近5年全國卷2024高考歷史選擇題13個高頻考點十一工業(yè)革命前世界的政治經濟和文化含解析

PAGE十一.工業(yè)革命前世界的政治、經濟和文化【舉薦理由】2024-2025五年高考15套全國卷，本學問點共出現(xiàn)選擇題14道，考查頻率93%?！緦W問點復習】階段特征總體從新航路開拓到工業(yè)革命前(14世紀末15世紀初～18世紀60年頭)是資本主義興起階段。它主要包括新航路的開拓與早期殖民擴張、西方人文精神的發(fā)展等。英國君主立憲制的確立、美國共和制的確立表明歐美資產階級起先依據(jù)自己的要求改造世界。政治英、美等國漸漸建立資產階級民主制度，確立了資產階級的統(tǒng)治地位，為資本主義的進一步發(fā)展創(chuàng)建了前提條件。經濟隨著新航路的開拓，世界市場的雛形起先出現(xiàn)；隨著西方國家的殖民擴張，世界市場得到拓展；人類文明起先向工業(yè)文明邁進。思想文藝復興、宗教改革及啟蒙運動相繼發(fā)生，解放了人們的思想，為歐洲資本主義的發(fā)展解除了精神枷鎖?？萍細W洲的近代自然科學萌發(fā)；牛頓經典力學體系的提出，標記著近代科學正式形成，并為啟蒙運動供應了理論武器。主干學問排查一、經濟：新航路的開拓與世界市場的拓展1．概述：新航路的開拓使世界經濟聯(lián)系加強，世界市場雛形起先出現(xiàn)，殖民活動以掠奪財寶為主要表現(xiàn)形式。2．新航路的開拓(1)背景①經濟根源：歐洲商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的發(fā)展。②社會根源：歐洲人對黃金、白銀的劇烈渴望。③思想根源：人文主義提倡冒險進取精神。④商業(yè)危機：奧斯曼土耳其切斷傳統(tǒng)的東西方商路。⑤宗教因素：傳播天主教的狂熱。⑥造船、航海技術和地理學問的進步。(2)過程①迪亞士：1487年到達非洲最南端“好望角”。②哥倫布：1492年開拓了由歐洲到達美洲的航路，發(fā)覺了美洲大陸。③達·伽馬：1497—1498年繞過非洲好望角到達印度，開拓了由歐洲繞非洲到達印度的航路。④麥哲倫船隊：歐洲→大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→歐洲。完成人類歷史上第一次環(huán)球航行。(3)影響①引起“商業(yè)革命”，世界市場的雛形起先出現(xiàn)；引起“價格革命”，加速了歐洲封建制度的瓦解，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。②給亞、非、拉人民帶來災難，但大量白銀流入亞洲，也在確定程度上刺激了亞洲經濟的發(fā)展。③人類由此從各民族相對分散、孤立地發(fā)展起先走向整體世界。3．荷蘭、英國等國的殖民擴張(1)荷蘭：組建大型商業(yè)公司，如荷蘭東印度公司，壟斷東方香料貿易，17世紀上半葉成為世界頭號貿易強國，號稱“海上馬車夫”。(2)英國：通過海盜式掠奪、殖民斗爭、建立東印度公司、進行黑奴貿易等方式，逐步確立海上霸主地位，成為最大的殖民帝國。(3)影響①對西歐：供應了廣袤的海外市場和豐厚的資本原始積累，促進其資本主義的發(fā)展，加快了技術革命的到來。②對落后地區(qū)：帶來了深重災難，社會經濟陷入停頓甚至倒退，與西歐的差距漸漸拉大。③對世界：世界上越來越多的地區(qū)被納入資本主義世界體系之中，資本主義世界市場進一步擴大。二、政治：英、美資產階級代議制的確立1．英國君主立憲制的確立(1)前提：1640—1688年英國資產階級革命推翻了國內封建制度，沉重打擊了封建勢力。1688年“光榮革命”確立了資產階級的統(tǒng)治地位。(2)確立：《權利法案》確立了議會主權，議會駕馭立法權、財政權、司法權和軍權，君主立憲制在英國確立起來。(3)發(fā)展：18世紀中期，逐步確立責任內閣制，內閣名義上對國王負責，事實上對議會負責；首相駕馭著國家的行政權，又通過議會限制立法權。(4)特點①英國君主立憲制是以責任內閣制為核心，以代議制民主政治為基礎的。②國王是國家元首，但平常僅扮演儀式性的角色，處于“統(tǒng)而不治”的地位。③內閣是最高行政機關，擔當行政職責，名義上對國王負責，事實上對議會負責。