2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃（30篇）

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃（30篇）

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃（精選30篇）

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇1

本學(xué)期我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切

實有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳

的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

一.教材分析

按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基

礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”

等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教

學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人

身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)

置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義

務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在“、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱

私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費

者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”。

這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)

生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活

接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時又把學(xué)到的知識運用到實際中

去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二.學(xué)生分析

八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，讓

他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)

用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學(xué)、生活與交

往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世

界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學(xué)重點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的

義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未

成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的

生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人,

運用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成

年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，

學(xué)會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受

教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

6、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成

果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟權(quán)利。

7、知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作

為消費者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合

作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立

公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵彳制

度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為,

養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,

努力做有正義感的公民。

四、教學(xué)難點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的

義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成

年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，

體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為

善。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受

教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合

作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立

公平合作意識。

五、教學(xué)措施:

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合

學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)

生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確

觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥

任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與

教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次時間教學(xué)內(nèi)容課時

1、2.23——2.26人民當(dāng)家作主的國家2

2、2.29一一3.4我們享有廣泛的權(quán)利；公民的義務(wù)2

3、3.7——3.11忠實履行義務(wù)；（練習(xí)冊講解）2

4、3.14——3.18生命和健康的權(quán)利；同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)2

5、3.21——3.25人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)；綜合練習(xí)2

6、3.28——4.1肖像和姓名中的權(quán)利；隱私和隱私權(quán)2

7、4.4——4.8尊重和維護(hù)隱私權(quán)2

8、4.11——4.15復(fù)習(xí)考試（摸底測試；講評；時事政治）2

9、4.18——4.22期中考試2

10、4.25——4.29知識助我成長；珍惜學(xué)習(xí)機會2

11、5.2——5.6財產(chǎn)屬于誰；財產(chǎn)留給誰2

12、5.9——5.13無形的財產(chǎn)；綜合練習(xí)2

13、5.16——5.20我們享有“上帝”的權(quán)利;維護(hù)消費者權(quán)益

2

14、5.23——5.27公平是社會穩(wěn)定的“天平”；練習(xí)講解2

15、5.30——6.3維護(hù)社會公平；測試2

16、6.6——6.10正義是人類良知的“聲音”；綜合練習(xí)2

17、6.13——6.17自覺維護(hù)正義；測試2

18、6.20——6.24期末復(fù)習(xí);時事講解2

19、6.27—7.1期末考試2

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全

體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把

握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地

情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展

和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度.能聽

懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)

生閱讀的簡單讀物加報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)

閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)

果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理

計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的'學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日

常交際中能注意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個

復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)

的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間

接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個

單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)

生的閱讀量。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

2、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。

3、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。

4、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

五、具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定

每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不

同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂

效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中

存在的問題和不足C

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講

比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歐曲,

課前五分鐘活動等c

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

Unit16課時第一周---第三周

Unit25課時第三周--第四周

Unit35課時第五周--第六周

Unit45課時第六周--第七周

Unit56課時第七周一-第八周

ReviewandMid-Test5課時第九周

Unit65課時第十周------第十二周

Unit75課時第十二周--第十三周

Unit85課時第十三周一第十四周

Unit95課時第十五周--第十六周

UnitlO5課時第十七周一-第十八周

ReviewandFinal-Test11課時第十八周一第二十周

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇3

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，認(rèn)真貫徹

了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提

高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，實施素質(zhì)教育，就是要

全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有

紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們

在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的

自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、

學(xué)會生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各

種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和

快樂。

二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生,

讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個

永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。

通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿

出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)

生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃

和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援

助。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結(jié)友

愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異

班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況,

分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到

一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了

解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心

法、實驗法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法

得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓

住實質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論。

四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點、知識

基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運用等。

其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈

的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在

班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。

②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實踐的機會，及時反饋練

習(xí)的結(jié)果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加

大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù),

在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇4

一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：

1、學(xué)生的基本知識檢查，重點在于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的普遍掌握;

2、學(xué)生的基本作圖能力（包括力的示意圖和杠桿兩方面）要求認(rèn)

真和方法正確；

3、學(xué)生的基本知識應(yīng)用能力，針對普通型應(yīng)用題，強調(diào)單位換

算、解題格式等；

4、學(xué)生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究

意識，并且理解實驗過程。

二、學(xué)生基本情況分析：

八（4）、（5）班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí)，但缺乏主動學(xué)習(xí)性。

一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大

量的問題。八（6）由于基礎(chǔ)問題以及學(xué)生的個體差異等問題，參與學(xué)

生的不是很多。

三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點內(nèi)容：

第七章（力）：力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、

重力的大小計算公式、

第八章（運動和力）：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力

第九章（壓強）：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點

及公式、大氣壓強

第十章（浮力）：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件

第十一章（功和機械能）：功及功率的定義、公式

第十二章（簡單機械）：掌握幾種簡單的機械：杠桿、滑輪等、

會計算滑輪組的機械效率

四、復(fù)習(xí)的.基本要求：

1.梳理各章節(jié)基本知識，形成結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶和理解；

2.重點知識內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練，技能知識在課堂中對學(xué)生進(jìn)行

引導(dǎo)性明確；

3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

4.綜合性進(jìn)行課堂練習(xí)，分析講解中加強學(xué)生的練中記憶、練

中鞏固和練中歸納能力。

五、具體措施：

1、抓住課本，夯實基礎(chǔ).

