計(jì)算機(jī)組成原理物聯(lián)網(wǎng)工程 課程教學(xué)大綱

《計(jì)算機(jī)組成原理》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名計(jì)算機(jī)組成原理課程英文名PrinciplesofComputerOrganization雙語授課□是否課程代碼10112120課程學(xué)分4總學(xué)時(shí)數(shù)64（含實(shí)踐8）課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)階段性測試平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院大數(shù)據(jù)與智能工程學(xué)院開課系(教研室)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、物聯(lián)網(wǎng)工程系、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)系面向?qū)I(yè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)開課學(xué)期計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、物聯(lián)網(wǎng)工程系（第3學(xué)期），數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（第6學(xué)期）先修課程數(shù)字邏輯、電路與電子技術(shù)后續(xù)課程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)選用教材1.唐朔飛.計(jì)算機(jī)組成原理(第三版)[M].北京:高等教育出版社.2020年.參考書目1.王誠主編.計(jì)算機(jī)組成原理[M].北京:高等教育出版社，2017

2.白中英主編.計(jì)算機(jī)組成原理[M].北京:科學(xué)出版社，2019課程資源/course/211687786.html課程簡介計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教學(xué)中的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中占有重要地位和作用。課程圍繞單CPU計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成和工作原理，系統(tǒng)地講述計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)及其功能部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功能特征、工作原理、交互方式和基本設(shè)計(jì)方法，通過課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生系統(tǒng)地理解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本分析與設(shè)計(jì)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等后續(xù)課程，全面培養(yǎng)對計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的認(rèn)知、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力奠定良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表2-1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1理解計(jì)算機(jī)的基本組成，了解存儲器、輸入輸出系統(tǒng)以及連接CPU、存儲器和I/O之間的通信總線，能夠建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的整體概念，達(dá)到對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的問題進(jìn)行調(diào)研和分析、提出解決方案的能力。本課程要求學(xué)生掌握數(shù)字化信息編碼及運(yùn)算方法，運(yùn)算器的邏輯構(gòu)成:熟悉半導(dǎo)體存儲備、磁表面存儲器基本原理，掌握存儲體系構(gòu)成;掌握尋址和指令系統(tǒng);熟悉中央處理器組成、時(shí)序控制方法;熟悉系統(tǒng)總線和1/0系統(tǒng)。課程目標(biāo)2掌握CPU的特性、結(jié)構(gòu)和功能，包括計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)算、指令系統(tǒng)和中斷系統(tǒng)等，具備分析計(jì)算機(jī)硬件各子系統(tǒng)的組成原理及實(shí)現(xiàn)技術(shù)能力，分析相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決過程的影響因素，達(dá)到對相關(guān)的理論和實(shí)際問題進(jìn)行求解的能力。課程目標(biāo)3理解采用組合邏輯和微程序方法設(shè)計(jì)控制單元的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)措施，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法，初步具備設(shè)計(jì)開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的能力。具備不斷學(xué)習(xí)的精神和較強(qiáng)的適應(yīng)發(fā)展能力以及對終身學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識；樹立科技興國、科技強(qiáng)國、“中國創(chuàng)造”的目標(biāo)，厚植愛國主義情懷；堅(jiān)持自主創(chuàng)新，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國而奮斗。