④議會是國家的最高權力機構，是國家權力中心。⑤首相是最高行政首長，由議會多數(shù)黨的領袖擔當，首相擁有行政權、立法創(chuàng)議權，事實上成為國家政治生活的最高決策者和領導者。2．美國共和制的確立(1)背景：美國獨立后，建立了一個松散的邦聯(lián)，政局動蕩擔心。(2)標記：1787年憲法的頒布，實行聯(lián)邦制，加強了中心集權，確立了三權分立的民主共和政體。(3)1787年憲法體現(xiàn)的原則①分權制衡原則：美國政府由立法、行政、司法三個同等獨立的部門組成，三權分立，相互制約。②民主(主權在民)原則：由人民選舉代表管理國家，以代議制為基礎；總統(tǒng)和國會議員都由民選產生，實行任期制；1791年頒布修正案，增加了10條，其中規(guī)定了人民的基本權利。③聯(lián)邦制原則：美國國家結構實行聯(lián)邦制中心集權原則。聯(lián)邦政府的權力是各州給予的，但聯(lián)邦的地位高于州的地位，同時各州也有處理本州內部事務的權力。④共和制原則：憲法廢除貴族頭銜和世襲職務，規(guī)定全部的公職向人民開放，總統(tǒng)和國會議員都是通過民選產生的；國家和政府應當為公共利益服務，不為個人謀利益。(4)評價①主動：頒布了第一部比較完整的資產階級成文憲法；確立總統(tǒng)制民主共和制，突出“分權與制衡”原則；確立聯(lián)邦制，加強中心集權。②消極：沒有徹底解決人權問題。三、思想：西方人文主義的興起與發(fā)展1．文藝復興——人文主義的復興(1)條件①經濟前提：意大利最早出現(xiàn)資本主義萌芽，意大利經濟的旺盛。②階級方面：新興資產階級要求思想變革。③文化底蘊：保留了古希臘、羅馬文化的大量遺存。④社會現(xiàn)實：中世紀天主教會神學世界觀嚴峻束縛人們的思想。(2)指導思想：人文主義，即主見以人為中心而不是以神為中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)建者和主子，確定人的價值和尊嚴，提倡特性解放。(3)成就①意大利：文學上出現(xiàn)了薄伽丘、但丁、彼特拉克，并稱為文藝復興“文學三杰”；藝術上出現(xiàn)了達·芬奇等藝術大師。②西歐：英國的戲劇家莎士比亞，代表作是《哈姆雷特》。(4)影響①解放了思想，為資本主義發(fā)展解除了精神枷鎖。②促進了近代自然科學的產生。2．宗教改革——人文主義的發(fā)展(1)背景①隨著資本主義經濟的發(fā)展，新興資產階級要求擺脫羅馬天主教會的束縛。②文藝復興人文主義的思想，極大地沖擊了天主教會的精神獨裁。③天主教會對歐洲尤其是德意志的壓榨，使天主教會與人們的沖突加深。(2)馬丁·路德的主要觀點①提出“信仰即可得救”的主見。②每個基督徒都有干脆閱讀和說明《圣經》的權利。(3)實質：西歐資產階級發(fā)動的反對天主教會的社會、思想改革運動。(4)影響①沉重打擊了歐洲封建統(tǒng)治的支柱天主教會，極大地解放了人們的思想，人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展。②為以后的資產階級革命供應了意識形態(tài)方面的依據(jù)，為歐洲資本主義的發(fā)展掃清了道路。3．啟蒙運動——人文主義的成熟(1)背景①資本主義發(fā)展，資產階級力氣壯大。②封建制度與資本主義發(fā)展沖突尖銳。③文藝復興以來思想解放和自然科學的發(fā)展。(2)概況①核心：理性主義。呼喊理性，反對專制主義和教權主義，要求科學、自由和同等。②性質：資產階級反封建的思想解放運動。(3)主見思想家主見歷史地位相像點孟德斯鳩三權分立成為資產階級政治制度的原則都反對君主專制，否定教權主義，提倡民主政治、自由同等伏爾泰由開明君主制過渡到英國式的君主立憲制法國啟蒙運動的領袖，他的思想對18世紀的歐洲產生了巨大影響盧梭提倡社會契約和人民主權描繪了將來世界的藍圖康德人非工具確立了人類的主體地位(4)影響①對歐洲：沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治；是資產階級建立政權的思想基礎；為法國大革命作了充分動員；主見變革社會制度，建立法制社會，為資本主義發(fā)展供應了藍圖。