第統(tǒng)編版語文九年級下冊（含解析）

第統(tǒng)編版語文九年級下冊（含解析）第六單元

20.曹劌論戰(zhàn)

素養(yǎng)目標1.借助課下注釋疏通文意，積累文言詞語，理解詞語古今意義的差別。2.學(xué)習(xí)文言文的精練筆法和詳略安排。3.感受古人的政治智慧，體會他們的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。

學(xué)法指引推斷文言文詞義的常用方法1.字音分析法，讀音不同，意義不同。2.語境分析法，在固定的語境中詞義是固定的，我們可以通過具體的語境來判斷詞語的意思。3.根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，回憶學(xué)過的類似句子，再結(jié)合語境舉一反三，得出答案。4.代入檢驗法，對于選擇類的詞語解釋題，最簡單的莫過于將所給義項代入所給語境進行檢驗，代入后句意準確無滯礙者即為正確項。

課前預(yù)習(xí)

1．作品簡介

《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，是記載春秋時期諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。書中保存了大量古代史料，文字優(yōu)美，記事詳明，是中國古代一部史學(xué)和文學(xué)名著。

2．背景簡介

公元前697年，齊襄公即位，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。齊襄公十二年(前686年)齊襄公為公孫無知所殺。次年春天，齊人殺死公孫無知，公子小白搶先回到齊國奪得君位，是為齊桓公。稍后，魯莊公也親自領(lǐng)兵護送公子糾回國爭奪君位。八月，魯與齊師戰(zhàn)于乾時(今山東臨淄)，魯軍大敗，齊桓公逼迫魯莊公殺死公子糾。魯莊公十年(前684)春天，齊國借口魯國曾幫助公子糾爭奪齊國君位，再次興兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于長勺。

3．完成自學(xué)結(jié)構(gòu)圖

基礎(chǔ)夯實

1．解釋文中加點詞語，并翻譯黑體的句子。

十年春，齊師(軍隊)伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者(吃肉的人。這里指當(dāng)權(quán)者)謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀①?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安(指安身)，弗敢專(獨自享有)也，必以分人。”對(回答。一般用于下對上的回答)曰：“小惠未遍(遍及，普遍)，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加(虛夸，夸大)也，必以信②?！睂υ唬骸靶⌒盼存?使信服)，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察(明察)，必以情(誠，誠實。這里指誠心)?！睂υ唬骸爸抑畬?類)也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

①當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮。

②祭祀用的祭品，我從來不敢虛夸數(shù)目，一定根據(jù)實情處理。

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績(大敗)。公將馳(驅(qū)車追趕)之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

既(已經(jīng))克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作(鼓起)氣，再而衰，三而竭(窮盡)③。彼竭我盈(充滿。這里指士氣正旺盛)，故克之。夫大國，難測(推測，估計)也，懼有伏(埋伏)焉。吾視其轍亂，望其旗靡(倒下)，故逐之④?！?/p>

③第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓，士氣就衰減，到第三次擊鼓時，士氣就窮盡了。

④我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

2.一詞多義

3．古今異義

(1)又何間焉古義：(參與)今義：(一定的空間或時間里)

(2)肉食者鄙古義：(淺陋。這里指目光短淺)今義：(輕視，看不起)

(3)犧牲玉帛古義：(指祭祀用的純色全體牲畜)今義：(為正義的目的舍棄自己的生命)

(4)忠之屬也古義：(盡力做好分內(nèi)的事)今義：(忠誠)

(5)小大之獄古義：(指訴訟事件)今義：(監(jiān)獄)

(6)可以一戰(zhàn)古義：(可以憑借)今義：(表示許可)

(7)再而衰古義：(第二次)今義：(表示又一次)

4．詞類活用

(1)神弗福也(名詞用作動詞，賜福，保佑)

(2)一鼓作氣(名詞用作動詞，擊鼓)

5．用課文中的原句填空。

(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。

(2)《曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻策，但他的同鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“肉食者謀之，又何間焉？"

(3)曹劌請見魯莊公的根本原因是：肉食者鄙，未能遠謀。

(4)文中反映戰(zhàn)前政治準備，體現(xiàn)“取信于民”思想的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。

(5)文中曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：吾視其轍亂，望其旗靡。

課文精讀

1．下列句子中加點詞語意思相同的一項是()

A．公問其故/故患有所不辟也B．忠之屬也/屬予作文以記之

C．弗敢加也/萬鐘于我何加焉D．肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙

【解析】A.緣故，原因/所以；B.類/同“囑”，囑托；C.虛夸，夸大/益處；D.淺陋，在這里均是“目光短淺”的意思。

2．下列對文章的理解與分析，正確的一項是()