表2-2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系（物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論【H】2.1能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和物聯(lián)網(wǎng)工程基本原理，識別物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題的重要環(huán)節(jié)，分析各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵因素。課程目標(biāo)23.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件），并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素?！綧】3.1能夠針對物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題，根據(jù)用戶需求，確定設(shè)計(jì)目標(biāo)、任務(wù)書、功能需求、技術(shù)指標(biāo)等，設(shè)計(jì)候選解決方案。課程目標(biāo)14.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論?！綧】4.1能夠綜合運(yùn)用科學(xué)原理，針對所要解決的物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題展開研究，明確研究內(nèi)容與目標(biāo)。課程目標(biāo)3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)組成概述1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。理解計(jì)算機(jī)組成與計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的關(guān)系。中國計(jì)算機(jī)的研制和生產(chǎn)歷程拓展閱讀：我國計(jì)算機(jī)的最新技術(shù)相關(guān)視頻課程目標(biāo)1重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)組成的概貌和框圖；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和層次結(jié)構(gòu)；掌握速度的表示；掌握計(jì)算機(jī)內(nèi)指令處理過程難點(diǎn)：如何區(qū)分存放在存儲器中的指令和數(shù)據(jù)；主機(jī)完成一條指令的信息流程課堂講授：引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的層次結(jié)構(gòu)，以及學(xué)會衡量計(jì)算機(jī)性能案例教學(xué)：了解中興事件和華為事件視頻學(xué)習(xí)：中國超級計(jì)算機(jī)——神威.太湖之光42.計(jì)算機(jī)硬件的主要技術(shù)指標(biāo)。字長的概念，速度的表示。美國打壓華為事件說明掌握核心技術(shù)的重要性拓展閱讀：中興事件和華為事件給我們的啟示課程目標(biāo)33.計(jì)算機(jī)發(fā)展簡史。介紹我國的“神威.太湖之光”、“天河二號”在最新一期全球高性能計(jì)算機(jī)TOP500榜單中的排名1.線上學(xué)習(xí)：/2.個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)課程目標(biāo)32數(shù)值的機(jī)器表示1.定點(diǎn)數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)的表示，IEEE754標(biāo)準(zhǔn)。國際標(biāo)準(zhǔn)助力高技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)高水平開放，引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展1.個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)2.拓展閱讀：IEEE754浮點(diǎn)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)詳解課程目標(biāo)2重點(diǎn)：數(shù)值型數(shù)據(jù)和非數(shù)值型數(shù)據(jù)的機(jī)器表示；掌握字符編碼處理全過程；漢明碼難點(diǎn)：IEEE754標(biāo)準(zhǔn)；字符編碼；校驗(yàn)碼課堂講授：介紹計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示方法，了解漢字編碼的意義，學(xué)會數(shù)據(jù)檢錯(cuò)糾錯(cuò)技術(shù)案例教學(xué)：漢字編碼小組討論：計(jì)算機(jī)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性62.有符號數(shù)和無符號數(shù)的表示，機(jī)器數(shù)與真值個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)課程目標(biāo)23.字符與字符串的表示。漢字的編碼。堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力等目的線上學(xué)習(xí)：漢字的7種編碼方式拓展閱讀：漢字編碼研究具有重大的理論意義（潘德孚）課程目標(biāo)34.校驗(yàn)碼：奇偶校驗(yàn)碼，漢明碼,CRC校驗(yàn)碼拓展閱讀：深入理解校驗(yàn)碼（曾強(qiáng)）課程目標(biāo)23數(shù)值的機(jī)器運(yùn)算1．定點(diǎn)數(shù)的加、減、乘運(yùn)算方法。補(bǔ)碼加減，原碼乘除運(yùn)算個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)課程目標(biāo)2重點(diǎn)：定點(diǎn)數(shù)運(yùn)算中溢出判斷及機(jī)器實(shí)現(xiàn)；定點(diǎn)數(shù)乘法運(yùn)算、浮點(diǎn)數(shù)加減運(yùn)算；快速進(jìn)位鏈的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：定點(diǎn)數(shù)及浮點(diǎn)數(shù)表示范圍；移位運(yùn)算；補(bǔ)碼加減，原碼乘除；補(bǔ)碼乘除；單重分組，多重分組課堂講授：理解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的運(yùn)算過程，掌握提高運(yùn)算速度的方法案例教學(xué)：算力即國力，算力世界的全新架構(gòu)——中國彎道超車的新機(jī)會62.