑假，小樓已經(jīng)建好，我?guī)е鴰讉€(gè)好朋友，住進(jìn)了我們尚未開張的旅舍。我們組裝家具，申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，在小街巷里買藏式裝飾品，貼上了打印出來(lái)的第一個(gè)招牌，第一次在預(yù)訂網(wǎng)站上注冊(cè)，然后在一個(gè)微醺的夜晚，為它寫下了第一篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)手記。④這里是五月的甘南。甘南的中部，是小城夏河。雪山草原，環(huán)抱城中唯一的長(zhǎng)街。一頭連向城外，一頭連向藏學(xué)府拉卜楞寺。我們的小小旅舍，便在長(zhǎng)街近旁的小村里。⑤群山之外，是風(fēng)格迥異的黃土高原。西去夏河邊的臨夏，回族世代居住的地方，四十余個(gè)清真教派劃地而居。⑥傳說(shuō)回民之前是七戶養(yǎng)僧制，因此幾乎每隔百米，就會(huì)有風(fēng)格迥異的清真寺。⑦自此往南，就開始爬階梯，上青藏高原了。⑧和黃河一樣，大夏河在流經(jīng)黃土高原以前，并非渾黃的顏色，在?？撇菰?，“弱小”的它還清澈見底。傳說(shuō)此地比鄰西夏，因此名夏河。1709年夏天，第一世嘉木樣活佛從拉薩歸鄉(xiāng)弘法，走到夏河邊，在叫作扎西的草原上，見到叫扎西吉的藏族女子，在給叫扎西的牦牛擠奶……總之，這里集齊八個(gè)扎西，因此嘉木樣活佛在此建寺，取名扎西奇，即吉祥匯聚之意。扎西奇寺就是后來(lái)俗稱的拉卜楞寺。歷史上，寺廟之于藏族群眾，是一切生活的中心。入寺廟苦學(xué)佛法，期有大成，幾乎是貧寒子弟和家庭躋身貴族之列的唯一機(jī)會(huì)。⑨舊時(shí)拉卜楞寺，便是甘南的中心。傳說(shuō)它當(dāng)年下轄百余寺，從甘肅、青海、四川，以至山西、北京。可惜群山不能為它隔絕歷史。到民國(guó)年間，拉卜楞藏族軍隊(duì)與青?；刈遘婈?duì)交戰(zhàn)落敗，四世嘉木樣活佛歸附蘭州，甘南才成為甘肅的一部分。而后歷經(jīng)滄桑，渡盡劫波，九十余間佛殿與萬(wàn)余間僧舍恢復(fù)原貌，日日有誦經(jīng)聲傳出。政教合一的歷史遠(yuǎn)去，信仰依舊長(zhǎng)存，⑩在這紅衣佛教徒漫步街頭的小城，我們搭起三層小樓，開始了自己的環(huán)保青旅夢(mèng)。歷經(jīng)兩個(gè)短暫的夏天和兩個(gè)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，每根原木，每個(gè)窗框，幾乎都是依靠彭措大哥和索南草大嫂的兩雙手。而今，“呼叫旱獺”青年旅含，已在山前，已在展光之中。?我們想用傳統(tǒng)的藏式風(fēng)格、全木的房子，對(duì)環(huán)保NGO（非政府組織）的支持，對(duì)志愿者的幫助和培訓(xùn)，對(duì)環(huán)保生活方式的應(yīng)用和推廣，以一切可能的方式，為脆弱的草原，出一份力。?也許是因?yàn)槿椎暮０?，每次爬上小旅舍的屋頂，我都?huì)有怦然心動(dòng)的錯(cuò)覺。在這里遙望遠(yuǎn)山明月，總有不期然的莫名感動(dòng)……我們努力，我們做到了。?外公曾是駐藏十多年的老兵，在外公的故事里，自幼對(duì)青藏高原有原始的親切。當(dāng)他離去后，每每回到高原，想到能為它做點(diǎn)什么，就在心里當(dāng)作了遙遠(yuǎn)的紀(jì)念。?兩年前的冬天，我跟隨逢時(shí)老師走進(jìn)甘南高原，至今想來(lái)真是極為幸運(yùn)的事。年輕的浮躁，突然就在蒼茫的雪山和大哥、大嫂質(zhì)樸的笑容里，找到了撫慰，我好像突然長(zhǎng)大，懂得了為別人活著的快樂。和喜愛的人一起做一件有意義的事，多么開心，多么驕傲。（詹青云/有刪改）4.