②對世界：啟蒙思想家提倡理性、科學、自由、民主和同等，為人類社會創(chuàng)建了豐富的精神財寶，成為人們追求解放的精神武器，鼓舞了殖民地、半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。四、科技：近代自然科學的誕生與經典力學1．背景(1)文藝復興和宗教改革運動解放了人們的思想，科學從神學的桎梏中解放出來，進入到試驗科學時代。(2)資本主義快速發(fā)展，推動了科學技術的進步。(3)伽利略的科學成就為經典力學的出現(xiàn)奠定了基礎。2．成就：1687年，牛頓《自然哲學的數(shù)學原理》出版，闡述了物體運動三大定律和萬有引力定律，推動了經典力學體系的形成。3．影響(1)是人類第一次對自然規(guī)律系統(tǒng)概括和綜合。(2)經典力學體系的建立標記著近代科學的形成，促進了工業(yè)革命的出現(xiàn)。(3)為法國啟蒙思想奠定了科學基礎?！菊骖}例證】1.（2024全國Ⅰ卷·33）16世紀的思想家蒙田從教化要培育“完全的紳士”理念動身，強調要注意培育身心和諧發(fā)展的“完整的人”，即不僅體魄強健、學問淵博，而且具有良好的推斷力和愛國、堅韌、英勇、關切公益等優(yōu)秀品質。蒙田的教化主見A．體現(xiàn)了文藝復興思想對人的相識B．推動了資產階級革命的高漲C．反映了啟蒙運動生而同等的理念D．擺脫了宗教觀念的長期束縛【答案】A【解析】材料蒙田的教化主見“強調要注意培育身心和諧發(fā)展的‘完整的人’”，體現(xiàn)了14—16世紀文藝復興時期人文主義思想對人的價值和尊嚴的確定，故選A項；蒙田的教化主見是人文主義的體現(xiàn)，沒有體現(xiàn)其政治訴求以及對資產階級革命的影響，解除B項；啟蒙運動起先于17世紀，不符合時間限制，解除C項；蒙田的教化主見體現(xiàn)出對人的價值和尊嚴的確定，沒有反映出對宗教觀念的否定，解除D項。2.（2024全國Ⅱ卷·33）15世紀中葉，西爾維烏斯在《論自由教化》一文中，強調培育身心俱健的人，要求通過體育、軍事訓練與合理飲食來強健身體，通過文學、哲學和文藝的學習來豐富精神世界，使人擁有信仰、美德、學問和才智。這一主見A．豐富了人文主義的教化思想B．重申了啟蒙運動的思想內容C．強調信仰對教化的確定作用D．奠定了宗教改革的理論基礎【答案】A【解析】由材料“通過文學、哲學和文藝的學習來豐富精神世界，使人擁有信仰、美德、學問和才智”可知15世紀中葉的教化重視個體身體素養(yǎng)和精神世界的全面發(fā)展，推動人文主義的進一步發(fā)展，故選A項；啟蒙運動時間為17、18世紀，與材料時間不符，解除B項；材料強調的是教化培育人才的目的，并不是強調信仰對教化的確定作用，解除C項；宗教改革的理論基礎是神學思想，解除D項。3.（2024全國Ⅲ卷·32）1549～1560年，約4776名法國逃難者進入加爾文派限制下的日內瓦，其中1536人是工匠。他們將技術和資金由奢侈品德業(yè)投入一般的鐘表業(yè)，日內瓦逐步發(fā)展成為世界鐘表業(yè)的搖籃。這反映出，當時A．人文主義傳播緩和了社會沖突B．經濟發(fā)展不平衡促進技術轉移C．工匠精神確定了城市生活面貌D．宗教改革助推日內瓦經濟發(fā)展【答案】D【解析】據(jù)材料“約4776名法國逃難者進入加爾文派限制下的日內瓦……日內瓦逐步發(fā)展成為世界鐘表業(yè)的搖籃”結合所學加爾文教派主見發(fā)財致富，支持商業(yè)可知宗教改革助推日內瓦經濟發(fā)展，故選D項；材料體現(xiàn)的是經濟發(fā)展不是社會沖突，解除A項；據(jù)材料“法國逃難者進入加爾文派限制下的日內瓦”可知是逃難促進了計生轉移，并不是經濟發(fā)展不平衡導致的，解除B項；由材料“將技術和資金由奢侈品德業(yè)投入一般的鐘表業(yè)”可知是技術與資金帶來經濟發(fā)展不是工匠精神，且“確定”過于確定化，解除C項。4.（2024全國Ⅲ卷·33）美國建國初期，制憲會議的參與者麥迪遜認為，新憲法授予聯(lián)邦政府的權力很少，并有明確的規(guī)定；各州所保留的權力許多，卻沒有明確規(guī)定。