2024-2025學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、古詩(shī)文（27分）1．（10分）默寫。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。（《黃鶴樓》崔顥）（2）山隨平野盡，。（《渡荊門送別》李白）（3），志在千里。（《龜雖壽》曹操）（4）《使至塞上》“，”兩句，既巧妙地點(diǎn)明了出使的時(shí)間，又以物自比，表達(dá)了詩(shī)人惆悵、抑郁的心情。2．（17分）閱讀下面的詩(shī)文，完成問(wèn)題?！炯住垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】答謝中書書陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！颈克完惤?jīng)秀才序（節(jié)選）歐陽(yáng)修然伊之流最清淺，水濺濺鳴石間。刺舟①隨波，可為浮泛；釣魴擉②鱉，可供膳羞。山兩麓③浸流中，無(wú)巖嶄頹怪盤絕④之險(xiǎn)，而可以登高顧望。自長(zhǎng)夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮歸。故人之游此者，欣然得山水之樂(lè)，而未嘗有筋骸之勞，雖數(shù)至不厭也?！咀⑨尅竣俅讨郏簱未＂趽螅捍?。③麓：山腳。④巖嶄頹怪盤絕：山峰險(xiǎn)峻危峭。盤絕：曲折難行。⑤長(zhǎng)夏：泛指夏季。（1）【甲】詩(shī)作者是，【乙】文作者是（朝代）的陶弘景。（2）解釋句中的加點(diǎn)詞。①四時(shí)俱備②而可以登高顧望（3）下列對(duì)【丙】文畫線句理解正確的一項(xiàng)是A.所以不會(huì)感到身體勞累，即使多次游覽也不會(huì)覺(jué)得滿足。B.卻不會(huì)感到身體的疲勞，即使多次游覽也不會(huì)覺(jué)得厭倦。C.卻不會(huì)感到身心的勞累，雖然多次游覽也不會(huì)覺(jué)得滿足。D.所以不會(huì)感到身心疲勞，雖然多次游覽也不會(huì)覺(jué)得厭倦。（4）下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是A.【甲】詩(shī)和【乙】文寫的是春天景色，【丙】文寫的則是夏天景色。B.【丙】文和【乙】文中水的特點(diǎn)是清澈，【甲】詩(shī)中水的特點(diǎn)是寒冷。C.【甲】詩(shī)和【丙】文觀景角度是仰觀俯察，【乙】文觀景角度是近觀。D.三篇詩(shī)文寫景的角度各有不同，但都運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法。（5）從描寫的景物看，【甲】詩(shī)選擇了、、亂花、淺草等早春時(shí)節(jié)典型景物表達(dá)游湖的喜悅之情；【丙】文不僅描寫了可賞之美景，還從、兩方面，突出游玩之樂(lè)。（6）【乙】文末提到謝靈運(yùn)，含蓄表達(dá)了作者、等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“”來(lái)形容他們的情感寄托和精神追求。二、現(xiàn)代文（27分）3．（13分）閱讀下文，完成各題?！肮庾V”鼻子探知人體疾病蘇格蘭斯特拉斯克萊德大學(xué)的科學(xué)家們正在開(kāi)發(fā)一種稱為“光譜”的人造鼻子，這種神奇的鼻子借助探測(cè)人體的氣味，可告訴當(dāng)事人是否有病?？茖W(xué)家們正在探索將這種奇妙鼻子廣泛應(yīng)用于食品、飲料和化妝品的質(zhì)量控制上，最終讓其成為一種交警測(cè)試可疑吸毒司機(jī)的有效工具。利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在一個(gè)世紀(jì)前就應(yīng)運(yùn)而生。但是蘇格蘭的科學(xué)家目前正在嘗試的是利用先進(jìn)的化學(xué)方法探測(cè)不同的氣味，然后再利用計(jì)算機(jī)屏幕給予病人一種免除了憂慮的警報(bào)或者告訴他們可能患有什么樣的疾病。斯特拉斯克萊德大學(xué)化學(xué)系的教授安德魯。米爾斯說(shuō)，這些神奇的裝置仍在開(kāi)發(fā)階段。目前可實(shí)用的裝置還需一段時(shí)日，迄今已經(jīng)取得了進(jìn)展。測(cè)試氣味和利用氣味來(lái)醫(yī)療的想法，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過(guò)是重新研究而已。他還說(shuō)，人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在﹣起的，這種氣味可用來(lái)快速過(guò)濾和大規(guī)模的過(guò)濾。比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，醫(yī)生往往可以從病人的呼吸中診斷知道。即使是麻疹，也有一﹣種化學(xué)氣味。