人教版13.-白鵝市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

一起來學(xué)習(xí)獲取更多課件資源可加QQ:345145鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

還記得這首詩作者是誰嗎？（駱賓王）他寫這首《詠鵝》我們非常熟悉。無獨(dú)有偶，我今天也要向大家介紹鵝，這是一只可愛大白鵝。下面讓我們來學(xué)習(xí)這篇課文吧。第1頁白鵝13課題解讀：鵝,家禽,比鴨子大,頸長,喙扁闊,尾短,體白色或灰色,額部有肉質(zhì)突起,雄突起較大。頸長,腳大有蹼,善游水。第2頁1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.走近作者3.字詞精講4.讀懂課文金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展

10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測12.課后作業(yè)布置第3頁23了解白鵝特點(diǎn),體會作者對白鵝感情。引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲特點(diǎn),領(lǐng)悟作者表示方法。

從那些看似貶義詞語中體會作者對鵝喜愛之情。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1第4頁豐子愷:（1898—1975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，浙江崇德（今桐鄉(xiāng)）人，我國當(dāng)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。主要作品:散文集《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》等，畫集《子愷漫畫》《豐子愷兒童漫畫選》等。第5頁

點(diǎn)擊看寫字筆順動畫演示第6頁分類學(xué)生字1.左右結(jié)構(gòu):2.上下結(jié)構(gòu):3.半包圍結(jié)構(gòu):

頸、鄭、餐、茍劇、看kàn（）kān（）倘、飲、多音字：將jiàng（）jiāng（)將領(lǐng)、大將未來、將要看門、看清看見、看清侍、脾、蹲、供、鄰、吭、吠厲第7頁吭háng（）kēng（）引吭高歌調(diào)diào（）tiáo（）一聲不吭調(diào)動、音調(diào)調(diào)控、空調(diào)jué（）jiǎo（）角三角形、角度角色、凈角第8頁了解詞語高傲:鄭重:高傲:滋味:侍候:自認(rèn)為了不起,看不起人；極其驕傲。嚴(yán)厲認(rèn)真。本課指白鵝叫聲嚴(yán)厲。指一個精神狀態(tài),含有自高自大、目空一切意味。本課指白鵝目空一切地走路樣子。①味道。②比喻某種感受。是指在他人身邊供使喚,照料他人飲食起居。本課指照料鵝吃飯。第9頁了解詞語左顧右盼:厲聲呵斥:引吭大叫:局促不安:大模大樣:三眼一板:向左右兩邊看。本課指鵝來到陌生環(huán)境,東看看,西看看。大聲斥責(zé)。本課指鵝叫聲像是在大聲斥責(zé)。指鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。形容拘謹(jǐn)不自然、不安定樣子。本課指鴨子步態(tài)急速很不自然。形容高傲、滿不在意樣子。本課指鵝步態(tài)高傲。比喻言行有分寸、有條理。文中指鵝吃法刻板,從不改變。第10頁了解詞語一絲不茍:從容不迫:揚(yáng)長而去:不厭其煩:指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。本課指鵝吃法一點(diǎn)兒也不馬虎。從容鎮(zhèn)靜。本課指鵝走路時不慌不忙。大模大樣地離開。本課指狗偷吃完鵝食物后大模大樣地離開。煩瑣得使人受不了。本課指鵝吃食方式使“我們”感到厭煩。第11頁辨析詞語從容鎮(zhèn)靜這兩個詞都有“遇事不慌、情緒穩(wěn)定”意思?！皬娜荨倍嘤糜谛稳菖e止神態(tài)；“鎮(zhèn)靜”多用于形容情緒。“從容”還用于形容時間或經(jīng)濟(jì)寬裕。1.明明從容地走上了演講臺。2.面對險情,船長十分鎮(zhèn)靜。相同點(diǎn):不一樣點(diǎn):造句:第12頁辨析詞語高傲高傲都有驕傲自大、看不起他人意思。“高傲”指把自己看得過高?！案甙痢敝改恐袩o人、待人無禮。1.面對敵人威逼利誘,她不為所動,高傲地?fù)P起了頭。2.對于一個態(tài)度高傲,慣于說謊公眾人物,人們是喜歡不起來。相同點(diǎn):不一樣點(diǎn):造句:第13頁請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。關(guān)鍵問題：從課文哪些語句中能夠看出白鵝“高傲”？串珠問題：1.課文按照怎樣次序表現(xiàn)白鵝高傲特點(diǎn)？2.作者利用什么手法表現(xiàn)白鵝高傲個性？3.找出課文中貶義詞，體會它們在表現(xiàn)白鵝特點(diǎn)和感情上起什么作用？4.作者經(jīng)過寫白鵝高傲特點(diǎn)，表示了怎樣思想感情？第14頁

