小班有趣的圓活動教案

日期：演講人：小班有趣的圓活動教案目錄活動背景與目標活動準備與安排圓的探索與發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意制作與體驗游戲互動與鞏固總結(jié)評價與延伸PART01活動背景與目標圓形是生活中常見的圖形，小班幼兒對圓形已有初步認知。通過有趣的圓形活動，可以激發(fā)幼兒對圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。本次活動以游戲、探究、體驗等多種形式展開，符合小班幼兒的年齡特點和認知水平。背景介紹目標設(shè)定情感目標技能目標認知目標激發(fā)幼兒對圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與活動的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，提高幼兒動手操作的能力。引導(dǎo)幼兒認識圓形的基本特征，能夠區(qū)分圓形與其他圖形。幼兒能夠積極參與活動，對圓形有更深入的認識和理解。幼兒的觀察力和思維能力得到鍛煉和提高。通過動手操作，幼兒能夠感受到學(xué)習(xí)圖形的樂趣，增強自信心和成就感。預(yù)期效果PART02活動準備與安排場地選擇與布置場地選擇選擇一個寬敞、明亮、安全的室內(nèi)或室外場地，確保小班幼兒有足夠的活動空間。場地布置將場地布置成圓形，可以利用彩色地墊、圓圈等道具，營造出溫馨、有趣的氛圍。準備各種大小、顏色、質(zhì)地不同的圓形道具，如圓形地墊、圓形玩具、圓形卡片等。圓形道具制作材料輔助材料準備制作圓形的相關(guān)材料，如彩紙、剪刀、膠水等，供幼兒動手制作。準備一些與圓形相關(guān)的輔助材料，如繩子、測量尺等，幫助幼兒更好地認識圓形。030201材料準備根據(jù)小班幼兒的年齡特點和注意力持續(xù)時間，合理安排活動時間，確保幼兒能夠充分參與?；顒訒r間將活動分為認識圓形、尋找圓形、制作圓形等不同環(huán)節(jié)，并合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，使活動有序進行。環(huán)節(jié)安排時間安排PART03圓的探索與發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，找出生活中圓形的物品，如盤子、碗、輪胎等。觀察周圍環(huán)境讓幼兒討論這些物品的共同特點，引出圓形的概念。討論圓形特點將找到的圓形物品進行分類，如食品類、玩具類、家居類等。圓形物品分類生活中的圓向幼兒解釋圓形的定義，即所有點到中心點的距離都相等的封閉圖形。圓形定義引導(dǎo)幼兒觀察圓形，發(fā)現(xiàn)其無棱角、光滑、可滾動等特征。圓形特征通過實物或圖片展示不同大小的圓形，讓幼兒感知圓形的大小變化。圓形變化圓的特征認知

尋找隱藏的圓隱藏圓形游戲設(shè)置隱藏圓形游戲，讓幼兒在圖中找出隱藏的圓形。圓形組合展示由多個圓形組成的圖案，如花朵、動物等，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的圓形元素。創(chuàng)意圓形畫鼓勵幼兒運用圓形元素進行創(chuàng)意繪畫，發(fā)揮想象力。PART04創(chuàng)意制作與體驗制作過程引導(dǎo)幼兒通過畫、剪、貼、卷等方式，將材料制作成各種圓形物品，如圓形卡片、圓形掛飾等。材料準備提供多種材料如彩紙、泡沫板、毛線、紐扣等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己的圓形物品。注意事項在制作過程中，老師要關(guān)注幼兒的安全，避免使用過于尖銳或危險的工具，確保制作過程的安全和順利。手工制作圓形物品展示一些由圓形組合而成的創(chuàng)意作品，如圓形拼貼畫、圓形雕塑等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意啟發(fā)鼓勵幼兒將多個圓形物品進行組合，創(chuàng)造出新的作品，如用圓形卡片拼貼成動物、植物等圖案，或用圓形掛飾裝飾成節(jié)日裝飾物。組合方式引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中相互合作、交流想法，共同完善作品，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。合作交流嘗試圓形組合創(chuàng)作03反思與提升引導(dǎo)幼兒對自己的作品進行反思，思考如何在下次創(chuàng)作中更好地運用圓形元素，提升幼兒的審美能力和創(chuàng)作水平。01展示作品將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞、評價，增強幼兒的自信心和成就感。02講述創(chuàng)作過程鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，讓幼兒在交流中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。分享創(chuàng)作成果PART05游戲互動與鞏固游戲準備01將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等，排列在起點線后。在起點線前方一定距離處放置一個圓形標志物作為接力點。游戲規(guī)則02比賽開始時，每組第一位幼兒手持接力棒向圓形標志物跑去，繞過標志物后返回，將接力棒交給下一位幼兒。如此反復(fù)進行，直到最后一位幼兒完成比賽。最先完成比賽的小組獲勝。游戲意義03通過圓形接力賽，幼兒可以鍛煉奔跑能力和團隊協(xié)作能力，同時加深對圓形的認知。圓形接力賽準備若干圓形拼圖，每個拼圖由若干塊不同顏色、形狀的拼塊組成。將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。游戲準備比賽開始時，每組幼兒需要在規(guī)定時間內(nèi)將圓形拼圖拼完整。拼圖過程中，幼兒需要互相協(xié)作、配合，確保拼圖正確、美觀。最先完成拼圖的小組獲勝。游戲規(guī)則通過圓形拼圖挑戰(zhàn)，幼兒可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力，同時培養(yǎng)團隊合作精神。游戲意義圓形拼圖挑戰(zhàn)游戲準備選擇一首歡快的音樂作為背景音樂。將幼兒圍成一個大圓圈站立。游戲規(guī)則音樂響起時，幼兒需要跟隨音樂的節(jié)奏在圓圈內(nèi)自由走動。當音樂停止時，教師需要喊出一個數(shù)字，幼兒需要迅速按照數(shù)字抱成一團。未能成功抱團的幼兒需要表演一個小節(jié)目。游戲意義通過圓形音樂律動，幼兒可以感受音樂的節(jié)奏和韻律美，同時鍛煉反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。圓形音樂律動PART06總結(jié)評價與延伸123本次活動中，幼兒們通過觀察和操作，對圓形有了更深刻的認識，同時也在游戲中體驗到了樂趣，活動目標基本達成?；顒幽繕诉_成情況幼兒們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)，觀察力和動手能力得到了鍛煉。幼兒表現(xiàn)評價教師在活動中注重引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考和探索，但在材料準備和游戲環(huán)節(jié)設(shè)計上還有待改進。教師自我評價活動總結(jié)評價家長們普遍認為本次活動有趣且富有教育意義，對幼兒的成長有很大的幫助。部分家長建議增加一些與圓形相關(guān)的親子游戲，以便在家中和孩子一起鞏固所學(xué)知識。家長參與反饋家長建議與意見家長對活動的認可程度園內(nèi)延伸活動可以在班級內(nèi)設(shè)置圓形主題墻，展示幼兒們收集到的圓形物品和制作的圓形手工