有關端午節(jié)活動方案集錦九篇

有關端午節(jié)活動方案集錦九篇為了確保事情或工作能無誤進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的端午節(jié)活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。端午節(jié)活動方案篇1一、活動主題"我們的節(jié)日——端午"二、指導思想以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿"我們的節(jié)日——端午"主題活動的始終，通過組織開展校園文化活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內涵，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。三、活動時間20xx年5月20日―6月3日四、活動內容1.以"我們的節(jié)日——端午"為主題，開展經典誦讀活動。兒童節(jié)與端午節(jié)兩個節(jié)日較接近，結合六一"悅讀生香，童夢飛揚主題隊日活動，穿插誦讀關于端午習俗的詩歌，讓廣大學生在誦讀中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。2.以"走近端午"為主題制作一份節(jié)日小報，能反映端午的習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。3.以"我們的節(jié)日——端午"為主題，開展主題班會，組織學生說說相關的知識?；顒幽繕耍?。通過各種信息渠道，如上網、閱讀書報等，了解端午的由來;2。端午尋根，讓學生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學生的美好情感;3。通過聽說讀寫等活動，全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)?；顒舆^程：(活動分五個板塊進行。)一、我來說端午讓學生說說從各種渠道搜集與端午節(jié)有關的信息資料。全班共享。設計意圖：意在培養(yǎng)學生搜集信息處理信息的能力，形成良好的信息素養(yǎng)。通過信息交流，培養(yǎng)學生注意聽、說的良好習慣。二、我來說故事關于端午的由來，有多種說法，有紀念屈原說，吳越民族圖騰祭說，起于三代夏至節(jié)說......給同學們說一個完整的故事吧!其他同學注意補充或糾正。最后師生共同評價。設計意圖：意在培養(yǎng)學生聽、說的能力。三、聽我說詩詞誦讀與端午有關的詩歌，既可讀別人的作品，也可誦讀自己準備的作品，可配樂朗誦。師生共同評價。設計意圖：讓學生從廣闊的生活空間里汲取營養(yǎng)，引入生活的源源活水，激活課堂。四、我寫我所思聽了這么多的詩詞作品，你一定有所觸動。趕快拿起筆來，寫下你此時此刻的情思吧。安排寫作。文體除詩歌外，形式不限，鼓勵創(chuàng)新。提倡形式與內容的完美結合。字數不少于700。設計意圖：培養(yǎng)學生書面表達的能力。在引入生活的"活水"后，生成的寫作智慧更為值得珍惜。五、我說我收獲盤點一節(jié)課下來的收獲?？蓮娜我环矫鎭碚劇ＴO計意圖：盤點收獲，幫助學生建立大語文觀，激發(fā)學習語文的興趣。教師注意引導。說明：這是一節(jié)寫作實踐課，總的設計思路，以學生為主體，從這節(jié)課的板塊上來看，"我"字出現得較多，亦即是以學生的活動架構整個課堂。教師課下輔以必要的引導，提供給學生一定的資料，給學生一個探究的平臺，同時給學生一個展示的平臺。端午節(jié)活動方案篇2一、活動主題“用愛心匯聚力量，用雙手托起希望，用行動關愛工友（子女）二、活動背景他們來自五湖四海，他們來自邊遠村寨，他們從事著這個城市最苦最累的工作；他們吃最簡單的飯菜，他們穿最簡樸的衣服，他們住最簡陋的房子；他們很少回家，他們沒有節(jié)日的概念，他們一直堅守在工作的崗位；他們也是我們，我們都是一樣，我們都想生活在一個溫暖的環(huán)境，我們都想和周圍的人成為朋友，我們希望獲得情感的支持與認同。在這個充滿紀念意義的節(jié)日（端午節(jié)），我們一起動手包粽子，我們一起送粽子，我們一起過端午，我們一直在一起。三、活動目的大家一起來動手包粽子，陪孩子玩游戲，在互動的過程中，營造一種溫暖的社區(qū)氛圍。四、活動參與者數量：100人人群：社區(qū)居住者（居民、農民工及子女）、志愿者（大學生、社會志愿者）、愛心企業(yè)（待定）等。五、活動組織方主辦：云南省青少年發(fā)展基金會、云南省志愿者協(xié)會、昆明公交集團承辦：云南省志愿者協(xié)會北斗星志愿者驛站、昆明幫幫健康生活館、其他愛心機構、商家（待商）六、活動時間x月x日至x年x月x日（當天活動時間：6月6日14:00—17:00）七、活動地點：【可乘坐70、75、55路公交車到終點站，穿過理工大學沿河走5分鐘穿過馬路沿街走五分鐘即到】八、活動內容：兒童樂園、包粽子、分享勞動成果（一起吃粽子）、節(jié)日慰問（送粽子、放電影）。九、活動流程十、物資預算十一、愛心參與方式：（一）個人參與：體驗式參與——活動當天您帶著自己購買的粽子（數量不限），來到我們活動現場和我們一起動手包粽子，并把你帶來的粽子送給工友（子女）；愛心捐助——你可以將您要捐贈的愛心粽子，提前一天交給我們的志愿者，由我們的志愿者代為送出您的愛心粽子。（二）集體參與：特別歡迎愛心企業(yè)全程支持此次活動，可以捐助一定數量的粽子（須提前確定貴單位可以捐贈的數量）和食材（糯米、花生等），活動當天貴單位可以安排員工全程參與此次活動；同時愛心企業(yè)可以爭取冠名。（三）提供志愿服務：您可根據您的專業(yè)、特長、時間為我們的各種項目提供各種志愿服務，如作業(yè)輔導、教學示范、親情陪伴、文藝演出、法律咨詢、培訓輔導、就業(yè)支持、心理疏導、保健醫(yī)療、調查研究、愛心募捐、物資流通、活動組織、宣傳報道等。（四）愛心人士參與本次活動，在包粽子的技術、粽子的發(fā)放、活動的跟進、報道、監(jiān)管等方面提供愛心支持十二、參與途徑端午節(jié)活動方案篇3一、活動背景：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。二、活動宗旨：感受端午習俗，弘揚傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習俗。1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。2、端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原，通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。3、端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。三、活動時間：20xx年5月28日-6月7日四、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心1、各中隊在6月2日舉行一次有關端午節(jié)的主題班會。