先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習(xí)題，以點代面,

突破學(xué)生的薄弱點，教材中的難點。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu)，使前

后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。一般性的考點通過

練習(xí)再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。

2、把握重點，專題復(fù)習(xí)。

3、針對考點，強化訓(xùn)練。

4、以學(xué)生為主體，堅持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的

課堂教學(xué)模式，主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識，獲取

知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這

樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。

六、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排：

略

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇5

一、課標(biāo)對本冊教材的要求及全冊教材分析

物理是一門自然學(xué)科，故物理學(xué)是觀察、猜想、實驗探究如一

體綜合性課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、動手能

力、靈活的思維能力、較強的接受能力、自學(xué)能力。本學(xué)期為八年

級物理下冊。主要內(nèi)容抱括第七章：力；第八章：運動和力；第九

章：壓強；第十章：浮力；第十一章：功和機械能；第十二章：簡

單機械共六章。其中第九章：壓強；第十章：浮力；第十一章：功

和機械能是重點、也是難點。其中壓強；浮力；功和機械能等知識

點是本期的實驗探究是關(guān)鍵。

二、整體教學(xué)思路

L以學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的

組織者和引導(dǎo)者。將“賞識教育”與“生本教育”進(jìn)行充分的結(jié)合,

并將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，將能夠最大限度地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、發(fā)掘

出學(xué)生潛在的能力，從而實現(xiàn)提高初中地理教學(xué)效率的目的。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

在教學(xué)中就要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技

能、基本方法。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,

要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研

究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”等。

3.加強演示和學(xué)生實驗

八年級物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)

象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確

的認(rèn)識，觀察和實臉，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是?/p>

科學(xué)態(tài)度，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理

現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物

理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)

生的分析概括能力C

三、學(xué)情分析

(1)(2)兩班，對于能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成

任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不司層次上有很大的差距。

有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做

筆記，不重視觀察前實驗探究，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，

結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有

興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不

正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教

師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提

高學(xué)業(yè)成績。

四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，

既不能拔高要求，也不能降底難度。

2.注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不

僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已

有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重

做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教

學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興

趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念

武裝學(xué)生頭腦。

4.充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。

教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜

樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，

使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，

對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；

2.過程與方法：學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)

中的實際問題的能力得到提高，全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

3.情感態(tài)度價值觀：充分利用教材中的德育因素，因勢利導(dǎo)對

學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生具有愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、奮斗目標(biāo)：在聯(lián)考中爭取前三名。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實學(xué)校政教處學(xué)期工作計劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理

工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為

習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自

主地發(fā)展。

二、班級發(fā)展目標(biāo)：

根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們

將通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，魅續(xù)加強學(xué)生的思想道德

教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

能力的提高及其學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班

級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，促進(jìn)班級

的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。

三、主要工作安排：

1、熟悉班級學(xué)生情況，明確學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)，以便做到有的

放矢。

2、加強班級規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個人

儀表都做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。特別加強預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用

具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。

3、加強班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值

日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個衛(wèi)生整潔

的班級環(huán)境。

4、加強班級學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會、學(xué)校大型集體活動

等契機對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體

意識、守法意識、安全意識，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、加強家校聯(lián)系，程度利用教育資源，提高班級學(xué)生教育實效。

通過家訪等方式家長對學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠好地開展

班級管理工作。

八年級下冊的班主任工作計劃2

一、指導(dǎo)思想：

將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強確立健康的工作意識，自

覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引

導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點的教育活動，促使他們健康成長。

二、班級情況分析：

本班本學(xué)期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學(xué)習(xí)后

進(jìn)生差距太大，學(xué)生表現(xiàn)拘束，膽量太小。學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)

無目標(biāo)、無競爭意識，學(xué)習(xí)方法欠佳，班干部責(zé)任心不強，工作缺

乏主動性、不團結(jié)，班級凝聚力不強。男生紀(jì)律方面尚待加強。

三、奮斗目標(biāo)：

加強德育活動，加強學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范紀(jì)律，促

進(jìn)文明禮貌、培養(yǎng)尊師愛校作風(fēng)，加強班級組織建設(shè)，形成團結(jié)向

上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭將學(xué)習(xí)后進(jìn)生的成績有所提高，縮短過大差

距。同時穩(wěn)定學(xué)生思想和安全，不出安全事故。

四、主要工作措施：

（一）德育工作

利用班會等時間，重點加強學(xué)生思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

主要工作重點:

1、加強學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時關(guān)心和加強后進(jìn)生周末學(xué)習(xí)、

