2024年四川省自貢市大安區(qū)涼高山街道招聘社區(qū)工作者考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

2024年四川省自貢市大安區(qū)涼高山街道招聘社區(qū)工作者

考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、（2019年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在楊村開展精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。

該機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者在項(xiàng)目計(jì)劃中詳細(xì)列出了服務(wù)的目的及目標(biāo).關(guān)注的

問題和對(duì)象。按照服務(wù)計(jì)劃構(gòu)成的要求該項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容還應(yīng)包括

（）O

A.服務(wù)要使用的方法

B.服務(wù)要改變的人

C.服務(wù)要影響的政策

D.服務(wù)要改變的系統(tǒng)

【答案】：A

2、青少年社會(huì)工作者小秦最近組織一次提升青少年抗逆力的活動(dòng)，該

活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)青少年中潛在的高危人群，并幫助他們正確認(rèn)識(shí)自

己的生活環(huán)境及自身的潛能，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困境的能力。該活動(dòng)起到的預(yù)

防性作用是（）。

A.為青少年提供安全保護(hù)

B.為青少年提供心理輔導(dǎo)

C.發(fā)現(xiàn)和控制阻礙青少年功能發(fā)揮的潛在因素

1）.為青少年提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)

【答案】：C

3、每年的新生報(bào)到期間，某學(xué)校社會(huì)工作者都會(huì)為新生進(jìn)行“破冰訓(xùn)

練”，積極組織學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生之間多接觸、多交流，增進(jìn)彼此之

間的了解，建立良好的關(guān)系。學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用了（）的方法增強(qiáng)了

學(xué)生的抗逆力。

A.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

B.提供關(guān)懷與支持

C.建立清楚一致的界限

D.提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)參與

【答案】：A

4、家庭照顧技巧訓(xùn)練是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理設(shè)計(jì)的，它針對(duì)家庭

中的（）。

A.兒子

B.女兒

C.老年人

【）.父母親

【答案】：D

5、李爺爺最近用上了智能手機(jī)，但對(duì)許多老年人來(lái)說(shuō)，記東西的能力

并沒有隨著年老而有太多損傷，但處理形成記憶的信息的能力卻有了

改變。知覺速度下降，處理信息的速度要比年輕時(shí)慢。對(duì)老年人來(lái)說(shuō)

學(xué)東西有兩點(diǎn)很重要，一是學(xué)的內(nèi)容要貼近個(gè)人的生活，注重知識(shí)的

實(shí)用性。二是（）。比如學(xué)習(xí)使用手機(jī)等電子設(shè)備要貼近老人

的日常生活。

A.健康維護(hù)

B.就業(yè)休閑

C.有練習(xí)新行為的機(jī)會(huì)

D.社會(huì)參與

【答案】：C

6、（2019年）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在楊村開展關(guān)愛留守婦女項(xiàng)目，該機(jī)

構(gòu)的社會(huì)工作者小江針對(duì)部分留守婦女存在的精神孤寂.家庭教育知識(shí)

缺乏,家務(wù)勞動(dòng)繁重等問題，開展了“姐妹牽手”支持小組工作。小江

下列做法中，體現(xiàn)了社會(huì)性別視角的是（）

A.為姐妹們提供心理咨詢服務(wù)

B.為姐妹們選擇開辦小組的地點(diǎn)

C.由姐妹們確定開辦小組的時(shí)間

D.邀請(qǐng)專家為姐妹們講授家庭教育知識(shí)

【答案】：C

7、從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā)，將社會(huì)工作介入焦點(diǎn)放在增強(qiáng)個(gè)

人的生活適應(yīng)能力及增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)，屬于社

會(huì)工作介入中的（）。

A.直接介入

B.間接介入

C.長(zhǎng)期介入

D.綜合介入

【答案】：D

8、下列針對(duì)婦女生殖健康的工作描述，錯(cuò)誤的是（）。

A.婦女是生育的主體，而不是客體

B.婦女主動(dòng)參與健康計(jì)劃的制訂和實(shí)施，而不是被動(dòng)的承受者

C.婦女的生殖健康包括了婦女對(duì)自己健康權(quán)利的認(rèn)識(shí)、權(quán)利的行使和

能力

D.婦女生殖健康存在的問題是由單一原因造成的

【答案】：D

9、開展兒童支持服務(wù)是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容，而兒童的社會(huì)

化引導(dǎo)服務(wù)又是開展兒童支持服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，下列關(guān)于兒童的

社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)的描述錯(cuò)誤的是（）。

A.包括自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任

B.處于青春期兒童的自我認(rèn)同是需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象

C.技能學(xué)習(xí)是一個(gè)人心理人格健康的重要基礎(chǔ)

D.培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是兒童社會(huì)工作的重要內(nèi)容

【答案】：C

10、婦女社會(huì)工作的原則不包括：

A.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接

B.婦女是發(fā)展的主體，而不是客體

C.增加?jì)D女的資源和選擇的多樣性

D.尊重婦女作為獨(dú)立的個(gè)體，而不是家庭角色的扮演者

【答案】：A

11、（）是最高層次的參與形式。

A.告知

B.協(xié)商

C.共同行動(dòng)

1）.社區(qū)居民自治

【答案】：D

12、針對(duì)農(nóng)村留守兒童，一些農(nóng)村幼兒園由受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師

和社會(huì)工作者來(lái)為他們提供服務(wù)，這種介入行動(dòng)遵循了（）原則。

A.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

B.個(gè)別化

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

【答案】：A

13、社會(huì)工作者可以通過(guò)組織（），以滿足優(yōu)撫對(duì)象對(duì)歸屬與愛

的需要。

A.娛樂活動(dòng)

B.互助小組

C.社交聯(lián)誼活動(dòng)

D.小組會(huì)議

【答案】：C

14、某兒童服務(wù)中心計(jì)劃為3歲以下的兒童及家長(zhǎng)開展科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)

講座和親子活動(dòng)，龍3-6歲的兒童及家長(zhǎng)開展輔導(dǎo)、娛樂等活動(dòng)，為

7-14歲的兒童及家長(zhǎng)開展溝通交流活動(dòng)以及青春期身心健康教育。上

述活動(dòng)主要是依據(jù)0特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。

A.兒童性格

B.兒童發(fā)展

C.家長(zhǎng)心理

D.家長(zhǎng)行為

【答案】：B

15、小紅自父母離異后隨奶奶生活，因?qū)W習(xí)上缺乏家人的指導(dǎo)，成績(jī)

開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來(lái)越沉默。下列社會(huì)

工作者幫助小紅的活動(dòng)中，屬于間接介入的是（）。

A.輔導(dǎo)小紅的課業(yè)

B.讓老師給小紅介紹學(xué)習(xí)伙伴

C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力

D.協(xié)助小紅家庭申請(qǐng)低保

【答案】：B

16、小李自己從小到大被家長(zhǎng)、寵師認(rèn)為是個(gè)沒出息的孩子，于是他

覺得自己就這樣了，以后的日子過(guò)一天算一天，小李的這種情況可以

采用（）來(lái)解釋。

A.行為主義理論

B.標(biāo)簽理論

C.認(rèn)知理論

D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

【答案】：B

17、社會(huì)工作者小韓在涉罪青少年小趙的矯正幫教工作中發(fā)現(xiàn)，小趙

父母在家庭會(huì)談中常責(zé)備小趙，不聽小趙解釋，家庭關(guān)系緊張。為此,

小韓在之后的家庭會(huì)談中專門設(shè)計(jì)了與小趙直接溝通的環(huán)節(jié)，讓小趙父

母觀察她如何用心體會(huì)小趙的真實(shí)想法，接納小趙內(nèi)心的感受，并在

言語(yǔ)和行為上給予及時(shí)回應(yīng)。小韓上述做法旨在幫助小趙父母學(xué)習(xí)(??)

的溝通技巧。

A.積極傾聽

B.主動(dòng)引導(dǎo)

C.問題聚焦

I).現(xiàn)實(shí)反映

【答案】：A

18、與年老有關(guān)的聽覺系統(tǒng)的變化，聽覺的靈敏度可能會(huì)減少

()以上，難以分辨不同的聲音。

A.20%

B.30%

C.50%

D.60%

【答案】：C

19、社會(huì)工作者小王近年來(lái)一直在A社區(qū)工作，由于工作需要，明年

將調(diào)往B社區(qū)工作。在結(jié)束與A社區(qū)的工作關(guān)系前，小王需要做的工

作之一是()。

A.肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心

B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系

C.向居民承諾隨叫隧到

D.悄悄離開

【答案】：A

20、小王是一名兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，平時(shí)工作中會(huì)接觸較多的兒童,

因此他開展工作的主要內(nèi)容不包括()。

A.患者群體的特點(diǎn)

B.醫(yī)護(hù)人員的特點(diǎn)

C.患者群體的需求

D.照顧者群體的需求

【答案】：B

21、某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題，決定建設(shè)立體停車場(chǎng)，相

關(guān)部門已就停車場(chǎng)的選址、建設(shè)方案、開工時(shí)間、資金問題以及后續(xù)

