四川省成都市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

四川省成都市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用。1．默寫(xiě)古詩(shī)《楓橋夜泊》，注意古詩(shī)書(shū)寫(xiě)格式。2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。liánjiéxīhanqǐdíyìngjiēbùxiáxúnchángdiàntángdāchéngjīnjīnyǒuwèi3．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①世名②得忘③流失④悠然（2）這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)要是真的爆發(fā)，必有成千上萬(wàn)的人會(huì)。（填序號(hào)）（3）他地漫步在林間小道上，感受著大自然的寧?kù)o與和諧。（填序號(hào)）4．判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要回讀，也不要一邊讀，一邊想，以免浪費(fèi)時(shí)間。（）（2）講故事時(shí)，可以適當(dāng)豐富故事情節(jié)，還可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。（）（3）“前怕狼后怕虎”與“畏首畏尾”意思和表達(dá)效果都完全相同。（）（4）朗讀課文時(shí)可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感。（）（5）《九成宮醴泉銘》是唐代書(shū)法家柳公權(quán)楷書(shū)代表作之一。（）5．按要求寫(xiě)句子。（1）秋天，銀杏樹(shù)的葉子黃了。（把句中畫(huà)面寫(xiě)具體）________________________________________________________________________________________（2）老人對(duì)海力布說(shuō)：“你是我們的好鄰居?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________________________（3）書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。（用相同的修辭手法寫(xiě)句子）________________________________________________________________________________________6．將下列句子對(duì)應(yīng)的句子番號(hào)填到題目后的橫線上。①亂紅飛過(guò)秋千去②桃花流水鱖魚(yú)肥③西北望，射天狼④一日難再晨⑤非是藉秋風(fēng)⑥為有源頭活水來(lái)⑦萬(wàn)馬齊喑究可哀⑧但寒煙衰草凝綠（1）問(wèn)渠那得清如許？。（2）盛年不重來(lái)，。（3）居高聲自遠(yuǎn)，。（4）西塞山前白鷺飛，。（5）淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，。（6）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，。（7）六朝舊事隨流水，。（8）九州生氣恃風(fēng)雷，。二、閱讀與鑒賞。閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）“悅讀吧”圖書(shū)漂流活動(dòng)為了讓圖書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值，讓社區(qū)里的孩子有機(jī)會(huì)閱讀更多圖書(shū)，開(kāi)拓視野，快樂(lè)成長(zhǎng)，社區(qū)將舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天您可以將圖書(shū)拿到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，捐贈(zèng)給活動(dòng)中心，其他時(shí)間可以直接拿到社區(qū)服務(wù)中心捐贈(zèng)?；顒?dòng)當(dāng)天，兒童可以學(xué)習(xí)手工制作書(shū)，聽(tīng)“故事媽媽”講故事，和其他小朋友一起閱讀。

主辦單位：社區(qū)服務(wù)中心

活動(dòng)時(shí)間：1月21日上午9：30-10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：冰心公國(guó)東門(mén)

