2021-2022年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界課后練習(xí)試卷(各版本)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課后練習(xí)試卷(各版本)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列過(guò)程只發(fā)生物理變化的是A．燒制陶瓷 B．火藥爆炸 C．糧食釀酒 D．棉紗紡布2、2021年6—8月，奉賢博物館展出了一批三星堆出土的珍貴文物，有青銅器、玉石器、金器、象牙等。古人制作這些物品的過(guò)程中涉及到化學(xué)變化的是A．冶煉金屬 B．雕刻玉石 C．錘打黃金 D．打磨象牙3、下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．加熱液體 B．溶解固體C．取用塊狀固體 D．檢查裝置氣密性4、屬于化學(xué)變化的是A．酒精揮發(fā) B．蘋(píng)果腐爛 C．電燈發(fā)光 D．切割大理石5、古絲綢之路將我國(guó)發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列古代生產(chǎn)工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是A．糧食釀酒 B．紡紗織布 C．在甲骨上刻文字 D．用石塊修筑長(zhǎng)城6、下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 B．教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng)C．佩戴口罩預(yù)防疾病傳染 D．用石油為原料生產(chǎn)藥物7、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．連接儀器 B．溶解NaCl固體C．滴加液體 D．檢查裝置氣密性8、正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．加熱液體 B．取用固體粉末C．振蕩液體 D．連接儀器二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、2010年4月15日，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄露事件，16日又發(fā)生兩次三氯化氮爆炸，黃綠色的氯氣沖天而起，刺鼻的氣味彌漫廠區(qū)。爆炸發(fā)生后，消防人員采用消防用水在外圍50米處形成兩道水幕對(duì)空氣中氯氣進(jìn)行稀釋?zhuān)越档涂諝庵新葰獾暮俊＿@次事故至少造成9人死亡，3人受傷，15萬(wàn)人緊急疏散。細(xì)讀以上報(bào)道，根據(jù)以下要求填空，文中所述氯氣的三點(diǎn)物理性質(zhì)是：（1）________；（2）________；（3）________。2、某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的硬度_____，密度比水的密度_____，_____于水。（2）把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____處最先燒焦。結(jié)論：蠟燭火焰的_____溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_____。結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)生成了_____，發(fā)生_____（選填“化學(xué)”或“物理”）變化。3、簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。（1）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛：_______。（2）滴管取用試劑后平放或倒置：_______。（3）高錳酸鉀制氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈再撤導(dǎo)管：_______。4、現(xiàn)有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液體藥品時(shí)，最好選用___________量筒，同時(shí)還需要的儀器應(yīng)該是___________，量取時(shí)視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)液體的___________保持水平再讀出液體體積。若觀察時(shí)視線(xiàn)是仰視，則此時(shí)讀出的液體體積數(shù)___________（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際量取的液體體積。5、根據(jù)要求填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)儀器。（1）貯存固體藥品的儀器是___________；（2）吸取和滴加少量液體的儀器是___________；（3）量取液體的體積的儀器是___________；（4）移走熱的蒸發(fā)皿用到的儀器___________。6、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請(qǐng)從以上常見(jiàn)儀器中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。①做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是___________。②加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是______________。③可用作熱源的是__________。④可用來(lái)取用粉未狀藥品的儀器是_____________。（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____________（填一種儀器名稱(chēng)）。（3）紅城同學(xué)要量取48.6mL的水，如果該同學(xué)采用仰視的方法量取，他所取出的水比48.6mL_________填“多”或“少”）。（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是________（填序號(hào)）。7、回答下列問(wèn)題。（1）藥品的存放：一般固體藥品放在______中，液體藥品放在______

中。（2）藥品的取用方法：取用塊狀固體藥品一般用______(儀器名稱(chēng))，“一橫二放三慢豎”的原因：______；（3）取用粉末狀固體藥品用______，“一斜二送三直立”原因是：______。8、配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需用25%的氯化鈉溶液_______g；用量筒量取水時(shí)，俯視凹液面最低處，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。9、點(diǎn)燃酒精燈，用一張濾紙平放在火焰上，約2S后取出，紙上留下一個(gè)黑色圓環(huán)，請(qǐng)分析回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是：______；（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是：______。10、某化學(xué)小組對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上、結(jié)論：石蠟的密度比水______（填“大”或“小”）。（2）將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖，由此可知、蠟燭的______（填”外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高；（3）為了驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了水，同學(xué)們將一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，卻發(fā)現(xiàn)燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色固體，下列同學(xué)的做法不正確的是______。A．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬 B．請(qǐng)教老師，了解生成黑色固體的原因C．上網(wǎng)查蠟燭資料，探究黑色物質(zhì)組成 D．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)36分）1、酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈進(jìn)行如下探究：（探究活動(dòng)1）酒精燈火焰的那部分溫度最高？（猜想）猜想1：焰心溫度最高；猜想2：內(nèi)焰溫度最高；猜想3：_______。（實(shí)驗(yàn)1）甲同學(xué)取一根小木條，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖），1-2s后取出，觀察木條的__（選填圖中字母）處明顯碳化．（結(jié)論）酒精燈火焰的______溫度最高．（探究活動(dòng)2）酒精燃燒生成什么物質(zhì)？（查閱資料）酒精是一種無(wú)色透明，具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，易燃燒，常用作燃料，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精燃燒生成水和二氧化碳．（實(shí)驗(yàn)2）將一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上方觀察一會(huì)，然后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水．振蕩．（1）有水生成的現(xiàn)象是：_______；（2）有二氧化碳生成的現(xiàn)象是：______。2、化學(xué)興趣小組的芳芳對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。（1）用小刀切下一小塊蠟燭，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水______；（2）點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的____（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高；（3）芳芳在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（_______）A反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬D詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)________。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是______________。