生活、安全等的管理工作。

2、重新調(diào)整組建班委，切實培養(yǎng)責(zé)任心更強、工作能力更強的

班干，使其真正成為班級的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、加強良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范言行，開展“教師節(jié)”“中秋

節(jié)”以促進(jìn)師生間相互了解的活動。

4、利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛

國情操。

5、抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學(xué)生，建立材料

檔案，加強與家庭的聯(lián)系，以達(dá)到共同教育的目的。

6、加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對特殊的學(xué)生

建立心理健康檔案C

7、規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。

8、加強教室、宿舍的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭取

取得文明宿舍榮譽C

（二）學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強與科任老師的合作，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查

登記簿。

2、加強尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度，特別注重成突出的

學(xué)生周末加強學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)有余力的司學(xué)要求有超前意識，但

要量力而行。同時，配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工

作。

3、加強后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科

任老師指導(dǎo)為輔，過問學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。

五、其他工作：

1、繼續(xù)加強家訪制度，有針對性，有目的。

2、配合學(xué)校和相關(guān)教師，抓好學(xué)生的特長培養(yǎng)。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇7

一、工作要點

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。重新認(rèn)識教材、教法，總結(jié)過

去一年的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在教學(xué)中注重讓學(xué)生自主體驗探究與實

踐，使學(xué)生能主動發(fā)展。

2、面向全體，關(guān)注差異，尊重學(xué)生。保護(hù)學(xué)生的自尊與自信，

激發(fā)他們的理想。促使學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。

3、推行“低起點、小步子、勤思考、快反饋、多鼓勵”的教學(xué)

策略。結(jié)合我組校本研修的進(jìn)程，繼續(xù)開展“幾何定理的掌握到幾

何定理的運用”理論研究與教學(xué)實踐。

二、工作內(nèi)容

（一）加強備課組的自身建設(shè)

1.加強理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)先進(jìn)的

教育理論和教學(xué)方法，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)水平，在理論指導(dǎo)

下工作。

2.繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，有事多聯(lián)系、多協(xié)商。

3.實行資源共享，豐富資料儲備，共享教學(xué)經(jīng)驗。加強教案、

教法的交流與溝通，使我們形成個自的教學(xué)特色，創(chuàng)造出較好的教

學(xué)效果。積極撰寫個人教學(xué)心得和體會及教學(xué)論文。

（二）加強常規(guī)教學(xué)工作

L堅持集體備課制度

備課時要堅持研究新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、備教材、備學(xué)生。平行班

力爭做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一講課內(nèi)容、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測

試題。

2.強化課堂教學(xué)

要研究課堂教學(xué)的語言技能，完善教學(xué)環(huán)節(jié)。爭取使家常課節(jié)

節(jié)都是成功的課，要對學(xué)校負(fù)責(zé)，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)。

3.堅持單元過關(guān)制度

每學(xué)完一單元（或一章），都要進(jìn)行階段性的測試，試題以

“雙基”為主，符合學(xué)生實際。考后要及時進(jìn)行批改和評講。

4.堅持聽課、評課制度

積極參加組內(nèi)與組外，校內(nèi)與校外的聽課、評課活動。汲他人

之長、補己之短，以提高我們的教學(xué)質(zhì)量和我們初二年級教學(xué)成績。

5.繼續(xù)實施校本研修

結(jié)合新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)實施“幾何定理的掌握到幾何定

理的運用”的研修課題，使課題有實質(zhì)性的落實。做到校本研修為

日常教學(xué)服務(wù)。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想《道德與法治》教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹

黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向;

應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教

學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)

為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

《道德與法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)合本校教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的

要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)

道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所

學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、教材分析按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建

構(gòu)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義

務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊

的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞堅持憲法至上、理解權(quán)

利義務(wù)、人民當(dāng)家作主、崇尚法治精神四個綜合主題展開。這冊教

材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。

教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)

生掌握基礎(chǔ)知識的同時又把學(xué)到的知識運用到實際中去，達(dá)到學(xué)以

致用的目的。

三、學(xué)生分析八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍

都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識，

還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教

學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生

形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀(jì)守法的講文明講

禮貌的好公民。

四、教學(xué)重點1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)

利，履行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,

了解法律對未成年人的生命和健康的.特殊保護(hù)，學(xué)會運用法律俁護(hù)

自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)

利。3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人,

運用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。4、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任

何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人

的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。5、知道

公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,

自覺履行受教育的義務(wù)。6、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的

財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟

權(quán)利。7、知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己

作為消費者的權(quán)利c8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益

也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個

人的發(fā)展，樹立公平合作意識。9、懂得正義是面向每個人的，它要

求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠

分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺

遵守各項社會規(guī)則加程序為榮，努力做有正義感的公民。

五、教學(xué)難點1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)

