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文檔簡(jiǎn)介
黑龍江省大慶市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高三(最后沖刺)語(yǔ)文試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。在“以意逆志”與“知人論世”二說(shuō)之前,孟子還先行提出過(guò)“知言養(yǎng)氣”說(shuō)。“知言”與“養(yǎng)氣”說(shuō)并非直接論文學(xué),卻受到歷代文論家的____________,并經(jīng)后人發(fā)展演繹而成為重要的文學(xué)批評(píng)理論?!爸浴敝妇哂斜鎰e言辭的能力,“養(yǎng)氣”指內(nèi)心的道德修養(yǎng)功夫,二者之間的聯(lián)系是____________的。因?yàn)閷?duì)于言辭好壞優(yōu)劣的辨別能力,必定依賴道德思想等方面修養(yǎng)的高低。()。雖然孟子對(duì)“知言”與“養(yǎng)氣”的關(guān)系沒(méi)有明言,但他顯然將“養(yǎng)氣”作為“知言”的基礎(chǔ)和前提來(lái)談的。“知言養(yǎng)氣”說(shuō)將“氣”的概念引入語(yǔ)言和文學(xué)領(lǐng)域,使“氣”開(kāi)始獲得文學(xué)和美學(xué)意義,并在古代文學(xué)批評(píng)理論中__________。曹不的“文氣”說(shuō)、劉勰的“務(wù)盈守氣”、韓愈的“氣盛言宜”等理論無(wú)不______于“知言養(yǎng)氣”,從中可看到孟子思想的深遠(yuǎn)影響。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.厚愛(ài)息息相關(guān)貫穿始終濫觴B.重視息息相關(guān)薪火相傳濫觴C.厚愛(ài)顯而易見(jiàn)薪火相傳發(fā)軔D.重視顯而易見(jiàn)貫穿始終發(fā)軔2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.當(dāng)然,識(shí)別言辭能力的提高也有助于這種素養(yǎng)的加強(qiáng)。B.當(dāng)然,識(shí)別言辭能力的提高也會(huì)影響到這種素養(yǎng)的加強(qiáng)。C.而這種修養(yǎng)的加強(qiáng),自然也有助于識(shí)別言辭能力的提高。D.而這種修養(yǎng)的加強(qiáng),也將影響到識(shí)別言辭能力的提高。3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.孟子雖然對(duì)“知言”與“養(yǎng)氣”的關(guān)系沒(méi)有明言,但他顯然將“養(yǎng)氣”作為“知言”的基礎(chǔ)和前提來(lái)談的。B.孟子雖然對(duì)“知言”與“養(yǎng)氣”的關(guān)系沒(méi)有明言,但顯然將“養(yǎng)氣”作為“知言”的基礎(chǔ)和前提來(lái)談的。C.孟子雖然沒(méi)有明言“知言”與“養(yǎng)氣”的關(guān)系,但顯然將“養(yǎng)氣”作為“知言”的基礎(chǔ)和前提來(lái)談的。D.雖然孟子沒(méi)有明言“知言”與“養(yǎng)氣”的關(guān)系,但顯然將“養(yǎng)氣”作為“知言”的基礎(chǔ)和前提來(lái)談的。2、閱讀下面的材料,完成下面小題。材料一中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)。智慧的古人從葳蕤草木中選擇了茶葉,自此開(kāi)啟世人種茶、制茶、品茶的歷史。在千百年的漫長(zhǎng)歲月中,茶葉承載著泱泱中華文明,跨越無(wú)盡的山海,推動(dòng)各個(gè)民族以茶會(huì)友、因茶結(jié)緣。按照唐代“茶仙”陸羽的說(shuō)法,中國(guó)人吃茶的習(xí)俗,可上溯到傳說(shuō)中的神農(nóng)氏。唐代以前,我國(guó)產(chǎn)茶地區(qū)和飲茶風(fēng)俗主要是在南方,絕大多數(shù)人對(duì)茶是陌生的。到了唐玄宗開(kāi)元年間,得益于漕運(yùn)改革,產(chǎn)自南方的茶葉沿運(yùn)河大批北上,北方飲茶風(fēng)俗隨著佛教禪宗的興起而盛行起來(lái),極大促進(jìn)了南方茶葉生產(chǎn)和南北茶葉貿(mào)易的迅速發(fā)展。唐代茶葉經(jīng)濟(jì)的繁榮,是陸羽能夠?qū)懗觥恫杞?jīng)》的社會(huì)基礎(chǔ)。隨著茶的廣泛普及,唐人制茶、吃茶的方式發(fā)生變化。在唐代以前,人們除了喝茶汁,也將茶當(dāng)作蔬菜,加鹽制成羹狀的“茗粥”。到了唐代,“茶仙”陸羽推崇茶之真味,將茗粥斥為“溝間廢水”,但仍保留了在茶湯里加鹽的做法。在今日的緬甸、泰國(guó),人們也還在食用加鹽、辣椒等發(fā)酵制成的腌茶。以茶為鏡,既能照見(jiàn)各時(shí)各地茶文化的多樣性,也能洞察人類文明的互通性與和睦性。以陸羽《茶經(jīng)》問(wèn)世為里程碑,不但大江南北掀起了烹茶、品茶、談茶的熱潮,就連西域、中亞一帶的回鶻人也深受影響,尚茶成風(fēng)。他們對(duì)于茶的興趣,則是由特殊的飲食結(jié)構(gòu)決定的,“以其腥肉之食,非茶不消;青稞之熱,非茶不解”,為維持身體健康,他們不惜以良馬換茶,自此開(kāi)啟了中外“茶馬互市”的歷史。若所換之茶有結(jié)余,回鶻人會(huì)將它轉(zhuǎn)售到絲路西段的波斯、阿拉伯地區(qū)。茶葉傳入后,阿拉伯人多在濃茶中加入糖和薄荷的獨(dú)特飲法,一天至少三飲,一飲數(shù)杯,他們對(duì)茶的沉迷,與唐人相比也毫不遜色。茶文化于宋代再攀高峰,宮廷、民間盛行一種對(duì)茶進(jìn)行鉆研與品鑒的“比茶大會(huì)”,世稱“斗茶”或“茗戰(zhàn)”。這種游戲連同茶的栽培和飲用方法,隨后均由在中國(guó)學(xué)法的禪師帶回日本,日本斗茶戲后來(lái)逐漸演變成一種通過(guò)品嘗茶湯來(lái)判斷茶葉產(chǎn)地與品種的新型斗茶戲,名為“茶香服”或“茶歌舞伎”。在今天,“茶香服”也仍是日本人用以慶賀新春及新茶上市的一項(xiàng)重要禮儀。我國(guó)航海技術(shù)及海上貿(mào)易的規(guī)模在宋代獲得極大的發(fā)展,茶葉在這一時(shí)期也經(jīng)由海上絲綢之路進(jìn)入南洋諸國(guó)。到了明清時(shí)期,中國(guó)茶經(jīng)由川滇茶馬古道、海上絲綢之路、中俄萬(wàn)里茶路等途徑,進(jìn)入了歐洲人的視野,飲茶開(kāi)始成為歐洲人一項(xiàng)時(shí)髦的社交禮儀。英國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō):“世上沒(méi)有什么難題是一杯熱騰騰的茶所不能解決的?!比毡救艘渤Uf(shuō):“早飲茶,添福運(yùn)。”東西方不約而同地將茶視為幸福之源,不僅切合了中國(guó)茶文化的“和諧”精髓,也許還說(shuō)明茶文化在解決人類共同難題方面,的確具有長(zhǎng)期、公認(rèn)的啟示意義。(取材于李穎的相關(guān)文章)材料二中國(guó)是世界上最早大規(guī)模種植茶葉也是最早形成飲茶文化的國(guó)家?!耙粠б宦贰毖鼐€國(guó)家普遍的飲茶風(fēng)俗,使得中國(guó)茶文化在當(dāng)今“一帶一路””建設(shè)中成為文化交流的重要媒介。早在漢代時(shí)期,茶葉就已成為古絲綢之路上的主要商品之一。公元七世紀(jì)左右,阿拉伯人來(lái)到中國(guó)購(gòu)買(mǎi)大量的絲綢和瓷器,同時(shí)也帶回了茶葉,并傳至北歐、西歐甚至非洲。唐代中后期,南方多地開(kāi)始頻繁與西歐通商,茶葉和瓷器等源源不斷地輸入歐洲,茶文化也開(kāi)始在西歐各國(guó)傳播開(kāi)來(lái)。自宋代開(kāi)始,茶葉依靠陸上絲綢之路銷(xiāo)往西亞和西非等地,依靠海上絲綢之路遠(yuǎn)銷(xiāo)南洋和日本等地。到了明代,政府更加積極地推進(jìn)東西貿(mào)易的發(fā)展,并先后七次派鄭和下西洋,推動(dòng)了茶葉出口和茶文化輸出。“北有絲綢之路,南有茶馬古道”,茶馬古道的概念來(lái)源于茶葉與馬匹的互市,生活在喜馬拉雅山和橫斷山深處及周邊國(guó)家的各個(gè)民族,在茶馬古道上進(jìn)行各種物質(zhì)交換和文化交流。茶馬古道不僅是茶葉補(bǔ)給的重要途徑,茶文化的傳播與交融的重要通道,也是沿線各族人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流的樞紐。茶文化隨著道路的延伸和傳播,流傳到了南亞、東南亞等地區(qū),走進(jìn)這些不同民族的生活,融入風(fēng)姿各異的文明。十九世紀(jì),中國(guó)茶傳播已遍及世界各地并風(fēng)靡全球。從茶葉隨著絲綢之路傳播世界的歷史進(jìn)程中,唯有茶葉長(zhǎng)期居于中國(guó)商品的支配地位,并在世界創(chuàng)造了重要價(jià)值。同時(shí),中國(guó)茶與茶文化還與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化相結(jié)合,發(fā)展出新的茶文化形態(tài),如韓國(guó)的茶禮、日本的茶道、英國(guó)的下午茶等民族的、地域的茶文化,豐富了不同國(guó)家和地區(qū)人們物質(zhì)與精神文化生活。茶本是自然之物,采茶、制茶、煮茶、泡茶、飲茶等一系列茶事活動(dòng),呈現(xiàn)人與自然的和諧共處共生的氛圍。茶文化也是一種休閑文化,有利于放松人們的心靈,凈化社會(huì)風(fēng)氣,推動(dòng)和諧社會(huì)的構(gòu)建。茶貿(mào)易在世界發(fā)展過(guò)程中,使得茶文化更加豐富,這在一定程度上可以提高人類的性格修養(yǎng),促進(jìn)人類文化的積淀。中國(guó)茶文化融合了儒釋道文化的哲學(xué)思想,凝聚了中華民族“天人合一”、“以和為貴”的“和”文化精髓,與“一帶一路”具有高度契合性。共商、共建、共享的原則,和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神都體現(xiàn)了“和”的思想。中國(guó)與世界各國(guó)開(kāi)展以“和”為核心思想的中國(guó)茶和茶文化等多方面交流和合作,將絲綢之路上友好交往、和平共處的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,文化是民族凝聚力的集中體現(xiàn),而文化軟實(shí)力也已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。在“一帶一路建設(shè)”的支持和引導(dǎo)下,將中國(guó)茶文化傳播融入全球網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中,使得茶文化傳播更加快速,影響范圍更廣,可以增強(qiáng)沿線各國(guó)對(duì)中華文化的認(rèn)同感,從而弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動(dòng)中國(guó)文化軟實(shí)力建設(shè)。(取材于董曉波袁夢(mèng)瑤的文章)1.根據(jù)材料一,下列表述不正確的一項(xiàng)A.唐代以前,受客觀條件限制,北方人沒(méi)有飲茶的習(xí)俗。B.漕運(yùn)改革促進(jìn)南方茶葉生產(chǎn)和南北茶葉貿(mào)易迅速發(fā)展。C.陸羽《茶經(jīng)》的問(wèn)世,推動(dòng)了中國(guó)和世界茶文化發(fā)展。D.回鶻人飲茶蔚然成風(fēng),是由他們特殊飲食結(jié)構(gòu)決定的。2.根據(jù)材料一,下列對(duì)世界各地飲茶習(xí)俗理解不符合文意的一項(xiàng)是A.現(xiàn)今緬甸、泰國(guó)腌茶的做法可以追溯到唐以前的茗粥。B.茶葉傳入阿拉伯后,又被他們改制成喜愛(ài)的獨(dú)特飲品。C.“比茶大會(huì)”傳入日本,是他們用以慶賀的重要禮儀。D.茶葉進(jìn)入歐洲后,飲茶成為歐洲人一項(xiàng)時(shí)髦的社交禮儀。3.根據(jù)材料二,下列對(duì)中國(guó)茶文化傳播表述不正確的一項(xiàng)是A.隨著茶葉逐漸輸入歐洲,茶文化也開(kāi)始在西歐各國(guó)傳播開(kāi)來(lái)。B.為了出口茶葉和輸出茶文化,明代的鄭和曾前后七次下西洋。C.茶馬古道在中國(guó)茶文化的傳播與交融中起到了重要的作用。D.韓國(guó)的茶禮、日本的茶道、英國(guó)的下午茶等都源自中國(guó)茶文化。4.根據(jù)材料二,下列理解不正確的一項(xiàng)是A.茶兼具物質(zhì)與文化雙重屬性,便于各國(guó)互相的交流與理解。B.茶文化體現(xiàn)了天人合一、凈化心靈、修身養(yǎng)性的思想理念。C.中國(guó)茶文化所包含的哲學(xué)思想和當(dāng)今的絲路精神高度契合。D.在傳播世界的進(jìn)程中,茶葉一直居于中國(guó)商品的支配地位。5.請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料,簡(jiǎn)要分析中國(guó)茶文化在人類文明發(fā)展進(jìn)程中的意義。3、閱讀下面的文言文,完成各題。樊噲,沛人也,以屠狗為事,與高祖俱隱于芒碭山澤間。