2024北京六十六中高二（上）期中歷史

第1頁/共1頁2024北京六十六中高二（上）期中歷史2024.11試卷說明：1．本試卷共二道大題，共10頁。2．卷面滿分100分，考試時間90分鐘。3．試題答案一律在答題紙上作答，在試卷上作答無效。—、選擇題（每小題2分，共60分）1．商朝前期，商王得到內服臣子的輔佐，又積極拉攏方國，維系了國家的穩(wěn)固。商朝中期多次出現(xiàn)王位之爭，部分方國不再朝王納貢。盤庚遷殷后商王勢力強盛，方國逐漸歸附商王統(tǒng)治。以上反映的是A．原始民主制B．內外服制C．分封制D．郡縣制2. 論及周王朝的統(tǒng)治模式，有學者指出，周王是家族中嫡長子一脈的首領，代表整個家族祭祀上天；諸侯國君主的排序反映了他們與周王嫡長子一脈的親疏關系。下列項中，對這一“統(tǒng)治模式”解讀正確的是①神權與王權結合②中央對地方實行垂直管理③以血緣關系為紐帶形成國家政治結構④標志著中國開始邁入早期國家起源的歷史階段A．①②B．①③C．②④D．③④3. 春秋后期一些諸侯國開始打破“臨事制刑，不預設法”的傳統(tǒng)，如鄭國子產率先“鑄刑書于鼎，以為國之常法”，與此現(xiàn)象出現(xiàn)無關的是A．生產力發(fā)展推動B．法家思想的出現(xiàn)C．消除了社會矛盾D．一定程度上限制了奴隸主貴族特權4. 《睡虎地秦墓竹簡》中記載：“有事請毆（也），必以書，毋口請，毋（羈）請。行命書及書署急者，輒行之；不急者，日窬（畢），勿敢留。留者以律論之”。上述史料反映了A．秦實行嚴密的文書行政管理制度B．秦中樞權力機構設置的嚴密性C．秦設立急遞鋪負責管理傳遞公文D．秦建立了高效的文書傳送系統(tǒng)5. 《漢書》中記載：“（秦）為馳道于天下，東窮燕齊，南極吳楚，江湖之上，瀕海之觀畢至。道廣五十步，三丈而樹，厚筑其外，隱以金椎，樹以青松。”這反映了秦朝馳道A．能到達全國任何地方B．奠定了統(tǒng)一六國的基礎C．具有統(tǒng)一的修筑標準D．將湘水和離水連接起來6. 有學者評價某制度：它是統(tǒng)治者及時了解全國各郡、國的土地、人口、錢谷出入及社會治安等的重要手段……另一重大作用，在于它能夠提供各級地方官吏政績好壞的依據(jù)，從而它也成了考核官吏和澄清吏治的重要手段。他評價的制度是A．刺史制度B．上計制度C．文書制度D．臺諫制度7. 秦朝法律規(guī)定，私拿養(yǎng)子財物以偷盜罪論處，私拿親子財物無罪；西晉時規(guī)定，私拿養(yǎng)子財物同樣無罪。這一變化表明，西晉時A．養(yǎng)子親子權利相同B．血緣親情逐漸淡化C．宗族利益受到保護D．儒家倫理得到強化8. 隋初沿用州郡縣三級制。開皇三年（583年），兵部尚書楊尚希上書隋文帝，提到當時“或地無百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領”的情況，建議改革地方行政制度。隋文帝隨即采納建議，廢除了州、郡、縣三級制，改為州、縣兩級制。這一舉措A．提高了地方的行政效率B．開創(chuàng)了郡縣制度的先河C．杜絕了地方的分權傾向D．加劇了地方的混亂狀態(tài)9. 魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴，“官之選舉，必由于簿狀，家之婚姻，必由于譜系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代舊門為親，縱多輸錢帛，猶被偃仰（隨俗應付）”，唐太宗特地下詔“禁賣婚”，以打擊舊士族。南宋史家鄭樵云：“自五季（五代）以來，取士不問家世，婚姻不問閥閱?！鄙鲜霾牧媳砻?，魏晉之后A．門閥士族勢力逐漸衰落B．婦女社會地位日益上升C．科舉取士制度趨于完善D．社會成員實現(xiàn)身份平等10. 