讀第①至③段，為什么勉強(qiáng)建一家小旅舍是“一生中最讓我驕傲的事”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.我們的小旅舍所在的甘南地區(qū)有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合④至⑦段內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。6.讀⑧至?段，你認(rèn)為作者的環(huán)保青旅夢(mèng)包括哪些內(nèi)容?請(qǐng)分條概括。7.文章第?段中，作者寫到“總有不期然的莫名感動(dòng)”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“感動(dòng)”的原因?！敬鸢浮?.更方便我們?cè)诓刈宓貐^(qū)的草原推廣環(huán)保理念，是我們克服困難/親力親為進(jìn)行的生平第一次創(chuàng)業(yè)。5.地貌豐富/地形多樣/地理位置獨(dú)特，宗教文化氛圍濃厚/有很多風(fēng)格迥異的清真寺。6.（1）保護(hù)當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)格/傳承傳統(tǒng)的藏式風(fēng)格/宗教文化。（2）支持環(huán)保組織，對(duì)志愿者提供幫助并培訓(xùn)。（3）保護(hù)環(huán)保生活方式并推廣。7.（1）我們努力做了想做的事。（2）紀(jì)念外公。（3）為別人做了一件有意義的事，獲得了成長(zhǎng)的快樂和自豪。【解析】【分析】【4題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)①段“那時(shí)我們想在藏族地區(qū)的草原推廣環(huán)保理念，呼吁游客們珍惜生態(tài)脆弱的草原，但沒有什么好的渠道，也沒有資金。幾個(gè)人幾杯酒下肚，想到建家旅舍做大本營(yíng)”可以概括為：它方便我們?cè)诓刈宓貐^(qū)的草原推廣環(huán)保理念，依據(jù)“酒醒之后，我們真就找地方、買地、修木房子、設(shè)計(jì)、裝修、營(yíng)業(yè)，都是自己動(dòng)手動(dòng)腦，或者找朋友們幫忙”可以概括為：這是我們克服各種困難后的第一次創(chuàng)業(yè)?！?題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)④段“甘南的中部，是小城夏河。雪山草原，環(huán)抱城中唯一的長(zhǎng)街”，“一頭連向城外，一頭連向藏學(xué)府拉卜楞寺”、依據(jù)⑤段“群山之外，是風(fēng)格迥異的黃土高原”，⑦段“自此往南，就開始爬階梯，上青藏高原了”可以概括為：這里地形多樣，地理位置獨(dú)特。依據(jù)⑤段“西去夏河邊的臨夏，回族世代居住的地方，四十余個(gè)清真教派劃地而居”、⑥段“傳說(shuō)回民之前是七戶養(yǎng)僧制，因此幾乎每隔百米，就會(huì)有風(fēng)格迥異的清真寺”可以概括為：這里宗教文化氛圍濃厚，有很多風(fēng)格迥異的清真寺。【6題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)?段“我們想用傳統(tǒng)的藏式風(fēng)格、全木的房子”可以概括為：傳承傳統(tǒng)的藏式風(fēng)格（或宗教文化）；依據(jù)“對(duì)環(huán)保NGO（非政府組織）的支持，對(duì)志愿者的幫助和培訓(xùn)”可以概括為：支持環(huán)保組織，對(duì)志愿者提供幫助并培訓(xùn)。依據(jù)“對(duì)環(huán)保生活方式的應(yīng)用和推廣”可以概括為：用環(huán)保生活方式并推廣?！?