利，履行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和

個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。

關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位

思考，能夠與人為善。2n3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會

運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。4、懂

得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公

平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作

意識。

六、教學(xué)措施1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，

要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要聯(lián)系

學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題

和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點，樹立正

確的權(quán)利義務(wù)觀。3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完

成引導(dǎo)和點撥任務(wù)c教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)

習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體

驗和道德、法律實踐。

七、教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容課時1第一課維護(hù)憲法權(quán)威22第一

課維護(hù)憲法權(quán)威23第二課保障憲法實施24第二課保障憲法實施25

第三課公民權(quán)利26第三課公民權(quán)利27第四課公民義務(wù)28第四課公

民義務(wù)29期中考試210第五課我國的政治經(jīng)濟制度211第五課我國

的政治經(jīng)濟制度212第六課我國國家機構(gòu)313第六課我國國家機構(gòu)

314第七課尊重自由平等215第七課尊重自由平等216第八課維護(hù)

公平正義217第八課維護(hù)公平正義218期末復(fù)習(xí)；時事講解219期

末考試22

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇9

一、教材簡析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想品德（八年級下冊）》

（以下簡稱“八下”）教材從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際出發(fā)，以

服從服務(wù)于學(xué)生成長的需求為基點，構(gòu)建教材體系和教學(xué)內(nèi)容。遵

循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將尊重權(quán)利、維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正

作為基本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活。

八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利

義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合

主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我

們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊

嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消

費者的權(quán)益”“我們崇尚公平''"我們維護(hù)正義”。第一單元共有

二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的司時，必須自覺履行應(yīng)盡

的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生堂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)

注自身的地位和價值，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛

圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍

惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生

明確：努力做一個追求公平、維護(hù)正義的人，努力做一個有益于社

會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

（一）教學(xué)重點

1、怎樣正確行使權(quán)利

2、公民基本義務(wù)的內(nèi)容，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系

3、人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命健康權(quán)的方式

4、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容，人格尊嚴(yán)不受侵犯

5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受侵害時的法律救濟

6、受教育權(quán)的含義和義務(wù)教育的特征，履行受教育義務(wù)的內(nèi)容

7、財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰

8、消費者享有的權(quán)利

9、公平是社會穩(wěn)定的“天平”

10、正義與公平的關(guān)系

（二）教學(xué)難點

1、人民是國家的主人、公民和人民的區(qū)別

2、公民行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)道理的理解，提高踐行法

定義務(wù)和道德義務(wù)的能力

3、尊重生命、尊重關(guān)愛他人的生命和健康、尊重權(quán)利、增強法

律意識，遠(yuǎn)離暴力

4、提高運用法律手段維護(hù)自己的和他人人格尊嚴(yán)的能力

5、初步掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律手段。

6、提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力

7、“無形的財產(chǎn)”

8、如何維護(hù)消費者的權(quán)利是難點

9、維護(hù)社會公平是難點

10、如何做一個有正義感的人

二、學(xué)情分析

在學(xué)生不斷擴展的'生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、

掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了

解自己的合法權(quán)益加應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義

務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強

法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識。

通過與學(xué)生近兩年多的相處，我對于他們的個性特征及學(xué)習(xí)狀

況有了較為詳細(xì)的了解。本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，主動性

強，上課精力集中，作業(yè)能認(rèn)真完成。但是，也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不

自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業(yè)也不能按時認(rèn)真

完成，因此需要教師投入更多的關(guān)注。

此外，從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，部分學(xué)生還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答

題規(guī)范等方面存在問題，有待改進(jìn)。例如：

1、部分學(xué)生由于平時的忽視，基礎(chǔ)知識掌握不熟練、不扎實，

更談不上熟練運用，遇到問題不能準(zhǔn)確答出。

2、學(xué)生審題能力不強，答題時不仔細(xì)審題導(dǎo)致失分較多，思維

能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力較差，導(dǎo)致對題目的

理解偏差造成的答非所問。

3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)

語來表述，層次性、邏輯性差，準(zhǔn)確性、條理性、規(guī)范性有待提高。

有極少一部分學(xué)生語言表達(dá)能力較差，考試態(tài)度不端正，不能準(zhǔn)確

表述、認(rèn)真作答。

三、教學(xué)措施

1、搞好教學(xué)。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的

生活實際，做好教學(xué)資源的選擇，這是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分

析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體

驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是

檢驗學(xué)生實踐成效的途徑。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受能力，強化學(xué)習(xí)建構(gòu)能

力，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。注重學(xué)生的互動合作，在互動

活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)

習(xí)、善于學(xué)習(xí)的能力。加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題習(xí)慣的培養(yǎng)，加強

對學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的關(guān)注。

①在平時練習(xí)中，注重審題方法、答題方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強

化學(xué)生的規(guī)范表述，幫助學(xué)生形成以政治術(shù)語回答問題的習(xí)慣。在

平時的練習(xí)與測試中要求和提醒學(xué)生注意作答時語言的組織及層次

的梳理。

②關(guān)注學(xué)生的理解思考能力。在平時的教學(xué)中適當(dāng)拓展選取具

有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材的知

識點多維點擊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與理解分析能力，克服學(xué)生答題不

分情況、不分要點的弊病。

③重視教學(xué)中學(xué)生的素材積累。教師要多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的