在第一屆國會上，麥迪遜提出憲法修正案：除了明確授予中心政府的權力以外，其余的權力由各州自行保留。這一主見A．給予各州主權B．復原邦聯(lián)制度C．體現(xiàn)了分權與制衡原則D．旨在擴大聯(lián)邦政府權力【答案】C【解析】據(jù)材料“新憲法授予聯(lián)邦政府的權力很少，并有明確的規(guī)定；各州所保留的權力許多，卻沒有明確規(guī)定”反映出當時沒有形成中心與地方的權力制衡。而材料“除了明確授予中心政府的權力以外，其余的權力由各州自行保留”這明確了中心與地方的權力界定，體現(xiàn)了中心與地方的分權制衡，故選C項；據(jù)材料“各州所保留的權力許多，卻沒有明確規(guī)定”說明限制各州權力，解除A項；據(jù)材料“制憲會議的參與者麥迪遜認為，新憲法授予聯(lián)邦政府的權力很少”說明麥迪遜主見加強聯(lián)邦政府的權力且據(jù)所學制憲會議以后美國為聯(lián)邦制，解除B項；材料“除了明確授予中心政府的權力以外，其余的權力由各州自行保留”說明擴大聯(lián)邦政府的同權力同時，還有規(guī)定地方的權力界限，中心與地方分權而治，解除D項。5.（2024全國I卷，33）有探討認為，美國獨立后不到半個世紀，拉丁美洲經過獨立斗爭，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其緣由，殖民統(tǒng)治難辭其咎。“難辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲()A．奴役掠奪土著居民B．建立的殖民統(tǒng)治最早C．進行了大量的移民D．移植了本國生產方式【答案】D【解析】據(jù)材料“拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其緣由，殖民統(tǒng)治難辭其咎”結合所學分析拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民地，當時西班牙和葡萄牙是中心集權的封建國家，其落后的生產方式傳播到拉丁美洲，成了拉丁美洲發(fā)展滯后的歷史包袱，而北美地區(qū)被英國殖民統(tǒng)治，英國工場手工業(yè)發(fā)達，推動了北美的快速發(fā)展，故選D項；北美的印第安人也受到奴役，解除A項；材料”推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道”說明殖民統(tǒng)治不是緣由，解除B項；北美也有非洲和歐洲移民，解除C項。6.（2024全國I卷，34）工業(yè)革命前，英國礦井里運用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理過唧筒的瓦特獨創(chuàng)了一種單動式蒸汽機，后在工廠主的合作和資助下，最終改進制成“萬能蒸汽機”，并廣泛運用到工業(yè)領域。該過程表明，第一次工業(yè)革命期間生產領域的主要獨創(chuàng)創(chuàng)建()A．源自于勞動實踐B．依靠于科學理論的突破C．取決于資金保障D．得益于各階層廣泛參與【答案】A【解析】材料“英國礦井里運用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理過唧筒的瓦特獨創(chuàng)了一種單動式蒸汽機”說明獨創(chuàng)創(chuàng)建源自于勞動實踐，故選A項；材料“修理過唧筒的瓦特獨創(chuàng)了一種單動式蒸汽機”說明來源于勞動實踐而不是科學理論，解除B項；材料“后在工廠主的合作和資助下，最終改進制成‘萬能蒸汽機’”說明資金不是確定緣由，解除C項；材料中瓦特和工廠主并不能說明各階級廣泛參與，解除D項。7.（2024全國II卷，33）圖3可以用來說明，當時歐洲()圖315世紀歐洲出現(xiàn)印書坊的城市A．文化趨于活躍B．政治變革加速C．市民階級出現(xiàn)D．新教傳播廣泛【答案】A【解析】由材料可知15世紀歐洲許多地區(qū)都出現(xiàn)了印書坊的城市，印刷術的發(fā)展推動文化的旺盛，這是歐洲文化發(fā)展活躍的表現(xiàn)，故選A項；17、18世紀歐洲各國紛紛進行資產階級革命，政治變革加速，與圖片時間不符，解除B項；中世紀伴隨歐洲城市興起出現(xiàn)了市民階級，與圖片時間不符，解除C項；新教傳播是在宗教改革后，而宗教改革起先于16世紀，與圖片時間不符，解除D項。