統(tǒng)編版語文四年級上冊課文知識背誦要點

統(tǒng)編版語文四年級上冊課文知識背誦要點四年級上冊各課背誦要點：

1.觀潮

一、課文主題：

（1）本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況。作者生動描繪了潮來前、潮來時、潮去后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達了作者對大自然景色的贊美之情。

（2）課文本文作者按時間順序描寫景物。按潮來前，潮來時，潮過后的順序觀察描寫錢塘江大潮。重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢。

二、背誦段落：

（3）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

（4）那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

2.走月亮

一、課文主題

①“走月亮"是中國南方特有的風(fēng)俗,意思是指在月光下散步。課文重點寫了“我”和阿媽在小溪邊和田埂上走月亮的過程。

②《走月亮》是一篇優(yōu)美的散文，通過寫我和阿媽走月亮?xí)r的所見、所聞、所感、所想，表達了我和阿媽之間的濃濃親情，以及在月光下的無限樂趣。

③文章反復(fù)出現(xiàn)“啊，我和阿媽走……"，使用了反復(fù)手法，既是全文的線索，串起了全文，又表達了我的幸福與快樂。

二、背誦段落：

④細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。

三、拓展積累

⑤描寫月亮的古詩句:

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

明月幾時有，把酒問青天。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

小時不識月，呼作白玉盤。(李白《古朗月行》)

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

描寫回報父母恩的古詩句:

誰言寸草心,報得三春暉。（賈島《游子吟》）

3*現(xiàn)代詩二首

①《秋晚的江上》作者劉大白，詩歌描寫了夕陽西下江面上的美麗景色，表達了作者無比喜悅的心情。

③《花牛歌》作者徐志摩，代表詩作《再別康橋》。寫了小花牛在草地上發(fā)生的一些有趣的事情，表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛。

4*繁星

①課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我"在不同時期不同地點觀看繁星的情景，表達了“我”對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的向往。

②《繁星》的作者是巴金，原名李堯棠，現(xiàn)代小說家、散文家。他所創(chuàng)作的小說《家》《春》《秋》合稱為《激流三部曲》。

語文園地1

一、會背會寫會運用

人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄

低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息

二、積累

《鹿柴zhài》[唐]王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

◎詩人簡介：王維，唐代著名詩人、畫家，有“詩佛"之稱。詩中有聲襯無聲(反襯)的句子是:空山不見人，但聞人語響。

5、一個豆莢里的五粒豆

1.《一個豆莢里的五粒豆》選自《安徒生童話》,作者是丹麥作家安徒生。他的代表作有《小錫兵》《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。

2.五粒小豌豆的結(jié)局分別是:第一粒落到水筧里，被鴿子吃掉了,第二粒落到水溝里，漲得大大的，第三粒和第四粒也被鴿子吃掉了,第五粒開出了美麗的花。

3.課文主要講述了一個豆莢里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在頂樓里生病的小女孩窗前，因為它努力生長，給小女孩帶來了快樂和希望。啟示我們自己的生命綻放，也給別人帶來幸福。

4.伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病為什么就慢慢就變好了呢？和同學(xué)交流你的想法。

答：因為小豌豆的頑強生命力，感動了小姑娘，使她也有了想繼續(xù)活下去的動力，眾所周知，有動力沒有什么事辦不成。所以她病就好了。

6.夜間飛行的秘密

1.《夜間飛行的秘密》是一篇科普知識短文，通過講述人類模仿蝙蝠探路的方法給飛機裝上了雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題，啟發(fā)我們要熱愛科學(xué)、樂于觀察和探索。

2.課文按“提出問題——揭開秘密——發(fā)明創(chuàng)造”的順序?qū)懙摹?/p>

3.仿生學(xué)例子:

蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝像機。

蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所。

鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機。

鳥類的流線造型，改變了飛機的外形，更符合空氣動力學(xué)。

鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結(jié)構(gòu)，更輕，強度更高。

7.呼風(fēng)喚雨的世紀

1.《呼風(fēng)喚雨的世紀》介紹了20世紀100年間科學(xué)技術(shù)的（發(fā)展歷程），展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大（變化）和（燦爛前景）。

2.說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、作引用等。本文中作引用的方法使用較多。如“千里眼"“順風(fēng)耳”以及古詩句和名人名言。

3.“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活"，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

答：科學(xué)在改變著人類的物質(zhì)生活，也在改變著人類的精神文化生活?？措娨?，只需輕輕地按動遙控器，足不出戶知曉天下事。打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。手機QQ，微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機讓我們的出行變得更加方便快捷了。

8*蝴蝶的家

1.《蝴蝶的家》是一篇語言優(yōu)美的散文，通過“我”在下雨時為蝴蝶擔心，真切表達了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情，告訴我們要關(guān)愛弱小。