備注：

①如果當(dāng)天下雨，活動(dòng)時(shí)間另行通知。

②凡是捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)，可獲得精美小禮品一份。7．本次活動(dòng)的主題是，活動(dòng)地點(diǎn)在。8．判斷下列說(shuō)法正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①圖書(shū)只能在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行捐贈(zèng)。②活動(dòng)當(dāng)天如果下雨，活動(dòng)還是會(huì)如期舉行。③參與者在活動(dòng)當(dāng)天捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)，將獲得一份小禮品。④藍(lán)藍(lán)可以在1月21日上午11：30去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)手工制作書(shū)。9．備注的第②條有語(yǔ)病，請(qǐng)將它修改后寫(xiě)在橫線上。10．請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一句打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)。________________________________________________________________________________________閱讀。盲盒背后的“上癮密碼”①“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊(巧克力)是什么味道?！彪娪啊栋⒏收齻鳌分械倪@句經(jīng)典臺(tái)詞，如今也適用于形容當(dāng)下年輕人追捧各種盲盒的行為。//②為什么盲盒總能收獲一代代年輕人的喜愛(ài)?這要先從我們的大腦說(shuō)起。在我們的大腦中，有一個(gè)“獎(jiǎng)賞機(jī)制”，大腦通過(guò)釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為。研究證明，大腦對(duì)意料之外的獎(jiǎng)賞釋放的多巴胺比意料之中的獎(jiǎng)賞釋放的多三至四倍。實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)，在猴子預(yù)期只能喝到一口果汁的情況下，給它喝兩口果汁，多巴胺便會(huì)增加；但是如果重復(fù)給它喝兩口果汁，多巴胺又會(huì)趨于平穩(wěn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)意味著分泌到大腦中的多巴胺并不取決于果汁的絕對(duì)量，而在于有多少果汁是意料之外的。大腦之所以會(huì)這樣突然釋放額外的多巴胺，是為了讓大腦對(duì)新奇的、具有潛在重要性的刺激分配更多的注意力。對(duì)于抽盲盒而言，你事先并不知道得到的是哪一款，假如你意外得到了一款非常喜歡的玩具，那么大腦就會(huì)釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)行為。③但是抽盲盒又是如何讓人上癮的呢？這同樣和多巴胺有關(guān)。④多巴胺是人腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)，作用是傳遞亢奮和歡愉的信息。人們認(rèn)為多巴胺是一種快樂(lè)劑，在多巴胺的作用下，人類(lèi)通常對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性。當(dāng)我們精心研究后，會(huì)認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了某種“規(guī)律”，例如感覺(jué)在某個(gè)時(shí)間段、某個(gè)地區(qū)出現(xiàn)某種盲盒的概率很大。在你迫不及待地拆開(kāi)盲盒后，如果正好印證了你發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律”——你得到了某個(gè)稀缺的“隱藏款”，這時(shí)就會(huì)獲得一種特別的成就感。只要這件事讓你足夠高興，多巴胺就會(huì)對(duì)某些圖像、聲音形成永久性的提示。當(dāng)你看到商家有新出的盲盒時(shí)，甚至只是聽(tīng)到拆開(kāi)包裝的聲音，你當(dāng)初的愉快情景就會(huì)再現(xiàn)于你眼前，在多巴胺的推動(dòng)下，你就會(huì)忍不住再次出手購(gòu)買(mǎi)。⑤這種對(duì)預(yù)測(cè)成癮的本能，同樣源自人類(lèi)的遠(yuǎn)古歷史。這種識(shí)別和解釋簡(jiǎn)單模式的能力，幫助我們的祖先度過(guò)了危險(xiǎn)無(wú)處不在的狩獵階段，讓他們找到食物和住所，學(xué)會(huì)根據(jù)時(shí)令種植莊稼并得以延續(xù)。我們的大腦之所以會(huì)形成這種對(duì)模式的期望，是因?yàn)樽匀唤缰械暮芏嗍挛锏拇_是遵循某種規(guī)律的，如閃電出現(xiàn)之后雷聲便會(huì)如約而至，大雪也常常預(yù)示著豐年的到來(lái)。然而很多事情并不存在規(guī)律，比如彩票的中獎(jiǎng)號(hào)碼、股票的漲跌、盲盒的好壞，但是我們的大腦卻不習(xí)慣“隨機(jī)”，通過(guò)多巴胺的助推，大腦會(huì)積極尋找規(guī)律，再現(xiàn)從前愉快的一幕，這就是所謂的“癮”。//⑥對(duì)意外收獲的期待，對(duì)尋找規(guī)律的渴望，這些都是我們的本能。因此，這件事情本身并不存在對(duì)和錯(cuò)，就看發(fā)生在哪里。每一本不期而遇的好書(shū)就是一件盲盒，我們會(huì)在書(shū)中遇見(jiàn)一個(gè)全新的世界；通過(guò)望遠(yuǎn)鏡探索星空，發(fā)現(xiàn)未知的行星讓我們興奮不已……這一切都是源于我們的求知欲和好奇心。但是不停地花錢(qián)買(mǎi)盲盒，對(duì)新奇的網(wǎng)絡(luò)游戲著迷，卻會(huì)讓我們走向事情糟糕的一面。//11．本文的說(shuō)明對(duì)象是。從語(yǔ)言風(fēng)格看，這是一篇（平實(shí)、活潑）的說(shuō)明性文章。從文中得知“多巴胺”是。12．第②段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明。13．縱觀全文，盲盒讓人“上癮”的原因有哪些？________________________________________________________________________________________14．