廣西賀州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

廣西賀州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

2021年12月9日15時(shí)40分，中國(guó)航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課活動(dòng)。受太空失重影響，物體會(huì)不自覺(jué)地piāofú(

)起來(lái)，但這絲毫不fángài(

)航天員做實(shí)驗(yàn)。泡騰片實(shí)驗(yàn)新奇有趣。王亞平將泡騰片放入水球，球中產(chǎn)生bùkějìshǔ(

)的氣泡，línglóng(

)歡樂(lè)的氣泡始終不離開水球。此外，三位航天員還做了浮力消失、水膜張力等實(shí)驗(yàn)。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓地球上tiánnánhǎiběi(

)的同學(xué)lǐngluè(

)了神奇的太空現(xiàn)象。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）克勤于邦，_________。

（2）___________，不棄功于寸陰。

（3）《蟬》一詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是最后兩句：__________，__________。

（4）《楓橋夜泊》的作者是_____代的_______。“月落烏啼霜滿天，____________?！睂懗鲈?shī)人心中的愁緒。這兩句詩(shī)的意思是____________________。2）.“多彩的世界”。

（人教新課標(biāo)五年級(jí)下）在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，我搜集信息，撰寫了以《_____________》為題的研究報(bào)告。括號(hào)中是2016年溫州市寒假“愛(ài)閱讀”高段推薦書目。請(qǐng)把你讀過(guò)的最喜歡的一本打上“√”，并寫出自己喜歡的理由（①《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》②《窺視印度》③《小學(xué)生豐子愷讀本》④《有老鼠牌鉛筆嗎》⑤《男孩的冒險(xiǎn)書》）。我喜歡的原因是__________________________3）.找出與下面民間故事對(duì)應(yīng)的人物或情節(jié)，填序號(hào)。

A．女扮男裝上學(xué)讀書

B．善唱山歌氣壞財(cái)主

C．盜仙草救許仙

（1）《白娘子》(

)（2）《梁山伯和祝英臺(tái)》(

)

（3）《劉三姐》(

)4）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。

請(qǐng)從文中找出事物和與之對(duì)應(yīng)的速度，完成表格。

運(yùn)動(dòng)速度排行榜排名事物速度130萬(wàn)千米每秒2流星體3火箭4萬(wàn)千米每小時(shí)4聲速（1050千米每小時(shí)）的數(shù)倍5320千米每小時(shí)6獵豹772千米每小時(shí)8人44千米每小時(shí)5）.梳理詩(shī)句中蘊(yùn)含的情感。

①詩(shī)中有憤怒，林升用“暖風(fēng)熏得游人醉，直把__________作汴州”諷刺了淫靡之風(fēng)下只知尋歡作樂(lè)的權(quán)貴。

②詩(shī)中有抱負(fù)，龔自珍的“我勸_______重抖擻，不拘一格降_______”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)杰出人才涌現(xiàn)、改革大潮到來(lái)的希望。

③詩(shī)中有期待，陸游的《示兒》悲憤的不是個(gè)人生死，而是______________________。他于臨終寄希望于后代：“_________________，_________________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)的詩(shī)句或成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．來(lái)到繁華的臨安城，大家不由得發(fā)出贊嘆：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休！”B．學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的題，我們要向同學(xué)和老師不恥下問(wèn)。C．聽著樹上知了的叫聲，我想起了詩(shī)句“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。D．這學(xué)期，學(xué)校開展了各種各樣的活動(dòng)，真是多事之秋啊。2）.下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是。（

）A．他躺在床上翻來(lái)覆去,很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。B．我絞盡腦汁,試了好幾種方法,還是沒(méi)能解決這個(gè)難題。C．他之前養(yǎng)尊處優(yōu)慣了,突然間沒(méi)了父母的照顧,自己什么事都做不成。D．看到心心念念的國(guó)寶大熊貓后,樂(lè)樂(lè)情不自禁地感嘆道：“大熊貓真是太可愛(ài)了！”3）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．漢字體的演變過(guò)程是：甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書。B．楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直。進(jìn)入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體，通行至今。C．“霹、靂、癡、迷、矛、盾”這些字都是形聲字。D．一份完整的漢字研究報(bào)告至少應(yīng)該包含“問(wèn)題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論”四個(gè)部分。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秋天來(lái)了，一片片樹葉落到地上。

改為比喻句：______________________

改為擬人句：______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

凜冽的

天空

熊熊的

寒風(fēng)

暖和的

炭火

魚肚色的

火盆2）.國(guó)學(xué)經(jīng)典。

欲治其國(guó)者

先修其身

欲修其身者

先致其知

欲誠(chéng)其意者

先正其心

欲齊其家者

先齊其家評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)。

()一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。

()很久以前，世界上沒(méi)有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。

()后來(lái)，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了?！?）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

(

)小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.甲骨文是清朝國(guó)子監(jiān)的主管官員王懿榮發(fā)現(xiàn)的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．“西湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

_________________________

2．這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

_________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

生活就像萬(wàn)花筒，記錄我們的喜怒哀樂(lè)。請(qǐng)以“一件令他______的事”為題，寫一篇記敘文。要求：借助語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。手指（節(jié)選）大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴聲；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫他翻書頁(yè)；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。1．大拇指形狀不美，作者是從____、____、____、三方面進(jìn)行描寫的。

2．文中畫“

”的句子，在結(jié)構(gòu)上的作用是（

）A．總領(lǐng)全段B．引出下文C．總結(jié)上文3．文中畫“”的句子，表現(xiàn)了大拇指____的性格特點(diǎn)。請(qǐng)你仿照著寫一寫大拇指的作用。

____

4．由文段中的“大拇指”，你聯(lián)想到了生活中的哪些人？

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按要求完成練習(xí)。

（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

擁：①持有；②聚到一塊兒；③抱；④圍著

A．擁抱(

)

B．簇?fù)?

)

C．擁有(

)

D．擁擠(

)

（2）將上面的詞語(yǔ)填入下面的句子中。（填序號(hào)）

①父子倆緊緊地(

)在一起。

②船里很寬敞，一點(diǎn)兒也不(

)。

③(

)在一起的小艇，一會(huì)兒就散開了。

④張家界是人類共同(

)的財(cái)富。2）.將正確答案的序號(hào)填入句子的括號(hào)里。

A．試探

B．心中暗喜

C．迫不及待

D．明知故問(wèn)

（1）周瑜(

)說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”

（2）周瑜(

)說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?！?/p>

（3）周瑜(

)問(wèn)：“十天造得好嗎？”

（4）周瑜(

)問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”

A．態(tài)度堅(jiān)決

B．脫口而出

C．胸有成竹

D．將計(jì)就計(jì)

（5）諸葛亮(

)說(shuō)：“用弓箭最好?！?/p>

（6）諸葛亮(

)說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?/p>