管理等擬定了詳盡的計(jì)劃，為征求居民意見，居委會(huì)的社會(huì)工作者將

計(jì)劃張貼在社區(qū)的基礎(chǔ)重要位置。社會(huì)工作者上述做法，屬于推動(dòng)居

民社區(qū)參與方式中的()

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動(dòng)

【答案】：B

22、老年社會(huì)工作者在做顯示出自殺傾向的老年人的工作時(shí)要擔(dān)當(dāng)

()的角色，把工作聚焦在當(dāng)前促使老人決定終結(jié)生命的危機(jī)

上。

A.先行預(yù)防者

B.教育者

C.治療者

D.診斷者

【答案】：A

23、學(xué)校社會(huì)工作者小孟發(fā)現(xiàn)很多高三學(xué)生十分迷茫，對(duì)自己的未來(lái)既

缺乏清晰的目標(biāo)，又不知道應(yīng)該如何進(jìn)行升學(xué)和就業(yè)的抉擇。為滿足

這部分學(xué)生的發(fā)展性需要，小孟最適宜的做法是。

A.舉辦思想政治教育講座,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念

B.開展特殊學(xué)生個(gè)案管理,幫助學(xué)生建立良好的自我認(rèn)知

C.舉辦學(xué)生生涯規(guī)劃小組,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)：劃的能力

D.開展勵(lì)志教育專題培訓(xùn),協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力

【答案】：C

24、（2019年）學(xué)校社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)四年級(jí)某班有些學(xué)生存在不尊

重他人，不善團(tuán)結(jié)合作.遇到矛盾沖突也不能很好溝通交流等問題。為

改變這種狀況，小王為該班學(xué)生開設(shè)了社交技巧訓(xùn)練課程。小王下列

做法中，有助于提升學(xué)生社交技巧的是（）。

A.探討誠(chéng)信守法

B.提升自尊自信的方法

C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)贊賞別人和正確回應(yīng)別人的贊賞

D.用不同的思維方式處理日常生活中的問題

【答案】：C

25、對(duì)那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，如注意力不集中、缺乏

學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等，可以采取（）的方法，互相鼓勵(lì)、互相

促進(jìn)。

A.個(gè)案幫助

B.典型工作

C.小組工作

1）.社會(huì)行政工作

【答案】：C

26、社會(huì)工作者小張依據(jù)“回歸社會(huì)理論”為社區(qū)腦癱兒童提供服務(wù),

小張的下列做法中，符合該理論觀點(diǎn)的是（）。

A.為腦癱兒童家庭捐贈(zèng)康復(fù)器材

B.邀請(qǐng)腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營(yíng)

C.協(xié)助貧困腦癱兒童家庭申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)救助

D.向經(jīng)濟(jì)困難家庭的腦癱兒童送節(jié)日禮物

【答案】：B

27、（2019年）社會(huì)工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開展親職教育小

組工作，其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓(xùn)練模式幫助這些父母了解“積極

傾聽”的意義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們（）

A.覺察自己以往對(duì)子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表達(dá)自己的想法

C.從子女視角看問題，了解他們所思所想

D.學(xué)習(xí)使用“我”訊息，與子女進(jìn)行溝通

【答案】：C

28、新冠肺炎疫情防控期間，某養(yǎng)老院實(shí)行封閉管理，老人與外界的

交流受到影響，部分老人情緒煩躁，心情低落。該養(yǎng)老院社會(huì)工作部

計(jì)劃為老人開展與外界線上交流的服務(wù)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的社會(huì)工作者

需要識(shí)別開展線上服務(wù)可使用的資源，以滿足老人與外界交流的需要。

據(jù)此，社會(huì)工作者應(yīng)該識(shí)別的老人及環(huán)境中的積極因素是（）。

A.老人的身體健康狀況

B.?老人的心理健康狀況

C.?老人家庭成員的意愿

D.?社區(qū)志愿者組織資源

【答案】：I)

29、把婦女當(dāng)成商品買賣，嚴(yán)重地?fù)p害了婦女的身心健康，同時(shí)給

被拐婦女的家庭帶來(lái)了深重的災(zāi)難，這種行為是對(duì)婦女人權(quán)的踐踏和

輕視，反映了男女兩性之間權(quán)利不平等，是（）的結(jié)果。

A.婦女的生理特點(diǎn)

B.性別岐視

C.社會(huì)文化

D.社會(huì)地位

【答案】：B

30、（）是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及

其影響的評(píng)估。

A.過(guò)程評(píng)估

B.效果評(píng)估

C.效率評(píng)估

1）.結(jié)果評(píng)估

【答案】：D

31、社會(huì)工作者要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問題說(shuō)明，進(jìn)行建立和串聯(lián)

資源網(wǎng)絡(luò)，屬于（）的介入行動(dòng)。

A.危機(jī)干預(yù)

B.安置服務(wù)

C.資源整合

D.經(jīng)濟(jì)援助

【答案】：C

32、比“告知”上升了一個(gè)層次的是社區(qū)參與的哪一種形式？（）

A.協(xié)商

B.共同行動(dòng)

C.社區(qū)自治

D.咨詢

【答案】：D

33、社會(huì)工作者田雪聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員，采取講座方式，對(duì)有關(guān)傷、病、

殘所引起的心理、生理問題和社會(huì)影響開展宣傳教育，這項(xiàng)工作屬于

優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中的OO

A.協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)能力

B.協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

C.協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及其家庭的問題

D.協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象戰(zhàn)勝疾病的信心

【答案】：C

34、兒童社會(huì)工作者需要掌握有關(guān)兒童發(fā)展的理論知識(shí)，在嬰幼兒身

體快速生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中，他們先學(xué)會(huì)抬頭，后學(xué)會(huì)拍胸、坐立和行

走，這一過(guò)程體現(xiàn)了兒童成長(zhǎng)發(fā)展的（）特點(diǎn)。

A.快速性

B.階段性

C.順序性

D.差異性

【答案】：C

35、（2020年真題）“健康中國(guó)”戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)對(duì)人民健康進(jìn)行全方位全

生命周期呵護(hù)。身高是學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要指標(biāo)之一。有些家

長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由砀邥簳r(shí)未達(dá)標(biāo)，就四處打聽增高方法,購(gòu)買增高用品。社

會(huì)工作者針對(duì)這一情況在社區(qū)中開展兒童健康知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)知道兒

童成長(zhǎng)發(fā)育有早有晚。上述知識(shí)說(shuō)明了兒童生長(zhǎng)發(fā)育具有（）。

A.順序性

B.個(gè)體差異性

C.不均衡性

D.分化與互補(bǔ)性

【答案】：B

36、（）是指影響個(gè)人的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。

A.內(nèi)部系統(tǒng)

B.外部系統(tǒng)

C.宏觀系統(tǒng)

D.微觀系統(tǒng)

【答案】：C

37、關(guān)于青少年社會(huì)工作，下列表述不正確的是（）。

A.是社會(huì)工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域

B.把青少年作為工作和服務(wù)對(duì)象

C.運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧

I）.服務(wù)主要針對(duì)青少年群體本身

【答案】：D

38、災(zāi)害救助的特點(diǎn)不包括（）。

A.突發(fā)性

B.緊急性

C.臨時(shí)性

D.全面性

【答案】：D

39、下列不屬于學(xué)校社會(huì)工作特點(diǎn)的是（)O

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.科學(xué)性

D.網(wǎng)絡(luò)性

【答案】：B

40、（2015年真題）社會(huì)工作者小鄭接待了前來(lái)求助的小紅母女倆，

在面談中，母親告訴小鄭，小紅近來(lái)像變了一個(gè)人似的，上課不專心,

做作業(yè)拖沓，為此她也說(shuō)過(guò)小紅，但情況沒有任何改觀。

A.這個(gè)家庭的問題是小紅導(dǎo)致的

B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的

C.小紅的問題是整個(gè)家庭的問題

D.小紅的問題與這個(gè)家庭無(wú)關(guān)

【答案】：C

41、（）是對(duì)某些在監(jiān)服刑人員因特殊原因（如年老體弱、重

病、懷孕等）而暫予監(jiān)外執(zhí)行的措施。

A.緩刑

B.假釋

C.監(jiān)外執(zhí)行

1）.院舍訓(xùn)練

【答案】：C

42、矯正社會(huì)工作，對(duì)于社會(huì)環(huán)境的功能與作用之一是促進(jìn)刑罰制度

朝人性化、（）方向發(fā)展。

A.制度化

B.多元化

C.科學(xué)化

D.人文化

【答案】：C

43、服務(wù)對(duì)象小方曾因吸毒被強(qiáng)制隔離戒毒二年，從戒毒所出來(lái)后，

小方回到社區(qū)，家人愿接納她，拒絕承認(rèn)有她這個(gè)女兒，社會(huì)工作者

小趙了解到家人從小對(duì)小方期望過(guò)高，讓她覺得透不過(guò)氣來(lái)，吸毒是

為了緩解壓力，她自己也很討厭這樣的生活，針對(duì)小方的困境，小趙

恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.對(duì)小方進(jìn)行健康教育，告知其吸毒的危害性

B.采用想象厭惡療法，讓小方的犯癮懲罰自己

C.協(xié)助小方把自己的感受和想法告訴家人，以獲得諒解

D.安排大學(xué)生志愿者與小方進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教

【答案】：C

44、學(xué)校社會(huì)工作者小李運(yùn)用抗逆力理論設(shè)計(jì)服務(wù)方案，將服務(wù)重點(diǎn)