沛公起,噲以舍人從攻胡陵、方與,還守豐,敗泗水守薛西,擊章邯軍濮陽(yáng),破趙賁軍開(kāi)封,攻武關(guān),至霸上,無(wú)不卻敵先登。項(xiàng)羽聞沛公欲王關(guān)中,大怒,使黥布等攻破函谷關(guān),進(jìn)至戲。沛公從百余騎因項(xiàng)伯見(jiàn)項(xiàng)羽,謝無(wú)有閉關(guān)事。項(xiàng)羽饗軍士,中酒,亞父使項(xiàng)莊拔劍舞坐中,擊沛公。樊噲居營(yíng)外,聞事急,即帶劍擁盾入。項(xiàng)羽按劍而跽曰“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲也?!表?xiàng)羽曰:“壯士?!辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒,拔劍切肉食,盡之。項(xiàng)羽曰:“能復(fù)飲乎?”噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o,豈特卮酒乎!沛公先入定咸陽(yáng),暴師霸上,以待大王。大王今日至,聽(tīng)小人言,與沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”項(xiàng)羽默然。沛公起如廁,麾樊噲出,與俱去。是日微樊噲奔入營(yíng)誚讓項(xiàng)羽,沛公事幾殆。項(xiàng)羽死,漢王即位,以噲堅(jiān)守戰(zhàn)有功,益食邑八百戶。又以將軍從高祖平燕王臧荼、楚王韓信,更賜爵列侯,與剖符,世世勿絕,食舞陽(yáng),遷左丞相。噲以呂后女弟呂媭為婦,故其比諸將最親。先黥布反時(shí),高帝嘗病甚,惡見(jiàn)人,臥禁中,詔戶者無(wú)內(nèi)群臣。絳侯、灌嬰等莫敢入。十余日,噲乃排闥直入,大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見(jiàn)上,流涕曰:“始陛下與臣等,起豐沛,定天下,何其壯也!今天下已定,又何憊也!且陛下病甚大臣震恐不見(jiàn)臣等計(jì)事顧獨(dú)與一宦者絕乎且陛下獨(dú)不見(jiàn)趙高之事乎”高帝笑而起。其后盧綰反,高帝使噲以相國(guó)擊燕。是時(shí),高帝病甚,人有惡噲黨于呂氏,即上一日宮車(chē)晏駕,噲欲以兵盡誅戚氏、趙王如意之屬。高帝大怒,乃使陳平載絳侯代將,即軍中斬噲。陳平畏呂后,執(zhí)噲?jiān)勯L(zhǎng)安。至則高帝已崩,呂后釋噲,得復(fù)爵邑。孝惠六年,噲薨,謚曰武侯。選編于《資治通鑒?漢紀(jì)一》《漢書(shū)?樊酈滕灌傅靳周傳》1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.且陛下病甚/大臣震/恐不見(jiàn)臣等計(jì)事/顧獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見(jiàn)趙高之事乎/B.且陛下病甚/大臣震恐/不見(jiàn)臣等計(jì)事/顧獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見(jiàn)趙高之事乎/C.且陛下病甚/大臣震恐/不見(jiàn)臣等計(jì)事顧/獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見(jiàn)趙高之事乎/D.且陛下病甚/大臣震/恐不見(jiàn)臣等計(jì)事顧/獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見(jiàn)趙高之事乎/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.參乘,亦作“陪乘”,古時(shí)乘車(chē),站在車(chē)左擔(dān)任警衛(wèi)的人。乘,四匹馬拉的車(chē),一輛為一乘。B.剖符,或叫“剖竹”封建帝王封賞諸侯、功臣時(shí),將銅或竹、木剖分為二,君臣各執(zhí)一半,作為信守的約證。C.爵,是古代君主賜予臣下的爵位。春秋時(shí)期,分“公、侯、伯、子、男”五等爵位。D.謚,是對(duì)死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人,根據(jù)其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后,給予褒貶不一的稱號(hào)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.樊噲驍勇善戰(zhàn)、軍功卓著。隨劉邦征戰(zhàn),樊噲無(wú)不沖鋒在前;劉邦成為皇帝后,樊噲憑借戰(zhàn)功,封爵列侯,官”左丞相。B.樊噲忠肝義膽、豪氣干云。為保護(hù)劉邦,他不顧個(gè)人安危,私闖鴻門(mén)宴,喝酒吃肉的豪爽令項(xiàng)羽贊賞,義正辭嚴(yán)的譴責(zé)令項(xiàng)羽無(wú)言以對(duì)。C.樊噲直言善諫、循循善誘。劉邦因病重多日不見(jiàn)朝臣,樊噲闖宮直入,指出劉邦不該獨(dú)自跟一個(gè)宦官訣別,用趙高篡權(quán)的教訓(xùn)規(guī)勸他。D.樊噲出身寒微、卒于顯赫。他早年依靠屠狗謀生,后來(lái)做了劉邦的女婿,關(guān)系比諸將更親近;后因結(jié)黨呂后,被劉邦下令處斬。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)沛公從百余騎因項(xiàng)伯見(jiàn)項(xiàng)羽,謝無(wú)有閉關(guān)事。(2)是日微樊噲奔入營(yíng)誚讓項(xiàng)羽,沛公事幾殆。4、下列各項(xiàng)中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.且讓我們這樣稍稍窺(kuī)視一下彼岸彼土。那里白鶴在飛翔。你看那玉羽紅頂,躑躅徘徊,一飛千里。還有樂(lè)園鳥(niǎo)飛翔,有鸞鳳和(hè)鳴,纏綿,娟麗,儀態(tài)萬(wàn)芳。B.看原畫(huà)真是不同。拉斐爾、達(dá)芬奇、米開(kāi)朗琪羅……這些名家的輝煌作品!還有那些神奇的教堂里的壁畫(huà)、塑像和美侖美奐的建筑,我們的畫(huà)家都看到了。許多杰作他都維妙維肖(xiào)地臨摹(mó)了下來(lái)。C.他們真是生活在美麗的風(fēng)景中。風(fēng)景排闥(tà)而入。從窗口看,看不盡的那些鋸齒形的山峰。那些峰嶂云煙,變幻莫測(cè)。青青的漓江,縈(yíng)繞其間。好一座精致的風(fēng)景城市!D.重慶美術(shù)院那時(shí)正被一批國(guó)民黨分子霸占著。他們把一些優(yōu)秀的畫(huà)家排擠之后,自己又互相傾軋(yà)排擠,鬧得烏煙瘴(zhāng)氣,如在惡夢(mèng)之中。5、閱讀下面這首詩(shī)歌,完成各題。菩薩蠻·洛陽(yáng)城里春光好唐韋莊洛陽(yáng)城里春光好,洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老。柳暗魏王堤,此時(shí)心轉(zhuǎn)迷。桃花春水淥,水上鴛鴦浴。凝恨對(duì)殘暉,憶君君不知。菩薩蠻·如今卻憶江南樂(lè)唐韋莊如今卻憶江南樂(lè),當(dāng)時(shí)年少春衫薄。騎馬倚斜橋,滿樓紅袖招。翠屏金屈曲,醉入花叢宿。此度見(jiàn)花枝,白頭誓不歸。[注]①唐僖宗中和年間,正是國(guó)家多事之秋,戰(zhàn)亂頻繁,民不聊生?!镀兴_蠻·洛陽(yáng)城里春光好》為韋莊于中和年間避亂洛陽(yáng)時(shí)所作。②《菩薩蠻·如今卻憶江南樂(lè)》是唐朝滅亡后所作,寫(xiě)作地點(diǎn)很可能是作者晚年羈身之蜀地。1.下面對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.第一首詞開(kāi)頭兩句,即疊用“洛陽(yáng)”二字,而且特地把它放在句首,表達(dá)了詞人對(duì)第二故鄉(xiāng)洛陽(yáng)無(wú)比深厚的感情。B.“桃花春水淥,水上鴛鴦浴”呼應(yīng)首句,寫(xiě)作者陶醉于美好春光中,已完全從“心迷”中解脫出來(lái),心情格外舒暢閑適。C.第二首詞是韋莊晚年的追憶之作。詞題和開(kāi)篇的“如今卻憶”四字巧用對(duì)比,突出詞人在江南時(shí)并未感受到江南之好。D.“騎馬倚斜橋”一句描寫(xiě)青年男子的英武和風(fēng)流瀟灑,“滿樓紅袖招”一句寫(xiě)滿樓的女子都被男子傾倒,用語(yǔ)比較形象。2.兩首詞中,詞人表達(dá)的情感有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6、補(bǔ)寫(xiě)下面的空缺處。(1)______,孰能無(wú)惑?(韓愈《師說(shuō)》)(2)________,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)(3)問(wèn)君何能爾?________。(陶淵明《飲酒》)(4)人抵觀書(shū)先須熟讀,________。(朱熹《熟讀精思》)(5))路漫漫其修遠(yuǎn)兮,______。(屈原《離騷》)(6)__________,絕知此事要躬行。(陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》)(7)是處紅衰翠減,______。(晏殊《浣溪沙》)(8)________,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:反貧困是古今中外治國(guó)理政的一件大事。消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,是我們黨的重要使命。新中國(guó)成立以來(lái),我們黨帶領(lǐng)人民持續(xù)向貧困宣戰(zhàn),特別是改革開(kāi)放以來(lái),我們實(shí)施大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)行動(dòng),使7億多農(nóng)村貧困人口成功脫貧,為全面建成小康社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。黨的十八屆五中全會(huì)從實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)出發(fā),把“扶貧攻堅(jiān)”改成“脫貧攻堅(jiān)”,明確了新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo),到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?!保捍_保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,確保貧困縣全部脫貧摘帽??梢哉f(shuō),全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo),農(nóng)村貧困人口全部脫貧是一個(gè)標(biāo)志性指標(biāo)。(《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論:堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》)材料二:(新華社發(fā),國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù))材料三:中國(guó)財(cái)政部11月18日發(fā)布的公告顯示,全國(guó)28個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)2020年中央財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金預(yù)算近日提前下達(dá),共計(jì)1136億元,以期助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),引發(fā)外媒關(guān)注。據(jù)拉美社11月18日?qǐng)?bào)道,根據(jù)中國(guó)財(cái)政部的說(shuō)法,其中一部分資金將分解到具體的地方政府,以在2020年加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的力度。報(bào)道稱,這些資金將繼續(xù)重點(diǎn)加大對(duì)“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)支持力度?!叭齾^(qū)”是指西藏、新疆南疆四地州和四省藏區(qū);“三州”是指甘肅的臨夏州、四川的涼山州和云南的怒江州。報(bào)道稱,今年10月,中國(guó)國(guó)務(wù)院一位高級(jí)官員表示,預(yù)計(jì)到今年底,全國(guó)95%左右現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的貧困人口將實(shí)現(xiàn)脫貧。再經(jīng)過(guò)2020年一年的努力,中國(guó)的絕對(duì)貧困問(wèn)題將得到歷史性解決。該官員還提到,預(yù)計(jì)到今年底,全國(guó)90%左右的貧困縣將實(shí)現(xiàn)摘帽。