題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)?段“我們努力，我們做到了”可以概括為：我們努力做了想做的事。依據(jù)?段“外公曾是駐藏十多年的老兵，在外公的故事里，自幼對(duì)青藏高原有原始的親切。當(dāng)他離去后，每每回到高原，想到能為它做點(diǎn)什么，就在心里當(dāng)作了遙遠(yuǎn)的紀(jì)念”可以概括為：紀(jì)念外公。依據(jù)?段“我好像突然長(zhǎng)大，懂得了為別人活著的快樂。和喜愛的人一起做一件有意義的事，多么開心，多么驕傲”可以概括為：為別人做了一件有意義的事，獲得了成長(zhǎng)的快樂和自豪。三、（7分）閱讀《水滸傳》節(jié)選部分，完成下面小題?！瓋蓚€(gè)廝趕著行，離了那林子，來(lái)到曹正酒店里。楊志引魯智深與他相見了，曹正慌忙置酒相待，商量要打二龍山一事。曹正道：“若是端的閉了關(guān)時(shí)，休說(shuō)道你二位，便有一萬(wàn)軍馬也上去不得。似此只可智取,不可力求?！濒斨巧畹溃骸柏夏湍谴轼B，連輸與灑家兩遍。那廝小肚上被俺一腳點(diǎn)翻了，卻待再要打那廝一頓，結(jié)果了他性命。被他那里人多，救了上山去，閉了這鳥關(guān)。由你自在下面罵，只是不肯下來(lái)廝殺?！睏钪镜溃骸凹热缓萌ヌ?，俺和你如何不用心去打？”魯智深道：“便是沒做個(gè)道理上去，奈何不得他?！辈苷?“小人有條計(jì)策，不知中二位意也不中？”楊志道：“愿聞良策則個(gè)。”曹正道：“制使也休這般打扮，只照依小人這里近村莊家穿著。小人把這位師父禪杖、戒刀都拿了，卻叫小人的妻弟帶六個(gè)火家，直送到那山下，把一條索子綁了師父。小人自會(huì)做活結(jié)頭。卻去山下叫道：‘我們近村開酒店莊家，這和尚來(lái)我店中吃酒，吃得大醉了，不肯還錢，口里說(shuō)道：去報(bào)人來(lái)打你山寨。因此我們聽的，乘他醉了，把他綁縛在這里，獻(xiàn)與大王?！菑P必然放我們上山去。到得他山寨里面，見鄧龍時(shí)，把索子拽脫了活結(jié)頭，小人便遞過(guò)禪杖與師父。你兩個(gè)好漢一發(fā)上，那廝走往那里去?若結(jié)果了他時(shí)，以下的人不敢不伏。此計(jì)若何？”魯智深、楊志齊道：“妙哉，妙哉！”8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。9.從選文中可以看出魯智深是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)分別概括?！敬鸢浮?.曹正向魯智深、楊志二人獻(xiàn)計(jì)如何攻打二龍山（或：智取二龍山）。9.武藝高強(qiáng)，善于聽取他人建議，豪爽，信任他人（任意兩點(diǎn)）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查名著內(nèi)容概括。結(jié)合“曹正慌忙置酒相待，商量要打二龍山一事”“魯智深、楊志齊道：‘妙哉，妙哉！’”等內(nèi)容可知，選段出自《水滸傳》第十七回“花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺”。相關(guān)內(nèi)容：楊志失落生辰綱后欲投梁山，路過(guò)青州巧遇八十萬(wàn)禁軍教頭林沖的徒弟操刀鬼曹正。曹正告知此處有個(gè)二龍山山上有個(gè)寶珠寺，寺中有一些人打家劫舍。商量欲取得寶珠寺做安生之處。正商量間花和尚魯智深來(lái)了。原來(lái)魯智深也欲尋個(gè)安生之處，也想上寶珠寺入伙無(wú)奈山上鄧龍等人不愿意，想打上山去鄧龍等人又躲在寺中不出來(lái)，此山又易守難攻。三人合謀，由操刀鬼曹正把魯智深綁縛上山騙出鄧龍等人，攻下寶珠寺。