化學(xué)高考備考計(jì)劃

化學(xué)高考備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)立足高考，認(rèn)真研究云南近三年高考試題特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明的整體要求，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢(shì)，把對(duì)高考考試大綱和說(shuō)明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問(wèn)題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息，及時(shí)把握新的動(dòng)向，減少失誤和缺漏。把握好高考高頻點(diǎn)和重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行專題輔導(dǎo)、訓(xùn)練和開(kāi)展講座，提高學(xué)生的適應(yīng)、理解、應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)，及時(shí)耐心幫助學(xué)生解決存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，全力爭(zhēng)取在高考獲得輝煌成績(jī)。二、學(xué)生存在的主要問(wèn)題1．學(xué)習(xí)狀態(tài)：只忙于做一道道題，不善于做課后總結(jié)反思；不重視聽(tīng)講，記筆記，錯(cuò)題訂正，課后復(fù)習(xí)，或者上課筆記記一大本，下課問(wèn)題一大堆；做到歷年高考題缺乏信心，懷疑自己的能力。2．知識(shí)結(jié)構(gòu)：對(duì)知識(shí)的掌握停留在表層，不知道怎么去想問(wèn)題和提煉知識(shí)，能用常識(shí)和過(guò)去經(jīng)驗(yàn)去解題，知識(shí)遷移應(yīng)用的能力欠缺。3．能力方面：基本技能不熟練；分析和解決問(wèn)題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗(yàn)靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對(duì)較差。4．兩級(jí)分化：少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，盲目做較太多的習(xí)題，把復(fù)習(xí)方向延伸太多、太雜，而忽視了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求，加上熬夜和課堂上的分神，最終成績(jī)不理想，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，過(guò)早放棄學(xué)習(xí)。三、復(fù)習(xí)策略（一）研究信息，把握方向1.研究全國(guó)及云南高考說(shuō)明，把握命題方向及命題特點(diǎn)，對(duì)理清一輪復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要。2.關(guān)注教材中探究問(wèn)題和習(xí)題。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技和等閱讀材料的內(nèi)容，有些成為高考命題的引發(fā)點(diǎn)，常規(guī)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和要求是高考命題的依據(jù)，這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中，所以熟悉新教材，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力1．關(guān)注基礎(chǔ)，步步為營(yíng)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)考試說(shuō)明所要求化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。2．引導(dǎo)反思，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，考試說(shuō)明明確考查三大學(xué)習(xí)能力（信息能力、分析和解決問(wèn)題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力）。3.認(rèn)真對(duì)待復(fù)讀生與應(yīng)屆生，幾個(gè)班級(jí)中存在大量的補(bǔ)習(xí)生，保證復(fù)讀生穩(wěn)重求提升發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的“炒冷飯”；確保應(yīng)屆生在一輪復(fù)習(xí)后擁有質(zhì)的飛躍。四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排在今年的復(fù)習(xí)中，化學(xué)復(fù)習(xí)相對(duì)往屆高三時(shí)間稍寬松，考慮到16屆的復(fù)習(xí)時(shí)間稍多一些在選做題37題中教師總結(jié)一些得分點(diǎn)讓學(xué)生記憶，讓學(xué)生在高考中38題實(shí)在沒(méi)有辦法下手的情況下有得分的機(jī)會(huì)。選修5有機(jī)化學(xué)部分該塊知識(shí)在高考中難度不大，易得分，及早訓(xùn)練對(duì)學(xué)生得分率很有幫助，因此選修5的這個(gè)大題和往年一樣帶起在每次考試中考，考后仔細(xì)講解，以點(diǎn)帶面復(fù)習(xí)。部分知識(shí)點(diǎn)還可以安排學(xué)生早早讀拿出來(lái)讀，一輪不再花大量的時(shí)間復(fù)習(xí)，二輪時(shí)再作為一個(gè)專題復(fù)習(xí)一個(gè)星期左右。和往年一樣，元素周期表內(nèi)容放在二輪中復(fù)習(xí)。第一輪（xx年6月~xx年1月)(1)xx.6.19-xx.7.3：化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡(2)xx.7.14-xx.7.20：化學(xué)反應(yīng)與能量電化學(xué)(3)xx.8.31-xx.9.18：水溶液中的離子平衡(4)xx.9.19-xx.9.29：化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(5)xx.9.30-xx.10.20：化學(xué)物質(zhì)及其變化(6)xx.10.21-xx.11.21：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)(7)xx.11.22-xx.12.11：金屬及其化合物(8)xx.12.12-xx.12.31：非金屬及其化合物(9)xx.1.1-xx.1.19：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)第二輪專題復(fù)習(xí)(xx年3月初~xx年5月初)1:大專題(1)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，元素周期律(2)綜合實(shí)驗(yàn)(3)有機(jī)合成題(4)無(wú)機(jī)化工流程題(5)化學(xué)平衡2:小專題:約10個(gè)小專題(根據(jù)實(shí)際情況可做出相應(yīng)調(diào)整)1:以NA為量的選擇題2:電化