考點(diǎn)10 微觀模型-備戰(zhàn)中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫

考點(diǎn)10微觀模型命題趨勢(shì)微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用就是從物質(zhì)的微粒性角度來分析解決實(shí)際問題，也就是運(yùn)用分子、原子或離子等微觀粒子的知識(shí)來分析解釋實(shí)際問題，而模型圖的應(yīng)用是指把看不見的、抽象的微觀粒子，用能夠看到的模型圖的形式形象展現(xiàn)出來，以便用來解釋抽象的概念、化學(xué)反應(yīng)或?qū)嶋H問題等?？疾橹攸c(diǎn)1.確定化學(xué)式和物質(zhì)的類別2.判定模型表示的反應(yīng)類型3.化學(xué)方程式書寫4.化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)重點(diǎn)考向考向一、確定化學(xué)式和物質(zhì)的類別（1）化學(xué)式書寫：首先明確每個(gè)“球”代表的原子種類及對(duì)應(yīng)原子個(gè)數(shù)，再據(jù)此寫出化學(xué)式，如①為C5H4（若分子中含有C、H、O原子，一般按C、H、O的順序排列）（1）純凈物：圖中只含一種分子或原子，即圖形形狀及組合方式完全相同，如圖如③和④；（2）混合物：圖中含有兩種或兩種以上分子或原子，即存在不同種形狀組合的分子或原子，如如②；（3）單質(zhì)：圖中只含一種原子或由同一種原子組合而成的分子，如③；（4）化合物：圖中只含一種分子，且該分子由同兩種或兩種以上原子組合而成；（5）氧化物：由不同種原子構(gòu)成的分子是化合物，如④；若化合物的分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子，則是氧化物。跟蹤訓(xùn)練1.(2020?遂寧)隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖所示（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．丁的化學(xué)式是H2OB．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物C．乙物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為+4D．反應(yīng)前后分子種類和原子種類均發(fā)生改變2.(2020?昆明)從下圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中，獲得的信息錯(cuò)誤的是（）A.參加反應(yīng)的一種物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4B.該反應(yīng)的生成物為混合物C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1D.中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:6:13.分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。下圖所示的分子模型表示的分子是（）A．HCHO

B．CO2

C．NH3

D．CH4

真題再現(xiàn)1.物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。若用“○”和“●”表示兩種不同元素的原子，下列能表示化合物的是（）A．B．C．D．2.蛋白質(zhì)是人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物，丙氨酸是其中的一種。下列有關(guān)丙氨酸的敘述正確的是(

)

A．丙氨酸是由四種原子構(gòu)成

B．一個(gè)丙氨酸分子中質(zhì)子數(shù)是89

C．丙氨酸中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為2：1D．丙氨酸的化學(xué)式為C3H6O2N3.(2020?金華)“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的本質(zhì)。濃度為75%的酒精常用作防疫消毒液，其有效成份是乙醇，如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的微觀示意圖。下列敘述中不正確的是（）A．符號(hào)分析：乙的化學(xué)式為CO2

B．宏觀分析：甲物質(zhì)由2種元素組成C．微觀分析：一個(gè)丙分子由9個(gè)原子構(gòu)成D．基本反應(yīng)類型分析：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)考向二、判定模型表示的反應(yīng)類型變化前后分子的種類不變，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變的是物理變化，如①；變化前后分子的種類發(fā)生了改變，屬于化學(xué)變化，如②。跟蹤訓(xùn)練1.下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化，屬于化學(xué)變化的是（）A．①②B．②③C．①③D．①②③2.(2018·湖南益陽(yáng))某兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖如圖。該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)3.(2020?湘潭)某反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，“”代表碳原子，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變C．反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比為1:1D．甲和丙都屬于氧化物3．（湖南省岳陽(yáng)市2020年中考化學(xué)試題）如圖中和分別表示不同元素的原子，根據(jù)圖示推斷，該反應(yīng)屬于（）

