貴州省黔東南州從江縣2024年中考語(yǔ)文一模試卷

貴州省黔東南州從江縣2024年中考語(yǔ)文一模試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、基礎(chǔ)積累（20分）閱讀在清晨嘹亮的雞鳴聲里，chuī①____煙裊裊升起，山林間的小道上寂寥無(wú)人。“連峰際天兮，飛鳥不通?！?00多年前，面對(duì)旁逸斜出的黔道，明代大儒王陽(yáng)明曾發(fā)出這樣的感kǎi②____。作為全國(guó)唯一沒有平原支撐的省份，山，對(duì)于貴州而言，是上天的饋贈(zèng)，也是發(fā)展的jībàn③____。貴州17.6萬(wàn)平方千米的土地山巒起伏，地勢(shì)險(xiǎn)峻，溶洞叢生，2007年高速公路通車?yán)锍滩蛔?000千米。不服命運(yùn)的貴州人，在高山峽谷間建起一座座大橋，形成四通八達(dá)的高速網(wǎng)，打破了人們對(duì)貴州交通不便的根深蒂固的印象。開放的格局就此打開，迎接貴州的是嶄新的篇章。1．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2．上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．嘹亮 B．寂寥 C．旁逸斜出 D．根深蒂固3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操《觀滄?！罚?）黑云壓城城欲摧，。（李賀《雁門太守行》）（3），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（4）。鬢微霜，又何妨！（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5），天山共色。（吳均《與朱元思書》）（6）我是；是失修的路基。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》）（7）《送東陽(yáng)馬生序》中，表明作者“嘗趨百里外”求學(xué)原因的句子：，。（8）陽(yáng)春三月，郊外踏春，小天躺在初長(zhǎng)出的小草上，望著山坡上漸開漸盛的花兒，不禁感嘆道：“好美啊！真是‘，’（白居易《錢塘湖春行》）！”4．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開始，稱為“定更”。B．《白雪歌送武判官歸京》的作者范仲淹是北宋時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家，謚號(hào)文正，他還著有散文名篇《岳陽(yáng)樓記》。C．《無(wú)言之美》的作者是朱光潛，他是著名的美學(xué)家、翻譯家，代表作有《文藝心理學(xué)》《談美》《西方美學(xué)史》等。D．泰戈?duì)柺怯《茸骷摇⒃?shī)人，他曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》等。二、閱讀能力（50分）整本書閱讀5．下面名著片段中的“你”指的是（）“……還有甚說(shuō)話！出家人行善，如春園之草，不見其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無(wú)人檢舉，沒有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之處，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來(lái)，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”A．《水滸傳》中的魯智深 B．《西游記》中的孫悟空C．《儒林外史》中的陳和尚 D．《駱駝祥子》中的劉四爺6．在“讀名著·品人生”閱讀活動(dòng)中，小文同學(xué)就名著人物的擔(dān)當(dāng)精神表達(dá)了自己的閱讀感悟。請(qǐng)你從以下三部名著中任選一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)解讀人物的擔(dān)當(dāng)精神。小文：《朝花夕拾》中《藤野先生》一文，記敘了作者在講堂看電影以及自己受到同學(xué)歧視、侮辱的經(jīng)歷，為拯救民族，他決定棄醫(yī)從文，這體現(xiàn)了青年魯迅的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。《紅星照耀中國(guó)》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》現(xiàn)代文閱讀學(xué)校《文苑》雜志每周都會(huì)舉辦“文學(xué)鑒賞沙龍”活動(dòng)，本周，小星推薦的文章是《留一樹柿子點(diǎn)綴冬天》。請(qǐng)你和他們一起閱讀討論。留一樹柿子點(diǎn)綴冬天馬?、傩r(shí)候，我家院子里有一棵柿子樹，每年都結(jié)很多柿子。村里人都說(shuō)收獲的時(shí)候要留幾個(gè)柿子在樹上，可母親一個(gè)也舍不得留。食物匱乏的年代，柿子是味道甜蜜的美食，深秋時(shí)節(jié)全部落樹，吃一部分，剩下的曬成柿餅。不過(guò)后來(lái)隨著生活水平的提升，各種水果應(yīng)有盡有，人們都不怎么愛吃柿子了。②前幾年，院子里的老柿子樹太過(guò)茂盛，已然遮天蔽日，父親就把老樹刨掉，種下了一棵新的柿子樹。這棵柿子樹亭亭的，像風(fēng)華少年，三年之后就結(jié)果了。這棵柿子樹上的柿子不多，結(jié)出的果子也不是那種個(gè)頭巨大的磨盤柿。柿子鵝蛋大小，比較瘦長(zhǎng)，玲瓏小巧的模樣，母親說(shuō)它們長(zhǎng)得俊?？拥摹＂廴ツ晔磷邮斋@之季，我摘下一個(gè)變軟的柿子嘗了嘗，味道依舊不錯(cuò)。我打算把柿子全摘下來(lái)，母親卻說(shuō)：“算了，把這棵柿子樹當(dāng)風(fēng)景看吧。