從此魯智深，楊志落草二龍山。選段講述的是曹正向魯智深、楊志二人獻(xiàn)計(jì)如何攻打二龍山?！?題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合“魯智深道：‘叵耐那撮鳥，連輸與灑家兩遍。那廝小肚上被俺一腳點(diǎn)翻了，卻待再要打那廝一頓，結(jié)果了他性命。被他那里人多，救了上山去，閉了這鳥關(guān)。由你自在下面罵，只是不肯下來(lái)廝殺’”“魯智深道：‘便是沒做個(gè)道理上去，奈何不得他’”“魯智深、楊志齊道：‘妙哉，妙哉！’”等內(nèi)容可知，魯智深武藝高強(qiáng)，性格豪爽豁達(dá)，善于聽取他人意見。四、（3分）10.閱讀下面的唐詩(shī)，完成題。送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻。唯有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣兕箮煟簼O人，這里指船夫。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和思想情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句中“稀”寫詩(shī)人在送走沈子福后，見渡頭行人稀少，氣氛清冷，心情很惆悵。B.第二句中“蕩漿”細(xì)致刻畫了船夫劃船帶著友人遠(yuǎn)去的畫面，流露出詩(shī)人的不舍。C.第三句中“春色”將詩(shī)人的情感具體化，表現(xiàn)了詩(shī)人目送友人遠(yuǎn)去后的傷心欲絕。D.第四句中“送君歸”將詩(shī)人的情感進(jìn)一步深化，不舍、思念將一路伴隨著友人還家?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查理解辨析內(nèi)容和思想情感的能力。全詩(shī)內(nèi)容：送別的渡口楊柳飄拂，旅客稀少，船夫搖曳著雙槳向臨圻駛?cè)ァＮ倚闹写丝讨挥邢嗨贾?，就像無(wú)邊無(wú)際的春色，無(wú)論江南江北都送你一路還家。C.“傷心欲絕”表述有誤。依據(jù)“唯有相思似春色”詩(shī)句意思可知，此句描繪了王維在長(zhǎng)江上順流而下送沈子福歸江東之際的情景，詩(shī)人將自己的情感隱喻于兩岸春色之中，伴隨友人順流而下，流露出的是依依不舍之情，表現(xiàn)出的是憂而不傷，不忍離別的情感基調(diào)。故選C。五、（15分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。魏主①以平城地寒，六月雨雪，風(fēng)沙常起，將遷都洛陽(yáng)；恐群臣不從，乃議大舉伐齊，欲以脅眾。齋于明堂②左個(gè)③，使太常卿王諶筮之，遇“革”。帝曰：“‘湯、武革命，應(yīng)乎天而順乎人?！氪笱?！”群臣莫敢言。尚書任城王澄曰：“陛下奕葉重光④，帝有中土；今出師以征未服，而得湯、武革命之象，未為全吉也。”帝厲聲曰：“繇云：“‘大人虎變’，何言不吉？”澄曰：“陛下龍興已久，何得今乃虎變！”帝作色曰：“社稷我之社稷，任城欲沮眾邪！”澄曰：“社稷雖為陛下之有，臣為社稷之臣，安可知危而不言！”帝久之乃解，曰：“各言其志，夫亦何傷！”既還宮，召澄入見，逆謂之曰：“向者《革卦》，今當(dāng)更與卿論之。明堂之忿，恐人人競(jìng)言，沮我大計(jì)，故以聲色怖文武耳。想識(shí)朕意?！币蚱寥耍^澄曰：“今日之舉，誠(chéng)為不易。但國(guó)家興自朔土，徙居平城；此乃用武之地，非可文治。今將移風(fēng)易俗，其道誠(chéng)難，朕欲因此遷宅中原，卿以為何如？”澄曰：“陛下欲卜宅中土，以經(jīng)略四海，此周、漢之所以興隆也?！钡墼唬骸氨比肆?xí)常戀故，必將驚擾，奈何？”澄曰：“非常之事故非常人之所及陛下斷自圣心彼亦何所能為！”