2024-2025學年高中歷史第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平第2課美蘇爭霸和兩極格局的結(jié)束習題含解析新人教版選修3

PAGE第2課美蘇爭霸和兩極格局的結(jié)束課后訓練案鞏固提升1.閱讀材料,完成下列要求。材料一我們都是世界上最強大的國家,假如我們?yōu)楹推铰?lián)合起來,那么就不會有斗爭。那時,假如有某個瘋子想挑起斗爭,我們只要用手指恐嚇他一下,就足以使他寧靜下來?！蒸敃苑?qū)γ绹浾哒Z材料二1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召開的東歐各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人隱私會議上闡述了蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略。他認為,“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強我們的軍事和經(jīng)濟實力,以便在1985年以前使力氣對比發(fā)生確定性的改變,從而使我們能夠在任何須要實現(xiàn)我們意愿的地方實現(xiàn)我們的意愿”?！苌形?、葉書宗、王斯德《蘇聯(lián)興亡史》(1)材料二中勃列日涅夫能夠?qū)嵤熬徍汀睉?zhàn)略的自身優(yōu)勢是什么?(2)材料二說明蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略的根本目的是什么?其目的實現(xiàn)了嗎?說明理由。(3)分析說明赫魯曉夫和勃列日涅夫?qū)ν鈶?zhàn)略政策的內(nèi)在一樣性。思路解析第(1)問,要從勃列日涅夫當政時期蘇聯(lián)經(jīng)濟軍事實力增加,縮小了與美國的差距入手分析。第(2)問,回答“緩和”戰(zhàn)略的根本目的時,要留意透過材料二的現(xiàn)象看本質(zhì)問題;“緩和”戰(zhàn)略的目的實現(xiàn)程度要從1985年左右蘇聯(lián)自身經(jīng)濟政治狀況入手分析。第(3)問,要從目的和手段兩方面比較分析兩者的共同點。參考答案(1)20世紀60年頭末,蘇聯(lián)的經(jīng)濟軍事實力增加,實力發(fā)生了有利于蘇聯(lián)的改變。(2)根本目的:加強蘇聯(lián)的經(jīng)濟和軍事實力,進而爭奪世界霸權(quán)。沒有實現(xiàn)。理由:20世紀80年頭中后期,蘇聯(lián)經(jīng)濟陷入逆境,戈爾巴喬夫的改革也失敗了。(3)采納“緩和”手段與美國爭奪世界霸權(quán)。2.閱讀材料,完成下列要求。材料1962年10月14日,美國人通過U—2偵察機駕馭了蘇聯(lián)在古巴修建中程與中遠程導彈基地的證據(jù)。10月22日晚,肯尼迪通過電視向全國正式通報蘇聯(lián)在古巴設置中程導彈的“驚人”消息,宣布對古巴實行名為“隔離”的海上封鎖,要求蘇聯(lián)馬上從古巴撤出全部中程導彈。依據(jù)肯尼迪的吩咐,美國在全世界的海、陸、空三軍部隊進入最高戒備狀態(tài)。在美國強大攻勢的壓力下,蘇聯(lián)起先后退。自10月26日起,美蘇雙方信件不斷,最終,赫魯曉夫在10月28日的復信中被迫同意從古巴撤出蘇聯(lián)的導彈。古巴導彈危機結(jié)束。這場危機不僅對美、蘇關(guān)系,而且對整個國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響。蘇聯(lián)深受屈辱。西方國家特殊是法國和聯(lián)邦德國,對于美國事先未同北約協(xié)商就制造危機的行動,并和蘇聯(lián)搞“越頂外交”,感到不滿和憂慮?！幾札R世榮《世界史》(1)依據(jù)材料和所學學問,分析古巴導彈危機發(fā)生的緣由和結(jié)果。(2)依據(jù)材料和所學學問,談談你對古巴導彈危機的看法。思路解析第(1)問中的第一小問“緣由”,聯(lián)系所學學問可知是美蘇爭霸,開展軍備競賽;其次小問“結(jié)果”,依據(jù)材料信息“在美國強大攻勢的壓力下,蘇聯(lián)起先后退?！罱K,赫魯曉夫在10月28日的復信中被迫同意從古巴撤出蘇聯(lián)的導彈”,可知在美國強大的輿論壓力和軍事封鎖下,蘇聯(lián)被迫作出讓步,從古巴撤走全部導彈,古巴導彈危機得以和平解決。