高一新生開(kāi)課第一課1

高一新生開(kāi)課第一課教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、掌握一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。親愛(ài)的同學(xué)們：當(dāng)你滿懷激情與夢(mèng)想步入高中校園時(shí)，你是否想到自己的人生又打開(kāi)了一個(gè)全新的窗口，面對(duì)新的生活，你準(zhǔn)備好了嗎？今天，請(qǐng)?jiān)试S我與大家一起探討一下如何面對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)與我們的生活密切相關(guān)，伴隨我們成長(zhǎng)。當(dāng)你撰寫(xiě)各種論文時(shí)，當(dāng)你進(jìn)行論文答辯時(shí)，當(dāng)你參加竟聘演說(shuō)時(shí)，當(dāng)你與他人進(jìn)行交流時(shí)，鮮明的觀點(diǎn)，縝密的思路，清晰的條理，流暢的表達(dá)，優(yōu)美的詞句，令人愉悅的情感，等等，無(wú)不展示你雄厚的功底，你是否想到，這正是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)為你保駕護(hù)航。（一）語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性更何況，三年后，我們將面對(duì)人生又一大選擇——高考時(shí)，語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性與工具性就顯得尤為突出了。這不僅是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科在高考中所占的分值較大，更主要的是每年都有因語(yǔ)文學(xué)不好導(dǎo)致其它科目因誤解題意而失分的情況的發(fā)生。為此，我們可以這樣說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為人的生存發(fā)展打基礎(chǔ)的。

同時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能陶冶人的情操：因?yàn)榫幦虢滩闹械恼n文，是貫通古今中外的經(jīng)典之作，具有豐富的情感體驗(yàn)及深厚的文化積淀，它能喚起人們豐富的人性、公正性、正義感及對(duì)生活的熱愛(ài)等等美好的情愫，能促進(jìn)人的精神世界的發(fā)展，所以惟有站在“語(yǔ)文學(xué)習(xí)能將育人功能發(fā)揮到極致”這樣的至高點(diǎn)上，你才能在高中階段的學(xué)習(xí)中體會(huì)到“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的境界。

二、語(yǔ)文的魅力

語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫,文字的象形意會(huì),詞語(yǔ)的豐富多彩,話語(yǔ)的妙趣橫生。

---朱學(xué)坤《語(yǔ)文的魅力》

從各個(gè)方面舉例來(lái)說(shuō)明語(yǔ)文的魅力舉例1漢字有很多意義聯(lián)想的組成部分，不僅有趣，也便于記憶。家屋頂之下，豕表示豬，代表牲畜。說(shuō)明農(nóng)業(yè)社會(huì)里一個(gè)家庭必須有一定的家畜。

“安”字的演變“安”是一個(gè)與我們的生活聯(lián)系緊密的字，它使用范圍廣泛，而且構(gòu)詞能力強(qiáng)，如：安樂(lè)、安定、安逸、安全、安詳、安放等等。送行時(shí)，我們用“一路平安”，睡覺(jué)前則道一聲“晚安”父母希望子女“平平安安”女子祝愿父母：安康快樂(lè)……“安”字的結(jié)構(gòu)是比較簡(jiǎn)單的，“寶蓋”代表房屋，房屋下有一個(gè)女人，從這個(gè)字上我們可以感覺(jué)到過(guò)去人們?cè)熳值挠眯模悍课菹旅嬗幸粋€(gè)女人，家庭才會(huì)安定。女和母

在古代的甲骨文中這兩個(gè)字基本形狀是一樣的：母字比女字多了兩個(gè)點(diǎn)。表示乳房，象征著同是女性，不同在于生養(yǎng)和哺育孩子。愁

表示生產(chǎn)力低下的社會(huì)，秋天里人們?yōu)檫^(guò)冬而發(fā)愁。

舉例2

蘇東坡和佛印和尚是一對(duì)好朋友，常常在一起吟詩(shī)作對(duì)，互為戲謔。有關(guān)他們的趣聞還真不少呢。有一天，兩個(gè)人共同乘船欣賞江上晚景，蘇東坡抬頭一看，忽見(jiàn)岸上有兩條狗正在爭(zhēng)搶一根骨頭，觸景生情，便對(duì)佛印說(shuō)：“我說(shuō)個(gè)對(duì)子給你對(duì)一下，好不好？”佛印說(shuō)：“好啊！”蘇東坡便吟哦道：“狗啃河上骨。”佛印一聽(tīng)，便知曉東坡在作對(duì)暗罵自己。正動(dòng)腦筋準(zhǔn)備回敬一下，一不小心，手中持著題有東坡詩(shī)句的扇子掉到江水中，佛印靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)東坡說(shuō)道：“水漂東坡詩(shī)。”東坡一下子顯得分外尷尬。還有一次，東坡去拜訪佛印和尚。路過(guò)寺門(mén)時(shí)，忽見(jiàn)一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作對(duì)戲弄一下佛印和尚。見(jiàn)到佛印后，東坡有意戲謔道：“禿驢何在？”佛印一聽(tīng)，知道東坡又在出損招作對(duì)罵他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。你知道他回答的什么??？”