(《外媒關(guān)注中國(guó)投入巨資決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)》,參考消息網(wǎng)2019年11月20日)材料四:從范疇邏輯上看,精準(zhǔn)扶貧解決絕對(duì)貧困,實(shí)現(xiàn)全面小康;鄉(xiāng)村振興解決相對(duì)貧困,實(shí)現(xiàn)共同富裕。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化的深刻把握上,消除城鄉(xiāng)發(fā)展之間的鴻溝,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村與城市的共富共贏。按照既定的工作部署,到2020年,中國(guó)將實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村人口的全部脫貧,絕對(duì)貧困問(wèn)題得到歷史性解決,人民溫飽有了充分保障。然而,只要社會(huì)存在收入差距,就會(huì)存在一部分人的收入低于當(dāng)?shù)仄骄鶖?shù)。近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入差距呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢(shì),在絕對(duì)貧困現(xiàn)象消除后,相對(duì)貧困問(wèn)題將更加凸顯,農(nóng)村人口成為相對(duì)貧困的主要群體。從時(shí)間邏輯上看,要立足2020年和2050年這兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),在全面脫貧基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興都是為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)確定的國(guó)家戰(zhàn)略。前者立足于全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo),后者著眼于到本世紀(jì)中葉把中國(guó)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)。按照時(shí)間節(jié)點(diǎn),在2020年實(shí)現(xiàn)全面脫貧奔小康的基礎(chǔ)上,到2035年,鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展,農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn);到2050年,鄉(xiāng)村全面振興,產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。(章文光《精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略如何有效銜接》)1.下列對(duì)材料二的理解,不正確的一項(xiàng)是A.從貧困發(fā)生率來(lái)看,集中連片特困地區(qū)的農(nóng)村貧困人員比片區(qū)外的貧困人員更加貧困。B.2013年到2017年,我國(guó)貧困地區(qū)的農(nóng)村貧困人口減少超過(guò)4000萬(wàn),說(shuō)明我國(guó)脫貧工作取得了巨大成績(jī)。C.解決集中連片特困地區(qū)農(nóng)村貧困問(wèn)題,是解決貧困地區(qū)農(nóng)村貧困問(wèn)題的重中之重。D.如果按照2013年的監(jiān)測(cè)范圍來(lái)統(tǒng)計(jì)貧困人口,2017年的貧困地區(qū)農(nóng)村貧困人口數(shù)量應(yīng)該更少。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.把“扶貧攻堅(jiān)”改成“脫貧攻堅(jiān)”,說(shuō)明黨和國(guó)家對(duì)解決我國(guó)貧困問(wèn)題提出了更高的要求。B.從國(guó)務(wù)院某官員的預(yù)計(jì)情況來(lái)看,2020年必須讓全國(guó)剩下的5%左右貧困人口與10%左右的貧困縣脫貧。C.精準(zhǔn)扶貧解決絕對(duì)貧困,到2020年,我國(guó)絕對(duì)貧困問(wèn)題將得到歷史性解決,人民實(shí)現(xiàn)共同富裕。D.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是為了解決相對(duì)貧困,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村與城市的共富共贏,是到2050年把中國(guó)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要保障。3.為什么我國(guó)能在消除絕對(duì)貧困方面取得巨大成就?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。8、閱讀下面的文字,完成各題。材料一2019年12月2日中俄東線天然氣管道投產(chǎn)通氣。作為中醫(yī)東北方向首條陸上天然氣跨境戰(zhàn)略通道,中俄東線管道項(xiàng)目包括俄羅斯境內(nèi)的“西伯利亞力量”管道和中方境內(nèi)的中俄東線天然氣管道,全長(zhǎng)逾8000公里,是世界上距離最長(zhǎng)的“輸氣管道”。全線投產(chǎn)后,這條管道將為中國(guó)市場(chǎng)提供380億立方米/年的天然氣資源,這一數(shù)據(jù)占2018年中國(guó)天然氣消費(fèi)量的14%,超過(guò)2018年中國(guó)進(jìn)口管道天然氣的70%。中國(guó)天然氣供應(yīng)的多樣性和穩(wěn)定性將取得重大飛躍。根據(jù)中國(guó)政府規(guī)劃,到2020年,天然氣在一次能源消費(fèi)中的比重將提高到10%以上。僅2018年,中國(guó)的天然氣消費(fèi)量即達(dá)到2729億立方米,同此增幅達(dá)17.3%,當(dāng)年天然氣進(jìn)口量達(dá)1254億立方米,增量接近300億立方米。天然氣是較為安全的燃?xì)庵?,采用天然氣作為能源,可減少石油和煤的用量,因而大大改善環(huán)境污染問(wèn)題;同時(shí),作為一種清潔能源,天然氣能減少二氧化硫和粉塵排放量近100%,減少二氧化碳排放量60%和氮氧化合物排放量50%,并有助于減少酸雨形成,舒緩地球溫室效應(yīng),從根本上改善環(huán)境質(zhì)量。(摘編自華聲在線,海外網(wǎng)、《經(jīng)濟(jì)參考》等)材料二(摘編自觀研天下《2018年中國(guó)合同能源管理市場(chǎng)分析報(bào)告》)材料三《2018年國(guó)內(nèi)外油氣行業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示,2018年中國(guó)成為全球第一大天然氣進(jìn)口國(guó)。據(jù)了解,2017年,中國(guó)石油進(jìn)口對(duì)外依存度接近70%,而天然氣凈進(jìn)口量是2007年的40倍,中國(guó)油氣的對(duì)外依存度持續(xù)擴(kuò)大。面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì),要切實(shí)維護(hù)我國(guó)的能源安全,要在能源貿(mào)易和能源技術(shù)上,不斷深化與各方的合作;在能源貿(mào)易的科技應(yīng)用上取得突破,掌握能源行業(yè)的話語(yǔ)權(quán)。一是中國(guó)要不斷提升參與全球能源體系治理的能力,包括與各能源國(guó)家攜手,維護(hù)石油生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)陌踩c穩(wěn)定,通過(guò)合作穩(wěn)定油價(jià),確保國(guó)際能源市場(chǎng)的有序運(yùn)行。在能源技術(shù)方面,可以與各國(guó)一道在石油勘探、節(jié)能增效以及能源環(huán)境保護(hù)等方面開(kāi)展合作,從安全產(chǎn)業(yè)鏈角度,共商油氣合作新機(jī)制,共建油氣合作共同體。就能源合作而言,不但需要政府力量的推動(dòng),更需要企業(yè)的有為參與,政府要加強(qiáng)引導(dǎo)和扶助,讓中國(guó)企業(yè)在海外能源勘探、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)上,不斷提升談判、簽訂合同、技術(shù)攻關(guān)、解決爭(zhēng)端等方面的能力,發(fā)揮非政府行為體在世界能源市場(chǎng)中的獨(dú)特作用,更好地提升中國(guó)能源安全水平。二是加快中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)自身高質(zhì)量發(fā)展。國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)需繼續(xù)加大環(huán)保和質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的落后產(chǎn)能淘汰力度,加快推動(dòng)落后產(chǎn)能出清,鞏固化解產(chǎn)能過(guò)剩矛盾成果,以及集中力量攻克關(guān)鍵核心技術(shù)難題,提升產(chǎn)業(yè)鏈高端供給能力,形成循環(huán)高效低碳的綠色生產(chǎn)方式等。三是建議加大科技發(fā)展帶來(lái)的新生態(tài)對(duì)我國(guó)油氣貿(mào)易發(fā)展的促進(jìn)作用。在國(guó)際油氣貿(mào)易生態(tài)圈的構(gòu)建上,可采用區(qū)塊鏈和物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù),解決油氣商品融資傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的痛點(diǎn)、難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)能源貿(mào)易的數(shù)字化。同時(shí),利用區(qū)塊鏈上數(shù)字資產(chǎn)的可追溯性,使得融資貨物達(dá)到銀行的監(jiān)管要求。(摘編自《經(jīng)濟(jì)參考》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.中俄東線跨境天然氣管道的投產(chǎn),有利于保障我國(guó)天然氣供應(yīng)的多樣性與穩(wěn)定性,具有重大戰(zhàn)略意義。B.東線管道投產(chǎn)后,中國(guó)每年將進(jìn)口俄羅斯天然氣達(dá)到380億立方米,超過(guò)2018年管道進(jìn)口的70%。C.對(duì)比2016年一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖,我國(guó)油氣能源消費(fèi)占比不及全球的一半,而核電和可再生能源的消費(fèi)占比更接近世界水平。D.2018年中國(guó)成為全球第一大天然氣進(jìn)口國(guó),消費(fèi)量達(dá)到2729億立方米,同此增幅達(dá)17.3%,進(jìn)口量達(dá)1254億立方米。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.對(duì)比全球與我國(guó)一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖可知,我國(guó)的煤炭消費(fèi)占比遠(yuǎn)高于全球平均水平,能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。B.我國(guó)在積極提高天然氣在一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的比重,從現(xiàn)實(shí)出發(fā),農(nóng)村推進(jìn)天然氣的使用是當(dāng)務(wù)之急。C.中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)要形成循環(huán)高效低碳的綠色生產(chǎn)方式,須淘汰落后產(chǎn)能,掌握核心技術(shù),占據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的高端。D.降低有害排放,舒緩溫室效應(yīng),改善地球環(huán)境質(zhì)量,全球都應(yīng)減少煤和石油的用量,推廣使用清潔能源。3.請(qǐng)結(jié)合材料,簡(jiǎn)要分析中國(guó)當(dāng)下能源面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策。9、閱讀下面的作品,完成下面小題。微時(shí)代、微文化與微批評(píng)張文東“微”作為一種特殊的時(shí)代體征,浸透在時(shí)代文化的肌理當(dāng)中,已成為當(dāng)下仿佛無(wú)所不能而又無(wú)所不包的功能性存在。