第④段畫(huà)波浪線句子中的加點(diǎn)字“通?！蹦芊駝h去，為什么？________________________________________________________________________________________15．短文已被劃分為三個(gè)部分，請(qǐng)把握內(nèi)容要點(diǎn)，列出本文提綱。________________________________________________________________________________________閱讀。愛(ài)的力學(xué)①他是一個(gè)研究力學(xué)的專(zhuān)家，在學(xué)術(shù)界成績(jī)斐然，他曾經(jīng)再三提醒自己的學(xué)生們：“在力學(xué)里，物體是沒(méi)有大小之分的，主要看它飛行的距離和速度。一個(gè)玻璃跳棋彈子，如果從十萬(wàn)米的高空中自由落體掉下來(lái)，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個(gè)小孔。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機(jī)相撞，那么肉體的烏鴉一定會(huì)把鋼鐵制造的飛機(jī)一瞬間撞出一個(gè)孔來(lái)?！雹谒f(shuō)：“這種事在蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生過(guò)，所以我提醒大家注意，千萬(wàn)別抱幻想把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使是一粒微不足道的石子！”③那一天，他正在實(shí)驗(yàn)室里做力學(xué)實(shí)驗(yàn)。忽然門(mén)被“砰”地一聲推開(kāi)了，他的妻子驚恐萬(wàn)分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓頂邊緣要練習(xí)飛翔。④A他忽地一下站起來(lái)，一把推開(kāi)椅子，連鞋都沒(méi)有來(lái)得及穿就赤腳跑出去了。他趕到那座樓下的時(shí)候，他的許多學(xué)生都已經(jīng)驚惶失措地站在那里了。他的女兒穿著一條天藍(lán)色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，兩只小胳膊一伸一伸的，模仿著小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作想要飛起來(lái)?？匆?jiàn)爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)了小女兒歡快地叫了一聲就從樓頂起跳了很多人嚇得“啊”地一聲連忙捂住了自己的眼睛他的很多學(xué)生緊緊抱住他的胳膊。B看到女兒像中彈的小鳥(niǎo)般正垂直下落，平時(shí)手無(wú)縛雞之力的他突然推開(kāi)他的學(xué)生們，一個(gè)箭步朝那團(tuán)墜落的藍(lán)色云朵迎了上去。⑤“危險(xiǎn)——”⑥“啊——”⑦C隨著一聲驚叫，那團(tuán)藍(lán)云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個(gè)巨錘突然狠狠砸下，腿像樹(shù)枝一樣“喀嚓”一聲折斷了，眼前一黑就什么也不知道了。⑧他醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院的搶救室里兩天了。他的腦子還算好，很快就清醒了，可是下肢打著石膏，纏著繃帶，陣陣鉆心的疼痛讓他忍不住倒抽冷氣。他那些焦急萬(wàn)分的學(xué)生們對(duì)他說(shuō)：“你總算醒過(guò)來(lái)了。你站在高樓下接孩子真是太危險(xiǎn)了，萬(wàn)一……”⑨他笑笑，看看床邊自己那安然無(wú)恙的小女兒和淚水漣漣的妻子說(shuō)：“我知道危險(xiǎn)，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個(gè)呢？但是在愛(ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)?！?6．聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。微不足道：手無(wú)縛雞之力：17．請(qǐng)為文中第④段畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。18．短文中畫(huà)橫線的句子是三處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言批注你從中體會(huì)到了“他”怎樣的情感。至少批注兩處。________________________________________________________________________________________19．文章第①②段似乎與所述事件關(guān)系不大，能去掉嗎？為什么？________________________________________________________________________________________20．“只是在愛(ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)?！边@句話(huà)是什么意思？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解：。文章以父親的話(huà)結(jié)尾，其作用是。三、民間故事會(huì)。21．中外民間故事中，動(dòng)物被賦予了獨(dú)特的思想文化內(nèi)涵。請(qǐng)將下列動(dòng)物和表示的意象連一連。喜鵲任勞任怨老牛幸運(yùn)吉祥蛇聰明機(jī)靈狐貍惡毒陰險(xiǎn)22．民間故事中有許多特點(diǎn)鮮明的人物，如勤勞的田螺姑娘、傲骨錚錚的花木蘭、老實(shí)的牛郎、百折不撓的沉香……請(qǐng)選擇下面的一個(gè)事物，介紹民間故事中你最喜歡的人物形象。（不少于80字）竹子、蜜蜂、梅花、黃牛、野草四、筆下生花。23．朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。請(qǐng)你觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫(xiě)下觀察所得。要求：①自擬題目。②按照一定的順序描寫(xiě)，寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫(huà)面更加鮮活。③用上恰當(dāng)?shù)拿跃淇杉?分。