點(diǎn)擊聽朗誦聽范讀,邊聽邊思索評心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。第15頁課文整體感知第一部分(第1自然段)交代了這只白鵝來歷,介紹了它給人初步印象——高傲。第二部分(第2－7自然段)經(jīng)過寫鵝叫聲、步態(tài)和吃相三方面表現(xiàn)鵝高傲。第16頁這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行朋友送給我。我抱著這雪白“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸(jǐng)，左顧右盼，我一看這姿態(tài)(tài)，想道：“好一個高傲動物！”用“伸長了頭頸”“左顧右盼”動作描寫，形象地寫出了白鵝初到陌生環(huán)境時不卑不亢樣子，從姿態(tài)上給作者留下“高傲”印象。課文了解品析第17頁積累:我能說出既含反義詞又含近義詞四字成語。前呼后擁東倒西歪瞻前顧后南腔北調(diào)同甘共苦第18頁鵝高傲,更表現(xiàn)在它叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話是全文中心句,起著統(tǒng)領(lǐng)全文作用,集中概括了白鵝高傲特點(diǎn)。同時,它也是一個過渡句,不但承接了上文“好一個高傲動物”,還引出下文“鵝叫聲……”,使文章銜接自然,條理清楚。第19頁鵝叫聲,音調(diào)嚴(yán)厲鄭重,似厲(lì)聲呵斥。這是本段中心句,概括指出白鵝叫聲鄭重嚴(yán)厲。第20頁閱讀方法解密:判斷中心句方法概念:中心句，就是在全文（段落）中概括主要內(nèi)容句子。作用:統(tǒng)領(lǐng)全文（段）。竅門:在開頭，找“主導(dǎo)性”關(guān)鍵詞；在中間，找“過渡性”關(guān)鍵詞；在結(jié)尾，找“總結(jié)性”關(guān)鍵詞。利用:見本課“課后練習(xí)單”第二（一）題。第21頁大致上與鴨相似,但鴨步調(diào)急速,有局促不安之相；鵝步調(diào)從容,大模大樣,頗(pō)像京劇里凈角[jué]出場。這句話運(yùn)用了對比和比喻手法,一方面將鵝步態(tài)與鴨“局促不安”步調(diào)進(jìn)行對比,其次將步調(diào)從容、大模大樣鵝比作“京劇里凈角出場”,突出鵝步調(diào)從容和不可一世高傲。第22頁我們鵝是吃冷飯，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口滋味。這些食料并不奢(shē)侈(chǐ)；但它吃法，三眼一板，一絲不茍(gǒu)。譬(pì)如吃了一口飯，倘(tǎng)若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前往，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。白鵝吃相可笑表現(xiàn)在三個方面:一是鵝吃飯需要水、草、泥三樣?xùn)|西下飯；二是鵝一絲不茍吃法；三是鵝循規(guī)蹈矩，不會變通做法。第23頁關(guān)鍵問題：從課文哪些語句中能夠看出白鵝“高傲”？課文經(jīng)過刻畫白鵝“嚴(yán)厲鄭重”叫聲、“大模大樣”步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”吃相，表現(xiàn)了白鵝“高傲”特點(diǎn)。第24頁1.課文按照怎樣次序表現(xiàn)白鵝高傲特點(diǎn)？課文先概括介紹白鵝高傲特點(diǎn)，再以過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文，詳細(xì)從鵝叫聲、步態(tài)和吃相上描述鵝高傲特點(diǎn)。串珠問題：第25頁2.作者利用什么手法表現(xiàn)白鵝高傲個性？在文中，作者利用對比表現(xiàn)手法來突出鵝高傲。用鵝“引吭大叫”與狗“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝叫聲“大”和“嚴(yán)厲”特點(diǎn)；用鴨“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”大家風(fēng)范；經(jīng)過對狗“躲在籬邊窺伺”“靈敏地跑過來，努力地吃它飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般猥瑣相描寫，彰顯鵝老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。串珠問題：第26頁3.找出課文中貶義詞，體會它們在表現(xiàn)白鵝特點(diǎn)和感情上起什么作用？作者用“我們這位鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義詞語正話反說，突出表現(xiàn)鵝高傲十足個性，從中我們能夠看出作者對鵝喜愛之情。4.作者經(jīng)過寫白鵝高傲特點(diǎn)，表示了怎樣思想感情？本文經(jīng)過表現(xiàn)白鵝高傲特點(diǎn)，表示了作者對白鵝喜愛之情。第27頁白鵝總寫叫聲:嚴(yán)厲鄭重厲聲呵斥吃相:三眼一板一絲不茍—高傲分寫步態(tài):步調(diào)從容大模大樣令人喜愛個性鮮明第28頁本文經(jīng)過刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)厲”叫聲、“大模大樣”步態(tài)和“三眼一板,一絲不茍”吃相,表現(xiàn)了白鵝高傲特點(diǎn),表示了作者對白鵝喜愛之情。第29頁小麻雀有只黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那個溫暖窩里。他還不會飛，只能拍著翅膀，伸著脖子，往窩外東張西望，想快點(diǎn)兒知道外面世界是什么樣子，合不合自己心意。麻雀媽媽看見了，有些不放心，就說：“孩子，小心，會摔下去！”“摔下去會怎么樣呢？”普季克歪著腦袋問。日子就這么過去了，可普季克翅膀長得不緊不慢。有一回，天上刮起了風(fēng)，普季克又問媽媽：“這……這是怎么回事??？”推薦閱讀第30頁媽媽向他解釋：“這是刮風(fēng)。刮風(fēng)時，你要當(dāng)心，不然話，被風(fēng)刮到地上，就會讓貓給吃了！”普季克不愛聽這些，他搖著腦袋說：“樹為何要搖來晃去呢？樹不搖，風(fēng)就沒了……”媽媽說不是那么回事兒，可普季克還是不相信，他樣樣都愛按照自己意思解釋。一個莊稼漢從屋檐下走過，兩條胳膊擺來擺去。普季克就說：“他翅膀上毛都讓貓給咬掉了，光剩兩根骨頭了！”媽媽糾正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀?！薄盀楹危俊钡?1頁“人是高一等動物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走?！薄安粚?！誰都該有翅膀。我長大了，要讓全部東西都能飛?！逼占究瞬幌嘈艐寢屧?。他還不知道，自作聰明，不聽勸說是要吃虧。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩，恰好蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動著翅膀。媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，滿身毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛樣子，使大花貓大吃一驚。