人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味，這是經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐得出來(lái)的。目前，米爾斯教授正與他的合作人保羅?斯拉文一起致力人造鼻子的開(kāi)發(fā)。他說(shuō)這種鼻子將由一系列排列的成分構(gòu)成。根據(jù)所探測(cè)到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強(qiáng)度，他說(shuō)：“這種顯示將會(huì)說(shuō)‘正?；蛘邲](méi)問(wèn)題’或者一些令人擔(dān)憂的東西。接著它將有希望識(shí)別與其相關(guān)的何種疾病，但不一定會(huì)讓人感到恐懼。”他還說(shuō)：“它也許會(huì)說(shuō)“你得去看醫(yī)生了’．但是在醫(yī)院，它會(huì)提供全套的診斷建議，說(shuō)‘我未曾看到過(guò)這種氣味’，除了患這種或那種疾病的病人之外?！泵谞査拐J(rèn)為，制造一種用于實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)院的臺(tái)式機(jī)器，而且還是手提式的，這種機(jī)子雖談不上高質(zhì)量，但必須是能識(shí)別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，且不帶有主觀色彩，無(wú)論是冬天還是夏天，無(wú)論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測(cè)都將是準(zhǔn)確的。目前，科學(xué)家們正在開(kāi)發(fā)一種適用于醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)生手術(shù)和工作場(chǎng)所的一種桌面裝置；同時(shí)，再開(kāi)發(fā)一種便攜式的裝置，可以在家里或野外使用。據(jù)悉，一部便攜式的裝置最初可能要耗資幾百英鎊，而臺(tái)式實(shí)驗(yàn)室裝置則需幾千英鎊。米爾斯說(shuō)，如果該裝置得到普及，價(jià)格就不會(huì)成為問(wèn)題了。（1）這篇文章主要說(shuō)明了“光譜”鼻子的和。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是“光譜”鼻子。（3）第3段中主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，它的作用是。（4）推斷“光譜”鼻子能否檢測(cè)出感冒，請(qǐng)分別從文中找出依據(jù)。能。否。（5）根據(jù)文章內(nèi)容，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過(guò)是重新研究而已。B．科學(xué)家正在開(kāi)發(fā)的“光譜”人造鼻子成功后，將能借助探測(cè)人體的氣味在醫(yī)院提供全套的診斷建議。C．“你得去看醫(yī)生了”，這種說(shuō)法不屬于令人擔(dān)憂的東西。D．“光譜”鼻子能識(shí)別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，并且肯定不會(huì)帶有主觀色彩。4．（14分）閱讀下面的文本，完成小題。蘇七塊①蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開(kāi)所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。②他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。③人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫作“蘇七塊”。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他“蘇七塊”，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過(guò)去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開(kāi)牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。⑥過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟著手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，央上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒(méi)完沒(méi)了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，說(shuō)道：“有句話，還得跟您說(shuō)。