知識點多搜集、多觀察，要引領(lǐng)學(xué)生探究與實踐身邊的實際。那么

情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復(fù)習(xí)時，精

心設(shè)計一些題目來深化理解，更有利于克服無從下手的現(xiàn)象。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇10

教材分析

本單元教學(xué)內(nèi)容是古代詩文的閱讀，所選課文，除最后一課以

五首古代詩歌組元外，其余四課為古代游記或名勝記?！缎∈队洝?/p>

中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于對小石潭自然風(fēng)景

的描繪中，借被遺棄于荒遠(yuǎn)僻地的美好風(fēng)物，寄喻自己的不幸遭遇，

傾注怨憤抑郁的心情?！对狸枠怯洝芬渤搅藛渭儗懮剿畼怯^的狹

小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物

之情”結(jié)合起來寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，

擴大了文章的境界，《醉翁亭記》作者自己坦言“醉翁之意不在酒,

在乎山水之間也”，在乎以寬和仁愛之心，“樂民之樂”。而袁宏

道縱情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既有對大自然的熱愛，又有

對官場的厭倦，是作者個性的張揚和抒發(fā)。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識和能力目標(biāo)

1、有感情地朗誦課文。

2、借助提示、注釋和工具書讀懂課文，能將散文譯成現(xiàn)代漢語。

3、掌握文言文中“記”的文體特點。

4、把握文章景與情的依存關(guān)系，體會課文構(gòu)思的精妙，領(lǐng)悟文

中深刻的思想內(nèi)涵C

（二）過程和方法目標(biāo)

1、注重誦讀，在誦讀中體會語感，把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)

風(fēng)格。

2、品味不同文章的語言特色，品味古詩文名句的思想感情，并

結(jié)合親身體驗加深理解。

（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

通過多讀文言詩文，開闊視野，更深地感受錦繡河山厚重的民

族文化底蘊，加深對祖國自然風(fēng)光和傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

教學(xué)重點、難點

1、重點：誦讀古詩文。積累文言實詞、虛詞，學(xué)習(xí)寄情于景、

情景交融的表現(xiàn)手法

2、難點：把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。

教學(xué)設(shè)想（教學(xué)措施）

文言詩文的教學(xué)，須先疏通文字，再根據(jù)本單元課文的特點，

或側(cè)重朗讀背誦，在誦讀中體會語感；或側(cè)重合作探究，理解作者

的思想感情，學(xué)習(xí)景物描寫的方法；還要讓學(xué)生了解作者概況、時

代背景和文言詞語、句式等方面的知識，乂達(dá)到能閱讀淺易文言詩

文的目的。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇11

一、班情學(xué)情分析：

（一）班級情況分析。

本學(xué)期我擔(dān)任八（2）班的科學(xué)教學(xué)工作。全班共有學(xué)生38人,

期中男生19人，女生19人。就上個學(xué)期的學(xué)習(xí)及多次的平均考試

成績來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠。這個班男生多，雖然也

愛偷懶，但都很聰明，學(xué)習(xí)科學(xué)也有較濃厚的興趣，上課紀(jì)律也比

較好。所以，總體上表現(xiàn)還不錯。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題，

需要特別關(guān)照，督促其努力學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生掌握的雙基情況分析。

從上學(xué)期期末檢測情況分析，約有一半的學(xué)生對基本的知識、

基本技能都能掌握，但對于部分知識點少數(shù)同學(xué)理解不透，往往對

具體的問題束手無策，有待進(jìn)一步提高。實驗動手操作能力有男孩

強于女孩的現(xiàn)象。女生動手操作能力待進(jìn)一步提高。學(xué)生的基礎(chǔ)參

差較大。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析。

大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真，發(fā)言積極,

課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學(xué)習(xí)自覺性教強。但也有

一部分學(xué)生的依賴性較強，學(xué)習(xí)的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時

有發(fā)生，對科學(xué)缺乏興趣。

基于這班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況，我想我的教學(xué)仍然以基礎(chǔ)知識

為主，加強引導(dǎo)和注意鼓勵相結(jié)合，努力根策和有效疏通相結(jié)合。

而這個學(xué)期的科學(xué)知識較上個學(xué)期相比，又明顯困難了一些，要想

讓我的教學(xué)效果更好，我想我必須做到提高學(xué)生動手意識地同時，

提高學(xué)生等的動手能力，將抽象的內(nèi)容具體化、實際化、生活化。

二、教材分析

（一）教材的概貌。

八年級（下）教科書共四章：“電和磁”、“微粒的模型與符

號”、“空氣與生命”、”植物與土壤”。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這

一統(tǒng)一的概念進(jìn)行整合。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學(xué)概