聚焦在提升學(xué)生的人際交往能力、解決問題能力和自我管理能力等方

面。小李的服務(wù)方案強(qiáng)調(diào)抗逆力中的0因素。

A.效能

B.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)

C.樂觀

D.外部支持

【答案】：A

45、張女士因遇到許多家庭問題而向社會(huì)工作者小李求助，她說(shuō)，公

婆不喜歡她，丈夫賭博不管孩子，上初中的兒子既叛逆成績(jī)又差，家

庭收入不高，住房緊張，她簡(jiǎn)直不知該怎樣生活下去。小李打算采用

家庭干預(yù)的聚焦技巧對(duì)張女士提問，合適的問法為（）。

A.“聽起來(lái)你遇到了許多不開心的事，是嗎？”

B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎？”

C.”在你剛才說(shuō)的這些問題里，對(duì)你最重要的是什么？”

I）.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題，是嗎？”

【答案】：C

46、認(rèn)識(shí)問題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義屬于識(shí)別（）。

A.服務(wù)對(duì)象問題的主觀因素

B.服務(wù)對(duì)象問題的客觀因素

C.服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

D.服務(wù)對(duì)象問題的成因及使問題延續(xù)的因素

【答案】：A

47、某社會(huì)公益組織是專門為流浪乞討人員開展外展服務(wù)的組織。下

面的內(nèi)容中，（）屬于他們的服務(wù)范圍。

A.為流浪的成年人提供職業(yè)技能培訓(xùn)

B.為流浪兒童提供教育資源

C.矯正流浪人員依賴性強(qiáng)和好吃懶做的不良行為

［）.在火車站等地方尋找流浪乞討人員并將他們轉(zhuǎn)介給服務(wù)機(jī)構(gòu)

【答案】：D

48、兒童收養(yǎng)家庭招募的程序不包括：

A.收養(yǎng)家庭培訓(xùn)

B.審核和篩選合格家庭

C.接收收養(yǎng)家庭的申請(qǐng)

D.告知合格家庭被選

【答案】：A

49、社會(huì)工作者在制定個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí)，涉及的基本工作內(nèi)容是

（）。

A.促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象

B.對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問題進(jìn)行評(píng)估

C.確定服務(wù)開展的基本階段和方法

D.與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的工作協(xié)議

【答案】：C

50、某地幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件，社會(huì)工作者進(jìn)行緊急介入,

首先應(yīng)做的是()。

A.協(xié)助警察逮捕施虐教師

B.運(yùn)用量表評(píng)估兒童受傷害程度

C.保護(hù)受虐兒童的安全

D.協(xié)助受虐兒童表達(dá)他們的感受

【答案】：C

51、26歲的小李被確定為一級(jí)傷殘，近來(lái)有自殺傾向。社工小杜和小

李經(jīng)過(guò)自由地討論后，共同確定問題清單。之后討論問題細(xì)節(jié)，并按

照優(yōu)先順序排列。小杜的這些做法，屬于危機(jī)介入的()階段。

A.開展評(píng)估

B.建立關(guān)系

C.聚焦問題

I).穩(wěn)定情緒

【答案】：C

52、在社會(huì)工作評(píng)估過(guò)程中，對(duì)服務(wù)效果最有發(fā)言權(quán)的人是

()O

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)工作者

C.機(jī)構(gòu)工作人員

D.機(jī)構(gòu)督導(dǎo)

【答案】：A

53、下列情形中，適合運(yùn)用小組工作的方法來(lái)解決問題的是()。

A.危機(jī)干預(yù)的輔導(dǎo)

B.戒毒

C.幫助搬家

D.孕婦健康管理

【答案】：B

54、在制定服務(wù)計(jì)劃階段，定義目標(biāo)是指（）。

A.解釋目標(biāo)的詞義

B.已經(jīng)解釋清楚的目標(biāo)

C.將目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)，以利目標(biāo)的執(zhí)

行

D.將社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象共同選擇的目標(biāo)闡釋清楚

【答案】：C

55、推動(dòng)（）的目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)

家庭的社會(huì)功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。

A.家庭生活教育

B.健康教育

C.公民教育

D.成人教育

【答案】：A

56、社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案的評(píng)估內(nèi)容包括方案（）評(píng)估和方

案過(guò)程評(píng)估。

A.調(diào)查

B.目標(biāo)

C.成效

D.成果

【答案】：C

57、學(xué)校社會(huì)工作的主要功能是協(xié)助學(xué)生與（）之間建立良好

的關(guān)系，解決學(xué)生在情緒方面的困擾或問題，調(diào)適其偏差行為，幫助

其更好地成長(zhǎng)。

A.家庭一朋輩群體一社會(huì)

B.家庭一學(xué)校一社區(qū)

C.學(xué)校一社區(qū)一所在城市

D.家庭一學(xué)校一朋輩群體

【答案】：B

58、彬彬今年2月從紅星小學(xué)轉(zhuǎn)入了沙河小學(xué)，進(jìn)入新的環(huán)境后，彬

彬變得孤僻、不愿意跟周圍的同學(xué)交流，成績(jī)也有所下降。他的父母

察覺到他與同齡孩子不同，對(duì)如何幫助他感到很迷茫，也不知道該如

何處理他在性格、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等方面的困惑。于是，彬彬在班主任的

介紹下接受學(xué)校社會(huì)工作者小張的協(xié)助。對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，

彬彬的父母屬于（）。

A.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象

B.潛在服務(wù)對(duì)象

C.自愿型服務(wù)對(duì)象

D.非自愿型服務(wù)對(duì)象

【答案】：B

59、小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶一

起生活。他很重義氣，結(jié)交了一些社會(huì)上的朋友，平時(shí)常出入娛樂場(chǎng)

所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有期

徒刑3年，緩刑3年。社會(huì)工作者多次與小林面談?shì)o導(dǎo)，逐漸建立了

良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和協(xié)商，社會(huì)工作者與小林共同制訂

了個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃，在社會(huì)工作者的監(jiān)督、管理和幫助下，小林的

生活方式有了較大改變，還和朋友一起辦了一間汽車修理鋪。本案例

中，社會(huì)工作者主要是通過(guò)（）的方法，較好地提供了個(gè)案服務(wù)。

A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃

B.協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：C

60、小雅是一位單親媽媽，去年下崗，家庭經(jīng)濟(jì)遭遇危機(jī)，女兒又生

病需要手術(shù)，幾乎親戚朋友都借遍了錢，還是不夠高昂的醫(yī)療費(fèi)用，

于是到社區(qū)求助。社會(huì)工作者郭飛幫助申請(qǐng)了醫(yī)療救助，解了燃眉之

急。但是，以后的日子怎么辦郭飛查找資料，了解到西方國(guó)家很多都

有專門幫扶單親母親的福利政策，但是目前我國(guó)沒有，郭飛接下來(lái)的

工作可以進(jìn)行OO

A.社區(qū)動(dòng)員

B.政策倡導(dǎo)

C.連接非正式支持資源

D.連接專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助

【答案】：B

61、李奶奶是獨(dú)居老人，腿腳不便，社會(huì)工作者大梁了解到，同一單

元的趙嬸經(jīng)常幫李奶奶買菜，照顧李奶奶。大梁邀請(qǐng)趙嬸參加“智慧

居民學(xué)習(xí)小組”，趙嬸學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物。趙嬸說(shuō)以后可以在網(wǎng)上為李

奶奶購(gòu)買所需物品了。省出的時(shí)間可以陪李奶奶聊天。大梁上述服務(wù)

的目的是為李奶奶建構(gòu)（？？）

A.家庭網(wǎng)絡(luò)

B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

C.互助網(wǎng)絡(luò)

D.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

【答案】：B

62、（2016年）王女士覺得兒子小強(qiáng)總是跟自己對(duì)著干，母子經(jīng)常爭(zhēng)吵。

王女士找到社會(huì)工作者小秦，希望小秦幫她改善與兒子的關(guān)系。此時(shí),

小強(qiáng)屬于（）。

A.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象

B.潛在服務(wù)對(duì)象

C.非自愿型服務(wù)對(duì)象

D.轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象

【答案】：B

63、受虐婦女綜合征是指，長(zhǎng)期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同的

特征。下列說(shuō)法中（）不屬于“受虐婦女綜合征”的特征。

A.低自尊

B.暴力循環(huán)

C.暴力正?；?/p>

I）.以暴制暴

【答案】：D

64、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A.家庭社會(huì)工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功

能

B.家庭社會(huì)工作的關(guān)注焦點(diǎn)主要集中在家庭的結(jié)構(gòu)和互動(dòng)關(guān)系

C.家庭社會(huì)工作注重在受助家庭的自然生活場(chǎng)景中開展專業(yè)服務(wù)

D.家庭社會(huì)工作起源于美國(guó)慈善組織運(yùn)動(dòng)中的“友好訪問者”活動(dòng)

【答案】：B

65、篩選目標(biāo)是指（）。

A.目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)，以利目標(biāo)的執(zhí)行

B.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一同找出期望達(dá)到的初步目標(biāo)，并對(duì)各個(gè)目