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒(méi)琢磨透蘇大夫這話里的深意。（摘自馮驥才《俗世奇人》，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章以蘇大夫的綽號(hào)“蘇七塊”為題，新穎別致，其作用不僅點(diǎn)明了故事的主人公，還激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.文章第一段“民國(guó)初年”“天津衛(wèi)掛頭牌”，寥寥數(shù)語(yǔ)，交代了故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C.第⑥段中“蘇大夫只說(shuō)了句：‘這藥我送了’便回到牌桌旁。”與第④段中“蘇大夫好打牌”相照應(yīng)，表現(xiàn)了他急切想打牌。D.語(yǔ)言平實(shí)樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。無(wú)論是人物語(yǔ)言，還是敘述語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔傳神。（2）本文主人公是“蘇七塊”，作者為何要花筆墨寫華大夫？（3）賞析文中劃線的句子。（4）“格色”是方言，請(qǐng)根據(jù)上下文，猜測(cè)“格色”是什么意思？你如何認(rèn)識(shí)蘇七塊的“格色”？三、名著閱讀（6分）5．（6分）閱讀下列三則材料，完成問(wèn)題。（一）我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常?？吹剿８綆дf(shuō)一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。（二）附帶說(shuō)一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬(wàn)到十萬(wàn)元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我在那里的時(shí)候，看到有成千上萬(wàn)張傳單空投下來(lái)要懸賞緝拿他、徐海東、A。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時(shí)紅軍缺紙，就用空白的一面來(lái)印紅軍的宣傳品。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫做少年先鋒隊(duì)。我常常見(jiàn)到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問(wèn)題。他很尊重他們。（三）彭德懷遲睡早起，不像A那樣遲睡也遲起。彭德懷讀了許多梁?jiǎn)⒊?、康有為以及其他許多對(duì)A也發(fā)生過(guò)影響的作家的著作。彭德懷和A雖是湖南同鄉(xiāng)，在成立紅軍以前卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。（1）選文摘自《紅星照耀中國(guó)》，作者是；選文（二）（三）中的人物A是。（2）結(jié)合選段（一）、（二）內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析在作者眼里彭德懷是一個(gè)怎樣的人。四、作文（40分）6．（40分）作文。請(qǐng)以“探得一片新天地”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。7．（10分）根據(jù)提示內(nèi)容，在指定的位置填入相應(yīng)的信息。（1）橫向①《竹石》一詩(shī)的首句。②諸葛亮《誡子書》中“非淡泊無(wú)以明志”的下句。（2）縱向①《游山西村》中“柳暗花明又一村”的上句。②《聊齋志異》一書的作者。③出自《學(xué)弈》的一個(gè)成語(yǔ)，形容用心專注，集中全部精神。

2024-2025學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、古詩(shī)文（27分）1．（10分）默寫。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》崔顥）（2）山隨平野盡，江入大荒流。（《渡荊門送別》李白）（3）老驥伏櫪，志在千里。（《龜雖壽》曹操）（4）《使至塞上》“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句，既巧妙地點(diǎn)明了出使的時(shí)間，又以物自比，表達(dá)了詩(shī)人惆悵、抑郁的心情?！窘獯稹看鸢福海?）芳草萋萋鸚鵡洲（2）江入大荒流（3）老驥伏櫪（注意“驥”的書寫）（4）征蓬出漢塞歸雁入胡天2．（17分）閱讀下面的詩(shī)文，完成問(wèn)題。【甲】錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇看鹬x中書書陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。