統(tǒng)編版三年級語文上冊第六單元習(xí)作：這兒真美 課件

這兒真美習(xí)作天門山洞庭湖西湖西沙群島海濱小城小興安嶺

說一說：這個單元我們領(lǐng)略了祖國壯美山河，你印象最深刻的是哪里？為什么？按照順序觀察，可以從遠(yuǎn)到近，也可以從上到下。其實，美麗的風(fēng)景處處都有。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。觀察插圖，你能發(fā)現(xiàn)圖中的美嗎？花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫之前仔細(xì)觀察，看看這個地方有些什么，是什么樣子的。仔細(xì)觀察一處景物。習(xí)作內(nèi)容1.仔細(xì)觀察一處景物。2.圍繞一個意思，寫寫這個地方的美景。3.用上積累的描寫景物的詞語。寫出樣子用上積累的詞語圍繞一個意思寫習(xí)作指導(dǎo)校園美景迷人的花壇綠毯般的草坪美麗的林蔭小道精致的假山景觀郊外美景空曠遼遠(yuǎn)的田野波光粼粼的池塘郁郁蔥蔥的樹林峰巒迭起的高山聊話題，定選材老師，如何把身邊的美景介紹給別人呢？要想讓身邊的美景介紹給別人，就要發(fā)現(xiàn)美的眼睛去仔細(xì)的去觀察，選材時注意抓住美景的特點，圍繞一個意思去寫。寫法指導(dǎo)1.細(xì)致觀察，抓住特點。什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。如何細(xì)致觀察呢？調(diào)動各種感官，從不同的感覺，觀察事物的特點。多重感官進行觀察視覺顏色、形狀、大小、數(shù)量、姿態(tài)……如詩如畫的美景躍然紙上

海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。多重感官進行觀察聽覺聲音……

滴答、滴答，咦，這是什么聲音？好似竹笛吹出的幽靜，又好似小鼓敲出的小奏曲。走進一聽，是雨滴落在小水洼中的聲音，那漾起圈圈漣漪的小家伙正嘻嘻哈哈地和大家打招呼。真逗，真逗，逗得讓人捧腹大笑?；腥缟砼R其境一般多重感官進行觀察嗅覺氣味……

那一朵朵黃白色的小花，掛在樹枝上，散發(fā)出一陣陣撲鼻的清香，沁人心脾，令人陶醉；那香味濃厚，像奶油，像蜂蜜，使人感到神清氣爽。香氣中還有一絲絲的清涼味，仿佛在提醒人們秋天到了。讓我們也沉陶其中多重感官進行觀察觸覺冷、熱、滑、澀、軟、硬、癢、痛……

奶奶的手摸起來是那樣的粗糙有力，那樣的凹凸不平，那樣的充滿褶皺的……我希望奶奶的手能變得光滑起來！讓人感慨不已2.把握順序，條理清晰。在細(xì)致觀察，生動描寫景物的特點之外，我們還要注意什么嗎？我們還要精心排序，才能生動而有條不紊地表達(dá)。

大家回想一下，我們本單元的課文中有哪些景色讓你印象深刻呢？課文里是用什么樣的方法將這些美麗的景色呈現(xiàn)出來的呢？《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點轉(zhuǎn)移順序《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時間順序《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序

方法一：運用擬人的修辭手法，描繪周圍環(huán)境，制造畫面感，有身臨其近的感覺春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。方法二：運用對比、擬人的修辭手法，突出了樹葉的顏色不同，味道、口感的介紹讓人身臨其境。

各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

方法三：運用夸張的修辭手法，突出了西沙群島的魚多的特點。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有

方法四：“咯吱咯吱”突出了作者的觸感，描寫美景時，可以將看到、摸到、聞到的事物的感受描寫出來。本單元的文章都與用了同一個方法來描些美麗的景色，你們知道是什么方法嗎？小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