標(biāo)進(jìn)行討論，以決定具體的目標(biāo)

C.當(dāng)不能確定目標(biāo)時(shí)可以使用從1?10的量變給每個(gè)待定的目標(biāo)打分,

挑選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)

D.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起將可能的目標(biāo)寫出來(lái)，然后與服務(wù)對(duì)象

逐個(gè)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行篩選

【答案】：B

66、退役士兵小高2018年年底復(fù)員，當(dāng)?shù)孛裾块T聯(lián)絡(luò)上了當(dāng)?shù)氐墓?/p>

交公司。可是小高既無(wú)學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，又無(wú)專業(yè)特長(zhǎng)，難以在新的崗位中

如魚得水。社會(huì)工作者小李決定以小組介入的方式，幫助面對(duì)同類問

題或共同需求的組員，建立同輩群體支援網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)社會(huì)再適應(yīng)。其

中，介入步驟不包括（）

A.小組初期：心態(tài)調(diào)適

B.小組中期：環(huán)境探知

C.小組末期：職業(yè)準(zhǔn)備

I）.小組后期：確定職業(yè)

【答案】：D

67、L社區(qū)是一個(gè)城市老舊社區(qū)，社區(qū)內(nèi)低保居民比較多。為了讓低保

居民能夠自食其力。社會(huì)工作者為他們建立了社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)來(lái)轄

區(qū)內(nèi)的企業(yè)代表為他們提供就業(yè)的對(duì)口培訓(xùn)。在這一服務(wù)中，社區(qū)工

作者扮演了（）的角色。

A.使能者

B.資源的調(diào)動(dòng)者

C.支持者

D.教育者

【答案】：B

68、通過(guò)實(shí)施免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性咨詢及保健、減少暴力、

預(yù)防交通意外、加強(qiáng)公共場(chǎng)所安全、避免引發(fā)傷病的危險(xiǎn)因素或危險(xiǎn)

源、指導(dǎo)健康的生活方式、提倡合理行為及精神衛(wèi)生、安全防護(hù)照顧

等措施。屬于殘疾預(yù)防中的（）。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

D.高級(jí)預(yù)防

【答案】：A

69、（2017年）為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會(huì)工作者小李帶

領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)單親貧困母親的增能

目標(biāo)，小李應(yīng)采取的做法是OO

A.扮演協(xié)作者角色，對(duì)互助組進(jìn)行組織和管理

B.組織組員分析市場(chǎng)需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品

C.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)市場(chǎng)需求決定做何種手工產(chǎn)品

I）.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對(duì)貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

【答案】：B

70、社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小丁第一次獨(dú)立做老年人小組工作，心里沒

底，向督導(dǎo)者張老師請(qǐng)教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，

正確的是（）

A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進(jìn)度

B.老人參加小組一定要征得家人同意

C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全

D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達(dá)對(duì)其他組員的看法

【答案】：A

71、《中華人民共和國(guó)民法通則），它規(guī)定年滿（）且以自己

的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的未成年人為完全民事行為能力人，否則

為限制民事行為能力人。

A.12周歲

B.14周歲

C.16周歲

D.18周歲

【答案】：C

72、（2017年）某初中二年級(jí)一班計(jì)劃組織一次籃球比賽，黃同學(xué)的個(gè)

子不高，平時(shí)很少打籃球，李同學(xué)對(duì)黃同學(xué)說(shuō)，矮冬瓜，你也參加吧。

同學(xué)們哄堂大笑，黃同學(xué)對(duì)李同學(xué)心懷不滿，計(jì)劃報(bào)復(fù)李同學(xué)，社會(huì)

工作者小王得知此事后，幫助黃同學(xué)緩解恐懼情緒，與其一起探討如

何以正確的態(tài)度對(duì)待李同學(xué)的行為，以及如何以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)此事,

小王這一做法的目的是引導(dǎo)黃同學(xué)（）

A.學(xué)會(huì)尊重別人

B.辨識(shí)自己的情緒

C.學(xué)會(huì)寬恕別人

D.辨別益友與損友

【答案】：C

73、（2016年）小張是某醫(yī)院的社會(huì)工作者，半年來(lái)，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介

給他多個(gè)自殺未遂的個(gè)案。小張除了進(jìn)行個(gè)案干預(yù)外，還計(jì)劃從宏觀

層面介入，其適宜的做法是（）。

A.幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒

B.分析總結(jié)患者自殺的原因

C.幫助自殺未遂患者獲取社會(huì)資源

D.開展大眾生命教育宣傳活動(dòng)

【答案】：D

74、某兒童福利機(jī)構(gòu)在社會(huì)工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全

島”。一年來(lái)，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。這一現(xiàn)

象提醒社會(huì)工作者應(yīng)積極呼吁全社會(huì)共同關(guān)注女性（）的保障。

A.教育權(quán)

B.生命權(quán)

C.特殊權(quán)益

D.生育權(quán)

【答案】：B

75、在軍隊(duì)多次獲得榮譽(yù)的王軍官，因?yàn)橐馔馐鹿试斐蓺埣?，現(xiàn)在只

能靠親人的幫助才能順利地生活和工作。他的情緒日漸低落，越來(lái)越

感到生命沒有意義，對(duì)什么事都沒有興趣，為協(xié)助王軍官找到生命的

意義，珍惜當(dāng)下，最可行的方法是（）。

A.為王軍官提供情緒輔導(dǎo)

B.為王軍官建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)

C.為王軍官開展社區(qū)康復(fù)

I）.回顧過(guò)往經(jīng)歷,建構(gòu)生命意義

【答案】：D

76、白奶奶今年80歲了，她孫子周建的父母早逝，周建由白奶奶撫養(yǎng)

長(zhǎng)大。由于沒有勞動(dòng)能力，白奶奶靠撿垃圾和撿礦泉水瓶賣掉的錢維

持家用，當(dāng)她辛辛苦苦把孫子拉扯大，并且供孫子讀完大學(xué)后，有一

天，白奶奶發(fā)現(xiàn)自己房子地契不知什么時(shí)候被孫子換成了一張偽造的

地契單。白奶奶覺得特別心寒，無(wú)奈之下向社會(huì)工作者求助。在社會(huì)

工作者看來(lái)，白奶奶孫子的這一行為屬于（）老人。

A.虐待

B.忽視

C.剝削

D.疏于照顧

【答案】：A

77、針對(duì)（），醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者適合用游戲治療的方式幫助其適

應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和治療過(guò)程，降低其對(duì)于意愿和治理的恐懼感。

A.兒童患者

B.叛逆時(shí)期的青少年

C.照顧者

D.重癥老年患者

【答案】：A

78、下列選項(xiàng)中，不屬于流浪乞討人員救助對(duì)象的是：

A.流浪乞討的危重急病人

B.流浪乞討的傳染病人

C.流浪乞討的醉酒人員

D.流浪乞討的智障人員

【答案】：C

79、13歲的梅梅，母親因病去世3年了，父親經(jīng)常酗酒抽大麻。有一

次，父親在家里喝得醉醺醺的，并端著一杯白酒強(qiáng)行灌到梅梅口中，

還嚷嚷著讓女兒陪他一起吃喝玩樂。情急之中，梅梅跑出家門，打電

話向警察和學(xué)校老師求助。警察帶走了父親，學(xué)校社工也把梅梅帶走

送到集體宿舍居住一宿。后經(jīng)社工多方協(xié)商，送梅梅到其姑父家中寄

養(yǎng)3個(gè)月。該社工提供的服務(wù)屬于（）。

A.兒童保護(hù)服務(wù)

B.替代性兒童福利服務(wù)

C.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)

D.支持性兒童福利服務(wù)

【答案】：B

80、“3R”理論對(duì)青少年自我管理服務(wù)的開展提供了邏輯依據(jù)，其中,

“3R”不包括：

A.“責(zé)任”

B.“人性”

C.“現(xiàn)實(shí)”

D.“正確”

【答案】：C

81、我國(guó)社會(huì)工作實(shí)務(wù)中將兒童的年齡界定為（）。

A.6歲以下所有人

B.12歲以下所有人

C.14歲以下所有人

D.18歲以下所有人

【答案】：D

82、在人生回顧的過(guò)程中，社會(huì)工作者要善于“積極傾聽”，具體過(guò)

程不包括（）。

A.邀請(qǐng)

B.聆聽

C.溝通

D.回應(yīng)

【答案】：C

83、接案會(huì)談的目的在于（）。

A.界定服務(wù)對(duì)象的問題

B.雙方交換經(jīng)驗(yàn)和看法

C.了解服務(wù)對(duì)象最關(guān)心的事項(xiàng)是什么

D.表達(dá)各自的態(tài)度和意愿

【答案】：C

84、可能會(huì)出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)，即一方面對(duì)即將到來(lái)的分離產(chǎn)生失落、

難過(guò)等負(fù)面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。

以上描述的是社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的（）階段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.結(jié)案