8.（2024全國II卷，34）法國史學家索布爾認為，從某種角度而言，法國大革命大大超過了以往的歷次革命，包括英國革命和美國革命。可以用來說明這一觀點的是，在啟蒙思想的指導下，法國大革命()A．創(chuàng)建了民主共和政體B．以暴力為革命主要方式C．根除了專制復辟危急D．以社會同等為首要目標【答案】D【解析】由材料“法國大革命大大超過了以往的歷次革命，包括英國革命和美國革命”可知在啟蒙思想家關于人民主權、社會契約、三權分立等思想的指導下，法國大革命更注意于追求社會同等，故選D項；材料強調的是法國大革命的開創(chuàng)性，美國已經建立了民主共和政體，解除A項；材料強調法國大革命較之英美的不同點，美國和法國通過暴力革命建立民主政治，解除B項；“根除了”表述過于確定化，且法國大革命后多次出現(xiàn)封建王朝的復辟，解除C項。9.（2024全國III卷，32）16世紀，英國自上而下地進行宗教改革，國王成為英國國教教會唯一的首腦。17世紀六七十年頭，英國國王查理二世宣布實行宗教自由，強調英國國教教會的至尊地位。此舉旨在()A．促進信仰自由B．鞏固君主立憲C．強化專制統(tǒng)治D．落實《權利法案》【答案】C【解析】“國王成為英國國教教會唯一的首腦”“強調英國國教教會的至尊地位”內容說明均是強化了君主的地位，故選C項；“17世紀六七十年頭，英國國王查理二世宣布實行宗教自由，強調英國國教教會的至尊地位”可見其重點是突出君主權利，而非信仰自由，解除A項；“16世紀”英國尚未確立君主立憲的政體，解除B項；《權利法案》頒布于1689年，屬于17世紀后期，與材料時間不符，解除D項。10.（2024·全國Ⅱ卷·33）圖6可以用來說明，奴隸貿易()圖6A．是早期資本主義擴張的手段B．促成世界殖民體系最終確立C．導致“日不落帝國”的產生D．因白銀開采的須要達到極盛【答案】A【解析】由材料可知16至18世紀歐洲通過向美洲販運大量的奴隸完成資本的原始積累，黑奴貿易成為早期資本主義擴張的手段，故A項正確；19世紀末20世紀初伴隨資本主義世界市場的最終形成世界殖民體系最終確立，與表格時間不符，故B項錯誤；新航路開拓以后，西班牙、法國、荷蘭、英國等西歐國家紛紛參與殖民爭奪，而“日不落帝國”是18世紀后期的英國，英國成為日不落帝國的緣由并不只是奴隸貿易，故C項錯誤；黑奴貿易是為彌補美洲勞動力的不足，而不是因為開采白銀的須要，故D項錯誤。11.（2024·全國Ⅲ卷·33）18世紀前半期的法國，從前往來于凡爾賽宮的思想家、文學家、戲劇家們，起先熱衷于參與沙龍聚會，探討的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明()A．啟蒙思想漸漸流行 B．宮廷文化普及到民間C．專制主義已經衰落 D．貴族與平民趨于同等【答案】A【解析】材料中18世紀前半期的法國，學問分子通過沙龍聚會的形式，紛紛發(fā)表各自的見解，宣揚“科學”“自由”和“同等”的思想，啟蒙思想漸漸流行，故A項正確；材料沙龍?zhí)接懮鐣栴}，而非傳承宮廷文化，故B項錯誤；材料18世紀前半期，法國仍舊存在封建王朝統(tǒng)治下，專制主義還未衰落，故C項錯誤；材料只反映出沙龍聚會促進啟蒙思想傳播，沒有反映出貴族與平民地位的改變，故D項錯誤。12.（2024·全國Ⅱ卷·33）13世紀后半期，佛羅倫薩市政府確定擴建一座小而簡陋的教堂，并特地發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的名貴的心靈相一樣”。這反映出，當時佛羅倫薩()A．工商業(yè)階層成長壯大B．人文主義廣泛傳播C．教會權威進一步提升D．