A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)真題再現(xiàn)1．（2021·湖南郴州市·中考真題）下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，根據(jù)圖示判斷，反應(yīng)類型是A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．復(fù)分解反應(yīng) D．置換反應(yīng)2．（安徽省2020年中考化學(xué)試題）甲醇（CH3OH）制氫具有工藝簡(jiǎn)單、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)。其中一種轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（）A．生成3種分子 B．屬于復(fù)分解反應(yīng)C．丙為CO D．催化劑不斷減少3.(2020?黔東南)在一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙，反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，（“●”“O”表示不同原子）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1∶1C．丙可能是氧化物 D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變4.（2018年四川省達(dá)州市）一氧化碳在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)色，同時(shí)放出大量的熱，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，根據(jù)此圖判斷，下列說法正確的是()A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都不變D．發(fā)生反應(yīng)前，一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比是7：4考向三、化學(xué)方程式書寫（1）根據(jù)模型圖寫化學(xué)方程式：a.去除不參加反應(yīng)的粒子，即等個(gè)數(shù)消掉反應(yīng)前后一樣的粒子（如圖①所示）；b.寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式；c.配平，標(biāo)注條件及狀態(tài)；d.根據(jù)化學(xué)方程式判斷反應(yīng)類型，如①是分解反應(yīng)，②是置換反應(yīng)（2）從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律：a.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目一定不變；b.反應(yīng)前后分子的種類一定變，分子數(shù)目可能變；c.化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分等。跟蹤訓(xùn)練1.(2020?深圳)我國(guó)化學(xué)家研究出一種新型催化劑，在太陽(yáng)光照射下實(shí)現(xiàn)了水的高效分解。該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．表示的物質(zhì)屬于氧化物B．反應(yīng)I的化學(xué)方程式為H2Oeq\o\ac(\s\up7(催化劑),\o(====,=====))H2O2+O2↑C．反應(yīng)II中，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變D．該成果對(duì)氫能源的推廣應(yīng)用有重要的實(shí)踐意義2.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：（1）該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是（填“分子”或“原子”）（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．（3）該反應(yīng)中含氫元素的化合物有種；反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生可變化的元素是H（填元素符號(hào)）。3.若用氯氣消毒，則在消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：①請(qǐng)寫出如甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式。②乙圖所示化學(xué)反應(yīng)的基本類型為。4.質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要規(guī)律，我能運(yùn)用此規(guī)律解答下列問題：（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O2=2CO2+3H2O（反應(yīng)條件已略去），則X的化學(xué)式為．（2）在催化劑并加熱的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖所下所示：①下列說法正確的是（填序號(hào)）。a、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)b、4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物c、反應(yīng)前后，氮元素化合價(jià)升高d、化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。真題再現(xiàn)1.我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，如圖所示。①反應(yīng)微觀模型中共有_______種單質(zhì)分子。②金原子對(duì)_______（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。③反應(yīng)的化學(xué)方程式為________2．（2021·湖北黃石市·中考真題）單質(zhì)硫、硫化氫燃燒時(shí)會(huì)生成同種有毒的氣體。請(qǐng)回答下列問題。（1）如圖是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=___，在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易___(“得到”或“失去”)電子。硫化氫在空氣中燃燒的微觀示意圖如下：（2）硫化氫中硫元素的化合價(jià)是_______。（3）生成的有毒氣體中各元素的質(zhì)量比為_______。（4）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。3．（2021·黑龍江大慶市·中考真題）1、建立“宏觀·微觀”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王"”，科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。圖一是硒元素的相關(guān)信息：硒原子在化學(xué)變化中易______電子（填“得到”或“失去”）。硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______。（2）由圖二可知：在元素周期表中，鈉、鎂、鋁元素位于同一周期，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤腳_____。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（HCHO）。請(qǐng)根據(jù)圖三寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。