從文化生產(chǎn)來(lái)看,較之一般意義的數(shù)字媒體或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以自媒體為核心的微平臺(tái)顯然是更自由、自主與隨意的文化大院,而隨著技術(shù)手段的不斷簡(jiǎn)易快捷,從微信到微博、從微電影到微視頻、從微小說(shuō)到微散文,“微化”的藝術(shù)創(chuàng)作和文化活動(dòng)甚至成了日常生活的一項(xiàng)內(nèi)容或一種方式;再?gòu)膫鞑シ绞娇?,從“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的傳輸?shù)健叭μ兹Α钡姆窒?,“微傳播”的?guī)模可能越來(lái)越小,但半徑卻越跨越大,形式更加靈活多樣,效果更加有效迅捷,其開(kāi)放、自由的公共空間也有了更足的涵容與更多的可能性;而從接受模式看,微看、微賞、微閱等“微接受”似乎愈發(fā)成為大眾文化體驗(yàn)的主流模式,不僅使審美行為進(jìn)一步個(gè)人化、私人化和碎片化,而且使文化效能更具自?shī)市?、利己性和即時(shí)性。同時(shí),隨著自媒體的普及與升級(jí)以及媒體融合的加快,文化產(chǎn)品在生產(chǎn)、傳播和接受之間的界限趨于模糊。不過(guò),消費(fèi)和娛樂(lè)驅(qū)動(dòng)下的微文化并不值得歡呼。因?yàn)槠浔澈蟮臐撃芘c動(dòng)因,實(shí)際上是一種消費(fèi)機(jī)制和娛樂(lè)基因。與傳統(tǒng)文化或文化傳統(tǒng)不同,微文化以消費(fèi)心理為審美理想;以生活碎片為基礎(chǔ)構(gòu)件,既是市場(chǎng)社會(huì)的消費(fèi)產(chǎn)物,又是大眾文化的娛樂(lè)行為。當(dāng)曾被魯迅先生總結(jié)并批判的所謂“看與被看”的文化傳染病重新借微文化再次流行之時(shí),那些原本可用來(lái)砥礪崇高的文化品格便在這個(gè)偉大時(shí)代里黯然失色了。環(huán)顧周邊:微博里除了自言自語(yǔ)就是粉絲營(yíng)銷(xiāo);微信里不是自?shī)首詷?lè)就是“刷存在感”;朋友圈里不是廣告植入就是不假思索的轉(zhuǎn)發(fā);公眾號(hào)里不是推銷(xiāo)自己就是推銷(xiāo)別人;微雜志里不是心靈導(dǎo)師就是生活良友,微電影、微喜劇等微視頻雖然呈現(xiàn)了載體與途徑的新意,但其內(nèi)容與模式卻未發(fā)生質(zhì)的變革;而在微看、微賞、微閱中體現(xiàn)出的種種私人化、即時(shí)性、非價(jià)值性的選擇反而表現(xiàn)出了當(dāng)前大眾文化中某種非理性建構(gòu)的真實(shí)表征。于是,以視聽(tīng)語(yǔ)言為核心的各色“微制造”在生產(chǎn)、傳播與接受模式上趨于同質(zhì),因快捷而失之神思,因簡(jiǎn)單而失之內(nèi)涵,因隨意而失之深度,因日常又失之雋永,折射出浮華背后微文化的困境。(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)1.下列不屬于“微文化”基本特點(diǎn)的一項(xiàng)是A.體現(xiàn)為一種特殊的時(shí)代體征,其產(chǎn)品的產(chǎn)生、傳播和接受之間的界限趨向模糊。B.以自媒體為核心,可自由、自主和隨意產(chǎn)生,其創(chuàng)作和活動(dòng)成為日常生活內(nèi)容。C.從“點(diǎn)”的傳輸?shù)健叭Α钡姆窒?,傳播?guī)模趨小,半徑變大,靈活多樣而有效。D.以“微接受”為主流模式,審美行為愈加個(gè)人化、碎片化,且更具自?shī)市孕堋?.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是A.微信、微博、微電影、微視頻、微小說(shuō)、微散文等“微文化”已經(jīng)成為人們的一種生活方式。B.開(kāi)放、自由的空間使“微文化”有了更多的涵容和可能性,但也表現(xiàn)出當(dāng)前大眾文化的不足。C.微文化的審美理想是消費(fèi)心理,其基礎(chǔ)構(gòu)件為生活碎片,不同于傳統(tǒng)文化,而是市場(chǎng)的產(chǎn)物。D.微文化所體現(xiàn)的種種選擇不僅表現(xiàn)出當(dāng)前大眾文化的非理性表征,也折射出浮華背后的困境。3.作者為什么說(shuō)當(dāng)前的微文化“不值得歡呼”?10、閱讀下面的文言文,完成下列小題。胡建字子孟,河?xùn)|人也。孝武天漢中,守軍正丞,貧亡車(chē)馬,常步與走卒起居,所以尉藉①走卒,甚得其心。時(shí)監(jiān)軍御史為奸,穿北軍壘垣,以為賈區(qū),建欲誅之,乃約其走卒曰:“我欲與公有所誅,吾言取之則取,斬之則斬?!庇谑钱?dāng)選士馬日,監(jiān)御史與護(hù)軍諸校列坐堂皇②上,建從走卒趨至堂皇下拜謁,因上堂皇,走卒皆上。建指監(jiān)御史曰:“取彼?!弊咦淝耙废绿没省=ㄔ唬骸皵刂?。”遂斬御史。護(hù)軍諸校皆愕驚,不知所以。建亦已有成奏在其懷中,遂上奏曰:“臣聞軍法,立武以威眾,誅惡以禁邪。今監(jiān)御史公穿軍垣以求賈利,私買(mǎi)賣(mài)以與士市,不立剛毅之心,勇猛之節(jié),亡以帥先士大夫,尤失理不公。用文吏議,不至重法?!饵S帝李法》曰:‘壁壘已定,穿窬不由路,是謂奸人,奸人者殺?!贾?jǐn)按軍法曰:‘軍正亡屬將軍,將軍有罪以聞,二千石以下行法焉?!┯谟梅ㄒ桑瑘?zhí)事不諉上,臣謹(jǐn)以斬,昧死以聞?!敝圃唬骸啊端抉R法》曰‘國(guó)容不入軍,軍容不入國(guó)’,何文吏也?三王或誓于軍中,欲民先成其慮也;或誓于軍門(mén)之外,欲民先意以待事也;或?qū)⒔蝗卸模旅裰疽?。’建又何疑焉?”建由是顯名。后為渭城令,治甚有聲。值昭帝幼,皇后父上官將軍安與帝姊蓋主私夫丁外人相善。外人驕恣,怨故京兆尹樊福,使客射殺之??完肮鲝],吏不敢捕。渭城令建將吏卒圍捕。蓋主聞之,與外人、上官將軍多從奴客往,奔射追吏,吏散走。主使仆射劾渭城令游徼傷主家奴。建報(bào)亡它坐。蓋主怒,使人上書(shū)告建侵辱長(zhǎng)公主,射甲舍門(mén)。知吏賊傷奴,辟報(bào)故不窮審。大將軍霍光寢其奏。后光病,上官氏代聽(tīng)事,下吏捕建,建自殺。吏民稱冤,至今渭城立其祠。(節(jié)選自《漢書(shū)?胡建傳》,有刪改)[注]①尉藉:慰藉。②堂皇:特指官吏治事的廳堂。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.以為賈區(qū)賈:做買(mǎi)賣(mài)B.制曰:《司馬法》曰制:帝王的命令C.客臧公主廬臧:通“藏”,躲藏D.大將軍霍光寢其奏寢:躺著休息2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.守軍正丞:守,暫時(shí)代理職務(wù),指官階低的人代理官階高的職務(wù)。軍正是古代軍中的執(zhí)法官,漢朝京師的南、北軍各有“正”,即“軍正”,其副職名“軍正丞”。B.二千石:漢代郡守俸祿為兩千石,即月俸百二十斛,又為郡守(太守)的通稱。C.三王:夏、商、周三朝的第一位帝王大禹、商湯王、周武王及周文王的合稱。“三王”常和五帝并稱“五帝三王”,“三王”也就是“三皇”。D.仆射:仆,“主管”之意,古代重視武力,主射者掌管事務(wù),故稱諸官之長(zhǎng)為“仆射”。3.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是A.胡建會(huì)與下屬處理好人際關(guān)系。在漢孝武帝天漢年間,他代理軍中職務(wù)之際,總是在與軍中的隸卒、差役生活在一起,并經(jīng)常關(guān)心他們,深得他們的喜歡。B.胡建執(zhí)法嚴(yán)明。監(jiān)軍御史鑿穿北軍軍壘墻垣,以求賣(mài)商品謀利,胡建對(duì)此種違背軍法的行為是眼睛里容不下沙子,按照?qǐng)?zhí)法程序斬殺了監(jiān)軍御史。C.胡建敢于承擔(dān)。他指出作奸犯科的監(jiān)軍御史應(yīng)該依法處置,但是自己作為代理軍正丞斬殺監(jiān)軍御史是有不妥之處。皇帝得到上奏后下詔肯定了胡建之舉。D.胡建剛正不阿。漢昭帝姐姐蓋長(zhǎng)公主的情夫丁外人派刺客射死了前任京兆尹樊福,刺客藏在長(zhǎng)公主的房舍里,渭城縣令胡建率領(lǐng)官兵包圍那里要逮捕刺客。4.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)臣聞軍法,立武以威眾,誅惡以禁邪。(2)后光病,上官氏代聽(tīng)事,下吏捕建,建自殺。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。李化龍,字于田,長(zhǎng)垣人。萬(wàn)歷二年進(jìn)士,除嵩縣知縣。年甫二十,胥吏易之?;堦幉炱浼?悉召置之法,縣中大治。二十七年三月,化龍起故官,總督湖廣、川、貴軍務(wù)兼巡撫四川,討播州叛臣楊應(yīng)龍。應(yīng)龍性猜狠嗜殺數(shù)從征調(diào)恃功驕蹇知川兵脆弱陰有據(jù)蜀志間出剽州縣化龍至成都征兵未至亦謬為好語(yǔ)縻之帝聞綦江破,大怒。賜化龍劍,假便宜討賊。諸軍大集,化龍先檄水西兵三萬(wàn)守貴州,斷招苗路,乃移重慶,大誓文武。明年二月分八道進(jìn)兵,川師四路,黔師三路,楚師一路分兩翼,化龍自將中軍策應(yīng)。應(yīng)龍以勁兵二萬(wàn)屬其子,比抗諸路兵,皆大敗,應(yīng)龍頓足嘆日“吾不用時(shí)泰計(jì),今死矣!”六月,劉鋌破土、月二城,應(yīng)龍窘,與二妾俱縊。詔磔應(yīng)龍尸并子朝棟于市?;埑趼劯竼?,以金革起復(fù),至是乞歸終制。三十一年四月,起工部右侍郎,總理河道,與淮、揚(yáng)巡撫李三才奏開(kāi)淤河,由直河入洳口抵夏鎮(zhèn)二百六十里,避黃河呂梁之險(xiǎn)。再以憂去,未代。敘前平播功,晉兵部尚書(shū),加少保,蔭一子世錦衣指揮使。三十五年夏,起戎政尚書(shū)?;堃跃I(yíng)根本,奏陳十一濫、十二苦、十九宜,皆置不理。兵部自二十七年后,左、右侍郎皆空署。未幾,尚書(shū)蕭大亨亦致仕,化龍掌部事。三十七年正月,京師訛言寇至,民爭(zhēng)避匿,邊民逃入都門(mén)者亦數(shù)萬(wàn)。輔臣言兵部尚書(shū)惟一人,何以應(yīng)猝變,帝亦不報(bào)。遼戰(zhàn)士二萬(wàn)余皆老弱,而稅監(jiān)高淮肆虐,遼人切齒。化龍請(qǐng)停稅課且增兵萬(wàn)人,又條上兵食款戰(zhàn)之策,帝皆不報(bào)。卒官,年七十。謚襄毅,贈(zèng)少師,加贈(zèng)太師。(節(jié)選自《明史·李化龍傳》,有刪改)1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.應(yīng)龍性猜狠嗜殺/數(shù)從征調(diào)/恃功驕蹇/知川兵脆弱/陰有據(jù)蜀志/間出剽州縣/化龍至/成都征兵未至/亦謬為好語(yǔ)縻之/B.應(yīng)龍性猜狠嗜殺/數(shù)從征調(diào)/恃功驕蹇/知川兵脆弱/陰有據(jù)蜀/志間出剽州縣/化龍至成都/征兵未至/亦謬為好語(yǔ)縻之/C.應(yīng)龍性猜狠嗜殺/數(shù)從征調(diào)/恃功驕蹇/知川兵脆弱/陰有據(jù)蜀志/間出剽州縣/化龍至成都/征兵未至/亦謬為好語(yǔ)縻之/D.應(yīng)龍性猜/狠嗜殺數(shù)從征調(diào)/恃功驕蹇/知川兵脆弱/陰有據(jù)蜀志/間出剽州縣/化龍至/成都征兵未至/亦謬為好語(yǔ)縻之/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.總督,與巡撫皆為地方軍政大員,合稱督撫,總督權(quán)力較巡撫大,巡撫位于總督之下。B.終制,古代禮制,父母死后,子女持喪三年,期間不得行婚嫁之事,但官員無(wú)須離職。C.工部,官署名,隋唐至明清時(shí)期中央機(jī)構(gòu)六部之一,掌管全國(guó)工程、交通、水利和屯田等。D.謚,即謚號(hào),封建時(shí)代帝王、貴族、大臣等去世后,依據(jù)其生前事跡所給予的稱號(hào)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.李化龍奉命討逆,不辱使命。他巡撫四川,征討叛臣楊應(yīng)龍;皇帝賜他尚方寶劍,充分放權(quán);他用先利誘后攻打的計(jì)策,在兩年之內(nèi),平定楊應(yīng)龍之亂。B.李化龍盡心為政,建言獻(xiàn)策。他在工部任職時(shí),與淮、揚(yáng)巡撫李三才一起奏請(qǐng)疏通河道,以避呂梁之險(xiǎn);擔(dān)任戎政尚書(shū),奏陳十--濫、十二苦、十九宜。C.李化龍?bào)w恤下情,條陳進(jìn)諫。遼地不少戰(zhàn)士老弱貧殘,但稅監(jiān)殘暴,李化龍便請(qǐng)求停止收稅、增加兵士數(shù)萬(wàn)人,又逐條上奏兵士糧食、和議、戰(zhàn)斗之策。D.李化龍官高權(quán)重,贈(zèng)謚美顯。他二十歲便出任知縣,后官至巡撫、總督,因功被提拔為兵部尚書(shū),加封少保,去世后,被追封為少師、太師,賜謚襄毅。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)化龍陰察其奸,悉召置之法,縣中大治。(2)輔臣言兵部尚書(shū)惟一人,何以應(yīng)猝變,帝亦不報(bào)。5.李化龍聽(tīng)到父親去世的消息為什么沒(méi)有立即請(qǐng)求回家守喪?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。12、下面是央視2019《主持人大賽》某選手所抽題圖閱讀上面的圖畫(huà)材料后,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。要求:綜合兩幅圖畫(huà)材料的內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
