浙江省衢州市江山市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末科學(xué)試題

四年級(上)科學(xué)(J)江山市期末統(tǒng)考卷(滿分:100分,時間:40分鐘)班級姓名2023年10月8日晚，第19屆亞運會圓滿閉幕，為世界呈現(xiàn)了一屆“中國特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會。為傳遞亞運精神，學(xué)校舉辦了以“承亞運風(fēng)采，筑科技未來”為主題的科技節(jié)?；顒蝇F(xiàn)場，不僅有引人入勝的開幕式表演，更有精彩紛呈的科技比賽。一、選擇題(每小題2分，共42分)1.小科作為節(jié)目的主持人，需要提早到校彩排。早上，他設(shè)置了鬧鐘提醒自己。鬧鐘的鈴聲最后是通過()傳到小科的耳朵里。A.床B.空氣C.地面2.在耳朵的各部分結(jié)構(gòu)中，()將聲波轉(zhuǎn)化為振動。A.耳蝸B.鼓膜C.聽覺神經(jīng)3.早餐時，媽媽為小科準(zhǔn)備了豐富的食物：雞蛋、榨菜、油條、肉包、牛奶、薯條。從健康膳食的角度考慮，小科應(yīng)該選擇()。A.雞蛋、肉包、薯條B.肉包、油條、榨菜C.雞蛋、肉包、牛奶4.根據(jù)第3題的選擇，小科早餐共吃了()種食物。A.2B.3C.45.“肉包”開啟了在小科身體內(nèi)的旅行，其中它經(jīng)過了一條曲曲折折、又長又窄的“迷宮”，在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了，這一站是()。A.胃B.小腸C.大腸6.彩排即將開始，小科快跑沖刺。劇烈運動后，小科每分鐘呼吸的次數(shù)可能是()。A.10次B.20次C.60次

7.霧霾天出行，小科在出門后佩戴了口罩，主要是為了保護(hù)()。A.鼻腔B.口腔C.肺8.開幕式快開始了，小科聽到了以下幾種聲音，聽起來比較刺耳的是()。A.話筒的嘯叫聲B.悠揚的音樂聲C.學(xué)生的說話聲9.以下行為不能發(fā)出聲音的是()。10.小科向暖水瓶中倒水，他發(fā)現(xiàn)隨著水位上升，聽到的聲音()。A.越來越高B.越來越低C.沒有變化11.男生和女生的聲音普遍有著本質(zhì)的區(qū)別，這個區(qū)別主要是因為()。A.聲帶的長寬不同B.發(fā)聲的部位不同C.發(fā)聲的力度不同12.樂器表演時，小科敲鼓的聲音有點輕，為了讓聲音更響，他可以()。A.換大鼓B.用力敲C.輕輕敲13.吉他演奏的同學(xué)調(diào)音時發(fā)現(xiàn)有一根弦的聲音偏低，他應(yīng)該()。A.把弦繃得緊一些B.把弦繃得松一些C.把弦放得長一些14.右圖是吉他的5根弦，用相同大小的力撥動時，下列說法正確的是()。14.右圖是吉他的5根弦，用相同大小的力撥動時，下列說法正確的是()。A.5號弦發(fā)出的音最高B.1號弦發(fā)出的音最高C.1號弦發(fā)出的音最強15.魔術(shù)表演時，在一張“白紙”上噴碘酒，字就顯現(xiàn)出來了。原來這紙上的字是用()寫的。A.淀粉糊B.蛋白液C.鹽水16.蹦床表演是利用蹦床受壓形變后會產(chǎn)生()的原理制成的。A.壓力B.重力C.彈力17.猜一猜環(huán)節(jié)，小科拿出一個蘋果，讓同學(xué)們猜測它大約重()。A.0.1牛B.0.5牛C.2牛18.小科上臺階時，發(fā)現(xiàn)臺階上面刻有條紋(如右圖)，這是為了()。A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.美觀A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.美觀19.科技小組的同學(xué)正在進(jìn)行賽車表演，小科發(fā)現(xiàn)運動的物體具有能量。下列物體不具有動能的是()。A.振動的音叉B.正在跑步的運動員C.掉落在地上的蘋果20.如右圖，賽車表演時，從不同的位置釋放小車，木塊被撞擊后滑行的距離不同。下列說法正確的是()。A.