念和原理對教學(xué)內(nèi)容幾選擇和整合。

第一章：“電知磁”，本章主要介紹了電和磁的基本知識，包

括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、

電磁感應(yīng)和交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些

知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ)

知識。

第二章“粒子的模型與符號"，知道物質(zhì)是由分子、原子和離

子構(gòu)成，認(rèn)識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質(zhì)粒

子模型解釋物質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷

史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運

用化合價寫出簡單的化學(xué)式：能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據(jù)化

學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等到。

第三章：“空氣與生命”，本章教學(xué)安排了較多的實驗，對于

物質(zhì)性質(zhì)的研究均以實驗引入，讓學(xué)生通過實驗來理解和掌握概念

與規(guī)律，同時通過實驗掌握實驗的基本操作技能。在本章教學(xué)過程

式中應(yīng)特別注意突出實驗環(huán)節(jié)，以豐富學(xué)生在認(rèn)識過程中所需的感

性材料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)觀察、思維和動手實驗的能力。

第四章：“植物與土壤”，本章主要的知識點包括土壤的主要

組成，土壤的形成，土壤的結(jié)構(gòu)和類型，土壤的性狀與植物的生長,

植物的根系，植物細(xì)胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的

結(jié)構(gòu)，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結(jié)構(gòu),

土壤的污染與保護(hù)等。通過學(xué)習(xí)植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點，從而得兩

者之間的關(guān)系。

（二）教材的重點和難點。

“電和磁”主要重點和難點是：電和磁的基本知識，包括磁體

和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感

應(yīng)和交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既

是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識。

“粒子的模型與符號”主要重點和難點是：知道物質(zhì)是由分子、

原子和離子構(gòu)成，認(rèn)識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能

用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型

及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合

價，會運用化合價寫出簡單的化學(xué)式：能解釋化學(xué)式表示的意義，

能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等。

“空氣與生命”主要重點和難點是：氧氣和二氧化碳這兩種與

生命活動關(guān)系最為密切的氣體的性質(zhì)、制法、用途?；瘜W(xué)方程式的

書寫，質(zhì)量守恒定律以及根據(jù)化學(xué)方程式的計算生物體呼吸系統(tǒng)的

結(jié)構(gòu)和呼吸作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化循

環(huán)（碳、氧循環(huán)）c怎樣保護(hù)空氣免受污染。

“植物與土壤”主要重點和難點是：土壤的主要組成，土壤的

形成，土壤的結(jié)構(gòu)和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的杈系,

植物細(xì)胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結(jié)構(gòu)，水分、

無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結(jié)構(gòu)，土壤的污染

與保護(hù)等。通過學(xué)習(xí)植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點，從而得兩者之間的關(guān)

系。

三、教學(xué)總目標(biāo)

（一）思想品德方面。

加強學(xué)習(xí)目的性的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，變被動為主動,

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)，對基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)

生，課外注意適當(dāng)?shù)膫€別輔導(dǎo)，找原因和差距。消除因?qū)W習(xí)而造成

的心理壓力，對于有余力的學(xué)生，加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和課外的知

識輔導(dǎo)，使之更上一層樓。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行愛國主

義思想教育和辨證唯物主義教育。

（二）知識技能方面。

以落實教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為重點，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，大面積提高

教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使

學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)方法以及獨立思考，刻苦專研的好習(xí)慣。

（三）學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面。

1、課前預(yù)習(xí)，明確難點

2、獨立思考，勤動腦筋，勤動手，勤作筆記。

3、定期進(jìn)行章節(jié)檢測及時反饋情況，及時強化，鞏固。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）提高課堂效率的措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),

同時促進(jìn)個別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技

能的發(fā)展和提高。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保

證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，做到因材施教、因人施教。

3、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛

圍。

（二）提優(yōu)補差的措施。

1、面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中

等學(xué)生。

2、與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開展他們的思想工作，改變他

們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。

3、因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機會，同時

肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。

（三）其他措施。

1、定期進(jìn)行知識落實的檢測，及時反饋學(xué)生的把握情況，進(jìn)行

補漏工作。

2、進(jìn)行章節(jié)知識的回顧，對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，使之做

到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的鞏固。

3、加強實驗的教學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度計劃安排

1、循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段學(xué)生的掌握情況來調(diào)整教學(xué)計劃,

中考涉及到的內(nèi)容在上課時、練習(xí)和平時測試時充分強化。

2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。重視實驗工具使用、實驗方法和

過程教學(xué)，切實提高學(xué)。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇12

一、學(xué)情分析

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，八年級是初

中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否

能升學(xué)。從上期期末考試的成績來看學(xué)生的成績分化極其明顯，分

數(shù)極差很大，中等生人數(shù)很少。差者幾乎連聽懂老師講課都成奢望,

優(yōu)者輕松地獨立完成課本學(xué)業(yè)并在課外拓展知識。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，

學(xué)生原來的薄弱知識點主要在于應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，幾何

的證明比較差，不大會用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己邏輯推理。在數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)上，學(xué)生原來的薄弱能力是邏輯思維沒有真正形成，不會分