研究發(fā)現(xiàn)，內有帳篷形象（遺物或壁畫）的墓葬，東漢時分布于當時邊疆地區(qū)的內蒙古、遼寧、山西及甘肅等地；魏晉南北朝時期數(shù)量增多，分布范圍擴大，但集中在北方及西北地區(qū)，中原地區(qū)也有少數(shù)發(fā)現(xiàn)，隋唐時期主要分布在關中及中原地區(qū)。據(jù)此可知A．游牧文化與農耕文化逐步交融B．經濟重心逐漸南移C．北方的主要民居類型發(fā)生變化D．邊疆和內地一體化11. “判”是古時官員斷決獄訟的文本，也是唐代銓選官吏的考試科目之一。唐代的《龍筋鳳髓判》是我國完整傳世的一部判例集，通過模擬判例的形式陳述案例緣由，給出判決意見，并進行解釋，為應試者提供了“判”的寫作程式和方法。這說明唐代A．以法為教，輕視了道德禮義B．重視家訓，教化滲透至基層C．注重判例解讀，提升官員司法素養(yǎng)D．強調司法實踐，開創(chuàng)律例合編體例12. 唐律與儒家典籍一致的情況大量存在，所謂：“失禮之禁，著在刑書”。由下表可知《禮記》:“悼與耄（幼童和老人），雖有罪，不加刑焉。”《唐律疏議》:“九十以上、七歲以下，雖有死罪，不加刑?！薄缎⒔洝?“五刑之屬三千，而罪莫大于不孝。”《唐律疏議》:“聞父母喪，匿不舉哀，流（徒刑，流放）;告（發(fā)）祖父母、父母者絞，從者流。”A．唐朝以嚴刑峻法治國以保證懲戒效果B．唐朝鼓勵親屬間相互告發(fā)以維護治安C．唐律將儒家思想與法律內容密切結合D．唐律是秦漢以來封建法律集大成者13. 下列屬于唐朝地方行政示意圖的是ABCD14. 以下魏晉隋唐時期的史實與結論對應準確的是

史實結論①北魏孝文帝拓跋宏在其祖母馮太后的支持下，實行俸祿制、均田制、三長制等鞏固了北魏政權，促進了北方經濟的恢復與發(fā)展②唐穆宗長慶年間，唐與吐蕃會盟，立碑于邏些（拉薩），碑文寫道“患難相恤，暴掠不作”唐朝與吐蕃基本停止了紛爭，保持和平相處③唐代劉肅的《大唐新語》載：“高祖嘗幸國學，命徐文遠講《孝經》，僧惠乘講《金剛經》，道士劉進嘉講《老子》”反映唐初在文化領域兼容并包的特點④《唐律疏議》規(guī)定：“諸主毆部曲（依附民）至死者，徒一年。故殺者，加一等”“諸部曲、奴婢過失殺主者，絞”反映唐代社會成員的地位趨于平等A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15. 北宋張載任官時，以“不刑一人”為理想的治政標準。他常設酒食招待鄉(xiāng)里的老人，詢問其疾苦，并教導他們訓誡子弟的方法；為使縣里頒布的文告家喻戶曉，他還常把鄉(xiāng)長們召集到衙門，“諄諄口諭，使往告其里閭”。這些做法A．體現(xiàn)了無為而治的思想B．反映了律令儒家化的趨勢C．強調了基層教化的作用D．利用鄉(xiāng)約以凈化民風民俗16. 下列材料符合中國選官制度發(fā)展歷程排序的是①“縉紳雖位極人臣，不由進士者終不為美”②“以法為教”“以吏為師”③“上品無寒門，下品無勢族”④“詔舉賢良、方正，州郡察孝廉、秀才，斯亦貢士之方也”A．④③②①B．②④③①C．②③④①D．④②①③17. 明代設六科給事中，“凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而頒之……內外章疏下，分類抄集，參署付部，駁正其違誤焉”，六部官員“無敢抗科參而自行者”。據(jù)此判斷，六科的設立A．標志著中央集權制完善B．旨在完善官吏考核體制C．有助于規(guī)范六部的職權D．強化了中樞機構的權力18. 鄉(xiāng)約起源于宋代，在明代得到廣泛推廣。明代名臣大儒王陽明、呂坤等人都對鄉(xiāng)約的制定或實踐有很大的貢獻；王陽明制定推行的《南贛鄉(xiāng)約》成為明代鄉(xiāng)約教化的典范；明朝后期，鄉(xiāng)約改為宣講明太祖的“六諭”，不遵鄉(xiāng)約的百姓要受到處罰；清代，鄉(xiāng)約基本延續(xù)了明代的模式，雍正皇帝更是親自制定了《圣諭廣訓》，作為鄉(xiāng)約宣講的正式文本。鄉(xiāng)約的演變歷程反映了A．儒家士人廣泛投身基層教化推廣儒學B．鄉(xiāng)約經政府利用和推廣逐漸與法律合流C．