【丙】送陳經(jīng)秀才序（節(jié)選）歐陽(yáng)修然伊之流最清淺，水濺濺鳴石間。刺舟①隨波，可為浮泛；釣魴擉②鱉，可供膳羞。山兩麓③浸流中，無(wú)巖嶄頹怪盤絕④之險(xiǎn)，而可以登高顧望。自長(zhǎng)夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮歸。故人之游此者，欣然得山水之樂(lè)，而未嘗有筋骸之勞，雖數(shù)至不厭也。【注釋】①刺舟：撐船。②擉：刺。③麓：山腳。④巖嶄頹怪盤絕：山峰險(xiǎn)峻危峭。盤絕：曲折難行。⑤長(zhǎng)夏：泛指夏季。（1）【甲】詩(shī)作者是白居易，【乙】文作者是南北朝（朝代）的陶弘景。（2）解釋句中的加點(diǎn)詞。①四時(shí)俱備都②而可以登高顧望回頭看（3）下列對(duì)【丙】文畫線句理解正確的一項(xiàng)是BA.所以不會(huì)感到身體勞累，即使多次游覽也不會(huì)覺(jué)得滿足。B.卻不會(huì)感到身體的疲勞，即使多次游覽也不會(huì)覺(jué)得厭倦。C.卻不會(huì)感到身心的勞累，雖然多次游覽也不會(huì)覺(jué)得滿足。D.所以不會(huì)感到身心疲勞，雖然多次游覽也不會(huì)覺(jué)得厭倦。（4）下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是DA.【甲】詩(shī)和【乙】文寫的是春天景色，【丙】文寫的則是夏天景色。B.【丙】文和【乙】文中水的特點(diǎn)是清澈，【甲】詩(shī)中水的特點(diǎn)是寒冷。C.【甲】詩(shī)和【丙】文觀景角度是仰觀俯察，【乙】文觀景角度是近觀。D.三篇詩(shī)文寫景的角度各有不同，但都運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法。（5）從描寫的景物看，【甲】詩(shī)選擇了早鶯、新燕、亂花、淺草等早春時(shí)節(jié)典型景物表達(dá)游湖的喜悅之情；【丙】文不僅描寫了可賞之美景，還從浮泛、膳羞兩方面，突出游玩之樂(lè)。（6）【乙】文末提到謝靈運(yùn)，含蓄表達(dá)了作者欽慕（追慕、追隨）、自豪（自得、自詡）等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“欣然得山水之樂(lè)”來(lái)形容他們的情感寄托和精神追求?！窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。《錢塘湖春行》的作者是唐代詩(shī)人白居易；《答謝中書書》的作者是南北朝時(shí)期的陶弘景。（2）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析推斷詞義。①句意為：四季常存。俱：都。②句意為：因而可以登高四處眺望。顧：回頭看。（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。重點(diǎn)詞有：而，表示轉(zhuǎn)折；勞，疲勞；厭，厭倦。句意為：卻不會(huì)感到身體的疲勞，即使多次游覽也不會(huì)覺(jué)得厭倦。故選：B。（4）本題考查理解文本內(nèi)容。A.有誤，乙文中根據(jù)“四時(shí)俱備”可知，它不是單獨(dú)描寫春天的景色。B.有誤，“[甲]詩(shī)中水的特點(diǎn)是寒冷”表述有誤，《錢塘湖春行》處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。文中并未體現(xiàn)水的寒冷。C.有誤，“[乙]文觀景角度是近觀”表述有誤，根據(jù)[乙]文中“高峰入云”“兩岸石壁”“夕日欲頹”的描寫可知，[乙]文中景物描寫也采用了遠(yuǎn)視。D.正確。故選：D。（5）本題考查分析理解寫作手法。[甲]詩(shī)選擇了具有早春特色的景物，如早鶯、新燕、亂花、淺草等景物來(lái)表達(dá)游湖的喜悅之情；[丙]文不僅描寫了可賞之美景，還寫到了“刺舟隨波，可為浮泛”“釣魴擉鱉，可供膳羞”等游玩的快樂(lè)。（6）本題考查分析理解作者的情感。[乙]文末提到“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”，既表達(dá)了了作者對(duì)謝靈運(yùn)能欣賞山水的欽慕之情，也表達(dá)了自己能與謝靈運(yùn)比肩的自得之意，同時(shí)也為世人不能欣賞美麗的山水自然而感到惋惜。[丙]文中作者即使多次游覽也不會(huì)覺(jué)得厭倦，是因?yàn)樗靶廊坏蒙剿畼?lè)”。答案：（1）白居易南北朝（2）①都；②回頭看。（3）B（4）D（5）早鶯、新燕浮泛膳羞（6）欽慕（追慕、追隨）自豪（自得、自詡）惋惜（遺憾）欣然得山水之樂(lè)二、現(xiàn)代文（27分）3．（13分）閱讀下文，完成各題?！肮庾V”鼻子探知人體疾病蘇格蘭斯特拉斯克萊德大學(xué)的科學(xué)家們正在開(kāi)發(fā)一種稱為“光譜”的人造鼻子，這種神奇的鼻子借助探測(cè)人體的氣味，可告訴當(dāng)事人是否有病?？