【答案】：D

85、從生理觀點(diǎn)來(lái)定義，青少年期是指生理各方面快速發(fā)育,

（）生育能力的時(shí)期。

A.已經(jīng)具有

B.完全具有

C.即將具有

I）.完全不具有

【答案】：C

86、成功接案后就進(jìn)入社會(huì)工作助人過(guò)程的下一階段，即（）。

A.計(jì)劃

B.評(píng)估

C.介入

D.預(yù)估

【答案】：D

87、矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)又稱為（）。

A.司法保護(hù)

B.更生保護(hù)

C.事后保護(hù)

D.監(jiān)管保護(hù)

【答案】：B

88、小張是某醫(yī)院的社會(huì)工作者，半年來(lái)，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個(gè)

自殺未遂的個(gè)案。小張除了進(jìn)行個(gè)案干預(yù)外，還計(jì)劃從宏觀層面介入,

其適宜的做法是（）。

A.幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒

B.分析總結(jié)患者自殺的原因

C.幫助自殺未遂患者獲取社會(huì)資源

D.開展大眾生命教育宣傳活動(dòng)

【答案】：D

89、社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問題說(shuō)明要建立和串聯(lián)的資源

網(wǎng)絡(luò)，屬于（）的介入行動(dòng)。

A.物質(zhì)資助

B.安置服務(wù)

C.資源整合

1）.經(jīng)濟(jì)援助

【答案】：C

90、（2016年）為了解決社區(qū)中存在的“破墻開店”難題，社會(huì)工作者

帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開“議事會(huì)”。每次開會(huì)時(shí)，居民都積極發(fā)言，

但討論過(guò)程中各執(zhí)己見，爭(zhēng)論不休，未能達(dá)成共識(shí)。針對(duì)這種情況，

社會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是（）。

A.提高社區(qū)居民的參與能力

B.提升社區(qū)居民的參與意愿

C.促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定

D.增加社區(qū)居民的參與信心

【答案】：A

91、殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型主要表現(xiàn)為殘疾人社會(huì)工作方法和（）方面。

A增能方式

B.理念傳播

C.介入模式

D.觀察視角

【答案】：C

92、社會(huì)工作者小馬在與初中一年級(jí)學(xué)生小明交談中得知，小明一到

教室就莫名地緊張

A.辨識(shí)情緒

B.舒緩壓力

C.轉(zhuǎn)換想法

D.分辨是非

【答案】：C

93、（）不僅要求社會(huì)工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同

時(shí)也要把家庭放在更大的社會(huì)環(huán)境中去理解。

A.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持

B.采取危機(jī)介入策略

C.堅(jiān)持以家庭為中心的理念

D.運(yùn)用生態(tài)視角

【答案】：D

94、（2019年真題）社會(huì)工作者小江運(yùn)用艾瑞克？伯恩溝通分析理論中

的“腳本分析技術(shù)”，幫助社區(qū)青少年了解成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)自己人際溝通

形態(tài)的影響，提升他們的人際溝通能力。為此，小江應(yīng)協(xié)助社區(qū)青少

年（）。

A.覺察自己的自我狀態(tài)

B.反思自己的溝通形式

C.反省自己的溝通技巧

D.覺察自己的“生活地位”模式

【答案】：D

95、院舍服務(wù)是社會(huì)工作領(lǐng)域中一種重要的服務(wù)模式，收容犯罪青年

和少年，通過(guò)6個(gè)月以上、3年以下的人院矯正訓(xùn)練，使之在思想、心

理、行為上都得到改善。這是院舍服務(wù)中的（）模式。

A.中途家庭

B.寄養(yǎng)家庭

C.收養(yǎng)家庭

D.感化院

【答案】：D

96、社會(huì)工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶兒孫都

在國(guó)外，每年僅回國(guó)看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中

悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過(guò)程中，小東常常帶著水果去看

望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把王奶奶當(dāng)

作自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了（）。

A.透支現(xiàn)象

B.耗竭現(xiàn)象

C.移情現(xiàn)象

D.反移情現(xiàn)象

【答案】：D

97、劉軍因偷盜搶劫服刑結(jié)束后，矯正社會(huì)工作者張波接手了劉軍的

矯正工作。接案時(shí)張波了解到劉軍父親很早就去世了，而母親改嫁后

一直不愿管他，張波對(duì)劉軍的需要進(jìn)行了評(píng)估。此時(shí)，小軍最需要滿

足的是（）需要。

A.就業(yè)

B.改掉偷盜的惡習(xí)

C.基本生存條件的保障

D.法制教育

【答案】：C

98、某社會(huì)工作者小李對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“如果按照現(xiàn)在會(huì)選擇的目標(biāo)

去做，你覺得對(duì)你會(huì)有什么影響？有哪些因素能夠幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？

有沒有什么障礙？”則小李在進(jìn)行的

A.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

B.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序

C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

D.與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊

【答案】：D

99、下列關(guān)于以家庭為中心的方法理念的表述有誤的是（）。

A.兒童只要在自由的環(huán)境中，就能健康成長(zhǎng)

B.關(guān)系緊密的原生家庭對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是最好的，其次是關(guān)系穩(wěn)定的親屬

家庭，或者寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭

C.只要對(duì)家庭的支持服務(wù)能個(gè)性化，滿足需要，家庭就有改變的能力

D.社區(qū)共建是保障兒童安全和建立緊密家庭關(guān)系的基本保障

【答案】：A

100、收集服務(wù)對(duì)象的資料后，社會(huì)工作者最主要的工作是（）。

A.制訂介入計(jì)劃

B.對(duì)資料進(jìn)行分析

C.采取介入行動(dòng)

D.描述服務(wù)對(duì)象的問題

【答案】：B

101、(2015年)趙大爺年近七旬，生活在農(nóng)村。幾年前趙大爺?shù)莫?dú)子因

交通意外身亡，老伴受不了打擊也去世了。目前趙大爺無(wú)親無(wú)故，以

拾荒為生。社會(huì)工作者老宋計(jì)劃協(xié)助趙大爺申請(qǐng)救助。

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.就業(yè)救助

D.臨時(shí)救助

【答案】：B

102、社會(huì)工作者小王對(duì)有厭學(xué)傾向的小軍進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。考慮到小軍

平時(shí)沉默寡言，小王選擇了沙盤治療的方法。下列操作中，正確的做

法是()。

A.按小軍的指示把模具擺放到沙盤中

B.向小軍母親解釋小軍每個(gè)擺放行為的象征意義

C.將小軍喜歡的模具玩偶作為配合治療的獎(jiǎng)勵(lì)送給他

I).守護(hù)和陪伴在小軍旁邊觀察記錄，讓小軍自己和沙盤交流

【答案】：D

103、社會(huì)工作者小王接待了由鄰居陪同前來(lái)求助的李奶奶，李奶奶

說(shuō)自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治疔。她每天要

去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過(guò)溝通，小王

與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會(huì)工作

者通用過(guò)程中()階段的工作。

A.接案

B.簽訂協(xié)議

C.預(yù)估

D.制定方案

【答案】：A

104、社會(huì)工作者在社區(qū)中舉辦了一項(xiàng)“愛護(hù)社區(qū)，愛護(hù)地球”的活動(dòng),

鼓勵(lì)居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作比

賽等。這類活動(dòng)屬于0。

A.社會(huì)公德教育

B.文化科學(xué)教育

C.家庭生活教育

D.生命健康教育

【答案】：A

105、針對(duì)軍休所離退休老于部，軍休所的社會(huì)工作者組織了老干部志

愿工作隊(duì)，幫助他們受聘作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。

在上述案例中，社會(huì)工作者的工作具有（）的功能。

A.利用社會(huì)資源，拓展安置渠道

B.發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與

C.發(fā)揮軍休干部專長(zhǎng)，增加個(gè)人收入

D.利用社會(huì)資源，展示軍休干部風(fēng)采

【答案】：B

106、社區(qū)戒毒人員大李在一次個(gè)案訪談中向禁毒社會(huì)工作者透露，他

已被吊銷駕照，但仍然偷偷開車幫朋友運(yùn)送貨物，他運(yùn)氣很好，從未

被交警發(fā)現(xiàn)，根據(jù)矯正社會(huì)工作的保密原則，針對(duì)大李所說(shuō)的事情，

禁毒社會(huì)工作者合適的做法是（）。

A.告知大李會(huì)向警方報(bào)告此事

B.嚴(yán)厲批評(píng)大李的無(wú)證駕駛行為

C.肯定大李“助人先樂”的行為

D.為大李保密，提醒其注意安全

【答案】：A

107、社會(huì)工作者用于評(píng)估與老人自殺有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素的線索，不包

括（）。

A.直接的線索

B.間接的線索

C.行為上的線索

D.表情的線索

【答案】：D

108、社會(huì)工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，衣食

無(wú)著，常說(shuō)粗話，

A.健康

B.心理

C.家庭

D.行為

【答案】：A

109、某汽車組裝廠技術(shù)升級(jí)換代，部分工人需要轉(zhuǎn)崗，其中一些青年

工人因缺少新技能，擔(dān)心未來(lái)沒有合適的崗位，感到焦慮和送茫，企

業(yè)社會(huì)工作者小袁針對(duì)這些青年工人的上述情況開展了小組工作，引

導(dǎo)組員了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，樹立“大局意識(shí)”，通過(guò)角色扮演等小組