家里也不缺這些柿子，把它們留在樹上，到了冬天，院子里就顯得有光彩了。有鳥兒來(lái)吃，就讓它們隨便吃。鳥兒吃剩下的，就讓它們落到地上，讓雞鴨吃！”④母親這樣一說(shuō)，我方覺柿子樹真是一道不可多得的風(fēng)景?！炯住亢鋈幌肫鹨环凶鳌读翀D》的畫，想來(lái)柿子真是可以入畫的。霜降柿子紅，柿子變紅之時(shí)樹上的葉子已經(jīng)落得精光。一棵柿子樹，片葉未留，只有枯瘦的枝枝干干仿佛墨筆勾勒出來(lái)的一般。而鮮艷紅潤(rùn)的柿子點(diǎn)綴在枝干之上，錯(cuò)落有致，搖曳生姿，無(wú)限生動(dòng)。這顯然是一幅韻味十足的國(guó)畫，墨色勾勒，彩色點(diǎn)染。我覺得柿子的紅特別生動(dòng)，不是山楂那種灰撲撲的深紅，也不是橘子那種跳脫的黃色，而是清亮亮的紅黃色，特別明快。⑤去年的柿子樹，在母親的堅(jiān)持下，完成了它原生態(tài)的一生。沒有人的參與，就讓它自由生長(zhǎng)，自由結(jié)果，自由落果。北方的冬天，草木凋零，所有的色彩都無(wú)處可尋。簡(jiǎn)單樸實(shí)的農(nóng)家小院里也是一派冬之寂寥，而有這樣一樹柿子點(diǎn)綴，真的有蓬蓽生輝的效果呢?！疽摇渴磷訕湓谀蠅Ω?，妨礙不到我們。外人一進(jìn)院門，最先留意到的是柿子樹，人們總要嘖嘖贊嘆一番。柿子樹上掛著的紅柿子，仿佛一盞盞小燈籠，明晃晃的，在湛藍(lán)的天空下熠熠生輝。⑥平時(shí)我家院子里就經(jīng)常有鳥兒來(lái)光顧，冬天到了，因?yàn)橛羞@棵掛滿果實(shí)的柿子樹，鳥兒們來(lái)得更勤了。它們啄食柿子甜蜜的果實(shí)，享受冬日里難得的美餐?！颈康搅艘欢〞r(shí)候，柿子還會(huì)自然落地。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)柿子忽然吻別枝頭，“撲嗒”一聲墜落在地。柿子摔爛，濃稠的果肉涌出?！径　课矣浀玫搅诵⊙r(shí)節(jié)樹上還有柿子呢，一樹紅彤彤的柿子，仿佛是火紅的希望，把枯寂的日子點(diǎn)亮，把漫長(zhǎng)的冬天變得生趣盎然。⑦今年的柿子樹上又掛滿了紅柿子，母親依然決定留一樹柿子點(diǎn)綴冬天。我攀上南墻根，小心翼翼地掰下一枝柿子。這枝柿子形態(tài)美觀，上面有六只紅柿子，儼然一幅“六柿圖”。我要把它帶回城里，插在瓶子里當(dāng)花看，相信它也能把我的冬天點(diǎn)亮。⑧我們的生活，在煙火凡塵之上，已然開出詩(shī)意盎然之花了。（有刪改）7．讀完文章，同學(xué)們對(duì)文章情節(jié)展開了討論。請(qǐng)你判斷，下列選項(xiàng)中對(duì)文章情節(jié)概述不正確的一項(xiàng)是（）A．在“我”小的時(shí)候，食物短缺，母親從不在樹上留柿子。B．因?yàn)槔鲜磷訕渖瞬?，父親刨掉老樹種了一棵新樹。C．新柿子樹上的柿子在冬日成為一道不可多得的風(fēng)景。D．冬天到了，小鳥光顧“我”家啄食柿子樹上的柿子。8．小星摘錄文章時(shí)，一不小心誤刪了一句話，請(qǐng)你判斷這句話在文章中的位置（）人們把幸福留給了自然界的生靈，自己也會(huì)獲得幸福感。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】9．小星認(rèn)為文中畫線句寫得啰唆，不需要寫與柿子無(wú)關(guān)的山楂、橘子。你是否認(rèn)同他的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)表看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．大家一致認(rèn)為，這篇文章的標(biāo)題起得很好，請(qǐng)你嘗試分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解坐電梯去火星能否變成現(xiàn)實(shí)代小佩①有了太空電梯，去火星或許只要61天，造太空電梯的原理并不復(fù)雜。長(zhǎng)長(zhǎng)的纜繩懸在天地之間，一端固定在位于地球赤道的海洋上，另一端“抓住”地球同步軌道上的平衡物（如衛(wèi)星或空間站）。沿著纜繩，一個(gè)機(jī)器（太空電梯的轎廂）可以上下移動(dòng)。②國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺介紹：“根據(jù)目前的設(shè)計(jì)，太空電梯轎廂重約20噸，攀爬速度約為每小時(shí)200千米。未來(lái)，隨著纜繩加長(zhǎng)、轎廂攀爬速度加快，預(yù)計(jì)8天可到達(dá)地球同步軌道，14天可到達(dá)月球，61天可到達(dá)火星?！雹邸跋啾扔没鸺\(yùn)輸，太空電梯重復(fù)使用率更高，因此也被稱為‘綠色天路’?！彼雇忉尩?。④“另外，利用太空電梯運(yùn)輸，每千克物資運(yùn)輸成本約為500美元，比使用火箭更便宜?！眹?guó)際宇航科學(xué)院秘書長(zhǎng)讓·米歇爾·康坦表示。⑤而且太空電梯產(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，截至2020年1月，10厘米以上的空間碎片有2.9萬(wàn)個(gè)，1毫米以上的則超過(guò)1.7億個(gè)，這些碎片嚴(yán)重污染著空間環(huán)境。⑥但火箭發(fā)射不會(huì)因此被拋棄。國(guó)際太空電梯聯(lián)盟副主席丹尼斯·萊特稱，火箭比太空電梯速度更快，能迅速穿越輻射帶，所以有人提出以“太空電梯+火箭”的方式運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)?！叭绻烟针娞菘醋髫洿?，那么火箭就是貨運(yùn)飛機(jī)?！雹咛针娞葜畨?mèng)由來(lái)已久。1895年，俄羅斯科學(xué)家康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基見到埃菲爾鐵塔后提出了太空電梯的設(shè)想。