A．“肉食者謀之，又何間焉？"以鄉(xiāng)人怨天尤人的冷漠來反襯曹劌為國解憂的擔(dān)當(dāng)。

B．文章采用了備戰(zhàn)—迎戰(zhàn)—勝戰(zhàn)—評戰(zhàn)，以及請見—論戰(zhàn)—參戰(zhàn)—釋疑這兩條行文線索。

C．文章既把曹劌和鄉(xiāng)人進行對比，又把曹劌和魯莊公進行對比，使曹劌的形象鮮明生動。

D．曹劌論述了戰(zhàn)爭的取勝之道：既要養(yǎng)精蓄銳，攻其不備，又要伺機而動，謹慎判斷。

【解析】A.鄉(xiāng)人并沒有怨天尤人；B.應(yīng)該是迎戰(zhàn)—備戰(zhàn)—勝戰(zhàn)—評戰(zhàn)；D.曹劌的戰(zhàn)術(shù)中并沒有攻其不備。

3．魯莊公被認為“鄙”，對此你怎么看？請結(jié)合原文說明理由。

魯莊公不“鄙"。魯莊公迷信鬼神，作戰(zhàn)時盲目沖動，戰(zhàn)勝后不得其解，都體現(xiàn)了他的“鄙”；但是他能夠知人善任，信任、重用曹劌，并且從善如流，聽從曹劌的建議，戰(zhàn)后能夠虛心請教，這些都不“鄙"。

4．請結(jié)合文章內(nèi)容，說一說曹劌具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

從曹劌認識到“肉食者鄙，未能遠謀”可見他洞察世情；從他主動為魯莊公獻計獻策可見他有擔(dān)當(dāng)、愛國；從他與魯莊公的對話中可見他深謀遠慮；從他主動參戰(zhàn)可見他勇敢無畏；從齊人三鼓后而進軍可見他沉著冷靜，具有卓越的軍事才能；從“下視其轍，登軾而望之"可見他行事謹慎。

5．魯國最終取得勝利的原因是什么？請分點進行概括。

①魯莊公能夠取信于民，做好政治準備；②魯莊公能夠從善如流，聽取并執(zhí)行曹劌的建議；③曹劌具有卓越的政治遠見和軍事謀略。

拓展閱讀

【甲】《曹劌論戰(zhàn)》

1．解釋下列句中加點詞語的意思。

(1)肉食者鄙(淺陋。這里指目光短淺)(2)小信未孚(使信服)

(3)望其旗靡(倒下)

2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

小大之獄，雖不能察，必以情。

大大小小的訴訟事件，不能件件都明察，也一定要根據(jù)自己的誠心處理。

【乙】子魚論戰(zhàn)

宋公①及楚人戰(zhàn)于泓②。宋人既成列，楚人未既濟③。司馬④曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢?。"既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳⑤而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官⑥殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重⑦傷不禽⑧二毛⑨古之為軍也不以阻隘也。寡人雖亡國之余⑩，不鼓不成列。"

(節(jié)選自《左傳》)

【注釋】①宋公：宋襄公。②泓：泓水，河流名。③濟：渡過。④司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，指子魚。⑤陳：同“陣”，擺好陣勢。⑥門官：國君的衛(wèi)士。⑦重(chónɡ)：再次。⑧禽：同“擒"。⑨二毛：頭發(fā)花白的人。⑩亡國之余：亡國者的后代。宋國國君是商朝后代。

3．解釋文中加點詞語的意思。

(1)公傷股(大腿)(2)門官殲焉(被殺死)

4．請用“/”給文中畫線的句子斷句。

君子不重傷/不禽二毛/古之為軍也/不以阻隘也

5．你認為造成甲、乙文中兩場戰(zhàn)爭不同結(jié)局的原因分別是什么？

根本原因：最高決策者對正確的建議能否接受并付諸實際行動。魯莊公聽取了曹劌的建議，抓住有利戰(zhàn)機作戰(zhàn)，取得了長勺之戰(zhàn)的勝利；宋襄公沒有聽取司馬子魚的建議，錯失戰(zhàn)機，導(dǎo)致泓水之戰(zhàn)的失敗。

【參考譯文】【乙】宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔(dān)任司馬的子魚(對宋襄公)說：“對方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請(您下令)進攻他們。"宋襄公說：“不行?！背娨呀?jīng)全部渡過泓水而還沒有擺好陣勢，(子魚)又建議(宋襄公)下令進攻。宋襄公說：“不行。"等(楚軍)擺好陣勢以后，(宋軍)才去進攻楚軍，結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護衛(wèi)官也被殺死了。都城里的人都責(zé)備宋襄公。宋襄公說：“君子不傷害已經(jīng)受傷的人，也不捉拿頭發(fā)花白的敵人。古代的用兵之道，不憑借險要的地勢攻擊敵人。我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，卻不去進攻沒有擺好陣勢的敵人?！?/p>

素養(yǎng)提升

班級正在開展以“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟天下"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

1．【故事鏈接】“國家興亡，匹夫有責(zé)。”下圖與我國古代一位在國難面前勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史人物有關(guān)。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。(60字左右)

魯莊公十年，齊國軍隊以強凌弱，攻打魯國。關(guān)鍵時刻，曹劌挺身而