五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(第7課時(shí))設(shè)計(jì)圖案課件西師大版

第7

課時(shí)設(shè)計(jì)圖案（1）

第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱你喜歡嗎？利用平移設(shè)計(jì)圖案右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？AA將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B。OBA將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,得到圖形C。OBCA將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)270°,得到圖形D。BCDO利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？笑笑能將下面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？圖1圖2畫出三角形AOB順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。BAOA′B′先畫點(diǎn)A′,OA′垂直于OA,點(diǎn)A′與點(diǎn)O的距離還應(yīng)該是6格。利用平移或旋轉(zhuǎn),對(duì)稱制作出漂亮的圖形。把連續(xù)平移,就得到了這條花邊。把旋轉(zhuǎn)了5次。下面這些圖案分別是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的？體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)在設(shè)計(jì)圖案中的作用,體驗(yàn)圖形的變換過程,能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

本課小結(jié)31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。36.失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語(yǔ)淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬(wàn)花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無(wú)須過于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46.有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。47、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來(lái)，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來(lái)嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56.成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就