答案是“東坡吃草”。（這一次東坡又未能占到便宜，羞愧萬(wàn)分）

舉例3

曾國(guó)藩帶領(lǐng)他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽(yáng)湖一戰(zhàn)，自己的老命也險(xiǎn)些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥責(zé)他的圣旨，并且要他把歷次的戰(zhàn)況據(jù)實(shí)奏報(bào)。曾國(guó)藩把歷次戰(zhàn)役的慘敗情況據(jù)實(shí)寫(xiě)上，并在奏章最后用“臣屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求處分”這樣一句話。奏章寫(xiě)好后，他請(qǐng)一位幕友看看。那幕友看了奏章后說(shuō)：“中堂大人，不能這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)皇上是要加罪的?！痹鴩?guó)藩就向這位幕友請(qǐng)教該怎樣寫(xiě)。幕友沉吟了一會(huì)，提起筆來(lái)，把“屢戰(zhàn)屢敗”這個(gè)句子改了一下。曾答案：將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。屢戰(zhàn)屢敗，消極之至，多次打仗，從無(wú)勝利。屢敗屢戰(zhàn)，積極之至，多次打仗，雖無(wú)勝利，繼續(xù)戰(zhàn)斗。勇氣可嘉，慘烈之至，驚天動(dòng)地。國(guó)藩一看，不禁暗暗叫絕。這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺(jué)得曾國(guó)藩雖然戰(zhàn)敗，但忠心可嘉，非但沒(méi)有拿他問(wèn)罪，反而贊揚(yáng)了他。。你知道是怎樣改寫(xiě)的嗎？

語(yǔ)文的魅力在于讀和寫(xiě)

當(dāng)你靜下心來(lái)，烹一壺清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠揚(yáng)的音樂(lè)，打開(kāi)書(shū)卷，一股清幽的書(shū)香撲鼻而來(lái)，書(shū)中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類(lèi)之盛，可神交于古人，可覓知音于今人，豈不雅哉？豈不樂(lè)哉？秀才不出門(mén)，能知天下事，其實(shí)，那是一種品位的提升。

寫(xiě)可以暢敘幽情，寫(xiě)可以凈化心靈，升華理想，寫(xiě)可以感化同類(lèi)，啟迪世人，寫(xiě)可以展露才華，獲得知音，寫(xiě)甚至可以寫(xiě)出百世之典范：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，當(dāng)自己的文章能為老百姓做點(diǎn)什么的時(shí)候，這就是“不朽之盛事”！語(yǔ)文是馬克思長(zhǎng)于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛(ài)情；語(yǔ)文是馬克思長(zhǎng)于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛(ài)情。語(yǔ)文是瓊瑤手中生花的妙筆——一代代天王巨星憑此星途燦爛。語(yǔ)文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考。語(yǔ)文是魏征的治國(guó)方略——告訴帝王該如何治理好國(guó)家。語(yǔ)文是李白的詩(shī)——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國(guó)山河。語(yǔ)文是蘇軾的詞——豪邁豁達(dá)，心鶩八極，帶你評(píng)古論今，與哲人攜手共探人生真諦?？纯鬃釉谔煜卤疾?，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國(guó)救民之路。她能豐富我們的人生。她可以讓諸位修身、齊家、治國(guó)、平天下——半部〈論語(yǔ)〉治天下，我們可以先秦諸子通學(xué)

。她可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范——因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書(shū)氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花。

她可以讓諸位女士具有明星風(fēng)范——因?yàn)槟銡赓|(zhì)高雅，談吐不俗，字字珠璣。

總之，語(yǔ)文與生活同在，學(xué)好語(yǔ)文是提高生命（生活）質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧!三、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的困惑與感受

