第四章 籃球-籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中《體育與健康》八年級(jí)全一冊

第第頁P(yáng)AGE4籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)課題籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教學(xué)內(nèi)容分析體前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)，也是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)。它方法簡單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其他運(yùn)動(dòng)銜接，對球的保護(hù)好等特點(diǎn)。變向運(yùn)球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感。培養(yǎng)超越對手的勇氣與自信心，具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。本次課為本單元第二次課，主要是讓學(xué)生鞏固行進(jìn)間運(yùn)球以及初步嘗試體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)是：（右手變左手為例）運(yùn)球前進(jìn)中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方，同時(shí)右腳蹬地向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)好球，換左手運(yùn)球，向前推進(jìn)。該技術(shù)需要學(xué)生有著較強(qiáng)的控球能力，還需要手腳的協(xié)調(diào)配合。對球性相對較好的同學(xué)來說，第一節(jié)課初步掌握應(yīng)該沒有問題，但對于控球能力差的同學(xué)來說，要掌握該技術(shù)不是一節(jié)課就能夠解決的問題。因此，通過對體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)分析以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，將該節(jié)課解決的重點(diǎn)為：變向換手，側(cè)肩護(hù)球；難點(diǎn)為手腳配合；易犯錯(cuò)誤是：球的變向不明顯、手腳不夠協(xié)調(diào)、球變向后向前推進(jìn)腳步跟上不連貫，這都是教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和解決的問題學(xué)情分析籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生較喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。九年級(jí)（11）班學(xué)生的紀(jì)律較好，也比較喜歡運(yùn)動(dòng)，但由于初一初二時(shí)學(xué)生沒有掌握好運(yùn)球的基本技術(shù),籃球基礎(chǔ)較差，加上體前變向換手運(yùn)球這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜，要求控制球的能力高，較難掌握，,給教學(xué)帶來一定的困難，而技術(shù)學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性,在教學(xué)中如何讓技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，,達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，是重點(diǎn)突破的方向。目標(biāo)確定根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析，特確定本次課的教學(xué)目標(biāo)為：1.學(xué)生能說出體前變向換手運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要點(diǎn)，了解此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。2.約75%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運(yùn)球的基本動(dòng)作，60%學(xué)生能較連貫地完成跨步、側(cè)肩、換手運(yùn)球動(dòng)作。3．積極主動(dòng)地參與練習(xí)，在游戲中體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)成功過標(biāo)志物的快樂。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)特點(diǎn)和學(xué)生的籃球技術(shù)基礎(chǔ)，確定本次課的教學(xué)重點(diǎn)為：變向換手，側(cè)肩護(hù)球；難點(diǎn)為：身體協(xié)調(diào)配合。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中主動(dòng)探究、分析、合作，能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對籃球的學(xué)練情趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為今后的籃球?qū)W習(xí)和運(yùn)用以及終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)教師活動(dòng);采用問題導(dǎo)入課題（問題：在籃球比賽中，當(dāng)我們運(yùn)球線路被對方阻截時(shí)，我們該怎么辦？①停止運(yùn)球②傳球③突破），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生活動(dòng);仔細(xì)聽教師的講解，了解練習(xí)的要求，并在練習(xí)中認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作環(huán)節(jié)一：開始準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)繞操場逆時(shí)針慢跑一圈3、籃球操教師活動(dòng)1、教師考勤，檢查著裝2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容并說明課堂要求4、安排見習(xí)生5、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)6、籃球操學(xué)生活動(dòng)1、體委整隊(duì)，檢查匯報(bào)出勤人數(shù)2、向老師問好3、認(rèn)真聽講，明確要求4、見習(xí)生隨堂見習(xí)5學(xué)生聽口令練習(xí)設(shè)計(jì)意圖是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備，因此，我設(shè)計(jì)了課堂常規(guī)、籃球常識(shí)、慢跑熱身和籃球操環(huán)節(jié)二：課的基本部分，結(jié)束部分教師活動(dòng)（一）、1、教師將學(xué)生分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生選出自己的小組長，制定本組的學(xué)習(xí)口號(hào)（口號(hào)要求：積極上進(jìn)，）2、小組長帶領(lǐng)本組學(xué)生復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。老師巡回檢查學(xué)生的練習(xí)情況。3、要求學(xué)生復(fù)習(xí)后，嘗試運(yùn)球前后移動(dòng)，并找出觸球部位的變化，找出運(yùn)球移動(dòng)中遇見的問題。老師巡回指導(dǎo)。（二）、1、點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提問學(xué)生遇見的困難。2、講解示范行進(jìn)間運(yùn)球。3、學(xué)生分組練習(xí)。4、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。5、集合，學(xué)生展示，老師簡單講評(píng)。（三）、“魚兒暢游”游戲1：教師講解游戲規(guī)則及要求。2：在整個(gè)籃球場地內(nèi)老師與學(xué)生共同參與。（四）、教學(xué)比賽：“穿越火線”1、講解游戲規(guī)則，示范游戲動(dòng)作方法。2、組織分組，調(diào)整學(xué)生間的距離。3、發(fā)令。4、隨時(shí)提醒學(xué)生注意遵守游戲規(guī)則，注意安全！5、組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽6、宣布比賽結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)三、結(jié)束部分1、集合隊(duì)伍