1978年，科幻巨匠阿瑟·克拉克在其小說(shuō)中也描繪了太空電梯。但由于技術(shù)限制，太空電梯長(zhǎng)期停留在概念階段。⑧隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，建造太空電梯有了更多可能。據(jù)斯旺和萊特介紹，在材料方面，碳納米管和超強(qiáng)石墨烯被認(rèn)為是建造太空電梯纜繩的理想材料；在設(shè)計(jì)方面，科學(xué)家目前已提出8個(gè)比較穩(wěn)健、合理的科學(xué)設(shè)計(jì)方案；在工程方面，一些國(guó)家的科學(xué)家已開展一些小型實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)備進(jìn)行深入驗(yàn)證。⑨很多細(xì)節(jié)問題有待科學(xué)家和工程師解答：太空電梯轎廂選擇何種驅(qū)動(dòng)模式？怎么克服重力影響？纜繩如何承受高能宇宙射線的轟擊并有效抗擺動(dòng)？電梯遭遇太空碎片和隕石沖擊怎么辦……⑩科學(xué)家預(yù)估太空電梯能在2035年左右初步投入運(yùn)行，用太空電梯載人則需要進(jìn)一步驗(yàn)證以確保其安全可行，或許到2045年左右可以實(shí)現(xiàn)載人，目前還沒有確切的時(shí)間表。面對(duì)這項(xiàng)耗時(shí)耗力耗錢的大工程，加強(qiáng)太空電梯的研究與合作勢(shì)在必行。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）11．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．根據(jù)目前的設(shè)計(jì)，太空電梯61天可到達(dá)火星。B．太空電梯之夢(mèng)由來(lái)已久，在數(shù)十年前的文學(xué)作品中便有相關(guān)描繪。C．隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，太空電梯的建造有了更多可能，但實(shí)踐仍然面臨挑戰(zhàn)。D．選文用到了列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法。12．根據(jù)文章內(nèi)容，概括太空電梯和火箭的優(yōu)勢(shì)，注意句子結(jié)構(gòu)一致。運(yùn)載方式優(yōu)勢(shì)太空電梯重復(fù)使用率更高①②火箭③13．請(qǐng)你從說(shuō)明方法的角度分析第⑤段的作用。________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)從下列材料中選擇一個(gè)作為選文的開頭，并說(shuō)明理由。【A】電梯大家都坐過(guò)吧，但你有沒有坐過(guò)直沖云霄，甚至可以一鍵直達(dá)太空的電梯？注意，這可不是小說(shuō)里才會(huì)有的情節(jié)，在2022空間技術(shù)和平利用（健康）國(guó)際研討會(huì)上，國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺就證實(shí)了這一猜想，在未來(lái)，太空電梯或?qū)⒉辉偈菈?mèng)。________________________________________________________________________________________【B】在2022空間技術(shù)和平利用（健康）國(guó)際研討會(huì)上，國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士斯旺提出，未來(lái)太空電梯作為永久性物流基礎(chǔ)設(shè)施，可將物資和人員運(yùn)到太空，成為進(jìn)入太空的新通道。________________________________________________________________________________________古代詩(shī)文閱讀風(fēng)雨游記［清］裕瑞是時(shí)也，夕陽(yáng)已落，晚景蒼茫，天北烏云疊起，勢(shì)如怒馬，色如潑墨。銀條垂空，電光一掣，金蛇激射，殊令人駭魂炫目。土人①告余曰：“暴風(fēng)將至，早回步可也?！庇嘣唬骸坝晷蓄H饒佳趣，興未盡，安可言旋？”遂登石橋，歷數(shù)十級(jí)，始及其頂。俄而烈風(fēng)大作，湖水壁立，老木欲拔。加之雷聲殷殷②，長(zhǎng)空若虎嘯牛吼，吹人幾不能立足。急雨傾盆，打頭撲面，須臾沒路矣。余與從者共聯(lián)臂扶行，衣履俱透，路皆焦泥，滑而且陷。陰夜迷漫，復(fù)懷傾墜之危，踉蹌歸館，狀致淋漓。然一路笑語(yǔ)不絕，未覺其憊，心怡然有得于中。歸后，不暇更裳，衫襪猶滴瀝，燈下走筆為記，題其名曰《風(fēng)雨游記》。（有刪改）【注釋】①土人：當(dāng)?shù)刂l(xiāng)人。②殷殷：眾多的樣子。15．文章記敘了作者風(fēng)雨中游北京昆明湖的情形，下列對(duì)相關(guān)情形的敘述，與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．大雨未來(lái)臨時(shí)，烏云密布，電光一閃B．作者登上石橋，踏上臺(tái)階，到達(dá)頂上C．狂風(fēng)大作，老樹被連根拔起來(lái)D．作者回到公館，用筆很快寫下這篇游記16．雨中游湖艱辛且狼狽，但是詩(shī)人卻說(shuō)“雨行頗饒佳趣”，請(qǐng)你從文中摘抄體現(xiàn)作者此次游湖內(nèi)心感受的句子。________________________________________________________________________________________17．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）A．是時(shí)也是馬也（韓愈《馬說(shuō)》）B．