語文園地二

會背會寫會運用：

好問則裕yù，自用則小。一《尚書》

博學(xué)之，審shěn問之，慎shn思之，明辨之，篤dǔ行之——《禮記》

智能之士，不學(xué)不成，不問不知。一王充

人非生而知之者，孰shú能無惑hu一韓愈yù

根據(jù)句意，在橫線上填入相應(yīng)的名言警句。

（1）人有疑惑很正常，就像韓愈所說：“_____，___________？"

（2）“_____________，___________”出自《尚書》，意思是遇到疑難就向別人請教，學(xué)識就會淵博精深，而自認什么都懂，學(xué)識就會淺薄。

（3）有才知的人必須勤學(xué)好問，正如王充所說：“___________，___________，__________。"

9、古詩三首

1.《暮江吟》作者是唐代詩人白居易。詩中，描寫傍晚時分江面景色的詩句是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！逼渲小吧?形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。描寫月夜美景的詩句是“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！薄翱蓱z"的意思是可愛，“真珠”指珍珠。詩句運用比喻的修辭手法，使景色十分生動，表達了作者的喜悅以及對大自然的熱愛之情。

2.《題西林壁》作者宋代詩人蘇軾?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。"告訴我們從不同的角度看廬山，所見是不一樣的。“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！薄熬?意思是因為。告訴我們要想了解一個事物就必須全面觀察，不能只看一面。此道理用俗語可以概括為“當局者迷，旁觀者清?！?/p>

3.《雪梅》作者宋代詩人盧鉞。前兩句寫梅雪爭春，要詩人評判，后兩句是詩人對梅與雪的評語。意味深長地道出了美不在（外表）而在于（內(nèi)在）的修養(yǎng)，品格的（高潔）。

10.爬山虎的腳

1.《爬山虎的腳》一文作者葉圣陶，作者是從葉子、腳的形狀和特點以及爬墻幾個方面介紹爬山虎的。表達了作者對爬山虎的喜愛之情，

11.《蟋蟀的住宅》

《蟋蟀的住宅》一文作者是法國作家法布爾，他還是昆蟲學(xué)家。他創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。課文介紹了蟋蟀住宅（特點）和建造住宅的（過程）。贊揚了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。表達了作者對蟋蟀勞動成果的贊美之情。

語文園地三

一、農(nóng)諺(yàn)：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗。

1.立了秋，把扇丟。

2.二八月，亂穿衣。

3.夏雨少，秋霜早。

4.八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

5.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

6.八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

二、運用：你能在下列句子中，填上合適的諺語嗎？

1.“為什么都十月份了還這么熱呀？"我很疑惑地問爸爸。爸爸不禁莞爾：“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿________?！?/p>

2.大雁一旦開始南飛，就要下霜了，真是＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。

3.俗話說“＿＿＿,＿＿＿＿"意味著氣溫開始走下坡路了。

4.街上有穿裙子的，有穿毛衣的，還有穿棉襖的，媽媽不禁感嘆道:“真是＿＿＿＿＿＿＿,________啊!”

5.＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿,從秋分開始,天氣就一天比一天冷。

6.今年夏天沒下什么雨，奶奶說：“＿＿＿＿,＿＿＿___。"

12、盤古開天地

1.《盤古開天地》是中國著名的神話故事，課文分為三部分。第一部分寫盤古開天辟地，突出了盤古力大無窮；第二部分寫盤古頂天立地，突出了盤古堅定不移；第三部分寫盤古改天換地，突出了盤古勇于獻身。

2.課文用神奇的想象、生動的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開創(chuàng)世界而勇于獻身的精神。

3.中國古代神話故事：

夸父逐日、女媧造人、后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、愚公移山

13、精衛(wèi)填海

1.《精衛(wèi)填海》主要講了（炎帝）的小女兒（女娃）不小心掉進海里（淹死了）變成了一只鳥，每天從（西山上）銜來木頭石塊，丟進東海里，希望把這個害她性命的大海給（填平了）。贊揚了精衛(wèi)鳥（與困難斗爭到底、不屈不撓的）的精神。我要學(xué)習(xí)精衛(wèi)這種永不放棄、不屈不撓的精神，在生活、學(xué)習(xí)中做一個敢于面對困難，迎難而

上的人。

2.《精衛(wèi)填?！烦鲎浴渡胶＝?jīng)北山經(jīng)》

14.普羅米修斯

1.《普羅米修斯》這篇課文記敘了普羅米修斯為了解除人類(沒有火種)的困苦，不惜（觸犯天規(guī)），勇敢地（盜取天火），頌揚了他（心地善良）（富有同情心）（不畏強暴），（為民造福）不惜犧牲一切的偉大精神。