Ⅱ、人們?cè)趯?shí)驗(yàn)研究中總結(jié)出常見金屬的活動(dòng)性順序：（4）請(qǐng)?jiān)诒碇袃?nèi)填寫對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)______。（5）Mg、Sn、Pb、Cu、Ag五種金屬，能與稀鹽酸（或稀硫酸）發(fā)生置換反應(yīng)的金屬有______種。4．（2021·廣西九年級(jí)一模）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）圖1所示元素屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）圖2所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到得電子的是___________（填字母序號(hào)）。（3）圖2中C、D粒子屬于不同種元素，它們的本質(zhì)區(qū)別是___________。（4）某反應(yīng)的微觀示意圖如下，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________?？枷蛩摹⒒瘜W(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)分子化分為原子，原子的重新組合產(chǎn)生新分子?；瘜W(xué)反應(yīng)微觀示意圖能清晰的使用微觀粒子表示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和過程。如：上述圖示表示的化學(xué)反應(yīng)為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O↑其反應(yīng)實(shí)質(zhì)為：CO32?+2H+=CO2+H知識(shí)拓展1．運(yùn)用微粒觀點(diǎn)解釋實(shí)際問題時(shí)，要先看看與哪種粒子有關(guān)，然后再聯(lián)系著該粒子的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行分析解答。2．運(yùn)用模型圖來解答有關(guān)題目時(shí)，要先留意單個(gè)原子模型圖的說明(即原子模型圖所代表的意義和相應(yīng)的元素符號(hào))，然后再逐一分析，綜合考慮，尤其是，在解答用模型圖來表示化學(xué)反應(yīng)的題目時(shí)，一定要特別細(xì)心地進(jìn)行全面思考才行。方法技巧模型題的“六抓”：(1)抓分子、原子的性質(zhì)，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；(2)抓在化學(xué)反應(yīng)中分子可分成原子，原子不能再分，但原子能重新組合成新的分子；(2)抓分子是由原子構(gòu)成的；(4)抓化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變；(5)抓反應(yīng)基本類型及反應(yīng)物，生成物的類別；(6)抓單個(gè)分子的構(gòu)成情況。跟蹤訓(xùn)練1.組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．（1）FeSO4溶液和CuSO4溶液都含有大量（填離子符號(hào)）．（2）向FeSO4溶液中加入BaCl2溶液，充分振蕩，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（3）向FeSO4溶液中加入過量的鎂條，充分反應(yīng)后，可看到的現(xiàn)象是．如圖表示該反應(yīng)前后溶液中的主要離子，請(qǐng)寫出每種圖代表的離子（填離子符號(hào)）、、．（4）除上述實(shí)驗(yàn)外，在溶液中與FeSO4和CuSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有、（舉兩例，分別屬于不同類別的物質(zhì)，填化學(xué)式）2.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．（1）硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹，是因?yàn)槎即嬖诹Ｗ樱ㄌ钗⒘７?hào)）．（2）鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為（微觀解釋）．（3）硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（填化學(xué)式）．（4）如圖1所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中表示氧原子，表示銅原子，表示氫原子．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并推測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象為．（5）在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)其微觀示意圖如圖2所示，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充反應(yīng)后溶液中存在的粒子．3.“微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題：（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、一個(gè)銅原子，還能表示．（2）稀鹽酸中存在的微粒有，Na2CO3溶液能使無色酚酞溶液變紅色，則Na2CO3溶液呈性．（3）觀察圖2微粒的示意圖，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫合適的離子符號(hào)．Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：和結(jié)合生成H2CO3，Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)中，實(shí)際沒有參與反應(yīng)的離子是．真題再現(xiàn)1.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑．（1）增大壓強(qiáng)，HC1由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是．（2）在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)．①可以看到的現(xiàn)象是．②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）：，，．③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是（填選項(xiàng)）．A．CuB．MgC．AlD．Ag．2.甲醇（CH3OH）是重要的有機(jī)化工原料，在化工、醫(yī)藥及運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)都有廣泛的應(yīng)用．以下是制得甲醇的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：請(qǐng)回答：（1）表示的微粒是（填名稱）．（2）以上反應(yīng)中，屬于單質(zhì)的物質(zhì)的化學(xué)式是．（3）以上反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（4）如圖所示反應(yīng)說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是．3.從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法．（1）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖：B框中的物質(zhì)屬于（填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為