茖W(xué)家們正在探索將這種奇妙鼻子廣泛應(yīng)用于食品、飲料和化妝品的質(zhì)量控制上，最終讓其成為一種交警測(cè)試可疑吸毒司機(jī)的有效工具。利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在一個(gè)世紀(jì)前就應(yīng)運(yùn)而生。但是蘇格蘭的科學(xué)家目前正在嘗試的是利用先進(jìn)的化學(xué)方法探測(cè)不同的氣味，然后再利用計(jì)算機(jī)屏幕給予病人一種免除了憂慮的警報(bào)或者告訴他們可能患有什么樣的疾病。斯特拉斯克萊德大學(xué)化學(xué)系的教授安德魯。米爾斯說(shuō)，這些神奇的裝置仍在開(kāi)發(fā)階段。目前可實(shí)用的裝置還需一段時(shí)日，迄今已經(jīng)取得了進(jìn)展。測(cè)試氣味和利用氣味來(lái)醫(yī)療的想法，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過(guò)是重新研究而已。他還說(shuō)，人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在﹣起的，這種氣味可用來(lái)快速過(guò)濾和大規(guī)模的過(guò)濾。比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，醫(yī)生往往可以從病人的呼吸中診斷知道。即使是麻疹，也有一﹣種化學(xué)氣味。人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味，這是經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐得出來(lái)的。目前，米爾斯教授正與他的合作人保羅?斯拉文一起致力人造鼻子的開(kāi)發(fā)。他說(shuō)這種鼻子將由一系列排列的成分構(gòu)成。根據(jù)所探測(cè)到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強(qiáng)度，他說(shuō)：“這種顯示將會(huì)說(shuō)‘正?；蛘邲](méi)問(wèn)題’或者一些令人擔(dān)憂的東西。接著它將有希望識(shí)別與其相關(guān)的何種疾病，但不一定會(huì)讓人感到恐懼?！彼€說(shuō)：“它也許會(huì)說(shuō)“你得去看醫(yī)生了’．但是在醫(yī)院，它會(huì)提供全套的診斷建議，說(shuō)‘我未曾看到過(guò)這種氣味’，除了患這種或那種疾病的病人之外?！泵谞査拐J(rèn)為，制造一種用于實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)院的臺(tái)式機(jī)器，而且還是手提式的，這種機(jī)子雖談不上高質(zhì)量，但必須是能識(shí)別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，且不帶有主觀色彩，無(wú)論是冬天還是夏天，無(wú)論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測(cè)都將是準(zhǔn)確的。目前，科學(xué)家們正在開(kāi)發(fā)一種適用于醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)生手術(shù)和工作場(chǎng)所的一種桌面裝置；同時(shí)，再開(kāi)發(fā)一種便攜式的裝置，可以在家里或野外使用。據(jù)悉，一部便攜式的裝置最初可能要耗資幾百英鎊，而臺(tái)式實(shí)驗(yàn)室裝置則需幾千英鎊。米爾斯說(shuō)，如果該裝置得到普及，價(jià)格就不會(huì)成為問(wèn)題了。（1）這篇文章主要說(shuō)明了“光譜”鼻子的原理和前景。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是“光譜”鼻子。（3）第3段中主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，它的作用是具體地說(shuō)明人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在一起的。（4）推斷“光譜”鼻子能否檢測(cè)出感冒，請(qǐng)分別從文中找出依據(jù)。能。人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味否。無(wú)論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測(cè)都將是準(zhǔn)確的。（5）根據(jù)文章內(nèi)容，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA．利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過(guò)是重新研究而已。B．