體驗(yàn)方式，使組員能有效運(yùn)用周圍環(huán)境資源，明確自我發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與

面臨的困難，進(jìn)行自我規(guī)劃與決策，順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗，小袁開展的小組

工作類型是（）

A.壓力管理小組

B.生涯探索小組

C.情緒舒緩小組

D.技能教育小組

【答案】：B

110,在制訂服務(wù)計(jì)劃階段，定義目標(biāo)是指（）。

A.解釋目標(biāo)的詞義

B.已經(jīng)解釋清楚的目標(biāo)

C.將目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)，以利于目標(biāo)的

執(zhí)行

D.將社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象共同選擇的目標(biāo)闡釋清楚

【答案】：C

11k（2015年真題）老李文化程度不高，又沒有一技之長(zhǎng)，享受了幾

年低保之后，想通過(guò)就業(yè)改變生活狀況。社會(huì)工作者聯(lián)系就業(yè)援助員

向他推薦了幾份工作，但老李覺得這些工作既苦又累，薪水又少，不

愿接受。

A.調(diào)整其自我認(rèn)知

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

【答案】：A

112、下列各項(xiàng)不屬于個(gè)案管理的基本過(guò)程的是（）。

A.服務(wù)跟蹤

B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象

C.對(duì)案主的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估

D.評(píng)定案主的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：A

113、老張突發(fā)心梗，手術(shù)后轉(zhuǎn)入醫(yī)院監(jiān)護(hù)病房。由于在監(jiān)護(hù)病房目睹

同室病友病情惡化搶救，監(jiān)護(hù)病房又不允許家人全程陪伴，老張感覺

到恐懼與孤單。病房護(hù)士請(qǐng)社會(huì)工作者前來(lái)協(xié)助，此時(shí)，社會(huì)工作者

首先應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.協(xié)助家屬照顧老張

B.協(xié)助老張認(rèn)識(shí)心梗疾病

C.協(xié)助老張與醫(yī)生溝通

D.協(xié)助老張適應(yīng)病房環(huán)境

【答案】：D

114、老王急需得到良好的醫(yī)療資源，社工小李積極幫助老王了解治療

和康復(fù)的資源，尋找當(dāng)?shù)蒯t(yī)院以及社區(qū)醫(yī)院的資源，使得老王在醫(yī)院

能得到及時(shí)的治療，回到社區(qū)也能繼續(xù)治療和康復(fù)。這里，社會(huì)工作

者是在幫助老王（）。

A.協(xié)助申請(qǐng)救助

B.改善救治環(huán)境

C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源

D.強(qiáng)化社會(huì)支持

【答案】：C

115、（2018年）小李夫婦的獨(dú)生女兒性格內(nèi)向，不善與他人交流，學(xué)習(xí)

成績(jī)總是排在班級(jí)最后。小李夫婦經(jīng)常因孩子的教育問題發(fā)生爭(zhēng)吵。

小李認(rèn)為孩子太懶，學(xué)習(xí)不用功，而妻子又縱容孩子，才使得孩子學(xué)

習(xí)不好：妻子則認(rèn)％小李只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不了解孩子的想法，對(duì)

孩子太嚴(yán)厲，影響了孩子性格的健康發(fā)展。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，下列

說(shuō)法正確的是（）。

A.小李夫婦倆的問題是由孩子的不良行為導(dǎo)致的

B.孩子的問題是由整個(gè)家庭的不良溝通方式導(dǎo)致的

C.小李夫婦倆的問題是由他們的教育方式不同導(dǎo)致的

D.孩子的問題是由小李夫婦倆的教育理念不同導(dǎo)致的

【答案】：B

116、未成年人小李因搶劫而被判刑，社會(huì)工作者小王得知小李因?yàn)閷W(xué)

習(xí)成績(jī)不好而逃學(xué)，繼而在社會(huì)上一些不懷好意的成年人的唆使下，

做了違法的行為，便聯(lián)系了相關(guān)的部門。相關(guān)部門決定加大社區(qū)整治

力度，將網(wǎng)吧、歌舞廳轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)。小王使用的矯正社會(huì)工作方

法的類型屬于()。

A.直接方法

B.間接方法

C.主觀方法

D.客觀方法

【答案】：B

117、為協(xié)助新近復(fù)員退伍軍人盡快找到新工作、適應(yīng)新生活，社會(huì)

工作者擬為其開展小組輔導(dǎo)。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作

是()。

A.讓組員分享對(duì)復(fù)員退伍的看法

B.協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

C.為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源

D.為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景

【答案】：C

118、艾瑞克？伯恩(Berne)的溝通分析論為社會(huì)工作者開展人際溝通

與相處技巧訓(xùn)練提供了較好的理論基礎(chǔ)。溝通分析論不包括的是

()O

A.人格結(jié)構(gòu)分析

B.溝通分析

C.性格分析

D.游戲分析

【答案】：C

119、戲劇小組由打工的婦女們組成，以?shī)蕵坊顒?dòng)來(lái)增加她們的生活樂

趣。工作員經(jīng)過(guò)社區(qū)調(diào)查了解到一些婦女對(duì)戲劇和表演有興趣，于是

組建了戲劇興趣小組；戲劇的故事來(lái)源于婦女們的生活。戲劇中所表

現(xiàn)的故事來(lái)自于她們的日常生活，是她們最關(guān)心的、日常生活中發(fā)生

的事情。這里，工作人員用到的增能的具體方法是（）。

A.權(quán)力分析

B.透明化

C.意識(shí)醒覺

D.倡導(dǎo)政策改變

【答案】：C

120、阿麗新婚不久，因挪用公款被判緩刑，失去了奮斗多年獲得的財(cái)

務(wù)主管職位，成為矯正對(duì)象，她痛苦萬(wàn)分，情緒低落，沉默寡言，閉

門不出。社會(huì)工作者在對(duì)阿麗的輔導(dǎo)中，不僅幫助她重新認(rèn)識(shí)自己，

還為她收集了很多就業(yè)信息。阿麗調(diào)整了心態(tài)，終于又找到了一份工

作，開始了新生活。本案例中，社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)主要滿足了矯

正對(duì)象（）的需要。

A.基本生存

B.教育保護(hù)

C.家庭生活

D.再社會(huì)化

【答案】：D

12k希波克拉底說(shuō)過(guò)“了解什么樣的人得了病，比了解一個(gè)人得了什

么病更重要”，這是指醫(yī)務(wù)社會(huì)工作要（）。

A.與醫(yī)療衛(wèi)生體系相融合

B.以服務(wù)對(duì)象的健康為主導(dǎo)

C.以疾病為中心

I）.以病人為中心

【答案】：I)

122、社會(huì)工作者小王非常注重運(yùn)用整合性社會(huì)工作方法為社區(qū)“失學(xué)

失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中，體現(xiàn)整合性方法特點(diǎn)的

是（）。

A.針對(duì)社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計(jì)服務(wù)

B.加強(qiáng)對(duì)青少年個(gè)人資源和社會(huì)環(huán)境的研究

C.建立本機(jī)構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機(jī)制

D.向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境

【答案】：D

123、小彭與妻子和兒子生活在C社區(qū)。一年前，妻子因?yàn)楸辉\斷出先

天性心臟病，辭職在家休養(yǎng)，小彭因?yàn)楣镜归]而被辭退在家，兒子

即將進(jìn)入高中，大筆的學(xué)費(fèi)讓小彭和妻子犯了愁。此案例中，社會(huì)工

作者需要為小彭夫婦提供（）。

A.就業(yè)救助和城市低保

B.醫(yī)療救助和教育救助

C.城市低保和醫(yī)療救助

D.就業(yè)救助和教育救助

【答案】：A

124、社區(qū)矯正是一個(gè)注重理論與實(shí)際緊密結(jié)合的、涉及面廣、政策性

強(qiáng)、講求操作的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，綜合了眾多專業(yè)學(xué)科的理論、知

識(shí)和方法，其健康發(fā)展，需要加強(qiáng)這些理論、知識(shí)和方法的研究，是

指（）在社區(qū)矯正中的運(yùn)用。

A.社會(huì)工作研究

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.社會(huì)工作行政

【答案】：A

125、小趙是負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會(huì)工作者，經(jīng)過(guò)需求評(píng)估后發(fā)現(xiàn),

社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便，缺乏

照顧。小趙擬從中觀層面介入，適宜的做法是（）。

A.推動(dòng)城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展

B.完善殘疾人社會(huì)保障體系

C.提升殘疾人適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力

D.發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)

【答案】：D

126、過(guò)度憂慮，有非理性的恐懼，并抱怨身體不適是（）的典型特點(diǎn)。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C諳妄

D.焦慮癥

【答案】：D

127、在評(píng)估過(guò)程中，由服務(wù)對(duì)象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來(lái)

表達(dá)對(duì)社會(huì)工作介入效果的看法。此種評(píng)估方法是（）。

A.差別影響評(píng)分

B.服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量

C.任務(wù)完成情況的測(cè)量

D.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測(cè)量

【答案】：B

128、提升婦女的性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同。屬于婦女社

會(huì)工作的（）目標(biāo)。

A.直接

B.間接

C.中間

D.最終

【答案】：C

129、小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶

一起生活，他很重義氣，結(jié)交了一些社會(huì)上的朋友，平時(shí)常出入娛樂

場(chǎng)所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有

期徒刑3年緩刑3年，社會(huì)工作者多次與小林面談?shì)o導(dǎo)，逐漸建立了

良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和協(xié)商，社會(huì)工作者與小林共同制訂

了個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃，社會(huì)工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，小林的生