第(2)問,材料信息“這場危機不僅對美、蘇關(guān)系,而且對整個國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響。蘇聯(lián)深受屈辱。西方國家特殊是法國和聯(lián)邦德國,對于美國事先未同北約協(xié)商就制造危機的行動,并和蘇聯(lián)搞‘越頂外交’,感到不滿和憂慮”,可知古巴導彈危機嚴峻威逼著世界和平與平安;危機的結(jié)果顯示美國方面占優(yōu)勢;蘇聯(lián)深受屈辱,加緊進行軍備競賽;西方國家對美國的行動不滿,感到必需加強獨立,削減對美國的依靠;聯(lián)系所學學問可知,美蘇未發(fā)生干脆武裝沖突,從而避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。參考答案(1)緣由:美蘇爭霸,開展軍備競賽。結(jié)果:在美國強大的輿論壓力和軍事封鎖下,蘇聯(lián)被迫作出讓步,從古巴撤走全部導彈,古巴導彈危機得以和平解決。(2)看法:嚴峻威逼著世界和平與平安;危機的結(jié)果顯示美國方面占優(yōu)勢;蘇聯(lián)深受屈辱,加緊進行軍備競賽;西方國家對美國的行動不滿,感到必需加強獨立,削減對美國的依靠;美蘇未發(fā)生干脆武裝沖突,從而避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。3.閱讀材料,完成下列要求。材料一在各個地方,人們現(xiàn)在正在新的恐驚的陰影下生活。因為可怕的、全球性的核浩劫的種種后果現(xiàn)在更加自不待言?！翢o疑問,我們正處于動蕩的時代,我們須要一種倫理,一種得以生存的倫理?！绹渭野⒌氯R·斯蒂文森(1961年5月)材料二1961年初,“東方號”飛船的總設計師曾經(jīng)向科羅廖夫指出,運載火箭和宇宙飛船的平安指數(shù)目前只能達到50%,但科羅廖夫還是確定鋌而走險:必需領(lǐng)先美國人數(shù)周,進行第七次“東方號”載人飛船放射。……據(jù)專家估算,蘇聯(lián)把國民經(jīng)濟的一半到三分之二投入國防科研生產(chǎn),蘇聯(lián)發(fā)展國防高新技術(shù)……是搞“象牙塔”,用國民經(jīng)濟填“無底洞”。——摘編自《文匯報》(1)材料一中“新的恐驚的陰影”指的是什么?結(jié)合所學學問,指出20世紀60年頭的“動蕩”有哪些詳細變現(xiàn)。(2)請對材料二中的現(xiàn)象進行評價。思路解析第(1)問的第一小問,依據(jù)材料“1961年5月”“可怕的、全球性的核浩劫的種種后果現(xiàn)在更加自不待言”,并結(jié)合所學學問,可知“新的恐驚的陰影”指的是美蘇爭霸;其次小問,結(jié)合其次次世界大戰(zhàn)后國際格局的特點——兩極格局分析回答,然后歸納在這一特點下的重大歷史事務回答。第(2)問,主要考查美蘇爭霸對蘇聯(lián)的影響,留意從正反兩方面回答。從材料中的內(nèi)容可知,這一時期,蘇聯(lián)的國防事業(yè)取得巨大成就,但同時也看到由于傾向軍事工業(yè),嚴峻影響到其他經(jīng)濟部門的發(fā)展,出現(xiàn)了一系列的問題。參考答案(1)“新的恐驚的陰影”指美蘇爭霸(或美蘇對峙、美蘇軍備競賽)。動蕩的表現(xiàn):其次次柏林危機、古巴導彈危機、越南斗爭、其次次印巴斗爭、第三次中東斗爭等。(2)一方面,促進了蘇聯(lián)國防科技事業(yè)的發(fā)展,也推動了人類航天航空技術(shù)的進步。另一方面,蘇聯(lián)的國民經(jīng)濟向國防軍事部門傾斜,嚴峻影響了其他部門的發(fā)展;美蘇爭霸加劇了蘇聯(lián)國內(nèi)的經(jīng)濟困難,激化了各種社會沖突,這是后來蘇聯(lián)解體的重要緣由。4.閱讀材料,完成下列要求。材料一“美國之音”在一份內(nèi)部備忘錄中稱:“我們必需把蘇聯(lián)描繪成是地球上最富有掠奪性的帝國?！薄拔覀儽匦柙O法在蘇聯(lián)和它的衛(wèi)星國的人民和他們統(tǒng)治者之間挑起不和,以制造蘇聯(lián)和它衛(wèi)星國內(nèi)部不穩(wěn)定局勢?！薄拔覀儽匦柙谔K聯(lián)限制的傀儡國中煽起民族主義的火焰?！