參考答案1、1.D2.C3.B【解析】1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。辨析近義詞語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境,把握語(yǔ)境含義,然后抓住相異語(yǔ)素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ),推斷詞語(yǔ)意義及用法。第一處,“厚愛(ài)”指對(duì)方對(duì)自己深切的喜愛(ài)或愛(ài)護(hù),一般指對(duì)人;“重視”,認(rèn)為很重要而認(rèn)真對(duì)待的意思;語(yǔ)境是說(shuō)歷代文論家對(duì)“‘知言’與‘養(yǎng)氣’說(shuō)”的的態(tài)度,應(yīng)使用“重視”,排除AC兩項(xiàng);第二處,“息息相關(guān)”,呼吸也相互關(guān)聯(lián),形容彼此的關(guān)系非常密切;“顯而易見(jiàn)”,事情或道理很明顯,極容易看清,語(yǔ)境是說(shuō)“二者之間的聯(lián)系”很明顯,如使用“息息相關(guān)”,則與文中“聯(lián)系”重復(fù),故應(yīng)使用“顯而易見(jiàn)”,排除AB兩項(xiàng);第三處,“薪火相傳”比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子,一代代傳下去;“貫穿始終”,從頭到底貫通,語(yǔ)境是說(shuō)“氣”貫通古代文學(xué)批評(píng)理論,如使用“薪火相傳”,則對(duì)象不當(dāng),故使用“貫穿始終”,排除BC兩項(xiàng);第四處,“濫觴”多作名詞,指小水;“發(fā)軔”,拿掉支住車(chē)輪的木頭,使車(chē)前進(jìn),借指出發(fā),起程,語(yǔ)境中說(shuō)“無(wú)不”“于”,這里需要一個(gè)動(dòng)詞,而“濫觴”一般為名詞,不能與“于”連用,故使用“發(fā)軔”,排除AB兩項(xiàng)。故選D。2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語(yǔ)意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話,然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,要求選出“填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,選項(xiàng)都有一定干擾性,難度適中。從語(yǔ)境來(lái)看,此處仍要突出“養(yǎng)氣”的決定性作用,前面說(shuō)“……必定依賴道德思想等方面修養(yǎng)的高低”,從語(yǔ)義連貫的角度來(lái)看,下一句應(yīng)以“修養(yǎng)”開(kāi)頭,這樣才能與前面“修養(yǎng)的高低”相連,這就排除AB兩項(xiàng);再看CD兩項(xiàng),D項(xiàng),“修養(yǎng)的加強(qiáng)……影響到識(shí)別言辭能力的提高”不合邏輯,“修養(yǎng)的加強(qiáng)”應(yīng)該有助于“識(shí)別言辭能力的提高”,而不是“影響”其提高,故排除D項(xiàng)。故選C。3.本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題,題干明確指出“文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度,但方法是不變的?!半m然孟子對(duì)‘知言’與‘養(yǎng)氣’的關(guān)系沒(méi)有明言,但他顯然將‘養(yǎng)氣’作為‘知言’的基礎(chǔ)和前提來(lái)談的”,第一個(gè)問(wèn)題,“雖然孟子……但他……”重復(fù)贅余,前后主語(yǔ)都是“孟子”,后面的“他”可以省略,排除A項(xiàng);第二個(gè)問(wèn)題,“雖然孟子……”語(yǔ)序不當(dāng),前后主語(yǔ)都是“孟子”,且后面的“他”刪除之后,前面“孟子”應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞“雖然”的前面,排除D項(xiàng);分析BC兩項(xiàng)來(lái)看,這兩項(xiàng)從語(yǔ)法上來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題,但從語(yǔ)境來(lái)看,以介賓短語(yǔ)的形式提前,能突出“知言”與“養(yǎng)氣”的關(guān)系,故排除C項(xiàng)。故選B?!军c(diǎn)睛】正確使用成語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明,斷詞取義,對(duì)象誤用,謙敬錯(cuò)位,功能混亂,不合語(yǔ)境,望文生義等錯(cuò)誤使用類型。正確運(yùn)用成語(yǔ),要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤:(一)看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào);(二)看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;(三)看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境;(四)看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴;(五)看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用;(六)看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。2、1.A2.C3.B4.D5.①傳播中國(guó)茶文化,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。②促進(jìn)世界各地茶文化的多樣性,促進(jìn)人類文化的積淀。③洞察人類文明的互通性與和睦性,增強(qiáng)各個(gè)國(guó)家和民族的友誼。④“一帶一路”將絲綢之路上友好交往、和平共處的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。⑤增強(qiáng)各國(guó)對(duì)中華文化的認(rèn)同感,推動(dòng)中國(guó)文化軟實(shí)力建設(shè)?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上,能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì),得出正確結(jié)論。A項(xiàng),“唐代以前,受客觀條件限制,北方人沒(méi)有飲茶的習(xí)俗”錯(cuò)誤,材料一第一段“唐代以前,我國(guó)產(chǎn)茶地區(qū)和飲茶風(fēng)俗主要是在南方,絕大多數(shù)人對(duì)茶是陌生的”,可知我國(guó)飲茶風(fēng)俗主要是在南方,北方人有,但是少。故選A。2.此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時(shí),閱讀一定要細(xì)致,要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意,力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病,例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無(wú)中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。C項(xiàng),“‘比茶大會(huì)’傳入日本,是他們用以慶賀的重要禮儀”錯(cuò)誤,材料一第四段“這種游戲連同茶的栽培和飲用方法,隨后均由在中國(guó)學(xué)法的禪師帶回日本,日本斗茶戲后來(lái)逐漸演變成一種通過(guò)品嘗茶湯來(lái)判斷茶葉產(chǎn)地與品種的新型斗茶戲……在今天,‘茶香服’也仍是日本人用以慶賀新春及新茶上市的一項(xiàng)重要禮儀”,可知不是“比茶大會(huì)”是他們用以慶賀的重要禮儀,而是現(xiàn)在的“茶香服”也仍是日本人用以慶賀新春及新茶上市的一項(xiàng)重要禮儀。故選C。3.此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選信息的能力。通讀文章,注意細(xì)節(jié)。學(xué)生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣,在通讀全文的基礎(chǔ)上,迅速搜尋到每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落,然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說(shuō)法是否與原文一致。B項(xiàng),“為了出口茶葉和輸出茶文化,明代的鄭和曾前后七次下西洋”錯(cuò)誤,范圍縮小,材料二第二段“到了明代,政府更加積極地推進(jìn)東西貿(mào)易的發(fā)展,并先后七次派鄭和下西洋,推動(dòng)了茶葉出口和茶文化輸出”,可知鄭和前后下西洋,目的是“推進(jìn)東西貿(mào)易的發(fā)展”,而不僅僅是“為了出口茶葉和輸出茶文化”。故選B。4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。必須在理解文句,分析文章內(nèi)容,準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,層層篩選,剝離出有效信息,獲得充足可靠的依據(jù),然后進(jìn)行合理的推測(cè)。D項(xiàng),“在傳播世界的進(jìn)程中,茶葉一直居于中國(guó)商品的支配地位”錯(cuò)誤,材料二第三段“從茶葉隨著絲綢之路傳播世界的歷史進(jìn)程中,唯有茶葉長(zhǎng)期居于中國(guó)商品的支配地位,并在世界創(chuàng)造了重要價(jià)值”,可知是“從茶葉隨著絲綢之路傳播世界的歷史進(jìn)程中”,而不是“在傳播世界的進(jìn)程中”。故選D。5.本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理解作品內(nèi)容,把握作者觀點(diǎn)。解答本題,可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照,確定答案?!霸诮袢盏木挼?、泰國(guó),人們也還在食用加鹽、辣椒等發(fā)酵制成的腌茶。以茶為鏡,既能照見(jiàn)各時(shí)各地茶文化的多樣性,也能洞察人類文明的互通性與和睦性”,即傳播中國(guó)茶文化,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,促進(jìn)世界各地茶文化的多樣性,促進(jìn)人類文化的積淀;“茶馬古道不僅是茶葉補(bǔ)給的重要途徑,茶文化的傳播與交融的重要通道,也是沿線各族人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流的樞紐。茶文化隨著道路的延伸和傳播,流傳到了南亞、東南亞等地區(qū),走進(jìn)這些不同民族的生活,融入風(fēng)姿各異的文明”“中國(guó)茶與茶文化還與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化相結(jié)合,發(fā)展出新的茶文化形態(tài),如韓國(guó)的茶禮、日本的茶道、英國(guó)的下午茶等民族的、地域的茶文化,豐富了不同國(guó)家和地區(qū)人們物質(zhì)與精神文化生活”,即洞察人類文明的互通性與和睦性,增強(qiáng)各個(gè)國(guó)家和民族的友誼;“中國(guó)與世界各國(guó)開(kāi)展以‘和’為核心思想的中國(guó)茶和茶文化等多方面交流和合作,將絲綢之路上友好交往、和平共處的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大”,即“一帶一路”將絲綢之路上友好交往、和平共處的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大;“在‘一帶一路建設(shè)’的支持和引導(dǎo)下,將中國(guó)茶文化傳播融入全球網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中,使得茶文化傳播更加快速,影響范圍更廣,可以增強(qiáng)沿線各國(guó)對(duì)中華文化的認(rèn)同感,從而弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動(dòng)中國(guó)文化軟實(shí)力建設(shè)”,即增強(qiáng)各國(guó)對(duì)中華文化的認(rèn)同感,推動(dòng)中國(guó)文化軟實(shí)力建設(shè)?!