那里風(fēng)那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。

這座海濱小城真是又美麗又整潔。

方法五：圍繞一個意思來介紹小興安嶺、西沙群島、海濱小城的美景與特點。校園真美環(huán)境清幽書聲朗朗活動豐富公園真美繁花似錦曲徑通幽樹木蔥郁春天：鮮花怒放夏天：濃濃樹蔭秋天：紅葉飄零冬天：堆雪人打雪仗美麗的校園按時間順序：一年四季校門：燙金題匾花壇：濃濃樹蔭操場：歡聲笑語教室：書聲瑯瑯美麗的校園按地點順序：由外及內(nèi)擬題思路2.景色的特點+名稱擬題。1.直接用習(xí)作題目。美麗的街心公園迷人的田園風(fēng)光這兒真美1.你所選的地點是哪里？2.這個地方“美”的特征是什么？3.你將怎樣寫出這些特征？4.以時間為序還是以地點為序進行描寫？5.能否運用擬人、比喻等修辭手法增加習(xí)作的形象性？6.你打算擬個什么題目？習(xí)作提綱要求選一處地點，細(xì)致觀察，按順序描寫。

開頭校園的花壇真美

經(jīng)過

結(jié)尾春天桃花美夏天柳樹美秋天落葉美冬天紅梅美總結(jié)：一年四季給人以美的享受總起，以“美如畫”統(tǒng)領(lǐng)全文

開頭家鄉(xiāng)秋景

經(jīng)過

結(jié)尾農(nóng)田里的黃豆果園里果實累累樹林里的銀杏樹和松樹表達(dá)贊美之情以“家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景秀麗”總起

開頭村莊真美

經(jīng)過

結(jié)尾路邊長長的天線和高大的樹木農(nóng)田四季如畫總結(jié)：美景說不完道不盡，留有想象的空間?？倢懘迩f之美思維導(dǎo)圖這兒真美花園、果園、村莊、田野、小河、海灘、公園……有什么什么樣最吸引人的是什么“這兒”是哪兒景物美在哪兒精彩句子云朵在天空中無憂無慮地飄動，或濃或淡，或大或小，在藍(lán)天媽媽的懷抱中不時地變換形態(tài)，互相嬉戲。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過，一片片金黃色的葉子在空中打著旋飄落下來，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞。精彩開頭1.對比總起式有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，有人喜歡雍容華貴的牡丹，而我喜歡出淤泥而不染的荷花。為此，我常到我們村旁的湖邊觀荷。（節(jié)選自《夏日觀荷》）精彩結(jié)尾夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余暉，笑著離開了。然而，明天的朝霞又會冉冉升起……（節(jié)選自《觀夕陽》）天空被夕陽染成了血紅色，仿佛燃起了大火，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紅色。（節(jié)選自《日落美景》）1.自然意境式美麗的大山包世界上有許多美麗的地方：迷人的西沙群島，壯美的黃河，金色的海灘……而我最喜歡的卻是大山包。有一次，我和爸爸媽媽一起去大山包玩。一下車，我就迫不及待地跑到了景區(qū)入口。①開門見山，列舉眾多美麗的地方，突出自己最喜歡的地方是大山包。①

進入大山包景區(qū)，需要騎一匹當(dāng)?shù)氐臑趺神R。騎在馬上，我仔細(xì)觀察著前面一望無際的草原，發(fā)現(xiàn)它們都是濕漉漉的，像剛洗完澡一樣。當(dāng)馬行走到又陡又窄山路時，我突然發(fā)現(xiàn)前方路上方有幾只山老鼠，它們黑灰色的，在草原上肆意的奔跑著，如果不是注意到它們身后的尾巴在搖晃，我還真看不出來它們原來是老鼠呢！想到電視里面的“老鼠精”，我馬上害怕起來，需要爸爸的保護。我嚇得直哆嗦，爸爸卻輕輕地拍拍我的后背，“不用怕，難不成它還會跑到你面前來？除非你是大米！”說得對呀，我又不是大米！②觀察仔細(xì)，寫出大山包草原的特點：濕漉漉的。更有趣的是小作者以兒童的視角寫出了草原里特殊的景物——山耗子，突出了旅游的情趣。②

隨后，我們下馬步行到大山包最高處，見到了大山包最漂亮的地方---觀景臺，站在那里就像站在天上，可以望見很遠(yuǎn)的山，遠(yuǎn)處的山有的像猴子，在給我拜年，有的像武松打虎，還有的像仙人指路。它們的顏色也各不相同，有的呈綠色，有的是黑灰色，還有的是淡黃色，我想也許是陽光映照的效果和霧氣的籠罩，才顯得如此美輪美奐吧。③寫形態(tài)各異的山形，表現(xiàn)大山包之美。③

就在我和爸爸登上大山包著名景點雞公山的時候，我驚喜地看到右邊山崖上有一大