暴風(fēng)將至雖有至道（《雖有嘉肴》）C．復(fù)懷傾墜之?？得C笑而遣之（歐陽(yáng)修《賣油翁》）D．題其名曰《風(fēng)雨游記》名之者誰(shuí)（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）詩(shī)歌鑒賞鷓鴣天·有客慨然談功名因追念少年時(shí)事戲作［宋］辛棄疾壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜①突騎渡江初。燕兵②夜娖③銀胡逯④，漢箭朝飛金仆姑⑤。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須⑥。卻將萬(wàn)字平戎策⑦，換得東家種樹書⑧?！咀⑨尅竣馘\襜（chān）：騎兵的錦繡短衣。這里借指騎兵。②燕兵：指金兵。③娖（chuò）：整理。④胡逯（lù）：藏箭的器具。⑤金仆姑：箭名。⑥髭須：嘴邊的胡子。⑦平戎策：這里指平定金人的策略。⑧種樹書：表示退休歸耕農(nóng)田。18．下列對(duì)詞作畫面的描述，與原文不符的一項(xiàng)是（）A．率軍渡江 B．殷勤備戰(zhàn) C．夜襲敵軍 D．慨嘆往昔19．本詞是詞人追憶往昔之作，結(jié)合詞人的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了哪些情感。________________________________________________________________________________________三、綜合運(yùn)用（15分）九（3）班組織同學(xué)們開展“勞動(dòng)最光榮奮斗正青春”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。20．小星準(zhǔn)備了一段話作為活動(dòng)的發(fā)言稿，其中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出并修改。①熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。②縱觀歷史，魯班、李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)。③是勞動(dòng)，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。④沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類。⑤我們能過(guò)上舒適便利，也得益于各行各業(yè)的人們的辛勤勞動(dòng)。⑥達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一夜的安眠，勤勞一生可得幸福的長(zhǎng)眠。⑦我們作為中學(xué)生，也要熱愛勞動(dòng)，樹立“勞動(dòng)光榮”的正確觀念。⑧在日常生活中，要積極參與力所能及的勞動(dòng)，做“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人！21．勞動(dòng)委員小天負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)“勞動(dòng)作業(yè)單”，但他把辣椒種植步驟弄錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他重新排序（）勞動(dòng)作業(yè)單——為學(xué)校小菜園種植辣椒①種植時(shí)要注意保證土壤疏松不板結(jié)，保持濕潤(rùn)，播種后才能順利發(fā)芽。②另外要注意辣椒喜歡充足的光照。③將種子均勻撒在土壤里以后，還要蓋上一層細(xì)沙土。④最后在土壤中扎幾個(gè)洞，給土壤覆上塑料薄膜。⑤辣椒喜熱，南方6月正是最佳種植期。⑥因?yàn)?月氣溫較高，可以不必泡種，不必催芽，所以它是小菜園本月種植首選。⑦苗與苗之間不要靠太近，否則光照與營(yíng)養(yǎng)都會(huì)不夠。A．⑥①⑦⑤②④③ B．⑤①③②⑦⑥④C．⑤⑥①②⑦③④ D．⑥⑤①②⑦③④22．實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，小語(yǔ)學(xué)習(xí)了使用豆?jié){機(jī)的方法，她想在周六早上8：00讓全家人喝上一杯濃郁的豆?jié){。請(qǐng)根據(jù)下面對(duì)預(yù)約打豆?jié){的步驟的說(shuō)明，幫她完成操作。小貼士①小語(yǔ)的設(shè)定時(shí)間為周五晚上8：30。②豆?jié){機(jī)工作一次需要的時(shí)間為30分鐘。四、寫作能力（60分）23．一直向前奔跑，終能抵達(dá)終點(diǎn)；一直振翅飛翔，終能問鼎蒼穹；一直磨煉意志，終能超越自我……你是否有一直在做的事情？這件事給你帶來(lái)了什么樣的體驗(yàn)和收獲？請(qǐng)以“我一直在▲”為題目，寫一篇600—700字的作文。寫作提示和要求：⑴明確這件事情是什么，為什么“一直在”做。⑵詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“一直在”做的事情帶給你的變化和堅(jiān)持的過(guò)程。⑶表達(dá)“我”的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。⑷符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。⑸勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．炊；慨；羈絆2．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。1．“chuī”對(duì)應(yīng)的是“炊”字。“kǎi”對(duì)應(yīng)的是“慨”字?！癹ībàn”對(duì)應(yīng)的是“羈絆”二字。

