【任務型預學案】41機械運動（1）預學案

七年級上冊科學第4章多種多樣的運動第1節(jié)機械運動（1）預學案參照物一、預學任務【科學概念1】機械運動1.觀察：籃球、運動員和豹等運動時有什么共同的特點？這些物體的隨不斷的發(fā)生變化。把物體的空間位置隨時間的變化叫作。機械運動是自然界中的運動形式。2.機械運動的分類：根據(jù)物體運動，可以將物體的運動分為直線運動和曲線運動。是自然界中物體普遍存在的運動形式。特別注意：位置的變化：一是指兩個物體之間的發(fā)生變化，二是指兩個物體間的發(fā)生變化；【科學概念2】參照物3.參照物的定義：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個物體作為，這個選定的標準物體叫參照物。4.參照物的選擇：參照物可以根據(jù)來選擇，本著便于研究的原則。如研究地面上物體的運動，通常選取作為參照物；被研究的物體本身選作參照物，因為以此研究對象為參照物，研究對象永遠都是靜止的。參照物一旦被選定，我們就假定該物體是的。5.參照物的判斷方法（1）要明確研究。（2）明確物體的。（3）如果研究對象是運動的，哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變，哪個物體就是；如果研究對象是靜止的，哪個物體相對它的位置沒有，哪個物體就是參照物。【科學概念3】運動和靜止是相對的6.同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的，如果所選的參照物不同，則物體的運動情況，可見，物體的運動和靜止是的?！舅伎寂c討論】P136圖4.12【科學方法】分類分類是基于研究對象的某種將它們區(qū)分為不同類別的方法。例如，我們可以按植物是否有種子，把植物分為有植物和無種子植物；按物體運動路線的形狀，把運動分為運動和運動。分類必須先提出分類標準，再將對象按標準區(qū)分歸類。分類應突出事物的特征，使事物之間的變得更加清晰。二、隨堂任務【思考與討論】舉例說明“運動和靜止是相對的”這一原理。【隨堂作業(yè)】1.下列實例中不是機械運動的是（）A．飛馳的列車B．盛開的鮮花C．飛翔的小鳥D．飄零的枯葉2.如圖所示殲15飛機正從“山東艦”航母起飛。起飛時，如果說該戰(zhàn)斗機上的飛行員是靜止的，則所選擇的參照物是（）A．“山東艦”航母甲板 B．甲板上的引導人員C．遼闊的海面 D．該殲15飛機3.合肥地鐵1號線于2016年12月26日正式開通運營。圖示為一列正在緩慢進站并載有乘客的地鐵，小李同學坐在該車的座位上。在進站過程中，對該列車和小李同學的敘述正確的是（）A．小李同學相對站臺是靜止的B．小李同學以座位為參照物，他是運動的C．以站臺為參照物，地鐵和小李都是運動的D．小李以地鐵為參照物是靜止的，相對站臺又是運動的，說明運動和靜止具有絕對性4．小金和小杭并排坐在等待發(fā)車的和諧號列車上。此時，邊上有一列復興號列車也在等待發(fā)車。過了一會兒，小金說，我們的車開動了。而小杭卻說，我們的車沒有