浮點(diǎn)數(shù)的加減運(yùn)算1.個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)2.拓展閱讀：深入理解浮點(diǎn)數(shù)的作用課程目標(biāo)23.運(yùn)算器的構(gòu)成、快速進(jìn)位鏈設(shè)計(jì)1.線上學(xué)習(xí)：運(yùn)算方法與運(yùn)算器（視頻）2.拓展閱讀：馬里亞納5號與我國長征系列運(yùn)載火箭課程目標(biāo)14存儲系統(tǒng)1.存儲體系概述線上學(xué)習(xí)：計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)存儲系統(tǒng)的認(rèn)識與理解課程目標(biāo)1重點(diǎn)：主存儲器，包括RAM和ROM的結(jié)構(gòu)、工作原理以及各自的特點(diǎn)。存儲系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)；主存儲器和CPU的連接。掌握擴(kuò)展技術(shù)；高速緩沖存儲器原理；主存地址的表示難點(diǎn)：提高訪存速度的措施；掌握映射技術(shù)課堂講授：重點(diǎn)講述存儲器的結(jié)構(gòu)，以及工作過程，理解數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的存儲方法案例教學(xué)：我國存儲器芯片的發(fā)展現(xiàn)狀小組討論：我國存儲芯片產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)122.主存儲器拓展閱讀：中國存儲器芯片的發(fā)展歷程及存儲產(chǎn)業(yè)的格局及新型存儲器課程目標(biāo)23.存儲器容量的擴(kuò)展主存儲器與CPU的連接個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)課程目標(biāo)24.高速緩沖存儲器，主存—緩存的映射方式1.個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)2線上學(xué)習(xí)：主存與Cache的3中映射方式課程目標(biāo)25.外部存儲器1.線上學(xué)習(xí)：漫話電腦簡史·外設(shè)01——存儲的發(fā)展2.拓展閱讀：如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識課程目標(biāo)35指令系統(tǒng)1.指令擴(kuò)展技術(shù)拓展閱讀：計(jì)算機(jī)的未來:腦科學(xué)、全連接神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、類腦計(jì)算課程目標(biāo)1重點(diǎn)：指令尋址方式；

指令分析與設(shè)計(jì)；了解指令設(shè)計(jì)的內(nèi)容，考慮的因素；精簡指令系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)：擴(kuò)展操作碼技術(shù)；RISC和SISC系統(tǒng)比較課堂講授：深入理解計(jì)算機(jī)中尋址技術(shù)的設(shè)計(jì)思想；理解提高指令執(zhí)行速度的措施視頻學(xué)習(xí)：指令和數(shù)據(jù)的尋址方式62.尋址方式：指令尋址，數(shù)據(jù)尋址1.個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)。2.線上學(xué)習(xí)：指令系統(tǒng)中采用不同尋址方式的目的課程目標(biāo)23.指令系統(tǒng)：RISC和SISC系統(tǒng)拓展閱讀：硬件設(shè)計(jì)人員應(yīng)該具備的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。課程目標(biāo)36控制系統(tǒng)1.控制器的組成，微操作命令分析?？刂茊卧墓δ軅€(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)課程目標(biāo)1重點(diǎn)：控制器工作原理；微程序控制器設(shè)計(jì)方法；機(jī)器指令微程序編程難點(diǎn)：微操作命令分析；掌握節(jié)拍的設(shè)計(jì)技巧；靜態(tài)微程序和動態(tài)微程序設(shè)計(jì)方法課堂講授：分析芯片設(shè)計(jì)方法，掌握芯片設(shè)計(jì)的原理小組討論：國產(chǎn)芯片研發(fā)現(xiàn)狀82.硬布線控制器1.拓展閱讀：缺芯少魂，中美貿(mào)易戰(zhàn)課程目標(biāo)23.微程序控制器，微指令編碼方式。微指令序列地址形成。微指令格式。靜態(tài)微程序和動態(tài)微程序設(shè)計(jì)1.個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)2.拓展閱讀：芯片設(shè)計(jì)入門教程——芯片架構(gòu)和設(shè)計(jì)流程課程目標(biāo)27CPU的結(jié)構(gòu)和功能1.CPU的構(gòu)成、CPU的工作周期、指令周期1.線上學(xué)習(xí)：點(diǎn)石成金——芯片制造2.拓展閱讀：從零開始學(xué)計(jì)算機(jī)——處理器體系結(jié)構(gòu)及原理。課程目標(biāo)1重點(diǎn)：CPU工作周期和指令周期的概念；影響指令流水線性能的因素；各種中斷技術(shù)和實(shí)現(xiàn)多重中斷所需配置的硬件難點(diǎn)：理解一個(gè)完整的指令周期中的信息流程；超標(biāo)量、超流水、超長指令字的特點(diǎn)；響應(yīng)優(yōu)先級和處理優(yōu)先級的區(qū)別課堂講授：詳細(xì)介紹CPU的構(gòu)成及提高CPU性能的措施案例教學(xué)：中國龍芯的研發(fā)現(xiàn)狀小組討論：中斷技術(shù)在生活中的應(yīng)用42.指令流水及影響因素線上學(xué)習(xí)：指令流水線技術(shù)研究課程目標(biāo)23.中斷系統(tǒng)，中斷種類、中斷屏蔽、中斷優(yōu)先級設(shè)定1.個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)2.拓展閱讀：為什么要使用中斷課程目標(biāo)28總線系統(tǒng)1.總線的基本概念?？偩€分類，常見的總線結(jié)構(gòu)，總線性能指標(biāo)1.拓展閱讀：計(jì)算機(jī)中為什么要使用總線2.線上學(xué)習(xí)：總線的分類,特性和性能指標(biāo)課程目標(biāo)1重點(diǎn)：總線傳輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)，總線方式；同步、異步、半同步、獨(dú)立請求各自的特點(diǎn)難點(diǎn)：總線判優(yōu)邏輯；通信控制課堂講授：詳細(xì)分析常見總線結(jié)構(gòu)及總線控制方式，理解提高計(jì)算機(jī)性能的措施自學(xué)：總線的原理42.總線控制：總線判優(yōu)及總線通信控制拓展閱讀：計(jì)算機(jī)組成原理——總線控制課程目標(biāo)29輸入輸出系統(tǒng)1.I/O系統(tǒng)的構(gòu)成拓展閱讀：計(jì)算機(jī)組成原理——