2、放松練習(xí)

3、師生共同總結(jié)

4、布置、收回器材學(xué)生活動(dòng)（一）、1，學(xué)生積極分組，選本組的組長，參與制定本組的學(xué)習(xí)口號(hào)。2、小組長帶領(lǐng)本組學(xué)生復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。練習(xí)：右手高、低運(yùn)球各2次，每次運(yùn)球30—40下左手高、低運(yùn)球各2次，每次運(yùn)球30—40下右手運(yùn)球前進(jìn)3-4次；左手運(yùn)球前進(jìn)3-4次3、學(xué)生復(fù)習(xí)兩次后，嘗試運(yùn)球前后移動(dòng)，并找出觸球部位的變化，找出運(yùn)球移動(dòng)中遇見的問題。注意力集中，認(rèn)真練習(xí)，認(rèn)真思考。(二)、1、學(xué)生積極回答老師的問題。2、認(rèn)真聽講。3、由小組長帶領(lǐng)到指定場地積極練習(xí)，學(xué)生價(jià)相互輔導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)。4、不懂就問。5、認(rèn)真展示，沒展示的同學(xué)認(rèn)真觀察，聽老師點(diǎn)評(píng)。（三）、“魚兒暢游”游戲1：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)規(guī)則及要求。2：師生同做，積極參與游戲。3：看哪一位同學(xué)拍到的球最多。（四）教學(xué)比賽：“穿越火線”1、認(rèn)真聽講解，看示范。2、遵守比賽規(guī)則。3、積極參與練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),樂于接受教師指導(dǎo)。4、學(xué)生自評(píng)；互評(píng)。5、相互鼓勵(lì)，加油。6、勝不驕敗不餒。7、為本隊(duì)出謀劃策。8、認(rèn)真聽老師的點(diǎn)評(píng)結(jié)束部分1、學(xué)生觀察動(dòng)作，并模仿練習(xí)，動(dòng)作到位，認(rèn)真放松。2、認(rèn)真聽取老師總結(jié)3、學(xué)生向老師再見

4、體委帶領(lǐng)歸還器材設(shè)計(jì)意圖籃球運(yùn)球”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“籃球”的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“手腕控球”。通過教師示范、講解。讓學(xué)生掌握方法，提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。采用啟發(fā)、模仿、自學(xué)、展示、自主、探究、等教學(xué)方法，結(jié)合各種有效的輔助教學(xué)手段，從易到難，循序漸進(jìn)。充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展能力，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)以小組單位進(jìn)行籃球比賽，運(yùn)球接力賽使學(xué)生受到感染和激勵(lì)，愉快地、發(fā)自內(nèi)心的投入學(xué)習(xí)和鍛煉，真正意義上突出學(xué)生的主體地位。特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明在課堂教學(xué)中，我運(yùn)用掛圖、展板、音樂、游戲比賽、合作討論、小組互助等多種方法和手段教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容技術(shù)成分較重，學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)沒有耐性，容易疲勞和倦怠，從而影響技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和掌握。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,在課堂教學(xué)中，我運(yùn)用