新教理論初步形成【答案】A【解析】佛羅倫薩市政府擴建“小而簡陋”的教堂，且要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的名貴的心靈相一樣”，突出了市民的要求，說明隨著城市經濟的發(fā)展，工商業(yè)階層成長壯大，地位更加重要，故A項正確；人文主義廣泛傳播起先于文藝復興之后，文藝復興起先于14世紀，故B項錯誤；依據(jù)材料“市政府確定擴建一座小而簡陋的教堂”且與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的名貴的心靈相一樣”，說明教會權威在下降，故C項錯誤；新教產生于16世紀歐洲宗教改革運動，時間上與材料不符，故D項錯誤。13.（2024·全國Ⅲ卷·33）雨果在小說《九三年》中描述1793年法國唯一的最高權力機關國民公會，“既是正式選舉會議又是十字街頭，既是權威機關又是平民大眾，既是法庭又是被告”。這里的國民公會所體現(xiàn)的政治理念是()A．三權分立B．君主立憲C．人民主權D．法律至上【答案】C【解析】依據(jù)國民公會是“最高權力機關”、“正式選舉會議”、“是權威機關”、“是法庭”可知國民公會駕馭了國家的立法、司法等國家大權，沒有體現(xiàn)三權分立，故A項錯誤；法國1793年頒布共和國憲法，實行民主共和，不是君主立憲，故B項錯誤；依據(jù)“最高權力機關國民公會”、“又是平民大眾”可知國民公會是最高權力機關，同時也是民意的代表，體現(xiàn)了人民主權的原則，故C項正確；材料反映的是雨果小說對國民公會的描述，沒有提到法律的地位和作用，故D項錯誤。14.（2024·全國Ⅰ卷·33）1702年英國國王威廉三世去世，安妮女王即位。當時議會內部存在兩個黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說明在當時英國()A．議會無權制約國王B．君主立憲制尚未完善C．內閣制已基本確立D．《權利法案》遭到破壞【答案】B【解析】題干1702年是在《權利法案》頒布之后，《權利法案》等法律文件表明議會有權制約國王，故A項錯誤；材料說明在當時英國國王權力還很大，可以隨意解除輝格黨人的行政要職，還沒有“統(tǒng)而不治”，因而君主立憲制尚有待完善，故B項正確；內閣制基本確立于18世紀中期，不符合時間限制，故C項錯誤；《權利法案》頒布后，國王仍舊擁有最高行政權，其解除輝格黨人的行政要職沒有破壞《權利法案》，故D項錯誤?！緩娀毩暋?．（2024·北京朝陽區(qū)一?！?4）2024年初，英國議會下院推翻了政府此前與歐盟達成的“脫歐”協(xié)議，反對黨工黨黨魁科爾賓隨即提請對特蕾莎·梅政府的不信任動議，該動議表明：“這個議會對女王陛下的政府沒有信念?！币罁?jù)英國政治傳統(tǒng)，該動議獲得通過后，特蕾莎·梅接下來可以（）①推翻動議接著執(zhí)政②解散議會重新大選③提請女王裁決違憲④率領內閣集體辭職A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】在英國，議會權力至上，假如議會通過了對政府的不信任案，政府沒有權力推翻動議接著執(zhí)政，故①錯誤；依據(jù)英國政治傳統(tǒng)，假如議會通過了對政府的不信任案，首相可以宣布解散議會，重新進行選舉，故②正確；英國女王是“統(tǒng)而不治”的虛位君主，無權裁決，故③錯誤；依據(jù)英國政治傳統(tǒng)，內閣全體成員與首相在政治上共進退，假如議會通過了對政府的不信任案，首相要率領內閣集體辭職，故④正確；選擇C項符合題意。2．（2024·河北石家莊一?！?2）被譽為“自畫像之父”的丟勒于1500年創(chuàng)作了下圖《皮裝自畫像》。畫中的丟勒有著蜷曲的頭濃密的胡子，沒有表情，雙眼直視觀者。其反映了這一時期（）

A．市民對將來的迷茫B．人們對自我的關注C．人文主義從質樸走向高雅D．民眾思想獲得了普遍解放【答案】B【解析】據(jù)材料“丟勒有著蜷曲的頭濃密的胡子，沒有表情，雙眼直視觀者”可知繪畫注意呈現(xiàn)人的氣質，體現(xiàn)對自我的關注，故選B項；“沒有表情，雙眼直視觀者”不等同對將來的迷茫，反而體現(xiàn)眼神的堅決，解除A項；“人文主義從質樸走向高雅”重在突出從關注人的基本欲求到關切人的豐富的內心世界，該畫作難以充分體現(xiàn)個人豐富的內心世界，解除C項；“普遍”一詞夸大，解除D項。3．（2024·福建一般高等學校招生統(tǒng)一考試適應性檢測·14）1669年