故答案為：炊；慨；羈絆2．A.“嘹亮”意為（聲音）清晰響亮。

B.“寂寥”意為寂靜；空曠。

C.“旁逸斜出”指（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來(lái)。

D.“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。

故答案為：C3．【答案】（1）洪波涌起（2）甲光向日金鱗開（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）酒酣胸膽尚開張（5）風(fēng)煙俱凈（6）干癟的稻穗（7）益慕圣賢之道；又患無(wú)碩師名人與游（8）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：涌、鱗、燭、酣、癟、慕故答案為：（1）洪波涌起；（2）甲光向日金鱗開；（3）何當(dāng)共剪西窗燭；（4）酒酣胸膽尚開張；（5）風(fēng)煙俱凈；（6）干癟的稻穗；（7）益慕圣賢之道；又患無(wú)碩師名人與游；（8）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。4．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.錯(cuò)誤?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》的作者是岑參，而非范仲淹。范仲淹是北宋杰出的政治家、文學(xué)家，他的代表作有《岳陽(yáng)樓記》等，但與《白雪歌送武判官歸京》毫無(wú)關(guān)系。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)?！敬鸢浮?．B6．示例一：《紅星照耀中國(guó)》中，周恩來(lái)參加并領(lǐng)導(dǎo)天津愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，后在法國(guó)巴黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨，這一切皆源自他救國(guó)救民的情懷擔(dān)當(dāng)。示例二：《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)始終保護(hù)著“諾第留斯號(hào)”上所有人的安全，在大西洋大戰(zhàn)章魚時(shí)救下了尼德·蘭，在南極海域破冰遇到困難時(shí)，他帶領(lǐng)船員采取用熱水澆、同時(shí)不斷鑿冰的辦法化險(xiǎn)為夷，這體現(xiàn)了他的擔(dān)當(dāng)精神。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了苦難的童年，在朱赫來(lái)的引導(dǎo)下走上革命道路，在戰(zhàn)斗中他不顧個(gè)人安危，為了人民的幸福生活和國(guó)家建設(shè)不懈奮斗，這體現(xiàn)了他的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。5．ACD.錯(cuò)誤。

B.正確。片段中提到“出家人”“在這荒郊野外，一連打死三人”“拿了那哭喪棒”等信息。結(jié)合所給選項(xiàng)中的名著人物，《西游記》中的孫悟空是出家人，且有金箍棒常被稱為哭喪棒，他曾在荒郊野外三打白骨精打死三人。

故答案為：B6．首先明確“擔(dān)當(dāng)精神”的內(nèi)涵，即對(duì)責(zé)任的承擔(dān)和面對(duì)困難時(shí)的勇敢作為。對(duì)于《紅星照耀中國(guó)》，可以選擇毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人，他們?cè)诿褡逦Ｍ鲋H，勇敢地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放承擔(dān)起巨大的責(zé)任。例如毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義、建立井岡山革命根據(jù)地等，展現(xiàn)出堅(jiān)定的信念和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)精神。對(duì)于《海底兩萬(wàn)里》，可以選擇尼摩船長(zhǎng)。他駕駛著“鸚鵡螺號(hào)”在海底探險(xiǎn)的同時(shí)，也在為被壓迫的人民抗?fàn)?。他勇敢地反抗殖民統(tǒng)治，救助被壓迫的人民，如在遇到采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)挺身而出，展現(xiàn)出對(duì)正義的擔(dān)當(dāng)和對(duì)弱小的保護(hù)。對(duì)于《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾?柯察金是最能體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神的人物。他在戰(zhàn)爭(zhēng)年代勇敢作戰(zhàn)，身負(fù)重傷后仍堅(jiān)持為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在修筑鐵路等艱苦的工作中，他不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏，即使身患重病也不放棄，體現(xiàn)了對(duì)革命事業(yè)和國(guó)家建設(shè)的高度擔(dān)當(dāng)。故答案為：示例一：《紅星照耀中國(guó)》中，周恩來(lái)參加并領(lǐng)導(dǎo)天津愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，后在法國(guó)巴黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨，這一切皆源自他救國(guó)救民的情懷擔(dān)當(dāng)。

示例二：《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)始終保護(hù)著“諾第留斯號(hào)”上所有人的安全，在大西洋大戰(zhàn)章魚時(shí)救下了尼德·蘭，在南極海域破冰遇到困難時(shí)，他帶領(lǐng)船員采取用熱水澆、同時(shí)不斷鑿冰的辦法化險(xiǎn)為夷，這體現(xiàn)了他的擔(dān)當(dāng)精神。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了苦難的童年，在朱赫來(lái)的引導(dǎo)下走上革命道路，在戰(zhàn)斗中他不顧個(gè)人安危，為了人民的幸福生活和國(guó)家建設(shè)不懈奮斗，這體現(xiàn)了他的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。【答案】7．B8．C9．不認(rèn)同。這樣寫運(yùn)用了對(duì)比的手法，用山楂灰撲撲的深紅和橘子跳脫的黃色可以襯托出柿子顏色的清亮，讓人非常直觀地感受到柿子特別明快、紅得生動(dòng)的特點(diǎn)。10．①概括文章的主要內(nèi)容。文章主要寫了母親執(zhí)意留下的一樹柿子，點(diǎn)綴了一家人冬天的生活。②柿子點(diǎn)綴冬天貫穿全文，是文章的主要線索。③“留一樹柿子點(diǎn)綴冬天”這個(gè)標(biāo)題非常新穎別致，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（4）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。7．ACD.正確。