析問題。在學(xué)習(xí)方法上，大部分學(xué)生的方法是有缺陷的。都是依賴

老師的管理進(jìn)行學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，不在于智力，

而在于學(xué)習(xí)品質(zhì).因此，要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付

出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體

作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容分析：

1、學(xué)習(xí)任務(wù)、目的、要求：

通過本期的學(xué)習(xí)，在知識與技能上，學(xué)習(xí)分式的概念和性質(zhì)，

掌握分式的約分和通分；理解一次函數(shù)與反比例函數(shù)的概念及判定,

學(xué)會描畫一次函數(shù)加反比例函數(shù)的圖象，會求一次函數(shù)和反比例函

數(shù)的解析式；能分清四邊形的從屬關(guān)系，掌握它們的性質(zhì)和判定方

法；進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義，能選擇適

當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算方差。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),

學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，

通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐，

認(rèn)識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真

的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生

活的熱愛，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，

解決問題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的

發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)

展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的'接受辯證唯物主義的熏陶,

提高學(xué)生素質(zhì)。

2、教材簡單分析：

八年級數(shù)學(xué)下冊力求教學(xué)活動以學(xué)生為本，從實際問題情境入

手，選擇貼近學(xué)生實際生活的素材，使學(xué)生通過問題解決的過程，

獲得數(shù)學(xué)概念，掌握解決問題的技能與方法；同時也編排一些應(yīng)用

性、探索性和開放性的問題，調(diào)動學(xué)生的主動性，給學(xué)生留有充分

的時間和空間，自主探索實踐，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)造

能力的培養(yǎng)和提高，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、教材重點、難點和關(guān)鍵

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo),

重、難點分析如下：

第16章分式

本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的

約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數(shù)指數(shù)早的概念及運

算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

第17章函數(shù)及其圖象

本章的主要內(nèi)容是一次函數(shù)的概念和圖像及反比例函數(shù)的概念

和圖象，確定一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是一次

函數(shù)及反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對一次函數(shù)及反

比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握。通過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)

的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)式、方程、

函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思考，互相解釋、互相補充,

對于整個中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的

學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知

識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關(guān)

鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度°對知識要達(dá)到

熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。

第18章平行四邊形

本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四

邊形的判定與性質(zhì)的靈活運用。

第19章矩形、菱形與正方形

本章的主要內(nèi)容是掌握各種特殊四邊形的概念、性質(zhì)、判定及

它們之間的關(guān)系并能應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行證明和計算。本章的重點是

各種特殊四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四邊形與各種特

殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。本章的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，

研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學(xué)中要

注意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)

和判定方法。第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理

本章是在前面學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的描述的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的

主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)

計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。教

學(xué)中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使學(xué)生

的學(xué)習(xí)重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來。

4、教改設(shè)想和教研專題：教學(xué)設(shè)想(具體措施)

(1)、教學(xué)理念一一運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更

新自己腦海中固有的教育理念，不斷探究更好的教育方法。引導(dǎo)學(xué)

生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合

作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)課堂氛函，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,

享受學(xué)習(xí)。

(2)、日常教學(xué)一一認(rèn)真做好個人日常教學(xué)工作，把課堂教學(xué)

作為提高成績的主陣地。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，認(rèn)真

備課，認(rèn)真上課，記錄好教學(xué)反思筆記。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真

輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)中，和

學(xué)生一起討論研究體驗他們接受知識的方式，與同事在合作的基礎(chǔ)

上競爭，取人長，補己短，共同進(jìn)步。

(3)、學(xué)生工作一一激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,

發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，

數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，布置數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)的興趣。設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注

意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主，糾正他們解答題目的不規(guī)范，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主

要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴

充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷,

也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有

的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

3、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適

合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)

生，使他們都等到發(fā)展。

4、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生,

一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括

①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查;