活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。題中，

社會(huì)工作者主要是通過(guò)（）的方法，較好地提供了個(gè)案服務(wù)。

A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃

B.協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：C

130、老李夫妻倆關(guān)系很好，有一個(gè)女兒，很乖巧聽話，學(xué)習(xí)也很好。

自從女兒離家上大學(xué)后，老李的妻子開始郁郁寡歡，感覺很孤獨(dú)，老

李于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者分析老李妻子的情況后，向其

介紹每一個(gè)家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求，家庭成員應(yīng)及時(shí)調(diào)

整自己的角色和分工。以上案例中社會(huì)工作者所使用的是O理論解

釋。

A.家庭系統(tǒng)理論

B.家庭生命周期理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

1）.結(jié)構(gòu)式家庭治療理論

【答案】：B

13k經(jīng)過(guò)評(píng)估以后工作者和服務(wù)對(duì)象雙方都認(rèn)為問題已經(jīng)基本解決、

目標(biāo)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)時(shí)，根據(jù)協(xié)議社會(huì)工作者提議結(jié)案，服務(wù)對(duì)象也接

受，由此就進(jìn)入結(jié)案階段。這種結(jié)案屬于（）。

A.工作者或服務(wù)對(duì)象身份發(fā)生變化時(shí)的結(jié)案

B.存在不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實(shí)際原因的結(jié)案

C.因服務(wù)對(duì)象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案

D.目標(biāo)達(dá)成的結(jié)案

【答案】：D

132、下列屬于老年特殊問題的是（）。

A.虐待和疏于照顧問題

B.抑郁癥等問題

C.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立

D.價(jià)值觀問題

【答案】：A

133、某企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的新員工對(duì)企業(yè)沒有歸屬感，缺乏人生目標(biāo)，

工作動(dòng)力不足。

A.規(guī)劃職業(yè)生涯

B.改善工作態(tài)度

C.提升工作效率

D.平衡工作與生活的關(guān)系

【答案】：A

134、某醫(yī)院的社會(huì)工作者了解到某社區(qū)有一些癌癥兒童，身體、心理

狀況都不好，他們因?yàn)榛熡绊懥松眢w狀況，很難和其他孩子溝通，

不利于病情的治療。于是，社會(huì)工作者在醫(yī)院外組織夏令營(yíng)等休閑活

動(dòng)，協(xié)助他們適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長(zhǎng)。這種過(guò)

程屬于（）。

A.外展服務(wù)

B.危機(jī)干預(yù)

C.出院計(jì)劃

D.心理-社會(huì)評(píng)估和干預(yù)

【答案】：A

135、（）是一個(gè)理性思考及作決定的過(guò)程，包括制定介入目標(biāo)

及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)。

A.評(píng)估

B.計(jì)劃

C.接案

D.結(jié)案

【答案】：B

136、在預(yù)估中，社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)去思考、辨認(rèn)情境中需要

改變及可以成為改變資源的部分，這屬于（）。

A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的客觀因素

B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的成因及使問題延續(xù)的因素

C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

D.識(shí)別服務(wù)對(duì)象的主觀因素

【答案】：C

137、當(dāng)服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)沒有辦法可能阻止結(jié)案時(shí)，有些服務(wù)對(duì)象會(huì)尋找

理由延長(zhǎng)服務(wù)期限，有時(shí)還會(huì)表現(xiàn)出倒退行為，很多已經(jīng)解決的問題

重又出現(xiàn)等。這種負(fù)面反應(yīng)屬于（）。

A.否認(rèn)

B.憂郁

C.討價(jià)還價(jià)

D.依賴

【答案】：C

138、在中國(guó)關(guān)于社區(qū)工作的說(shuō)法，哪項(xiàng)是最正確的？

A.社區(qū)工作僅是一種方法

B.社區(qū)工作是一個(gè)領(lǐng)域

C.社區(qū)工作即是一種方法，也是一個(gè)領(lǐng)域

D.社區(qū)工作既不是一種方法，也不是一個(gè)領(lǐng)域

【答案】：C

139、下列人員中，【）不是安置的特定對(duì)象。

A.軍隊(duì)離退休干部

B.軍隊(duì)無(wú)軍籍退休退職職工

C.殘疾軍人

D.遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民

【答案】：C

140、某小區(qū)有許多外來(lái)務(wù)工人員租住，由于生活方式，習(xí)慣和語(yǔ)言差

異。本地居民和外來(lái)務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦，為了讓本地居民和外來(lái)

務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作者宜開展的服務(wù)是：

A.社區(qū)教育

B.社區(qū)矯正

C.社區(qū)團(tuán)結(jié)

D.社區(qū)參與

【答案】：A

14k在街道辦事處和工商部門的支持下，某社會(huì)服務(wù)組織在臨街的公

共場(chǎng)地上搭建起一些小商品攤位，計(jì)劃供社區(qū)貧困家庭低價(jià)租用。在

向居民代表征集攤位租用意見時(shí)，大家看法不一。下列對(duì)貧困家庭進(jìn)

行救助的意見中，最符合社會(huì)工作理念的是（）。

A.“既然是貧困家庭，就把租金全免了”

B.“為申請(qǐng)到攤位的家庭提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”

C.“小買賣不掙錢，還不如讓貧困家庭領(lǐng)低?！?/p>

D.“將公共場(chǎng)地進(jìn)行商業(yè)出租，租金直接發(fā)給貧困家庭”

【答案】：B

142、某慈善協(xié)會(huì)，每年都會(huì)為汶川災(zāi)區(qū)提供社會(huì)救助，救助對(duì)象既有

貧困無(wú)依的老人和兒童，也有殘疾人、重癥病人等失能人士。這一事

例體現(xiàn)了社會(huì)救助的（）特征。

A.救助類型的復(fù)雜性

B.救助對(duì)象的多樣性

C.工作過(guò)程的持續(xù)性

I）.工作方法的融合性

【答案】：B

143、歲的小張被確定為一級(jí)傷殘，近來(lái)有自殺傾向。社工小李和小張

經(jīng)過(guò)自由地討論后，共同確定問題清單。之后討論問題細(xì)節(jié)，并按照

優(yōu)先順序排列。小李的這些做法，屬于危機(jī)介入的（）階段。

A.開展評(píng)估

B.建立關(guān)系

C.聚焦問題

D.穩(wěn)定情緒

【答案】：C

144、老劉是一名軍人，在一次執(zhí)行任務(wù)中失去了雙腿，按照國(guó)家規(guī)定,

應(yīng)該發(fā)給老劉（）。

A.優(yōu)待金

B.撫恤金

C.安置費(fèi)

D.傷殘保障金

【答案】：B

145、針對(duì)慢性疾病患者與長(zhǎng)期照顧者的小組工作中，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者

邀請(qǐng)患者及家屬學(xué)習(xí)疾病的自我管理方法，鼓勵(lì)患者參與協(xié)商治療方

案，傳遞賦權(quán)的理念，鼓勵(lì)患者和醫(yī)生對(duì)疾病的治療方案共同承擔(dān)責(zé)

任，提升患者對(duì)于疾病的控制能力。屬于（）。

A.溝通技巧訓(xùn)練

B.健康教育

C.危機(jī)干預(yù)

D.社會(huì)心理評(píng)估

【答案】：B

146、（2015年真題）年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級(jí)工程師，人

力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休，找到社會(huì)工

作者老王，尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件，向李女士講解勞

動(dòng)爭(zhēng)議處理程序，建議她與企業(yè)協(xié)商，協(xié)商不成，再通過(guò)工會(huì)進(jìn)行勞

動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解。在上述過(guò)程中。老王扮演了（）角色。

A.教育者

B.協(xié)調(diào)者

C.促進(jìn)者

D.咨詢輔導(dǎo)者

【答案】：D

147、布雷德紹認(rèn)為，由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評(píng)估而決

定的需要屬于（）的需求。

A.表達(dá)性

B.感覺性

C.比較性

D.規(guī)范性

【答案】：D

148、()是指社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論、方法和技巧，去

推行與參觀憑吊人群、烈士遺屬、工作人員和系統(tǒng)有關(guān)的社會(huì)政策或

措施，大力弘揚(yáng)英烈精神的工作過(guò)程。

A.軍供社會(huì)工作

B.軍休社會(huì)工作

C.光榮院社會(huì)工作

D.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

【答案】：D

149、犯罪嫌疑人小強(qiáng)因搶劫而入獄，如今他刑滿釋放了，當(dāng)年他實(shí)施

搶劫的動(dòng)機(jī)僅僅是%了讓懷孕的妻子小李吃一頓飽飯。7年之后，小李

雖然縫健補(bǔ)補(bǔ)，可生活依然艱辛。此時(shí)，社會(huì)工作者小王最應(yīng)該做的

是()。

A.提供住宿場(chǎng)所

B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)

C.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)

