一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-復(fù)習(xí)丨北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)丨北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，主要涉及北師大版教材的第三章《認(rèn)識(shí)數(shù)字110》和第四章《10以內(nèi)的加減法》。一、教學(xué)內(nèi)容：第三章《認(rèn)識(shí)數(shù)字110》主要學(xué)習(xí)了數(shù)字010的認(rèn)識(shí)和書寫，以及數(shù)字的大小比較。第四章《10以內(nèi)的加減法》主要學(xué)習(xí)了加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及通過實(shí)物操作解決簡(jiǎn)單的加減問題。二、教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字010的認(rèn)識(shí)和書寫，以及數(shù)字的大小比較；能夠理解和運(yùn)用加減法的運(yùn)算規(guī)則，通過實(shí)物操作解決簡(jiǎn)單的加減問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)是數(shù)字的書寫和大小比較，以及加減法的運(yùn)算規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠通過實(shí)物操作理解加減法的運(yùn)算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備數(shù)字卡片、實(shí)物操作材料等。學(xué)具準(zhǔn)備數(shù)字寫畫本、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：通過數(shù)字游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和記憶數(shù)字010。2.數(shù)字書寫：讓學(xué)生在數(shù)字卡片上書寫數(shù)字010，并進(jìn)行大小比較的練習(xí)。3.加減法運(yùn)算：通過實(shí)物操作材料，讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，并解決簡(jiǎn)單的加減問題。4.例題講解：以具體的例題為例，講解加減法的運(yùn)算過程和方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生通過練習(xí)本完成相關(guān)的加減法題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)包括數(shù)字010的認(rèn)識(shí)和書寫，以及加減法的運(yùn)算規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.數(shù)字書寫：讓學(xué)生獨(dú)立書寫數(shù)字010，并進(jìn)行大小比較的練習(xí)。2.加減法題目：讓學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)的加減法題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生是否能夠熟練掌握數(shù)字010的認(rèn)識(shí)和書寫，以及數(shù)字的大小比較；是否能夠理解和運(yùn)用加減法的運(yùn)算規(guī)則，通過實(shí)物操作解決簡(jiǎn)單的加減問題。拓展延伸：可以讓學(xué)生通過繪畫數(shù)字的形式，進(jìn)一步鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)和書寫；可以通過解決更復(fù)雜的加減問題，進(jìn)一步延伸學(xué)生的加減法運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、數(shù)字書寫和大小比較：數(shù)字書寫是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在書寫數(shù)字時(shí)容易混淆，例如將6寫成9，或?qū)?寫成0。因此，我會(huì)在課堂上特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字的書寫規(guī)范，例如數(shù)字的筆畫順序、形狀等。同時(shí)，我還會(huì)通過一些游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)字的大小比較，以提高他們的書寫能力和大小比較能力。二、加減法運(yùn)算規(guī)則的理解：加減法是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的運(yùn)算，但許多學(xué)生在理解上存在困難。在教學(xué)過程中，我會(huì)通過實(shí)物操作和例題講解，幫助學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。例如，我會(huì)使用小棒或者玩具等實(shí)物，讓學(xué)生通過實(shí)際的加減操作，感受加減法的意義。同時(shí)，我還會(huì)通過一些有趣的例題，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然地理解和運(yùn)用加減法。三、實(shí)物操作的運(yùn)用：實(shí)物操作是幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。在教學(xué)過程中，我會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)物操作材料，例如小棒、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生通過實(shí)際的操作，體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。例如，在講解加減法時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生用手中的小棒進(jìn)行實(shí)際的加減操作，讓他們通過實(shí)際的操作過程，理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。四、例題講解和隨堂練習(xí)：例題講解和隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我會(huì)選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過例題的解答過程，理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行數(shù)字書寫和大小比較的教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過互動(dòng)游戲的方式能夠有效提高學(xué)生的興趣和參與度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的書寫和大小比較。例如，我會(huì)說出一個(gè)數(shù)字，然后讓學(xué)生按照大小順序繼續(xù)報(bào)出下一個(gè)數(shù)字，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)字書寫和大小比較的能力。在進(jìn)行加減法運(yùn)算規(guī)則的教學(xué)時(shí)，我會(huì)運(yùn)用實(shí)物操作和例題講解相結(jié)合的方法。我會(huì)讓學(xué)生使用小棒或者玩具等實(shí)物進(jìn)行加減操作，讓他們通過實(shí)際的操作過程，理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。然后，我會(huì)選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過例題的解答過程，理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。例如，在講解加減法時(shí)，我會(huì)提問：“如果你有3個(gè)蘋果，又拿來了2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果呢？”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)進(jìn)行思考和回答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過故事或者生活實(shí)例來引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解加減法時(shí)，我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于小猴子分香蕉的故事，讓學(xué)生在故事情境中理解和運(yùn)用加減法知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了數(shù)字書寫和大小比較的練習(xí)，通過互動(dòng)游戲的方式提高了學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我運(yùn)用實(shí)物操作和例題講解相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生理解和掌握加減法運(yùn)算規(guī)則。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過故事和生活實(shí)例引發(fā)了學(xué)生的興趣。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在數(shù)字書寫環(huán)節(jié)，我沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的個(gè)別指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在書寫上還存在一些困難。在加減法運(yùn)算規(guī)則的教學(xué)中，我沒有給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解不夠深入。針對(duì)這些不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在數(shù)字書寫環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們正確書寫數(shù)字。在加減法運(yùn)算規(guī)則的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際的操作和解答題目，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解。同時(shí)，我還會(huì)繼續(xù)尋找更多有趣的教學(xué)資源和技巧，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。課后提升：一、數(shù)字書寫和大小比較：1.請(qǐng)用筆和紙，按照正確的筆畫順序，書寫數(shù)字010。(1)5和7(2)9和2(3)0和6二、加減法運(yùn)算規(guī)則：3.小明有5個(gè)蘋果，又買來了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有幾個(gè)蘋果？4.小華有8個(gè)橘子，給了小明3個(gè)橘子，請(qǐng)問小華還剩下幾個(gè)橘子？5.小紅有7個(gè)糖果，吃掉了2個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅還剩下幾個(gè)糖果？答案：一、數(shù)字書寫和大小比較：2.較大的數(shù)字分別為：(1)7(2)9(3)