B.錯(cuò)誤。由原文第②段“前幾年，院子里的老柿子樹太過(guò)茂盛，已然遮天蔽日，父親就把老樹創(chuàng)掉，種下了一棵新的柿子樹”可知，父親是因?yàn)槔鲜磷訕湔趽蹶?yáng)光而將其創(chuàng)掉的。

故答案為：B8．本題考查語(yǔ)句還原。所給語(yǔ)句的關(guān)鍵信息是“人們”“幸?！薄白匀唤绲纳`”“幸福感”，分析【甲】【乙】【丙】【丁】四處的上下文，可知【丙】處上文提到了自然界的生靈——鳥兒，人們不摘柿子使鳥兒們可以享受美餐，這是人們留給自然界的生靈的幸福；下文提到了滿樹的柿子把漫長(zhǎng)的冬天變得生趣盎然，這是人們獲得的幸福感。

故答案為：C9．本題考查句子賞析。畫線句主要描寫的是柿子的紅，但是作者并沒有單單描繪柿子的紅，而是與山楂、橘子的顏色進(jìn)行對(duì)比。據(jù)此可知運(yùn)用了對(duì)比的手法，用這兩種水果的顏色來(lái)反襯柿子清亮亮的紅黃色，這樣可以給人提供想象的空間，讓人更直觀地感受到柿子特別明快、紅得生動(dòng)的特點(diǎn)。

故答案為：不認(rèn)同。這樣寫運(yùn)用了對(duì)比的手法，用山楂灰撲撲的深紅和橘子跳脫的黃色可以襯托出柿子顏色的清亮，讓人非常直觀地感受到柿子特別明快、紅得生動(dòng)的特點(diǎn)。10．本題考查分析標(biāo)題的妙處。從內(nèi)容上看，這篇文章的標(biāo)題概括了文章的主要內(nèi)容。從結(jié)構(gòu)上看，標(biāo)題是文章的主要線索，貫穿文章始末。從表達(dá)效果上看，標(biāo)題新穎別致，吸引讀者思考為什么柿子不吃而要留下來(lái)點(diǎn)綴冬天，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：①概括文章的主要內(nèi)容。文章主要寫了母親執(zhí)意留下的一樹柿子，點(diǎn)綴了一家人冬天的生活。②柿子點(diǎn)綴冬天貫穿全文，是文章的主要線索。③“留一樹柿子點(diǎn)綴冬天”這個(gè)標(biāo)題非常新穎別致，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。【答案】11．A12．運(yùn)輸成本更低；產(chǎn)生的空間碎片更少；運(yùn)輸速度更快13．運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，列舉了火箭發(fā)射產(chǎn)生的空間碎片量，具體有力地說(shuō)明了火箭發(fā)射帶來(lái)的太空污染之嚴(yán)重。和“微乎其微”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了太空電梯的環(huán)保。14．示例一：選【A】段。理由：①?gòu)膬?nèi)容上看，選取生活場(chǎng)景，由生活中的電梯引出太空電梯，引人入勝。②從語(yǔ)言風(fēng)格上看，口語(yǔ)化的表達(dá)拉近了與讀者之間的距離，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。示例二：選【B】段。理由：①?gòu)膬?nèi)容上看，直接點(diǎn)出本文的說(shuō)明對(duì)象，與下文銜接自然。②從語(yǔ)言風(fēng)格上看，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，自然樸素，與全文的語(yǔ)言風(fēng)格比較統(tǒng)一?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查說(shuō)明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說(shuō)明還是生動(dòng)說(shuō)明來(lái)判斷說(shuō)明的方法。同時(shí)切記任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語(yǔ)境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。11．A.有誤，由文章第②段可知，太空電梯要想61天到達(dá)火星，需要對(duì)目前的設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，使纜繩加長(zhǎng)、轎廂攀爬速度加快。按照目前的設(shè)計(jì)，需要比61天更長(zhǎng)的時(shí)間到達(dá)火星。

BCD.正確。

故答案為：A12．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)題干，概括時(shí)應(yīng)注意與已知信息“重復(fù)使用率更高"句式一致。第①空，由第④段“每千克物資運(yùn)輸成本約為500美元，比使用火箭更便宜”可知，太空電梯的運(yùn)輸成本比火箭更低，故可概括為“運(yùn)輸成本更低”；第②空，由第⑤段“而且太空電梯產(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微”，可概括為“產(chǎn)生的空間碎片更少”；第③空，由第⑥段“火箭比太空電梯速度更快，能迅速穿越輻射帶”，可概括為“運(yùn)輸速度更快”。