科學(xué)家正在開(kāi)發(fā)的“光譜”人造鼻子成功后，將能借助探測(cè)人體的氣味在醫(yī)院提供全套的診斷建議。C．“你得去看醫(yī)生了”，這種說(shuō)法不屬于令人擔(dān)憂的東西。D．“光譜”鼻子能識(shí)別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，并且肯定不會(huì)帶有主觀色彩?！窘獯稹浚?）本題主要考查內(nèi)容概括，把握文章內(nèi)容，概括段意，整合信息，歸納回答。閱讀全文，了解內(nèi)容，本文主要是介紹了關(guān)于“′光譜′人造鼻子”的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)“科學(xué)家們正在探索將這種奇妙鼻子廣泛應(yīng)用于食品、飲料和化妝品的質(zhì)量控制上，最終讓其成為一種交警測(cè)試可疑吸毒司機(jī)的有效工具”可知，本文的說(shuō)明內(nèi)容是“光譜”鼻子的工作原理和應(yīng)用前景。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“這種神奇的鼻子借助探測(cè)人體的氣味，可告訴當(dāng)事人是否有病”“根據(jù)所探測(cè)到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強(qiáng)度”等有關(guān)語(yǔ)句可知：“光譜”鼻子是能根據(jù)所探測(cè)到的人體氣味，確定顏色和光的強(qiáng)度，從而判斷出當(dāng)事人是否有病的人造鼻子。（3）本題考查辨析說(shuō)明方法及作用。第三段列舉“天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，醫(yī)生往往可以從病人的呼吸中診斷知道”的事例，是舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在一起的。（4）本題考查篩選信息。根據(jù)“人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味，這是經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐得出來(lái)的”可知，“光譜”鼻子能檢測(cè)出感冒。根據(jù)“無(wú)論是冬天還是夏天，無(wú)論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測(cè)都將是準(zhǔn)確的”可知，“光譜”鼻子不能檢測(cè)出感冒。（5）本題考查理解文意篩選信息。ABD．正確；C．有誤，根據(jù)原文內(nèi)容可知，“你得去看醫(yī)生了”這種說(shuō)法屬于令人擔(dān)憂的東西。故選：C。答案：（1）（工作）原理；（應(yīng)用）前景（2）能根據(jù)所探測(cè)到的人體氣味，確定顏色和光的強(qiáng)度，從而判斷出當(dāng)事人是否有病的人造鼻子。（3）舉例子，具體地說(shuō)明人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在一起的。（4）能，人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味。否，無(wú)論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測(cè)都將是準(zhǔn)確的。（5）C4．（14分）閱讀下面的文本，完成小題。蘇七塊①蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開(kāi)所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。②他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。③人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫作“蘇七塊”。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他“蘇七塊”，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過(guò)去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開(kāi)牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。⑥過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟著手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了。”當(dāng)下便涂上藥膏，央上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴＂呓駜旱呐聘饔休斱A，更是沒(méi)完沒(méi)了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，說(shuō)道：“有句話，還得跟您說(shuō)。