军c(diǎn)睛】實(shí)用類閱讀技巧:論述類文本中,以果求因,以因推果,是常見(jiàn)思維模式,含有因果關(guān)系的語(yǔ)句比較密集。文本中有一些概念(這樣說(shuō)是為了方便,其所指范圍有時(shí)較寬),它們自身內(nèi)涵以及與其他概念之間的區(qū)別需要我們借助語(yǔ)言辨明。從語(yǔ)流關(guān)系來(lái)說(shuō),論述類文本中前后語(yǔ)句之間存在著擴(kuò)展與被擴(kuò)展的關(guān)系。被擴(kuò)展句有時(shí)在前,有時(shí)在后。閱讀時(shí),我們要抓住這樣的語(yǔ)流片段,搞清它們之間的邏輯關(guān)系。為了讓語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫,少不了使用代詞。而閱讀時(shí),就要能隨機(jī)明晰代詞所指的具體內(nèi)涵。有時(shí),代詞指代的對(duì)象明確,容易判斷。3、1.B2.A3.D4.(1)沛公帶領(lǐng)一百多騎兵,通過(guò)項(xiàng)伯面見(jiàn)項(xiàng)羽,向項(xiàng)羽謝罪,說(shuō)明沒(méi)有封鎖關(guān)口的事。(2)這天如果沒(méi)有樊噲闖入營(yíng)帳譴責(zé)項(xiàng)羽,沛公的事業(yè)幾乎失敗了?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此題,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思。在斷句時(shí)特別要注意:①一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)。②句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性。③文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?。④句子成分的省略。⑤敘事?nèi)容的變化等。句子的翻譯是:再說(shuō)陛下病勢(shì)嚴(yán)重,大臣震驚恐懼,陛下不召見(jiàn)我們商議國(guó)事,難道只是跟一個(gè)宦官訣別嗎?況且陛下難道沒(méi)看到趙高的事情嗎?“恐”是害怕,與“震”連在一起,由此排除AD;“顧”是疑問(wèn)副詞,“難道”的意思,與“乎”構(gòu)成疑問(wèn)句,“難道……嗎?”據(jù)此排除C項(xiàng)。故選B。2.本題考查學(xué)生理解并掌握常見(jiàn)的古代文學(xué)文化知識(shí)的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累,并結(jié)合具體的語(yǔ)境分析,對(duì)比選項(xiàng),確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng),“站在車(chē)左擔(dān)任警衛(wèi)的人”錯(cuò)誤,“車(chē)左”改為“車(chē)右”。故選A。3.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。此題的做法如下,先瀏覽選項(xiàng),確定其在文中的位置,然后具體將選項(xiàng)與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。此類題目的誤區(qū)有:事件張冠李戴、時(shí)間地點(diǎn)遷移、曲解實(shí)虛詞等。D項(xiàng),“后來(lái)做了劉邦的女婿”錯(cuò)。原文是“噲以呂后女弟呂婆為婦”,樊噲娶了呂后的妹妹呂婆為妻,因此他與劉邦是連襟。同時(shí),“但終因結(jié)黨呂后,被劉邦下令處斬?!币插e(cuò)。原文是“人有惡噲黨于呂氏”,只能說(shuō)明別人的態(tài)度,不能證明樊噲結(jié)黨呂后的事實(shí)論據(jù)。故選D。4.本題考查學(xué)生文言文語(yǔ)句翻譯能力。翻譯時(shí),首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯,并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,達(dá)到詞達(dá)句順,做到字字落實(shí)的同時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn):(1)從,使動(dòng)用法,“使……跟從”或“率領(lǐng)”;因,通過(guò);謝,道歉,為……道歉。(2)微,如果沒(méi)有;誚讓,譴責(zé)、責(zé)問(wèn);殆,危險(xiǎn)、失敗?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯常見(jiàn)問(wèn)題:一是翻譯不周全,一是語(yǔ)序混亂,一是不注重上下文。翻譯時(shí)要注意。文言文翻譯具體方法:留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。“留”,就是保留。凡是古今意義相同的詞,以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位等,翻譯時(shí)可保留不變?!皠h”,就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞?!把a(bǔ)”,就是增補(bǔ)。(1)變單音詞為雙音詞;(2)補(bǔ)出省略句中的省略成分;(3)補(bǔ)出省略了的語(yǔ)句。注意:補(bǔ)出省略的成分或語(yǔ)句,要加括號(hào)?!皳Q”,就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、介賓后置句、定語(yǔ)后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序,以便符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣?!白儭?,就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上,活譯有關(guān)文字。參考譯文:樊噲,沛縣人,以宰狗為職業(yè),曾和高祖一起躲藏在芒山和場(chǎng)山一帶。漢高祖起兵,樊噲作為舍人跟從高祖攻打胡陵、方與,回軍駐守豐邑,在薛縣西面打敗泗水郡守的軍隊(duì),在濮陽(yáng)攻打章邯的軍隊(duì),在開(kāi)封北面打敗趙賁的軍隊(duì),進(jìn)攻武關(guān),來(lái)到霸上,樊啥無(wú)一不是打退敵軍,最先登城。等到項(xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)沛公要在關(guān)中稱王,勃然大怒,派黑京布等人攻破了函谷關(guān),到戲下后。沛公帶領(lǐng)一百多騎兵,通過(guò)項(xiàng)伯來(lái)面見(jiàn)項(xiàng)羽,向項(xiàng)羽謝罪,說(shuō)明沒(méi)有封鎖關(guān)口的事。項(xiàng)羽用酒肉款待沛公將士,酒喝得正暢快時(shí),亞父讓項(xiàng)莊在席前舞劍,想趁機(jī)殺掉沛公。樊噲守在營(yíng)賬外,聽(tīng)說(shuō)情況危急,就帶著劍持著盾牌進(jìn)入營(yíng)帳。項(xiàng)羽手按劍,跪起身,說(shuō)道:“來(lái)客是干什么的?”張良說(shuō):“是沛公的陪乘衛(wèi)士樊噲?!表?xiàng)羽道:“真是壯士啊!”于是賞賜給樊噲一杯酒和一條豬腿。樊噲飲酒之后,拔劍切肉吃,全吃完了。項(xiàng)羽說(shuō):“能再喝灑嗎?”樊噲說(shuō):“我死尚且不推辭,難道還怕一杯酒嗎!沛公先入關(guān)穩(wěn)定咸陽(yáng),軍隊(duì)在霸上露營(yíng),就是為了等待大王。大王今天到了,卻聽(tīng)信小人的讒言,和沛公之間有了嫌隙,我擔(dān)心天下民心渙散,不再信任大王?!表?xiàng)羽無(wú)言以對(duì)。劉邦起身去上廁所,招呼樊噲出來(lái),和他一起離開(kāi)了。這天如果沒(méi)有樊噲闖入營(yíng)帳譴責(zé)項(xiàng)羽,沛公的事業(yè)幾乎失敗了。項(xiàng)羽死后,漢王做皇帝,因?yàn)榉畤堊鲬?zhàn)有功,加封食邑八百戶。樊噲又以將軍的身份跟隨漢高祖平定燕王臧荼反叛、楚王韓信謀反。漢高祖改賜樊噲列侯爵位,并剖符定封,世代相傳,賜給舞陽(yáng)作食邑,升遷為左丞相。樊噲娶呂后的妹妹呂媭為妻,因此他比其他將領(lǐng)跟皇上更親近。先前黥布反叛時(shí),漢高祖曾病得很厲害,不愿見(jiàn)人,住在內(nèi)宮,命令門(mén)衛(wèi)不得讓大臣們進(jìn)去。大臣絳侯、灌嬰等沒(méi)人敢進(jìn)去。過(guò)了十幾天,樊噲竟然推開(kāi)宮門(mén)徑直闖進(jìn)去,大臣們跟隨著他。皇上獨(dú)自枕著一個(gè)宦官躺著。樊噲等看見(jiàn)皇上,流著淚說(shuō):“當(dāng)初陛下帶領(lǐng)我們?cè)谂婵h豐邑起兵,平定天下,何等雄壯??!如今天下已經(jīng)安定,又是何等疲憊??!再說(shuō)陛下病勢(shì)嚴(yán)重,大臣震驚恐懼,陛下不召見(jiàn)我們商議國(guó)事,難道只是跟一個(gè)宦官訣別嗎?況且陛下難道沒(méi)看到趙高的事情嗎?”高祖笑著起身。后來(lái)盧綰反叛,高祖派樊噲以相國(guó)身份攻打燕國(guó)。這時(shí),高祖病得很厲害,有人誹謗樊噲勾結(jié)呂氏,說(shuō)皇上一旦逝世,樊噲就會(huì)用兵力把戚夫人和趙王如意等人全部殺光。漢高祖聽(tīng)到這些話大為生氣,就派陳平乘車(chē)送周勃代替樊噲統(tǒng)率軍隊(duì),并將樊噲就地?cái)厥?。陳平畏懼呂后,逮捕樊噲?lái)到長(zhǎng)安。到達(dá)時(shí)高祖已經(jīng)逝世,呂后釋放樊噲,給他恢復(fù)爵位和食邑。孝惠帝繼位第六年,樊噲去世,謐號(hào)為武侯。4、C【解析】
本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音和正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“據(jù)義定音,音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn),區(qū)分一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)的讀音、詞性辨別讀音等。平時(shí)要善于積累,同時(shí)要結(jié)合詞義、詞性、漢字“六書(shū)”等相關(guān)知識(shí)及技巧進(jìn)行辨析。題干要求選擇下列各項(xiàng)中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)。A項(xiàng),“芳”應(yīng)寫(xiě)作“方”;B項(xiàng),“侖”應(yīng)寫(xiě)作“輪”;“維”應(yīng)寫(xiě)作“惟”;D項(xiàng),“瘴”應(yīng)讀作(zhàng);惡”應(yīng)寫(xiě)作“噩”。故選C?!军c(diǎn)睛】字音題應(yīng)注意“據(jù)義定音”的方法,要多積累總結(jié)、歸類;要采取“記少不記多”的原則,多摸索規(guī)律,結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用的場(chǎng)合等理解記憶。5、1.B2.相同點(diǎn):都抒發(fā)了對(duì)故國(guó)故鄉(xiāng)的思念之情。不同點(diǎn):第一首詞,運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的手法,通過(guò)回憶洛陽(yáng)的春日美景,抒發(fā)了作者對(duì)故國(guó)故鄉(xiāng)的深切思念。第二首詞,運(yùn)用對(duì)比(襯托)手法,拿少年時(shí)在江南的樂(lè)事,反襯今日國(guó)破家亡、有家不能回之可悲?!鞍最^誓不歸”為反語(yǔ),表達(dá)得是強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)歌意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng),“已完全從‘心迷’中解脫出來(lái),心情格外舒暢閑適”表述錯(cuò)誤。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,詩(shī)人寫(xiě)桃花水暖,鴛鴦雙浴于澄波碧水之中,以樂(lè)景襯哀情,更增添了詩(shī)人的離別之情、寂寞之感。故選B。2.本題考查考生把握詩(shī)歌思想感情和表達(dá)技巧的能力。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ),還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮,即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世”,另外還要抓住主要的意象等來(lái)分析把握詩(shī)歌情感。