I/O系統(tǒng)課程目標(biāo)1重點(diǎn)：不同交換方式下接口電路的組成及工作原理；三種信息交換方式的比較；中斷系統(tǒng)的組成；DMA系統(tǒng)組成難點(diǎn)：中斷處理過程；DMA處理過程。課堂講授：重點(diǎn)介紹接口技術(shù)以及中斷技術(shù)，掌握中斷設(shè)計(jì)原理案例教學(xué)：華為鴻蒙操作系統(tǒng)62.I/O接口1.線上學(xué)習(xí)：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中為何要設(shè)置I/O接口課程目標(biāo)13.I/O設(shè)備與主機(jī)信息傳送的控制方式，程序查詢、中斷處理及DMA工作過程1.個(gè)人作業(yè)：完成指定作業(yè)2.線上學(xué)習(xí)：計(jì)算機(jī)輸入輸出系統(tǒng)概論——I/O數(shù)據(jù)傳送控制方式課程目標(biāo)2合計(jì)56實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-2課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1運(yùn)算器實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材1.熟練掌握幾種四則運(yùn)算方法；掌握運(yùn)算器的工作原理及其組成結(jié)構(gòu)2驗(yàn)證性必做2實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)1、22.簡單運(yùn)算的數(shù)據(jù)傳送通路；驗(yàn)證運(yùn)算器功能發(fā)生器(74LS181)的組合功能3按給定數(shù)據(jù)，完成幾種指定的算術(shù)和邏輯運(yùn)算，培養(yǎng)科學(xué)精神2存儲器實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材1.掌握靜態(tài)隨機(jī)存儲器RAM的工作特性及使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和交叉學(xué)科關(guān)聯(lián)思維2驗(yàn)證性必做2實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)1、22.掌握半導(dǎo)體存儲器存儲和讀出數(shù)據(jù)的方法3.完成存儲器數(shù)據(jù)的讀寫，加深對存儲器功能理解3控制器實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材1.學(xué)習(xí)微程序控制器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2設(shè)計(jì)性必做2實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)1、22.掌握設(shè)計(jì)指令的執(zhí)行流程3.通過設(shè)計(jì)指令，熟悉計(jì)算機(jī)微程序的編制、寫入，觀察微程序的運(yùn)行4數(shù)據(jù)通路實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材1.熟悉計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)通路；了解福特定律，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)2設(shè)計(jì)性必做2實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)1、22.端口通用寄存器堆和雙端口存儲器模塊連接,構(gòu)成新的數(shù)據(jù)通路3.掌握數(shù)字邏輯電路中的一般規(guī)律,以及排除故障的一般原則和方法，培養(yǎng)工匠精神5基本模型機(jī)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材1.在掌握各部件單元電路實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將它們連接起來組成系統(tǒng)，構(gòu)造一臺基本模型計(jì)算機(jī)2設(shè)計(jì)性選做2實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)32.為模型計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)指令系統(tǒng)及設(shè)計(jì)合理的指令和操作數(shù)的尋址方式等3.上機(jī)調(diào)試掌握整機(jī)概念，掌握基本模型計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)的基本流程，了解芯片設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，樹立科學(xué)報(bào)國思想合計(jì)10四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.定點(diǎn)數(shù)和浮點(diǎn)數(shù)的表示模塊260%試卷考核/課堂表現(xiàn)/課程實(shí)驗(yàn)2.奇偶校驗(yàn)碼，漢明碼3.定點(diǎn)數(shù)的加減模塊34.原碼乘除5.補(bǔ)碼加減6.原碼乘除7.浮點(diǎn)數(shù)的加減運(yùn)算8.存儲器體系結(jié)構(gòu)模塊49.存儲器容量的擴(kuò)展10.主存儲器與CPU的連接11.高速緩沖存儲器12.主存—緩存的映射方式13.指令尋址模塊514.數(shù)據(jù)尋址15.微操作命令分析模塊616.控制單元的功能17.節(jié)拍的安排18.CPU的工作周期模塊719.指令周期20.中斷種類、21.