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒(méi)琢磨透蘇大夫這話里的深意。（摘自馮驥才《俗世奇人》，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是CA.文章以蘇大夫的綽號(hào)“蘇七塊”為題，新穎別致，其作用不僅點(diǎn)明了故事的主人公，還激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.文章第一段“民國(guó)初年”“天津衛(wèi)掛頭牌”，寥寥數(shù)語(yǔ)，交代了故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C.第⑥段中“蘇大夫只說(shuō)了句：‘這藥我送了’便回到牌桌旁?！迸c第④段中“蘇大夫好打牌”相照應(yīng)，表現(xiàn)了他急切想打牌。D.語(yǔ)言平實(shí)樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。無(wú)論是人物語(yǔ)言，還是敘述語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔傳神。（2）本文主人公是“蘇七塊”，作者為何要花筆墨寫華大夫？（3）賞析文中劃線的句子。（4）“格色”是方言，請(qǐng)根據(jù)上下文，猜測(cè)“格色”是什么意思？你如何認(rèn)識(shí)蘇七塊的“格色”？【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，“蘇大夫只說(shuō)了句：‘這藥我送了’便回到牌桌旁?！辈⒉皇潜憩F(xiàn)他急切想打牌，而是體現(xiàn)他雖然堅(jiān)持自己的規(guī)矩，但也有善良的一面。故選：C。（2）本題考查內(nèi)容的理解。作者花筆墨寫華大夫，主要有以下幾個(gè)作用：首先，通過(guò)華大夫的心善，如他偷偷給張四七塊銀元讓其看病，與蘇七塊堅(jiān)持先收七塊銀元才看病的規(guī)矩形成鮮明對(duì)比。這種對(duì)比更加凸顯出蘇七塊規(guī)矩的格色和獨(dú)特，從而突出了蘇七塊這一人物形象的特點(diǎn)。其次，華大夫的善舉推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。正是因?yàn)槿A大夫的幫助，張四才有了錢讓蘇七塊看病，使得故事得以繼續(xù)。再者，華大夫的存在豐富了故事的內(nèi)容和場(chǎng)景。他作為牌友之一，參與了牌局中的情節(jié)，使故事更加生動(dòng)和多元化。最后，華大夫?qū)μK七塊規(guī)矩的琢磨不透，也引發(fā)讀者的思考，增加了故事的懸念和吸引力，讓讀者更想去探究蘇七塊規(guī)矩背后的深意。例如，華大夫偷摸給張四錢的情節(jié)，讓讀者更能感受到他的善良，也更凸顯出蘇七塊堅(jiān)持規(guī)矩的堅(jiān)決。而華大夫琢磨不透蘇七塊的話，讓讀者也會(huì)跟著一起思考，增強(qiáng)了故事的趣味性和可讀性。（3）本題考查賞析句子。這句話運(yùn)用了動(dòng)作和外貌描寫?！瓣J進(jìn)來(lái)”“往門上一靠”“右手托著左胳膊肘”等動(dòng)作，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了三輪車夫張四受傷后急切、痛苦的狀態(tài)。“腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈”這一外貌描寫，突出了他傷得很重，疼痛難忍，烘托出病情的緊急和嚴(yán)重。通過(guò)這些描寫，讓讀者能夠迅速在腦海中勾勒出張四受傷的畫面，感受到他的痛苦，為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。例如，“闖進(jìn)來(lái)”這個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)出張四急于尋求醫(yī)治的急切心情?！巴兄蟾觳仓狻钡膭?dòng)作，直觀地展示了受傷的部位和姿勢(shì)。而“淌汗”“小褂濕了一圈”則更加具體地呈現(xiàn)了他疼痛的程度。這一系列描寫，使得張四的形象十分鮮活，仿佛就在讀者眼前。（4）本題考查開(kāi)放性閱讀?！案裆痹谖闹械囊馑际翘貏e、與眾不同、有個(gè)性。對(duì)于蘇七塊的“格色”，可以從不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)。一方面，他堅(jiān)持凡來(lái)瞧病必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上才肯瞧病的規(guī)矩，看似認(rèn)錢不認(rèn)人，顯得有些冷酷和不近人情。但另一方面，這也反映出他有自己的原則和堅(jiān)守。