故答案為：運(yùn)輸成本更低；產(chǎn)生的空間碎片更少；運(yùn)輸速度更快13．本題考查說(shuō)明方法。結(jié)合第⑤段“10厘米以上的空間碎片有2.9萬(wàn)個(gè)，1毫米以上的則超過(guò)1.7億個(gè)”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉了火箭發(fā)射產(chǎn)生的空間碎片量，具體有力地說(shuō)明了火箭發(fā)射造成的太空污染很嚴(yán)重；結(jié)合第⑤段“太空電梯產(chǎn)生空間碎片的可能性微平其微”可知，本段還使用了作比較的說(shuō)明方法，將太空電梯幾乎不太可能產(chǎn)生碎片的情形和空間碎片的污染情形形成強(qiáng)烈的比較，突出強(qiáng)調(diào)了太空電梯的環(huán)保。

故答案為：運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，列舉了火箭發(fā)射產(chǎn)生的空間碎片量，具體有力地說(shuō)明了火箭發(fā)射帶來(lái)的太空污染之嚴(yán)重。和“微乎其微”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了太空電梯的環(huán)保。14．本題考查段落作用與材料安排。選項(xiàng)A，它通過(guò)一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景——乘坐電梯，來(lái)引出太空電梯的概念。這種從熟悉到陌生的過(guò)渡，能夠很好地吸引讀者的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。同時(shí)，段落中口語(yǔ)化的表達(dá)方式也增加了文章的趣味性和可讀性，使讀者在閱讀時(shí)感覺更加親切和輕松。選項(xiàng)B，它則直接點(diǎn)明了文章的主題——太空電梯，并簡(jiǎn)要介紹了其作為永久性物流基礎(chǔ)設(shè)施的潛在作用。這種開頭方式更為直接和簡(jiǎn)潔，能夠迅速讓讀者了解文章的核心內(nèi)容。此外，該段落的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔凝練，與全文的語(yǔ)言風(fēng)格保持一致，為讀者提供了一個(gè)清晰、統(tǒng)一的閱讀體驗(yàn)。

故答案為：示例一：選【A】段。理由：①?gòu)膬?nèi)容上看，選取生活場(chǎng)景，由生活中的電梯引出太空電梯，引人入勝。②從語(yǔ)言風(fēng)格上看，口語(yǔ)化的表達(dá)拉近了與讀者之間的距離，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。

示例二：選【B】段。理由：①?gòu)膬?nèi)容上看，直接點(diǎn)出本文的說(shuō)明對(duì)象，與下文銜接自然。②從語(yǔ)言風(fēng)格上看，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，自然樸素，與全文的語(yǔ)言風(fēng)格比較統(tǒng)一?！敬鸢浮?5．C16．然一路笑語(yǔ)不絕，未覺其憊，心怡然有得于中。17．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（2）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

【參考譯文】這時(shí)，夕陽(yáng)已落，暮色蒼茫，天北面烏云疊起，氣勢(shì)好像憤怒的馬，顏色好像潑灑的墨。大雨如銀條垂掛空中，電光一閃，如金蛇亂竄，著實(shí)令人害怕炫目。當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)人告訴我說(shuō)：“暴風(fēng)雨就要來(lái)了，早點(diǎn)走回去才行?！蔽艺f(shuō)：“在雨中行走觀賞才更為有趣，游玩的興致還沒有消失，怎么能說(shuō)返回呢？”于是我登上石橋，踏了幾十級(jí)臺(tái)階，才到達(dá)頂上。一會(huì)兒狂風(fēng)大作，湖水被掀起來(lái)如同聳立的墻壁，老樹幾乎也要被拔起來(lái)。加之雷聲不斷，就像虎嘯牛吼震響長(zhǎng)空，風(fēng)吹得人幾乎不能立足。急雨傾盆而下，打在人們的頭上臉上，不一會(huì)兒就淹沒了道路。我和相隨的人挽臂相扶而行，衣服和鞋襪都濕透了，路上全是淤泥，既滑又容易陷進(jìn)去。夜色彌漫，我又擔(dān)心會(huì)有傾墜的危險(xiǎn)，于是我踉踉蹌蹌地返回公館，這時(shí)渾身上下都已被淋了一遍。然而一路上歡聲笑語(yǔ)不斷，并不覺得疲憊，心里十分高興，因?yàn)橛兴??；貋?lái)后，我沒時(shí)間換衣裳，衣衫、襪子還在滴水，就在燈下用筆很快寫成游記，題名作《風(fēng)雨游記》。15．ABD.正確。

C.“老樹被連根拔起來(lái)”錯(cuò)誤，“老木欲拔”意為“老樹幾乎也要被拔起來(lái)”。

故答案為：C16．本題考查文言文內(nèi)容理解。題干要求找出體現(xiàn)作者游湖感受的句子，分析文章內(nèi)容可知，文章第1—2句是對(duì)天氣狀況的描寫，第4句交代了雨中游湖的原因，第5—10句寫的是游湖的經(jīng)過(guò)，第11句“然一路笑語(yǔ)不絕，未覺其憊，心怡然有得于中”大意為然而一路上歡聲笑語(yǔ)不斷，并不覺得疲憊，心里十分高興，因?yàn)橛兴?，寫的正是游湖的感受?/p>