辈牧隙隊柊蛦谭虻摹靶滤季S”是對美蘇關(guān)系“實質(zhì)”深刻的、概念上的重新評估……在這種重新評估的基礎(chǔ)上,蘇聯(lián)能夠單方面地快速結(jié)束冷戰(zhàn)這個好像已經(jīng)固化的沖突?！绹ゼ痈绺咝Ｕ螌W教授亞歷山大·溫特(1)概括材料一中體現(xiàn)的美國的意圖和主要手段。(2)材料二是怎樣評價戈爾巴喬夫的“新思維”的?(3)材料一、材料二之間有何內(nèi)在聯(lián)系?它們的共同點是什么?參考答案(1)意圖:美國想盡方法詆毀蘇聯(lián);擾亂以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營內(nèi)部的秩序。手段:和平演化。(2)戈爾巴喬夫的“新思維”是對美蘇關(guān)系的重新相識,是蘇聯(lián)結(jié)束冷戰(zhàn)的理論依據(jù)。(3)聯(lián)系:材料一中的和平演化是材料二中“新思維”的思想來源,材料二是材料一意圖的體現(xiàn)。共同點:都著重從意識形態(tài)上入手。5.閱讀材料,完成下列要求。材料一1981年秋,以美國前國防情報局局長格雷厄姆和美國氫彈之父泰勒為首的數(shù)十名科學家向里根提出了《新邊疆:國家生存的戰(zhàn)略》的探討報告,認為:利用現(xiàn)有的和潛在的技術(shù)可在21世紀建立確保美國平安的戰(zhàn)略防衛(wèi)系統(tǒng),從而奪取對蘇冷戰(zhàn)的全面優(yōu)勢?！靶乔虼髴?zhàn)安排”出籠后首先是加速國防科技發(fā)展、奪取軍事優(yōu)勢的安排。材料二“星球大戰(zhàn)安排”的另一主要目的是激化競爭,將蘇聯(lián)拖入更高層次的軍備競賽,最終將其拖垮。經(jīng)過多年的冷戰(zhàn)和美蘇大規(guī)模的軍備競賽,蘇聯(lián)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)嚴峻失衡。但是,美國的“星球大戰(zhàn)安排”出籠后,蘇聯(lián)被迫大幅度增加軍費。材料三20世紀70年頭,美國科技界一批很有潛力的技術(shù)尚未得到充分開發(fā),為加速高科技的產(chǎn)業(yè)化進程,并以此作為新的發(fā)展動力,推動處于“滯脹”中的美國擺脫逆境。試驗證明,“星球大戰(zhàn)安排”在美國國民經(jīng)濟的重要領(lǐng)域,如航天、能源和計算機等領(lǐng)域的應用極大地刺激了美國經(jīng)濟的好轉(zhuǎn)。(1)結(jié)合材料和所學學問,分析“星球大戰(zhàn)安排”提出的歷史背景。(2)依據(jù)材料,指出美國“星球大戰(zhàn)安排”得以實施的根本動力。美國推行該安排的目的有哪些?(3)“星球大戰(zhàn)安排”的實施對當時美蘇兩國有何影響?參考答案(1)20世紀70年頭以來,蘇聯(lián)已在戰(zhàn)略核武器方面趕上美國;里根政府提出所謂的新“遏制”戰(zhàn)略,鼓吹“以抗擊蘇聯(lián)擴張為中心,重振國威”和“以實力求和平”。(2)根本動力:第三次科技革命。目的:推動美國經(jīng)濟發(fā)展,拖垮蘇聯(lián)經(jīng)濟。(3)帶動了美國經(jīng)濟的發(fā)展;給蘇聯(lián)經(jīng)濟造成沉重負擔。6.閱讀材料,完成下列要求。材料一美蘇冷戰(zhàn)雖已離我們遠去,但我們無法否認它在國際關(guān)系史中的地位。美蘇冷戰(zhàn)是在對抗與緩和的交替中進行的,在歐洲是真正的冷戰(zhàn),而在亞洲則充溢了火藥味?！独鋺?zhàn)風云》材料二有一種觀點認為,“蘇聯(lián)的極權(quán)主義、共產(chǎn)主義意識形態(tài)的擴展以及斯大林的偏執(zhí)是冷戰(zhàn)產(chǎn)生的根源,美國是為了應付蘇聯(lián)的威逼才不得不做出必要的反應而實行遏制政策的”。材料三1947年,蘇聯(lián)在參與馬歇爾安排的探討時,指責該安排使“歐洲各國必將落入被監(jiān)督的國家的地位”,因而拒絕接受。1991年,蘇聯(lián)領(lǐng)導人卻公開呼吁美國等西方國家對蘇聯(lián)實施“新的馬歇爾安排”,甚至連國內(nèi)的經(jīng)濟改革和發(fā)展安排也邀請美國等國家?guī)椭朴啞?1)你同意材料二中的觀點嗎?說明你的理由。(2)材料三表明,蘇聯(lián)對美國的政策發(fā)生了重大改變,導致這一改變的主要緣由有哪些?(3)綜合上述材料,其次次世界大戰(zhàn)后美蘇兩國關(guān)系的