答案解析部分1．【答案】《楓橋夜泊》

唐張繼

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁父對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書(shū)寫(xiě)“霜”“愁”“姑蘇城”，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】聯(lián)結(jié)；稀罕；啟迪；應(yīng)接不暇；尋常；殿堂；搭乘；津津有味【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“聯(lián)結(jié)”都是左右結(jié)構(gòu)，“聯(lián)”偏旁是：“耳”，不要寫(xiě)成“連”；“稀罕”不要寫(xiě)成“希罕”；“啟迪”的“迪”部首是：辶，是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“由”；“應(yīng)接不暇”的“暇”偏旁是：日，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“睱”；“尋?！钡摹皩ぁ笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，偏旁是：寸，注意不要寫(xiě)成“訊”；“殿堂”的“殿”偏旁是：殳，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“典”；“搭乘”的“搭”部首是：扌，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“答”；“津津有味”不要寫(xiě)成“金”。

故答案為：聯(lián)結(jié)、稀罕、啟迪、應(yīng)接不暇、尋常、殿堂、搭乘、津津有味

【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫(xiě)漢字是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類(lèi)型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】（1）舉；聞；意；形；離；所；自得（2）③（3）④【解析】【分析】（1）①舉世聞名：舉世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。②得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。③流離失所：由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂等而流轉(zhuǎn)離散在外，失掉安身的地方。④悠然自得：悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。（2）流離失所：漂泊流浪，沒(méi)有安身的地方。根據(jù)意思，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“流離失所”。（3）悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂(lè)的樣子。根據(jù)意思，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“悠然自得”。

故答案為：（1）舉、聞、意、形、離、所、自得；（2）③；（3）④

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫(xiě)。4．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）“以免浪費(fèi)時(shí)間”說(shuō)法錯(cuò)誤；

（2）正確；

（3）“前怕狼后怕虎”與“畏首畏尾”意思相同，表達(dá)效果不同。說(shuō)法錯(cuò)誤。

（4）正確；

（5）《九成宮醴泉銘》是唐代書(shū)法家歐陽(yáng)詢(xún)的楷書(shū)代表作之一。說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀策略和方法、詞語(yǔ)的理解與辨析、朗讀、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、作家及其作品、實(shí)踐作業(yè)。讀書(shū)方法有如下這些：泛讀、精讀、啃悟讀、通讀、跳讀、速讀、略讀、寫(xiě)讀、序列讀、摘錄法。閱讀策略主要分為八種：預(yù)測(cè)、聯(lián)結(jié)、提問(wèn)、推斷、圖像化、確定重點(diǎn)、質(zhì)疑釋疑、綜合。5．【答案】（1）秋天，銀杏樹(shù)的葉子黃了，如同金子般閃爍著秋天的豐韻，給大地披上了一件華麗的秋裝。（2）老人對(duì)海力布說(shuō)，海力布是他們的好鄰居。（3）書(shū)，被人們稱(chēng)為智慧之門(mén)的“金鑰匙”。【解析】【分析】（1）考查仿寫(xiě)句子。這道題考查運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)法把畫(huà)面寫(xiě)具體的能力。要想把畫(huà)面寫(xiě)具體，可以添加表示靜態(tài)或動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，或者添加適當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句。這道題可以抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“秋天”以及“銀杏葉黃了”，進(jìn)行描寫(xiě)。秋天來(lái)了，秋姑娘用金黃的畫(huà)筆將銀杏葉涂成了黃色。