了解端午節(jié)的由來，發(fā)展。讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的感受和了解，同時對屈原、秋瑾等愛國者和革命先輩進行紀念活動，弘揚學生熱愛祖國，報效祖國之心。端午節(jié)期間，鼓勵學生跟隨父母一起進行端午系列活動對傳統(tǒng)節(jié)日進行美好體驗，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。2、各中隊出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報，學校6月3日由少先大隊檢查。3、各中隊出一期關于端午節(jié)的手抄報。6月3日交到少先隊大隊部。4、少先隊廣播站在活動期間播出端午節(jié)知識內容，對學生進行愛國主義教育。端午節(jié)活動方案篇4一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香??中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調查發(fā)現，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。二、設計思路以端午節(jié)的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。三、活動安排整個活動從20xx年4月開始到6月結束，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：1、宣傳發(fā)動階段（一周）2、活動實施階段（兩周）3、活動階段小結（兩周）4、成果展示階段（一周）四、活動目標（一）活動總目標：端午節(jié)快要到了，開展關于“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。（二）活動具體目標：1、認知目標：（1）通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。（2）通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。2、能力目標：（1）引導學生自主發(fā)現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。（2）通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。3、情感目標：（1）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。（2）增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。五、活動實施的具體過程第一階段活動準備階段（1周）（一）活動目標：選定主題,設計并完善方案，為實施研究作好設想。（二）活動過程1、產生主題，展開討論聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節(jié)？有沒有端午的傳說故事？人們過端午有哪些風俗習慣等。2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起①端午節(jié)具體指哪一天？它是怎么來的.？有多長的歷史了？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關的傳說故事??②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎??③自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。④古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗？現在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣？??端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容是什么？表達了什么意思？根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動大搜索子課題五：端午詩詞大傳唱3、設計小課題研究方案。①學生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。②以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。）4、交流方案，指導完善。A、各小組組長介紹自己的方案B、其他小組成員評價并提建議C、教師指導評價D、小組修改、完善，確定方案5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。①要注意實踐活動的安全；②準備好一些必要的設備；③調查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱；④各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創(chuàng)佳果。粽情飄香話端午研究方案第二階段活動實施階段一、活動時間：課外2周二、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相關的實踐活動、采訪調查有關人員、或親身體驗實踐。三、活動過程：1、實踐過程的指導上網查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行采訪實踐活動。要求學生明確采訪的目的，按照預定的方案采訪有關人員，做好事前的準備工作：A確定采訪內容，設計好采訪問題；B確定采訪記錄形式；C提前與被采訪的人預約時間；D小組內分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。2、學生實踐活動具體情況：⑴5月7日學生到辦公室采訪學校三年級的語文老師林老師：采訪的主要提綱：（端午節(jié)由來大探秘組）①端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關系呢？除了屈原說之外還有其他的傳說嗎？②端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎？⑵5月8日學生到辦公室上網搜查關于端午節(jié)的傳說、相關視頻及端午節(jié)的別稱。⑶5月9日一組學生以問卷調查的方式調查學校部分學生關于端午節(jié)的知識，然后去學校圖書館翻閱圖書，查找關于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形狀等。⑷5月10日在學生家采訪學生黃依純的奶奶采訪的主要提綱：（端午節(jié)活動大搜索組）①奶奶，您知道端午節(jié)的習俗嗎？您小時候是怎樣過端午節(jié)的??？