②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；

③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣；

④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；

⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；

⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇13

一、教材分析

本單元的五篇文章都是敘事性作品，它們或追敘作者自己人生

道路上的難忘經(jīng)歷，或展現(xiàn)名人、偉人的一個側(cè)面，揭示人生意義,

使學(xué)生受到正確的人生態(tài)度、情感價值觀教育。

《藤野先生》一一魯迅回憶自己早年在日本留學(xué)時期的生活。

文章重點敘述了自己與藤野先生的交往，追述自己棄醫(yī)從文的思想

變化，洋溢著作者強烈的愛國主義感情。

《我的母親》一一作者敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響，再

現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會一位既普通又偉大的母親的形象。

《我的第一本書》一一是作者對苦難生活的深刻體察和獨特感

悟?！暗谝槐緯闭凵涑龅氖?0世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活、人間

溫情和生活樂趣。

《列夫托爾斯泰》一一作者不僅為我們展現(xiàn)托爾斯泰獨特的外

貌特征，更揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。

《再塑生命》一一表現(xiàn)了一位富有愛心的教師形象以及她那高

超的教育藝術(shù)，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

（一）知識和能力

1、了解作者及相關(guān)的寫作背景。

2、積累本單元中的重點字詞。

3、學(xué)習(xí)細(xì)膩描寫人物言行的方法并應(yīng)用。

（二）過程和方法

1、理解課文的主旨，體會作者的感情。

2、學(xué)習(xí)傳記和回憶錄的寫作方法，了解敘事性作品的文體特征,

細(xì)心揣摩其敘事風(fēng)格、描述手法和情感表達(dá)。

（三）情感態(tài)度和價值觀

聯(lián)系課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生融入自己的生活體驗，感悟課文的思

想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生，體會人生奮斗的意義，培養(yǎng)他們熱愛

生活的情感。

三、單元教學(xué)重、難點

1、理解課文的思想內(nèi)涵，思考、感悟社會人生。

2、了解敘事性作品的文體特征，揣摩文章的敘事風(fēng)格、描述手

法和濃郁的感情色彩等。

四、教學(xué)設(shè)想（措施和方案）

1、本單元的文章具有濃厚豐富的人文內(nèi)涵，涉及深廣的社會背

景，引導(dǎo)學(xué)生自主地查閱搜集資料，培養(yǎng)他們篩選整理信息的能力。

2、教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，在探討交流中加深文意理解，領(lǐng)會文

章藝術(shù)表達(dá)的特色C

3、敘事性作品比較適合朗讀，在反復(fù)朗讀中引導(dǎo)學(xué)生揣摩玩味

作品的敘事風(fēng)格、描述手法和其中的感情。

4、品味名家的人生歷程，誘發(fā)學(xué)生的人生體驗，感悟社會人生

哲理。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇14

20_年已經(jīng)來到了，新學(xué)期新氣象，為了在這學(xué)期能夠取得良

好的教學(xué)效果，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生

的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高

效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓

學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、

傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息

技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基

礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計

算機的基本操作、力、公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，

但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師

要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補充。

三、教材分析

本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦

動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內(nèi)容）。本教材

注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升，學(xué)

生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要

的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及

思想品德等方面。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。

2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。

3、對聲音進(jìn)行數(shù)字化編輯。

4、了解常見的視頻文件類型。

5、播放不同類型的視頻文件。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風(fēng)格。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三

種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。

其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、電子備課室管理

本學(xué)期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈，

對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護(hù)，在老師們遇到問題的時候積極

主動幫助。管理好學(xué)校電子備課室的各項檔案記錄，做好學(xué)校的電

子檔案管理工作。

七、自我研修

作為教師除了應(yīng)該上好課，管理好學(xué)生，我覺得更應(yīng)該不斷的’

充實自己，多讀書，多學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下

功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學(xué)書籍，提高自己

的教育教學(xué)水平。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，計劃開發(fā)一

些服務(wù)于教學(xué)、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用，如：課堂隨機點名

器、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等，這樣

既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平。

以上是我本學(xué)期的工作計劃，我將會認(rèn)真的去做，爭取在完成

好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時，又能夠利用業(yè)余時間充實自己,

服務(wù)教育教學(xué)，為祖國的教育做出自己的一份貢獻(xiàn)！

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇15

一、教材分析

1、指導(dǎo)思想：

以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，乂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和

實踐本事為重點，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一一變被動理解式學(xué)習(xí)

為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更貼合學(xué)生發(fā)展的需

要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。

2、教學(xué)資料的設(shè)置:

全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和

變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進(jìn)

健康。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)

欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

3、科學(xué)探究活動的安排：

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計并安排

好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在

總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究

活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、

調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比，

這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維本事和動

手本事的要求也較高。例如，關(guān)于桿插材料的選擇和處理，探究的

問題由學(xué)生提出。用什么植物進(jìn)行桿插也由學(xué)生自我決定。制訂探

究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解桿插的植物成活所需要的水分、

土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或比較實驗，設(shè)置重復(fù)組等。

實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對桿插技條

進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?，并堅持認(rèn)真觀察。對觀察到的現(xiàn)象需要自我設(shè)計

表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論。研究到學(xué)生在自主提出問題、

作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再

像八年級上冊那樣供給模擬討論的情景。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假

設(shè)、觀察、實驗、攻集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)

練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進(jìn)

行評價、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價、運用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和預(yù)測等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實

踐本事。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有

意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛國主義教育。

三、學(xué)生情景分析

在我所執(zhí)教的三個班級基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)

習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的進(jìn)取性，

所以在新的一學(xué)期要做好總動員，讓大家港心投入到生物課的學(xué)習(xí)

中來，爭取取得優(yōu)異的成績。

四、具體措施

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教。

2、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。

4、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、定期舉行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏。

6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活切，讓優(yōu)生帶動差生共同提

高。

2024年八年級下冊教學(xué)工作計劃篇16

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。

一、學(xué)情況分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績

在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，

因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使

學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善

一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們

在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛

生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前

突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組

式的學(xué)習(xí)