鄉(xiāng)約逐漸成統(tǒng)治階級維護秩序的工具D．鄉(xiāng)約發(fā)揮了揚善糾惡、教化人心的作用19. 元明清時期，統(tǒng)一多民族國家得到鞏固與發(fā)展。三個王朝都完成了對全國的統(tǒng)一，并對邊疆實行有效的管理。以下屬于元朝邊疆管理機構的是①設立宣政院②設鴻臚寺③設理藩院④設北庭都元帥府A．①②B．①④C．①③D．②④20. 國民黨成立后，宋教仁主持黨務和競選工作。在1912年年底至1913年年初進行的國會大選中，國民黨在參眾兩院均獲得了相對多數(shù)席位，宋教仁準備以國民黨黨魁的身份出面組閣。宋教仁此舉旨在A．踐行資產階級民主政治B．組織各派反袁革命勢力C．貫徹孫中山訓政思想D．阻止袁世凱登基稱帝21. 南京國民政府首創(chuàng)檢定考試，規(guī)定“凡檢定考試及格者亦得應考。寒士無力入學而自修有得者，可先應檢定考試，考試及格，即可與學校畢業(yè)生同應高等考試或普通考試”。這一做法A．擴大了選官的范圍B．推動了學校教育發(fā)展C．導致官員素養(yǎng)下降D．加劇了官場腐敗現(xiàn)象22. 1941年11月，陜甘寧邊區(qū)第二屆參議會召開第一次會議，會議選出的轄區(qū)政府18名委員中，有共產黨員7名，徐特立（共產黨員）當即申請退出，經大會通過，以黨外人士遞補。此政治實踐A．擴大了國共第二次合作成果B．體現(xiàn)了人民民主專政的理論C．有利于全民族的團結抗戰(zhàn)D．完善了根據(jù)地基層治理體系23. 1944年，太行區(qū)抗日根據(jù)地召開第一屆“殺敵英雄和勞動英雄大會”。評選出殺敵英雄31名，勞動英雄39名。鄧小平在大會上指出：“今年機關、部隊自己生產兩月或三月的食糧和全年的菜蔬，還要依靠自己的生產來貼補油鹽，計算起來，減輕了人民十萬石公糧的負擔。如果把辦公雜支和節(jié)約統(tǒng)統(tǒng)計算起來，大約減輕了人民二十萬石公糧的負擔。這是一件多么重大的事情！”這一材料反映出①大生產運動取得了明顯效果②敵后抗日根據(jù)地規(guī)模不斷壯大③勞動英雄和殺敵英雄同樣受到尊重④根據(jù)地為反“圍剿”做好了物資準備A．①③B．②④C．①④D．②③④24. 下圖是畫家丁聰在1946年為《民主》雜志繪制的漫畫《太多的自由》，該漫畫反映了A．平等自由原則的落實B．政黨政治名存實亡C．國民政府一黨專政的本質D．“憲政”外衣下的專制獨裁25. 1951年3月18日，毛澤東致函鄧小平等人：“民主人士及大學教授愿意去看土改的，應放手讓他們去看……吳景超、朱光潛等去西安附近看土改，影響很好，要將這樣的事例教育我們的干部?！痹谶@里，毛澤東指示A．應賦予人大代表以充分的權力 B．貫徹“長期共存，互相監(jiān)督”方針C．為建立人民民主政權進行調研 D．為政治協(xié)商、參政議政樹立典型26. 1978年12月，中共十一屆三中全會“作出實行改革開放的歷史性決策，是基于對黨和國家前途命運的深刻把握，是基于對社會主義革命和建設實踐的深刻總結，是基于對時代潮流的深刻洞察，是基于對人民群眾期盼和需要的深刻體悟”。這次大會A．強調正確處理社會主義建設中十個方面關系B．開啟社會主義現(xiàn)代化建設新時期C．對全面深化改革作出總部署、總動員D．指出中國特色社會主義進入新時代27. 下表是近代以來我國體育教育思想及核心價值觀的發(fā)展歷程，據(jù)此可知時期體育思想核心價值觀鴉片戰(zhàn)爭至五四運動前軍國民（培養(yǎng)具有軍事技能的公民）“強民救國”五四運動至新中國成立前自然主義（促進人體發(fā)育成長的鍛煉體系）“實用”新中國成立至改革開放前“三基”（知識、技能、技術）“增強體質”新時期“健康第一”“以學生為本”A．體育健康理念得到普及B．體育思想具有時代特色C．體育教育理論逐漸系統(tǒng)D．體育發(fā)展體系日益完善28. 這是某高二同學對《第7課近代以來中國的官員的選拔與管理》整理的課堂筆記，空白處應填寫的內容正確的是A．