②奶奶，您說的這些習俗，現在怎么不見呢？大家也只是在端午節(jié)的時候會吃粽子而已，以前的習俗難道人們忘記了不成？⑸5月11日一組學生來到學生黃奕家，學習包粽子，認識葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親手學包粽子。⑹5月13日一組學生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠，后回到教室內舉行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報。第三階段階段小結一、活動時間：2周二、活動目標：整理并完善資料，做好成果展示前的準備工作。三、活動過程：1、各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。2、學生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。3、進一步完善活動方案。4、各小組討論匯報展示的內容和形式。5、做好展示匯報時的人員分工，并認真做好匯報展示的準備工作。第四階段成果匯報階段一、活動具體目標：1、培養(yǎng)學生團隊合作與協(xié)調精神，以及學生的組織、表達能力等。2、培養(yǎng)學生勇于質疑、深入探究問題的能力。二、活動時間：一課時三、活動過程：（一）談話導入明確標準同學們，在過去的一個月中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習，今天是我們展示匯報的日子了。下面我宣布：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現在開始！有請主持人！（二）小組匯報展示成果各組選出一名組長，組織匯報第一小組：端午由來大探秘1、學生在組長的組織下匯報：端午節(jié)的別稱端午節(jié)的傳說走近屈原2、學生評價第二小組：端午美食大薈萃1、學生匯報：說明調查結果了解五黃餐了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng)粽子贊2、學生評價第三小組：端午才藝大比拼1、學生匯報：認識葦葉打葦葉包粽子品粽子交流活動日記送祝福2、學生評價第四小組：端午詩詞大傳唱1、學生匯報：詩詞朗誦童謠傳唱手抄報欣賞2、學生評價第五小組：端午活動大搜索1、學生匯報：采訪了解端午習俗認識艾葉和菖蒲賽龍舟2、學生評價（三）收獲感言點評小結1、同學們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收獲嗎？2、師總結談話：同學們，看到你們出色的表現，老師真為你們而感到自豪！因為我們參與了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永遠比結果更重要！所以，這節(jié)課不是結束，而是開始。端午文化已經帶領我們邁入了中國節(jié)日文化的大門，里面還有更精彩的內容等著我們繼續(xù)去探究，讓我們在今后的實踐活動中表現得更為出色吧?。ㄋ模┳鳂I(yè)設置課外延伸繼續(xù)進行其他傳統(tǒng)節(jié)日的研究。（五）板書設計粽情飄香話端午端午節(jié)活動方案篇5活動目標：1、知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。2、嘗試看制作香包圖進行制作香包，感受自制香包的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力?；顒訙蕚洌?、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。3、民間音樂的磁帶?；顒舆^程：一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結：掛香包是端午節(jié)的一種風俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。二、學習制作香包的方法。1、出示制作圖，引得幼兒進行學習看懂制作圖。①"你們想做香包嗎？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢？"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？"（引得幼兒按圖的順序號來制作香包）2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。三、在音樂聲中，嘗試自制香包。幼兒進行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導幼兒，幫助個別幼兒。四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂?；顒臃此迹罕敬位顒幽苁褂變簩W會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗制作香包所帶來的快樂。同時，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。活動存在的問題：老師在示范制作香包時，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨自完成制作香包。端午節(jié)活動方案篇6活動主題：粽愛端午時間：20xx年6月2日17：30---21：00地點：3號報告廳主辦單位：xx數學與應用數學班活動目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，通過本次活動使同學們進一步了解端午節(jié)活動主題：“粽”愛端午時間：20xx年6月2日17：30---21：00地點：3號報告廳主辦單位：xx數學與應用數學班活動目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，通過本次活動使同學們進一步了解端午節(jié)的由來與風俗，普及端午知識，加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩?；顒犹攸c：活動生動有趣，可以調動大家的主動性，溶愛國情、師生情、友情于一體。表達對我傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與支持，祝愿大家節(jié)日快樂。活動形式及內容：一、辦一期有關端午節(jié)的展板，普及宣傳端午知識。二、舉辦包粽子比賽，做香袋比賽，學生可自愿參加。三、舉辦歡慶端午的晚會，演出節(jié)目由學生報名參加，經篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會主要是文藝節(jié)目，可以使用各種活躍氣氛道具和橫幅，也可以有互動節(jié)目。晚會中可以拍照和錄象，來記錄這一時刻，晚會結束后，相關文藝內容可以編輯成冊，在系刊上發(fā)表。創(chuàng)意闡述：1、特色統(tǒng)一性：端午活動主動有趣，包粽子、做香袋比賽源于端午節(jié)吃粽子，佩香袋的習俗，遵循中國傳統(tǒng)節(jié)日的特色和特點。