困惑與感受1對(duì)于語(yǔ)文，上了高中的人都會(huì)感到頗為棘手，似乎考試的和課堂上所學(xué)的東西全然不是一回事兒似的。上課覺(jué)得無(wú)甚收獲，可聽(tīng)可不聽(tīng)，但一經(jīng)考試又覺(jué)得處處是漏洞，復(fù)習(xí)不知從何下手。困惑與感受2在對(duì)文章的分析上，我們很容易做到平時(shí)閱讀和做題時(shí)去鍛煉，而忽視了上課這一環(huán)節(jié)。高考語(yǔ)文試題，題目多來(lái)自課外，但是又能在課本上找出對(duì)應(yīng)篇目，故應(yīng)花一點(diǎn)時(shí)間通讀重點(diǎn)課文。困惑與感受3語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，有人說(shuō)學(xué)語(yǔ)文就靠死記硬背，這種做法是不可取的，而且效果也不敢恭維。如果考“狀元”有什么秘訣的話，那么有這六個(gè)字就是了：“記性、韌性、悟性”就是了。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，這“六字真言”尤其有價(jià)值。呂雪梅（北京大學(xué)法律系學(xué)生，四川省高考文科第五名）我堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn)：一是積累，二是課外閱讀。積累是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)而言，例如生僻的字詞、讀音，不熟的成語(yǔ)一一抄記。文言文中的一詞多義、詞類(lèi)活用等分類(lèi)整理。課外閱讀主要利用周日和假期進(jìn)行。平時(shí)經(jīng)常閱讀《讀者》、《青年文摘》、《智慧》、《意林》、《中學(xué)生閱讀》、《語(yǔ)文報(bào)》、《中華活頁(yè)文選》等優(yōu)秀報(bào)刊雜志，這樣作文的思想性和時(shí)代性往往更勝一籌。還看了一些小說(shuō)名著，一次讀的雖不多，但集腋成裘，只要堅(jiān)持就有收獲。胡湛智（北大生命科學(xué)院，貴州省高考理科狀元）高考文言文閱讀量很是不少，而許多同學(xué)的得分率并不高，對(duì)付這些常見(jiàn)病的好方法是找?guī)灼n本上的好文章逐字逐句閱讀，弄懂每一個(gè)書(shū)下注釋，弄通每一句話的白話文翻譯。這樣日久天長(zhǎng)能起到舉一反三的作用。其實(shí)，有些文言文的題目，并不是當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析出來(lái)的，而是以前見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的題或句子聯(lián)想起來(lái)的?！翱荚囈坏嗡綍r(shí)準(zhǔn)備一桶水”。古文規(guī)律性很強(qiáng)，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將學(xué)過(guò)的篇目分類(lèi)整理：“一詞多義”、“古今通假”、“詞類(lèi)活用”、“固定句式”等，每學(xué)一課總結(jié)一課，通常整理一篇要花費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)，還要查閱工具書(shū)，力求準(zhǔn)確。雖辛苦但受益匪淺，每次古文考試幾乎拿滿分。吳菁霞（北大法律系，江西省高考文科第二名）我想一定有同學(xué)問(wèn)我，作文怎么提高？好，我首先問(wèn)你，字詞過(guò)關(guān)了嗎？句子、語(yǔ)法掌握的怎樣了？如果這些都不在話下，只是作文依然不精彩。那么我想告訴你，問(wèn)題不在于你有多勤奮，而是在于你讓太多的學(xué)習(xí)與題目占據(jù)了你的時(shí)間，使得你的頭腦的想象力枯竭，敏銳度降低，更使你的閱讀量大為減少！這可不行。我的原則是，不管有多忙多累，也要抽出時(shí)間來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的課外書(shū)。你可以選擇臨睡前的那15分鐘，也可以空出周六的夜晚來(lái)讀書(shū)。光靠“寫(xiě)”來(lái)提高寫(xiě)作水平，我認(rèn)為是不切實(shí)際的。閱讀可以了解許多獨(dú)到的見(jiàn)解，看到許多內(nèi)涵豐富的文章，使自己也變得愛(ài)思考起來(lái)。尤其在寫(xiě)作時(shí)，更是受到它的啟發(fā)。四、熱愛(ài)語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文從以下幾個(gè)方面談如何學(xué)好語(yǔ)文。1、興趣，興趣是最好的老師。

孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。

一個(gè)灰心喪氣的青年人，因考試落榜，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”

年青人喃喃：“往下跑?！?/p>

老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。”只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。

2、相信自己，勇敢面對(duì)父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了？他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。3、習(xí)慣，習(xí)慣是恒久的保證。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。目前學(xué)校學(xué)生呈現(xiàn)的一些語(yǔ)文現(xiàn)狀：1寫(xiě)的字“龍飛鳳舞”，難以辨認(rèn)；2標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不規(guī)范，相互混用；3讀書(shū)時(shí)浮光掠影，不求甚解；4語(yǔ)文練習(xí)，不夠踏實(shí)；任務(wù)觀念很重5作文也是一拖再拖，不太主動(dòng)6懶于思考，不愿發(fā)言，聲音越來(lái)越少7不愿使用工具書(shū)來(lái)查資料（1）每天堅(jiān)持10分鐘練好10個(gè)字，以養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