（2）考查改寫(xiě)轉(zhuǎn)述句。直述句改為轉(zhuǎn)述句：①去掉雙引號(hào)和語(yǔ)氣詞；②把冒號(hào)改成逗號(hào)；③把第一人稱(chēng)“我”改成第三人稱(chēng)“他”或“她”；“我們”改為“他們”或“她們”；把第二人稱(chēng)應(yīng)改為第一人稱(chēng)，或者具體人稱(chēng)。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。（3）考查仿寫(xiě)句子。書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。將書(shū)比作了長(zhǎng)生果，使用了比喻的修辭手法。示例：書(shū)，被人們稱(chēng)為智慧之門(mén)的“金鑰匙”。

故答案為：（1）秋天，銀杏樹(shù)的葉子黃了，如同金子般閃爍著秋天的豐韻，給大地披上了一件華麗的秋裝。（2）老人對(duì)海力布說(shuō)，海力布是他們的好鄰居。（3）書(shū)，被人們稱(chēng)為智慧之門(mén)的“金鑰匙”。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫(xiě)、改寫(xiě)句子、修辭手法。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。6．【答案】（1）⑥（2）④（3）⑤（4）②（5）①（6）③（7）⑧（8）⑦【解析】【分析】（1）“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”意思是：要問(wèn)為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。出自宋代朱熹的《觀書(shū)有感》。

（2）“盛年不重來(lái)，一日難再晨”，意思是：精力充沛的年歲不會(huì)再重新來(lái)過(guò)，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。

（3）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”意思：蟬正是因?yàn)樵诟咛幩穆曇舨拍軅鞯眠h(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。

（4）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”的意思是：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開(kāi)，春水初漲，水中鱖魚(yú)肥美。出自唐代詩(shī)人張志和的一首詞《漁歌子》。

（5）“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的意思是：淚眼汪汪問(wèn)落花可知道我的心意，落花默默不語(yǔ)，紛亂的，零零落落一點(diǎn)一點(diǎn)飛到秋千外。形容人的無(wú)限惆悵和感慨。出自于宋代歐陽(yáng)修的《蝶戀花·庭院深深深幾許》。

（6）“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”意思是：我也能拉開(kāi)雕弓圓如滿(mǎn)月，隨時(shí)警惕地注視著西北方，勇敢地將利箭射向入侵之?dāng)场３鲎运未K軾的《江城子·密州出獵》。

（7）“六朝舊事隨水流，但寒煙衰草凝綠”的意思是：六朝的風(fēng)云變化全都消逝隨著流水，只有那郊外的寒冷煙霧和衰萎的野草還凝聚著一片蒼綠。出自宋朝代詩(shī)人王安石的古詩(shī)作品《桂枝香·登臨送目》。

（8）“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”的意思是：：只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國(guó)大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。出自龔自珍的《已亥雜詩(shī)》。

故答案為：（1）⑥；（2）④；（3）⑤；（4）②；（5）①；（6）③；（7）⑧；（8）⑦

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】7．“悅讀吧”圖書(shū)漂流活動(dòng)；冰心公園東門(mén)8．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤9．凡是捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)的人（參與者），可獲得精美小禮品一份。10．與閱讀為伴，與知識(shí)同行?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。7．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“活動(dòng)當(dāng)天您可以將圖書(shū)拿到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，捐贈(zèng)給活動(dòng)中心，其他時(shí)間可以直接拿到社區(qū)服務(wù)中心捐贈(zèng)”可知活動(dòng)主題是：捐贈(zèng)圖書(shū)；結(jié)合“活動(dòng)地點(diǎn)：冰心公園東門(mén)”可知活動(dòng)地點(diǎn)在“冰心公園東門(mén)”。

