【培優(yōu)練習】七上歷史：第3課遠古的傳說

第3課遠古的傳說測試時間：15分鐘一、選擇題1.假如你要研究華夏族的起源,選擇實地考察,你首選的地方應該是()A.長江流域 B.黃河流域C.青藏高原 D.成都平原2.歷史興趣小組制作了一幅阪泉之戰(zhàn)的示意圖,應該選擇圖中的()3.魯迅先生留學日本時曾寫過“我以我血薦軒轅”的詩句，表示要用自己的鮮血來保衛(wèi)中華民族。那么，中華民族的主體是由哪一部落聯(lián)盟發(fā)展而來的（）A.堯的部落聯(lián)盟B.禹的部落聯(lián)盟C.蚩尤的部落聯(lián)盟D.炎帝與黃帝的部落聯(lián)盟4.歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”。作為“龍的傳人”,我們把什么人尊奉為中華民族的人文始祖()A.盤古、黃帝 B.黃帝、炎帝C.黃帝、大禹 D.炎帝、大禹5.歌曲《中華好兒孫》展現(xiàn)了中華男兒的精氣神,其中“俯首的神農(nóng),為民謀幸?！敝械摹吧褶r(nóng)”是指()A.炎帝 B.黃帝 C.堯 D.禹6.2017年4月4日，丁酉年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣橋山祭祀廣場隆重舉行。下列成就屬于黃帝的有()①建造宮室②開墾耕種③制作衣裳④挖掘水井A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.1973年在浙江余姚河姆渡遺址中出土了一個蠶紋牙雕，在這件文物上刻有四條蠶紋，四條蠶仿佛還在向前蜿蜒爬行，頭部和身軀上的橫節(jié)紋也非常清晰，應是一種野蠶。其出現(xiàn)可能暗示著當時人們已認識到蠶與織造之間的關(guān)系。相傳，發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲的人是（）A.炎帝B.黃帝C.蚩尤D.嫘祖8.2016年5月21日，“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行核心價值”舜帝德孝文化實踐活動啟動儀式在運城市舜帝德孝文化公園古柏廣場舉行。運城市鹽湖區(qū)是中華民族“德圣孝祖”舜帝的陵寢之地，是德孝文化發(fā)源地之一?！暗率バ⒆妗彼吹郛斏喜柯涫最I(lǐng)的方式是()A.通過激烈的部落戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝其他部落B.通過禪讓制，堯?qū)⑹最I(lǐng)位子傳給他C.憑借家庭特殊地位，繼承部落首領(lǐng)的位子D.治水建立功業(yè)，受到人民愛戴，被推選為部落首領(lǐng)9.從堯舜禹的“禪讓”可以看出，當時推舉部落首領(lǐng)的標準是（

）A.財富多少B.是否治水成功C.選賢與能D.家族譜系10.下面對遠古傳說與歷史事實的聯(lián)系的敘述,正確的是()A.遠古傳說完全不可信B.我們可以完全相信遠古傳說C.歷史事實是在遠古傳說的基礎(chǔ)上提煉出來的D.遠古傳說有夸張,但不少傳說含有價值極高的內(nèi)容二、非選擇題11.閱讀下列材料，回答問題。材料一軒轅乃修德振兵，治五氣，蓺五種，撫萬民，度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命?！勰苏鲙熤T侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤?！妒酚洝の宓郾炯o》材料二大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦?！抖Y記》（1）材料一中的“軒轅”指誰？指出“軒轅”參加過的戰(zhàn)役名稱及交戰(zhàn)雙方。（2）根據(jù)所學知識，列舉“軒轅”還有哪些貢獻。產(chǎn)生了什么影響？（3）材料二中“天下為公,選賢與能”是指原始社會哪種更替首領(lǐng)位置的辦法?舉一例說明。

第3課遠古的傳說一、選擇題1.B本題考查華夏族的起源。距今約五六千年,生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族。2.A本題考查的知識點是阪泉之戰(zhàn),主要考查學生的識記能力。黃帝聯(lián)合一些部落,在阪泉與炎帝展開一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭,最后炎帝戰(zhàn)敗。3.D本題考查學生的識記能力。炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成了日后的華夏族，這是中華民族的主干部分。4.B相傳距今約五六千年,黃帝部落與炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟,后打敗了蚩尤。這一部落聯(lián)盟經(jīng)過長期發(fā)展,形成了日后的華夏族,因此黃帝和炎帝被尊奉為人文始祖。5.A相傳炎帝發(fā)明農(nóng)具,教人農(nóng)耕,是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學的創(chuàng)始人,因此號稱神農(nóng)氏。故選A。6.C依據(jù)所學知識可知,黃帝已能建造宮室、制作衣裳、挖掘水井等,所以①③④符合題意。傳說炎帝教民開墾耕種。7.D本題考查學生的識記能力。相傳，黃帝的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲。8.B傳說舜品行高尚，堯年老后將位子傳給他，故B正確。9.C堯舜禹實行禪讓制，即將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人，由此可以看出，當時推舉部落首領(lǐng)的標準是選賢與能，故選C。10.D本題考查學生的分析能力。歷史講究真實可靠,傳說難免夸張?zhí)摌?gòu),但不少傳說生動地反映了人類的歷史,包含著價值極高的內(nèi)容。二、非選擇題11.答案（1）黃帝。黃帝與炎帝發(fā)生過阪泉之戰(zhàn)，聯(lián)合炎帝與蚩尤發(fā)生過涿鹿之戰(zhàn)。（2）相傳，黃帝教人們建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車。為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。(3)禪讓制。堯年老時把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給品行高尚的舜。解析本題考查學生的分析辨別及綜合運用能力。從材料一中的“蚩尤作亂”“與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野”，可