而本題是通過(guò)比較閱讀來(lái)分析情感的異同點(diǎn)。所以可以從表達(dá)技巧的角度來(lái)分析比較。第一首詩(shī)歌,上片詩(shī)人回憶了洛陽(yáng)的美景,勾起了令人迷惘的鄉(xiāng)思和懷才不遇的傷感。下片詩(shī)人又寫(xiě)江南春景,通過(guò)寫(xiě)桃花水暖,鴛鴦雙浴于澄波碧水之中,以樂(lè)景襯哀情,更增添了詩(shī)人的離別之情、寂寞之感。最后一句,抒發(fā)了對(duì)故國(guó)親友的深切思念之情。第二首詩(shī)歌,上闋是對(duì)江南生活的回憶。當(dāng)年風(fēng)華正茂,才華橫溢,年少風(fēng)流,那樣美好的年華,有如花的女子愛(ài)慕著,但我沒(méi)有鐘情于這些。如今這一切都過(guò)去了,我反而覺(jué)得在江南的生活畢竟是美好的,是值得懷念的。下半闋“翠屏金屈曲,醉入花叢宿”二句,有可能仍是寫(xiě)回憶中的情事,也有可能是寫(xiě)今日之情事?!按硕纫?jiàn)花枝,白頭誓不歸”,這一句從回憶中回到了現(xiàn)實(shí),運(yùn)用對(duì)比的手法,拿少年時(shí)在江南的樂(lè)事,反襯今日國(guó)破家亡、有家不能回之可悲。假如現(xiàn)在還有當(dāng)時(shí)那樣美好的生活,那樣的動(dòng)人的相遇——“此度見(jiàn)花枝”,我便將要“白頭誓不歸”。即使白發(fā)蒼蒼也誓不回鄉(xiāng)了。此句表明是說(shuō)不想還鄉(xiāng),實(shí)際是運(yùn)用反語(yǔ)的手法,從作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的背景來(lái)看,作者這時(shí)已有65歲,被迫入蜀中,且唐朝已經(jīng)滅亡,作者已無(wú)家可回、無(wú)國(guó)可歸了。所以作者這一句的重點(diǎn)是落在“歸”字上,有家歸不得的無(wú)奈婉轉(zhuǎn)表達(dá),飽含著詩(shī)人對(duì)中原和故鄉(xiāng)的思情。據(jù)此分析可以得出兩首詩(shī)在情感方面的異同點(diǎn),從而得出答案。6、人非生而知之者葉上初陽(yáng)干宿雨心遠(yuǎn)地自偏使其言皆若出于吾之口吾將上下而求索紙上得來(lái)終覺(jué)淺苒苒物華休何當(dāng)共剪西窗燭【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力??疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題,要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求,本題屬于直接性默寫(xiě),比較簡(jiǎn)單。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě):初陽(yáng)、宿雨、若出于吾、終覺(jué)淺、苒苒、物華、休、共剪。7、1.A2.C3.①黨和國(guó)家高度重視。自新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)實(shí)施了大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)行動(dòng),并將消除絕對(duì)貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕作為國(guó)家戰(zhàn)略。②目標(biāo)明確具體。2020年要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?!?,實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。③有資金保障,針對(duì)性強(qiáng)。中央財(cái)政提前下達(dá)專項(xiàng)扶貧資金,繼續(xù)重點(diǎn)加大對(duì)深度貧困地區(qū)支持力度。④扶助對(duì)象精準(zhǔn)。貧困地區(qū)明確,貧困人數(shù)清楚,實(shí)行精準(zhǔn)扶貧?!窘馕觥?/p>
1.本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。解答此類題型時(shí)首先應(yīng)迅速瀏覽,劃記關(guān)鍵詞;其次找到對(duì)應(yīng)位置比對(duì)原文,最后做出判斷。比對(duì)時(shí)注意選項(xiàng)與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時(shí)要熟悉設(shè)誤的類型,如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無(wú)中生有,強(qiáng)加因果,肯定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果,曲解原文等。A項(xiàng),“從貧困發(fā)生率來(lái)看”是錯(cuò)誤的。貧困發(fā)生率指貧困人口所占的比例。發(fā)生率高不能表示貧困人員就更加貧困。故選A。2.本題考查信息篩選和整合能力。本題主要考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的表述,解答此類題型時(shí)要明確具體的考核要點(diǎn),找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置,然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。C項(xiàng),“人民實(shí)現(xiàn)共同富?!笔清e(cuò)誤的,由原文“精準(zhǔn)扶貧解決絕對(duì)貧困,實(shí)現(xiàn)全面小康;鄉(xiāng)村振興解決相對(duì)貧困,實(shí)現(xiàn)共同富?!笨芍?,精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全面小康,共同富裕是鄉(xiāng)村振興要達(dá)到的目標(biāo)。故選C。3.本題主要考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行分析、篩選、概括的能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù),抓因求果找理由,此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息,并將有效信息進(jìn)行剪輯組合,形成全面的符合要求的答案。由原文“新中國(guó)成立以來(lái),我們黨帶領(lǐng)人民持續(xù)向貧困宣戰(zhàn),特別是改革開(kāi)放以來(lái),我們實(shí)施大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)行動(dòng)”“精準(zhǔn)扶貧解決絕對(duì)貧困,實(shí)現(xiàn)全面小康;鄉(xiāng)村振興解決相對(duì)貧困,實(shí)現(xiàn)共同富?!笨芍?,我國(guó)能在消除絕對(duì)貧困方面取得巨大成就是因?yàn)辄h和國(guó)家高度重視,自新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)實(shí)施了大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)行動(dòng),并將消除絕對(duì)貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕作為國(guó)家戰(zhàn)略。由原文“黨的十八屆五中全會(huì)從實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)出發(fā),把‘扶貧攻堅(jiān)’改成‘脫貧攻堅(jiān)’,明確了新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo),到2020年實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)確?!捍_保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,確保貧困縣全部脫貧摘帽。可以說(shuō),全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo),農(nóng)村貧困人口全部脫貧是一個(gè)標(biāo)志性指標(biāo)”可知,我國(guó)能在消除絕對(duì)貧困方面取得巨大成就是因?yàn)槟繕?biāo)明確具體,2020年要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?!保瑢?shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。由原文“中國(guó)財(cái)政部11月18日發(fā)布的公告顯示,全國(guó)28個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)2020年中央財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金預(yù)算近日提前下達(dá),共計(jì)1136億元,以期助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”“報(bào)道稱,這些資金將繼續(xù)重點(diǎn)加大對(duì)“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)支持力度”可知,我國(guó)能在消除絕對(duì)貧困方面取得巨大成就是因?yàn)橛匈Y金保障,針對(duì)性強(qiáng),中央財(cái)政提前下達(dá)專項(xiàng)扶貧資金,繼續(xù)重點(diǎn)加大對(duì)深度貧困地區(qū)支持力度。由材料二我國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)和貧困人口數(shù)量可知,我國(guó)能在消除絕對(duì)貧困方面取得巨大成就是因?yàn)榉鲋鷮?duì)象精準(zhǔn)。貧困地區(qū)明確,貧困人數(shù)清楚,實(shí)行精準(zhǔn)扶貧。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭,結(jié)尾,過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí),注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即:?jiǎn)柺裁创鹗裁?,怎么?wèn)怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語(yǔ)答題目,分條來(lái)排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。8、1.B2.B3.(1)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合埋。要節(jié)能降耗,大力推廣使用清潔能源。(2)油氣對(duì)外依存度高。要努力提高油氣保障力和自給率。(3)國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜。就能源貿(mào)易與技術(shù)加深與各方合作,確保能源安全;加快石化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,掌握行業(yè)話語(yǔ)權(quán);利用科技新生態(tài),促進(jìn)油氣貿(mào)易發(fā)展?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。本題要求選出“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)”。B項(xiàng),“中國(guó)每年將進(jìn)口俄羅斯天然氣達(dá)到380億立方米”錯(cuò)誤,根據(jù)原文“中俄東線管道項(xiàng)目包括俄羅斯境內(nèi)的‘西伯利亞力量’管道和中方境內(nèi)的中俄東線天然氣管道,全長(zhǎng)逾8000公里,是世界上距離最長(zhǎng)的‘輸氣管道’。全線投產(chǎn)后,這條管道將為中國(guó)市場(chǎng)提供380億立方米/年的天然氣資源”,可知380億立方米是指中國(guó)每年通過(guò)“中俄東線管道”進(jìn)口俄羅斯的天然氣總量,而非中國(guó)一年進(jìn)口俄羅斯天然氣的總量。故選B。2.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析的能力。做這種題,通常是先整體把握文意,獲取作者的觀點(diǎn)或態(tài)度;然后對(duì)照選項(xiàng)在文中提取相關(guān)信息,加以細(xì)致比對(duì)后判斷正誤即可。常見(jiàn)錯(cuò)誤點(diǎn)和設(shè)題類型做到心中有數(shù),表述不一致的未必就是錯(cuò)的,一定要深入細(xì)致分析比較,靈活理解變通思考。