故答案為：“悅讀吧”圖書(shū)漂流活動(dòng)、冰心公園東門(mén)8．考查了內(nèi)容理解。①結(jié)合“活動(dòng)當(dāng)天您可以將圖書(shū)拿到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，捐贈(zèng)給活動(dòng)中心，其他時(shí)間可以直接拿到社區(qū)服務(wù)中心捐贈(zèng)”可知題干說(shuō)法錯(cuò)誤。②結(jié)合“如果當(dāng)天下雨，活動(dòng)時(shí)間另行通知。”可知題干說(shuō)法錯(cuò)誤。③結(jié)合“是捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)，可獲得精關(guān)小禮品一份”可知題干說(shuō)法正確。④結(jié)合“活動(dòng)時(shí)間：1月21日上午9：30-10：30”可知題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤9．考查了修改病句。句子成分殘缺，“凡是捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)”改為“凡是捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)者”；錯(cuò)別字，“精關(guān)”改為“精美”。

故答案為：凡是捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)的人（參與者），可獲得精美小禮品一份。10．考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要突出“捐贈(zèng)圖書(shū)”這一主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明了。

故答案為：與閱讀為伴，與知識(shí)同行。【答案】11．盲盒背后的“上癮密碼”；活潑；人腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)，作用是傳遞亢奮和歡愉的信息12．作比較；列數(shù)字；大腦釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為13．對(duì)意外收獲的期待或大腦通過(guò)釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為|對(duì)尋找規(guī)律的渴望或在多巴胺的作用下，人類(lèi)通常對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性。14．不能，“通?！北硎疽话?，文中指人類(lèi)一般情況會(huì)對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性，刪去后改變了原意，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。15．第一部分（①）：年輕人追捧各種盲盒。第二部分（②-⑤）說(shuō)明盲盒令人上癮的原因。第三部分（⑥）：“上癮”的對(duì)錯(cuò)在于發(fā)生在哪里（警惕對(duì)盲盒上癮）?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】說(shuō)明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說(shuō)明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會(huì)理解，進(jìn)行解答。11．本題考查說(shuō)明對(duì)象和提取文章信息的能力。第①段由電影《阿甘正傳》中的臺(tái)詞引出當(dāng)下年輕人追捧各種盲盒的行為，從而引出說(shuō)明對(duì)象是盲盒背后的上癮機(jī)制，從語(yǔ)言風(fēng)格看，這是一篇活潑的說(shuō)明性文章。從文中得知“多巴胺”是人腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)。

故答案為：盲盒背后的“上癮密碼”、活潑、人腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)，作用是傳遞亢奮和歡愉的信息12．本題考查說(shuō)明方法分析?！按竽X對(duì)意料之外的獎(jiǎng)賞釋放的多巴胺比意料之中的獎(jiǎng)賞釋放的多三至四倍”運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，列舉了大腦對(duì)意料之外比意料之中的獎(jiǎng)賞釋放的多巴胺多出的倍數(shù)，將大腦對(duì)意料之外與意料之中的獎(jiǎng)賞所釋放的多巴胺進(jìn)行比較，具體準(zhǔn)確突出強(qiáng)調(diào)大腦通過(guò)釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為的特點(diǎn)。

故答案為：作比較、列數(shù)字、大腦釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為13．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解?？v觀全文，盲盒讓人“上癮”的原因有①多巴胺的推動(dòng)讓人忍不住會(huì)多次出手購(gòu)買(mǎi)。②多巴胺的助推，大腦會(huì)積極尋找規(guī)律，再現(xiàn)從前愉快的一幕，就會(huì)上“癮”。

故答案為：對(duì)意外收獲的期待或大腦通過(guò)釋放更多的多巴胺來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)某些意料之外的行為|對(duì)尋找規(guī)律的渴望或在多巴胺的作用下，人類(lèi)通常對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性。14．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言分析?！巴ǔ！笔恰霸谝话闱闆r下”的意思，起修飾限制作用。說(shuō)明了在多巴胺的作用下，人類(lèi)在一般情況下對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性，但不排除有特殊情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。