在A處釋放小車，小車速度慢，能量大，木塊滑行距離短A.在A處釋放小車，小車速度慢，能量大，木塊滑行距離短B.在B處釋放小車，小車速度快，能量小，木塊滑行距離短C.在C處釋放小車，小車速度快，能量大，木塊滑行距離長21.開幕式的最后，投擲向天空的夢想飛機最終落向地面，這是因為受到()。A.拉力B.重力C.反沖力開幕式結(jié)束后是緊張的比賽環(huán)節(jié)。蓮蓮、琮琮、宸宸分別代表班級參加下列比賽。二、組合題(共58分)(一)自制小樂器。(16分)在自制樂器比賽場地，要求參賽選手利用提供的材料制作樂器。1.比賽規(guī)定材料：橡皮筋若干，紙板一塊，長10厘米、寬5厘米、高3厘米的紙盒一個。用這些材料可制作()。A.打擊樂器B.彈撥樂器C.拉弦樂器2.制作小樂器時，下面做法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.我們要先設(shè)計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖B.和同學(xué)交流分享可以幫助我們更好地改進(jìn)C.拿到材料就應(yīng)該馬上制作，邊做邊設(shè)計3.蓮蓮在彈奏右圖曲譜中的“i”這個音時，該撥右下圖所示哪個位置上的橡皮筋?()A.①B.②A.①B.②C.④4.蓮蓮用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，發(fā)出了強弱不同的曲調(diào)“i”，這是因為皮筋的振動()不同。A.4.蓮蓮用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，發(fā)出了強弱不同的曲調(diào)“i”，這是因為皮筋的振動()不同。A.速度B.幅度C.頻率5.蓮蓮演奏的聲音能被所有人聽到是因為()。A.聲音向前傳播B.聲音向后傳播C.聲音向四面八方傳播6.演奏結(jié)束后，蓮蓮?fù)Ｖ箵軇悠そ?，聲音還能持續(xù)一會兒，主要原因是()。A.他還沉浸在音樂中B.空氣傳播聲音比較慢C.皮筋還在振動7.樂器彈奏的聲音傳遞到蓮蓮的大腦中所經(jīng)過的路徑是()。A.耳郭——外耳道——聽小骨——耳蝸——大腦—鼓膜B.耳郭——外耳道——鼓膜——聽小骨——大腦——耳蝸C.耳郭——外耳道——鼓膜——聽小骨——耳蝸——大腦8.比賽結(jié)束后，蓮蓮又自制了一個電子音樂門鈴研究聲音。如右圖，把門鈴放在玻璃罩內(nèi)，門鈴打開時能夠聽到鈴聲。但當(dāng)空氣被抽出玻璃罩時，鈴聲將逐漸消失。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是()8.比賽結(jié)束后，蓮蓮又自制了一個電子音樂門鈴研究聲音。如右圖，把門鈴放在玻璃罩內(nèi)，門鈴打開時能夠聽到鈴聲。但當(dāng)空氣被抽出玻璃罩時，鈴聲將逐漸消失。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是()。A.玻璃罩內(nèi)沒有了空氣，電線失去了導(dǎo)電性，電鈴就不響了B.聲音的傳播需要空氣，玻璃罩內(nèi)沒了空氣，聲音就傳不出來了C.玻璃罩內(nèi)被抽成了真空，門鈴的發(fā)聲零件被緊緊地壓住了，電鈴就無法發(fā)出聲音(二)趣味運動會。(20分)有趣的跑跳活動可以鍛煉身體，有益健康，得獎的同學(xué)還可獲得豐厚的美食獎勵。1.琮琮參加了接力跑，他在起跑后，身體會發(fā)生下列哪些變化()。A.心跳變慢B.呼吸加快C.肺活量變大2.接上題，琮琮發(fā)生這個變化的原因是()。A.運動時，呼吸功能變?nèi)魾.人體需要消耗更多的氧氣C.身體沒有力氣了3.吸氣時，空氣經(jīng)過呼吸器官的順序是()。A.氣管→肺→鼻腔或口腔B.肺→氣管→鼻腔或口腔C.鼻腔或口腔→氣管→肺4.琮琮在測肺活量，請按照正確的實驗步驟在括號內(nèi)排序。(2分)()深吸一口氣，然后將氣體從通氣管呼入測量袋。()讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值。