第32頁普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺上。緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上羽毛卻讓撲上來大花貓咬掉了。不過，她好像一點(diǎn)兒也不在意，蹲在普季克身邊，啄啄他后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣？怎么樣？”“嗯，沒什么！”普季克說，“總得一樣一樣學(xué)嘛！”大花貓蹲在地上，舔了舔爪子上麻雀媽媽羽毛，綠瑩瑩眼睛盯著他們，懊惱地叫著：“妙極了一只肥嫩小麻雀，像老鼠一樣妙，喵喵，可惜沒有了！”普季克終于會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽那光禿禿尾巴，他又以為鼻子酸酸。第33頁國學(xué)誦讀《題鵝》李商隱眠沙臥水自成群,曲岸殘陽極浦(pǔ)云。那解將心憐孔翠,羈(jī)雌長共故雄分。《詠鵝》駱賓王鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。第34頁走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化【歇后語】含“鵝”字歇后語諸葛亮鵝毛扇——神妙莫測；千里送鵝毛——禮輕情意重；鵝吃草,鴨吃谷——各人享各人福第35頁12白鵝主要特點(diǎn)是高傲。作者主要是從白鵝叫聲、步態(tài)、吃相三個方面展開詳細(xì)描寫。叫聲特點(diǎn)是“嚴(yán)厲鄭重”“厲聲呵斥”，用狗“狗吠”作比較；步態(tài)特點(diǎn)是“步調(diào)從容”“大模大樣”，用鴨“步調(diào)急速，有局促不安之相”作比較；吃相特點(diǎn)是“三眼一板，一絲不茍”“老爺”派頭，與狗“靈敏”“窺伺”小偷樣子形成對比。同時也利用了擬人修辭手法，字里行間流露出作者對白鵝喜愛之情。略。第36頁3(1)這么從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里堂倌一樣。(2)鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,而且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候。(3)鵝便抬頭大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。讀句子、謄錄略。第37頁―、小小書法家。（謄錄詞語）高傲高傲鄭重窺伺靈敏二、用“√”給加橫線字選擇正確讀音。凈角（juéjiǎo）狂吠（fèiquǎn）頭頸（gěngjǐng）一絲不茍（gǒujù）倘若（dǎngtǎng）引吭大叫（hángkàng）√√√√√√第38頁三、依據(jù)意思寫詞語。1.比喻言行有分寸、有條理,本課指鵝吃法刻板,從不改變。（）2.形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)微地方也不馬虎。（）3.伸著脖子敞開喉嚨大叫。（）

—絲不茍