故答案為：不能，“通?！北硎疽话悖闹兄溉祟?lèi)一般情況會(huì)對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性，刪去后改變了原意，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。15．本題考查文章內(nèi)容的分析及列提綱的能力。作者采用邏輯順序。結(jié)合“這要先從我們的大腦說(shuō)起……大腦之所以會(huì)這樣突然釋放額外的多巴胺，是為了讓大腦對(duì)新奇的、具有潛在重要性的刺激分配更多的注意力”“在多巴胺的作用下，人類(lèi)通常對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的事件有一種預(yù)測(cè)的成癮性”分析，首先提出問(wèn)題，從我們的大腦說(shuō)起，引申到多巴胺的產(chǎn)生。結(jié)合“這種對(duì)預(yù)測(cè)成癮的本能，同樣源自人類(lèi)的遠(yuǎn)古歷史，這種識(shí)別和解釋簡(jiǎn)單模式的能力、幫助我們的祖先度過(guò)了危險(xiǎn)無(wú)處不在的狩獵階段，讓他們找到食物和住所，學(xué)會(huì)根據(jù)時(shí)令種植莊稼并得以延續(xù)”分析，緊接著說(shuō)明“癮”的歷史。結(jié)合“對(duì)意外收獲的期待，對(duì)尋找規(guī)律的渴望，這些都是我們的本能”分析，最終解釋盲盒令人上癮的原因，從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行說(shuō)明。據(jù)此列提綱即可。

故答案為：第一部分（①）：年輕人追捧各種盲盒。第二部分（②-⑤）說(shuō)明盲盒令人上癮的原因。第三部分（⑥）：“上癮”的對(duì)錯(cuò)在于發(fā)生在哪里（警惕對(duì)盲盒上癮）?！敬鸢浮?6．文中指石子的重量非常藐小。；文中指“他”身體弱、力氣小。17．、，，，18．A．從“一下站起、一把推開(kāi)”等詞，體會(huì)到“他”對(duì)女兒的擔(dān)憂(yōu)，愛(ài)女心切。B．從“手無(wú)縛雞之力的他突然推開(kāi)他的學(xué)生們”看出“他”一心想要救自己的女兒，對(duì)女兒深切的愛(ài)。C．從“一個(gè)巨錘突然狠狠砸下、眼前一黑”看出“他”奮不顧身，寧愿用自己的生命換女兒的生命，十分愛(ài)自己的女兒。19．不能刪除，因?yàn)檫@部分強(qiáng)調(diào)了作為力學(xué)專(zhuān)家他十分明白企圖去接空中落下的東西的后果，可作為父親他卻毫不猶豫地去接空中落下的女兒，從而突出了“愛(ài)”這一主題。20．愛(ài)可以超越一切，就像文中的父親為了救自己的孩子，可以不顧自己的性命；點(diǎn)明中心、升華主題【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．本題考查詞語(yǔ)解釋。根據(jù)短文中“這種事在蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生過(guò)，所以我提醒大家注意，千萬(wàn)別抱幻想把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使是一粒微不足道的石子!”可知，“微不足道”在文中指高空接住石子這樣的事情的意義、價(jià)值等小得不值一提。從“看到女兒像中彈的小鳥(niǎo)般正垂直下落，平時(shí)手無(wú)縛雞之力的他突然推開(kāi)他的學(xué)生們，一個(gè)箭步朝那團(tuán)墜落的藍(lán)色云朵迎了上去?！笨芍笆譄o(wú)縛雞之力”在文中形容力學(xué)專(zhuān)家身體弱、力氣小。

故答案為：文中指石子的重量非常藐小。文中指“他”身體弱、力氣小。17．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。并列詞語(yǔ)間用頓號(hào)，一般停頓用逗號(hào)。一句話(huà)結(jié)束用句號(hào)。即：看見(jiàn)爸爸、媽媽跑過(guò)來(lái)了，小女兒歡快地叫了一聲就從樓頂起跳了，很多人嚇得“啊”地一聲連忙捂住了自己的眼睛。