2.人物特點：

普羅米修斯：善良、勇敢、極富同情心、不畏強權(quán)、屈不撓

宙斯：冷酷無情、心狠手辣

阿波羅：漠不關(guān)心

15*女媧補天

《女媧補天》講的是女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事，贊揚了女媧勇敢善良的品質(zhì)和不懼危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。表達了古代勞動人民期盼幸福生活的美好愿望。

語文園地四

1.成語：

騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通

三頭六臂眼觀六路耳聽八方刀槍不入

2.古詩：嫦娥[唐]李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

◎簡介作者

李商隱，晚唐詩人。他和杜牧合稱“小李杜”。

16.麻雀

1.《麻雀》這篇文章選自俄國作家屠格涅夫的《獵人筆記》，作者按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用生動、精煉的語言敘述了一只弱小的老麻雀在龐大兇猛的獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，贊揚了母愛的偉大。

2.兇暴的獵狗，弱小的小麻雀，奮不顧身的老麻雀。

17.爬天都峰

《爬天都峰》按照事情發(fā)展的順序?qū)懥恕拔?和爸爸在假日里去爬天都峰時遇到一位素不相識的老爺爺，“我”老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事。本文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進步的道理。

18.牛和鵝

《牛和鵝》一文記敘了“我"在回家的路上被鵝追趕，金奎叔幫“我”趕走了鵝的故事。“我"認識到不應(yīng)該平白地欺負牛，也不應(yīng)該無端地害怕鵝。作者借金奎叔的話，告訴我們看待周圍事物，如果從不同的角度出發(fā)會得到不同的結(jié)果的道理。

19.《一只窩囊的大老虎》

《一只窩囊的大老虎》講述了“我”在學(xué)校的文藝表演《兄妹歷險記》中扮演一只大老虎，結(jié)果演砸鍋了，“我"不明白為什么不會豁虎跳就不能扮老虎。文章表現(xiàn)了“我”的求真精神。

20.陀螺

《陀螺》一文以陀螺為線索，主要敘述了“我"的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，“我”從中悟到了道理：人不可貌相，海水不可斗量。并體會到了成長中的快樂，從而表達了“我"對陀螺的喜愛之情。

語文園地六

1.你知道下面詞語的意思嗎？說說你會在什么情況下使用它們。

打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒

栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子

2.積累運用

尺有所短，寸有所長。機不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。

病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。

◎我會在下列“______”里填上正確的成語。

◎小明的媽媽是個智慧的人。她樂觀開朗，對于并不富足的生活，她會樂呵呵地說：“__________"教育小明在作出承諾前一定要想清楚，要做到“________”；在學(xué)習(xí)上要細心，一個微小的計算錯誤將會導(dǎo)致“________"；要虛心向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，因為“____”；

生活中不能亂吃東西，大庭廣眾說話一定要注意，這是因為“______"；對待機遇，要善于抓住，因為“______”。

21.古詩三首

1.《出塞》是唐朝詩人王昌齡寫的邊塞詩。詩中給人慷慨悲壯之感的詩句是“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。"抒發(fā)鞏固邊防意愿和保衛(wèi)國家壯志的詩句是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”其中“龍城飛將"指的是漢朝名將李廣。

2.《涼州詞》是唐朝詩人王翰寫的一首邊塞詩。詩中抒發(fā)鞏固邊防的意愿和保衛(wèi)國家壯志的詩句是“幾醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)人回？”

3.《夏日絕句》是宋代女詩人李清照寫的，詩中表明詩人人生態(tài)度的詩句是“生當作人杰，死亦為鬼雄。"借古諷今的詩句是“至今思項羽，不肯過江東。”這句詩借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概，諷刺了南宋統(tǒng)治者的投降逃跑、茍且偷生的行徑，表現(xiàn)了詩人的愛國情懷。

22為中華之崛起而讀書

《為中華之崛起而讀書》一文寫了少年時代周恩來耳聞目睹了中國人在外國的地盤里受外國人欺負卻無處說理的事，從中體會到伯父說的“中國不振"的含義，從而立志為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。

23*梅蘭芳蓄須

1.《梅蘭芳蓄須》一文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳避居香港、蓄須明志、賣房度日、自傷身體等感人事跡，表現(xiàn)了梅蘭芳強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。

2.京劇的角色有：生、旦、凈、末、丑，梅蘭芳先生飾演旦角。如《貴妃醉酒》中的楊貴妃，《霸王別姬》中的虞姬。

3.京劇是我國的國粹。

24*延安，我把你追尋

《延安，我把你追尋》是一首新體詩，作者是祁念曾，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。追尋延安，就是追尋信念、溫暖、光明。

語文園地七

1.成語積累

志存高遠精忠報國大義凜然英勇無畏

視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿（ē）

古詩積累：

《別董大》[唐]高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君對朋