①科舉制②學堂選官③北洋政府④黨管干部B．①察舉制②禮部選官③南京臨時政府④軍管干部C．①科舉制②禮部選官③南京臨時政府④黨管干部D．①察舉制②學堂選官③北洋政府④軍管干部29. 自1985年開始，全國總工會開展全國五一勞動獎評選表彰活動。80年代，主要面向企業(yè)、農業(yè)、科研、文教、衛(wèi)生、體育等事業(yè)中做出重大貢獻的人員；90年代，將非公有制經濟從業(yè)人員納入評選范圍；2022年，增加網約車司機、外賣配送員等一批新就業(yè)形態(tài)勞動者。材料反映出①競爭意識深入社會各行各業(yè)②科教興國戰(zhàn)略的順利實施③經濟體制改革的逐步深化④弘揚勞動最光榮的價值取向A．①②B．①④C．②③D．③④30. 2019年國家公務員考試筆試結束后，國家公務員局第一時間在官網公布了有關數(shù)據(jù)：137．93萬人通過資格審查，108萬余人繳費確認參加筆試，92萬人實際參加考試。國家公務員考錄工作正式進入法制化軌道的標志是A．制定《考驗游學畢業(yè)生章程》B．全國人大通過《中華人民共和國公務員法》C．建立在中國共產黨領導下的分類管理的干部制度D．制定《公務員任用條例》二、非選擇題（共4道小題，共40分）31．書同文。（10分）材料一（戰(zhàn)國時期七國）律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形。秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者，皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆者也。是時秦燒滅經書，滌除舊典，大發(fā)隸卒、興戍役，官獄職務繁，初有隸書，以取約易，而古文由此絕矣?！蹪h］許慎《說文解字·序》材料二秦王朝實行“書同文”政策，既是一個重要的政治事件，也是我國漢字發(fā)展史上的轉折點。小篆和隸書促進了文字的統(tǒng)一規(guī)范，為推行政令、傳播文化起到了重要作用?！皶摹苯o政令上傳下達提供便利，政令可以準確地傳遞到地方官僚手中；地方治理情況也能通過文書上傳，并依此評價和問責治下官員?！皶摹睘閷Ｖ凭鞯姆ㄖ翁峁┝藯l件，統(tǒng)一的法律文本體現(xiàn)了統(tǒng)治者的意愿，在社會生活中做到“令行禁止”。從實際使用看，隸書逐步占據(jù)主要地位，基本克服了因各地方言差異大導致的經濟文化交往中的隔閡。漢初文字在構形和書寫風格上都傳承了秦朝的文字，是秦朝文字發(fā)展的延續(xù)?！幾渣S德寬《古漢字發(fā)展論》等（1）依據(jù)材料一，指出戰(zhàn)國到秦朝文字的演變。（4分）（2）依據(jù)材料二，并結合所學，說明“書同文”的歷史意義。（6分）32. 北方邊疆和中原內地。（12分）材料一北方邊疆少數(shù)民族建立的政權與中原內地關系的三種模式注1：圖中虛線為中原內地與北方邊疆的地理人文分界。注2：箭頭中標注的“少數(shù)民族”不是泛指所有的少數(shù)民族，而是特指具體時期的具體民族，即“某某王朝時期的某某民族”。材料二契丹、女真等民族建立的王朝，跟漢唐時期某些游牧民族建立的部落聯(lián)盟制國家有了非常大的不同。一方面，他們并不是像之前倏忽興廢那樣的一種體制，而是相對來說比較成熟了，在政治、經濟、軍事各個方面都可以和中原王朝相提并論；另一方面，他們不像十六國北朝、五代沙陀三王朝那樣長期居處漢地，最終完全放棄草原故土，也有別于匈奴、突厥、漠北回鶻等草原游牧汗國。遼、金、蒙古把大片漢地納入統(tǒng)轄之下，同時又始終將位于內陸亞洲的“祖宗根本之地”視為各自領土結構的重要部分以及族屬、文化認同的珍貴資源?！幾脏囆∧稀稇n患與繁榮：北族政權的興衰》（1）閱讀材料一、二，結合所學，就模式一和模式二各舉出歷史上兩個實例說明。（4分）（2）閱讀材料二，結合所學，評析模式三。（8分）33. 九邊之薊鎮(zhèn)