他醫(yī)術(shù)高超，“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮”，接骨動(dòng)作“干凈麻利快”，他認(rèn)為自己的能耐值得這個(gè)價(jià)，這是對(duì)自己醫(yī)術(shù)的自信和對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的尊重。而且，當(dāng)華大夫替病人出了七塊銀元后，他最終還是把錢還給了華大夫，并且解釋自己立的規(guī)矩不能改，這表明他并非真的唯利是圖，只是想用這種方式來(lái)維護(hù)自己的原則。例如，在面對(duì)三輪車夫張四沒(méi)錢看病時(shí)，他起初不為所動(dòng)，看似無(wú)情，但后來(lái)又為張四接骨治病，展現(xiàn)出他內(nèi)心其實(shí)是有善良和同情的一面?？傊?，蘇七塊的“格色”既有讓人覺(jué)得難以理解和接受的一面，也有其背后的合理性和復(fù)雜性，使這個(gè)人物形象更加立體和真實(shí)。答案：（1）C（2）作者花筆墨寫華大夫，一是通過(guò)華大夫的心善來(lái)襯托蘇七塊的看似“認(rèn)錢不認(rèn)人”；二是借華大夫幫張四付銀元、蘇七塊還錢給華大夫并解釋自己的規(guī)矩等情節(jié)，推動(dòng)了故事的發(fā)展；三是從華大夫的角度來(lái)觀察和評(píng)價(jià)蘇七塊，豐富了文章的敘事視角，使蘇七塊的形象更加立體。（3）運(yùn)用了動(dòng)作和外貌描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了三輪車夫張四受傷后急切、痛苦的狀態(tài)，突出了他傷得很重，疼痛難忍，烘托出病情的緊急和嚴(yán)重。（4）“格色”在這里指特別、與眾不同、有個(gè)性。蘇七塊的“格色”表現(xiàn)在他定下的必須先拿七塊銀元才肯瞧病的規(guī)矩。一方面，這一規(guī)矩顯得他有些冷酷無(wú)情、認(rèn)錢不認(rèn)人；另一方面，也反映出他作為一個(gè)醫(yī)生，對(duì)自己職業(yè)和技藝的尊重，以及他堅(jiān)持原則的性格特點(diǎn)。他看似無(wú)情，卻在最后把華大夫替張四付的錢還給了華大夫，又表明他其實(shí)有自己的善良和原則底線。三、名著閱讀（6分）5．（6分）閱讀下列三則材料，完成問(wèn)題。（一）我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常?？吹剿８綆дf(shuō)一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。（二）附帶說(shuō)一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬(wàn)到十萬(wàn)元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我在那里的時(shí)候，看到有成千上萬(wàn)張傳單空投下來(lái)要懸賞緝拿他、徐海東、A。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時(shí)紅軍缺紙，就用空白的一面來(lái)印紅軍的宣傳品。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫做少年先鋒隊(duì)。我常常見(jiàn)到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問(wèn)題。他很尊重他們。（三）彭德懷遲睡早起，不像A那樣遲睡也遲起。彭德懷讀了許多梁?jiǎn)⒊?、康有為以及其他許多對(duì)A也發(fā)生過(guò)影響的作家的著作。彭德懷和A雖是湖南同鄉(xiāng)，在成立紅軍以前卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。（1）選文摘自《紅星照耀中國(guó)》，作者是埃德加?斯諾；選文（二）（三）中的人物A是毛澤東。（2）結(jié)合選段（一）、（二）內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析在作者眼里彭德懷是一個(gè)怎樣的人?！窘獯稹浚?）本題考查名著基礎(chǔ)知識(shí)?！都t星照耀中國(guó)》作者是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾。選文（二）（三）中的人物A是毛澤東。（2）本題考查名著人物形象。解答此題，結(jié)合選段（一）（二），分析概括即可。從“不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心”可以看出彭德懷是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、勤儉節(jié)約的人；從“但是他的司令部門外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)”可以看出彭德懷