帝曰：“任城，吾之子房也！”【注釋】①魏主：孝文帝拓跋宏。②明堂：帝王施政、祭祀的地方。③左個(gè)：東邊的大廳。④奕葉重光：比喻累世盛德，輝光相承。11.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.乃議大舉伐齊伐：討伐B.使太常卿王諶筮之筮：占卜C.帝久之乃解解：懈怠D.但國(guó)家興自朔土朔：北方12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）非常之事故非常人之所及陛下斷自圣心彼亦何所能為A.非常之/事故非常人之所及/陛下斷自/圣心彼亦何所能為B.非常之事/故非常人之所及/陛下斷自圣心/彼亦何所能為C.非常之/事故非常/人之所及陛下斷/自圣心彼亦何所能為D.非常之事/故非常人之所/及陛下斷自圣/心彼亦何所能13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.魏孝文帝因?yàn)槠匠菤夂蚝鋹毫樱脒w都洛陽(yáng)，擔(dān)心臣子不從，便提議進(jìn)攻南齊。B.尚書任城王拓跋澄反對(duì)魏孝文帝發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，認(rèn)為此舉不利于國(guó)家社稷的安全。C.魏孝文帝召任城王進(jìn)宮，向他說(shuō)明遷都的策略及原因，得到任城王的支持。D.魏孝文帝擔(dān)心臣民眷念故土影響遷都，任城王提出安撫百姓的建議，得到采納。14.請(qǐng)將文言語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今將移風(fēng)易俗，其道誠(chéng)難，朕欲因此遷宅中原，卿以為何如？【答案】11.C12.B13.D14.現(xiàn)在，我打算改變風(fēng)俗習(xí)慣，這條路走起來(lái)確實(shí)困難，我只是想趁機(jī)利用大軍南下征伐的聲勢(shì)，將京都遷到中原，你認(rèn)為怎么樣？【解析】【11題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解辨析。C.句意：過(guò)了很久皇帝才平息怒氣。解：解除，平息（怒氣）；故選C。【12題詳解】本題考查文言斷句。句意：不平凡的事，本來(lái)就不是平凡的人所能做得了的。陛下的決斷是出自您圣明的內(nèi)心，他們又能有什么辦法呢？“故非常人之所及”是對(duì)“非常之事”的闡述；“陛下斷自圣心”與“彼亦何所能為”為承接關(guān)系；故斷句：非常之事/故非常人之所及/陛下斷自圣心/彼亦何所能為；故選B?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析D.有誤。孝文帝知道北方人習(xí)慣留戀于舊有的生活方式，一旦知道要遷都洛陽(yáng)，他們一定會(huì)驚恐騷動(dòng)起來(lái)，于是向任城王拓跋澄詢問(wèn)對(duì)策，孝文帝提出自己的看法，得到任城王肯定；故選D?！?4題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：移風(fēng)易俗：改變風(fēng)俗習(xí)慣；誠(chéng)：確實(shí)；以為：認(rèn)為；何如：怎么樣。【點(diǎn)睛】參考譯文：魏孝文帝因?yàn)槠匠菤夂蚝?，（夏季）六月時(shí)還在下雪，而且經(jīng)?？耧L(fēng)大作，飛沙漫天，所以準(zhǔn)備把京都遷到洛陽(yáng)。他擔(dān)心文武百官不聽從，于是提議大規(guī)模進(jìn)攻南齊，打算以這種名義脅迫大家。在明堂南廂的東頭大廳齋戒，讓太常卿王諶占卜，得出“革”卦，孝文帝說(shuō)：“商湯王和周武王進(jìn)行變革，是適應(yīng)上天之命，順應(yīng)百姓之心的。