宋代朱熹說(shuō)：“凡寫(xiě)字，未問(wèn)工拙如何，且要一筆一畫(huà)，嚴(yán)正分明，不可潦草。”每天堅(jiān)持10分鐘的書(shū)法練習(xí)，這10分鐘只寫(xiě)10個(gè)字，規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字：清楚分明地交代點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)；要注意字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)得各部分均衡勻稱，大小比例適當(dāng)；要掌握字的筆順。寫(xiě)字時(shí)態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍，養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

（2）讀書(shū)莫放“攔路虎”，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣1、“攔路虎”：過(guò)去指攔路搶劫的匪徒，現(xiàn)在指前進(jìn)道路上的障礙與困難，本課指讀書(shū)時(shí)遇到的生字詞。這是一種比喻的說(shuō)法。2、“讀書(shū)時(shí)，身邊放一本字典。要知道，字典就是無(wú)聲的老師，遇到‘?dāng)r路虎’，便去請(qǐng)教它?！逼綍r(shí)養(yǎng)成翻查字典的習(xí)慣,并將一些不懂的生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)積累在本子上.

（3）抓好每天早讀晚讀，養(yǎng)成高聲朗誦的習(xí)慣

朗誦是形成語(yǔ)感的重要手段。大聲的朗誦，就會(huì)使自己全神貫注地沉浸在文章的境界中，能夠一心一意、心無(wú)旁騖地投入進(jìn)去。早上和晚上都是記憶的好時(shí)候。朗誦的內(nèi)容可以是詩(shī)文，可以是優(yōu)美的散文，可以是時(shí)文，也可以是古文。朗誦聲音要洪亮、吐字要清晰。每天堅(jiān)持朗誦，語(yǔ)感就會(huì)不斷提高，閱讀和理解能力也會(huì)不斷提高，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也會(huì)越來(lái)越濃厚，形成一種良性循環(huán)。(4)打牢基礎(chǔ)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍很廣，可謂包羅萬(wàn)象，按照高考考綱上規(guī)定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)法修辭，文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式等。注音：鯽魚(yú)擇菜餅鐺

肖像主角

召喚找出錯(cuò)別字并改正：紋身水龍頭座右銘做客他鄉(xiāng)

脈搏

渡假震撼美輪美奐明信片再接再勵(lì)文身水龍頭座右銘作客他鄉(xiāng)

脈搏

度假震撼美輪美奐明信片再接再厲拯救母語(yǔ)責(zé)任（5）養(yǎng)成背誦詩(shī)文的習(xí)慣

為文之道在于厚積而薄發(fā)。只有背誦大量的詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取詩(shī)文的精華，得到文化的浸潤(rùn)，提高詩(shī)文的鑒賞能力。每學(xué)期熟記課外必背50首詩(shī)詞曲，堅(jiān)持下來(lái)，高中三年，心中就裝有300首詩(shī)詞曲。這300首詩(shī)詞曲的音韻、意象、情致就如水成大海、匯納百川、融會(huì)貫通、為己所用。從功利的角度講，也可以幫助自己理解文言文，同時(shí)適當(dāng)引用古詩(shī)詞可為文章增色不少。（6）要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，做文摘、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。多看一些書(shū)，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。看像《讀者》《散文》之類(lèi)的雜志?？础蹲x者》，可以了解到許多獨(dú)到的觀點(diǎn)，看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛(ài)思考起來(lái)。

現(xiàn)在作文的一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的見(jiàn)解。這樣的見(jiàn)解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。因此讀書(shū)看報(bào)就不失為一條捷徑。而在時(shí)間金錢(qián)都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放松自己的好伴侶。

在寫(xiě)作方面，除了多看書(shū)看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類(lèi)，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫(xiě)作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高?？傊?，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的"感覺(jué)"越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。素材儲(chǔ)備：①優(yōu)美的景物感人的場(chǎng)面。②社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題（環(huán)保、和平）③道德、情操，人生追求、價(jià)值取向。④對(duì)未來(lái)的展望。⑤心靈感悟。⑥關(guān)注自我（學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)展望，學(xué)會(huì)交往）

要寫(xiě)好文章，我們還要做大量的儲(chǔ)備工作：理論儲(chǔ)備：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重理論的儲(chǔ)備是非常重要的，理論的闡發(fā)也可以增強(qiáng)你文章的