()展開測量袋，放置好通氣管。()肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，將測量袋往里卷，直至卷不進(jìn)去為止。5.琮琮測量的數(shù)據(jù)第一次為1500毫升，第二次數(shù)據(jù)為1600毫升，第三次為1550毫升。他的肺活量應(yīng)該記錄為。6.琮琮發(fā)現(xiàn)美食區(qū)的食物是按照(右下圖)這樣分布的，他們排列的依據(jù)是()。A.植物類和動物類B.熟食和生食C.A.植物類和動物類B.熟食和生食C.主食和副食紅燒肉、清炒蝦仁、清蒸鱸魚、紅燒牛腩蒜泥青菜、酸辣土豆絲、干煸豆角、涼拌黃瓜7.學(xué)習(xí)了營養(yǎng)膳食后，琮琮打算為運動員們制作一份晚餐食譜：米飯、水煮花生、小龍蝦、牛肉、紫菜蛋湯，再添加一份()，能使這份菜譜更合理。A.西湖醋魚B.麻婆豆腐C.酸辣白菜8.老師告訴琮琮，要“細(xì)嚼慢咽”，“細(xì)嚼”是由我們口腔中的()完成的。A.門齒B.犬齒C.臼齒9.下列行為中，不利于健康的是()。A.飯后漱口，睡前刷牙B.吃了很燙的食物馬上吃冷的C.一日三餐按時吃，適量吃10.如果運動量比較大，需要多吃富含()的食物，才能補充足夠的能量。A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)(三)動力小車。(22分)在動力小車比賽專區(qū)，要求參賽的選手們“利用生活中的材料設(shè)計制作一輛具有動力的小車，使它能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運輸1米遠(yuǎn)?！痹谠O(shè)計過程中，甲、乙、丙三組同學(xué)分別選用鐵墊圈、橡皮筋、氣球來驅(qū)動小車。1.做“小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系”實驗時，從掛一個墊圈開始()增加，才能比較準(zhǔn)確地找到使小車運動起來最大的力。A.幾個幾個B.一個一個C.隨意

2.圖1的右側(cè)繩子與桌子是摩擦，加一個滑輪如圖2就變成了(填“滑動”或“滾動”,上同)摩擦。(2分)3.圖2滑輪是為了摩擦力。實驗中，選擇圖的裝置更合理。(2分)4.乙組同學(xué)選擇用橡皮筋驅(qū)動小車，繞橡皮筋時，輪胎的轉(zhuǎn)動方向與橡皮筋的纏繞方向，小車運動時，輪胎的轉(zhuǎn)動方向與橡皮筋的纏繞方向(填“相同”或“相反”,上同)。(2分)5.丙組同學(xué)選擇用氣球驅(qū)動小車，實驗時，驅(qū)動小車前進(jìn)的是氣球的力。這個力與小車的運動方向(填“相同”或“相反”)。(2分)6.在這三種小車中，行駛方向最穩(wěn)定的是用()驅(qū)動的小車。A.墊圈B.橡皮筋C.氣球7.在用墊圈驅(qū)動小車時，甲組同學(xué)用1個墊圈，小車沒有動，這說明()。A.只要有力，小車就會動B.墊圈的個數(shù)太少，力不夠大C.墊圈的拉力要大于小車的自重，小車才會運動起來8.三組同學(xué)在測量小車行駛距離時，下列采用的方法正確的是()。9.比賽要求：小車能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運輸1米遠(yuǎn)。以下三組設(shè)計中，最可能達(dá)不到要求的是()。A.甲組用更輕更少的墊圈B.乙組把橡皮筋纏繞更多的圈數(shù)C.丙組把氣球吹得更大10.用彈簧測力計在同一平面上拉動同一輛小車，甲組測得拉力為0.7N，乙組測得拉力為0.8N，會造成兩組數(shù)據(jù)差異的原因可能是()。A.測得拉力為0.8N，會造成兩組數(shù)據(jù)差異的原因可能是()。A.測量前，彈簧測力計先調(diào)零B.讀數(shù)時視線與指針相平C.指針未平穩(wěn)就開始讀數(shù)宸宸在小車上裝上重物后用測力計拉動小車，發(fā)現(xiàn)示數(shù)如右上圖，這時用了()N的力。A.1.3B.1.2C.1.25江山市期末統(tǒng)考卷一、1.B2.B3.C4.C5.B6.C7.C8.