沒有比這更吉祥的了！”群臣不敢說(shuō)話。尚書任城王拓跋澄說(shuō)：“陛下繼承了先世的光輝基業(yè)，在中原稱帝，如今出兵征伐還未臣服的敵寇，就得到表示湯、武革命的卦，這不算是全吉?！被实蹍柭曊f(shuō)：“繇辭說(shuō)：‘王者出處行動(dòng)變化莫測(cè)，就如同虎身上的花紋一樣。怎么不吉利啦？”拓跋澄答道：“陛下作為飛龍興起已經(jīng)很久了，怎么現(xiàn)在又出來(lái)虎變呢？”孝文帝怒道：“社稷是我的社稷，任城王是想阻止我發(fā)兵嗎？”拓跋澄說(shuō)：“社稷雖為陛下所有，但臣作為社稷之臣，怎么能明知危險(xiǎn)卻不說(shuō)話呢?！边^(guò)了很久，皇帝才平息怒氣，說(shuō)：“不過(guò)是各自表明心意而已，也沒什么關(guān)系?！毙⑽牡刍貙m后召拓跋澄入見，迎上前去對(duì)他說(shuō)：“先前說(shuō)‘革’卦，我現(xiàn)在和你再重新討論一下。朝堂上我發(fā)怒，是擔(dān)心大家爭(zhēng)著發(fā)言，阻撓我的大計(jì)，所以我用嚴(yán)厲的聲色嚇唬那些文武官員罷了。想必你能了解我的心意。于是就讓隨從退下，對(duì)拓跋澄說(shuō)：“今天我所要做的這件事，確實(shí)是很不容易的。我們國(guó)家是在北方疆土上建立起來(lái)的，后來(lái)又遷都到平城；而平城只是用武力開疆拓土的地方，而不宜進(jìn)行治理教化?，F(xiàn)在，我打算進(jìn)行改變風(fēng)俗習(xí)慣的重大改革，這條路走起來(lái)確實(shí)困難，我只是想趁機(jī)利用大軍南下征伐的聲勢(shì)，將京都遷到中原，你認(rèn)為怎么樣？”拓跋澄說(shuō)：“陛下想遷都中原，來(lái)經(jīng)營(yíng)治理天下，這就是周、漢兩朝能夠興盛的原因。”孝文帝說(shuō)：“北方人習(xí)慣留戀于舊有的生活方式，那時(shí)，他們一定會(huì)驚恐騷動(dòng)起來(lái)，怎么辦？”拓跋澄回答說(shuō)：“不平凡的事，本來(lái)就不是平凡的人所能做得了的。陛下的決斷，是出自您圣明的內(nèi)心，他們又能有什么辦法呢？”孝文帝說(shuō)：“任城王真是我的張子房呀！”Ⅱ表達(dá)（共65分）六、（15分）閱讀下面的材料，完成下面小題。①這是一個(gè)發(fā)生在無(wú)數(shù)對(duì)父子之間的故事。兒子坐在汽車副駕駛位上擺弄他的手機(jī)，他沉浸在手機(jī)帶給他的世界里。我突然感到了某種絕望——我無(wú)法進(jìn)入他的世界。時(shí)間在我暗中思忖和感慨中過(guò)了好久，兒子終于從他的虛擬世界中抽出身來(lái)。窗外的風(fēng)景吸引了他，他拿起手機(jī)拍攝。我看到兒子手機(jī)屏幕上的壁紙，就在這一刻，果然是我本人的一張照片。②這“驚鴻一瞥”看到的一幕讓我對(duì)他的________有了變化。中年是只有________而極少有________的年齡，但在這一刻，我知道我真的感動(dòng)了，甚至有受寵若驚的________。③弗洛姆認(rèn)為，父愛與母愛的根本區(qū)別表現(xiàn)在有條件之愛與無(wú)條件之愛。據(jù)他觀察，所有孩子中，母親最愛的是那個(gè)最沒有出息的孩子，理由是“他需要愛”，而父親最愛的是那個(gè)最有出息的孩子，理由是“他值得愛”。他進(jìn)而認(rèn)為，母愛是愛的原型[A]父愛只是一種契約式[B]合同式的愛[C]算不得真正的愛[D]事實(shí)上，父愛是有條件與無(wú)條件之愛的混合，父親對(duì)孩子的態(tài)度，取決于父親與孩子的“權(quán)力關(guān)系”。對(duì)此說(shuō)得最明白：愛與權(quán)力處于天平的兩端，對(duì)一個(gè)人的愛欲越多，就意味著對(duì)他的權(quán)力欲越少，反之亦然。