故答案為：然一路笑語(yǔ)不絕，未覺其憊，心怡然有得于中。17．A.都是代詞，這。

B.動(dòng)詞，來(lái)臨/形容詞，最好的。

C.虛詞，的/代詞，代指賣油翁。

D.名詞，名字/動(dòng)詞，命名。

故答案為：A【答案】18．C19．①感嘆青春不再，韶華易逝。②人已年邁，壯志難酬的沉痛、無(wú)奈?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌畫面描繪。描繪詩(shī)歌展示的畫面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。18．ABD.正確。

C.“夜襲敵軍”錯(cuò)誤，“漢箭朝飛金仆姑”意為“漢人的軍隊(duì)一大早向敵人射去名叫金仆姑的箭”。

故答案為：C19．本題考查詩(shī)詞情感主旨。由“有客慨然談功名因追念少年時(shí)事戲作”可知，上片是詞人對(duì)往昔生活的追憶，結(jié)合下片“追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須”可知，詞人青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)和現(xiàn)在的須發(fā)斑白形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)了詞人對(duì)青春不再，韶華易逝的感慨。同時(shí)，結(jié)合詞人人生經(jīng)歷和“卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹書”可知，詞人年邁體弱，不被賞識(shí)，但收復(fù)中原的雄心壯志未曾湮滅，這種理想與黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比凸顯出詞人內(nèi)心的沉痛和無(wú)奈。

故答案為：①感嘆青春不再，韶華易逝。②人已年邁，壯志難酬的沉痛、無(wú)奈?！敬鸢浮?0．第②句，改為：縱觀歷史，魯班、李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)？第⑤句，改為：我們能過(guò)上舒適便利的生活，也得益于各行各業(yè)的人們的辛勤勞動(dòng)。21．C22．示例（連接電源）先點(diǎn)擊豆?jié){機(jī)最下一排的第一個(gè)鍵“功能”，再點(diǎn)擊最上一排第二個(gè)鍵“豆?jié){”|先點(diǎn)擊豆?jié){機(jī)右邊第一個(gè)鍵“預(yù)約”，進(jìn)入預(yù)約模式，然后將預(yù)約時(shí)間設(shè)置為11個(gè)小時(shí)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。20．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用、辨別與修改病句。第②句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，“哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)”是反問句，故應(yīng)該將后面的句號(hào)改為問號(hào)。第⑤句，成分殘缺，“過(guò)上舒適便利”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“過(guò)上舒適便利的生活”。

故答案為：第②句，改為：縱觀歷史，魯班、李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)？第⑤句，改為：我們能過(guò)上舒適便利的生活，也得益于各行各業(yè)的人們的辛勤勞動(dòng)。21．本題考查句子銜接與排序，這段文字說(shuō)明了辣椒種植的步驟。通讀供排句可知，第⑤句先點(diǎn)出種植對(duì)象及時(shí)間，應(yīng)為首句。第⑥句是對(duì)第⑤句中“6月正是最佳種植期”的解釋，應(yīng)排在第二位。第①②⑦句是種植的注意事項(xiàng)，第①句介紹對(duì)土壤的要求，第②⑦句介紹對(duì)光照和苗間距的要求。由“另外”可知，應(yīng)是第①句在前；由第②⑦句之間的因果關(guān)系可知，第⑦句應(yīng)緊承第②句。第①②⑦句介紹的都是種植之前的注意事項(xiàng)，第③④句說(shuō)的是種子種下以后應(yīng)該怎么做，故應(yīng)該放在其后。且“給土壤覆上塑料薄膜”應(yīng)在“蓋上一層細(xì)沙土”之后，故第④句應(yīng)該在第③句之后。

故答案為：C22．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)給出的第①④步對(duì)應(yīng)的說(shuō)明可知，只需將第②③步圖示中的關(guān)鍵信息表述出來(lái)即可。第②步，根據(jù)圖中箭頭所指，應(yīng)先選擇“功能”鍵，然后選擇“豆?jié){”鍵；第③步，根據(jù)圖中箭頭所指和“小貼士”的提示可知，該步驟要選擇“預(yù)約”鍵，然后設(shè)置好相應(yīng)的時(shí)間。

故答案為：示例（連接電源）先點(diǎn)擊豆?jié){機(jī)最下一排的第一個(gè)鍵“功能”，再點(diǎn)擊最上一排第二個(gè)鍵“豆?jié){”|先點(diǎn)擊豆?jié){機(jī)右邊第一個(gè)鍵“預(yù)約”，進(jìn)入預(yù)約模式，然后將預(yù)約時(shí)間設(shè)置為11個(gè)小時(shí)23．【答案】例文：我一直在閱讀中成長(zhǎng)書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，是人類智慧的結(jié)晶。于我而言，書更像是一位良師益友，陪伴我成長(zhǎng)，而我，一直在閱讀中成長(zhǎng)。記憶的時(shí)針撥回到童年，那時(shí)候，我最喜歡的事情就是聽媽媽講故事。每晚睡前，我都會(huì)依偎在媽媽懷里，聽她用溫柔的聲音講