（5）芳芳在探究的過(guò)程中，還將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。（提出問(wèn)題）導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?（猜想）芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。（實(shí)驗(yàn)方案）換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。（現(xiàn)象與結(jié)論）如果觀察到_______________現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確。3、在《探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)向盛有約2mL氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸，沒(méi)有觀察到現(xiàn)象。請(qǐng)教老師后，他發(fā)現(xiàn)自己在滴加稀硫酸前忘了加入酸堿指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷反應(yīng)情況，于是他對(duì)試管中溶液的中和程度進(jìn)行探究。（探究目的）探究試管中溶液的中和程度。（實(shí)驗(yàn)原理）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（做出猜想）猜想l：氫氧化鈉未完全反應(yīng)，溶液呈堿性。猜想2：氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性。猜想3：_____。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論另用試管取該溶液1~2mL，滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩溶液變_____溶液呈堿性溶液不變色溶液呈酸性或中性（分析思考）（1）若溶液呈堿性，向試管里的溶液中逐滴加入FeCl3溶液，將產(chǎn)生紅褐色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（2）若滴入酚酞后溶液不變色，為進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，該同學(xué)提出了以下方案：方案1用pH試紙測(cè)其酸堿度，若pH_____7（選填“>”“<”或“=”），則溶液呈酸性方案2加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。4、鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。（查閱資料）常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)（猜想與假設(shè)）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置（鎂條長(zhǎng)度為3cm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。編號(hào)主要實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1先充滿(mǎn)用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣再加入2mL濃硫酸鎂條始終無(wú)明顯變化2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無(wú)明顯變化3先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2鎂條始終無(wú)明顯變化4先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿(mǎn)CO2鎂條始終無(wú)明顯變化5先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2鎂條第3天開(kāi)始變黑至第20天全部變黑（解釋與結(jié)論）（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是______（用化學(xué)方程式表示）。（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是______。（3）實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、______。（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______（填編號(hào)）。（5）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是______。（反思與評(píng)價(jià)）（6）在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān)，其理由是______。（7）欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是______，觀察到______現(xiàn)象，說(shuō)明黑色物質(zhì)含有碳酸鹽。5、關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)探究：小敏是某班的小小化學(xué)家，最近對(duì)蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開(kāi)始了系列實(shí)驗(yàn)。(1)點(diǎn)燃一支蠟燭，先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是_______。(2)如圖(b)，在火焰正上方罩一個(gè)普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰____。(3)如圖(c)斜插入蠟燭焰心時(shí)，觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由于_______。(4)為了探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，他取了個(gè)干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有_____出現(xiàn)，將小燒杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水___，據(jù)此他得出蠟燭燃燒生成____、___的結(jié)論。6、某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格。（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。所涉及物理性質(zhì)有_____________。（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____________取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_____________。結(jié)論：石蠟燃燒生成了_____________和_____________。（3）對(duì)蠟燭燃燒火焰進(jìn)行了以下探究：點(diǎn)燃蠟燭，將小木條迅速平放入火焰中，約1秒取出，可以看到火焰的焰心處未變黑，而外焰處變黑，這證明_____________溫度高（填外焰，內(nèi)焰或焰心）7、某校的化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭的燃燒做了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題。（實(shí)驗(yàn)操作）化學(xué)興趣小組的同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來(lái)越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。（提出問(wèn)題）同學(xué)們對(duì)白煙產(chǎn)生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？（猜想與假設(shè)）同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討論。甲同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；乙同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；丙同學(xué)猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（收集證據(jù)）同學(xué)們進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn)探究（1）吹滅蠟燭，甲同學(xué)立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水___________，甲同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。（2）吹滅蠟燭，乙同學(xué)立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些色固體物質(zhì)，乙同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙不是___________。（3）吹滅蠟燭，丙同學(xué)立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，由此可以排除___________的猜測(cè)，排出的原因是___________。（解釋與結(jié)論）（4）由以上探究結(jié)果可知：___________的猜測(cè)是正確的。（5）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：___________。（反思與評(píng)價(jià)）（6）乙同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀，所以自己不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。（7）甲同學(xué)的反思可能是：___________。8、蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：(1)一組的同學(xué)經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是：①白色圓柱形固體②有輕微的氣味③質(zhì)地較軟④密度比水?、萦锌扇夹寓奘軣嵋兹刍呷紵幕鹧娣譃槿龑樱和庋?、內(nèi)焰、焰心，上述描述中屬于蠟燭的物理性質(zhì)的是_______(填序號(hào))。(2)二組同學(xué)將一根木條放到蠟燭火焰中，2秒后取出，發(fā)現(xiàn)從焰心到外焰木條碳化程度逐漸增大，這說(shuō)明_______。(3)三組同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究