總之要靜下心來(lái)耐心地仔細(xì)地推敲和琢磨。B項(xiàng),“農(nóng)村推進(jìn)天然氣的使用是當(dāng)務(wù)之急”于文無(wú)據(jù),原文沒(méi)有提到“農(nóng)村推進(jìn)天然氣的使用是當(dāng)務(wù)之急”,也無(wú)法從原文中推導(dǎo)出“農(nóng)村推進(jìn)天然氣的使用是當(dāng)務(wù)之急”。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題,首先審清題干的要求,如本題“請(qǐng)結(jié)合材料,簡(jiǎn)要分析中國(guó)當(dāng)下能源面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策”,然后從材料中找到有關(guān)中國(guó)當(dāng)下能源面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策的內(nèi)容,最后結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。根據(jù)材料二,對(duì)比2016年全球一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖和我國(guó)一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖,我國(guó)油氣資源消費(fèi)占比不及全球的一半,煤炭資源消費(fèi)占比高達(dá)全球兩倍多,而核電和可再生能源的消費(fèi)占比更接近世界水平。由此可見(jiàn),我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,煤炭資源消費(fèi)過(guò)多,而油氣資源消費(fèi)相對(duì)較少。為此,我國(guó)應(yīng)該調(diào)整一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),減少煤炭等污染性較大的資源消費(fèi),提升油氣資源消費(fèi)占比,大力推廣使用清潔能源。根據(jù)材料三“據(jù)了解,2017年,中國(guó)石油進(jìn)口對(duì)外依存度接近70%,而天然氣凈進(jìn)口量是2007年的40倍,中國(guó)油氣的對(duì)外依存度持續(xù)擴(kuò)大”,可知我國(guó)油氣的對(duì)外依存度持續(xù)擴(kuò)大,油氣資源對(duì)外依存度過(guò)高。為此,我國(guó)應(yīng)該努力提高油氣保障力和自給率,降低油氣資源對(duì)外依存度。根據(jù)材料三“面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì),要切實(shí)維護(hù)我國(guó)的能源安全,要在能源貿(mào)易和能源技術(shù)上,不斷深化與各方的合作;在能源貿(mào)易的科技應(yīng)用上取得突破,掌握能源行業(yè)的話語(yǔ)權(quán)”“一是中國(guó)要不斷提升參與全球能源體系治理的能力,包括與各能源國(guó)家攜手,維護(hù)石油生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)陌踩c穩(wěn)定,通過(guò)合作穩(wěn)定油價(jià),確保國(guó)際能源市場(chǎng)的有序運(yùn)行……二是加快中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)自身高質(zhì)量發(fā)展……三是建議加大科技發(fā)展帶來(lái)的新生態(tài)對(duì)我國(guó)油氣貿(mào)易發(fā)展的促進(jìn)作用”等內(nèi)容,可知復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)影響我國(guó)能源安全,這也是我國(guó)當(dāng)下能源面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之一。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我國(guó)應(yīng)該在能源貿(mào)易和能源技術(shù)上,不斷深化與各方的合作,包括與各能源國(guó)家攜手,維護(hù)石油生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)陌踩c穩(wěn)定,通過(guò)合作穩(wěn)定油價(jià),確保國(guó)際能源市場(chǎng)的有序運(yùn)行;加快中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)自身高質(zhì)量發(fā)展,在能源貿(mào)易的科技應(yīng)用上取得突破,掌握能源行業(yè)的話語(yǔ)權(quán);加大科技發(fā)展帶來(lái)的新生態(tài)對(duì)我國(guó)油氣貿(mào)易發(fā)展的促進(jìn)作用??忌梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容分析作答。9、1.A2.B3.①微文化的潛能與動(dòng)因是消費(fèi)機(jī)制和娛樂(lè)基因。②微文化影響和沖擊了可以用來(lái)砥礪崇高的文化品格。③微文化缺少神思、內(nèi)涵、深度和雋永等?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖,從文中基本概念、重要語(yǔ)句、圖表、引述的資料獲取信息,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,常見(jiàn)錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全;因果倒置、主客互換;未然已然、信息有變;無(wú)中生有、查無(wú)實(shí)據(jù)。然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。本題要求選擇“下列不屬于‘微文化’基本特點(diǎn)的一項(xiàng)”。A項(xiàng),偷換概念。“體現(xiàn)為一種特殊的時(shí)代體征”說(shuō)的是“微”,而不是“微文化”。原文是說(shuō),“微”只有浸透在時(shí)代文化的肌理當(dāng)中才成為“微文化”。故選A。2.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求。其次,要回歸文本,吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn),深入理解作者的思想;然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行推敲琢磨。本題要求選擇“下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)”,宜采用排除法。B項(xiàng),張冠李戴。依照原文可知,“但也表現(xiàn)出當(dāng)前大眾文化的不足”并不是由于“開(kāi)放、自由的空間”,而是“消費(fèi)和娛樂(lè)驅(qū)動(dòng)下的潛能與動(dòng)因”等所致。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn):①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo);②通讀全文,整體感知,在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間;③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。題干要求回答,作者為什么說(shuō)當(dāng)前的微文化“不值得歡呼”?首先要回歸文本搞懂“微文化”的內(nèi)涵及其特征。從原文“微文化以消費(fèi)心理為審美理想;以生活碎片為基礎(chǔ)構(gòu)件,既是市場(chǎng)社會(huì)的消費(fèi)產(chǎn)物,又是大眾文化的娛樂(lè)行為”可知其內(nèi)涵,而最后一段第一句說(shuō),“不過(guò),消費(fèi)和娛樂(lè)驅(qū)動(dòng)下的微文化并不值得歡呼。因?yàn)槠浔澈蟮臐撃芘c動(dòng)因,實(shí)際上是一種消費(fèi)機(jī)制和娛樂(lè)基因”揭示了它的娛樂(lè)本質(zhì),而最后一段的最后一句話,“因快捷而失之神思,因簡(jiǎn)單而失之內(nèi)涵,因隨意而失之深度,因日常又失之雋永,折射出浮華背后微文化的困境”指出了“微文化”的主要特征是無(wú)深度、無(wú)內(nèi)涵,太浮華??傊?,結(jié)合文本分析,簡(jiǎn)要?dú)w納即可?!军c(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。①一個(gè)原則:忠于原文。②兩個(gè)觀念:一是整體觀念。詞不離句,句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟:第一步:速讀文章,了解大意;第二步:根據(jù)試題,精讀文章;第三步:根據(jù)原文,結(jié)合題目,巧妙作答。凡是歸納“措施,舉措”題,先結(jié)合文本篩選,然后,用動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)歸納。比如“構(gòu)建……”;“引導(dǎo)……”;“支持……”等。10、1.D2.C3.B4.(1)我知道(聽(tīng)說(shuō))軍法,(是要)樹(shù)立勇猛的人(威武的人)來(lái)威懾眾人(使眾人害怕),鏟除(誅殺)壞人(有罪之人)來(lái)制止邪惡不正的人(事,亦可)。(2)后來(lái)霍光患病,上官氏代替他處理政務(wù),下級(jí)官吏抓捕胡建,胡建自殺(身亡)?!窘馕觥?/p>
1.本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法。文言實(shí)詞的含義可以運(yùn)用代入法、課內(nèi)遷移法、成語(yǔ)遷移法,利用上下文來(lái)推敲詞義;文言實(shí)詞的用法應(yīng)結(jié)合其在句中的位置和前后詞的詞性來(lái)判斷。D項(xiàng),寢:擱置,扣押。句意:大將軍霍光壓下了他們的奏章。故選D。2.本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí),文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C項(xiàng),“三皇”指古代傳說(shuō)中的帝王,說(shuō)法不一,通常稱伏羲、燧人、神農(nóng)為三皇?;蛘叻Q天皇、地皇、人皇為三皇。“三皇”不同于“三王”。故選C。3.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。解答時(shí)要整體理解文章內(nèi)容,把握人物、事件以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容,尤其要重視對(duì)原文中關(guān)鍵細(xì)節(jié)的理解??墒褂眉僭O(shè)法與代入法,與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比對(duì)。B項(xiàng),“按照?qǐng)?zhí)法程序”錯(cuò),原文是說(shuō)“丞于用法疑,執(zhí)事不諉上,臣謹(jǐn)以斬,昧死以聞”,可見(jiàn)他斬殺監(jiān)軍御史沒(méi)有按照?qǐng)?zhí)法程序。故選B。4.本題考查學(xué)生文言文語(yǔ)句翻譯能力。翻譯時(shí),首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯,并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,達(dá)到詞達(dá)句順,做到字字落實(shí)的同時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn):(1)威,使動(dòng),使……害怕,威懾;邪,邪惡不正的人(事)。(2)聽(tīng)事,處理政務(wù);捕,抓捕?!军c(diǎn)睛】文言中的實(shí)詞。此類題一定要結(jié)合語(yǔ)境理解選項(xiàng)句的含義,將所給的義項(xiàng)代入句子,看是否合乎語(yǔ)境。通常可采用以下方法進(jìn)行推斷:(1)常識(shí)識(shí)記法。文言實(shí)詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識(shí),如“乞骸骨”(告老還鄉(xiāng))、“下車(chē)”(官員剛到任)、“春秋”(年齡)、“結(jié)發(fā)”(男子成年)等。(2)聯(lián)想遷移。近幾年文言文考查都堅(jiān)持“課外材料課內(nèi)考”這一原則,即考查的語(yǔ)段和內(nèi)容是學(xué)生陌生
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