中斷屏蔽22.中斷優(yōu)先級設(shè)定23.總線仲裁控制模塊824.總線通訊控制25.中斷接口電路模塊926.中斷處理過程27.DMA接口構(gòu)成28.中斷處理過程課程目標(biāo)21.計(jì)算機(jī)硬件的主要技術(shù)指標(biāo)模塊130%閉卷考試/課堂表現(xiàn)/課程實(shí)驗(yàn)2.快速進(jìn)位鏈設(shè)計(jì)模塊23.控制器的組成模塊64.CPU的構(gòu)成模塊75.總線的基本概念模塊86.常見總線結(jié)構(gòu)7.總線判優(yōu)8.指令擴(kuò)展技術(shù)模塊79.操作碼擴(kuò)展技術(shù)10.輸入輸出接口模塊9課程目標(biāo)31.IEEE754標(biāo)準(zhǔn)模塊210%試卷考核/課堂表現(xiàn)/課程實(shí)驗(yàn)2.RISC和SISC系統(tǒng)模塊53.指令流水及影響因素4.總線分類模塊85.主機(jī)與外設(shè)交換信息方式模塊96.DMA接口工作過程合計(jì)100%表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比課堂表現(xiàn)6%平時(shí)作業(yè)6%期中測試8%課程實(shí)驗(yàn)20%期末考試60%課程目標(biāo)155%22%30%85%60%60%課程目標(biāo)220%67%60%10%30%30%課程目標(biāo)325%11%10%5%10%10%（二）成績評定1.平時(shí)成績評定：（1）課堂表現(xiàn)（30分）：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與回答問題情況，評價(jià)學(xué)生的課程參與能力。（包括專業(yè)認(rèn)同、理想信念、家國情懷、社會責(zé)任、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)隊(duì)合作與終身學(xué)習(xí)意識等）。（2）平時(shí)作業(yè)（30分）：學(xué)生平時(shí)作業(yè)的完成情況。（3）期中測驗(yàn)（40分）：半期考核情況，評價(jià)學(xué)生前半期學(xué)習(xí)情況。2.實(shí)驗(yàn)完成情況（100分）：根據(jù)學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)的完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整性和質(zhì)量評判。3.期末成績評定主要考察學(xué)生對計(jì)算機(jī)組成原理基本概念、基本知識的理解與運(yùn)用，利用計(jì)算機(jī)組成原理的基本概念和思想去分析和設(shè)計(jì)解決實(shí)際工程問題?？己朔绞綖殚]卷考試。4.總成績評定總成績=平時(shí)成績（20%）+實(shí)驗(yàn)成績（20%）+期末試卷成績（60%）。（三）評分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-90分70-80分60-70分0-60分課堂表現(xiàn)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且正確率高。積極主動參與課堂討論，討論表述的論點(diǎn)正確有新意，有自己的見解，能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，積極與老師互動，按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且正確率比較高。經(jīng)常參與課堂討論，表述的論點(diǎn)正確，有一定新意，討論能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，課上老師互動一般，按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。比較遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且有一定正確率。較少參與課堂討論，表述的論點(diǎn)基本正確，討論基本能體現(xiàn)職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，課上不積極與老師互動，未按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。比較遵守課堂紀(jì)律，按要求基本完成課堂練習(xí)且有基本正確。偶爾參與課堂討論，表述思路一般，邏輯性不強(qiáng)，說服力一般。實(shí)驗(yàn)課有遲到早退現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)室上不認(rèn)真聽講，課上不積極與老師互動，未按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。不太遵守課堂紀(jì)律，不參與課堂討論，未按要求完成課堂練習(xí)或正確率低。實(shí)驗(yàn)課缺課，未提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告平時(shí)作業(yè)完全、準(zhǔn)確地掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，能夠利用所學(xué)知識獨(dú)立按時(shí)完成指定作業(yè)。解答問題思路清晰，分析準(zhǔn)確，結(jié)論具有創(chuàng)新性。態(tài)度認(rèn)真，字跡工整。基本準(zhǔn)確地掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，能夠利用所學(xué)知識獨(dú)立按時(shí)完成指定作業(yè)。解答問題思路較清晰，分析準(zhǔn)確，結(jié)論具有一定創(chuàng)新性。態(tài)度認(rèn)真，字跡工整?；菊莆崭髡鹿?jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，能夠利用所學(xué)知識獨(dú)立按時(shí)完成指定作業(yè)。解答問題思路比較清晰，分析準(zhǔn)確。態(tài)度認(rèn)真，字跡工整基本掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，能夠利用所學(xué)知識完成指定作業(yè)。解答問題思路較清晰，分析較準(zhǔn)確。態(tài)度一般，字跡基本工整對各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)知識不了解，未按時(shí)完成指定