故答案為：、，，，18．本題考查句子的理解與分析。從句子“他忽地一下站起來(lái)，一把推開(kāi)椅子，連鞋都沒(méi)有來(lái)得及穿就赤腳跑出去了。”中“站、推、跑”可知，句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了這個(gè)父親焦急的心情。從句子“看到女兒像中彈的小鳥(niǎo)般正垂直下落，平時(shí)手無(wú)縛雞之力的他突然推開(kāi)他的學(xué)生們，一個(gè)箭步朝那團(tuán)墜落的藍(lán)色云朵迎了上去。”中“一個(gè)箭步朝那團(tuán)墜落的藍(lán)色云朵迎了上去。”這句話(huà)可以看出父親想救下女兒的急切心理。

故答案為：A．從“一下站起、一把推開(kāi)”等詞，體會(huì)到“他”對(duì)女兒的擔(dān)憂(yōu)，愛(ài)女心切。B．從“手無(wú)縛雞之力的他突然推開(kāi)他的學(xué)生們”看出“他”一心想要救自己的女兒，對(duì)女兒深切的愛(ài)。C．從“一個(gè)巨錘突然狠狠砸下、眼前一黑”看出“他”奮不顧身，寧愿用自己的生命換女兒的生命，十分愛(ài)自己的女兒。19．本題考查句段作用。根據(jù)短文中“在力學(xué)里，物體是沒(méi)有大小之分的，主要看它飛行的距離和速度。一個(gè)玻璃跳棋彈子，如果從十萬(wàn)米的高空中自由落體掉下來(lái)，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個(gè)小孔。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機(jī)相撞，那么肉體的烏鴉一定會(huì)把鋼鐵制造的飛機(jī)一瞬間撞出一個(gè)孔來(lái)?！薄斑@種事在蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生過(guò)，所以我提醒大家注意，千萬(wàn)別抱幻想把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使是一粒微不足道的石子!”可知，這部分強(qiáng)調(diào)了作為力學(xué)專(zhuān)家詩(shī)文他十分明白企圖去接空中落下的東西的后果，可作為父親他卻毫不猶豫地去接空中落下的女兒，從而突出了“愛(ài)”這一主題。所以不能去掉。

故答案為：不能刪除，因?yàn)檫@部分強(qiáng)調(diào)了作為力學(xué)專(zhuān)家他十分明白企圖去接空中落下的東西的后果，可作為父親他卻毫不猶豫地去接空中落下的女兒，從而突出了“愛(ài)”這一主題。20．本題考查句子的理解與分析。根據(jù)短文中“我知道危險(xiǎn)，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個(gè)呢?但是在愛(ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)?！笨芍爸皇窃趷?ài)里邊，只有愛(ài)，沒(méi)有力學(xué)。”這句話(huà)的意思是這位偉大的父親明知去接女兒，可能將自己置于死地，但在那—?jiǎng)x那，他沒(méi)有猶豫，非常果斷，他將女兒的生命看得比自己的更重要，他寧可犧牲自己，也不愿讓女兒受到一點(diǎn)傷害。因?yàn)楦赣H對(duì)子女的愛(ài)是與生俱來(lái)的本能，它無(wú)法用一般的認(rèn)識(shí)去理解。文章以父親的話(huà)結(jié)尾，其作用是揭示主題、照應(yīng)題目、抒發(fā)情感。

故答案為：愛(ài)可以超越一切，就像文中的父親為了救自己的孩子，可以不顧自己的性命、點(diǎn)明中心、升華主題21．【答案】【解析】【分析】喜鵲，是好運(yùn)與福氣的象征，象征著喜事臨頭，有幸運(yùn)吉祥的含義。老牛，象征著勤勞、吃苦耐勞、任勞任怨、忍辱負(fù)重。蛇，因?yàn)樾M惑了夏娃，導(dǎo)致人類(lèi)有了原罪，所以蛇這種生物在西方并不受歡迎，蛇作為一種文化符號(hào)，在西方被視為厄運(yùn)、災(zāi)難、丑陋以及邪惡的象征。狐貍，