D.提供物質(zhì)援助

【答案】：D

150、社會(huì)工作者小王在外展服務(wù)中發(fā)現(xiàn)一名被父母遺棄的4歲殘疾兒

童，于是把他送到兒童福利院。這里小趙提供的是0服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

I).安置性

【答案】：D

151、對(duì)于流浪乞討人員，救助機(jī)構(gòu)首先應(yīng)()。

A.糾正其偏差行為

B.給予生活的合理安排

C.向其提供工作

D.對(duì)其行為和心理進(jìn)行疏導(dǎo)

【答案】：B

152、小紅最近與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，覺得委屈，找班主任哭訴。班主任

將小紅轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小王。小王在與小紅接觸中初步了解小紅的

情況。小紅同意讓小王幫助她。上述小王所做的工作屬于()階

段的任務(wù)。

A.接案

B.預(yù)估

C.介入

I).計(jì)劃

【答案】：A

153、矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是

()而設(shè)置的。

A.違法犯罪青少年

B.違法犯罪婦女

C.違法犯罪老年人

D.輕微犯罪人員

【答案】：A

154、從出生到年滿18周歲，兒童的身體，包括腦神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系

統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨髓等都處于迅猛的成長(zhǎng)過(guò)程中。體現(xiàn)了成長(zhǎng)發(fā)

展的（）的特點(diǎn)。

A.快速性

B.階段性

C.順序性

D.差異性

【答案】：A

155、關(guān)于殘疾人社會(huì)工作，表述錯(cuò)誤的是（）。

A.在殘疾人社會(huì)工作中，要最大限度地利用社會(huì)保障政策

B.在殘疾人社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要有崇高的專業(yè)社會(huì)倫理精神和

助人為樂的奉獻(xiàn)精神

C.殘疾人靠自己的力量和努力可以維持和恢復(fù)自身正常的生活

I）.在殘疾人社會(huì)中，應(yīng)充分利用調(diào)解的方式，并提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的

方法

【答案】：C

156、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的基本原則，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.家庭處境化原則假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景

B.受助家庭成員的目前需要與受助家庭成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要沒有必然聯(lián)系

C.家庭個(gè)別化原則認(rèn)為，每個(gè)家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的

方式

D.只有準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的能力和不足，才能設(shè)計(jì)有效的服務(wù)介入計(jì)

劃

【答案】：B

157、（2016年）醫(yī)療救助對(duì)象小王在醫(yī)院做完關(guān)節(jié)置換手術(shù)后準(zhǔn)備返回

社區(qū)，此時(shí)社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)做的工作是（）O

A.代小王填寫醫(yī)療救助申請(qǐng)的相關(guān)材料

B.協(xié)助小王了解社區(qū)康復(fù)的資源

C.動(dòng)員社區(qū)志愿者共同幫助小王

D.增強(qiáng)小王戰(zhàn)勝疾病的信心

【答案】：B

158、趙女士經(jīng)常當(dāng)著外人的面指責(zé)兒子小輝，不是說(shuō)他學(xué)習(xí)不用功，

辜負(fù)了媽媽的期望，就是抱怨他不聽話，總是與媽媽對(duì)著干。趙女士

的抱怨沒有讓小輝有任何改變，反而讓小輝對(duì)媽媽產(chǎn)生了抵觸情緒。

社會(huì)工作者依據(jù)家庭成員增能的原則，嘗試緩解母子間的緊張關(guān)系。

社會(huì)工作者對(duì)趙女士的下列提問中，符合家庭成員增能原則的是

()O

A.“您認(rèn)為孩子為什么會(huì)這樣？”

B.“孩子哪些表現(xiàn)讓您不滿意？”

C.“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎？”

D.“您認(rèn)為自己對(duì)待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關(guān)系？”

【答案】：C

159、小瑩是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)到城市的初二學(xué)生，因方言問題，上課不敢

舉手發(fā)言，同時(shí)因自己成績(jī)和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與

老師、同學(xué)交流。作為社會(huì)工作者，會(huì)對(duì)小瑩的情況，輔導(dǎo)介入的重

點(diǎn)應(yīng)放在()。

A.人際溝通能力培養(yǎng)

B.朋輩交往能力的提升，

C.自信心方面的訓(xùn)練和提高

D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

【答案】：C

160、李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時(shí)連食堂都找不到,

對(duì)此害怕不已，懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說(shuō)法中，能夠說(shuō)明李

老伯記憶力變化的原因是（）。

A.老年人的結(jié)晶智力比年輕人多

B.老年人處理形成記憶的信息的能力有改變

C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知功能

D.老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷

【答案】：B

161、年幼的“留守兒童”最需要的是生活照顧、滿足他們的營(yíng)養(yǎng)和健

康需要、發(fā)展與人相處的社會(huì)能力等，這里采用的介入行動(dòng)原則是（）。

A.個(gè)別化

B.以人為本，服務(wù)對(duì)象自決

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

【答案】：D

162、光榮院的社會(huì)工作者十分注重照顧質(zhì)量，希望每一位孤老都能在

此安享晚年，為他們開展了各種有意義的活動(dòng)，但是，其中一位老人

因?yàn)楣芾碛麖?qiáng)烈，每一次活動(dòng)中，都以自己為中心，不體諒他人，讓

其他的老人很反感，被認(rèn)為是找麻煩的人。于是，以后開展的活動(dòng)中，

社會(huì)工作者都不再要求那位管理欲強(qiáng)烈的老人參加。這個(gè)光榮院存在

的問題是（）。

A.疏于照顧

B.濫用權(quán)力

C.缺乏包容

D.不人性化

【答案】：A

163、2014年，非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐

慌，

A.宣傳教育

B.資源連接

C.組織動(dòng)員

D.防疫管理

【答案】：A

164、在一次外展服務(wù)中，社會(huì)工作者小王遇到酒醉后的小林在地鐵站

口乞討。小王與小林交談后得知，小林酗酒多年，身體十分虛弱，長(zhǎng)

期乞討。小王除了向小林派發(fā)“救助指引卡”，還可以采取的措施是

()O

A.幫助小林申請(qǐng)臨時(shí)救助

B.?指引小林到救助站接受救助

C.?幫助小林申請(qǐng)醫(yī)療救助

D.?將小林安置于社會(huì)工作機(jī)構(gòu)

【答案】：B

165、小秋近日被查出患有艾滋病，很多同事朋友知道這個(gè)消息后都

開始歧視她，讓她髻感孤獨(dú)絕望，小秋的家人因此向社會(huì)工作機(jī)構(gòu)

求助。社會(huì)工作者了解小秋的情況后，發(fā)現(xiàn)其家人并沒有像其他家

庭那樣拋棄或歧視小秋，因此準(zhǔn)備充分利用家庭資源幫助小秋，此

社會(huì)工作者采用的介入原則屬于()。

A.個(gè)別化

B.以人為本，服務(wù)對(duì)象自決

C.與服務(wù)對(duì)象相互依賴

D.考慮經(jīng)濟(jì)利益

【答案】：A

166、（2018年）小紅8歲時(shí)，其父母因吸毒被送入強(qiáng)制隔離戒毒所，因

無(wú)其他法定監(jiān)護(hù)人，小紅被送到兒童福利機(jī)構(gòu)照管。近期，小紅媽媽

即將被解除強(qiáng)制隔離戒毒，為判斷小紅能否在媽媽出所后回家生活，

社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)（）進(jìn)行評(píng)估。

A.小紅的健康狀況

B.小紅媽媽的監(jiān)護(hù)能力

C.小紅的學(xué)習(xí)狀況

D.小紅爸爸的戒毒效果

【答案】：B

167、影響老年人的情緒和情感是（）。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C.自閉癥

D.焦慮癥

【答案】：A

168、社會(huì)工作者小黃開辦了“希望印社”為社區(qū)矯正對(duì)象提供服務(wù)，

社員們?cè)谧袒顒?dòng)中逐漸建立起健康的自我觀，重塑了自信，與家人

的關(guān)系也得到改善，然而，社區(qū)居民依然戴著“有色眼鏡”看待池們,

經(jīng)常在背后對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。為改變居民對(duì)矯正對(duì)象的刻板印象，幫

助矯正對(duì)象順利回歸社會(huì)，小黃適宜的做法是（）。

A.舉辦篆刻作品鑒賞會(huì)，提升矯正對(duì)象的藝術(shù)素養(yǎng)

B.?舉辦才藝作品展示會(huì)，向社區(qū)居民展示矯正對(duì)象的優(yōu)勢(shì)及能力

C.?召開“篆刻與生活”小組討論會(huì)，引導(dǎo)矯正對(duì)象思考積極的生活方

式

D.?召開“石頭成長(zhǎng)記”小組分享會(huì)，邀請(qǐng)已成功創(chuàng)業(yè)的矯正對(duì)象分享

經(jīng)驗(yàn)

【答案】：B

169、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)多年來(lái)一直推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式，

踐行社會(huì)康復(fù)理念，為此開展了大量工作。下列措施中屬于社會(huì)康復(fù)

的是（）。

A.為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

B.為智障人士制訂康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃

C.讓輕度智障的兒童進(jìn)人普通學(xué)校隨班就讀

D.運(yùn)用個(gè)案