④①父親對(duì)女兒、母親對(duì)兒子的無(wú)條件的愛，有一個(gè)關(guān)鍵但常被忽略的因素，那就是對(duì)柔弱的感知。②父親對(duì)女兒的愛一生不變，因?yàn)樵谒劾?，柔弱性與女兒具有天然的關(guān)聯(lián)。③相反，父親眼里，兒子成長(zhǎng)的過(guò)程，就是去柔弱化的過(guò)程。④雖然雙方都知道自己并非那么強(qiáng)大，都暗中承認(rèn)對(duì)方的重要性。15.下列加點(diǎn)字的字音或字形，不正確的一項(xiàng)是（）A.沉浸 B.思忖 C.拍攝（shè） D.虛擬（lǐ）16.下列依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這“驚鴻一瞥”看到的一幕讓我對(duì)他的_______有了變化。中年是只有________而極少有______的年齡，但在這一刻，我知道我真的感動(dòng)了，甚至有受寵若驚的______。A.感慨感情感動(dòng)感受 B.感情感慨感動(dòng)感受C.感慨感情感受感動(dòng) D.感情感動(dòng)感受感慨17.下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（）A. B.、 C.， D.。18.下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（）我看到兒子手機(jī)屏幕上的壁紙，就在這一刻，果然是我本人的一張照片。A.就在這一刻，我看到兒子手機(jī)屏幕上的壁紙，果然是我本人的一張照片。B.果然是我本人的一張照片，我看到兒子手機(jī)屏幕上的壁紙，就在這一刻。C.就在這一刻，我看到兒子手機(jī)屏幕上的壁紙，竟然是我本人的一張照片。D.竟然是我本人的一張照片，我看到兒子手機(jī)屏幕上的壁紙，就在這一刻。19.將“同時(shí)父子間共同形成了一種習(xí)慣——表現(xiàn)自己的強(qiáng)大，忽略對(duì)方的重要性”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ〢.① B.② C.③ D.④【答案】15.D16.B17.A18.C19.D【解析】【15題詳解】本題考字形字音。D.虛擬（lǐ）——nǐ，不符合或不一定符合事實(shí)的；假設(shè)的。所以此選項(xiàng)有誤。故選D?！?6題詳解】本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。感情：（名）①對(duì)事物所產(chǎn)生的比較強(qiáng)烈的心理反應(yīng)：動(dòng)～。②對(duì)人或事物喜愛、關(guān)切的心情：對(duì)故鄉(xiāng)有深厚的～。感慨：（動(dòng)）有所感觸而憤慨或慨嘆。感動(dòng)：（形）受外界事物的影響而激動(dòng)：影片使我深受～。②（動(dòng)）使感動(dòng)：他的話很～人。感受：（動(dòng)）受到（影響）；接受：～風(fēng)寒。②（名）接觸外界影響；體會(huì)：生活～|深有～。第一空：這“驚鴻一瞥”看到的一幕讓我對(duì)他的_______有了變化。這里指我對(duì)“他”的心理反應(yīng)有了變化，表達(dá)了我一種心情，故選“感情”；第二、三空：根據(jù)“中年”一詞可知三空填“感動(dòng)”，中年比較成熟了，所以極少“感動(dòng)”，只是心理上的一種觸動(dòng)，故二空填“感慨”；第四空：受寵若驚指受到別人的賞識(shí)、稱贊而感到意外的驚喜，是一種身心上的感同身受，故選“感受”。故選B?！?7題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用。