晚會節(jié)目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏等均納為主題，內容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以展現我國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛。2、加強互動性：包粽子，做香袋活動具有節(jié)日意義，由學生自愿參加，主動動手，活動互動性強。晚會以節(jié)目單為主，先報上固定的節(jié)目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節(jié)目，如端午小知識有獎問答，端午故事奇緣話等。3、擴大參與性：邀請一些知名人士參加，比如：老師、學生會干部、班組長、友人，也就是特邀嘉賓。4、豐富欣賞性：所有節(jié)目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進行，參與比賽的同學可自愿上臺，調動活動氣氛。參與節(jié)目者和節(jié)目單要經過嚴密的審核，固定節(jié)目數量控制在20個左右。一些有自己節(jié)目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。活動流程：1、宣傳委員組織部分學生在活動開始前創(chuàng)辦一期生動的主題展板，帶領大家了解端午習俗。2、在晚會開始前舉辦包粽子、做香袋比賽。使學生們在比賽的過程中進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣，體驗勞動和分享的樂趣。①準備粽葉、糯米、蜜棗等組織同學進行十五分鐘限時包粽子大賽。由主持人計時，選出在規(guī)定時間內包的最好最多粽子的學生頒發(fā)活動小禮品。②準備碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)以及剪刀、針、縫衣線，并挑選8名學生在十五分鐘內進行做香袋比賽，由主持人和其他學生選出最巧香袋并頒發(fā)小禮品。參加比賽的學生可以將所做香袋帶走作為本次活動的紀念品。3、端午節(jié)晚會①班長為晚會致詞并宣布晚會開始②晚會正式開始(具體內容略)③主持人宣布整場晚會結束④邀請嘉賓對本次活動的舉辦作評價活動組織機構：1、活動總策劃、總負責人：2、管理帳目：3、節(jié)目組：4：后勤保障組：5、宣傳組：6、保安禮儀組：各任務組主要工作安排：1、活動總策劃、總負責人：負責確定活動邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負責活動負責人的會議安排，負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價，負責把所有嘉賓安排在前兩排就座，成為活動的主角色。2、管理賬目：負責所購物品的登記和賬目管理。3、活動組：所有活動將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保各活動之間的銜接自然流暢，并使整個活動受到觀者的歡迎與好評。①負責活動的節(jié)目組織與保障。規(guī)定節(jié)目數量并安排演出順序，督促和指導各節(jié)目編排。②活動時間預測。每個節(jié)目需要多長時間，每個板塊需要多長時間，整個活動需要多長時間。③負責活動的節(jié)目彩排、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實施。④負責中場互動節(jié)目的策劃安排。4、后勤保障組：本著勤儉節(jié)約的原則，高水平、高質量，圓滿地做好活動的后勤保障工作。①負責收齊班費，購買活動所需物品，購買物品時要索要發(fā)票，回來登記報賬。②負責準備好活動當日會場服務物品(水杯、茶葉等)，并接待好特邀嘉賓。準備好垃圾袋(箱)，監(jiān)督維護場內衛(wèi)生，慶祝結束后，負責清掃全場。5、宣傳組：利用各種方法做好活動的內外宣傳工作。①負責相關文件和節(jié)目單的制作與分發(fā)。②負責書寫主題文字和橫幅、標語、展板的制作。③負責安排班內媒體照相與錄像等留念工作。負責活動全紀錄。6、保安禮儀組：①負責活動的保安及突發(fā)事件的處理工作，維護全場秩序。②負責安排禮儀隊人員工作，做好活動的服務工作。③負責活動前后組織同學和觀眾進掘端午節(jié)深厚的文化內涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的主動性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。端午節(jié)活動方案篇7為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動?，F將活動方案制定如下：一、活動目的以弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。二、活動時間20xx年6月x日至6月x日三、活動內容1、開展節(jié)慶民俗文化活動。結合端午節(jié)的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。2、開展志愿服務活動。端午節(jié)期間，積極組織學生志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生，加強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。4、制作節(jié)日小報。積極組織學生將端午節(jié)的內涵、民俗及參加端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報，并開展節(jié)日小報評比和展示活動。四、活動要求充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，加強學生參加活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。端午節(jié)活動方案篇8夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)?；顒尤掌冢憾宋绻?jié)，也就是農歷五月初五?；顒拥攸c：**活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人?；顒觾热荩?.了解端午節(jié)的由來具體內容如下：（1）農歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？（3）學生講述端午節(jié)的起源故事。（4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻2.包粽子（主持人）：**，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的