A.根據(jù)“母愛是愛的原型[A]父愛只是一種契約式”可知，“母愛是愛的原型”是在表達(dá)母愛的特點(diǎn)，并不是句子的結(jié)束，后面還有“父愛”的特點(diǎn)，此處不能用句號(hào)，所以此選項(xiàng)有誤。故選A。【18題詳解】本題考查句子排序。C.根據(jù)①段“這是一個(gè)發(fā)生在無(wú)數(shù)對(duì)父子之間的故事。兒子坐在汽車副駕駛位上擺弄他的手機(jī)，他沉浸在手機(jī)帶給他的世界里。我突然感到了某種絕望——我無(wú)法進(jìn)入他的世界。時(shí)間在我暗中思忖和感慨中過(guò)了好久，兒子終于從他的虛擬世界中抽出身來(lái)。窗外的風(fēng)景吸引了他，他拿起手機(jī)拍攝”可知，當(dāng)兒子坐在汽車副駕駛上全身心的玩手機(jī)時(shí)，我感到了絕望，覺得兒子玩手機(jī)達(dá)到了忘我的境界，更不會(huì)顧及到“我”，可事實(shí)是兒子拿起手機(jī)拍照卻拍的是“我”，這一刻，讓我感到出乎意料,所以用“竟然”。故選C?！?9題詳解】本題考查句子銜接。D.根據(jù)④段“①父親對(duì)女兒、母親對(duì)兒子的無(wú)條件的愛，有一個(gè)關(guān)鍵但常被忽略的因素，那就是對(duì)柔弱的感知。②父親對(duì)女兒的愛一生不變，因?yàn)樵谒劾铮崛跣耘c女兒具有天然的關(guān)聯(lián)。③相反，父親眼里，兒子成長(zhǎng)的過(guò)程，就是去柔弱化的過(guò)程”可知，父親對(duì)女兒、兒子的愛有不同，第③寫父親眼里兒子成長(zhǎng)過(guò)程的樣子，題干中“同時(shí)”一詞與第③句聯(lián)系緊密，應(yīng)緊跟第③句，放在④處。故選D。七、作文（50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。網(wǎng)友們給網(wǎng)紅獸醫(yī)白婚的評(píng)價(jià)是“穿得粉，治得準(zhǔn)”。去年，白婚開始在社交媒體上分享自己的出診視頻，因?yàn)榻?jīng)常身穿可愛的粉色衣服出現(xiàn)在臟污的牛圈里，“反差感”讓她很快就“火”了。白婚的獸醫(yī)夢(mèng)想根植于她所生長(zhǎng)的西海固山區(qū)，這里的村民以牛羊養(yǎng)殖為主要收入來(lái)源，然而，他們大多缺乏專業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)，偏遠(yuǎn)地區(qū)也很缺獸醫(yī)，面對(duì)奄奄一息的病牛，村民往往束手無(wú)策，損失巨大。白婚家也曾病死7頭牛讓父母受到很大打擊。白婚自此下定決心學(xué)獸醫(yī)專業(yè)。現(xiàn)在的白婚有3個(gè)微信號(hào)，近1.5萬(wàn)個(gè)好友來(lái)自全國(guó)各地，來(lái)電鈴聲從早到晚響個(gè)不停?？梢?，植根現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，更容易落地開花。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮坷模寒?dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)在生活這朵鮮活的玫瑰上，夢(mèng)想如同花瓣，艷麗而芳香，現(xiàn)實(shí)如同花刺，刺眼又棘手。但沒有人因?yàn)榛ù潭畔率种械幕▋?，反而把它們握得更緊，珍愛有加。索爾·貝婁說(shuō)過(guò)：“你所追求的世界，永遠(yuǎn)不是你現(xiàn)在擁有的世界?！钡拇_，身邊的現(xiàn)實(shí)總是這樣那樣地不盡人意，我們無(wú)疑要面對(duì)現(xiàn)實(shí)